马姓漫画人物长廊

漫画老师五年级小学生优秀作文语文、数学、英语、音乐、美术、体育，各科老师都是我们描写的对象，选择自己最熟悉的那位老师进行描写吧s！以下是精心收集整理的漫画老师五班级小学生（优秀（作文）），下面就和大家分享，来欣赏一下吧。

漫画老师五班级小学生优秀作文篇1我们的班主任郑老师有一双水灵灵的大眼睛，十分像孙悟空的火眼金睛，我的同学们都在背地里给她取了个”实时监控”的外号。

记得有一次，郑老师在上课，有一个同学呆呆得坐在位置上，别的同学都在乐观地举手回答问题。

她见小陈坐在座位上一动不动，先是屏息凝视，然后一步一步悄悄地向小陈走去，用力地敲了几下他的桌子，小陈被吓得差一点就从凳子上滚了下来。

郑老师（教育）小陈说道：“你人在这里，但心不在这里，你骗得了其他同学，却骗不了我。

站起来回答一下我刚刚提出的问题吧。

”小陈站起来，支支吾吾半天也说不出一个字来。

我在心里暗想，郑老师真的好厉害，竟然发现小陈在发呆。

还有一次，我们班打扫好卫生后，郑老师过来管理午休，后排有个男同学在老师没来的时候，把垃圾扔在了地上。

郑老师站在讲台上，给我们讲解一些家庭作业的难题时，往后一瞥，突然发现了地上的垃圾，立马叫后面的小潘，把地上的垃圾捡干净。

看来我们班的“实时监控”果真是名不虚传，捡垃圾是谁扔在地上的也一清二楚。

我想：郑老师真牛，当时她都不在场，到底是怎么知道的呢？我们班的郑老师火遍全班，她就像书中有超能力的人物，我非常喜欢她。

漫画老师五班级小学生优秀作文篇2一头乌黑的头发，她又长又细的眉毛下两只眼睛炯炯有神，你猜她是谁？没错，她就是我们的班主任——郑老师，大家都称她为“千里眼”，“顺风耳”。

要说这两项本领，都非常厉害，先说“千里眼”吧。

那次我们正在听老师上课，突然，她停了下来，皱了皱眉头，十分严肃地看向小潘的位置。

接下来，一阵巨雷响起：“小潘，你又在看课外书？这声音把小潘吓得惊魂未定，差点蹦到了天花板，但他还是乖乖地把书送到了老师手里。

五年级漫画作文五年级漫画作文（精选60篇）在日常生活或是工作学习中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。

那么你有了解过作文吗？以下是小编收集整理的小学五年级作文，欢迎阅读与收藏。

五年级漫画作文篇1今天，我在小学五年级教科书上看到了《假文盲》这幅漫画，它讲的是在一个“母子上车处”，四个大男人对“母子上车处”这几个大字熟视无睹，表情悠然自得，而真正的母子却被挤出了站台外。

这四个人中间，也不乏军人、干部等受过高等教育的人，他们难道会不认识字吗？他们难道不知道这样做是不道德的吗？不，他们知道，但他们并没有遵守秩序，而是佯装不知，他们道德太低下了，明知道这样做不对，还要那样做，总有一天，他们的良心会不安的。

其实，在生活中，这样的情况并不少见。

一次，我乘公交车去姥姥家，车上清清楚楚地写着“禁止吸烟”，但一些人不守社会公德，明知故犯，在车厢里吞云吐雾，弄的车厢里雾气冲天，许多人咳嗽起来，售票员厉声说道：“同志，这里不允许吸烟，请你立即把烟熄掉！”他这才熄灭了烟。

还有一次，在医院里，墙上贴着标语：“左边为紧急通道，请右行。

”可有些人认为右边人多，挤的慌，便占用了紧急通道，使一些护士送氧气袋很不方便，甚至可能出人命。

在乘坐火车时，有些人看到有老人上车都不让座。

更有甚者，竟然坐上了残疾人专座，正常人大摇大摆地坐在残疾人专座上，可真正的残疾人站在一边无言以对……他们这种行为是为了自己的一己之私，是不道德的，这种行为真可耻，应该遭人唾弃中国。

