四年级数学上册进度计划表

部编版小学四年级数学上册教学工作计划及教学进度表（1）一、班级情况分析1、班级概况：四年级一班共有学生45名，其中男生27人，女生18人。

2、知识掌握情况：从上学期的期末质量检测来看，学生对双基知识掌握得还不够，对长方形和正方形的认识、吨千米的认识掌握得不太好。

在计算方面，学生的差别比较大，多数学生对于口算，能做到脱口而出，但由于部分学生对于乘除知识掌握不好，直接影响了口算的速度和计算的正确性，学生在这方面表现出来的差距非常之大。

对于一些计算式题，部分学生的计算速度极待提高，各种计算的良好习惯有待养成。

应用题掌握得还不够，只有部分学生能认真分析题意，正确列式，不能很好地根据应用题的数量关系去分析题意，对各种应用题的结构掌握的还不够。

同时解决实际问题能力有待于提高。

这对本学期的教学带来了一定的困难。

3、学习习惯、兴趣、方法及心理特征：从学习习惯、兴趣、方法看，在这些学生当中，少数学生对数学课学习兴趣浓厚，能按正确学习方法去学数学。

他们能上课遵守课堂常规，专心投入，认真完成作业，对不懂问题能及时大胆提问。

有半数以上的学生平时学习习惯学习态度不好，课堂上不能专心致志，上课注意力分散，思想开小差，学习目的性不够明确，也不能保持最基本的纪律，有些学生在课堂上不止自己不能专心发影响周围的同学。

而有些学生在课堂上却不愿开口，发言不积极。

这个学期有效开展课堂讨论和提高学习效果是本学期要努力的方向。

从心理特征看，多数学生喜欢在别人面前表现自己，喜欢表扬夸奖，班上竞争意识浓；差生上课比较被动，不闻不问，积极性不高，作业完成较难，但也喜欢激励。

4、其他因素：学生多数来自农村，他们热爱劳动，活泼好动，集体荣誉感强，学生多数家庭贫困，家长的文化程度普遍不高，虽有望子成龙，望女成凤之心，但教育方法不当，家校配合不够，并对“减负，推素”存有认识偏差。

二、教材分析这一册教材包括下面一些内容：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。

矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。

如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。

㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。

(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。

如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。

对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。

二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。

2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。

㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。

2、矿产品价格稳定性及变化趋势。

三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。

2、矿区矿产资源概况。

3、该设计与矿区总体开发的关系。

㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。

2、矿床开采技术条件及水文地质条件。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 人教版小学四年级数学上册教学计划、进度表人教版小学四年级数学上册教学计划、进度表人教版小学四年级数学上册教学计划、进度表 XX 秋季新课标小学数学四年级教学工作计划转眼间，新的学期又开始了。

根据学校安排，本学期我担负四和四两个班的数学教学工作。

为了出色的完本钱学期的教育教学工作，根据新课标的精神和学校的育人理念，结合学生的个性特点，特制定本学期的教学工作计划【班级分析】一、学生情况分析对刚刚升入四年级的学生来讲，这一年是他们由低段学习步入高段学习的的第一年，他们的思惟已已开始由具体形象思惟过过渡到抽象思惟，对四周周事物的熟悉较之前上升升了一个层次，已会用归归纳概括的方法熟悉事物物及解决题目，已具有了了初步的数学知识，为学学好本册教材打下了良好好的基础。

纵观全班，学学生的基础知识的把握和和能力的差别不大，但计计算速度、参与讨论的能能力，解答利用题的思惟惟能力等还需进一步加强强。

从学习习惯、爱好好、方法看，在这些学生生当中，多数学生对数学学课学习爱好浓厚，能按按正确学习方法去学数学学。

他们能上课遵守课堂堂常规，专心投入，认真真完成作业，对不懂题目目能及时大胆提问。

1 / 10少数数学生学习习惯、学习态态度不是太好，课堂上不不能专心致志，上课留意意力分散，思想开小差，，学习目的性不够明确，，也不能保持最基本的纪纪律，个别学生在课堂上上不愿开口，发言不积极极。

所以，学生良好学习习行为习惯的培养和有效效展开课堂讨论和进步学学习效果将是本学期要工工作努力的方向。

二、、学困生基本情况分析个别的孩子由于基础知知识把握不好，存有知识识断层，学习的自律性比比较差，学习能力弱，接接受能力差，学习目的不不明确，对学习也提不起起爱好。

