第14课当代中国的外交课件高中历史选择性必修一(1)

1 课时作业 14 新中国初期的外交

一、选择题

1．1949年毛泽东指出：“凡属被国民党政府所承认的资本主义国家的大使馆、公使馆、领事馆及其所属的外交机关和外交人员，在人民共和国和这些国家建立外交关系以前，我们一概不予承认，只把他们当作外国侨民待遇，但应予以切实保护。”这表明新中国成立初期的外交原则是( )

A．“另起炉灶” B．“一边倒”

C．不结盟 D．“打扫干净屋子再请客”

解析：材料中“凡属被国民党政府所承认的资本主义国家的大使馆……在人民共和国和这些国家建立外交关系以前，我们一概不予承认”反映了“另起炉灶”的外交方针。

答案：A

2．中华人民共和国联合世界上一切爱好和平、自由的国家和人民，首先是联合苏联、各人民民主国家和各被压迫民族，……以保持世界的持久和平。上文体现“联合苏联”的外交政策是( )

A．另起炉灶 B．打扫干净屋子再请客

C．一边倒 D．和平共处五项原则

解析：根据材料“联合苏联”的关键信息，可知反映的是建国初期一边倒的外交方针，故C项正确；另起炉灶指的是不承认旧中国的外交，建立新的外交关系，打扫干净屋子再请客指的是扫除帝国主义在华的特权，材料里面均体现不出来，故A、B项错误；材料未体现和平共处五项原则，故D项错误。

答案：C

3．周恩来说：“中国的反动分子在外交上一贯是神经衰弱怕帝国主义的。清朝的西太后，北洋政府的袁世凯，国民党的蒋介石，哪一个不是跪倒在地上办外交呢？中国100年来的外交史是一部屈辱的外交史。我们不学他们。”新中国成立之初“我们不学他们”的突出表现是( )

A．采取“另起炉灶”的外交方针

B．采取“求同存异”的外交方针

C．采取“打扫干净屋子再请客”的外交方针

D．采取独立自主的外交方针

解析：“不学他们”的含义就是不奉行屈辱的外交方针，而是要旗帜鲜明地采取独立自主的外交方针。

答案：D

2 4．1952年4月，周恩来在一次讲话中指出，就外交工作来说，“不是简单的两大阵营对立，没有什么工作可做”“资本主义世界并不是铁板一块，我们应该区别对待”。这一外交思想( )

第23课 新中国初期的外交

一． 独立自主的和平外交方针

1. 另起炉灶：不承认国民政府建立的一切旧的屈辱外交关系，而要在新的基础上同各国另行建立新的平等外交关系

意义：使中国改变了半殖民地的地位，在国际交往中独立自主

2. 打扫干净屋子再请客：首先清除帝国主义在华残余势力，取缔帝国主义在华一切特权，巩固新中国的独立和主权

意义：为与世界各国建立平等互利的外交关系奠定基础

3. 一边倒：中国政府在外交上坚定地站在社会主义阵营一边

意义：使新中国在保障人民革命胜利成果、捍卫和平以及维护独立与主权的斗争中，不致处于孤立状态

二． 和平共处五项原则的提出

1. 冲破美国的外交孤立，建国后第一年同17个国家正式建立外交关系

2. 和平共处五项原则（1953年，周恩来接见印度代表团时提出）

 互相尊重主权和领土完整

 互不侵犯

 互不干涉内政

 平等互利

 和平共处

在国际上产生深远影响，成为解决国与国之间问题的基本准则。

三． 步入世界外交舞台

1. 1954年，瑞士日内瓦会议，中、苏、美、英、法，为和平解决朝鲜和印度支那问题

《关于恢复印度支那和平的日内瓦公约》

2. 1955年，印尼万隆国际会议（亚非会议），周恩来提出“求同存异”方针，加强了中国同亚非各国的联系。

前言：近代中国历史上，“外交”同“屈辱”总是联系在一起的。中国一百年来的外交史是一部屈辱的外交史。新中国的成立，使中华民族获得独立自主，站起来的中国人才真正开始以平等身份登上世界舞台，逐步走向外交辉煌。

