幼儿园游戏几大领域教案

幼儿园五大领域优秀教案幼儿园五大领域优秀教案1活动名称：大班社会：独一无二的我活动目标：1、从外貌、特长或爱好等方面认识自己和其他人的不同，知道自己是独一无二的。

(认知)2、能够运用言语、画图、动作等多种方式积极自信的表现自己。

(技能)3、敢于大胆的在集风光前表现自己，建立骄傲感。

(情感)活动重点难点：重点：幼儿能够通过观测对比，从外貌、特长或爱好等方面认识自己和其他人的不同，知道自己是独一无二的。

难点：能够运用言语、画图、动作等多种方式积极自信的表现自己，建立自信感。

活动预备：1、镜子人手一面。

2、课件：高低、胖瘦、皮肤、五官不同的人;双胞胎等。

活动过程：一、谈话导入，感受自己与别人的`不同。

(重点环节，通过争论、观看ppt援助幼儿找出自己独特之处。

)1、“你叫什么名字?”2、“除了名字和别人不一样以外，还有那些和别人的不同?”3、出示课件，引导幼儿观测感知每个人长的都不一样，都有自己的特点。

4、小结：世界上有这么多人，每个人都有自己的特点，有别出心裁的地方。

都是独一无二的，所以每个人都是最独特的，最好的。

二、游戏：“猜一猜、说一说”(难点环节，通过多种游戏方式援助幼儿全面了解自己，从而认可自己建立自信)1、游戏“照镜子”看一看，说一说自己什么地方最特别。

2、听一听“声音”游戏，判断幼儿说话的声音一样吗?3、幼儿自信、大方的介绍自己的特长、爱好，激发骄傲感。

4、小结：世界上长千上万，每个人都是独立的个体，来自不同的家庭，或许你某一点不如别人，但是你肯定有许多特别的地方，所以每个人都是最棒的。

三、随音乐幼儿用一句话介绍自己最棒的地方。

(喜爱节是为完成情感目标，通过幼儿的自我确定来完成，老师及同伴的确定特别重要，在每个小伙伴说完自己优点后大家要一起鼓掌确定。

)1、老师引导：“世界上没有两片一样的叶子，就犹如没有一摸一样的人一样，小伙伴你们都是独一无二的……”2、幼儿介绍积极最特别的地方。

四、幼儿随音乐《我真的很不错》带领幼儿夸夸自己。

幼儿园五大领域教案模板（7篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班五大领域教案设计【活动目标】1、认识眼睛、鼻子和耳朵的用处;2、懂得爱护自己的眼睛、鼻子和耳朵。

【活动准备】眼睛、鼻子、耳朵的图片，热牛奶一杯、小鸟声音的磁带一盒。

【活动过程】1、以谈话的方式引入主题。

师：小朋友，你们看看自己身上有些什么?(幼儿自由发言)师：我们身上有很多东西，可是，有五样是我们很重要的宝贝，今天我们先来学习三样，你们想知道是哪三样吗?(想)那我让你们来猜猜谜语，猜猜看是哪三样!①上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄(眼睛)②一座山，两个洞，会吹气来会吸气(鼻子)③东一片，西一片，到老不相见(耳朵)师：我们刚刚猜出来是哪三样啦?(眼睛、鼻子和耳朵)2、教师逐样讲解各五官的名称、作用，教育幼儿要保护好。

①眼睛师：你们知道眼睛是用来干什么的吗?(看东西的)请小朋友来看看我们的课室，看看你看到了什么?师：现在请小朋友用手捂着眼睛，现在又看到了什么?(什么也看不到了)教师小结：我们用眼睛可以看到花、草、树、木，看到蓝天、白云，看到老师、小朋友等等，可是捂上眼睛，就什么也看不见了，眼睛有没有用啊?(有)对了，眼睛真是个好宝贝，我们要好好爱护它，保护它，知道吗?②鼻子师：鼻子可以干什么?(用来闻东西和呼吸)师：现在请小朋友闻闻看，你闻到了什么?(教师出示热牛奶到幼儿面前)现在请小朋友捏着鼻子，你现在觉得怎么样?还闻得到东西吗?(气透不过来，很难受，也闻不到东西)教师小结：我们用鼻子来呼吸，闻东西，如果捏着鼻子，就会透不了气，也闻不到气味，所以我们要好好保护好它，爱护这个好宝贝)③耳朵教师播放小鸟的声音师：小朋友，你们猜猜什么声音在响?(小鸟叫)你听见声音在什么地方响啊?(让幼儿找找看声音的起源处)哇，小朋友真厉害，都能找到小鸟的声音啊!现在请小朋友把耳朵捂起来，你们还听得到声音吗?(听不到)教师小结：我们用耳朵来听小鸟叫，老师唱歌等等，可是捂上耳朵，就什么也听不到了，没有耳朵行不行?(不行)所以我们要保护耳朵，爱护耳朵，知道了吗?3、让幼儿学会保护自己的眼睛、鼻子、耳朵。