人教版小学数学四年级上册教学计划新学期开始了为了进一步贯彻实施课程改革让学生在轻松的学习氛围中掌握所学知识培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力特制定本学期数学教学计划如下：一、学生情况分析四年级学生已经从中年级迈向高年级他们的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维对周围事物的认识较以前上升了一个层次已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题该班学生已经具备了初步的数学知识为学好本册教材打下了良好的基础本年级2个班共有105名学生同学们基本上对学习和常规等各方面的习惯转入正规但由于学生来自不同的家庭家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异因此还有部分学生的学习习惯和行为习惯较差大部分学生在课堂只停留在认真、专心听缺少主动参与的意识和习惯一部分学生上课纪律松懈喜欢随意讲话作业不肯及时完成喜欢拖拉作业所以本学期针对这些特点在数学课要不但上的内容丰富多采形式多样富有吸引力；而且还要培养学生对数学的学习兴趣让学生身在其中才能坚定学生学好数学的信心增强学生的意志力养成良好的学习习惯二、教材分析（一）教学内容：这一册教材包括下面一些内容：大数的认识三位数乘两位数除数是两位数的除法角的度量平行四边形和梯形的认识复式条形统计图数学广角和数学实践活动等在数与计算方面这一册教材安排了大数的认识三位数乘两位数除数是两位数的除法在小学阶段本学期结束后有关正整数的认识和计算的内容将全部教学完本册这些知识的学习一方面使学生学会用较大的数进行表达和交流掌握较大数范围内的计算技能进一步发展数感；另一方面通过十进制计数法的学习对有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会贯通为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础；并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫因此这部分知识仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能在空间与图形方面这一册教材安排了角的度量、平行四边形和梯形两个单元这些都是本册的重点教学内容在统计知识方面本册教材安排了复式条形统计图教材介绍了纵向和横向两种不同形式的复式条形统计图让学生利用已有的知识学会看懂这两种统计图并学习进行数据分析进一步体会统计在现实生活中的作用形成统计的观念在用数学解决问题方面教材一方面结合乘法和除法两个单元教学用所学的乘、除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面安排了"数学广角"的教学内容引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动初步体会的运筹的数学思想方法感受数学的魅力同时让学生学习应用优化的思想方法解决一些简单的实际问题培养学生观察、分析及推理的能力培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验安排了两个综合应用数学的综合应用──"1亿有多大"和"你寄过贺卡吗？"让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动运用所学知识解决问题体会探索的乐趣和数学的实际应用感受用数学的愉悦培养学生的数学意识和实践能力（二）教学目标1．认识计数单位"十万""百万"：千万""亿""十亿""百亿""千亿"认识自然数掌握十进制计数法会根据数级读、写亿以内和亿以上的数会根据要求用"四舍五人"法求一个数的近似数体会和感受大数在日常生活中的应用进'步发展数感2．会笔算三位数乘除两位数的乘法、除数是两位数的除法会进行相应的乘、除法估算和验算3．会口算两位数乘一位数和几百几十乘一位数数十数除整十数、整十数除几百几十数4．认识直线、射线和线段知道它们的区别；认识常见的几种角会比较角的大小会用量角器量出角的度数能按指定度数画角5．认识垂线、平行线、会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征6．结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识发展空间观念7．了解不现形式的条形统计图学生简单的数据分析进一步体会统计在现实生活中的应用8．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程初步形成综合运用数学知识解决问题的能力9．初步了解运筹的思想形成从生活中发现数学问题的意识初步形成观察、分析及推理的能力10．体会学习数学的乐趣提高学习数学的兴趣建立学好数学的信心11．