昆明市晋宁区二街中心小学考核审核备案表

2024年考核登记表个人总结范文____年至____年期间，我在公司任职，并参加了一系列的考核。

这个考核登记表是我对自己工作的个人总结。

通过这份总结，我希望能够对自己的工作表现有一个全面的了解，并寻找到改进和提升的方法。

一、岗位背景和职责我在公司担任销售主管的职位。

我负责团队的销售业绩和客户关系管理。

我需要带领团队完成销售目标，同时保持良好的客户关系，并不断开拓市场。

我还需要参与制定销售策略，对市场竞争情况进行分析，并及时调整销售策略以保持竞争力。

二、工作目标的达成情况在过去六年的工作中，我通过与团队密切合作，并始终关注市场动态和竞争情况，成功地带领团队实现了一系列的销售目标。

每年的销售额都有稳定增长，并且超过了公司设定的目标。

同时，我也通过保持良好的客户关系和提供优质的客户服务，赢得了客户的认可和口碑。

三、个人优点和不足作为销售主管，我具备着一定的优点和不足。

首先，我的沟通能力和团队协作能力相对较好。

我能够与团队成员建立良好的合作关系，并协调各方利益。

其次，我具备较强的市场分析和销售策略制定能力。

我能够通过对市场的分析，找到有效的销售方向，并制定相应的策略。

然而，我也存在一些不足之处。

首先，我在时间管理方面还有待改进。

由于工作任务较多，我有时会在处理工作时感到有些分散和困惑。

其次，我在人员管理方面还有一定的提升空间。

有时我在给予团队成员指导和反馈时，可能会有一些过于强势或缺乏耐心，需要更加注重培养团队成员的能力和激励他们的积极性。

四、自我反思和提升计划通过对自己的工作进行总结和反思，我意识到我还有许多方面需要不断提升和改进。

为了更好地发挥自己的优势和弥补不足，我制定了以下的提升计划：1. 加强时间管理能力：我将学习和掌握更多的时间管理技巧，例如制定优先级和规划工作流程。

我还会尝试使用一些工具，如时间管理软件，帮助我更好地管理时间和任务。

2. 提升人员管理能力：我将参加一些相关的培训课程，学习一些有效的人员管理方法和工具。

XXXX学校关于教师师德考核实施细则为进一步加强师德师风建设，不断提升我校教师队伍的师德水平，建设一支师德高尚、业务精湛的高素质师资队伍，依据《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、潍坊市教育局《XX市中小学教师师德考核暂行办法》、以及《师德投诉必查内容30条》，结合本校实际，特制定本考核办法。

一、考核原则：1.坚持公正、公平、公开的原则。

2.落实师德第一的原则。

3.坚持师德考核与业务考核并重，平时考核与年终考核相结合，定量考核与定性考核相结合。

年终考核以平时考核为基础，通过综合考核评价，确定考核等级。

每学期对教师的职业道德情况进行一次考核。

二、考核对象：本校所有在职在岗教职工。

三、考核程序1学校成立师德考核工作领导小组，校长任组长，由党支部委员1人、校委会委员3人及教师代表3人组成，人数为8人。

考核小组成员要挑选作风正派、做事公正、政策业务水平和群众威信较高的人员参加。

考核工作小组负责起草修订考核方案；负责考核方案的组织实施；负责复议考核结果等。

师德考核工作小组：组长：门学珠副组长：王忠利组员：宿英梅于江菱李敏王月梅李伟贾惠2.个人自评。

组织教师自我总结，并根据《潍坊市中小学教师师德考核暂行办法》，结合自己在教育教学工作实际情况，实事求是地进行自评。

3.家长评议。

学校统一组织部分学生家长对任课教师集体评议。

4.教师评议。

采取全体教职工集体评议的方式进行无记名测评。

5.学校评议。

学校考核工作小组按照《XXXX小学师德考核实施细则》，结合教师平时的师德表现，在打分量化的基础上，进行综合分析，对每个教职工作出客观评价。

6.综合评分。

由学校师德考核小组负责从四个不同方面进行综合评分，评定的总分为IOO分，各自所占比例是：自评10%;学生家长评议分别占20%;同行教师评议20%;师德考核小组评议50%。

