小班情景阅读：玩具火车轰隆轰隆

幼儿园小班教案《玩具火车轰隆轰隆》教案：《玩具火车轰隆轰隆》一、教学目标：1.了解火车的基本特征和功能。

2.培养幼儿对火车玩具的兴趣。

3.提高幼儿的动手能力和合作意识。

4.培养幼儿的语言表达和观察能力。

二、教学准备：1.火车玩具几组。

2.图示火车车厢名称的大图片。

3.玩具轨道。

4.幼儿画画用的纸和颜料。

三、教学过程：1.热身活动（5分钟）：老师和幼儿一起做模拟火车上的动作，例如：摇晃身体模仿火车行驶的颠簸感，模仿火车鸣笛的声音等，热身活动结束后，幼儿给自己起一个火车的名字。

2.引导游戏（10分钟）：老师展示一组火车玩具，并试着让每个幼儿轮流推一辆火车，让幼儿们感受一下推火车的感觉，并告诉幼儿们火车可以载着许多人和物品，一起去一个地方。

3.游戏活动（15分钟）：将幼儿一分为二，分别代表两组火车。

每组幼儿选出一名“司机”，其他幼儿把自己当成乘客，一起上火车。

两组幼儿轮流操作火车玩具，赛出谁能更快地把火车沿着轨道行驶一圈。

4.知识讲解（20分钟）：老师拿出一幅大图片，上面有火车的各个车厢的名称，如“货物车厢”、“邮政车厢”、“餐车”等，让幼儿看图并解释每个车厢的作用和功能。

然后，让幼儿开动脑筋，想象自己做一个火车，画出自己需要的车厢，并说明每个车厢的功能。

5.创意绘画（15分钟）：幼儿用纸和颜料自由发挥，绘画自己想象中的火车和车厢，鼓励幼儿们大胆想象，发挥自己的创造力。

6.分享和展示（10分钟）：让每个幼儿依次向大家展示自己绘制的火车和车厢，并介绍每个车厢的功能，给予鼓励和肯定，激发他们的自信心。

7.活动总结（5分钟）：老师总结今天的学习内容，夸奖幼儿们共同努力和积极参与。

鼓励幼儿在家里多玩火车玩具，加深对火车的了解和兴趣。

四、教学反思：本次教案主要通过游戏和活动的方式，培养幼儿对火车玩具的兴趣，引导幼儿了解火车的基本特征和功能，提高幼儿的动手能力和合作意识，培养幼儿的语言表达和观察能力。

整个教学过程中，幼儿积极参与，表现积极主动，达到了预期的教学目标。

小班情景阅读《玩具火车轰隆轰隆》教案与反思(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2024年小班教案《玩具火车轰隆轰隆》(通用一、教学内容《玩具火车轰隆轰隆》选自幼儿小班教材《快乐成长》第三单元“有趣的交通工具”，本节课主要内容包括：认识玩具火车，了解火车的构造和特点；学习模仿火车轰隆轰隆的声音；通过游戏培养幼儿的团队协作能力。

二、教学目标1. 了解火车的构造和特点，知道火车是一种重要的交通工具。

2. 学会模仿火车轰隆轰隆的声音，提高幼儿的语言表达能力。

3. 培养幼儿团队协作能力，增强幼儿的社交技巧。

三、教学难点与重点难点：模仿火车轰隆轰隆的声音，掌握火车的基本构造。

重点：学会模仿火车声音，培养团队协作能力。

四、教具与学具准备教具：玩具火车、火车图片、卡片、音乐CD、火车头饰等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察玩具火车，引导幼儿说出火车的特点，如火车有轮子、火车可以载人等。

2. 讲解火车构造和特点（5分钟）教师通过PPT展示火车的图片，讲解火车的构造和特点，如火车头、车厢、轮子等。

3. 模仿火车轰隆轰隆的声音（5分钟）教师播放火车轰隆轰隆的声音，引导幼儿模仿，并鼓励幼儿大胆表达。

4. 例题讲解（10分钟）教师出示火车卡片，引导幼儿用“火车轰隆轰隆”造句，如“火车轰隆轰隆地开过来了”。

5. 随堂练习（5分钟）幼儿分成小组，每组用“火车轰隆轰隆”造句，并进行展示。

6. 团队协作游戏（10分钟）教师组织幼儿进行“火车接力赛”游戏，幼儿扮演火车，分组进行接力比赛，培养团队协作能力。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，引导幼儿分享自己的收获。

