关于评选2023年浙江省优秀教学论文的通知

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，教育教研工作日益受到重视。

为了提高教师的教育教学水平，激发教师开展教育教学研究的积极性，促进教育教学质量的提升，特举办本次教研论文评比活动。

二、活动目的1. 提高教师的教育教学研究能力，促进教师专业成长。

2. 营造良好的教育教学研究氛围，推动学校教育教学改革。

3. 发现和培养优秀的教育教学研究者，为学校教育教学工作提供有力支持。

三、活动主题“提升教育教学质量，促进教师专业发展”四、活动时间2022年9月至2022年11月五、活动对象全校在职教师六、活动内容1. 论文征集：教师结合自己的教育教学实践，撰写教育教学论文。

2. 论文评选：成立论文评选小组，对征集到的论文进行评选。

3. 优秀论文表彰：对评选出的优秀论文进行表彰和奖励。

4. 优秀论文交流：举办优秀论文交流研讨会，分享优秀论文研究成果。

七、活动流程1. 发布活动通知：在全校范围内发布活动通知，明确活动目的、时间、对象、内容等。

2. 论文征集：教师按照要求撰写论文，并按时提交至指定地点。

3. 论文评选：成立论文评选小组，由校内外专家组成，对论文进行评审。

4. 优秀论文表彰：对评选出的优秀论文进行表彰，颁发证书和奖品。

5. 优秀论文交流：举办优秀论文交流研讨会，邀请获奖教师进行论文分享。

6. 活动总结：对活动进行总结，总结经验，提出改进意见。

八、论文要求1. 论文主题应与教育教学实践紧密相关，具有一定的理论价值和实践意义。

2. 论文应结构完整，逻辑清晰，论证严密，语言规范。

3. 论文篇幅一般不超过8000字。

4. 论文须为原创，不得抄袭、剽窃他人成果。

5. 论文格式应符合学术论文规范。

九、评选标准1. 理论深度：论文对教育教学理论有较深入的研究和探讨。

2. 实践价值：论文对教育教学实践有较好的指导作用。

3. 创新性：论文在研究方法、研究内容等方面有创新。

4. 语言表达：论文语言规范，逻辑清晰，表达准确。

关于关于开展评先选优工作的通知【三篇】【篇一】关于开展评先选优工作的通知各单位会员、个人会员：2023年，在广大会员的共同努力下，****行业取得了较好成绩。

为表彰单位会员和个人会员在工程造价行业所做出的成绩和贡献，更好地适应服务市场发展需要，进一步促进我省****行业健康发展，经研究，决定开展2023年度评优选先活动。

具体有关事项通知如下：一、评选范围凡符合下述“评选条件”的省价协单位会员和个人会员，均可参加评选。

拟评选“先进单位会员”30个，“优秀造价工程师”150-200名，“先进个人”10-20名。

注：单位会员可申报“先进单位会员”；“优秀造价工程师”可经单位推荐申报，也可由本人自行申报，自行申报要经单位签署意见，同时，省价协将对申报的业绩等内容进行考察、核实；非个人会员经单位会员推荐可申报“先进个人”。

二、评选原则1、坚持高标准、严要求、民主评选、客观公正;2、坚持以工作业绩为依据，综合评价;3、坚持实事求是，宁缺毋滥；4、坚持单位推荐和自愿申报相结合;三、评选条件（单位会员申报应符合以下1-5条；个人会员申报应符合1-3条）1、遵纪守法。

遵守国家法律、法规，遵守协会《章程》及行规行约；2、诚实经营。

廉洁自律，诚实守信，业内口碑好，具有行业凝聚力和社会责任感；3、业绩突出。

具有丰富的工程造价管理经验和经营业绩，具有较强的组织协调能力；4、支持协会工作。

积极参加协会组织的各类活动，2023年度按时足额缴纳会费；5、信誉度良好。

参与市场公平竞争，在业内发挥示范和表率作用，自觉维护行业形象和声誉，2023年度无不良行为记录。

四、评选资料（一）、先进单位会员申报资料1、《先进单位会员申报表》（点击下载附件1)2、2023年度参与编写书籍（或研究课题）以及发表论文的刊物封面目录和署名页复印件（均为工程造价类及相关的有正式刊号的刊物）。