即：师德考核分=个人自评分X10%+学生家长评议分×20%+同行评议分×20%+考核小组评议分×50%+奖励分。

监督低保审核工作简报为扎实有序推进低保工作，切实将低保政策落到实处，双阳街道坚持“公平、公开、公正”的原则，严格按照城乡低保审核工作要求，扎实开展低保审核工作。

全面开展审核。

街道民政办全面开展低保核查工作，核查低保户人员情况和家庭基本情况，核实低保户家庭收入是否变化、低保户家庭是否有特殊困难、低保户档案资料是否齐全，做到应保尽保、应退尽退。

规范操作程序。

按照“申请受理、入户调查、民主评议、审核公示”的程序开展低保审核工作，在各社区入户调查的基础上，由街道审核小组复核，确保每个程序都严格规范，不走过场。

完善低保档案。

加强对低保对象的动态管理，对现享受低保人员的档案进行归类，及时掌握低保对象的家庭收入及成员变化等情况，清理低保户死亡人数、不符合低保政策户，做到“一户一档”，确保资料规范、全面、真实、准确。

建立监督机制。

严格把好低保对象界定关、社区干部评议关、申请材料初审关、入户核查关、公示监督关等各个关卡，认真做好排查摸底、张榜公布、监督管理等环节工作，杜绝“关系保”、“人情保”。

为进一步加强城乡低保对象的动态管理，促进城乡低保工作的公开、公平、公正，上犹县采取四项措施开展城乡低保年度审核工作。

一是提高认识，加强领导。

充分认识城乡低保年度审核工作的重要性，切实加强组织领导，以高度负责的态度，周密安排，按程序稳步推进，确保工作顺利进行。

二是严格程序，规范运作。

决不允许暗箱操作、优亲厚友，切实做到公开、公平、公正，坚决杜绝重保、骗保、错保、漏保现象的发生，解决“人情保”、“关系保”、“政策保”、“死人保”等突出问题。

坚持以家庭为单位，特别是注重与扶贫开发制度衔接，原则上农村低保户从建档立卡贫困户中评选，让符合条件的建档立卡贫困户整户列入低保，纠正和杜绝以往“拆户分户”、“保人不保户”的违规做法;同时对评为了低保户的家庭与扶贫部门协调纳入贫困户名单。

三是完善资料，手续齐全。

按照城乡低保规范化建设管理的规定，完善相关资料，做到会议有记录、听证评审有材料、公示有存根，并有影像资料备查。

2023最新教师绩效考核细则10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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基础教育学校（机构）统计报表（九年一贯制学校、十二年一贯制学校）九年一贯制学校、十二年一贯制学校统计报表填报总体说明1.填报范围：九年一贯制学校、十二年一贯制学校填报本表。

2.报送日期：9月20日前报出。

3.学年：是指教育年度，即从本年的9月1日（学年初）至第二年的8月31日（学年末）。

4.统计时点：是指统计数据的截止时间，即本学年初9月1日。

如在校生数、教职工数、占地面积、固定资产总值等指标为统计时点数。

5.统计时期：是指统计数据的区间时间，即从上学年度的学年初9月1日至学年末8月31日时间区间。

如毕业生数、复学学生数等指标为统计时期数。

6.归档：本表由学校（机构）和县级教育行政部门归档管理。

基础基111学校（机构）基本情况一、指标解释1.学校（机构）学校（机构）：是指经县级及以上人民政府按照国家规定设置标准和审批程序批准成立、备案的实施各级各类教育的单位。

学校（机构）名称：是指在教育行政部门备案的学校（机构）全称。

学校（机构）标识码：是指由教育部按照国家标准及编码规则编制，赋予每一个学校（机构）在全国范围内唯一的、始终不变的识别标识码。

2.学校（机构）办学类型九年一贯制学校：是根据国家义务教育法有关实施九年义务教育年限的规定组建起来的，贯穿小学与初中教育的一体化学校。

十二年一贯制学校：是根据国家教育法有关实施教育年限的规定组建起来的，贯穿小学与中学教育的一体化学校。

少数民族学校：是指以少数民族学生为主的实施初等、中等教育的独立设置学校。

3.学校（机构）驻地城乡类型：是指学校（机构）驻地的城乡分类属性，分为城区、镇区、乡村，以国务院关于市镇建制的规定和行政区划为基础，以民政部门确认的居民委员会和村民委员会为最小划分单元。

