高中历史统编版(2019)选择性必修一第14课当代中国的外交(共31张ppt)

时间： 课时： 课型：新授 主备：

第14课 当代中国的外交

教学目标： 通过学习本课，了解当代中国外交在不同时段获得的不同成就，针对不同的国家与地区所对应的不同外交方针；了解当代中国独立自主的和平外交政策的主要成就

教学重点：独立自主的和平外交政策的主要成就

教学难点：当代中国外交政策确立和调整的背景

教学过程：

一、 导入新课，板书课题

2017年，国家主席习近平在十九大报告中提出要坚持和平发展道路，推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系，推动构建人类命运共同体，建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界，推动经济全球化朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展。

这是新时代，中国特色的大国外交的重要表现。那么，新中国成立之后，独立自主和平外交政策取得了哪些成就？我们今天来共同学习。

二、 出示目标，明确任务

1、了解新中国初期的外交政策，从国际国内背景的视角认识独立自主的和平外交政策提出的原因

2、了解20世纪60—70年代的外交成就，认识中国恢复在联合国合法席位及中美关系正常化的历史意义

3、了解世纪之交及中国十八大以来的中国外交成就，感悟中国综合国力的增强，增强民族自豪感和自信心

三、学生自学，独立思考

学生认真读书、独立思考，找出知识点、重难点、困惑疑难点、。

四、自学指导，紧扣教材

（一）自学指导一

阅读第一目，思考并解决以下问题，5分钟

1、 开创独立自主的和平外交方针的背景是什么？

2、 独立自主的和平外交方针具体内容有哪些？

3、新中国成立后，我国外交取得了哪些成就？（成立初期、50-60年代、70年代）

（二）自学指导二

阅读第二目，思考并解决以下问题，3分钟后比谁能准确作答。

1、改革开放后的外交背景是什么？

2、改革开放后取得了哪些外交成就？

五、自学展示，精讲点拨

选必一第14课《当代中国的外交》教学设计

（新高考地区，选修选考历史）

教学指导思想与理论依据

“情景—探究—感悟”教学模式是一种感受性学习模式，其基本思路是教师在教学中以教材为基础、以课标为导向，把所讲教材的内容编制成有序的知识信息，辅助多种手段，如语言文字、图片、等创设情境，带领学生“神入”历史，调动学生已有知识、观点、态度、情感，最后得出历史结论，获取历史启迪。

教学背景分析

（一） 课题及教学内容分析

从宏观角度分析（模块结构）：本模块名为“民族关系与国家关系”。在中国漫长的历史进程中，各民族迁徙汇聚，交流互补，冲突交融，推动了中国统一多民族国家的发展。在世界范围内，各民族的大迁徙、大交流推动了民族和国家的变化。近代以来，西方民族国家形成，规范国家与国家之间交往的国际法也逐渐形成并成熟。二战之后，伴随着国际格局的变化，中国的外交政策因“势”而变，因变而“新”。无论外交政策怎样改变，当代中国一贯坚持的“和·合”外交思想始终不变，在“和·合”外交思想影响下，当代中国积极倡导独立自主和平外交，积极参与国际事务，为世界的发展贡献出中国智慧、中国力量。

本模块共有2大专题：民族关系、国家关系。从横向上看：学生需要拓宽历史视野——了解中国的民族政策、民族关系与边疆管理制度，以及我国的外交政策与主要成就。从纵向上看：学生需要拉长历史时间——了解古代中国民族政策和处理对外关系的体制、了解近代西方民族国家的形成和国际法的发展、了解当代民族关系和对外关系。

从微观角度分析（本课结构）：本课是选必1《国家制度与社会治理》的第14课，课题是“当代中国的外交”。二战结束后，世界上逐渐形成以美苏两大强国相互对峙为特征的两极格局，基于这一形势，1949年上半年，毛泽东先后提出三大外交方针，这有利于新中国进行国内建设，有利于中苏共同对付可能的帝国主义侵略，争取和维护世界和平；50年代，伴随着朝鲜停战和民族解放运动的高涨，为给国内建设创造有利的国际环境，发展同亚非拉新兴民族独立国家的关系，我国政府提出“和平共处五项原则”，促进了国际局势的缓和、显示出我国在国际事务中的重大作用；70年代，国际形势经过二战后20多年的发展，发生了重大变化，新的国际格局初露端倪，这为中国外交战略的转变提供了机遇：到70年代初，我国外交工作打开新局面，迎来了新中国成立后的第二次建交高潮；改革开放后，伴随着国际形势的发展变化（和平与发展是时代主题）和党和国家工作重点的转移，我国外交政策开始进行重大调整，中国外交得到全方位发展；进入新世纪，党中央顺应世界求和平、谋发展、求合作的时代潮流，始终不渝走和平发展道路；进入21世纪的第二个十年，面对世界百年未有之大变局，党中央深刻把握新时代中国与世界的发展大势，推进外交理论与实践创新，走出一条中国特色大国外交的新道路，为实现中华民族伟大复兴的中国梦营造了良好的外部环境，为世界和平与发展做出了新的重大贡献。综上所述，新中国70多年的外交史，是一段中国共产党人为谋取世界和平发展、合作共赢初心的历史，是一段中国共产党人顺应时代发展潮流，因势而变，因变而新的历史。伴随着国内外形势的变化，中国的外交政策因“势”而变，因变而“新”。无论外交政策怎样改变，当代中国一贯坚持的“和·合”外交思想始终不变，基于“和·合”外交思想，当代中国积极倡导独立自主和平外交，积极参与国际事务，为世界的发展贡献出中国智慧、中国力量。