00001.《****》发表论文的封面目录和署名页复印件。

00002.2023年度参加协会组织的各类会议、活动的证明材料。

浙江省教育厅办公室关于公布2010届普通本科高校毕业设计（论文）抽查结果的通知文章属性•【制定机关】浙江省教育厅办公室•【公布日期】2010.10.08•【字号】浙教办高教〔2010〕150号•【施行日期】2010.10.08•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文浙江省教育厅办公室关于公布2010届普通本科高校毕业设计（论文）抽查结果的通知浙教办高教〔2010〕150号各本科高校：为贯彻落实教育部关于加强普通高校毕业设计（论文）工作的精神，规范高校毕业设计（论文）教学管理，提高教学质量和管理效率，我厅今年采用毕业设计（论文）管理网络平台对全省普通本科高校2010届毕业设计（论文）进行了抽查、复评。

现将抽查成绩予以公布（各校各专业的论文成绩为所抽专业论文的平均分）。

本次检查复评抽取73个普通高校本科专业、61个独立学院专业共1340份毕业论文。

每个专业按比例随机抽取10份论文。

经专家检查复评，认为我省本科高校在连续多年抓毕业设计（论文）检查后，各校毕业设计（论文）环节在管理的规范性上有较大提高，在选题、论文质量方面也有明显提升。

同时各校还都采取相应措施化解毕业设计（论文）工作与学生就业找工作之间的矛盾。

从本次检查情况看，理工科专业的毕业设计（论文）质量普遍好于文经管类专业，部分新建本科院校、独立学院及特色高校的非主流专业的毕业设计（论文）质量还不够高，工作的规范性、教师的指导力量还有待加强。

今后我厅将加大通过网络平台抽查毕业设计（论文）的比例，希望各校能切实重视毕业设计（论文）环节，以网络抽查为抓手，规范毕业教学环节管理，加强过程指导，推进管理的现代化和科学化。

同时鼓励各高校以改革创新的精神，加强大学生实践能力、创新能力培养，切实保证和提高人才培养质量。

各高校专业论文抽查的具体成绩和专家评审意见，将通过毕业设计（论文）管理网络平台反馈给学校作参考，请各校登录网站查看。

2023年评选优秀教师细则一、背景与目的教师是教育事业中的中坚力量，他们对学生的教育与成长起到了不可替代的作用。

为了激励和表彰优秀教师，提高教师队伍的整体素质，教育部门决定在2023年举办一次优秀教师评选活动。

本细则旨在规范评选流程，确保评选公平公正，同时明确评选的标准与要求。

二、评选条件1.符合国家相关法律法规规定，具有正规教师资格证书；2.在评选年度内在教育岗位上工作时间不少于五年；3.教育教学成绩突出，具有卓越的教学能力和创新精神；4.具有较高的师德师风，得到学生和家长的认可与好评；5.积极参加教师培训和专业提升，取得丰硕的教育教学研究成果；6.在教育教学改革与创新方面有一定的贡献；7.无违规处理记录。