养成认真作业、书定整洁的良好习惯（三）教学重点、难点：大数的认识、三位数乘两位数除数是两位数的除法角的度量平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容三、教学措施1、大数认识的教学突出数学味联系生活素材培养学生的数感；计算教学注重培养学生灵活的计算能力发展学生的数感2、教师向学生提供更为丰富的学习资源把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具使学生乐意并有更多的精力投入到数学活动中去3、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机（1）提供丰富的培养情感、态度、价值观的素材（2）注意反映数学与人类生活的密切联系以及数学的文化价值（3）通过自主探索的活动让学生获得学习成功的体验增进学好数学的信心4、创新评价激励促进学生全面发展既关注学生数学学习的结果更关注他们在学习过程中的变化和发展更多地关注学生已经掌握了什么获得了那些进步具备了什么能力5、注意学生差异因材施教加强个别辅导6、认真钻研教材把握教材的重点、难点灵活地处理教材7、抓实常规保证教育教学任务全面完成坚持以教学为中心强化管理进一步规范教学行为并力求常规与创新的有机结合促进学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成8、注重培养学生各方面的良好习惯强调"认真刻苦学习"不允许一个人掉队重视培养学生的创新意识和实际能力9、立足"数学家摇篮工程"开展丰富多彩的数学活动努力使数学知识的学习情境化、生活化、趣味化使学生爱学、乐学四、优生的培养及学困生转化措施1、学困生的转化本班学困生高田收、高洁如、高琼依他们口算能力差解决问题不会分析面对以上情况准备采取如下转化措施：（1）课上充分调动学困生的学习积极性多留心观察他们提一些有针对性的问题让他们回答（2）课堂练习中督促他们认真完成遇到不明白的地方要大胆问（3）采取"一帮一、一对红"的措施共同进步共同发展2、优生的培养（1）课上除完成课堂作业外给他们留一些有难度、有深度的问题进一步拓展他们的思维能力（2）发展他们的智力因素开发非智力因素多举办课外活动（3）开展争做小老师活动每周利用一节课的时间让他们展示自己五、本册内容的课时及课时划分：根据《九年义务教育全日制小学课程计划》的规定四年级上学期数学教学安排了59课时的教学内容各部分教学内容教学课时大致安排如下：一、大数的认识（11课时）1亿有多大？.............................................11课时二、角的度量（4课时）三、三位数乘两位数（9课时）1．口算乘法..........................................2课时左右 2．笔算乘法.......................................7课时左右四、平行四边形和梯形（6课时）五、除数是两位数的除法（15课时）1．口算除法.......................................2课时左右2．笔算除法.................................... 12课时左右整理和复习............................................. 1课时六、统计（3课时）你寄过贺卡吗？....................................... 1课时七、数学广角（4课时）八、总复习（5课时）附：教学进度表周次起讫日期教学内容安排课时备注19月3日-9月9日亿以内数的认识（认识、读法）429月10日-9月16日亿以内数的写法、数的产生、十进制计数法439月17日-9月23日亿以上的数的认识449月24日-9月30日计算工具的认识、用计算器计算、单元检测、评析4510月1日-10月7日国庆610月8日-10月14日角的度量4710月15日-10月21日单元检测、评析、口算乘法4810月22日-10月28日三位数乘两位数笔算4910月29日-11月4日行程问题、变的变化规律41011月5日-11月11日三位数乘两位数估算、单元检测、评析、411月12日-11月18日垂直与平行41211月19日-11月25日平行四边形与梯形41311月26日-12月2日单元检测、评析、口算除法41412月3日-12月9日商一位数（用整十数除、除数接近整十数）41512月10日-12月16日除数不接近整十数、商是两位数41612月17日-12月23日商的变化规律、41712月24日-12月30日整理和复习、单元检测、评析41812月31日-1月6日统计4191月7日-1月13日单元检测、评析、数学广角4201月14日-1月20日数学广角、总复习4211月21日-1月27日总复习与考试4第一单元计划大数的认识1．本单元教材内容本单元是本册教材的起始单元是在学生认识和掌握万以内数的基础上学习的生活中大数广泛存在对大数的认识既是万以内数的读写巩固和扩展也是学生必须掌握的最基础的数学知识之一本单元由"亿以内数的认识"和"亿以上数的认识"两个部分组成各部分内容之间的安排如下表：课题内容亿以内的数的认识主题图出现5个省（市）、自治区的总人口数让学生初步感知大数了解中国的人口状况渗透国情教育亿以内数的读法例1北京天坛图呈现首都北京市人口数让学生知道生活中有比万大的数类推每相邻两个计算单位之间的关系知道数级、数位例2读含两级的数亿以内数的写法例3写含两级的数通过电视新闻呈现亿以内的数让学生对照数位表写出相应的数渗透环保教育例4亿以内数的大小比较例5将整万的数改写成以"万"作单位的数例6将非整万的数用"四舍五入"的方法改写成以"万"作单位的近似数数的产生介绍古时人们的记数法、记数符号（数字）介绍阿拉伯数字自然数十进制计数法介绍数位顺序表由万级数位扩展到亿级数位；介绍十进制计数法亿以上数的认识例1读含三级的数例2写含三级的数例3将整亿的数改写成以"亿"作单位的数；将非整亿的数用"四舍五入"的方法改写成以"亿"作单位的数计算工具的认识介绍算盘、电子计算器用计算器计算运用计算器进行四则运算探索计算规律2．