义务教育经费拨入情况表

义务教育经费使用情况自查报告篇一我校在经费使用方面从来都是遵循上级财务部门的相关制度，把钱用在刀口上。

每学期年均有财务报帐员严格把关，实行与校委会相互配合、监督对经费使用按规定进行公示，严格执行“收支两条线”的管理，坚决杜绝私设“小金库”的现象发生。

具体的自查情况如下：一、20xx年度：这个学年为了我校的“两基”攻关，学校置铁门、教室防盗门窗、办公室写字台等费用，实际支出5000元，其余经费使用则用于办公日常用费。

每月每个代课教师补助250元，上级拨款200元，学校实发每月每个代课教师450元，本年度我校有代课教师四名，每学期代课教师补助支出4500元。

本年度我校出现5000元的财政赤字,是用于“两基”的债务。

二、20xx年度本学年度我校经费支出主要用于学校办公费用,常规量化开支。

但是由于学校实验课酒精烧伤学生、在医院和护养等方面学校花去了大量的人力和财力.给学校工作的开展带来了一定程度的难言之隐.四、20xx年度本年度我的经费使用主要有三方面:一是用于学校办公用费,护校开支。

二是购置广播器材,电脑耗材。

三是学校护校开支及维修费用。

本年度我校无财政赤字,收支基本持平。

五、四年来凡涉及“爱德支助”和“两免一补”的学生款项,我校做到领一次补助必须登记造册,我领款时由家长签字,不会写字的要压手印,真正做到没一分钱均落到困难对象实处，无截留,无挪用现象。

六、学校在经费使用方面存在的问题1、将学校经费用于日常的常规工作奖惩，用以刺激学校教师的参教积极性的现象，违背了学校生均杂费只用于改善学生学习条件和学校的各项建设的根本宗旨。

2、除上级补助的代课教师工资外，学校有从办公经费内抽出一部分经费作为代课教师额外补助的现象，违规使用了学校的生均杂费。

3、在日常办范围内有拿学校办公经费作为学校校长、教导主任电话费开支的现象，并直到现在都还在延续这种做法。

4、因学校没有围墙，在护校费的开支方面存在有开支过高的现象。

5、在20xx年以前的经费的管理过程中存在着严重的发票不规范现象。

财政部、教育部关于下达2022年城乡义务教育补助经费预算的通知文章属性•【制定机关】财政部,教育部•【公布日期】2022.04.08•【文号】财教〔2022〕100号•【施行日期】2022.04.08•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】预算、决算正文关于下达2022年城乡义务教育补助经费预算的通知财教〔2022〕100号各省、自治区、直辖市、计划单列市财政厅（局）、教育厅（局、教委），新疆生产建设兵团财政局、教育局：根据2021年教育事业统计数据和《城乡义务教育补助经费管理办法》（财教〔2021〕56号），现核定你省（自治区、直辖市、计划单列市、新疆生产建设兵团，以下统称省）2022年城乡义务教育补助经费预算（项目代码：Z155050000001），详见附件1。

收入列2022年政府收支分类科目“1100245 教育共同财政事权转移支付收入”，支出列“205 教育支出”。

现就有关事项通知如下：一、调整国家规定课程免费教科书政策。

2022年提高国家规定课程循环教科书更新配给比率，即：将三年一循环变为两年一循环（每年更新50%的循环教科书），相应地免费教科书循环比例由小学83.75%(计算方法为：75%+25%×35%)、初中87%（计算方法为：80%+20%×35%)，调整为小学87.5%(计算方法为：75%+25%×50%)、初中90%（计算方法为：80%+20%×50%)。

各地要组织实施好国家规定课程免费教科书采购和循环使用工作，保障学生用书需求。

二、落实好学生“两免一补”和营养膳食补助政策。

各地教育、财政部门要按规定对义务教育学生（含民办学校学生）落实“两免一补”政策，对义务教育学校（含民办学校）按照不低于生均公用经费基准定额的标准补助公用经费。

省级财政、教育部门要按照《财政部办公厅教育部办公厅关于进一步加强义务教育学校公用经费管理的通知》（财教〔2020〕68号）要求，督促指导市县财政、教育部门按规定及时足额拨付义务教育学校公用经费，严禁滞拨缓拨经费，严禁挤占、挪用、截留、克扣经费，确保学校正常运转。

山东省年义务教育档案县长教育局长建档人年月日山东省县级义务教育档案义务教育普及程度（县A1）一、全县（市、区）或乡镇小学适龄人口（正常儿童少年）人，经批准延缓入学的人，应该入学的人，实际入学的人，（其中在户口所在乡镇小学的人，在外地借读的人，在初中就读的人）小学适龄人口正常儿童少年入学率。

二、全县（市、区）或乡镇适龄人口中残疾少年儿童人，其中视力残疾教育人，听力残疾人，智力残疾教育人，听力残疾人，智力残疾人，已入学接受义务教育的人，其中盲生人，聋生人，辅读生人，盲童入学率人，智残儿童入学率。