三、评选程序1.提名阶段：教育行政部门、学校、教育团体可以提名符合条件的教师，提名材料包括个人简历、教育教学成绩、教学经验、师德师风情况等。

2.初审阶段：由评选组织委员会对提名材料进行初步筛选，确认符合条件的教师进入终审阶段。

3.终审阶段：终审阶段采用面试和教学示范相结合的方式进行评审。

评审委员会由教育部门、学校领导、专家学者等组成，进行评委评分和专业点评。

面试内容包括教育教学经验的述职陈述、教学观点与研究、教学设计等。

教学示范采用模拟教学或观摩已有教学实况的方式。

四、评选标准1.教育教学成绩：教师的教育教学成绩是评选的重要依据，包括学生学业成绩、教学质量和效果、教育教学奖项等方面。

2.教学能力与创新：评估教师的教学能力和创新精神，包括教学组织与管理、教学方法与手段、教学资源与利用等方面。

3.师德师风：评估教师的职业道德与师德师风，包括对学生的关心与关爱、与同事的协作与互助、与家长的沟通与合作等方面。

4.教育教学研究成果：评估教师的教育教学研究成果，包括教材编写、教育教学论文发表、教育教学项目申报和参与等方面。

5.教育教学改革与创新：评估教师在教育教学改革与创新方面的贡献，包括参与教研活动、教学改革项目、教育科研项目等方面。

2023优秀青年教师评比细则
2023年优秀青年教师评比细则通常根据具体的评比机构、地区或学校的要求而有所差异。

但一般而言，以下是一些常见的细则：
1. 年龄范围：一般规定优秀青年教师评比的年龄范围在35岁以下（视具体情况也可放宽至40岁以下）。

2. 教学成绩：评比的主要依据是教师在教学工作中的成绩和表现，包括教学质量、教学效果、教学方法与手段、创新能力等。

3. 学科水平：对于学科教师，评比时会重点考察其学科专业知识的掌握程度、教学思路与方法、教学资源利用等方面的能力。

4. 教育科研：评比会要求教师在教育科研方面有一定的投入和贡献，包括发表的教育教学论文数量和质量、参与的教育研究项目等。

5. 师德师风：评比会关注教师的师德师风，包括教育教学态度、学生互动、课堂管理等方面的表现。

6. 工作表现：评比会考察教师在学校管理、学生指导、教育教学活动组织等方面的工作表现。

7. 社会影响力：评比会关注教师在社会上的影响力，包括教育专业培训、辅导员工作、社会实践等方面的表现。

评比结果通常由评选委员会根据评估材料、实地考察等综合考虑后产生。

不同评比机构或地区可能会有不同的评分标准和流程，以上仅为一般参考。

具体细则需根据具体的评比机构或学校的通知为准。

关于评选2023年四川省优秀教学论文的通知一、背景为了进一步提高四川省高等教育质量，促进教学研究与创新，我省将举办评选2023年优秀教学论文的活动。

此次评选旨在发掘和表彰高等学校优秀的教学论文，促进教师间的学术交流，推动教育教学改革。

二、评选要求1. 参评条件：活动面向四川省内所有高等学校的教师开放，参评论文须为2020年至2023年间在国内外学术期刊或学术会议上发表的教学研究论文。

2. 评选范围：评选对象为在教育教学研究领域做出突出贡献的优秀教师。

3. 论文要求：参评的教学论文应具有创新性、实用性，内容涵盖教学理论、课程改革、教学方法等方面，并对提升教育教学质量具有积极意义。

三、评选流程1. 提交论文：所有参赛论文需通过电子邮件方式提交给评选组织委员会，提交截止日期为2023年6月30日。

2. 评审过程：评委会将组织专家对所有参评论文进行审核，并综合考虑论文的学术水平、创新程度等因素，评选出优秀教学论文。

3. 公布结果：评选结果将在2023年9月1日公布，被评为优秀教学论文的教师将获得荣誉证书，并在相关学术研讨会上进行颁奖。

四、奖励措施1. 荣誉证书：被评为优秀教学论文的教师将获得由四川省教育厅颁发的证书，以表彰其在教育教学领域的杰出贡献。

2. 学术研讨会报告：被评选的教师将有机会在2023年教育教学研讨会上进行论文报告，并与其他优秀教师进行学术交流。

五、参选方式六、联系方式如对评选活动有任何疑问或需要进一步了解，请通过以下联系方式与评选组织委员会联系：- 联系人：XXX- 联系XXX-XXXXXXX参选教师请密切关注评选活动的最新公告，期待各位教师的积极参与和精彩论文的投稿！。

