天宝小学校本培训2003年度计划

小学校本培训计划范文一、培训目的小学校本培训计划旨在提升教师教育教学水平，增强教师职业素养，促进学校教育教学质量的提升，促使学校教师全面、系统地掌握小学教育教学理论与实践知识，形成教育教学理念和技能，以期培养高水平的教师队伍，满足学校教育教学发展的需求。

二、培训对象小学教师、学科组长、教研组长。

三、培训内容1.教育教学理论知识与实践(1)教学理论知识：包括教育教学基本理论、小学教学原理、课程标准、教学评价等方面的知识。

(2)教学实践：包括教师教学方法、教学设计、教学案例分析、课堂管理等方面的实践经验。

2.学科知识与教学方法(1)语文、数学、英语、科学、美术等学科的基本知识和教学方法。

(2)跨学科教学方法以及生活实践课程的教学方法。

3.教育心理学与教学设计(1)教育心理学的基本原理及其在教学中的应用。

(2)教学设计的基本理念与方法，包括课程设计、教学设计、教学评价等方面的内容。

4.信息技术与教学应用(1)信息技术的基本知识与技能：包括计算机基础知识、教育软件应用、网络资源利用等方面的内容。

(2)信息技术在教学中的应用：包括多媒体教学、网络教学、智能教室等方面的实际操作。

5.学校教育教学管理与领导力(1)校本培训计划及学校教育教学管理的基本原理。

(2)学校领导力的培养与提升。

四、培训形式1.集中培训：每学期组织一次教师集中培训，主要内容包括教育教学理论知识、教学实践、学科知识与教学方法、教育心理学与教学设计、信息技术与教学应用等方面的内容，通过专家讲座、教学案例分享、教学设计研讨等形式进行培训。

2.分散培训：每学期组织若干次学科教研活动，包括学科知识与教学方法的分享、跨学科教学研讨、教学案例分析等形式进行培训。

3.校本培训：学校建立教研组、学科组，根据学校教育教学的实际需求，制定校本培训计划，对教师进行个性化培训。

五、培训措施1.制定详细的培训计划，包括培训内容、培训形式、培训时间、培训地点等。

2.组织专家授课，邀请校内外专家进行教学讲座、教学案例分享、教学设计研讨等。

小学部校本培训计划一、培训目的为了更好地提高小学部教师的教学水平和专业能力，激发教师的热情和积极性，营造浓厚的教育教学氛围，特制定小学部校本培训计划，以期提升学校整体的教学水平和办学质量。

二、培训对象小学部所有教职工三、培训内容1. 教学理念2. 素质教育理念与实践3. 课堂教学方法与技巧4. 班级管理与情感管理5. 学科知识与教学能力提升四、培训方式1. 集中培训：由学校邀请专业的教育专家和学者，进行集中授课和交流讨论。

2. 学科组教研：各个学科组织教研活动，分享教学经验和探讨教学难点。

3. 案例分析：通过教学案例进行反思和讨论，发现问题并寻求解决之道。

4. 观摩课堂：教师相互邀请观摩优秀的教学案例，学习借鉴经验。

五、培训具体安排1. 教学理念：首先由学校领导安排学校内外的专家学者进行讲座，介绍现代教育理念和发展趋势，激发教师的教学热情和创新思维。

2. 素质教育理念与实践：由学校校长和心理教育专家作专题讲座，引导教师了解素质教育的内涵与实施方法，促进学生全面发展。

3. 课堂教学方法与技巧：学科组组织教研活动，分享优秀课堂教学案例和方法技巧，自主学习和相互学习。

4. 班级管理与情感管理：学校心理教育专家进行专题讲座，结合实际情况解决教师在班级管理和情感管理中遇到的问题。

5. 学科知识与教学能力提升：各学科组根据最新教材和课程标准分别组织学科讲座，通过专家讲座和同学们的提问，提高教师的教学知识水平。

六、培训效果评估1. 通过培训后的问卷调查，了解教师对本次培训的满意度和收获。

2. 观察教师的课堂教学情况，检验新理念与方法是否得到了实际应用。

3. 分析学生学业水平的提高情况，以检验学生是否受到了教师培训的影响。

七、培训后的跟踪与反馈在培训之后，通过一定时间的跟踪调查和观察，了解教师的教学情况。

并根据培训效果情况，及时调整和改进培训计划，以期让培训产生更好的效果。

以上就是小学部校本培训计划的具体内容，希望通过本次培训，能够提高小学部的整体办学水平和教育质量，创造更好的教育环境，让每一个学生都得到更好的教育。

小学学校校本培训计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学校本培训工作计划模板一、指导思想校本培训工作是学校教学工作的重要组成部分，是提高教师道德修养和业务水平的主要内容与途径，因此说，校本培训应从老师的需要出发。