教学目标（1）使学生在认识万以内数的基础上进一步认识计数单位"万"、"十万"、"百万"、"千万"和"亿"知道亿以内及以上各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系（2）掌握数位顺序表根据数级正确地读写大数会比较大数的大小会将整万、整亿的数分别改写成用"万"和"亿"作单位的数会用"四舍五入"法把一个大数省略万位或亿位后面的尾数求出它的近似数（3）在认数过程中使学生体会和感受大数在日常生活中的应用进一步培养数感3．教学重难点教学重点：掌握亿以内数的读、写法教学难点：每级中间或末尾有"0"的数的读、写第二单元计划角的度量1．本单元教材内容：认识射线和直线由射线引出角的定义↓从比较角的大小引出用量角器量角的方法↓认识平角和周角以及平角、周角、锐角、钝角和直角之间的关系↓画指定度数的角2．教学目标（1）使学生进一步认识线段认识射线和直线知道线段、射线和直线的区别（2）使学生认识常见的几种角会比较角的大小会用量角器量角的度数和按指定度数画角3．教学重难点教学重点：1.使学生进一步认识线段认识射线和直线知道线段、射线和直线的区别2.使学生认识常见的几种角会比较角的大小教学难点：会用量角器量角的度数和按指定度数画角4、课时划分角的度量（4课时）第三单元三位数乘两位数1、本单元教材内容两位数乘一位数（积在100以内）几百几十的数乘一位数三位数乘两位数因数中间、末尾没有零的因数中间、末尾有零的速度、时间和路程和关系积的变化规律估算2、教学目标（1）使学生掌握用一位数乘两位数（积在100以内）或几百几十的数的口算方法（2）使学生能根据已有的知识经验和认知水平推出并掌握三位数乘两位数的笔算方法并能正确地进行计算（3）使学生知道速度的表示法理解时间、速度和路程之间的关系并应用这种关系解决问题（4）使学生掌握乘法的估算方法学生在解决具体问题的过程中能应用合适的方法进行估算养成估算的习惯3．教学重难点教学重点：使学生能根据两位数乘两位数的笔算方法类推并掌握三位数乘两位数的笔算方法教学难点：使学生在解决具体问题的过程中应用合适的方法进行估算养成估算的习惯4、课时划分9课时（1）口算 2课时左右（2）笔算 7课时左右第四单元平行四边形和梯形1、本单元教材内容例1．认识同一平面内两条直线的特殊位置关系：平行和垂直例2．学习画垂线认识"点到直线的距离"例3．学习画平行线理解"平行线"之间的距离处处相等例1．把四边形分类概括出平行四边形和梯形的特征探讨平行四边形和长方形、正方形的关系例2．认识平行四边形的不稳定性认识平行四边形的底和高学习画高梯形的各部分名称2、教学目标（1）使学生理解垂直与平行的概念会用直尺、三角尺画垂线和平行线（2）使学生掌握平行四边形和梯形的特征（3）通过多种活动使学生逐步形成空间观念进一步体会几何图形在日常生活中的广泛应用3、教学重难点教学重点：使学生认识垂线、平行线会用直尺、三角板画垂线和平行线教学难点：使学生掌握平行四边形和梯形的特征4、课时划分6课时（1）垂直与平行 3课时左右（2）平行四边形和梯形 3课时左右第五单元除数是两位数的除法1、本单元教材内容用整十数除整十、几百几十例1两、三位数除以两位数例2-例5三位数除以两位数例6例72、教学目标（1）使学生学会口算整十数除整十、几百几十的数（商一位数）（2）使学生掌握两三位数除以两位数的计算方法（3）使学生经历探索过程了解商的变化规律（4）使学生能够结合具体情境进行除法估算并说明估算的思路（5）使学生能够运用所学的知识解决简单的实际问题感受数学在生活中的作用3、教学重难点教学重点：掌握两三位数除以两位数的计算方法教学难点：掌握"四舍五入"的试商方法4、课时划分14课时（1）口算除法 2课时左右（2）笔算除法 10课时左右（3）整理与复习 2课时第六单元统计1、本单元教材内容教学内容包括：竖式复式统计图和横式复式统计图还有一节数学活动"你寄过贺卡吗？2、教学目标（1）使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程进一步体会统计在现实生活中的作用理解数学与生活的密切联系（2）让学生认识两种复式条形统计图能根据统计图提出并回答简单的问题能发现信息并进行简单的数据分析（3）通过对现实生活中有关事例的调查激发学生的学习兴趣培养学生细心观察的良好学习习惯培养学生的合作意识和实践能力用3、教学重难点教学重点：认识两种复式条形统计图能根据统计图提出并回答简单问题教学难点：复式条形统计图的制作4、课时划分统计（4课时）第七单元数学广角1、本单元教材内容运筹思想的应用2、教学目标1、使学生通过简单的事例初步体会运筹思想和对策论方法在解决实际问题中的应用2、使学生认识到解决问题策略的多样性形成寻找解决问题最优方案的意识3、让学生感受到数学在日常生活中的广泛应用尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力4、使学生逐渐养成合理安排时间的良好习惯3、教学重难点教学重点：体会优化的思想教学难点：寻找解决问题最优方案提高学生解决问题的能力4、课时划分数学广角（4课时）人生最大的幸福，是发现自己爱的人正好也爱着自己。