2023年评选优秀教师细则一、背景介绍教师是教育事业的中坚力量，他们肩负着培养人才、传承文化的重大使命。

为了激励广大教师不断进取，提高教学质量，每年评选出一批优秀教师是非常有必要的。

本文将介绍2023年评选优秀教师的细则，从评选标准、申报程序、评审方式等方面进行详细阐述。

二、评选标准1. 教学成果：评选对象应具备较高的教学成果，包括教学效果、学生考试成绩、教育教学论文等方面的综合表现。

2. 教学技能：评选对象应具备扎实的学科知识和丰富的教学经验，能够灵活运用教学方法，激发学生学习的兴趣和积极性。

3. 教学能力：评选对象应能够制定科学合理的教学计划，组织有序的教学活动，善于引导学生学习，提高学生的综合素质。

4. 教学态度：评选对象应具备良好的教师职业道德，对学生关心爱护，有良好的师生关系，并努力营造积极向上的学习氛围。

三、申报程序1. 自荐申报：符合评选条件的教师可自愿申报，填写相关申报表格，详细描述自己在教学方面的特点和成果。

2. 推荐申报：学校领导、教研组长等可以向评选工作组推荐优秀教师，推荐材料包括被推荐教师的教学情况、学术成果及其他相关材料。

3. 审核评议：评选工作组将对申报教师进行审核和评议，结合教学实际情况、学生评价等，进行综合评定。

4. 公示结果：评选工作组会对评选结果进行公示，如有异议，申报人可以提出申诉，并由专家组进行复核。

四、评审方式1. 专家评审：由教育专家组成评审团队，对申报材料进行审核和评审，给予专业意见和建议。

2. 教育部门评审：由教育行政部门组成评审小组，对申报教师的教学情况、学术成果进行审查和评估。

3. 学生评价：学校将组织学生对申报教师进行评价，并将学生评价结果纳入综合评定的考量因素之一。

4. 家长评价：学校将向学生家长发放评价调查表，了解家长对申报教师的评价，作为评选的参考依据之一。

五、奖励措施评选出的优秀教师将享受以下奖励措施：1. 荣誉称号：被评选为优秀教师将获得荣誉称号，并颁发证书，以示鼓励和嘉奖。

2023优秀论文案例评选活动方案2023优秀论文案例评选活动方案1为了落实有效的课堂教学，协助广大教师收集、提炼教学成果，推广行之有效的教学方法。

学校决定本学期开展优秀教学案例评选活动，活动方案如下：1．活动对象本学期全体任课教师。

以下人员必须报名参加：（1）近一年参加过教学法培训的老师；（2）今年准备申报高一级职称的老师。

2.活动组织方式（1）先由各教学部组织报名，并安排指导老师育课，同时将报名表交至教研室；（2）教研室初步筛选参评内容，确定观摩课时间，并分阶段组织听课评价；（3）汇总评选结果，确定优秀案例，并公示。

3.活动时间3月至5月。

4.参评内容要求两个课时的案例或两个以上课时的任务、项目等。

但观摩课不少于两个课时。

以往在校内外公开场合展示过、或参加过任何形式的比赛且已经获奖的内容不在本次活动之内。

5.成果形式必须提供参评内容的教学设计、课件及其它辅助教学资料。

6.评奖教研室组织教学部门负责人及骨干教师对各参评内容进行评价，视参评内容质量进行评奖，不设等级，颁发证书。

7.报名时间即日起至3月21日，由教学部汇总本部报名表。

教研室将分批次安排听课评价。

8.其它事项其它未尽事宜由教学系统负责人讨论确定。

9.附件附件1：报名表~学年第二学期优秀教学案例评选活动报名表教学部：基础部教研室3月12日2023优秀论文案例评选活动方案2一、活动意义：不断提升教育教学质量是我们每一个教育工作者永恒追求的主题，培养教师对自己的教育教学行为、教育教学过程进行反思的能力是一个重要的环节；而这种能力的提升是教师不断实践、不断反思、不断总结的过程。

