基础日语课程教学大纲

《中级日语语法训练》课程教学大纲

课程名称：中级日语语法训练 课程代码：11132670

课程类型：专业选修课

学 分：1.5 总学时：24 理论学时：24 上机学时：0

先修课程：初级日语语法训练 适用专业：日语专业

一、课程性质、目的和任务

本课程为日语专业选修课，是在学生打好一年级日语基础的前提下开设的，是基础日语所涉及的语法现象的归纳、总结。本课程目的和任务是通过大量练习使学生较系统地总结并掌握相当于日语2级水平的语法，从语法角度理解日语的表达使用规则、习惯，全面理解日语的助词、助动词、功能用语、指示词、结尾词以及敬语的表达形式等语法特征，扎实学生的日语功底。为以后通过日语国际一级能力考试打下扎实的日语基础，也为将来能够适应日语工作的需要，规范实践中的语言运用创造一定的条件。

二、教学基本要求

1、知识、能力、素质的基本要求

中级日语语法训练的教学原则是注重语言应用能力的培养，规范学习者的语言输出，避免空洞乏味的条罗列，死记硬背理论规则。要把语法的学习与实际的语言活动结合起来，学以致用。基本要求为：1.理解助词、助动词、功能用语、指示词、结尾词以及敬语的主要概念和用法。2. 熟悉并能正确运用日语语法知识。3. 对于近义词能够通过练习辨析其意义。

2、教学模式基本要求

教学方法是实现教学目的的重要环节。教师授课要以日语为主，辅助汉语。学生在课堂上回答问题或进行提问，开展讨论时，用日语进行，要求教师鼓励学生的参与意识，培养学生读书和总结的能力。通过实践训练，激发学生主动思考，学会分析、判断和概括总结学习内容，避免教师只讲不练。

三、教学内容及要求

第一章 助詞

要求学生了解助词的特点、基本意义；掌握格助词、接续助词くせに、つつ、ところが、もので、ものなら；副助词ては、とは、に、ばかり；语气助词や、やら、こと、ものか的接续、意义。通过练习能够辨别接续助词つつ、ながら以及副助词のみ、だけ、ばかり等近义词的用法。

《商务日语导论》课程教学大纲

课程编号：1235126

课程名称：商务日语导论

总学时数：32

实验或上机学时：0

先修课：国际贸易实务

后续课：商务日语会话

一、课程说明

1.课程性质：专业选修课，面向日语专业三年级以上学生开设。

2.教学目标及意义：从日本的商务、经济、社会等各个角度，解读了日本的商务知识，介绍了日本商务社会的基本常识，以便扩大学生的商务日语知识和拓展学生的视野，培养企业员工基本素养。通过本课程学习，学生可以了解日本商务的基础知识，又掌握了大量的商务日语专用词汇，可以胜任一般的日语商务交谈与写作。

3..教学重点难点：对商务日语的表达方式的适应及对日本企业及其文化的理解。

4.教学方法与手段：本课程的教学方法主要以课堂讲授为主，学生互动为辅。并利用多媒体、图片等使学生对本课程内容有直观的了解。在课程过程中，安排日企就职毕业生来和学生进行各方面的交流。

5..教材：刁郦鹏编著.《商务日语导读》.大连：大连理工大学出版社.2007年6月

主要参考书：潘雪辉等编著》《国际商务日常会话》.天津：南开大学出版社.2005年1月

刁郦鹏编著.《商务日语最前线》.北京：外语教学与研究出版社.2005年8月

6. 其他

考核方式：“N+2”。 其中“N”小论文1（15%），小论文2（15%），专项设计（20%）；“2”包括课堂笔记（10%）和期末成绩（40%）。

二、正文部分

《商务日语导读(第2版)》共分为十五章,每章围绕一个话题,由四部分组成,共计60篇,从日本的商务,经济,社会等各个角度解读日本商务知识,介绍日本商务社会的基本常识。

