基础日语教学大纲

基础日语3课程教学大纲

课程英文名称：Integrated Japanese (3)

课程编号：0400093 学分：8.0 学时：128

五、 课程教学对象

本课程是外国语学院日语系日语专业的重要基础课，是外国语学院的日语专业必修课程之一。本课程教学对象为外国语学院日语系日语专业本科二年级第一学期的学生。

六、 课程性质及教学目的

本课程是外国语学院日语系日语专业本科二年级学生的必修课之一，是基础日语（1）（2）的后续课程。本课程的目的和任务是：除了对学生进行听、说、读、写、译的基本技能的继续培养之外，让学生在词汇、语法、修辞等方面的能力进一步得到提高，进而提高听、说、阅读及语言的应用能力。本课程的任务在于帮助学生继续打好语言基本功，进一步扩大知识面，并不断提高逻辑思维和判断评判的能力。通过本课程的教学，使学生学会抓住课文的要点，分析文章的结构布局以及语言技巧，从而提高他们的阅读理解能力。采用“教---学---研究”的教学策略，使学生能够处理好语言学习的深度与广度的关系，也培养了学生的逻辑思维与独立思考能力和学术研究能力，巩固和提高学生日语语言的全面技能。

七、 对先修知识的要求

学生在学习本课程之前，应学习基础日语(1)（2）相关课程。

八、 课程的主要内容、基本要求和学时分配建议（总学时数: 128 ）

知识模块 知识点 要求 学时 学习方式 课外学习要求

1、住まいの工夫 1.1文型①～と同様

②～ことは～が

③～は～になくてはならない

④～をはじめ A 8 课堂讲授 完成综合性作业 ⑤のせいで

⑥～とみえて

⑦～はどちらかというと

⑧の恐れがある

⑨～のではないか～のではないだろうか

⑩～わけではない

⑪いかにも～ようだ

⑫～といっても

⑬～に対する

⑭～わけにはいかない

⑮～ところで

1.2語句①～中

基础日语课程教学大纲

第一部分：导言

本教学大纲旨在为学习者提供基础日语课程的教学指南，帮助他们有效学习和掌握日语的基础知识和技能。

第二部分：教学目标

1. 培养学习者对日语基本语法和词汇的理解能力。

2. 培养学习者的听说读写综合能力，以便能够在日常生活中进行简单的交流。

3. 培养学习者的跨文化意识，了解日本社会和文化的基本知识。

第三部分：课程设置

1. 课程名称：基础日语

2. 课程时长：共计50学时，每节课50分钟。

3. 教材：选用《新编日本语初级教程》作为教学主要教材，配合其他辅助教材。

第四部分：教学内容

1. 词汇

- 学习最常用的1000个基础词汇，并将其用法和拼读进行适当讲解。 - 引导学习者掌握基本的句型结构，并通过练习提高词汇应用能力。

2. 语法

- 重点教授日语基本语法，包括动词、名词、形容词的活用形式。

- 介绍简单的句子结构和常用的句型，例如主谓宾结构等。

3. 听力

- 利用录音材料和实地听力练习，训练学习者的听力理解能力。

- 通过对话和短文的听力训练，提高学习者的日语听力水平。

4. 口语

- 进行实际情景对话练习，培养学习者的口语表达能力。

- 开展小组讨论和角色扮演活动，鼓励学习者主动运用所学知识进行口语交流。

5. 阅读

- 配合教材，引导学习者进行简单的短文阅读理解练习。

- 通过阅读练习提升学习者的词汇量和阅读理解能力。

6. 写作

- 开展写作练习，要求学习者运用所学语法和词汇写出简单的句子和段落。

- 指导学习者书写常用的表格、便签、日记等实际应用文书。 第五部分：教学方法

1. 任务型教学法：通过设定具体任务，引导学习者进行实际日语运用练习。

2. 交际教学法：倡导学习者在真实交际情景中活学活用所学知识。