六、板书设计1. 火车图片2. 火车的构造和特点3. 模仿火车轰隆轰隆的声音4. 火车接力赛游戏规则七、作业设计1. 作业题目：用“火车轰隆轰隆”造句。

答案：火车轰隆轰隆地穿过大桥。

2. 作业题目：画一幅火车画。

答案：幼儿自由发挥，画出自己喜欢的火车。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参观火车站或火车博物馆，让幼儿更深入地了解火车的相关知识。

幼儿园小班绘本教案《玩具火车轰隆隆》活动目标：1.感受故事情境的趣味性，感知故事中＂燃料＂与＂烟＂的因果关系。

2.学说短句＂玩具火车轰隆轰隆，冒出xx（颜色）的烟。

＂3.乐于参与颜色配对游戏，体会集体活动的愉悦感。

活动准备：PPT课件，卡通图标，小火车模型。

活动过程：一、导入活动教师出示PPT课件第一页，播放火车汽笛音效，引起幼儿兴趣。

师：＂呜~呜~呜＂，咦，是什么声音？呀，小士兵开着火车来小七班做客了，跟小士兵和小火车打个招呼吧。

二、教师结合课件讲述绘本故事，引导幼儿理解故事内容，感受其中的趣味性。

1.教师出示PPT1~6，讲述故事内容，课件中突出樱桃、苹果、皇姑、白菜，以使幼儿感知＂燃料＂与＂烟＂之间的因果关系。

师：嘎~吱，火车停了，燃料不够了，怎么办呢？小士兵决定加入苹果和樱桃试一试。

呜~呜~呜（播放音效），玩具火车轰隆轰隆，冒出红色的烟。

师：哎呀，真好玩儿，再加一点黄瓜和青菜试试，呜~呜~呜，玩具火车轰隆轰隆，冒出绿色的烟。

2.教师出示PPT7~14，结合图片引导幼儿通过生活经验猜想加入的燃料或冒出的烟，进一步感知故事中存在的因果关系。

师：呜~呜~呜，火车继续往前开，小士兵又加入了橘子和胡萝卜，请你猜一猜，会冒出什么样的烟？（玩具火车轰隆轰隆，冒出橙色的烟）师：呜~呜~呜，火车继续往前开，咦，怎么回事？火车冒出了黄（紫）色的烟，谁能帮帮我解开秘密，小士兵又加了一些什么？（教师根据幼儿回答出示相关物体图片）（玩具火车轰隆轰隆，冒出黄色的烟）师：呜~呜~呜，哎呀，油画棒宝宝也被加进去了，有蓝的红的黄的紫的这么多颜色，冒出的烟一定很漂亮吧，会是什么呢？（玩具火车轰隆轰隆，冒出彩色的烟）3.教师出示PPT15~16，讲述故事结尾，小火车驶向远方，引导幼儿想象。

三、操作活动--颜色配对游戏结合绘本内容，引导幼儿将各种样子的烟与燃料相配对，进一步感受绘本情境的趣味性，并体会游戏活动的愉悦。

幼儿园小班绘本教案《玩具火车轰隆隆》（二）教学目标：1. 培养幼儿对火车的兴趣和认识；2. 培养幼儿观察和描述物体的能力；3. 培养幼儿合作交流的能力。

幼儿园小班绘本教案《玩具火车轰隆隆》一、教学内容本节课选自幼儿园小班绘本教材《玩具火车轰隆隆》，涉及章节为第一章“火车的奇妙之旅”。

教学内容详细包括：认识火车玩具，了解火车的构造与特点；通过绘本阅读，培养孩子的想象力和语言表达能力；通过互动游戏，提升幼儿的团队协作能力。

二、教学目标1. 了解火车的构造和特点，能够识别各种火车玩具。

2. 培养幼儿的想象力和语言表达能力，能够简单复述绘本故事。

3. 培养幼儿的团队协作能力，提高幼儿的社会适应能力。

三、教学难点与重点教学难点：理解火车的构造和特点，能够识别各种火车玩具。

教学重点：通过绘本阅读，培养幼儿的想象力和语言表达能力；通过互动游戏，提升幼儿的团队协作能力。

四、教具与学具准备教具：玩具火车、火车绘本、火车图片、卡片、互动游戏道具。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用玩具火车轰隆隆的声音，吸引幼儿的注意力，引导幼儿观察火车的特点，激发幼儿的兴趣。