幼儿园五大领域活动设计教案经典案例超全幼儿园的教学活动设计是培养幼儿综合素养发展的重要手段。

在幼儿园阶段，幼儿的认知、情感、语言、身体和社会等五个领域需要全面发展。

因此，设计教案以促进幼儿在这五个领域的发展为出发点，具有重要的意义。

本文将介绍几个经典案例，帮助幼儿园教师更好地设计五大领域的活动。

一、认知领域：探索自然在认知领域的活动设计中，自然探索是一种富有启发性的方法。

例如，在教授“昆虫”这一主题时，可以组织幼儿进行昆虫观察活动。

通过观察昆虫的形态、行为和习性，幼儿可以积极探索自然，培养对生态环境的关注和理解。

在这个活动中，教师可以布置一个昆虫观察区，放置一些昆虫标本和显微镜等观察工具。

幼儿可以通过自主探索，观察昆虫，并将所观察到的内容记录在观察日志中。

教师可以引导幼儿进行问题的提出和讨论，激发幼儿的主动思考能力和科学探索欲望。

二、情感领域：情绪表达在情感领域的活动设计中，情绪表达是一种重要的能力培养方法。

幼儿通常在情绪表达方面较为脆弱，因此，通过游戏和艺术活动，可以帮助幼儿理解和表达自身的情绪。

例如，在进行“情绪面孔”活动时，教师可以准备一些不同表情的卡片，让幼儿根据自己的情绪选择相应的卡片，然后用画笔或彩色纸张来表达自己的情绪。

通过这个活动，幼儿可以更好地理解和表达自己的情绪，促进情感的发展和情绪管理的能力提高。

三、语言领域：故事角色扮演在语言领域的活动设计中，故事角色扮演是一种有效的教学方法。

通过扮演故事中的角色，幼儿可以体验到不同的语言环境，提高语言表达能力和交流能力。

例如，在教授“小红帽”这一故事时，教师可以准备一些与故事情节相关的服装和道具。

幼儿可以扮演不同的角色，并模仿故事中的语言和动作。

在角色扮演过程中，教师可以引导幼儿进行对话，培养幼儿的语言表达和交际技巧。

四、身体领域：大型游戏在身体领域的活动设计中，大型游戏是一种非常适合幼儿园的教学方法。

通过大型游戏，幼儿可以锻炼身体的协调性和灵活性，提高整体运动能力。

五大领域讲课教案模板（共6篇）篇：五大领域教案小班健康领域:防火小能手游戏目标：1、训练爬、跑等动作技能。

2、练习遇到火险时的自救方法，提高自我保护意识和安全意识。

游戏准备：1、经验准备：幼儿了解防火的相关知识，知道如何自救。

2、物质准备：地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相等，小锤子2个，鼓1个。

游戏玩法：把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开始游戏。

游戏规则：1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。

2、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。

延伸活动：可在游戏后开展真正的防火演习活动。

小班语言活动教案：谁有困难我来帮一、活动目标(一)认知目标1．知道故事内容、人物及发生的事情。

2．发展思维的想像力，想出许多办法帮助小兔。

3．学习新词：漏、湿、撑。

(二)情感目标萌发幼儿关心他人，爱帮助别人的情感。

二、活动准备(一)物质准备1．图片，投影仪，录音机，磁带，小兔木偶一个。

2．小兔、熊、山羊、猴、松鼠的头饰，衣服、棉被、雨伞、蘑菇等道具，并将场地布置成小兔的家。

(二)知识经验准备观察各种蘑菇。

活动过程(一)出示小兔，引导幼儿帮助小兔想办法。

教师：出示小兔木偶(放小兔哭的录音)，问：小兔你为什么哭得这么伤心呀?小兔说(录音)：我家的屋顶漏水了，淋湿了衣服和被子，我不知怎么办才好，呜呜……(出示小兔家漏水的图片)教师：小朋友，小兔家的屋顶漏水了，我们大家都来帮助它想办法好吗?引导幼儿想出各种方法来帮助小兔，鼓励幼儿大胆想像，发挥思维创造性，想出与别人不同的方法来帮助小兔，并能在集体面前大胆讲述自己的意见。

(二)让幼儿听配乐故事，知道故事的名称、人物及发生的事情。

教师：刚才小朋友们真能干，帮助小兔想出了许多的好办法。

我知道小动物们都来帮助小兔解决困难了，让我们看看都有谁来了?它们是怎样帮助小兔的?(让幼儿听配乐故事)听完提出问题：这个故事的名称是什么?故事里有谁?发生了一件什么事情?(三)教师分段讲述故事，帮助幼儿理解故事内容。

