创造绿色生活-优秀美术作品欣赏
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创造绿色的生活美术教案教案标题:创造绿色的生活美术教案教案目标:1. 了解绿色生活的概念和重要性。
2. 培养学生对环境保护的意识和责任感。
3. 通过美术创作,鼓励学生表达对绿色生活的理解和想法。
4. 提高学生的创造力和审美能力。
教学内容:1. 绿色生活的概念和重要性介绍。
2. 回顾环境保护的基本知识。
3. 美术作品欣赏:展示与环境保护相关的艺术作品。
4. 创造绿色生活主题的美术作品。
教学准备:1. 环境保护相关的图片、海报或艺术作品。
2. 美术材料:颜料、画笔、纸张、彩色铅笔等。
3. 投影仪或展示画板。
教学过程:引入:1. 利用图片或海报展示环境问题,引起学生对环境保护的关注。
2. 引导学生思考绿色生活的概念和重要性。
核心教学活动:1. 回顾环境保护的基本知识,如垃圾分类、节约用水和能源等。
2. 展示与环境保护相关的艺术作品,引导学生欣赏和思考。
3. 引导学生讨论绿色生活的具体内容,如减少塑料使用、种植植物等。
4. 分发美术材料,让学生根据自己对绿色生活的理解和想法进行创作。
5. 学生完成作品后,进行展示和分享,鼓励他们表达自己的创作意图和感受。
拓展活动:1. 邀请环保专家或志愿者来校园进行讲座或活动,进一步加深学生对绿色生活的认识。
2. 组织学生参观当地的环境保护项目或展览,激发他们的创造力和环保意识。
评估方式:1. 观察学生在课堂上的参与度和表现。
2. 评价学生的美术作品是否能够准确表达绿色生活的概念和想法。
教学延伸:1. 鼓励学生在日常生活中实践绿色生活的理念,并记录下自己的经验和感受。
2. 组织学生参与学校或社区的环保活动,培养他们的环保意识和行动能力。
教案总结:通过本节课的教学,学生将了解到绿色生活的概念和重要性,增强环境保护意识,并通过美术创作表达对绿色生活的理解和想法。
这将有助于培养学生的创造力和审美能力,同时也提高他们的环保责任感。
教案:第9课创造绿色的生活教学内容:1. 了解绿色生活的概念,认识到环境保护的重要性。
2. 学习绘画技巧,通过绘画表达自己对绿色生活的理解和想象。
3. 培养学生的创新意识和动手能力,提高审美观念。
教学目标:1. 让学生掌握绿色生活的概念,增强环保意识。
2. 培养学生运用绘画表达思想感情的能力。
3. 引导学生关注生活,培养创新精神和审美能力。
教学难点:1. 让学生理解绿色生活的意义,并将这一理念运用到绘画创作中。
2. 培养学生独立思考、创新绘画表现手法的能力。
教具学具准备:1. 教材、课件、画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
2. 环保相关视频、图片等资料。
教学过程:一、导入(5分钟)1. 引导学生关注周围环境,提问:你们认为什么是绿色生活?2. 学生分享自己对绿色生活的理解,教师总结并板书。
二、新课讲解(10分钟)1. 讲解绿色生活的概念,引导学生认识到环境保护的重要性。
2. 展示环保相关视频、图片,让学生更直观地了解绿色生活。
3. 讲解绘画技巧,引导学生如何将绿色生活理念运用到绘画创作中。
三、绘画实践(10分钟)1. 学生分组讨论,构思自己的绘画作品。
2. 学生动手绘画,教师巡回指导。
四、作品展示与评价(5分钟)1. 学生展示自己的绘画作品,分享创作思路。
2. 教师评价学生作品,引导学生关注环保、创新和审美等方面。
板书设计:1. 绿色生活2. 环境保护3. 绘画表现作业设计:1. 让学生运用所学绘画技巧,创作一幅关于绿色生活的绘画作品。
2. 撰写一篇关于绿色生活的感悟文章。
课后反思:本节课通过讲解绿色生活的概念,引导学生关注环境保护,将这一理念运用到绘画创作中。
在绘画实践环节,学生充分发挥自己的想象力和创造力,用绘画表达了对绿色生活的理解和感悟。
通过作品展示与评价,学生进一步加深了对绿色生活的认识,培养了环保意识。
在教学过程中,要注意关注每个学生的学习情况,及时给予指导和鼓励。
同时,要引导学生关注生活,将所学知识运用到实际生活中,培养学生的创新精神和审美能力。
人美版(常锐伦)美术五上《第9课创造绿色的生活》教学设计2一. 教材分析《第9课创造绿色的生活》是人美版(常锐伦)美术五上的课程内容。
本课主要让学生了解绿色生活的概念,引导学生从生活中的点滴做起,培养学生的环保意识和创新精神。
教材内容丰富,包括绿色生活的定义、绿色生活的实践方法以及如何通过艺术创作来表现绿色生活等。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的环保意识,对绿色生活有一定的了解。
他们善于观察生活,勇于实践,具备一定的创新精神。
但在具体的艺术表现上,可能还存在一定的困难。
因此,在教学过程中,需要注重引导学生从生活中发现绿色生活的元素,培养他们的艺术表现能力。
三. 教学目标1.让学生了解绿色生活的概念,提高环保意识。
2.培养学生从生活中发现绿色元素的能力,培养创新精神。