第14课当代中国的外交

【课程标准】

了解当代中国独立自主的和平外交政策的主要成就。

【学习目标】

1.唯物史观：通过中国外交政策的形成，能够分析出政策背后形成的原因，并通过相关史实总结外交政策对中国的影响

2.时空观念：通过学习本课，了解当代中国外交在不同阶段获得的不同成就，针对不同的国家与地区所对应的不同外交方针。

3.史料实证：通过史料分析，让学生能够探究独立自主和平外交政策三大方针的内涵意义

4.历史解释：通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念，了解建国初期三大外交方针的概念，提高学生探究分析历史问题的能力。

5.家国情怀：通过学习中国的外交成果，了解祖国在一步步的变得强大起来，有利于增强学生的民族自豪感。

【重点难点】

重点：结合时间轴和地图梳理当代中国外交发展的脉络，了解独立自主和平外交政策的主要成就。

难点：基于特定的历史时空对建国初期“三大外交方针”做出合理的历史解释。

【时空定位】

【知识链接】

1.外交、多边外交：外交是一个国家在国际关系方面的活动。通常是指一个国家为了实现其对外政策，通过互相在对方首都设立使馆，派遣或者接受特别使团，领导人访问，参加联合国等国际组织，参加政府性国际会议，用谈判、通讯和缔结条约等方法，处理其国际关系的活动。是指三个以上的国际关系行为体在常设的或特别的全球性或地区性的国际组织、国际会议中的互动。

2.求同存异方针：周恩来总理在1955年万隆会议中提出的的方针。“同”指亚非国家有着共同的经历：都曾遭受过殖民主义的侵略；共同的任务：面临着民族独立、发展经济的任务；共同的愿望：维护世界和平与发展。“异”指：亚非国家社会制度与意识形态不同。求同存异方针挫败帝国主义破坏亚非会议的阴谋，加强亚非各国的联系和团结，增强了中国在亚非的影响力。

3.和平共处五项原则：互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。1954年4月29日，中、印两国在北京签订的《关于中国西藏地方和印度之间的通商和交通协定》中写入了这些原则。1954年6月下旬，周恩来总理访问了印度、缅甸。在中印和中缅会谈联合声明中，中印、中缅共同倡导了和平共处五项原则。此后，和平共处五项原则为世界许多国家所接受，成为处理不同社会和政治制度国家之间相互关系的基本原则。中国在处理同包括社会主义国家在内的一切国家的关系中，一贯坚持和平共处五项原则。

第四单元 民族关系与国家关系

第14课 当代中国的外交

【课程标准】

了解当代中国独立自主的和平外交政策的主要成就。

【学习目标】

1. 了解新中国成立后独立自主的和平外交方针，理解“另起炉灶”“打扫干净屋子再请客”“一边倒”的含义。

2. 归纳新中国成立至20世纪六七十年代的外交成就，并分析取得这些成就的原因。

3. 了解改革开放后尤其是中共十八大以来的中国特色大国外交，认识中国为推动世界和平发展作出的贡献。

【知识梳理】

知识点一 开创独立自主的和平外交

1．前提：新中国的成立。

2．特征：平等、互利、互相尊重____________和领土完整。

3．内容：1949年上半年，毛泽东先后提出了“另起炉灶”“打扫干净屋子再请客”“一边倒”三条方针。

(1)“_________________”的核心就是不承认国民党政府同各国建立的外交关系，要在新的基础上经过谈判同外国建立新的外交关系。

(2)“打扫干净屋子再请客”，就是有步骤地彻底地摧毁_______________在中国的控制权，不承认国民党时代的一切卖国条约。

(3)“一边倒”，就是中国坚定地站在社会主义和世界_________________阵营一边，使新中国在保障人民革命胜利成果、捍卫和平以及维护独立与主权的斗争中，不致处于孤立地位。

4．成就

(1)新中国成立之初

①中国首先与苏联建交，接着与保加利亚、朝鲜、越南等10个人民民主国家，以及印度、印度尼西亚、缅甸、巴基斯坦、瑞典、丹麦、瑞士、芬兰等国建交。

②1954年6月，中国倡导以________________________________作为国际关系准则。

③1955年的万隆会议上，中国提出“_____________________”方针，中国_________________的和平外交取得新的进展。

④到1956年，中国又与挪威、南斯拉夫、阿富汗、尼泊尔、埃及、叙利亚、也门等国建交，同英国、荷兰建立了代办级外交关系。