突出培训的针对性，强调培训的适用性，注重培训的实效性，应该在务实、求实、落实上下功夫。

即：务实：就是要从实际出发，培训内容能为教育教学服务，是教师迫切需要的。

求实：就是在培训目标上，培训方式上讲求实际效果。

落实：就是脚踏实地、把所有的操作都落到实处。

二、工作目标1、通过理论培训，更新教育观念，使教师能自觉地着眼未来的需要而实施教育。

2、提升教师的教学反思能力，使教学过程真正成为学会教学的过程。

3、适应课程改革的需要，形成良好的“以校为本”的教研机制。

4、教师能结合自己的工作实践，引发对教育教学问题的思考。

在一定理论的指导下，对问题要有自己鲜明的观点，并能将理论与实践有机的结合起来，加以讨论。

5、提高教师的信息技术水平，人人会上网查找资料，人人会自制适用的多媒体课件。

6、加强理论学习与教学实践的密切联系，促进每位教师的专业发展，力争达到“新教师要过关，青年教师要过硬，骨干教师要有个性，老教师要能适应新课程”的标准，实现教师队伍专业化。

三、培训内容为了实现校本培训应从教师的实际出发，突出培训的针对性，强调培训的适用性，注重培训的实效性，我们对培训内容做到精心筛选，使之更规范，更有序列。

所以培训内容确定为：学课标、览教材、写计划、听讲座、看课例、深反思、谈收获，达到由浅入深、环环紧扣，学以至用的目的。

(一)假期培训内容1、集中培训，看专家的录像课、讲评、课例，并完成一篇学习体会。

2、自修内容(1)学习课程标准，要求仔细研读，弄清课标的总要求，各学段的具体要求。

(2)统览教材：要求在充分理解课程标准的前提下，分章节按知识重点、难点、关键点、知识之间的联系等完成。

(3)教学计划：要求制定一份详细的，能指导全学期教学进程的实用计划，即：根据备、讲、批、辅、考几大教学环节，采取的教学对策、措施、教学进度、活动设计等。

小学校本培训工作计划小学校本培训工作计划(精选5篇)做任何工作都应该有个计划，以明确目的，避免盲目性，使工作循序渐进，有条不紊。

我们应该要有一个合理的工作计划、合理的时间计划。

下面小编给大家分享一些关于小学校本培训工作计划，供大家参考。

小学校本培训工作计划精选篇1我校校本研修以“一切从教师的需要出发，一切为了教师的专业发展”为基本理念。

以“充分发挥校本研修在灾后重建中的重要作用，加强常态研修，突出重心内容，努力形成‘问题学习课例三位一体’的校本研修模式。

”为工作重点。

围绕转变教师教育观念、提高业务素质和实施素质教育的能力这一目标。

形成一支具有一定规模的适应课程改革需要的现代型教师队伍;形成一批在课程教材改革的理论与实践上有一定教科研能力的研究型教师。

具有发展潜力的青年骨干教师，以继承和发扬名优教师优秀教育思想和成功经验、形成教学风格和特长，由经验-技术型向实践-反思型转变。

一、校本研修方式：1、理论学习形式：①教师制定个人专业发展计划，自选或集体选教育理论著作进行培训;②以教研组或年级组为学习单位，进行主题学习。

其流程是:教研组抛一个主题、给一个学习文本、确定人员解读文本，同时成立研究小组、以课例为载体实践文本，同时成立研究小组。

2、研讨交流形式：以教研组或年级组为单位开展以教学反思、合作论坛为主要形式的研讨活动。

每个教师轮流承担一专题，进行说课、上课、反思，同伴互评、相互交流，最终达成共识。

3、专题讲座形式：①要积极争取上级部门(教育局、科研、教研等)的指导，积极争取教研员、教育专家的专业支持与引领，定期为全员做讲座，提升校本研修层次与品位;②学校中层以上领导轮流做专题讲座;③学校中的市级教学骨干做案例分析、教学反思汇报。