2. 绘本阅读（10分钟）按照绘本内容，带领幼儿一起阅读，引导幼儿关注火车的构造和特点，培养幼儿的想象力和语言表达能力。

3. 例题讲解（5分钟）结合绘本内容，讲解火车玩具的识别方法，引导幼儿学会观察、描述火车玩具。

4. 随堂练习（10分钟）分组进行互动游戏，让幼儿在游戏中识别火车玩具，巩固所学知识。

5. 团队协作游戏（10分钟）组织幼儿进行团队协作游戏，提高幼儿的社会适应能力。

教师对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿积极参与，提高自信心。

七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的火车玩具，并描述它的特点。

答案：幼儿作品，描述火车的构造和特点。

2. 作业题目：与家长一起分享绘本故事，讲述火车玩具的趣事。

答案：幼儿与家长共同完成，锻炼幼儿的语言表达能力。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂中的表现，针对幼儿的个体差异，调整教学策略，提高教学效果。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观火车站，实地观察火车的构造和运行。

小班语言活动教案《玩具火车轰隆轰隆》一、教学内容《玩具火车轰隆轰隆》选自幼儿园小班语言领域教材第四章第一节，详细内容包括：认识火车玩具，学习“轰隆轰隆”等拟声词，通过故事情境，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿认识火车玩具，了解火车的特点，能够用语言描述火车的外观和声音。

2. 培养幼儿对拟声词的感知和运用能力，激发幼儿对语言的兴趣。

3. 通过故事情境，培养幼儿的想象力和语言表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：拟声词的运用和火车的特点描述。

教学重点：通过故事情境，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：玩具火车、火车图片、故事书《玩具火车轰隆轰隆》。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示玩具火车，引导幼儿观察火车的特点，如颜色、形状、轮子等。

邀请幼儿模仿火车“轰隆轰隆”的声音，引导幼儿关注拟声词。

2. 例题讲解（10分钟）教师讲述故事《玩具火车轰隆轰隆》，引导幼儿关注故事中的语言表达和拟声词运用。

教师针对故事中的难点和重点进行讲解，如火车的外观描述、拟声词的使用等。

3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，引导幼儿用自己的语言描述火车的特点。

幼儿用画笔、彩泥等学具，创作自己的火车玩具。

4. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，讨论如何用拟声词描述火车的声音。

各小组分享讨论成果，教师给予点评和鼓励。

幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的趣事。

六、板书设计1. 板书《玩具火车轰隆轰隆》2. 内容：火车特点：颜色、形状、轮子等拟声词：轰隆轰隆、嘀嘀咕咕等语言表达：描述火车、用拟声词等七、作业设计1. 作业题目：我的火车玩具请幼儿用画笔、彩泥等材料，创作一幅火车玩具的作品。

家长协助幼儿用语言描述作品中的火车，并用拟声词表达火车的声音。

答案示例：我的火车是红色的，有四个轮子，轰隆轰隆地跑得很快。

2. 作业点评：教师针对幼儿的作品和描述进行点评，给予鼓励和指导。

幼儿园小班语言火车轰隆隆教案幼儿园小班语言火车轰隆隆教案（精选12篇）作为一位优秀的人民教师，常常需要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

教案应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园小班语言火车轰隆隆教案（精选12篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园小班语言火车轰隆隆教案篇1【活动意图】小班年龄段的幼儿喜欢游戏，喜欢把自己融入一个仿真的情景中去活动、学习。

在小班主题活动“小司机”中，幼儿初步认识了各种交通工具，他们对火车的外形特征有了初步的了解。

故事《玩具火车轰隆轰隆》从不同侧面讲述了关于小火车的故事，新奇且富有童趣的故事蕴涵了各个领域的内容。

那么，就让我们一起来玩玩小火车的游戏吧。

【活动目标】（1）体验故事的趣味性，感知故事中的因果关系。

（2）乐意玩颜色对应的游戏，体验游戏的快乐。

【活动准备】1、图画书《玩具火车轰隆轰隆》和教学课件（PPT）2、各类物品的卡片（物品集中为红、黄、蓝、绿颜色），帽子（红、黄、蓝、绿）3、“快乐的小火车”背景音乐【活动过程】（1）猜一猜，引起幼儿的注意①播放PPT，玩听觉游戏。