为此，我校特组织优秀教育教学案例评选活动。

二、撰写要求：1.参评对象学校40周岁以下青年教师全体参加，其他教师自愿参与。

2.活动组织方式（1）以年级组为单位积极参与报名。

（2）研训处组织相关老师筛选参评案例。

（3）汇总评选结果，确定优秀案例，并发获奖证书。

三、参评案例题目：1.同伴关系是隐形的教育力量2.发现问题背后的美好3.让偶发事件成为学生成长的契机以上三个命题当中任选一个。

关于评选2023年上海市优秀教学论文的通知尊敬的各位教师：根据上海市教育委员会的要求，我们将进行评选2023年上海市优秀教学论文活动。

现向全体教师发出通知，具体事项如下：1. 活动目的通过评选优秀教学论文，旨在激励广大教师在教学实践中进行深入探索和研究，提高教学水平和教学质量，促进教育教学改革与创新。

2. 参评条件（1）论文应由在上海市从事教育工作的教师撰写，并以个人或团队的名义提交。

（2）论文应以教育教学为主题，并具有独特性、实践性和创新性。

（3）论文应属于2022年1月1日至2023年12月31日期间发表或完成的研究成果。

（4）论文应在学术期刊、教育研究机构或相关平台上正式公开发表。

3. 提交要求（1）论文应以电子文档形式提交，文件格式为PDF或Word。

（2）论文应包括题目、作者姓名、单位、摘要、关键词等基本信息。

（3）提交的论文应明确注明评选年份、联系人姓名、联系电话和电子邮箱。

4. 评选程序（1）评选工作将由评审委员会负责组织和实施。

（2）评审委员会将根据学术水平、教学实践和创新性等标准进行评审。

（3）评选结果将在2023年年底公布，并予以奖励和表彰。

5. 时间安排（1）论文提交时间为2023年9月1日至9月30日。

（2）评审工作将在论文提交截止后展开，预计评选结果将于2023年底公布。

6. 联系方式如有任何疑问或需要进一步了解相关情况，请联系评选组织委员会：- 联系人：XXX- 联系XXX- 电子邮箱：XXX请各位教师积极参与评选活动，共同推动上海市教育事业的发展和进步。

谢谢！上海市教育委员会<br>日期：2023年8月1日。

2023优秀青年教师评比细则
根据不同地区和机构的具体规定有所不同，但通常评比优秀青年教师的细则如下：
1. 年龄要求：通常要求年龄在35岁以下，但有些地区或机构可能有其他规定。

2. 从教时间要求：通常要求从教不超过10年，但也可能根据具体情况有所调整。

3. 教学成果：评比青年教师的首要条件是教学成果。

评定教学成果的指标可以包括学生成绩、教学论文发表情况、教改项目实施情况、教学评估得分等。

4. 教学贡献：评比青年教师还会考虑其在教研团队中的贡献、教学方法创新、教学经验分享等方面的表现。

5. 师德表现：评比青年教师还会考虑其师德表现，包括是否遵守教师职业道德规范、是否对学生负责任、是否关心学生的综合素质发展等。

6. 评审程序：一般会设立评审专家组，由教育主管部门或教育机构负责，进行综合评审。

评审程序通常包括材料审核、现场答辩、教学演示等环节。

7. 奖励措施：评选出的优秀青年教师通常会获得荣誉称号和奖金。

有些地区或机构还会给予晋升加薪、进修学习等机会。

需要注意的是，以上细则仅为一般情况，具体评比细则可能根据地区和机构的具体情况有所调整。

对于详细的评比细则，您可以向所在地的教育主管部门或教育机构咨询。

2023年“教研杯”全国中小学教育教学论文大赛
《中学教学参考》编辑部;《小学教学参考》编辑部
【期刊名称】《中学教学参考》
【年(卷),期】2022()32
【摘要】在近年的新课改热潮中,广大中小学教育工作者不断探索,成效显著。