教案：幼儿园五大领域一、教学目标1.了解幼儿园五大领域的概念和内容。

2.掌握每个领域的教学目标，了解幼儿园教育的全面性。

3.了解不同领域的教学方法和评价方式，为幼儿园教学活动提供参考。

二、教学内容1. 语言与沟通领域•教学目标：培养幼儿的语言表达能力，促进语言沟通和交流。

•教学内容：–儿歌、故事、口头表达等语言活动。

–语言游戏，如猜谜语、对联等。

–语音训练，如发音、语调等。

•教学方法：游戏化教学、情境教学、互动交流等。

•评价方式：观察幼儿的语言表达能力、沟通交流情况等。

2. 数学与逻辑领域•教学目标：培养幼儿的数学思维和逻辑推理能力。

•教学内容：–数字认知，如数数、数的大小比较等。

–数学概念，如形状、大小、数量等。

–逻辑推理，如分类、排序等。

•教学方法：游戏化教学、实物操作、情境教学等。

•评价方式：观察幼儿的数学思维和逻辑推理能力、解决问题的能力等。

3. 科学与探索领域•教学目标：培养幼儿的科学探索精神和观察分析能力。

•教学内容：–自然环境观察，如天气、季节、植物等。

–实物探索，如动物、物体的特征等。

–实验活动，如简单的水、火等实验。

•教学方法：实物观察、实验探索、情境教学等。

•评价方式：观察幼儿的科学探索精神、观察分析能力、实验操作能力等。

4. 社会与生活领域•教学目标：培养幼儿的社会适应能力和生活自理能力。

•教学内容：–社交技能，如礼貌用语、合作交往等。

–生活技能，如穿衣、吃饭等。

–安全知识，如交通安全、火灾防范等。

•教学方法：角色扮演、情境教学、实际操作等。

•评价方式：观察幼儿的社交技能、生活自理能力、安全意识等。

5. 身体与运动领域•教学目标：培养幼儿的身体协调能力和运动技能。

•教学内容：–身体感知，如身体部位、姿势等。

–运动技能，如跑、跳、爬等。

–健康习惯，如饮食、运动等。

•教学方法：游戏化教学、身体感知训练、情境教学等。

•评价方式：观察幼儿的身体协调能力、运动技能、健康习惯等。

三、教学方法•游戏化教学：通过游戏的方式激发幼儿的兴趣和主动参与，提高学习效果。

幼儿园五大领域公开课教案五篇幼儿园五大领域公开课教案篇1活动领域：科学—自然活动名称：有趣的影子活动班级：中班活动目标：1. 知道影子产生的原因。

2. 初步了解影子的大小与光源距离有关系。

活动重点：知道影子产生的原因活动准备：电筒·小玩具活动过程：一．影子是怎样产生的.1. 带领幼儿观察影子；什么地方有影子；什么地方没影子；为什么？（进行思考）2. ⑴谈话：幼儿对刚刚的探究有什么发现⑵教师小结：有光直射的地方有影子，没有光的地方没有影子，影子的产生需要光二．实验探究1. 运用电筒·玩具创造出影子，感受影子产生需要光2. 教师引导幼儿注意光源和玩具间的距离对影子的影响3. 教师小结幼儿园五大领域公开课教案篇2我爱幼儿园活动领域：语言—讲述活动名称：我爱幼儿园活动班级：小班活动目标：1．能用自己的语言讲述图片的主要内容2．乐意听同伴讲话，能大胆讲述自己的想法3．熟悉幼儿园，萌发幼儿热爱幼儿园的情感活动重点：能用自己简短的语言讲述图片中的主要内容活动准备：物质准备：图片若干（幼儿在园内各处活动·游戏的图片）经验准备：参观过幼儿园，对幼儿园环境有一定了解活动过程：一．教师出示一张图片，引导讲述，引起幼儿兴趣。

（这张图片上有什么？谁在做什么？这是哪里？）二．幼儿讲述1. 教师继续出示图片，利用这三个问题请个别幼儿在集体面前讲述自己在图片里看见的内容，教师适时帮助，指导幼儿用简短的'语言进行讲述2. 将剩下的图片发给幼儿，请幼儿两两结伴，互相说一说自己的图片上有什么，有谁在做神么，这是哪里3. 教师小结，激发幼儿对幼儿园的喜爱之情三．结束请幼儿将图片带回家和家长分享，用学到的语言技巧讲述图片内容给家长听幼儿园五大领域公开课教案篇3活动领域：健康活动名称：多喝水身体好活动班级：中班活动目标：1. 知道人体需要水分，要多喝白开水2. 形成少喝饮料多喝白开水的良好习惯活动重点：知道人体需要水分，要多喝白开水活动准备：幼儿每人一个杯子；与水相关的图片活动过程：一．导入教师谈话导入，引起幼儿兴趣（教师：你们口渴的'时候嘴巴有什么感觉？喝了水之后又有什么感觉？）二．知道人体需要水分，要多喝白开水㈠．教师让幼儿观察两株水分不一样的花，了解植物缺水的后果㈡．教师通过谈话法让幼儿知道人体需要水㈢．教师出示图片，让幼儿知道什么时候要喝水㈣．教师通过谈话法让幼儿知道要少喝饮料多喝白开水㈤．教师总结。

幼儿园五大领域教案（集合18篇）幼儿园五大领域教案第1篇设计思路：《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：要密切结合幼儿的`生活进行安全和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和本事。

还指出，教育活动资料的选择应体现以下原则：既贴合幼儿的现有水平，又有必须的挑战性；既贴合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。