【关键字】学期小学第一学期四年级上册数学教学工作计划及教学进度表小学第一学期四年级上册数学教学工作计划及教学进度表科任老师-陈余广一、班级情况分析从上学期的期末质量检测来看，学生对四基知识掌握得还不够，在计算方面，学生的差别比较大，多数学生对于口算，能做到脱口而出，但由于部分学生对于乘除知识掌握不好，直接影响了口算的速度和计算的正确性，学生在这方面表现出来的差距非常之大。

应用题掌握得还不够，只有部分学生能认真分析题意，正确列式，解决实际问题能力有待于提高。

这对本学期的教学带来了一定的困难。

二、教学目标1．认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。

体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。

2．会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。

3．会口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。

4．认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。

5．认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征。

6．结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，发展空间观念。

7．了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。

8．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

9．初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

10．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

11．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

三、教学的重难点重点：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的认识。

人教版四年级数学上册教学计划（及进度表）一、指导思想：人教版四年级数学上册教材，以新课程标准为依据，坚决完成《小学数学新课程标准》提出的各项基本教学目标。

根据学生的实际情况，从生活入手，结合教材内容，精心设计教学方案。

通过本学期数学课堂教学，夯实学生的基础，提高学生的基本技能，培养学生学习数学知识和运用数学知识的能力，帮助学生初步建立数学兴趣模式。

圆满完成二年级上册数学教学任务。

二、学情分析：四年级（1）班，从全班的年龄结构看，由于存在着年龄的差异，学生的心理特征及思维发展也就不一致，这就需要教师在教学中，在面向全体学生的同时，更要注意因材施教；从上学期的学习情况看，大部分学生能够掌握所学的知识技能，达到该册的目标要求。

但仍有少数同学由于智力、学习态度的问题，有待于今后积极引导，以让他们达到学段目标。

三、教材分析：本册共有八章分别为：第一单元大数的认识、第二单元公顷和平方千米、第三单元角的度量、第四单元三位数乘两位数、第五单元平行四边形和梯形、第六单元除数是两位数的除法、第七单元条形统计图、第八单元数学广角——优化。

在数与计算方面，这一册教材安排了大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法。

在小学阶段，本学期结束后，有关正整数的认识和计算的内容将全部教学完。

本册这些知识的学习，一方面使学生学会用较大的数进行表达和交流，掌握较大数范围内的计算技能，进一步发展数感;另一方面通过十进制计数法的学习，对有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会通，为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础;并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则算做好铺垫。

因此，这部分知识仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。

在空间与图形方面，这一册教材安排了角的度量、平行四边形和梯形两个单元，这些都是本册的重点教学内容。

在统计知识方面，本册教材安排了复式条形统计图。

教材介绍了纵向和横向两种不同形式的复式条形统计图，让学生利用已有的知识，学会看懂这两种统计图并学习进行数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念。

人教版小学四年级上册数学教学计划、进度表及单元计划本学期开始了人教版小学数学四年级上册的教学计划。

为了让学生在轻松的研究氛围中，掌握所学知识，培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力，我们特制定了本学期的数学教学计划。

