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1教学目标1、了解版画在革命战争年代曾经发挥过的作用;2、了解版画的分类3、知道制作黑白木刻版画的工具、方法和步骤;4、掌握吹塑纸版画的制作流程和方法2学情分析能用相关工具材料进行吹塑纸版画的制作3重点难点教学重点:吹塑纸版画的制作。
教学难点:吹塑纸版画印制过程中的细节操作。
4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】难忘的岁月一、课前准备1、氛围营造大屏幕展示第一张幻灯图片“长城”,并播发音乐《长城谣》2、分组调整座位全班分四大组,每大组又分三至四个小组。
桌子两张并为一张。
每小组一个小组长。
(可根据情况调整)3、检查学具为学生配备准备不充分的工具材料二、关闭音乐,大屏幕切到黑屏,师生问好,开始上课三、导入(2分钟)教师展示两幅版画实物作品,让学生欣赏,问学生知不知道是如何“画出”来的。
(激发学生兴趣)假如学生回答不知道,则教师直接告诉学生是印出来的,并出示实物印版,最后教师开门见山导入课题——本节课我们将学习版画及版画的制作。
大屏幕展示课题。
假如学生说知道,是印的,则教师说:也许你们知道是印制的,但你们却不一定知道具体的操作方法和步骤,今天我们就来学习版画及版画的制作。
大屏幕展示课题。
教师板书课题5难忘的岁月活动2【讲授】难忘的岁月四、出示目标(1分钟)大屏幕展示,教师朗读1、了解版画在革命战争年代曾经发挥过的作用;2、了解版画的分类;3、知道制作黑白木刻版画的工具、方法和步骤;4、掌握吹塑纸版画的制作流程和方法;五、教学活动一(5分钟)现在我们来完成第一个目标,请同学们思考:版画在革命战争年代曾经发挥过什么作用?教师板书1、了解版画在革命战争年代曾经发挥过的作用请同学们欣赏(课件)教师多媒体营造氛围,让学生在欣赏图片、音乐的过程中,轻松感受版画在革命战争年代曾经发挥过的作用。
教师大屏幕出示“请同学们说一说,版画在革命战争年代曾起到了什么作用?”学生思考、讨论并回答问题,(多形式给予鼓励)必要时教师适当引导。
八年级美术上册第7课《难忘的岁月》教案3赣美版难忘的岁月1教学目标1、了解版画在革命战争年代曾经发挥过的作用;2、了解版画的分类3、知道制作黑白木刻版画的工具、方法和步骤;4、掌握吹塑纸版画的制作流程和方法2学情分析能用相关工具材料进行吹塑纸版画的制作3重点难点教学重点:吹塑纸版画的制作。
教学难点:吹塑纸版画印制过程中的细节操作。
4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】难忘的岁月一、课前准备1、氛围营造大屏幕展示第一张幻灯图片“长城”,并播发音乐《长城谣》2、分组调整座位全班分四大组,每大组又分三至四个小组。
桌子两张并为一张。
每小组一个小组长。
(可根据情况调整)3、检查学具为学生配备准备不充分的工具材料二、关闭音乐,大屏幕切到黑屏,师生问好,开始上课三、导入(2分钟)教师展示两幅版画实物作品,让学生欣赏,问学生知不知道是如何“画出”来的。
(激发学生兴趣)假如学生回答不知道,则教师直接告诉学生是印出来的,并出示实物印版,最后教师开门见山导入课题——本节课我们将学习版画及版画的制作。
大屏幕展示课题。
假如学生说知道,是印的,则教师说:也许你们知道是印制的,但你们却不一定知道具体的操作方法和步骤,今天我们就来学习版画及版画的制作。
大屏幕展示课题。