3.引导学生通过艺术创作来表现绿色生活,提高艺术素养。
四. 教学重难点1.绿色生活的实践方法。
2.如何通过艺术创作来表现绿色生活。
五. 教学方法1.情境教学法:通过设置情境,引导学生从生活中发现绿色元素。
2.实例分析法:通过分析具体的绿色生活实例,让学生了解绿色生活的实践方法。
3.艺术创作法:引导学生通过艺术创作来表现绿色生活。
六. 教学准备1.准备相关的绿色生活实例,用于教学呈现。
2.准备艺术创作的材料,如画纸、画笔等。
七. 教学过程1.导入(5分钟)利用多媒体展示一些关于绿色生活的图片,如绿色植物、环保设施等,引导学生关注绿色生活。
2.呈现(10分钟)呈现事先准备好的绿色生活实例,如垃圾分类、绿色出行等,让学生了解绿色生活的实践方法。
3.操练(10分钟)让学生分组讨论,从生活中发现绿色元素,并分享各自的发现。
教师引导学生进行点评,总结绿色生活的实践方法。
4.巩固(10分钟)让学生结合自己的实际生活,制定一份绿色生活计划,并在小组内分享。
教师进行点评,给予鼓励和建议。
5.拓展(15分钟)利用艺术创作的形式,让学生表现绿色生活。
《创造绿色的生活》教学设计教学目标:1.知识目标:了解低碳、环保、绿色生活的科学知识并结合造型表现得方法大胆创作。
2.能力目标:认识低碳环保在人们生活中的重要性,增强创造绿色生活的意识,培养学生热爱科学、热爱生活的积极理念和情感。
3.情感目标:激发学生对家乡美好生态环境的热爱和向往之情,从生活的细微处入手,为着心中的绿色家园不断努力。
教学重难点:教学重点:运用造型表现等多种形式,表现低碳、环保对绿色生活的作用。
教学难点:思考并体会低碳、环保对人类的影响。
以及如何运用造型方法大胆表现这一主题。
媒体使用:多媒体课件展示教学过程:(一)激趣导入:1.观看《环保小动画》视频;2.学生欣赏,并发表自己的看法。
3.出示课题——创造绿色的生活。
(二)教授新课、探究新知:1.观看《环境保护宣传》视频。
2.分析各种污染给人们带来的危害。
学生谈感受,分组讨论、汇报。
3.请同学们观看课件,思考有哪些因素使环境恶化。
(水质污染、森林破环、垃圾污染、食品污染、空气污染……)学生谈感受并分组交流。
4.了解绿色生活的含义。
学生发表自己对绿色生活的理解。
倾听教师对绿色生活的介绍。
5.思考并讨论:如何养成绿色生活的习惯?学生分组对怎样节水、节电,怎样循环利用等问题,有针对性的进行讨论。
6.现代科技是怎样创造绿色生活的?出示图片,启发学生讨论7.我们能为创造绿色生活做些什么?8.分析以环保为主题的绘画作品。
(三)个性创作:1.作业要求:用绘画的方法,创作一幅以绿色生活为主题的作品。
2.教师巡视指导学生完成作业。
四、互动评介:自评、互评、师评。
五、课后拓展:观看《环保广益片》,鼓励学生课后继续创作。
《线与造型》教学设计教材分析:本课属于“造型•表现”。
“线”是美术造型的基本元素,任何美术作品的表现都离不开“线”。
在本教材用线作画中的“线”则是指实物用线。
本课有三种用线作画的方法,我将以绘画的形式,表现线的美,引导学生大胆想象,开发学生的智力及创造能力。
教案标题:创造绿色的生活说课(教案)人美版(2012)美术五年级上册一、教材分析本课是人美版美术五年级上册第8课的内容。
本课的教学内容主要是引导学生通过观察、讨论、创作等活动,了解绿色生活方式的重要性,并通过美术创作的方式,表达对绿色生活的理解和追求。
二、学情分析五年级的学生已经具备了一定的美术基础和观察、表达能力,他们对环保、绿色生活有一定的了解,但可能对如何将绿色生活理念融入美术创作中还不够明确。
因此,本课的教学重点在于引导学生将绿色生活理念与美术创作相结合,培养学生的创新思维和美术表现能力。
三、教学目标1. 让学生了解绿色生活方式的重要性,提高环保意识。
2. 培养学生观察、讨论、创作的能力,提高学生的美术表现力和创新思维。
3. 引导学生将绿色生活理念融入美术创作中,培养学生的社会责任感。
四、教学重点与难点1. 教学重点:引导学生将绿色生活理念与美术创作相结合,培养学生的创新思维和美术表现能力。
2. 教学难点:如何引导学生将绿色生活理念融入到美术创作中,使作品具有独创性和表现力。
五、教学过程1. 导入新课利用多媒体展示地球环境现状,引发学生对环保的关注,导入本课的主题——创造绿色的生活。
2. 自主探究让学生观察教材中的图片,引导学生讨论绿色生活方式的重要性和具体表现,激发学生的创作灵感。
3. 教师示范教师现场演示如何将绿色生活理念融入美术创作中,为学生提供创作思路和方法。
4. 学生创作学生根据所学知识和方法,进行美术创作,表达对绿色生活的理解和追求。
5. 展示与评价学生展示自己的作品,教师和同学共同评价,给予肯定和建议,培养学生的自信心和自我完善能力。
6. 总结与拓展教师对本课的教学内容进行总结,强调绿色生活的重要性,并鼓励学生在生活中践行绿色生活理念,为地球环境保护贡献自己的力量。
六、作业布置1. 完成一幅以“创造绿色的生活”为主题的美术作品。
2. 结合所学知识,思考如何在生活中践行绿色生活理念,写一篇心得体会。