《浮与沉》ppt课件

+ 不同大小的泡沫塑料块完全浸人水中，体积
怎样测量泡沫塑料块在水中受到的浮力呢？ 浸人水中的体积越大，排开的水量越大，受到的浮力也越大。 当泡沫塑料或木块静止浮在水面时，它们受到的浮力等于重力，且方向相反。 泡沫块受到的浮力是多少呢？ 体积大小有关，浸入水中的体积大，排开的水量多，受到的浮力大。 体积大小有关，浸入水中的体积大，排开的水量多，受到的浮力大。 体积大小有关，浸入水中的体积大，排开的水量多，受到的浮力大。
+ 物体自身的
重力
测力计测 得的拉力
测力计测 得的拉力
= 浮力
小
增大
大
小
Байду номын сангаас增大
大
少
增多
多
泡沫塑料块浸人水中体积不同，排开的水量也不 同，受到的浮力也不同。浸人水中的体积越大， 排开的水量越大，受到的浮力也越大。
不同大小的泡沫塑料块完全浸人水中，体积 越大，受到的浮力就越大。
物体在水中受到的浮力大小和物体浸入水中的 体积大小有关，浸入水中的体积大，排开的水量 多，受到的浮力大。
泡沫塑料块在水中 所受到的浮力大小。
0.02+0.4=0.42牛
泡沫自重0.02牛，浸入 水中的拉力是0.4牛。
物体自身
怎样测量泡沫塑料块在水中受到的浮力呢？
的重力 把拉力加上泡沫塑料块的重力，就是泡沫塑料块在水中所受到的浮力大小。
泡沫块受到的浮力是多少呢？ 体积大小有关，浸入水中的体积大，排开的水量多，受到的浮力大。 把拉力加上泡沫塑料块的重力，就是泡沫塑料块在水中所受到的浮力大小。 泡沫块受到的浮力是多少呢？ 物体在水中受到的浮力大小和物体浸入水中的
浮力
想一想：
木块对手的压力（重

一、 用竖式计算 12.5×42 1.8×23 0.37×0.4 27×0.43 0.049×45 1.7×0.45 62.4÷2.6 0.544÷0.16 1.44÷1.8 二、脱式计算 4.8×0.25 2.5×32×12.5 1.58-0.99 273-27-73 125×72 1.08×0.8÷0.27 125×0.32×25 2.05÷0.82＋33.6
一、 用竖式计算 0.86×7 3.3×16 0.19×40 6.7×0.3 5.7×1.07 0.45×0.6 14.21÷7 86÷16 0.416÷32 6.6÷4 18.9÷27 37.5÷6 三、计算简算的要简算 4.8×0.25
12.8×42 2.4×6.2 0.56×0.04 1.26÷28 43.5÷29 28.6÷11 0.5× 2.33× 8
（16.8＋1.47）÷0.7
0.125×7.41×80
我们的声明：
• 同学要记清，发言仔细听。 • 实验轻声做，科学动脑筋。 • 记录要真实，合作很要紧。 • 材料保管好，我们最文明。
你知道生活中常见的物品中
哪些会浮,哪些会沉?
写一写
物品名称 预测结果 实验结果
苹果
橡皮泥 木板 螺丝钉
钥匙 小石头
树叶 铅笔 塑料尺 塑料瓶
注：浮用↑表示，沉用↓表示。
看一看，想一想
我能说\我能听：
• 我能用各种方法描述我们的观察发现。
• 我能倾听同学的发言并仔细思考。体的沉浮
• 你还能使沉下去的橡皮泥浮 上来吗?
让橡皮泥浮上来的方法:
捏成船型或碗型、放在浮的物 体上、裹住能浮上来的物体、捏 成空心球等。
改变物体的沉浮
请你想办法使浮起来的 小瓶沉下去?