教师板书课题 5难忘的岁月活动2【讲授】难忘的岁月四、出示目标(1分钟)大屏幕展示,教师朗读1、了解版画在革命战争年代曾经发挥过的作用;2、了解版画的分类;3、知道制作黑白木刻版画的工具、方法和步骤;4、掌握吹塑纸版画的制作流程和方法;五、教学活动一(5分钟)现在我们来完成第一个目标,请同学们思考:版画在革命战争年代曾经发挥过什么作用?教师板书1、了解版画在革命战争年代曾经发挥过的作用请同学们欣赏(课件)教师多媒体营造氛围,让学生在欣赏图片、音乐的过程中,轻松感受版画在革命战争年代曾经发挥过的作用。
教师大屏幕出示“请同学们说一说,版画在革命战争年代曾起到了什么作用?”学生思考、讨论并回答问题,(多形式给予鼓励)必要时教师适当引导。
初中美术赣美版八年级上册第7课《难忘的岁月》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1、了解版画在革命战争年代曾经发挥过的作用;
2、了解版画的分类
3、知道制作黑白木刻版画的工具、方法和步骤;
4、掌握吹塑纸版画的制作流程和方法
2学情分析
能用相关工具材料进行吹塑纸版画的制作
3重点难点
教学重点:吹塑纸版画的制作。
教学难点:吹塑纸版画印制过程中的细节操作。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】难忘的岁月
一、课前准备
1、氛围营造
大屏幕展示第一张幻灯图片“长城”,并播发音乐《长城谣》
2、分组调整座位
全班分四大组,每大组又分三至四个小组。
桌子两张并为一张。
每小组一个小组长。
(可根据情况调整)
3、检查学具
为学生配备准备不充分的工具材料
二、关闭音乐,大屏幕切到黑屏,师生问好,开始上课。
第7课《难忘的岁月》说课稿说教材：本课是江西美术出版社八年级上册美术的第7课，属于“造型·表现”领域。
通过对鲁迅先生与中国新兴木刻艺术的介绍，导入版画教学。
突出木刻版画在我国革命战争年代所起的重要作用，有利于引导学生认识学术作品的宣传教育功能。
教材所选版画名家作品，以革命战争题材为主，为学生在审美过程中接受革命传统的教育提供了生动的画面。
说学情：根据八年级学生的年龄特点，传统版画教学过于专业化，初中学生的水平接受起来有一定难度。
过于专业的东西，同时也失去了趣味性。
加上学生条件不同课堂学习资料较难准备齐全，我选择常见的卡纸、美工刀做材料运用多种形式，行之有效的教学方法。
让学生在广泛的文化情境革命战争年代的版画中学习版画文化，认识版画的艺术特色，轻松愉快的学习，培养学生对版画的兴趣。
说教学目标：一、1、了解版画在革命战争年代曾经发挥过的作用；2、了解版画的分类；、知道制作黑白木刻版画的工具、方法和步骤；4、掌握吹塑纸版画的制作流程和方法；二、1、能用相关工具材料进行吹塑纸版画的制作；三、1、激发学生创新使用工具、材料的自觉性；2、让学生认识美术与生活的关系。
说教学重点：吹塑纸版画的制作。
说教学难点：吹塑纸版画印制过程中的细节操作。
教学环境及材料准备：1、教学环境——多媒体教室、课件、学生分四大组若干小组2、教具——版面、吹塑纸、木刻刀、滚筒、油墨、生宣纸等3、学具——铅笔、水粉颜料、水粉笔、水、调色盘、黑卡纸、生宣纸、胶带（或鱼尾夹）等说教学过程：一、课前准备1、氛围营造大屏幕展示第一张幻灯图片“长城”，并播发音乐《长城谣》2、分组调整座位全班分四大组，每大组又分三至四个小组。
桌子两张并为一张。
每小组一个小组长。
(可根据情况调整)3、检查学具为学生配备准备不充分的工具材料二、关闭音乐，大屏幕切到黑屏，师生问好，开始上课三、导入（2分钟）教师展示两幅版画实物作品，让学生欣赏,问学生知不知道是如何“画出” 来的。
难忘的岁月美术教案难忘的岁月美术教案一、教学目标1. 能够回忆自己的美术学习过程，了解美术是如何慢慢成长的。
2. 能够表达出自己对美术的热爱之情。
3. 能够通过创作来表达自己的情感，思想和想象。
二、教材准备1. PPT课件。
2. 学生作品展览。