——老师有三只喇叭，你想听哪只喇叭里的声音②按照声音的提示，引导幼儿玩模拟象声词的游戏。

③播放火车的声音，引出故事内容。

（2）听一听，理解故事内容①讲述故事的前一段。

——小士兵加了什么燃料②引导幼儿认识不同蔬果的颜色，理解故事里燃料与烟的因果关系。

——火车冒出了什么颜色的烟③激发想象。

——加上七彩蜡笔会冒出什么颜色的烟④运用边说边讨论的方法讲述故事的后半段，体验故事的趣味。

小结：小火车真有趣，它吃了什么颜色的燃料就能冒出相同颜色的烟。

（3）玩一玩，分享游戏的快乐①游戏名称：小火车轰隆隆②游戏准备：不同颜色硬纸板箱连成的小火车，不同颜色物品的卡片③游戏过程：接下来谁愿意试试，给小火车加些燃料，让它冒出你喜欢的烟在列车厢里找一找，有哪些东西可以用来做燃料把它找出来。

儿歌：小火车轰隆隆，开到东来开到西；加点燃料冒些烟，继续出发开向前。

小班绘本玩具火车轰隆隆教案反思教案反思：小班绘本《玩具火车轰隆隆》一、教学内容本节课选用的小班绘本《玩具火车轰隆隆》主要讲述了小主人翁托米和他的玩具火车——轰隆隆的日常生活。

通过托米和轰隆隆一起在屋内、户外、农场、小镇等不同场景的互动，让幼儿认识火车及其周边环境。

二、教学目标1. 培养幼儿对火车及生活中事物的认知。

2. 提高幼儿的语言表达能力和想象力。

3. 培养幼儿的观察能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿认识火车及其周边环境。

难点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。

四、教具与学具准备教具：绘本《玩具火车轰隆隆》、火车模型、相关图片等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示火车模型，引起幼儿兴趣。

提问：你们看看这是什么？你们知道火车是怎么运行的吗？2. 绘本阅读：带领幼儿一起阅读《玩具火车轰隆隆》绘本。

提问：绘本里的主人公是谁？他叫什么名字？他和小火车一起去了哪些地方？3. 观察与讨论：分组讨论绘本中的图片，引导幼儿观察火车和周边环境。

提问：你们看看火车旁边的是什么？这些地方你们有没有去过？4. 随堂练习：让幼儿用彩笔在画纸上画出他们心中的火车和周边环境。

5. 小组分享：让每个小组展示他们的作品，并分享创作思路。

提问：你们为什么这么画？你们在画中看到了什么？六、板书设计板书内容：火车、轰隆隆、屋内、户外、农场、小镇等。

七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，和爸爸妈妈一起找出生活中的火车，并拍摄照片。

答案：无固定答案，主要目的是让幼儿在生活中关注火车。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过绘本《玩具火车轰隆隆》的阅读，让幼儿认识了火车及其周边环境。

在教学过程中，幼儿们表现出浓厚的兴趣，积极参与讨论和随堂练习。

通过观察和绘画，幼儿们对火车有了更直观的认识，同时在语言表达和想象力方面也得到了一定的锻炼。

拓展延伸：下一节课，我们将带领幼儿参观火车站，让他们亲身体验火车的运行过程，进一步巩固他们对火车的认识。

2024年小班绘本玩具火车轰隆隆教案反思教案设计一、教学目标1.让幼儿通过绘本《玩具火车轰隆隆》了解火车的基本特征和功能。

2.培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。

3.培养幼儿的团队协作精神，学会分享和交流。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿理解绘本内容，掌握火车的基本特征和功能。

2.教学难点：引导幼儿进行观察、想象和表达，培养团队协作精神。

三、教学准备1.绘本《玩具火车轰隆隆》2.火车模型、图片等教学道具3.画纸、彩笔等绘画工具四、教学过程（一）导入1.教师出示火车模型，引导幼儿观察并说出火车的特征。