活动过程
实验步骤：
• 1.用弹簧把钩码钩住，竖直悬在空中， 用直尺测量弹簧的长度；
• 2.再把钩码竖直悬在水中，再用直尺测 量弹簧的长度；
• 3.整个过程中眼睛要平视，并及时记录 实验结果。
活动过程
验证水中下沉的物体是否受到水的浮力？
活动过程
实验报告单：
物体名称 钩码
浸入水中前弹簧 的长度
＿厘米
试它们在水中的沉浮。 ４.做实验时请同学们轻拿轻放,防止 水滴溅到
桌面上.
活动过程
我的记录
材料名称 橡皮 钉子 木头 气球 金属
橡皮泥 钩码
预测
实验结果
活动过程
感受认知浮力
手按压气球时，有什么感觉？
活动过程
物体在水中受到竖直向上托起的 力，就是水的浮力。
活动过程
水中下沉的物体会受到水的浮力吗？
浸入水中后弹簧 的长度
＿厘米
活动过程
这种现象说明什么？ 下沉物体受到水的浮力。
活动过程
浮力在生活中有哪些应用？
活动过程
打捞浮筒 浮标
活动过程 想办法：怎样利用水的浮力选出优良的种子？
拓展活动
制作一个浮沉子。
青岛版小学《科学》三年级下册配套课件（六·三制）15.沉与浮Fra bibliotek活动准备
活动准备
活动过程
导课
小船能浮在水面上， 我们套上游泳圈就不会 沉入水中......你们有 什么问题想要研究一下 吗？
活动过程
实验要求 １.按照顺序一个一个测试材料,一种材料测试完
之后即取出,再进行下一种材料的测试. ２.填写实验记录单（沉，浮表示） ３.实验完成快的小组可找自己身边的材料试一

实验报告格式
指导学生如何撰写规范的实验报告，包括结构和内容要求。
科学课件《浮与沉》
我们将探索浮力与沉力的概念以及为什么物体会浮起来或沉下去的原因。通 过实验、浮力定律、密度等内容，了解浮力在日常生活和科学应用中的重要 性。
导言
浮力与重力
介绍浮力与重力的概念，理解力的平衡与物体浮沉的关系。
浮力与沉浮原因
解释为何物体会浮起来或沉下去，探索背后的物理原理。
实验
1
实验材料和器材
3 密度与浮力关系
讨论密度与浮力之间的关系，探索为何轻物体浮，重物体沉。
应用
船只设计原理
解释船只设计中浮力和稳定性 的重要性，探索船只如何在水 中浮起并保持平衡。
潜艇原理
揭示潜艇的工作原理，包括如 何调节浮力和沉力以实现潜入 和浮出水面。
火箭发射原理
展示火箭发射的基本原理，涵 盖液体推进剂、浮力平衡和提 供升力的重要性。
浮力定律
1
定律表达式
介绍浮力定律的表达式，理解其数学表
定律推导过程
2
示和意义。
展示浮力定律的推导过程，深入理解定
律的来源和原理。
3
定律应用实例
探索浮力定律在实际中的应用，如漂浮 物体的测量和物体稳定性的分析。
密度
1 密度概念
解释密度是什么，为什么它是实物体的重要性质。
2 密度计算方法
介绍如何计算密度，包括质量和体积的关系。
列举实验所需的材料和器材，准备好一
实验步骤
2
切开始实验。
详述实验的步骤验结果分析
对实验结果进行分析，阐释所观察到的 现象和可能的原因。
浮力
1 浮力概念
解释浮力是什么，以及为 什么它发生。

木
塑 铁
塑料球和铁球受到的 浮力相等且最大。
木球受到的浮力最小。
2.两个体积相同的铁球分别放置在水和水银中， 受到的浮力谁大？
铁水
铁
水银
在水银中
忍是一种眼光，忍是一种胸怀，忍是一种领悟，忍是一种人生的技巧，忍是一种规则的智慧。 做事就是在学做人而已。 觉得自己做得到和做不到，其实只在一念之间。 友谊早在友谊之花凋谢之前就已不复存在。 你有你的生命观，我有我的生命观，我不干涉你。只要我能，我就感化你。如果不能，那我就认命。 通过云端的道路，只亲吻攀登者的足迹。 不论是专家还是伪造者都不能违背事物的本质，而唯独艺术家可以，因为艺术家是在不变中改变，他们没有违背事物的本质。 知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。——《论语·子罕》 目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。
第九章 浮力
物体的浮与沉
情境引入
合作探究
课堂小结
随堂训练
情景引入
像泰坦尼克号这样的钢铁巨轮 为什么会浮在海面上？
撞上冰山后，泰坦尼克号为什 么会沉没？
到底什么决定了物体的浮沉？
合作探究
探究点 物体的沉浮条件 物体的浮沉取决于物体所受的浮力和重力的大小。
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
泡沫碎片 小石头 橡皮擦