为深化教育教学改革,总结新一轮的课改及教改经验,展示全国各地最新的教育教学科研
成果,同时也为发掘教坛新秀,提携新人,扩大本刊稿源,《中学教学参考》(CN45-1372/G4,ISSN 1674-6058)和《小学教学参考》(CN45-1233/G4,ISSN 1007-9068)编辑部决定联合举办“2023年‘教研杯’全国中小学教育教学论文大赛”。

【总页数】1页(PF0004)
【作者】《中学教学参考》编辑部;《小学教学参考》编辑部
【作者单位】不详
【正文语种】中文
【中图分类】G63
【相关文献】
1.2022年“教研杯”全国中小学教育教学论文大赛征稿启事
2.2022年“教研杯”全国中小学教育教学论文大赛征稿启事
3.2022年“教研杯”全国中小学教育教学论文大赛征稿启事
4.2022年“教研杯”全国中小学教育教学论文大赛征稿启事
5.2021年下半年“教研杯”全国中小学教育教学论文大赛获奖名单
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2023年小学教师教育教学论文评比活动方案一、活动背景：随着小学教育的不断发展和教学理念的不断更新，教师的教育教学研究变得尤为重要。

为促进小学教师的专业发展，提升教师的教育教学水平，本活动旨在开展小学教师教育教学论文评比活动，倡导并推动教育教学研究的深入开展，以促进教育教学改革的不断推进。

二、活动目的：1.营造良好的教育教学研究氛围，推动小学教师的教育教学实践和研究。

2.激发小学教师的创新思维和研究热情，提高他们的教育教学水平。

3.推广和分享优秀的教育教学研究成果，促进教育教学改革的持续发展。

三、活动内容：1.征集论文：通过学校内部通知、网络平台等形式，向全校小学教师征集优秀的教育教学论文。

鼓励教师结合自身的实践经验和研究成果，撰写与教育教学相关的论文。

2.评审评比：设立论文评审专家团队，由教育教学专家和资深教师组成。

对征集到的论文进行评审，评选出一、二、三等奖以及优秀论文。

3.成果展示：将评选出的优秀论文进行集中展示，通过学术研讨会、教研分享等形式，让更多教师和学生受益。

同时，将优秀论文整理成集，出版发行，让更多的教师和学生受到启发。

4.奖励措施：对获奖的教师进行表彰和奖励，鼓励他们在教育教学研究方面不断探索和创新。

奖励内容可以是奖金、荣誉称号、学习机会等。

四、活动时间安排：1.征集论文的时间为2023年1月至3月，为期3个月。

2.评审评比的时间为2023年4月至6月，为期3个月。

3.成果展示的时间为2023年7月至8月，为期2个月。

4.奖励措施的安排根据实际情况确定，一般在活动结束后进行。

五、活动影响：通过此次活动，小学教师将被鼓励和激励进行教育教学研究，提升教学水平。

评选出的优秀论文将为其他教师提供有益的借鉴和参考，促进全校教育教学改革的不断推进。

此外，活动还有利于树立教育教学研究的价值观，提高小学教师对教育教学研究的关注和支持。

六、活动组织和保障：1.由学校教务部门负责组织活动的全面开展，成立活动组织工作组和评审专家团队，负责具体的组织策划和实施工作。

2023年教学成果奖励方案范文一、前言教学成果奖是对教师在教学实践中取得的突出成果的一种奖励和肯定，也是激励教师不断提升教学水平的重要手段之一。

为了更好地激励广大教师积极投身教学工作并取得优异成绩，在这里我们制定了2023年的教学成果奖励方案。

二、奖励对象本奖励方案适用于全国各级各类学校的在职教师，包括中小学和高等教育机构的教师。

三、奖励内容（一）教学研究奖1. 精品课程奖：对于在课程设计、教学内容和教材选用等方面具有创新的教师，可以评选为精品课程奖。

2. 教学方法奖：对于在教学方法或教学手段上有突出贡献的教师，可以评选为教学方法奖。

3. 教学论文奖：对于在教学研究领域取得卓越成果的教师，可以评选为教学论文奖。

4. 教学实践奖：对于在实际教学中表现突出，具有示范性意义的教师，可以评选为教学实践奖。