三、全县（市、区）或乡镇初中适龄人口中正常儿童少年人，其中在小学就读的人，在初中就读的人，已初中毕业的人，初中适龄人口正常少年儿童入学率。

四、上学年初，全县（市、区）或乡镇有小学在校生人，学年中转出人，按规定办理了休学手续的人，毕业离校的人，死亡的人，转入的人，复学的人，招收新生人。

今学年初，应有在校生人，实际在校生人，小学生辍学率为。

五、上学年初，全县（市、区）或乡镇有初中在校生人，学年中转出人，按规定办理了休学手续的人，毕业离校的人，死亡的人，转入的人，复学的人，招收新生人。

今学年初，应有在校生人，实际在校生人，初中生辍学率为。

六、全县（市、区）或乡镇现有15周岁少年（含残疾少年）人，其中小学毕业的人，结业的人，读完规定年限的人，经过非正规教育达到相应学历的人，合计人，初等教育完成率为；未完成初等教育的少年中，文盲人，文盲率。

七、全县（市、区）或乡镇现有17周岁的少年（不含残疾少年）人，其中初中毕业的人，结业的人，读满规定年限的人，经过非正规教育达到初中学历水平的人，合计人，初级中等教育完成率为。

八、上学年全县（市、区）或乡镇小学、初中毕业班的学生各有人，人，实际毕业的各有人，人，毕业率各为，。

义务教育师资状况（县A2）一、应配小学教师人，实配人，数量达到编制要求的小学处；应配初中教师，实配人，数量达到编制要求的初中处。

城乡义务教育经费项目绩效目标申报表全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：城乡义务教育经费项目绩效目标申报表一、项目概况为了全面推进城乡义务教育均衡发展，提高教育质量，确保每个孩子都能接受到优质的教育，我单位特申请城乡义务教育经费项目支持。

本项目旨在加强城乡义务教育经费管理，提高资金利用效率，促进教育均衡发展，实现教育公平。

项目总投资XXX万元。

二、项目目标1. 提高城乡义务教育基础设施建设水平，确保每个学生都能在一个良好的学习环境中学习；2. 提升教师队伍素质，增加教师培训和进修机会，提高教育教学能力；3. 加强学生营养保障，提高营养餐质量，促进学生成长发育；4. 推广先进的教育教学理念和方法，提高教学水平，提高学生学习兴趣和能力；5. 加强家校合作，提高学生家庭教育水平，促进学生全面发展。

四、项目实施计划1. 建立项目实施领导小组，明确各责任部门任务分工；2. 制定详细的实施方案和计划，明确各项工作的时间节点和责任人；3. 组织项目实施培训，提升相关人员工作能力和执行力；4. 加强与相关部门和合作伙伴的沟通与协作，促进项目顺利实施；5. 建立完善的监督评估机制，定期对项目实施效果进行评估和总结。

在未来的项目实施过程中，我们将严格按照以上目标和计划，积极推动城乡义务教育事业的发展，确保项目取得实实在在的成效，为教育公平和全面发展贡献力量。

感谢各方对本项目的支持和关注！第二篇示例：城乡义务教育经费项目绩效目标申报表项目目标：通过有效的资金分配和管理，提升城乡义务教育的教学水平，推动教育公平，促进学生全面发展。

一、项目背景随着我国城乡建设的不断发展，城乡差距逐渐减少，城乡义务教育经费项目得到了越来越多的关注。

保障城乡学校的教学条件，提升教育教学质量，已经成为政府和社会各界共同努力的方向。

二、项目绩效目标1. 提高学校师资水平：通过项目资金的支持，提高城乡学校的教师队伍素质，增加教师的培训机会，提升教师的专业水平和教学能力。

义务教育阶段公办学校公用经费使用情况的调查与思考崇明县教育局审计科公用经费是学校维持事业运行和发展的主要经济基础，公用经费的管理和使用是学校财务管理的重要内容，也是提升学校内涵发展的重要手段。

在义务教育学校实行绩效工资、人员经费由财政全额托底，尤其是义务教育学校公用经费日益增加的大背景下，如何管好、用好公用经费、发挥公用经费最大效益，是一个具有实践指导意义的课题。

一、调查目的通过对崇明县部分义务教育公办学校公用经费管理和使用的全面审计调查，了解崇明县义务教育公办学校在人员经费财政全托底后生均公用经费支出的实际现状，包括生均公用经费的管理控制情况、支出结构情况、经费占用情况和收支平衡情况等，并对照沪财教（2010）100号《关于调整本市义务教育公办学校生均公用经费基本标准的通知》有关内容，发现并分析学校公用经费管理和使用中存在的新矛盾和新问题，结合崇明县教育系统实际情况，提出具有一定针对性的建议，为领导管理决策及上级部门制定政策提供参考信息。

二、调查方式考虑到系统内义务教育公办学校数量较多且参与调查人手有限，为提高工作效率，本调查采用抽样调查方式。

为不失一般性，抽样时充分考虑学段、地域分布、学校规模、教育教学质量等因素，抽取崇明县义务教育阶段公办学校中的20个较有代表性的样本学校，其中有10个初级中学、10个小学。