49
• 19. （北京市中考试题）如图1—5—6（a） 所示，一个木块用细绳系在容器的底部， 向容器内倒水，当木块露出水面的体积是 20cm3，时，细绳对木块的拉力为 0.6N．将细绳剪断，木块上浮，静止时有 的体积露出水面，如图（b）所示，求此时 木块受到的浮力．（g取10N／kg）
50
32.一个体积为10立方分米的木块浮在水 面上，要使它全部浸入水中且保持静止， 需加一个竖直向下大小为重力的1/4的力， 求木块的密度是多少？
44
• 5. 以下是浮力知识的应用，说法正确的是
（ A）
• A．一艘轮船在海里和河里航行时，所受浮力 一样大
• B．一艘轮船在海里和河里航行时，在海里受 的浮力大
• C．密度计漂浮在不同液体中，所受浮力不同 • D．密度计在不同液体中漂浮，浸入液体体积
越大，所测得的液体密度越大
45
• 7. （北京市中考试题）如图1—5—15 （a），在一个较 大的容器中盛有水，水中放有一个木块，木块上面放有物 体A，此时木块漂浮；如果将A从木块上拿下，并放入水 中，当木块和A都静止时（水未溢出），下面说法正确的 是（ ）
浮沉子
解密小魔术
原理 改变重力
当手用力挤压塑料瓶子时，瓶子 上方的气体体积 减少 ，气压 增大 ， 就把水压到其中的小瓶子里了，这样 小瓶子重力增大了，所以小瓶子就下 沉了，反之，放手时就上浮。
知识总结
一、控制物体浮沉 的方法：
改变重力 改变浮力
改变物体排开液体的体积
改变液体密度
当F浮＞G时，
二、浸没于液体中 物体的浮沉条件：
氢气球
热气球
飞艇 ——利用氦气、氢气密度比空气的小，实现 浮力大于重力而在空中上升 。

活动准备与步骤
准备材料：空塑料瓶、可弯曲的吸管、 水、剪刀、胶带等。
制作步骤
1. 在塑料瓶内装入适量水，水量以瓶 子容量的1/4~1/3为宜。
2. 将吸管弯曲成U形，并用胶带将其 一端固定在瓶盖上。
3. 将瓶盖拧紧，确保吸管另一端不漏 气。
4. 用手挤压塑料瓶，使吸管内的气体 排出，然后将吸管放入水中，松开手， 观察浮沉子的浮沉现象。
视频2
创意浮沉子制作。展示如何使用一些创意材料制作有趣的浮沉子，激发幼儿的创造 力和想象力。
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戏中学习和巩固浮沉原理。
科普读物
适合幼儿阅读的浮沉原理科普读物。 推荐一些生动有趣的科普读物，帮 助幼儿扩展知识面，加深对浮沉原 理的理解。
浮力与重力
浮力
物体在液体中受到的向上的力，大 小等于物体排开的液体所受的重力。
重力
地球对物体的吸引力，方向竖直向 下。
物体浮沉条件
01
02
03
漂浮
物体受到的浮力大于重力， 物体上浮，最终漂浮在液 面上。
悬浮
物体受到的浮力等于重力， 物体在液体中悬浮，不上 浮也不下沉。
下沉
物体受到的浮力小于重力， 物体下沉到液体底部。
动画1
浮沉原理基础演示。通过简单的动画形式，展示物体在水中的浮沉现象，帮助 幼儿初步理解浮沉原理。
动画2
浮沉条件分析。详细解析物体浮沉的条件，包括物体的密度、重力与浮力的关 系等，为幼儿深入学习浮沉原理打下基础。
浮沉子制作视频教程
视频1
简易浮沉子制作。介绍使用日常用品制作简易浮沉子的方法，步骤清晰、简单易行， 适合幼儿动手实践。

交流讨论：
猜一猜
试一试 把一些物品，如橡皮泥、硬币、泡沫塑 料、小玻璃瓶（内有配重）、蜡块和自 备的各种小物体，浸没在水中松手后， 它们将如何运动？
上浮的物体有： 泡沫塑料、密封的小玻璃瓶、配重轻 的小玻璃瓶、蜡块…… 下沉的物体有： 实心橡皮泥、硬币、内装许多 配重的小玻璃瓶……
议一议 怎样使下沉的物体浮起来？怎样使 漂浮的物体沉下去？
一艘小船从河里行驶至海里，是浮上来 一些还是沉下去一些？
河水
海水
河水
海水
河水
海水
河水
海水
河水
海水
河水
海水
河水
海水
河水
海水
河水
海水
河水
海水
河水
海水
[随堂练习] 重 力 1.物体在液体中的浮沉决定于液体所受的____ 浮 力的大小。 和____
大于 2.当物体所受的重力____ 浮力时，物体下沉；当物 小于 浮力时，物体上浮；当物体所受 体所受的重力____ 的重力____ 等于 浮力时，物体漂浮。当物体所受的 等于浮力时，物体悬浮。 重力____ 小于重力； 3.铁块在水中下沉是因为铁块受到的浮力____ 铁制的轮船漂浮在水面上是因为轮船受到的 浮力____ 等于重力。
4. 请判断体积是 0.6m3 ，质量是 450kg 的水雷浸没 在水中的浮沉情况。（g=10N/kg）
孔明灯升空的原理是什么?
• 点燃松脂后,灯笼内部的空气被加热,由于 热胀冷缩,灯笼内的空气密度变小,重力变 小,灯笼受到的浮力保持不变,当F浮>G时， 灯笼就能上升。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。