大班幼儿对自身的了解已不再局限于外部形象，他们对一些隐藏的秘密更加感兴趣。

本次教学活动经过让幼儿自身体验、相互交流，在宽松、自主的氛围中了解心脏的位置、跳动的规律、心脏的作用等，从而学会保护心脏。

教学目标：1、初步感知心脏的跳动、位置及功能，懂得心脏是人体的重要器官。

2、懂得保护心脏的正确方法。

教学准备：1、音乐磁带、录音机。

2、人体内脏模型。

3、课件。

4、心脏动画。

教学过程：一、活动引入今日，教师要和小朋友一齐来找一找我们身体内部的一个十分重要的器官，它是什么呢？教师先不告诉你们，我们先来听一段录音。

师：这是什么声音？幼儿：打鼓、敲门、放鞭炮、敲桌子……（有一个幼儿轻声地说：心跳声）师：没错，这声音听起来确实很像打鼓、敲门的声音，可是小朋友听清楚教师的问题了吗？这声音是来自我们身体内部的一个十分重要的器官发出来的，所以它会是什么呢？大部分幼儿回答：心跳声！（析：这样的活动导入，能够在最短的时间内将孩子的注意力集中过来，同时能够考量孩子的倾听本事及听辨问题的本事。

）二、感知心脏（一）感知心脏的位置。

师：我们每个人都有一个心脏，你们明白心脏在哪吗？那我们一齐来找一找吧！我们把手放在自我的胸口，然后往左边稍微移一移。

你找到了吗？感觉到了什么吗？（大部分幼儿能找到心脏，也能感觉到心脏的跳动，可是有部分幼儿没有找到。

）（二）感知心脏的跳动。

师：刚才有的小朋友说感觉到了心跳，有的说没有感觉到，那怎样让我们每个小朋友都能明显地感觉到心跳呢？你有什么好办法吗？幼儿：去跑一跑、爬楼梯、拍球……（本次活动曾送教下乡两次，在回答这个问题上，农村孩子的答案比我们本园的孩子要精彩的多。

幼儿园五大领域教案大全一、语言领域1. 《小蚂蚁》听说训练目标通过听说训练，让幼儿掌握基本汉字的发音和书写，并在游戏中培养团队合作精神。

活动内容1.老师先带领幼儿识字、点字，教授“小蚂蚁”这个汉字；2.幼儿分成小组，通过教师发放的内容简单、趣味、寓教于乐的游戏任务，如用纸板拼出“小蚂蚁”字样、完形填空写出蚂蚁的性格特点、进行歌曲快板唱，激发幼儿的学习热情；3.小组间进行比赛，先达到奖励标准的小组获胜。

2. 《小猪快跑》托起故事桥梁目标让幼儿体验故事情节，掌握基本的偏旁部首，提高阅读速度和理解能力。

活动内容1.幼儿围绕故事情节，串联上下义之间的联系。

并通过对音、字、词的分析，学习认识和准确运用基本的偏旁部首；2.听故事后，老师提问，以观察幼儿的理解情况；3.通过大量的阅读练习，让幼儿提高阅读速度和理解能力。

二、科学领域1. 《花儿能说话》自然科学教育目标通过这个活动，让幼儿学会科学观察花儿的生命活动，了解花儿的生长发育过程，培养科学好奇心和创新力。

活动内容1.幼儿围绕花的生命活动，进行视频学习，了解花儿的生长和繁衍；2.老师带领幼儿参观校园花园，让孩子自己动手观察和护理花儿，激发他们的好奇心和创新思维；3.通过比较不同的花种，引导幼儿对花儿有深入且系统的了解。

2. 《海洋小冒险家》自然科学探究目标在寓教于乐的氛围中让幼儿学习认知大海，培养幼儿对生态环境及海洋之美的看法、态度及准确的探索方法。

活动内容1.幼儿通过游戏方式逐渐认知海洋，通过画板游戏、配对游戏、拼图游戏等方式，让孩子在游戏中学会认知海洋及海洋生物；2.带领幼儿体验大海探险趣味，探讨动植物与环境之间的关系，扩大视野，了解生态环境和海洋之美，并谈谈海洋保护的重要性。

三、数学领域1. 《糖果游戏》数学思维训练目标通过糖果游戏的方式，让幼儿学会计算、掌握数学概念、提高数学思维力。

活动内容1.通过糖果的游戏来让幼儿学习数学知识，数数、比大小；2.引导幼儿学会认识数字的大小，开启幼儿的自我思考；3.建立团队和协作精神，帮助幼儿建立自信心和合作意识。

五大领域幼儿园教案通用10篇书读百遍，其义自见，这里是勤劳的小编为家人们收集整理的五大领域幼儿园教案通用10篇，仅供借鉴。

五大领域幼儿园教案篇一活动领域：科学—数学活动名称：比较长短活动班级：小班活动目标：1. 知道物体有长有短2. 学习比较长短的方法，并能比较物体的长短3. 体验学习数学活动的快乐活动重难点：学习比较长短的方法，并能比较物体的长短活动准备：手工制作的'长短不一的两条裤子，两根金箍棒，两条丝带活动过程：一。

导入教师以故事导入，引起幼儿兴趣(教师：今天，长颈鹿妈妈带着它的宝贝小长颈鹿要去超市买东西，他们看见了很多有趣的东西，那宝贝们想不想知道他们看见了什么有趣的东西啊？)二。

知道物体有长有短，学会比较长短(一)利用故事中出现的长短不一的裤子、金箍棒、丝带等物体，让幼儿知道物体有长有短(二)通过谈话法，引导幼儿说出生活中还有什么长短不一的物体，进一步巩固知识，知道物体有长有短(三)通过观察、谈话等方法，让幼儿学会比较长短(四)教师总结知道物体是有长短的，比较长短时，要使物体的一端对齐三。