当然，社会中还是好人多的，“假文盲”只是一小部分而已，虽然只是小部分，但终究会造成“大传染”。

只有那些“假文盲”良心发现，知道自己以后应该怎样做，我们的社会才能文明美好。

五年级漫画作文篇2看漫画是一件舒畅人心的事，有时一副或几幅小小的漫画，也可以让我们获得启示。

我曾经看到过一副漫画，令我受益匪浅。

漫画的内容是这样的：两个小朋友放学回家，半路上，他们看到一个陈旧的垃圾箱，两侧的油漆早就退色了，离垃圾箱不远的地方，大约只有半米吧!有一大堆垃圾，果冻，薯片，盒饭，废报纸应有尽有，它们散发出一股难闻的气味，使周围的人都远远地避开它。

马乐山生平简介
马乐山，香港人，1927年出生于中山市南区沙涌。

1954年起开始制作手模，至今拥有逾50年的著名卡通手模创作经验。

从1964年起，马乐山开始制作史努比手模，并凭借出色的创意和精湛的手工技艺，成为史努比原创者舒尔茨的唯一指定制模人，目前全球有一半以上的史努比手模都出自于他的手，种类超过一万多件。

他用自己的双手，把美国漫画大王舒尔茨创作的“花生”漫画的主角从纸上立起来。

有人曾说，没有舒尔茨，史努比不会诞生；但没有马乐山，史努比则可能不会像现在那样活泼传神、受人宠爱。

而且史诺比的原创人查尔斯·舒尔茨先生特别叮嘱过，凡出自他手的“花生”漫画模型都不用修改，直接送去做公模生产。

也因此，他被誉为“史努比的中国爸爸”。

多年来，马乐山做过的手模包括家乡鸡快餐公仔、唐老鸭、米老鼠、狮子王等一大批，已成为世界级手模大师。

1986年，马乐山先生从香港回到中山，并在他的祖屋继续从事他心爱的卡通手模创作，至今马乐山先生的祖屋里摆放着新旧不等的30000多件史努比、大批肯德鸡大叔、米奇老鼠、白雪公主等著名卡通公仔和12000余册卡通专业藏书。

下到地面，上到屋梁，走廊墙角，高柜矮台，床前门后，处处都是五颜六色、形态各异、栩栩如生的卡通模具，作品从上世纪50年代直到今天，“出生”相差几十年，小的比手指头还细，大的有一米多高，百年老屋因此成了一个装满快乐的童话世界。