4、课题研究式：二、校本研修实施内容：(一)开展基于学习内省的研修活动。

基本方式是----开展读书丰富知识，读图开阔视野，读人内省自己的“三读活动”。

(二)以课例为载体的行动研究。

小学校本培训计划3篇(小学校本培训工作方案)学校校本培训方案1新的学期，为了更好地完成教学任务，取得更好的教学效果，现将本学期个人培训方案拟订如下。

一、培训主题以提高作文课堂教学实效性做为本学期个人培训主题。

培训重点：以提高自身素养为基础，以课堂教学为重点，以提高同学作文质量为突破口，以新课程标准为指针，为语文教学成果的全面提高而努力。

二、培训目标：1.加强理论学习。

通过参预集体学习及自学等方式认真学习新理念，准时把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。

2.立足常规教学。

潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，慢慢突显出个人的教学风格和教学特色。

3.留意阅历积累。

主动撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来;随时上传到学校语文论坛，以便达到资源共享，优势互补的效果。

三、培训措施依据个人工作特点制定一年的进展培训方案，努力结合自己日常的训练教学工作，做到在学习中实践，在实践中学习;在工作中思索，在思索中实践;在反思中改进，在改进中提升，使培训、工作、进展同步推动前进。

1、研读课标研读《语文课程标准》中关于习作阶段目标要求，相互沟通课标研读体会，以便精确把握各学段习作目标要求。

2、钻研教材钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段习作内容的共同特点，找出难点问题并和其他同行相互沟通研讨，以便全面把握学校教材中的习作类型及习作难点。

3、相互沟通互动主动参预教研活动，发表自己的看法，与全体老师主动相互沟通培训历程。

结合区域内的教研活动，认真上好作文指导课并做好案例分析、总结和再设计，以此熬炼对习作指导课的驾驭力气。

4、撰写阅历在平常的教学中，坚持写教学反思、记录培训过程中的得与失，不断积累阅历，学期末形成关于作文教学的阅历论文，争取在教学刊物上发表。

学校校本培训方案2一、指导思想以进一步转变训练思想，更新训练观念，明确老师角色的转变，改革老师的教学方式与同学的学习方式，努力提高育人水平，培育同学的创新精神与实践力气，扎实推动前进素养训练。

小学校本培训工作计划小学校本培训工作计划「篇一」一、培训目标努力建设一支师德高尚、素质精良、结构合理、充满活力的科研型的阳光教师队伍，提高学校教育教学综合能力。

具体如下：1、更新教育观念，树立现代教育思想。

2、促进学校发展，全面提高教师的综合素质。

3、适应教学改革与课程改革需要，形成良好的“以校为本”的教学研究机制。

4、加强理论学习与教学实践的联系，促进每位教师专业的发展。

5、提升教师的教学反思能力，使教学过程成为学会教学的过程。

二、培训内容为适应教师个人成功需要、学校发展需要和教育改革需要，本学年主要开展以下几方面的培训：1、师德培训。

本学年在教师中继续开展师德培训系列活动，开展“三治”“五刹”整治不良作风活动，推行“七静、三品、四用”的教师状态。

“七静”：即静下心来上好每一节课、静下心来批改好每一本作业、静下心来与每一个学生对话、静下心来研究每一次教学、静下心来读好每一本书、静下心来总结工作规律、静下心来反思自己的言行和方式；“三品”：即品味师生的情谊、品味工作的乐趣、品味生活的幸福；“四用”：即用智慧启迪灵性、用人格陶冶情操、用爱心浇灌希望、用汗水哺育未来。

2、“二五五”课堂模式培训。

继续深入学习“二五五”课改理论和“六推六让”教学策略，以集体备课为主要形式，实行研修一体，促进教师不断更新教育教学观念，转变教与学的方式，创新发展性评价机制，积极探索我校的“一二二”（以学生发展为中心，让学生学会、会学，打造快乐高效课堂）课堂模式，构建符合我校特色的各学科“五步教学法”。