总结：

1. 新中国的建立，奠定了实行独立自主和平外交方针的基础

2. 和平共处五项原则对当时和以后的国际关系产生了深远影响

3. 新中国初期，中国政府积极开展外交活动，大大提高了中国的国际地位

 新中国初期的外交方针是什么？取得了哪些成就？

外交方针：新中国初期实行独立自主的和平外交方针，毛泽东形象地概括为：

“另起炉灶”、“打扫干净屋子再请客”、“一边倒”

实用文档 2021年高中历史 专题五 现代中国的对外关系 第1节

新中国初期的外交教案1 人民版必修1

【教学目标】

课标 了解新中国独立自主的和平外交政策的确立、和平共处五项原则的提出，知道日内瓦会议、万隆会议的基本史实，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。

知识与能力

（1）识记：独立自主的外交方针；和平共处五项原则；日内瓦会议；万隆会议。

（2）理解：结合中国近代历史和建国初期的国际环境，理解我国外交政策方针的制定。

（3）运用：和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义；周恩来总理在万隆会议上提出“求同存异”方针所起的作用。

过程与方法

1、通过引导学生分析新中国外交的背景，回顾中国所处的国际环境和中国国内建设任务，分析新中国初期的外交政策和方针，培养学生把历史内容放在特定的历史条件下进行分析评价的能力，并提高学生知识迁移能力和综合分析问题的能力。

2、引导学生归纳新中国成立初期外交方针的内容和意义，归纳新中国成立初期的外交成就，使学生掌握利用表格概括、归纳历史问题的方法。

情感态1、通过对新中国外交政策的外交成就的教学，使学生认识到新中国在复杂严实用文档 度与价值观

峻的国际环境中，坚持独立自主的和平外交政策，积极开展外交活动，取得了一系列重大成就，从根本上改变了旧中国外交的屈辱局面，显示了中国人民自强不息的民族精神和爱好和平的愿望。

2、通过和平共处五项原则的教学使学生认识到和平共处五项原则的提出得到了国际社会的高度评价和赞扬，产生了极其深远的影响，成为处理与国相互关系的准则，新中国为建立新型、平等、和谐的国际新秩序作出了重大贡献。

3、通过中国代表团参加日内瓦会议、亚非会议内容的教学，使学生认识到新中国在国际事务中的地位和作用不断提高，增强学生的民族自豪感。

教学重难点 重点：独立自主的和平外交政策和基本方针；和平共处五项原则；

新中国初期的外交成就。

难点： “一边倒”外交方针的原因和评价; “求同存异”方针的内容和影响。

统编新教材高中历史选择性必修1《国家制度与社会治理》目录

第一单元 政治制度（1-4）

第1课 中国古代政治制度的形成与发展

第2课 西方国家古代和近代政治制度的演变

第3课 中国近代至当代政治制度的演变

第4课 中国历代变法和改革

第二单元 官员的选拔与管理（5-7）

第5课 中国古代官员的选拔与管理

第6课 西方的文官制度

第7课 近代以来中国的官员选拔与管理

第三单元 法律与教化（8-10）

第8课 中国古代的法治与教化

第9课 近代西方的法律与教化

第10课 当代中国的法治与精神文明建设

第四单元 民族关系与国家关系（11-14）

第11课 中国古代的民族关系与对外交往

第12课 近代西方民族国家与国际法的发展

第13课 当代中国的民族政策

第14课 当代中国的外交

第五单元 货币与赋税制度（15-16）

第15课 货币的使用与世界货币体系的形成

第16课 中国赋税制度的演变

第六单元 基层治理与社会保障（17-18）

第17课 中国古代的户籍制度与社会治理

第18课 世界主要国家的基层治理与社会保障

活动课

中国历史上的大一统国家治理