一、学生情况分析四年级学生已经从中年级迈向高年级，他们的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次。

该班学生已经具备了初步的数学知识，为学好本册教材打下了良好的基础。

本年级共有105名学生，他们的研究和常规等各方面的惯正在转入正规。

但由于学生来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异。

因此，一部分学生的研究惯和行为惯较差，需要我们在数学课上加强培养学生对数学的兴趣，让学生身在其中，才能坚定学生学好数学的信心，增强学生的意志力，养成良好的研究惯。

二、教材分析一）教学内容：本册教材包括大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等内容。

在数与计算方面，这一册教材安排了大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法。

这些知识的研究，一方面使学生学会用较大的数进行表达和交流，掌握较大数范围内的计算技能，进一步发展数感；另一方面通过十进制计数法的研究，对有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会贯通，为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础。

在空间与图形方面，这一册教材安排了角的度量、平行四边形和梯形两个单元，这些都是本册的重点教学内容。

教学重点：认识计数单位和掌握十进制计数法，会进行乘、除法运算，掌握几何图形的特征和画图方法，研究数据分析和综合应用数学。

教学难点：认识亿以上的大数和读写方法，掌握乘、除法的估算和验算方法，理解几何图形的特征和角度的度数概念，研究运筹思想和综合应用数学解决实际问题的能力。

本教材的重点内容包括大数的认识、三位数乘两位数、除数是两位数的除法、角的度量、平行四边形和梯形的认识。

人教版小学数学四年级上册教学计划新学期开始了，为了进一步贯彻实施课程改革，让学生在轻松的学习氛围中，掌握所学知识，培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力，特制定本学期数学教学计划如下：一、学生情况分析四年级学生已经从中年级迈向高年级，他们的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题，该班学生已经具备了初步的数学知识，为学好本册教材打下了良好的基础。

本年级2个班共有105名学生。

同学们基本上对学习和常规等各方面的习惯转入正规。

但由于学生来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异。

因此还有部分学生的学习习惯和行为习惯较差，大部分学生在课堂只停留在认真、专心听，缺少主动参与的意识和习惯，一部分学生上课纪律松懈，喜欢随意讲话，作业不肯及时完成，喜欢拖拉作业。

所以本学期针对这些特点，在数学课要不但上的内容丰富多采，形式多样，富有吸引力；而且还要培养学生对数学的学习兴趣，让学生身在其中，才能坚定学生学好数学的信心，增强学生的意志力，养成良好的学习习惯。

二、教材分析（一）教学内容：这一册教材包括下面一些内容：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。

在数与计算方面，这一册教材安排了大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法。

在小学阶段，本学期结束后，有关正整数的认识和计算的内容将全部教学完。

本册这些知识的学习，一方面使学生学会用较大的数进行表达和交流，掌握较大数范围内的计算技能，进一步发展数感；另一方面通过十进制计数法的学习，对有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会贯通，为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础；并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫。

因此，这部分知识仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。

四年级上册数学学科教学设计一、班级情况分析我任教的班级为四（1）班、四（3）班、四（4）班，就四年级的学生的共性来看，经过前面三年的学习，已经具备了初步的逻辑思维能力和简单的抽象概括能力，养成了一些良好的学习习惯，掌握了一些科学的方法，学会独立思考和与人沟通、协商、合作、交流的能力，学会探究问题，并能根据具体情况提出合理的问题，还能正确解决问题。

无论是理解的能力还是分析、解决问题的能力都有所提高。

就我个人来说，这三个班全是新接的班级，对学生整体上还不是特别了解。

从这一周的接触上看，三个班学生基础都算扎实，后进生数量不多，整体水平比较稳定。

二、本册教学内容及教学目标这一册教材包括以下一些内容：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，公顷和平方千米，角的度量，平行四边形和梯形的认识，条形统计图，数学广角，用数学解决问题，综合与实践主题活动等。

根据以上内容，本学期的教学目标有：1．认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五人”法求一个数的近似数。

体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步发展数感。

2．会笔算三位数乘除两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。

3．会口算整十数除整十数、整十数除几百几十数。

4、认识面积单位公顷和平方千米。

知道公顷、平方千米之间的进率，会进行简单的单位换算。

5．认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。

6．认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征。

7，认识条形统计图（以1代多），会用条形统计图来描述数据，能根据条形统计图回答并提出简单的问题，并能进行简单的数据分析。

8．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，形成从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。