城区：是指在市辖区和不设区（包括不设区的地级市和县级市）的市中，街道办事处所辖的居民委员会地域；城市公共设施、居住设施等连接到的其他居民委员会地域和村民委员会地域。

镇区：是指在城市以外的镇和其他区域中，镇所辖的居民委员会地域；镇的公共设施、居住设施等连接到的村民委员会地域；常住人口在3000人以上独立的工矿区、开发区、科研单位、大专院校、农场、林场等特殊区域。

【导语】幼升⼩不过是未来进⼊优质中学的跳板，家长、学⽣的真实⽬的是紧紧瞄准⾼考的。

因此幼升⼩既要看⼩学，更多的是还要看可能进⼊的初中、⾼中学校，这样就使得幼升⼩择校、升学变得更迷乱⽽复杂了。

在这种形势下，家长要及时关注各种升学资讯，今天⽆忧考为各位分享了2022年云南昆明幼升⼩报考条件及⼊学材料整理，欢迎⼤家的关注。

1.官渡区 为切实做好官渡区2022年⼩学⼀年级新⽣报名⼊学络预登记⼯作。

根据《中华⼈民共和国义务教育法》等相关⽂件要求，请家长提前准备相关材料。

⼀、⼊学对象 年满6周岁(2016年8⽉31⽇前出⽣，含8⽉31⽇)的本地户籍和外来务⼯⼈员随迁⼦⼥适龄⼉童。

本地户籍适龄⼉童：指孩⼦本⼈的户籍在昆明市主城区(官渡区、五华区、盘龙区、西⼭区、呈贡区、晋宁区、滇池旅游度假区、经济技术开发区、⾼新技术开发区)的适龄⼉童。

外来务⼯⼈员随迁⼦⼥适龄⼉童：指孩⼦本⼈的户籍在昆明市主城区以外的适龄⼉童(昆明市其他郊县区的也属于外来务⼯⼈员随迁⼦⼥)。

如果您的孩⼦超过法定⼊学年龄且当年未⼊学，申请⼊学时须提供户籍所在地县(区)级教育⾏政部门或乡镇政府(街道办事处)出具的缓学证明。

如因疾病或其他特殊情况，2022年确需延缓⼊学的，需要向孩⼦户籍所在地的教育⾏政部门提出书⾯缓学申请，经审核批准，才能缓学。

原则上缓学时间为⼀年。

缓学期满，您应⽴即送孩⼦⼊学。

⼆、准备材料 (⼀)本地户籍需准备的材料 1.户⼝证明(户⼝簿或户籍证明)原件和复印件; 2.居住证明(不动产证、房产证、⼟地证、购房合同或住房证明)原件和复印件; 3.适龄⼉童《预防接种证》或《预防接种完成证明》; 4.适龄⼉童近期免冠半⼨照⽚⼀张。

(⼆)外来务⼯⼈员随迁⼦⼥需准备的材料 1.孩⼦与⽗母或其他法定监护⼈的户⼝簿原件和复印件; 2.在官渡区实际居住地的证明(如⽗母或其他法定监护⼈的不动产证、房产证、购房合同、租房合同等其中⼀种); 3.⽗母或其他法定监护⼈在官渡区居住地派出所办理的《云南省居住证》(必须在2022年2⽉28⽇以前办理，且在有效期内的); 4.⽗母或其他法定监护⼈在昆务⼯证明(劳动合同、营业执照、务⼯地社区出具的务⼯证明等其中⼀种); 5.适龄⼉童《预防接种证》或《预防接种完成证明》; 6.适龄⼉童近期免冠半⼨照⽚⼀张; 7.如果⽗母或其他法定监护⼈已在主城区缴纳城镇职⼯养⽼保险，请准备相关缴纳证明材料。