3. 课堂用具：笔，水彩笔，颜料，画布等。
三、教学过程1. 导入环节（5分钟）老师可以在课堂上安排一些学生的作品展览，让学生们看到美术是如何慢慢成长的，比如一张小学时期的画作，一张初中时期的水彩画等等。
学生看到这些作品后，老师可以询问学生们对于自己的作品有什么想法，以及美术对他们的生活有何影响。
2. 谈论美术成长（10分钟）在课堂上，老师可以就美术成长谈一下自己的经历，让学生们明白美术是如何在一个人的生命中慢慢成长的。
学生们也可以分享自己的美术成长经历，老师可以适时的进行点拨和帮助。
3. 学生创作（40分钟）老师可以在课堂上放一些素材，如风景图片，建筑图片等等，让学生们自由发挥，创作他们自己的画作。
学生们在创作的过程中，可以自由发挥，表达自己对于美术的热爱之情，也可以在作品中表达自己的情感和思想。
4. 画作展示（5分钟）在课堂的老师可以安排一些学生的画作展示，让学生们在展示中相互学习和交流。
学生在别人的作品中不仅能够发现自己的不足之处，更能够从别人的作品中获得灵感，从而提升自己的创作能力。
四、课后作业为了加深学生们对于美术的理解和理念，老师可以安排一些美术类的作业，如：1. 到户外画一个建筑或场景的实景。
2. 在家里完成一幅自己喜欢的画作。
3. 安排一次美术展览，在展览中展示学生们的创作。
五、教学总结在课堂中，老师首先要知道学生们的美术成长轨迹，从而通过学生们的作品和思想，引导学生们触发情感和想象，提升学生的美术创作能力。
通过这样的方法，学生们可以在创作中更好的表达他们自己，从而更好的认识和了解自己。
亲爱的同学：这份试卷将再次记录你的自信、沉着、智慧和收获，我们一直投给你信任的目光……难忘的岁月1教学目标1、了解版画在革命战争年代曾经发挥过的作用;2、了解版画的分类3、知道制作黑白木刻版画的工具、方法和步骤;4、掌握吹塑纸版画的制作流程和方法2学情分析能用相关工具材料进行吹塑纸版画的制作3重点难点教学重点:吹塑纸版画的制作。
教学难点:吹塑纸版画印制过程中的细节操作。
4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】难忘的岁月一、课前准备1、氛围营造大屏幕展示第一张幻灯图片“长城”,并播发音乐《长城谣》2、分组调整座位全班分四大组,每大组又分三至四个小组。
桌子两张并为一张。
每小组一个小组长。
(可根据情况调整)3、检查学具为学生配备准备不充分的工具材料二、关闭音乐,大屏幕切到黑屏,师生问好,开始上课三、导入(2分钟)教师展示两幅版画实物作品,让学生欣赏,问学生知不知道是如何“画出”来的。
(激发学生兴趣)假如学生回答不知道,则教师直接告诉学生是印出来的,并出示实物印版,最后教师开门见山导入课题——本节课我们将学习版画及版画的制作。
大屏幕展示课题。
假如学生说知道,是印的,则教师说:也许你们知道是印制的,但你们却不一定知道具体的操作方法和步骤,今天我们就来学习版画及版画的制作。
大屏幕展示课题。
教师板书课题 5难忘的岁月活动2【讲授】难忘的岁月四、出示目标(1分钟)大屏幕展示,教师朗读1、了解版画在革命战争年代曾经发挥过的作用;2、了解版画的分类;3、知道制作黑白木刻版画的工具、方法和步骤;4、掌握吹塑纸版画的制作流程和方法;五、教学活动一(5分钟)现在我们来完成第一个目标,请同学们思考:版画在革命战争年代曾经发挥过什么作用?教师板书 1、了解版画在革命战争年代曾经发挥过的作用请同学们欣赏(课件)教师多媒体营造氛围,让学生在欣赏图片、音乐的过程中,轻松感受版画在革命战争年代曾经发挥过的作用。
教师大屏幕出示“请同学们说一说,版画在革命战争年代曾起到了什么作用?”学生思考、讨论并回答问题,(多形式给予鼓励)必要时教师适当引导。