三、调查内容本调查的主要内容是被查学校调查年度生均公用经费的管理控制情况及支出结构情况、经费占用情况和收支平衡情况，具体包括拨款情况、内部控制管理情况、教师福利占用公用经费情况、临时工工资占用公用经费情况、六金(养老保险、医疗保险及附加、失业保险、工伤保险、生育保险、公积金)占用公用经费情况、教师进修费使用情况、师生图书经费使用情况、教师考察经费使用情况、洗车及交通费使用情况、教育活动费使用情况、卫生保健费使用情况等。

四、调查步骤1.编制调查问卷(表格)及填写说明根据调查需要，结合本县教育系统实际，依据相关制度规定和平时工作经验，认真编制调查问卷(表格)及填写说明。

教育经费使用情况说明1小学教育经费使用惜况说明为确保义务教育经费的合理使用，我校高度重视，保障日常公用经费的投入，确保学校正确运转，努力改善办学条件。

现对2009-2010学年度教育经费的投入、使用情况进行报告，具体情况如下：一、教育经费的保障情况2009年，上级教育部门对我校义务教育经费按要求按时、足额到位，教师工资按时足额兑现，统一发放。

财政对基础教育转移支付经费山教育主管机构所统一管理，专款专用，全部用于教育。

二、教育经费的管理和使用情况我校属于事业单位，教育1经费的管理和使用必须严格执行国家有关法律法规和财务规章制度，坚持勤俭办教育的方针，如实反映财务状况，依法组织收入，努力节约支岀，建立健全财务制度，学校对教育经费的使用进行财务控制和监督。

1、经费使用不存在挪用、移用、挤占和截留的情况，日常公用经费开支也无存在发放教职工津补贴和奖金福利。

2、2009年按规定收费8000元，能按时缴存预算外资金财政专户，实行财政收费两条线管理。

3、2009年上级拨付义务教育经费960000元。

公用经费使用规范，无挤占开支考戴妃、旅游疗养和发放教职工福利等。

三、教育收费情况学校教育收费，一切按照上级教育部门的规定执行，2009年代收学生作业本费14510元，全部上缴区财政，统一支配，五存在乱收费行为，教育教学中从无强制组织学生参加各类培训机构举办的兴趣班等学习。

学校也无存在从中获利用于日常开支和教职丄发放福利的行为，学校无向社会出租场地办班，教师也无参加办班互动。

2总之，我校教育经费使用一切按规定、按预算执行，无违规操作情况。

合肥市包河苑小学20010年6月30日2关于教师继续教育经费保障惜况的说明我校的继续教育丄作是遵照自贡市教育局关于中小学继教育的规定和富顺县教育局有关中小学继续教育的通知精神和要求，结合我校实际情况，真抓实干，扎实工作，全面地创造性地组织开展的，现已完成各项继续教任务并取得良好成绩。

滑集中心学校义务经费支出管理办法为进一步规范和加强农村中小学公用经费支出管理，提高公用经费资金使用效益，完善农村义务教育经费保障机制改革,根据财政局、教育局相关文件精神,结合滑集办事处实际情况，特制定本方案。

第一条公用经费是指保证农村中小学正常运转，在教学活动和后勤服务等方面开支的费用。

第二条明确公用经费开支范围,包括：教学业务管理管理、教师培训、实验实习、文体活动、水电、取暖、交通差旅、邮电、仪器设备及图书资料等购置,房屋、建筑物及仪器设备的日常维护等。

公用经费不得用于人员经费、基本建设投资、偿还债务、公费旅游等方面的开支。

第三条各中小学要按照轻重缓急、统筹兼顾的原则安排使用公用经费,既要保证开展日常教育教学活动所需的基本开支,又要适当安排促进学生全面发展所需的活动经费开支。

各中小学应结合学校实际制定出本校公用经费内部管理办法，细化支出范围与标准，确保资金落实到位，大力提倡节约,反对铺张浪费，切实提高资金使用效益. 第四条各中小学要严格执行《农村中小学公用经费支出管理暂行办法》中的各项规定，确保合理使用,提高资金使用效益。

中心学校每次经费都要依据各校学生数和拨款标准及时把“义保”经费拨付到位，不截留，不挤占，不挪用。

第五条农村中小学购置仪器设备、教学办公用品及图书资料等，符合政府采购条件的实行政府采购，并编制政府采购预算,按照《政府采购法》的规定,由区政府采购中心组织政府采购.第六条加强农村中小学财务管理，确保资金使用到位。

各中小学要牢固树立勤俭节约的办学意识，合理安排和使用公用经费，要按照《中小学会计制度》、《中小学财务制度》、《中华人民共和国会计法》等相关规定，加强中小学会计核算、财务管理和资产管理工作，要结合学校内部管理的需要，建立健全相应的财会管理制度.公用经费的开支标准和范围按照财务制度规定执行,按实际发生数列报，报销手续完备合法。

任何单位和个人不得利用职权,报销不属于学校业务活动范围的任何开支，对违反财经纪律和财务制度的学校,要追究校长和相关责任人的责任.加强中小学公用经费预算管理。