“漫画”老师
作者：天津市蓟州区第二小学五（四）班马毅萱指导教师：王玉香每个人的学生时代都会有不同的老师。

有温柔的，有脾气暴躁的，有幽默的……我就有一个和蔼可亲的老师——孔老师。

她是我们班的班主任，也是我的语文老师。

孔老师今年快40岁了，身材中等。

虽然她一头黑发夹杂着一两根银丝，但是一点也不影响她的美丽。

弯弯的眉毛下面有一双小眼睛，虽然很小，却很精致，闪着智慧。

一个小巧玲珑的鼻子下面长着一张能说会道的嘴。

孔老师很喜欢穿裙子，每天都打扮的很美。

四年级的班主任退休了，孔老师就成为我五年级的班主任。

她对待作文特别认真。

每次写作文的时候都要求我们在学校写，然后他一本一本的给同学们改，有时画上好多句，并会表扬写得好的同学，还会和大家一起分享。

孔老师告诉我们要多看书，这样我们的作文水平就会提高。

在孔老师的教导下，每位同学的作文都有所提高，我们都很感谢她。

孔老师不仅在学习上帮助我们，也特别关心我们的成长。

有一次我在放学走楼梯时，一不小心把脚给扭伤了，孔老师看见了，就立刻背我去了医务室。

医生说没有什么么事，这几天不要活动，听了医生的话，孔老师才放心。

孔老师除了教学优秀，也多才多艺，绘画特别棒。

她会在自习课的时候带我们一起画画，让我们在紧张的学习之余，放松自
己。

孔老师深深地印在我心里，她一直是我最敬爱的好老师。

看漫画妈妈刘翔写作文我曾经为无数的事感动过，有时甚至流泪，可唯有一件让我无比感动。

奥运会男子110米栏决赛在凌晨，老爸一直在电视机守候着，妈妈因为“不舒服”早早就睡了。

我躲在空调房间的被子里，等待激动人心的开始。

突然我听见妈妈房间的闹钟响了，可只有几声。

几乎是同时，我和妈妈从自己的房间冲到了客厅，大家相视一笑，心领神会。

其实离比赛开始还有十来多分钟，我看见爸爸不停地吐着烟圈。

我知道他紧张。

妈妈似乎很悠闲，吃着瓜子，可我看见她的手一直紧紧地攥着摇控器。

她也紧张。

随着发令裁判的枪响，比赛开始了。

1秒，爸爸吸了一口烟；2秒，妈妈把一粒瓜子含入了嘴中；3秒，刘翔处于领先位置；4秒爸爸站了起来；5秒妈妈又含了一粒；6秒一个漂亮的弧线，刘翔跨过了一道跨；7秒爸爸向前跨了一步；8秒刘翔对手落后他半个身子；9秒爸爸抓住妈妈的手；10秒妈妈抓住了爸爸的手；11秒刘翔的对手失误了，差点被拌倒；12秒楼上有人跺脚；12秒91爸爸双膝跪地，妈妈把瓜子撒了一地，楼上有许多人踩脚，楼里有人唱国歌，向窗外望去，家家户户灯火通明，我的眼泪“哗”地下来了。

我从未见过爸爸像孩子一样和妈妈抱在一起，我感动；我从未见过妈妈手舞足蹈把瓜子弄得乱七八糟，我感动；我从未见过所有中国人在那一瞬间所爆发的激动，我感动……那一夜，我为我是中国人而骄傲，我的灵魂也因感动受到洗礼。

嫩绿的小草要感谢灿烂的阳光，有了阳光才能让小草更快地成长；可爱的小鸟要感谢高大的树木，有了树木才能让小鸟有一个温暖的家；而我却要感谢您——妈妈。

十一年，在我最无助的人生路上，是您给了我动力，给予我无私的帮助和依靠；在最寂寞的情感路上，您是最真诚的陪伴，让我感受到无比的温馨和安慰；在最无奈的十字路口，您是最清晰的路标，指引我成功到达目标。

记得小时候，我每天依偎在你的怀抱，每天拉着你的手奔跑。

那时候的我多么高兴，多么快活啊！我真的以为自己就是一只小鸟，飞啊飞啊……穿过一朵朵洁白的云彩，在自己的小小世界里放声歌唱。

马学鹏简历马学鹏别名廉益，敏求。

1937年出生于辽宁省瓦房店。

擅长中国画。

中国当代著名画家，关东画派主要领军人物之一。

先后就读于鲁迅美院中国画研究班、广州美院中国画系。

中国美术家协会会员，历任沈阳市美协副主席、沈阳画院副院长。

现为辽宁省政协委员，沈阳画院名誉院长，中共中央国家机关工委紫光阁画院院士。

马学鹏是一位从生活中讨创作的传统型画家。

数十年来，他踏遍关东大地，观察、写生、体验，以涵融自然之心，去领悟大自然的博大、沉雄、秀丽、神奥与诗意，然后以厚实的笔墨功底去追求山水画的诗性表达。

这在他的《春融图》、《夕辉晚照》等许多作品中都能感受到作者创构的诗境。

有作品被中国历史博物馆、中国革命博物馆、毛主席纪念堂、中南海会堂，新加坡博物馆、文物馆等处收藏。

出版有《马学鹏国画选》、《马学鹏画集》、《马学鹏国画作品精选》等。

一级美术师。

辽宁省政协委员、沈阳画院名誉院长、中国美术家协会会员，曾跟随关山月、黎雄才先生学习山水画。

两次在中国美术馆举办画展，关东山水的幽深之美、韵律之美、粗犷之美，在他的画作中表现得自然淳朴，亲切动人。

马学鹏又是一位不甘寂寞的探索型画家。

他孜孜不倦地学习，更新观念，接受新事物，大胆翻新传统，改革笔墨技法，尤其是为表现关东山水所作的水墨画的色彩探索，在《急雪满秋山》等作品中取得了可喜的成就，而于1999年完成的百米长卷《锦绣关东》，更是他于色彩探索方面取得的最新成果。

相关新闻我省著名画家马学鹏创作的《艳春》、《碧夏》、《枫秋》、《隆冬》中国山水画四条屏，参加北京翰海2005年6月18日“中国书画近现代专场拍卖”，以65万元高价拍出，在翰海首拍成功。