活动延伸教师带幼儿到户外发现还有什么长短不一的物体五大领域幼儿园教案篇二活动领域：语言—讲述活动名称：我爱幼儿园活动班级：小班活动目标：1、能用自己的语言讲述图片的主要内容。

2、乐意听同伴讲话，能大胆讲述自己的想法。

3、熟悉幼儿园，萌发幼儿热爱幼儿园的情感。

活动重点：能用自己简短的语言讲述图片中的主要内容。

活动准备：物质准备：图片若干。

（幼儿在园内各处活动·游戏的图片）经验准备：参观过幼儿园，对幼儿园环境有一定了解。

活动过程：一、教师出示一张图片，引导讲述，引起幼儿兴趣。

（这张图片上有什么？谁在做什么？这是哪里？）二、幼儿讲述1、教师继续出示图片，利用这三个问题请个别幼儿在集体面前讲述自己在图片里看见的内容，教师适时帮助，指导幼儿用简短的语言进行讲述。

2、将剩下的图片发给幼儿，请幼儿两两结伴，互相说一说自己的图片上有什么，有谁在做神么，这是哪里3、教师小结，激发幼儿对幼儿园的喜爱之情三、结束请幼儿将图片带回家和家长分享，用学到的语言技巧讲述图片内容给家长听五大领域幼儿园教案篇三一、活动目标：1.初步感知容积守恒，对量的守恒感兴趣。

幼儿园五大领域教案5篇幼儿园五大领域教案篇1活动目标1、探索网圈的多种玩法，发展走、跑、躲闪等多种运动机能。

2、多人合作玩圈，提高钻、跳等运动智能。

3、在游戏活动过程中体验运动的乐趣。

活动准备1、直径50厘米圆圈每人一个2、音乐：每天做运动。

活动过程一、热身运动：圈圈乐1、幼儿每人拿一个圈，听欢快的音乐做开汽车，绕树走、跑，把圈放在地上跳圈等。

2、当音乐停时，引导幼儿拿着圈做一个运动体操动作，创造积极、愉悦的活动氛围。

二、捕鱼游戏1、请小朋友把圆圈放在地上，我们把它当做是大海，你们当小鱼在海水里游，老师当捕鱼人，来捕鱼，你们喜欢玩这个游戏吗?游戏时，教师注意调控幼儿分散开游玩，不要互相拥挤。

“捕鱼人”尽量照顾到全体幼儿，争取让每条小鱼都捕到一次。

2、请个别幼儿当“捕鱼人”进行游戏，教师疏导拥挤跑的幼儿。

三、钻山洞游戏1、教师和幼儿一起用圆圈搭成“山洞”幼儿做开火车动作鱼贯的在山洞里钻来钻去。

2、幼儿分组自由探索玩钻山洞的游戏。

教师及时推广有创意的玩法，引导大家互相学习。

3、花样钻山洞谁能想出变着花样的钻山洞呢?(启发幼儿想出各种花样钻山洞)提醒幼儿在钻山洞的过程中不要碰到山洞。

四、跳田埂游戏让幼儿把圆圈摆成各种造型，幼儿学小青蛙跳田埂，提醒幼儿双脚跳。

允许幼儿自由分组和个别游戏。

五、放松运动师幼一起随音乐跳体操舞，然后慢慢走回教室。

幼儿园五大领域教案篇2活动目标：1.能有序地讲述故事情节，并通过对角色对话、心理活动的描述，丰富故事情节。

2.在讲述活动中能耐心倾听、细心观察、大胆想象，主动大方地表达自己的想法。

3.能体会理解故事中鳄鱼的狡猾和小猴子的机智，知道遇到困难要动脑筋，想办法。

活动准备：1.教具：猴子和鳄鱼的图片各一幅，背景图一张（背景图上有小河、草地、桃树、小花、小鱼、白云等），故事录音。

2.学具：字卡"五颜六色"、"清澈"、"狡猾"、"机智"、"聪明的猴子"，猴子和鳄鱼的指偶若干。

幼儿园五大领域教案（优秀10篇）语言领域篇一设计思路：语言是人类用来交流的互动工具，小朋友的的语言交流是小孩子最主要的表达方式。

为了让小朋友有更多的语言知识，我设计了一下几种活动：活动过程：篇二一、游戏导入：师：小朋友，春天到了，春风吹来了，我们一起去放风筝吧！（幼儿听着欢快的音乐，一起做放风筝的动作进教室。

）提问:是谁让风筝飞上天的？春风在哪里？评析：游戏能激发幼儿学习的热情，活动开始，老师用放风筝的形式导入，不仅引起幼儿浓厚的兴趣，同时也把整节课所蕴的春风扑面，带来勃勃生机的情感基调渲染得恰到好处。

]二、学习散文诗：1、老师有感情地朗诵散文诗。

提问:散文诗的名字叫什么？你听到散文诗里说了什么？散文诗里问春风在哪里？有谁回答了这个问题？它们是怎么说的？评析：让幼儿听老师有感情地朗诵散文诗后，围绕几个小问题进行问答，使他们能较好地掌握好散文诗的简单内容，在孩子们的头脑中形成散文诗的纲。