第一部分 日企概观 1.教学要求

了解日本企业的概况，发展历史，经营理念，经营者和职员的构成、以及日本企业的常识等，从人和事两方面整体了解日本企业。

2.教学内容

第一章.日本企业的概观

第二章.日本企业经营者

基础日语课程教学大纲

课程名称：基础日语C,D

英文名称: Basic Japanese

课程类别：学科基础课

学 时：136+104 学 分:8.5+6.5

适用对象：日语专业二年级

一、本课程的性质、目的与任务

在学习新编日语一、二册的基础上，一方面巩固前面所学的知识，另一方面对学生在听、说、读、译方面，进行专业化严格训练。为进一步深化日语知识，提高表达能力打下坚实的基础。在一年级的基础上，扩大基本词汇的数量及引申意义的理解，加强日语敬语的表达规则的训练，使学生逐渐熟练掌握基础语法的规律。通过部分文学作品的学习深化对日语的认识，使学生具有较强的听说能力，能阅读、翻译一般科技文章，能用日语写一般信函、公文。

二、教学基本要求：

1．语音、语调：发音纯正，语调自然，朗读流畅，正确辨听及书写清音、浊音、促音、坳音、长短音。

2．文字、词汇：巩固复习已学过的单词、词组。领会式掌握应用新单词约2500个并掌握约150—200个，常用固定词组，能正确辨别应用一些意义相近，容易混淆的词语。

3．语法知识

在掌握基础语法的同时，进一步完善系统的语法知识。

(1) 熟练掌握应用大约60个左右惯用句型，及15个左右惯用语。

(2) 熟练掌握约30个左右结尾词及部分接头词、副词、接续词、形式体言、终助词等的用法。

(3) 进一步学习格助词も、に、より等的其他用法，复习归纳十个格助词的各种用法，并熟练掌握应用。

4．听的能力

对内容较熟悉，文章难度稍低于精读课文，基本无生词，语速为每分钟约为250音节的语言材料，一遍可听懂60%左右，放三遍可听懂80%以上内容。基本能听懂教师用日语讲课。

5．说的能力

能就一般日常生活情景或某一熟悉话题进行流利的口头表达和交际会话，并能就课文内容或某一熟悉的问题，经过约15分钟的准备进行约10分钟的连贯发言，基本上能表达思想，语法错误不超过3-5处。

《(日语)笔译基础1》课程教学大纲

【课程编号】01210102

【课程名称】（日语）笔译基础1

【课程类型】专业必修课

【授课对象】日语高级翻译专业本科三年级

【学时学分】考试课程，周学时2课时,共34学时，2学分。

【课程性质和目的】

（日语）笔译基础1是日语高级翻译专业的必修课程，开设在第五学期。

本课程教学目的在于使学生掌握日译汉的基本翻译理论和翻译技巧和方法，培养学生的实际日译汉翻译能力。让学生在了解基本翻译理论知识的基础上，着重通过对日汉两种语言、两种文化进行对比，使学生掌握日语和汉语在语言表达习惯上的差异，基本掌握日语各种句子成分、语态及常用句式的汉译规律，并基本掌握不同体裁文本汉译时的翻译标准及翻译策略，培养学生扎实熟练的翻译基本功。

【课程教学环节】

本课程着重讲解日译汉的基本翻译理论和翻译技巧和方法，并借助模拟演练等翻译实践。教学环节由课堂讲授、课堂讨论、内容讲评、课后作业、作业检测、集体评议等环节组成。

【课程教学的基本要求】

（1）对教师的要求：

系统讲解翻译理论知识时，可以根据学生在实践中所出现的问题，选择其中具有代表性针对性的部分，适当补充实例进行讲解，加深学生对翻译理论、方法和技巧的理解；教师除讲授理论、方法和技巧外，还应在讲评学生作业时，对学生所采用的各种不同译法进行整理、分祈、比较，帮助学生总结翻译经验，提高翻译水平；教师可根据具体情况采用不同的教学方法和不同的教学步骤，充分发挥教师的能动性，教材的多样性，教法的灵活性；教学中要注意调动学生的积极性，培养学生自主学习能力。

（2）对学生的要求：

学生通过本课程的学习，在了解基本翻译理论的同时，能够扎实掌握并灵活运用日译汉的基本翻译技巧和方法；了解日汉两种语言及文化的差异，掌握日语和汉语在语言表达习惯上的差异；能够根据文本类型基本确定翻译标准及相应的翻译技巧，借助工具书把难度与专业程度相当的日语文章翻译成汉语，要求原文理解正确，译文自然达意。速度约为半小时300字左右。