公平竞争审查工作总结共篇根据《关于报送2023年开展公平竞争审查工作情况的函》（腊发工函〔2023〕280号）要求，我镇认真组织开展公开竞争审查工作，现将一年来工作总结如下。

一、提高思想认识，加强领导组织。

为进一步落实公平竞争审查工作责任，成立以镇长为组长，相关副镇长为副组长，机关工作人员、相关单位为及村委会主任为成员的领导小组，设立办公室，办公室设在镇政府，形成一级抓一级，层层抓落实的工作体制。

二、加大审查力度，认真开展清理。

组织对2023年1月至2023年12月以来政府所有发文进行梳理，并认真排查，重点排查关于市场准入、产业发展、招商引资、招标投标、政府采购、经营行为规范、资质标准等涉及市场主体经济活动的规章、规范性文件和其他政策措施的文件，经清理我镇未涉及到未出台规范性行为文件和其他政策措施。

三、定期开展评估，建立审查制度我镇按照“谁起草、谁审查”的原则，要求办公室在起草政策性文件过程中严格对照市相关文件内容，就审查对象、标准和要求进行自我审查，形成书面审查结论，随相关文件材料一并上报分管领导，不断完善审查制度。

确保我镇制定的有关政策措施符合公平竞争和相关法律法规要求，防止出现排除、限制竞争的情况。

三、存在的不足和问题四、下一步工作计划一是加大宣传力度，营造良好舆论氛围。

加强政策解读和舆论引导，增进全社会对公平竞争审查制度的认识和理解，为公平竞争审查制度实施营造良好的舆论氛围和工作环境。

二是严格把关，保证质量。

在今后的工作中，要按照“谁起草、谁审查”的原则，要求机关办公室和各中心（所）拟出台政策措施的公平竞争审查工作，在起草过程中严格对照《实施意见》中的内容，就审查对象、标准和要求进行自我审查，形成书面审查结论。

（一）加强政策解读。

我局将切实加大宣传培训力度，针对社会各界及相关利益人对涉及我局规章、规范性文件及政策措施提出的问题加强政策解读和舆论引导，增进全社会对公平竞争审查制度的认识和理解，为公平竞争审查制度实施营造良好的舆论氛围和工作环境。

5.方茴说："那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。

我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。

"6.方茴说："我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。

"7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。

2.晋宁县晋宁县隶属于云南省中部，坐落在滇池南岸，地处东经20°13′至20° 52′，北纬24°24′至24°28′之间。

坐落在滇池南岸，三面环山，一面是平坝。

距昆明市南40千米，属昆明市郊区、规划中的昆明西城区、南城区。

晋宁县辖1街道4镇2乡，总面积1230.86平方公里。

晋宁县属低纬度高原北亚热带季风气候区，冬无严寒，夏无酷暑，四季如春，干湿季分明。

春冬有时干旱，稍有低温；夏秋潮湿，无高温酷热现象。

晋宁县域呈北东部较大、南西较小，北东走向较长的不规则形状。

晋宁县属滇中高原浅切割的中山地带及断陷湖盆区，最高点为东南部的大梁子，海拔2648米，最低点为夕阳西部的小石板河出境处，海拔1340米。

滇池湖面平均海拔为1887米。

1."噢，居然有土龙肉，给我一块！"2.老人们都笑了，自巨石上起身。

而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。

5.方茴说："那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。

我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。

"6.方茴说："我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。

"7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。

2003年全乡共种植小西瓜700亩、萝卜1500亩、藜蒿150亩、草莓20亩、其他蔬菜600亩，新引进种植葡萄35亩。

鼓楼街道中心小学教师师德师风考核实施意见为进一步加强师德师风建设，引导和培养广大教师以德立身、以德立学、以德施教，全面落实立德树人根本任务，根据《山东省教育厅关于加强师德师风建设的意见》《日照市中小学幼儿园教师师德考核指导意见（试行）》和《五莲县教师师德师风考核实施意见（试行）》等文件精神，制定本实施意见。