2、分段理解、学习（观看多媒体课件）（1）、看画面，理解学习第一部分。

提问：A、春风在哪里？树儿说了什么？理解：翩翩起舞启发幼儿用动作表现。

是谁让树儿的枝叶翩翩起舞的？B、春风在哪里？花儿是怎么说的？理解：频频点头花儿是怎样频频点头的？（用动作表现）C、春风在哪里？草儿是怎样说的？草儿是怎样轻轻晃动的？（用动作表现）D、为什么说春风就在我们身边？把这一部分连起来朗诵一遍（2）看画面理解学习第二部分。

提问：A、春风吹来，大地变得怎样了？B、春风送来了什么？还有谁也感受到了春风的温暖？C、春风飘来了什么？（喷香水）让幼儿用鼻子闻一闻。

D、春风带来了什么？为什么说春风带来了希望？把这一部分连起来朗诵一遍[评析:多媒体课件的运用，把诗歌所表达的内容向幼儿展现得淋漓尽致，达到了视、听、讲的高度统一，在词语的学习上，老师启发幼儿用身体动作加以表现，一方面达到帮助理解加深印象的效果，同时又做到了教学活动的动静交替，为幼儿全面掌握散文诗奠定了坚实的基础。

幼儿活动指导五大领域教案一、引言幼儿活动是幼儿园教育的重要组成部分，通过各种有趣的活动，可以促进幼儿全面发展。

本文将以五大领域为划分，介绍一些适合幼儿的活动，并编写相应的教案，以供教师参考。

二、身体发展领域1. 活动名称：大动作游戏教案：•活动目标：促进幼儿的身体协调能力和大肌肉群发展。

•活动准备：准备一些平衡木、跳绳、篮球、足球等设备。

•活动步骤：1.介绍活动目标和规则。

2.分为小组，组织小组进行平衡木行走、跳绳比赛、篮球投篮等活动。

3.结束活动，总结并给予鼓励。

2. 活动名称：室内追逐游戏教案：•活动目标：锻炼幼儿的爆发力和反应能力。

•活动准备：在室内布置障碍物，保证安全。

•活动步骤：1.介绍游戏规则和目标。

2.组织幼儿进行追逐游戏，避开障碍物，追赶和躲避其他幼儿。

3.结束游戏，进行反思和回顾。

三、语言发展领域1. 活动名称：绘本分享教案：•活动目标：培养幼儿的语言表达能力和阅读兴趣。

•活动准备：准备一些适合幼儿的绘本。

•活动步骤：1.介绍绘本的故事内容和主题。

2.教师进行绘本的阅读，引导幼儿参与互动。

3.每位幼儿分享自己喜欢的绘本，表达自己的想法和感受。

4.结束活动，鼓励幼儿多读书。

2. 活动名称：角色扮演教案：•活动目标：培养幼儿的语言表达能力和想象力。

•活动准备：准备一些角色扮演服装和道具。

•活动步骤：1.介绍活动目标和规则。

2.组织幼儿进行角色扮演，每位幼儿选择一个角色进行表演。

3.在表演过程中，鼓励幼儿运用自己刚学到的词汇和句子进行表达。

4.结束活动，进行反思和回顾。

四、社会情感发展领域1. 活动名称：团队合作游戏教案：•活动目标：培养幼儿的团队意识和合作精神。

•活动准备：准备一些需要合作的游戏设备。

•活动步骤：1.介绍活动目标和规则。

2.将幼儿分成小组，组织进行各种团队合作游戏，比如传球游戏、搭建积木等。

3.在游戏过程中，引导幼儿学会倾听、合作和分享。

4.结束活动，进行反思和回顾。

幼儿园五大领域教案幼儿园的教案通常包括五大领域，分别是语言沟通、数学思维、科学探索、艺术体验和个人社会领域。

下面是一个关于这五大领域的教案，总字数约为700字。

一、语言沟通教学目标：培养幼儿良好的语言沟通能力，提高幼儿的语言表达和理解能力。

活动一：画面说话教学步骤：1. 教师向幼儿展示一幅图片，引导幼儿观察图片内容。

2. 教师鼓励幼儿谈论图片，提问幼儿有关图片的问题。

3. 幼儿回答问题并描述图片中的事物。

4. 教师引导幼儿使用适当的词汇和句式进行表达。

活动二：故事分享教学步骤：1. 教师选择一个适合幼儿的故事和图片书。

2. 教师读故事给幼儿听，引导幼儿理解故事内容。

3. 教师提问幼儿故事中的问题，鼓励幼儿用自己的语言回答。

4. 幼儿分享自己的经历和感受，与故事中的人物进行类比。

二、数学思维教学目标：培养幼儿的数学思维，提高幼儿的计算和推理能力。

活动一：数数游戏教学步骤：1. 教师给幼儿出示一定数量的物品，引导幼儿数数。

2. 教师加入复杂性要求，例如故意隐藏一些物品，让幼儿推测数量。

3. 教师使用数量词激发幼儿的数学思维，例如“比”、“多”、“少”等。

活动二：分类游戏教学步骤：1. 教师给幼儿展示一些物品，要求幼儿按照不同的属性进行分类。

2. 教师鼓励幼儿解释自己分类的理由。

3. 教师引导幼儿进行分组讨论，增加互动和思考。

三、科学探索教学目标：培养幼儿的观察和探索能力，提高幼儿的科学思维和创造力。

活动一：观察实验教学步骤：1. 教师给幼儿提供一些实验材料，例如水、纸等。