本学年拟安排8次各种形式的新课改培训。

并积极参加市区级组织的有关培训，不断提高自身教育科研素养。

3、教育教学能力的培训。

根据小学教育教学的特点和要求，加强教育学、心理学等基础理论、现代教育理论和学科发展前沿理论的培训学习。

教导处要组织教研组长经常深入课堂听课、研究，不断丰富、更新和提高教师的教育教学能力。

4、骨干教师培训。

我们将采用“以点带面”，“以老带新”，“以新促老”，“老青结对”等途径，加强骨干教师培养，竭力在3—5年内使我校骨干教师。

小学学校校本培训计划范文一、研修主题二、研修目标：1.加强理论学习。

通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念，及时把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。

2.立足常规教学。

潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，逐渐突显出个人的教学风格和教学特色。

3.注重经验积累。

积极撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来;随时上传到小学语文论坛，以便达到资源共享，优势互补的效果。

三、研修措施按照个人工作特点制定一年的发展研修计划，努力结合自己日常的教育教学工作，做到在学习中实践，在实践中学习;在工作中思考，在思考中实践;在反思中改进，在改进中提升，使研修、工作、发展同步推进。

1、研读课标研读《语文课程标准》中关于习作阶段目标要求，交流课标研读体会，以便准确把握各学段习作目标要求。

2、钻研教材钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段习作内容的共同特点，找出难点问题并和其他同行交流研讨，以便全面把握小学教材中的习作类型及习作难点。

4、撰写经验在平时的教学中，坚持写教学反思、记录研修过程中的得与失，不断积累经验，学期末形成关于作文教学的经验论文，争取在教学刊物上发表。

小学学校校本培训计划范文（二）一、指导思想本学期我将结合自己工作实际，以学校教学工作要点为依据，以校本教研为平台，以教学研讨为渠道，以课堂教学为主阵地，以促进每个学生的发展为宗旨，积极参与校本教研活动，领悟新的教育思想，更新教育观念，努力提升自己的教学水平，做一名新时代的教育者。

二、校本教研主题三、目标和内容1、认真落实高效课堂有关教育理念，把握教材的特点，掌握每一单元的教学重点和难点。

2、注重对学生语文素养的培养，自学能力的培养和终身学习的意识的养成。

3、探索语文教学的有效途径，改变“为教而教，先教后学”的教学模式，尝试“先学后教”的教学实践。

4、认真总结课改中遇到的实际问题及解决办法，在不断反思中积累经验，提高教育教学水平。

小学校本培训工作计划范文6篇小学校本培训工作计划1 一、指导思想发挥校本培训的功能和优势，促进教师专业化发展，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。

通过培训使我校教师的职业道德和专业素养得到进一步提高，深入树立正确的教育观念，完善知识结构，提升知识层次。

面向全体教师，以师德为首，以理念培训、业务培训、信息技术培训为重点的思想开展多种形式的培训工作。

二、工作目标通过培训使教师进一步提高师德修养，掌握现代教育教学理论和现代教育技术，充实文化知识和学科知识，增强教科研能力，提高教师队伍的整体素质和任职能力。

三、培训内容与方法本期培训主要采用专题讲座、自学自练、观看录像、研讨交流的方法进行。

师德培训。

以《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法律、法规为依据，本着理论联系实际的原则，在校内广泛开展教师的思想政治教育和职业道德教育，积极组织教师参加职业道德和心理健康培训，强化教师自身修养，坚持依法施教、依法办学。

2.专题讲座内容为：追寻名师成长的足迹，重在引导教师树立理想，苦练内功，提高自身的专业素质，做有思想的教师。

引导教师拓宽视野，厚实知识背景。

3.每位教师认真读一本教学专著或教学杂志，完成__字左右的学习笔记，同时加紧对所任学科的专业知识学习，争取在教师专业技术测试中取得优异的成绩。

4.分学科组进行各学科的教材解读，主要将小学阶段教材内容分类梳理，分类讲解，重在引导教师掌握各类内容在各个年级教学时的度。

5.观看录像主要观看名师的课堂教学录像，并做到在观看之后研讨交流，进行课堂教学点评。

四、培训组织与实施加强领导，建立组织学校领导要正确认识校本培训的作用，向教师大力宣传校本培训的积极意义，引导教师正确了解校本培训的性质特征。

负责校本培训工作的组织、协调与考核。

2.做好培训情况记载。

包括：参培教师出勤、培训内容、培训形式、培训时间、授课教师等。

3.重视培训过程资料的积累。

包括：文件、制度、计划、总结、培训教材、培训活动情况记载、考勤登记、考核材料和教师个人培训档案的建立等等。