3. 合作学习法：组织学习者进行小组合作，共同解决问题和完成任务。

《基础日语3》课程教学大纲

一、课程基本信息

1．课程编码：32505104

2. 课程名称：《基础日语3》

3. 英文名称：Comprehensive Japanese3

4. 课程简介：本课程是日语专业二年级学生的专业精读课，是初级日语课的继续，教学重点为词汇、语法、句型，此外加上简单语言心理和语言的文化背景的介绍，从而使掌握地道的日语。因此，在教学过程中着重训练和培养学生的读、写、听能力，为学生在今后的工作中使用日语打下坚实的基础。此外，要通过灵活多样的教学方法，充分调动学生的主观能动性，使学生积极参与课程教学。

二、课程说明

1．教学目的和要求：引导学生自主学习，扎实掌握日语基础知识；训练听、说、读、写、译的基本技能；培养实际运用语言的能力；丰富日本社会文化知识，培养文化理解能力，为高年级阶段的日语学习打下坚实的基础。

通过本课程阶段的学习，要求学生准确掌握日语语音、文字、基本词汇、基础语法以及基础句型、功能意念的内容，掌握听、说、读、写、译的基本技能，具有一定的交际能力。具体要求如下。

语言知识：正确掌握日语发音；准确认读和规范书写假名、汉字，掌握汉字1302个；掌握3000个单词的主要意义及少量常用词组的用法；掌握句子的基本形式、种类、成分及语序；正确理解和使用所学的基础句型。

语言技能：能听懂课堂用语和一般的日语讲解，能听懂以学校日常生活为题材的一般性谈话，理解准确率在80%以上；能较流利地进行课堂会话、回答问题及简单的生活对话；能读懂生词不超过10%、无新语法现象的阅读材料，阅读速度每分钟不低于160-180个字，抓住重要情节，理解准确率在80%以上；能用日语记日记和写简单的书信，能在一小时之内写出400-600个字的短文。

2．与相关课程衔接：本课程为日语专业必修课。本课程为日语专业主干基础课程，前期基础课程是《基础日语1、2》、《日语听说》、《日语会话1-2》等课程，后期与《基础日语4》、《日语视听说》、《日语写作》和《日语会话3-4》等课程相衔接。

日语古文入门

适用四年制本科日语专业

（参考时数：32学时）

一、课程的性质、任务

日语古文入门是日语教育专业方向的学生必修的基础课程。使学生大致了解日语文言文法的基础知识，扩大语言工具的使用范围，为欣赏日本古典名著、进一步学习文言文打下基础。

二、本课程的基本要求

通过本课程的学习，要求学生掌握以下内容：

1．文言文法与口语语法的特点

2．文言词法

3．文言句法

三、课程内容

1.文言文法与口语语法的特点

1）.文言文法的分类

2）.历史假名与现代假名的不同用法

2.文言词法的特点

1）.动词的分类

2）.各类动词的活用

3）.动词的活用法

4）.动词的音便

5）.补助动词

6）.形容词的活用法

7）.形容词音便

8）.补助形容词

9）.形容动词的活用及活用法

10）.形容动词音便

11）.文言助动词的活用及活用法

12）.文言助词的用法

3.文言句法

1）.词组种类

2）.词组之间的关系

3）.句子成分的语序

4）.句子成分的省略

四、学时分配

序号 教学内容 讲授学时 实践学时

1. 文言文法与口语语法的特点 2

2. 文言词法的特点 22

3. 文言句法 8

五、推荐教材及参考书

1.马斌编著. 日语文言文法入门. 北京：北京大学出版社，1983

2.吴侃等编著.日语古文入门. 辽宁：大连理工大学出版社，1999

六、大纲使用说明 1． 日语文语语法中词法内容较多，可选择重点内容进行教学。

2． 可选一些日本古典名著中的句子进行句法分析。

3． 本课程评分：期末试卷成绩占70%，平时成绩占30%。