（二）教学管理奖1. 教务管理奖：对于在教务管理方面发挥重要作用，推动学校教学管理水平提高的教师，可以评选为教务管理奖。

2. 课堂管理奖：对于在课堂管理方面展现出出色能力的教师，可以评选为课堂管理奖。

3. 教学团队奖：对于在教学团队建设和组织管理上取得显著成绩的教师，可以评选为教学团队奖。

（三）教育科研奖1. 教育科研奖：对于在教育科研领域取得重要研究成果的教师，可以评选为教育科研奖。

2. 教育创新奖：对于在教育创新和改革方面作出突出贡献的教师，可以评选为教育创新奖。

四、评选方法（一）申报与推荐1. 教师可以自行申报参评，同时学校可以对具备条件的教师进行推荐。

2. 教师申报时需提交相应材料，包括教学设计、教案、教学反思、教学记录等。

（二）初评与复评1. 初评：由学校组织相关专家对申报材料进行初次评审，初评结果将根据奖项不同进行初次筛选和排序，确定初评入选名单。

2. 复评：对初评入选名单的教师，组织专家进行现场观察和评审，最终确定最终获奖名单。

五、奖项设置和奖励办法（一）奖项设置1. 教学研究奖：设置一等奖、二等奖、三等奖。

第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，教育理念、教学模式和教学方法都在发生着深刻的变化。

为了提高教师的专业素养，促进教师之间的交流与合作，提升教育教学质量，我校决定开展以“深化课程改革，促进教师专业成长”为主题的综合教研活动。

本次活动旨在通过丰富多彩的活动形式，激发教师的研究兴趣，提升教师的教育教学能力，为学生的全面发展创造良好的教育环境。

二、活动目标1. 提高教师对新课程改革的理解和认识，促进教师教育观念的转变。

2. 增强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

3. 提升教师的教学设计、课堂驾驭、教学评价等能力。

4. 促进教师对教育教学问题的研究，形成具有针对性的解决方案。

三、活动时间2022年9月至2023年6月四、活动内容1. 主题讲座邀请教育专家和优秀校长为教师们举办主题讲座，内容包括新课程改革理念、教学方法创新、教育评价改革等，帮助教师拓宽视野，提升教育教学水平。

2. 教学观摩组织教师观摩优秀教师的课堂教学，通过现场听课、评课、反思等方式，促进教师之间的交流与学习，提高课堂教学质量。

3. 课例研讨选取各学科的优秀课例进行研讨，教师们围绕课例进行深入剖析，探讨教学策略，提出改进意见，共同提升教学水平。

4. 教学设计比赛开展教学设计比赛，鼓励教师结合学科特点和学生实际，设计出符合新课程改革要求的教学方案，提升教师的教学设计能力。

5. 教学论文评选组织教师撰写教育教学论文，评选出优秀论文，并进行表彰和推广，激发教师的研究热情。

6. 教学反思活动要求教师定期进行教学反思，总结教学经验，发现问题，不断改进教学方法，提升教学效果。

7. 教学技能比赛举办教师教学技能比赛，包括板书设计、课件制作、课堂提问、课堂管理等，提升教师的专业素养和教学技能。

五、活动安排1. 第一阶段（2022年9月-10月）：开展主题讲座，邀请专家进行授课。

2. 第二阶段（2022年11月-12月）：组织教学观摩和课例研讨，促进教师之间的交流与合作。

浙江省教育厅关于公布2005届普通高校毕业设计（论文）抽评结果的通文章属性•【制定机关】浙江省教育厅•【公布日期】2005.12.05•【字号】浙教高教〔2005〕270号•【施行日期】2005.12.05•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育正文浙江省教育厅关于公布2005届普通高校毕业设计（论文）抽评结果的通知浙教高教〔2005〕270号各高等学校：为加强高等学校毕业设计（论文）工作，提高人才培养质量，根据《教育部办公厅关于加强普通高校毕业设计（论文）工作的通知》、《浙江省教育厅关于加强普通高等学校毕业设计（论文）工作的通知》等文件精神，我厅组织专家组对全省普通高校2005届毕业生毕业设计（论文）进行了抽检（抽评结果见附件）。