物体的浮与沉课件
一木块浮在盐水面上，要使它
受到的浮力增大，可采用的方
法是
()
AD．加些清水
B．加些盐水
C．用手将木块往上提一些
D．用手将木块往下按一些
物体的浮与沉课件
用手把体积为5×10-4m3的球浸没 在水中，球受到的浮力为 5N N，若该球重6N，放手后这个球将 下沉(选填“上浮”、“悬浮”或 “下沉”)
反馈练习
当物体的重力大于浮力时，物体将 __下__沉___，漂浮的物体所受到的浮 力__等__于物体的重力；悬浮的物体 所受到的浮力__等__于物体的重力.
物体的浮与沉课件
一艘轮船从大海驶入长江，则( D )
A．船受到的浮力变小，船体下沉一些 B．船受到的浮力变大，船体上浮一些 C．船受到的浮力不变，船体上浮一些 D．船受到的浮力不变，船体下沉一些
向下运动
静止在液体 底部
物体的浮与沉课件
F浮=G物
F浮<G物 F浮<G物
ρ液=ρ物 V排＝V物
ρ液<ρ物 V排＝V物 ρ液<ρ物 V排＝V物
浮沉条件的应用
物体的浮与沉课件
1、浮沉条件的应用 （1）密度计
密度计是测量液 体密度的工具， 它是一根上部标 有刻度，形状特 殊的玻璃管，管 的下部的玻璃泡 内封装有小铅丸 或汞。
物体的浮与沉课件
F浮
F浮
F浮
G
G
F浮﹥G
上浮
G
F浮﹥G
上浮
物体的浮与沉课件
F浮＝G
漂浮Байду номын сангаас
物体的浮沉条件 [二力关系]
上浮时—— 浮力大于重力 F浮＞G
下沉时—— 浮力小于重力 F浮＜ G

沪科版八年级下册第九章第3节
物体的浮与沉
导入新课 松木球
铁球
把实心的松木球和铁球浸没在水中，放手后，
木球上浮，直至漂浮在水面，铁球下沉至水底.
飞艇在空中自由地上升、下降;人躺在死海
中悠闲地看书，那么，物体的浮与沉取决于什
么条件呢？
我们先来做个小实验来研究一下
新课讲授 一、实验探究 1、物体的浮沉条件
（1）、实验器材：盛水容器、玻璃瓶、针管
（2）实验步骤：
①、在小瓶里装适量的水，并把小瓶放入盛水容
器，让小瓶正好悬浮
②、用针管再向小瓶里加水，并把小瓶放入盛水
容器，观察小瓶的浮沉情况 ③、用针管把水从小瓶里抽出，并把小瓶放入盛 水容器，观察小瓶的浮沉情况
（2）视频
（3）填入表格
实验序 号 1 2 实验方法 在小瓶里装适量 的水 把装满水并盖上 盖子的小瓶浸没 于水中,再松手 把盖上盖子的空 小瓶浸没于水中, 再松手 观察小球运 动情况 悬浮 下沉 小球受力 情况分析
F浮1
F浮2
G
G
F浮1 < G 下沉 空心时，排开液体体积增大
F浮2 = G 漂浮
二、浮沉条件的应用 1、密度计
（1）工作原理：
漂浮原理即G＝ F浮 （2）刻度值的特点:
上面读数小，下面读数大；刻度不均匀，
上疏下密。 （3）读数方法：静止时液面所对刻度乘以水的密度
2、盐水选种 我国农民常采用盐水浸泡法来选种 。 把种子放入浓度适宜的盐 水中，干瘪、虫蛀的种子就 会上浮直至漂浮，而饱满的 种子则下沉到容器底部. 请你说说这是为什么呢?
重力浮力
重力、浮 力
3
上浮
重力、浮力
（4）实验结论 浸没在液体中的物体，其浮沉主要取决于它所受