马学鹏现为中国美术家协会会员，国家一级画家，中共中央紫光阁画院院士，沈阳画院名誉院长。

多年来，他以大千世界为背景，立足关东，致力于中国山水画的创作与创新，在继承传统笔墨的基础上，探索中国画色彩的表现与运用，形成了自己鲜明的时代风格和艺术个性。

其作品《长白鸣鹿》等被中国历史博物馆、中国革命博物馆、新加坡国家博物馆、新加坡文物馆等单位收藏。

我和神笔马良的一天
周六,我去画室画画，老师拿出来很多图片让我们自己选。

我选了一张神笔马良的图片画着。

画着画着，神笔马良突然来到我的身边，说：“何吉瑞我们出去玩吧！”“好呀！”我高兴地和他手牵着手走出画室。

我们来到公交车站，可是等了好久也不见一辆公交车来。

我说：“马良，你不是很厉害吗？拿出你的笔画一辆公交车，这样大家就都可以坐上车子了。

”马良听了拿出笔说：“好。

”这时，马良问我：“何吉瑞，公交车是什么样的，你会画吗？”我接过马良手中的笔，在地上画了一辆公交车。

就这样我和很多人一起上了车，不一会儿车子就驶到我们的目的地——大宁公园。

公园里，我们走了一会儿，突然看到两位老人手搀着手缓慢的向前走着。

看他们走路的样子很吃力，我请求马良是不是能为两位老人画一辆轮椅，让他们在公园里可以看到很多花草树木。

我话音刚落，神笔马良已经画好了一辆马车。

我们扶着两位老人上了马车，马车载着我们驶向公园的每个角落。

我们正玩得高兴呐，耳边传来一阵叫声：“何吉瑞，该画画了，你怎么啦？睡着了吗？”原来是老师催我画画，我立刻清醒，拿起笔继续画画了。

何吉瑞。

抗日英雄故事手抄报抗日英雄事迹报告寒假社会实践报告马立训是八路军著名的爆破英雄。

抗日战争中，他共参加40余次战斗，完成爆破突击任务20 余次。

他苦练杀敌本领，不断革新爆破技术，采用偷爆、飞爆、空爆、连环爆等爆破方式，炸死日伪军500 余人，被誉为爆破大王。

马立训，1920年生，山东淄川人，家境贫寒，12岁就到煤窑当小苦工，不久被招募入国民party 军当兵。

1940年4月被解放，参加了八路军。

在革命队伍里，迅速成长为一名主义战士，1944年5 月加入中国Communistparty。

历任战士、班长、排长。

他作战勇敢，机智顽强，屡立战功。

1941年春，他协助战友炸毁莱芜吴家洼据点，炸死汉奸30 余人。

1942年7 月，在攻打岳家村日伪军据点战斗中，他和战友总结爆破经验，利用军毯扎成包，用手榴弹引爆，炸掉据点，全歼守军。

同年8月，在山东泗水县孙徐战斗中，连续炸毁日伪军4 座碉堡，炸死日伪军60 余人。

1943 年11 月，在攻打鲁南柱子村战斗中，执行偷袭爆破任务，当接近日伪军炮楼时被敌发现，他隐蔽在壕沟内，用军帽示形，吸引敌机枪火力，迂回近敌，炸塌守军圩墙和炮楼，为部队开辟了进攻通路。

1944年5月，在攻打山东平邑县庞庄日军据点战斗中，他炸开第一道障碍后，利用有利地形，又主动炸开据点门楼，部队得以迅速通过突破口向纵深发展。

在鲁南天井汪围歼日伪军的战斗中，部队被一座10 米高的四层碉堡的密集火力压制，他奋勇冲上去，炸毁碉堡，为部队进攻扫除了障碍。

当年7 月，他出席山东军区英雄模范大会，被评为八路军山东军区特等战斗英雄。

1945 年3 月，在沙沟崖战斗中，由于国民顽固派军队构筑的炮楼在斜坡上，难以实施爆破，他用木棍绑扎三角架，逼近炮楼，将包送至炮楼半腰，冒着守军机枪的扫射，紧紧撑住木架，直至即将爆炸的瞬间才转身隐蔽，一举炸毁炮楼。

同年8 月3 日，在山东滕县阎村战斗中，他带领突击班执行爆破任务时牺牲。

9 月，八路军鲁南军区命名他所在排为马立训排，滕县阎村为立训村，并在部队开展了马立训式的爆破运动。