2. 教师引导幼儿观察材料的性质和变化。

3. 幼儿进行实验或展示，观察和描述实验过程和结果。

活动二：探索环境教学步骤：1. 教师带领幼儿参观幼儿园周围的环境，例如花园、图书馆等。

2. 教师鼓励幼儿观察和探索周围的植物、动物和建筑物。

3. 幼儿回到教室后，绘制自己观察到的事物并分享观察结果。

四、艺术体验教学目标：培养幼儿的审美能力，提高幼儿的创造力和表达能力。

幼儿园五大领域教案一、语言和沟通交流领域1.教案主题：绘本欣赏-《小猪佩奇的一天》2.教学目标：-能够理解和朗读故事中的基本内容。

-能够回答与故事内容相关的简单问题。

-能够通过绘画表达对故事的理解和感受。

3.教学准备：-《小猪佩奇的一天》绘本-卡片或图片，用于教学辅助4.教学过程：-引入：向孩子们展示《小猪佩奇的一天》绘本的封面，让孩子们猜测故事的内容。

-发展：为孩子们朗读故事，引导他们理解基本内容，提问相关问题，并与他们共同讨论。

-总结：引导孩子们通过绘画表达对故事的理解和感受。

-练习：以小组的形式进行绘画活动，每个小组选择一个场景进行绘画，然后与同伴分享并讲述他们创作的故事。

5.教学评估：-学生对故事的理解和回答问题的准确度。

-学生的绘画作品和对故事的表达能力。

二、社会和情感发展领域1.教案主题：合作游戏-拔河比赛2.教学目标：-培养幼儿团队合作的意识和能力。

-培养幼儿互相帮助和支持的精神。

-培养幼儿遵守规则和尊重他人的品质。

3.教学准备：-拔河绳-硬纸板或标记，用于划定比赛区域和标记队伍位置4.教学过程：-引入：向孩子们介绍拔河比赛的规则和目标，强调合作和团队精神的重要性。

-发展：组织孩子们分成两个队伍，站在指定的位置，并开始比赛。

教师可以提供必要的指导和支持。

-总结：通过团队比赛的结果和孩子们的反馈，讨论合作和团队合作的重要性，并强调每个人的贡献和重要性。

5.教学评估：-学生在比赛中的积极参与和合作精神。

-学生对规则的理解和遵守程度。

三、身体发展与健康领域1.教案主题：健康饮食-水果沙拉制作2.教学目标：-能够识别常见水果的名称和颜色。

-能够使用刀具进行水果切割，并遵守安全规则。

-能够合理搭配水果制作美味的水果沙拉。

3.教学准备：-各种水果（如苹果、香蕉、橙子等）-刀具（可选用幼儿安全刀具）-碗和勺子4.教学过程：-引入：向孩子们展示各种水果，并让他们识别名称和颜色。

-发展：向孩子们展示如何使用刀具进行水果切割，并指导他们按照自己的喜好和想象力制作水果沙拉。

幼儿园五大领域教案及反思一、语言交流领域1. 教案主题：古诗词学习目标：能够借助诗词培养幼儿语感表达能力活动： 1. 教师指引幼儿欣赏古诗词，了解其中的意思； 2. 幼儿听诗词，表达自己对其中意境的理解； 3. 以手工或绘画的形式表现自己的感觉。

2. 反思这次活动目的是想培养幼儿语感表达的能力，但是在活动中，发现幼儿的表达能力有些欠缺。

一些幼儿并没有理解古诗的意境，也无法用自己的语言表达自己的感受。

在后续的活动设计中，需要更加注重课前课后的引导。

二、身体运动领域1. 教案主题：球类运动目标：让幼儿学会感受身体的运动方式，锻炼协调能力活动： 1. 幼儿学习基本的投、接球姿势； 2. 教师示范，短暂练习后，幼儿开始进行集体游戏； 3. 游戏中增加难度，比如需要足球重力加成等。

2. 反思这个活动的目的是为了让幼儿锻炼身体的协调能力，从而更好的掌握基本的投球和接球技能。

在活动中，幼儿们的表现十分活跃，能够积极参与，但是由于球的重力和距离等因素，童年的孩子们在抵达目的地时有时不能够及时接球，影响了其中的流畅性。

在后续的活动中，应该适当调整难度，增加球的重量等因素，帮助他们逐渐掌握基本的投球和接球技巧。

三、艺术领域1. 教案主题：手工活动目标：增加幼儿手工制作的兴趣活动： 1. 幼儿跟随教师的指导尝试制作简单的手工小物品； 2. 学习用彩纸、剪刀、胶水等工具制作3D造型； 3. 收集不同种类的手工小物品，组成手工展览。

2. 反思通过这次活动，发现幼儿对手工制作非常感兴趣，能够主动参与。

但是，由于幼儿年龄较小，细节掌握相对困难，教师需要跟他们耐心进行指导。

同样，收集成果进行展览的过程中，我们与家长沟通不够清晰明确，有一些手工制品的收集并不完整。

在接下来的活动设计之中，工作人员需要付出更大的努力，发挥手工制作的才华。

四、科学探究领域1. 教案主题：天气观察目标：帮助幼儿了解各种不同的天气情况活动： 1. 教师在天气学科中介绍各种天气状况的形成原理； 2. 幼儿收集天气信息，并将结果总结在白板上； 3. 主题写作作业。