本次抽检了65所普通高等学校的14个专业118个班级毕业设计（论文）和高校毕业设计（论文）教学环节的规章制度建设和执行情况。

与往年相比， 2005届毕业生的毕业设计（论文）质量有明显提高；高校在毕业设计（论文）规章制度的建设有明显改进，过程管理明显加强。

浙江大学、浙江师范大学、浙江工业大学、宁波大学、浙江工商大学、浙江林学院、杭州师范学院、浙江财经学院、嘉兴学院、浙江水利水电专科学校、浙江警官职业学院、台州职业技术学院、宁波职业技术学院等校不仅制定了独立的、内容完备的毕业设计（论文）教学管理文件，而且各二级学院（系）也制定了相应的落实计划和措施，执行情况较好。

但我省高校毕业设计（论文）教学环节也还存在不少问题。

指导教师力量不能满足需要，教师的投入不足；选题面窄、单一，针对性不强，与实践脱离；有些学校在管理上不规范，毕业设计环节时间较短；毕业设计（论文）质量总体水平仍然偏低，“学术水平和实际动手能力”（高职为“处理信息和实际动手能力”）、“综合应用基本理论和基本技能的能力”等2个体现内在质量的项目，排次靠后。

11所学校（4所本科学校、7所高职学校）各有1个被抽评专业的总平均成绩未到60分。

2023年教育教学奖励细则2023年教育教学奖励细则1第一条:为鼓励取得教育、教学科研成果的集体和个人，鼓励教育工作者从事教育教学研究，提高教学水平和教育质量，制定本条例。

第二条:本条例所称教育教学科研成果，是指能反映教育教学规律，具有独创性、实用性，对提高教学水平和教育质量,产生明显效果的教学方案、教育教学论文，各类教育教学学会、团体承认并授予的各级别荣誉称号的论文、作品(包括多媒体课件)。

第三条:学校内所有教职工，均可依照本条例的规定申请教育教学科研成果奖。

第四条:每学年度征集申报的时间范围是:上年8月1日至下年的`7月31日内所取得的科研成果。

第五条:评奖标准。

按科研成果对提高教学水平和教育质量的作用，尤其是可操作性、前瞻性及荣誉级别等综合评定，分为特等、一、二、三等及优秀奖。

授予相应的证书并颁发奖金。

大奖特等奖，重奖一等奖( 奖金数额因年度情况另定)。

第六条:各种奖次申报条件。

具备下列条件之一者，可申报特等奖。

1．承担学校省级以上教研课题，验收合格并获省级一等奖、国家级三等奖(包括三等)以上者。

2．科研项目属国家“九五”科研规划项目，成绩显著、获国家“九五”教育科研项目三等奖(包括三等)以上者。

3．自己独创、历时一个周期(三年)实验，效果显著取得国家级教育科研立项。

4．多媒体软件开发、获国家教育部教育软件开发专利号并公开出版发行。

具备下列条件之一者，可申报一等奖。

1．承担市、局教育中心以上教研课题、经验收合格并获三等奖以上的(包括三等)。

2．实施并操作一年以上，有明显效果并有详细的实验记录。

3．校内首创、在同行业中位于前例，有一定影响的。

4．论文发表在国家级(包括重点院校的学报) 刊物上或论文、作品获国家一、二、三等奖的。

不具备上述条件的，可申报下一级奖次。

第七条:获得教学科研成果奖的，记入本人考绩业务档案，作为评定职称、晋级增薪、考评聘任的重要依据。

第八条:弄虚作假或剽窃他人教学成果而获奖的，一经查出，收回奖金、证书，并给予严肃处理。