2.邀请幼儿分享自己见过的火车，引发幼儿对火车的兴趣。

（二）绘本阅读1.教师带领幼儿阅读《玩具火车轰隆隆》，引导幼儿关注故事中的火车。

2.阅读过程中，教师适时提问，帮助幼儿理解绘本内容。

（三）观察与表达1.教师出示火车图片，引导幼儿观察火车的结构、颜色等特征。

2.邀请幼儿用语言描述火车的特征，锻炼幼儿的表达能力。

（四）创意绘画1.教师分发画纸和彩笔，引导幼儿画出自己心中的火车。

2.鼓励幼儿相互交流、分享绘画心得，培养团队协作精神。

2.教师针对教学过程进行反思，提出改进措施。

教案反思一、教学效果1.通过绘本《玩具火车轰隆隆》的阅读，幼儿对火车的兴趣明显提高，能够积极参与课堂讨论。

2.幼儿的观察力、想象力和语言表达能力得到了锻炼，能够用语言描述火车的特征。

3.幼儿的团队协作精神得到了培养，学会了分享和交流。

二、教学改进1.在绘本阅读环节，可以增加互动环节，让幼儿更多地进行思考和表达。

2.在创意绘画环节，可以引导幼儿发挥想象，创作出更具创意的火车作品。

三、教学感悟1.作为一名教师，要关注幼儿的兴趣和需求，以生动有趣的方式传授知识。

2.要注重培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力，为幼儿的全面发展打下基础。

3.要善于发现每个幼儿的闪光点，鼓励幼儿积极参与课堂活动，让每个幼儿都能在课堂中收获成长。

通过本次教学，我深刻体会到了绘本教学的优势，以及培养幼儿综合素质的重要性。

幼儿园小班语言活动教案《玩具火车轰隆轰隆》含反思一、活动目标1.引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知玩具火车的特点。

2.培养幼儿的想象力和语言表达能力。

3.教育幼儿学会分享，关爱同伴。

二、活动准备1.故事课件：《玩具火车轰隆轰隆》2.玩具火车模型3.画纸、画笔4.分享玩具三、活动过程1.导入师：小朋友们，你们听说过火车吗？谁知道火车是怎么样的呢？今天，老师带来了一辆玩具火车，我们一起来看看吧！2.故事分享（1）播放故事课件《玩具火车轰隆轰隆》（2）师：故事里的小朋友们都很喜欢玩具火车，他们是怎么玩玩具火车的呢？请小朋友们来说一说。

（3）师：玩具火车为什么会轰隆轰隆地响呢？请小朋友们猜一猜。

3.情境体验（1）师：现在，我们一起来模仿玩具火车轰隆轰隆的声音，好吗？（2）师：请小朋友们分成小组，用手中的玩具火车模型来模拟火车开动的场景。

4.想象力拓展（1）师：如果你们有一辆玩具火车，你们会怎么玩呢？（2）师：请小朋友们用画笔和画纸，画出你们心中的玩具火车。

5.分享交流（1）师：请小朋友们分享一下你们画的玩具火车，并说出你们的玩法。

（2）师：玩具火车是我们的好朋友，我们要学会分享，关爱同伴。

现在，请小朋友们互相交换玩具火车，一起玩吧！四、活动延伸1.家园共育：请家长协助，让幼儿在家庭中继续探索玩具火车的玩法，培养幼儿的想象力。

2.环境创设：在班级环境中布置玩具火车主题展示区，展示幼儿的画作和玩具火车。

五、活动反思本次活动中，幼儿对玩具火车产生了浓厚的兴趣，积极参与故事分享、情境体验和想象力拓展环节。

在分享交流环节，幼儿能够主动与同伴交流，学会分享和关爱同伴。

但在活动中，也发现部分幼儿对玩具火车的了解不够深入，需要教师在今后的教学中加强引导。

活动中有些环节的时间安排不够合理，导致部分幼儿未能充分参与，这也是今后需要改进的地方。

总的来说，本次教学活动达到了预期的目标，幼儿在活动中收获颇丰。

在今后的教学中，我们将继续优化活动设计，关注幼儿个体差异，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。