幼儿园5大领域的教案设计幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，旨在促进3至6岁幼儿的德、智、体、美、劳全面发展。

教师教学是幼儿园教育的核心，而一个优质的幼儿园教案设计是教师教学的灵魂。

本文将探讨幼儿园5大领域的教案设计。

一、语言游戏教案设计营造良好的语言环境和口语模式，使幼儿在学习中能够自然接触和掌握与生活相关的语言知识，促进幼儿语言表达和沟通能力，提高幼儿的语言感受能力，引导幼儿与他人交往，建立人际关系。

教案设计建议：以幼儿教育常见歌曲、儿童诗歌、故事、简单的歌谣等为教材，把学习内容精简易懂，体现主题，增加教学趣味性。

二、数学游戏教案设计数学教育是幼儿园教育的重要领域，旨在培养幼儿操作、观察、分类和比较等数学思维方式，建立数学应用的认识和兴趣，提高幼儿逻辑思考能力和综合运用能力。

教案设计建议：利用周边环境中的具体数学对象和操作体验模拟，通过幼儿园日常活动和游戏，配合教具、图片、音频和视频等多种教学手段。

使幼儿从自我体验和操作中掌握具体数学概念、运算和计算，形成数学思维和认识。

三、艺术教案设计艺术教育是幼儿美育领域的重要组成部分，旨在培养幼儿的审美能力，塑造幼儿的良好艺术兴趣和素养，提高幼儿的观察能力、想象力和创造力。

教案设计建议：从幼儿的心理特征和感知角度出发，采用多元化的教学方法，结合艺术欣赏、手工制作、音乐、舞蹈、戏剧、游戏等多种艺术形式，根据幼儿主题讲解艺术，让幼儿感觉到美的世界。

四、身心锻炼与健康教育教案设计身心锻炼与健康教育是幼儿园教育中不可少的重要领域，旨在促进幼儿身心健康和全面发展，锻炼幼儿的体能素质，促进心理健康，提高幼儿的社交能力和独立自理能力。

教案设计建议：利用拼音、字母、简单的语言组织片段讲解有关身心健康方面的知识和技能，同时采用体育活动、游戏、休闲与音乐等方式，使幼儿在体验身心锻炼的同时，培养良好的卫生习惯，同时提高身体素质，对于身体发育和身心健康方面的提升大有帮助。

五、社会生活教案设计社会生活教育是幼儿园教育中的一项重要任务，旨在提高幼儿的社交能力，锻炼幼儿的交往和合作能力，丰富幼儿的生活体验和认知，引导幼儿沉浸到健康、和谐的社会环境中。

幼儿园五大领域教案大全幼儿园五大领域教案，可以说是幼儿园教学的重要组成部分，其目的是为了更好地促进幼儿的综合素质发展。

这五大领域包括：语言、数学、英语、音乐和美术。

每个领域都有相应的教案，以便教师们能够更加有效地教授幼儿。

第一领域：语言教案语言教案主要包括两个方面，一是幼儿的口语表达能力，另一个是幼儿的听力能力。

在这个领域中，教师的任务是帮助幼儿在口语表达方面逐渐形成正确的语言习惯，同时打牢幼儿的听力基础。

在教学中，教师可以通过分享故事、绘本、儿歌、手指游戏等形式帮助幼儿掌握语言技能，激发幼儿的语言兴趣，阅读启发幼儿的思维、提升幼儿的语言兴趣、启蒙幼儿的智慧。

第二领域：数学教案数学教育是培养幼儿数学思维、发展幼儿认知能力的重要途径。

在这个领域中，教师的任务是将数学概念呈现给幼儿，让他们通过吸收和理解这些知识的方式来发展他们的数学思维能力。

在教学中，教师可以通过游戏、手工制作、拼图等形式让幼儿在数学方面获得更多的发展。

例如，教师可以利用游戏中的图形、数字、量表等教具进行抽象的数学概念教学，并用生活情境化的方式让幼儿理解和学习。

第三领域：英语教案英语教育是现代社会教育体系中必不可少的部分之一。

早期引入英语教育对孩子们的全面成长具有一定的促进作用。

英语教育在幼儿园阶段注重有效的语言交流和基础词汇的建立。

在教学中，教师可以通过各种形式，如课堂教学、游戏、歌曲、绘本、故事等来提高学生的英语口语和词汇量。

教学可以一步一步地进行，让幼儿逐渐理解越来越复杂的语法规则和英语词汇。

第四领域：音乐教案音乐教育在幼儿教育中是非常重要的。

幼儿通过学习音乐知识、感悟音乐文化、参加音乐活动，才能使他们得到全面的美育、哲学和技能方面的发展。

在教学中，教师可以通过唱歌、跳舞、打击乐等形式来提高幼儿的音乐素养。

例如在音乐课中可以教孩子们各种乐器和节奏，并通过不同的音乐活动来培养他们的音乐创造力和表现力。

第五领域：美术教案美术教育是培养幼儿审美素质和创新精神的重要方法之一。