一、指导思想以提升教师思想政治素质和职业道德为重点，建立健全教师师德考核制度，完善教师职业行为激励机制和约束机制，提升师德修养水平，维护教师职业形象，努力造就一支“四会（会学习、会研究、会合作、会生活）四有（有爱心、有责任、有思想、有智慧）”的智爱教师队伍。

二、考核对象全街道各分校小学教师。

三、考核方式对教师的师德考核由各分校采取“三评一树”方式进行。

对教师的师德“三评”，即个人自评、教师互评、家长评议。

“一树”，即从师德考核评价为优秀等次的教师中优中选优，选树一批年度智爱教师，年底进行表彰，形成“校校抓师德、人人讲师德”蔚然成风的良好局面。

四、考核内容对教师师德考核突出思想政治素质和职业道德考核，主要考核遵守《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》（以下统称《十项准则》）、《中小学幼儿园教师师德师风正面清单》情况；是否存在《中小学幼儿园教师师德师风负面清单》《中小学幼儿园教师违反职业道德行为处理规定（试行）》所列的15种行为。

五、考核等次教师师德考核分优秀、合格、不合格三个等次。

六、考核程序教师师德考核在县教体局指导下进行，学校内部评议与服务对象评价相结合、定性评价与定量评价相结合。

教师师德考核由各分校根据实际情况按学期进行考核，中心小学汇总后按年度上报教体局。

（一）确定教师师德考核优秀等次比例。

考核优秀等次人数一般掌握在各分校实际参加考核教职工人员总数的25%以内。

具备下列条件之一的学校：本年度受省委、省政府及以上表彰奖励、获省及以上文明单位（校园）称号、师德师风建设工作经验在省及以上范围内推广的，本年度分校教职工被评选为省及以上“最美教师”“教书育人楷模”“感动人物”等道德模范类荣誉称号的，当年度师德考核优秀等次比例可适当提高，最多不超过35%。

《相遇问题》教学设计昆明市晋宁区二街中心小学张爱武教学目标：1、会分析简单实际问题中的数量关系，提高用方程解决简单实际问题的能力，培养用方程解决问题的意识。

2、进一步掌握速度、时间、路程之间的关系，会根据此数量关系解答相向运动中求相遇时间的实际问题。

3、经历解决问题的过程，进一步体会数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。

教学重难点：1、理解相遇问题的结构特点，能根据速度、时间、路程的数量关系解决求相遇时间的问题。

2、理解相向运动中求相遇时间问题的解决方法。

教学过程：教学准备：相遇问题教学课件教学过程：一、情境导入，复习旧知1、师：同学们，你们的坐姿告诉我，这节课你的表现一定非常出色，我想找个同学问问这是为什么呢？师：哪位同学能估计老师找张欣然同学回答问题时一分钟能走多少米？师：我一分钟大约走100米（我一分钟走150米我们叫它？——速度）你们能提出什么数学问题吗？生：老师5分钟走多少米呢？师：她提出的这个问题也就是求哪个量（路程）谁能解决这个问题？生：老师五分钟走500米，你是怎样算出来的（100×5=500米）师：为什么要这样算呢？根据是什么？（生：因为速度×时间=路程）这是我们前面学过的旧知识，这节课我们继续根据这个数量关系式运用方程解决行程问题。

二、探索新知1、揭示课题。

（1）、看大屏幕：同时相向相遇相距（2）、小组内交流一下你是怎样理解这几个数学名词的？（3）、抽4组学生上讲台讲解演示（建议：每组两名学生比赛看哪组的表现最好？）同时：同一时刻相向：向同一个方向相遇：见面了相距：之间的距离最后同桌两把这四个词连起来表演一次（相遇时问问各自走了多长时间）（4）揭示课题：具有这样特点的行程问题我们就叫它相遇问题，齐读课题。

2、创设“结伴出游”的情境。

师：周末，淘气和笑笑相约出去游玩。

怎样才能在最短的时间里让两人一起同行呢？生：她们俩同时从家里出发走到一起去师：你的想法跟他们一样，请看（出示课本71页的情境图）3、引导学生找出有关的数学信息，解决第一个问题。