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华中科技大学武昌分校文件校教[2009]53号关于印发《华中科技大学武昌分校教学日历填写规范》的通知各教学单位：经学校同意，现将《华中科技大学武昌分校教学日历填写规范》予以印发，请遵照执行。
华中科技大学武昌分校二〇〇九年九月二十七日主题词：教学日历填写规范通知华中科技大学武昌分校办公室 2009年9月27日印发华中科技大学武昌分校课程教学日历填写规范一、教学日历（也称“教学计划进度安排表”）是教师实施课程教案（讲稿）及组织教学内容和工作进度安排的教学文件。
每一门课程都要依据课程教学大纲、所选用的教材和教学短计划的安排编写教学日历。
课程教学包括理论课教学和集中性实践教学。
二、任课教师在编写教学日历时，应遵循教学规律，并在认真备课的基础上，针对具体教学对象，做到所编写的教学日历科学、合理、适用、针对性强，达到预期课程教学要求和目标。
三、教学日历的所有栏目都应该认真填写。
四、“授课日期”在填写时，应注意校历每一教学周次的具体起止日期的写法，是从每一周的周日开始至该周周六截止。
五、“教学内容”填写到“章”（或单元）、“节”、“目”所包括的具体内容，“教学时数”的填写具体到实施该教学环节所对应的学时数。
六、“教学形式”一栏中，应根据课程性质和教学大纲的内容来填写，明确各种教学形式（如：讲授、实验、上机、练习、讨论等）的具体学时数，并填入后面相应的括号内。
七、“教学方法”一栏中，应结合课程内容的实际情况，填写行之有效的教学方法，如：传统讲授法、采用多媒体教学、开展课堂讨论、利用期刊资料促进教学、运用网络课程平台进行教学、虚拟物业企业及其主要岗位进行教学、模型制作辅助教学、充分利用校外实训基地进行教学，等等。
八、“课后作业或辅导作业”一栏中，应填写作业的主要内容和所要达到的预期教学效果。
九、教学日历填写完成后，由任课教师交课程归口专业教研室和系（部、教学基地）审核签字，审核通过后的教学日历一式三份：一份任课教师自用；一份交课程归口教研室归档；一份交学生所在系教务办公室存档。
课程教学日历（201 ——201 第学期）
课程名称：
任课教师：
教师所在单位：
授课对象：
聊城大学东昌学院教务处编印
教学日历填写说明
1．教学日历是教师组织课程教学的具体计划表，应明确规定教学进程、授课内容提要、各种教学环节、方式、课外作业的安排等；
2．实验课要写明实验名称，实验学时数；独立开设的实验课教学日历中还必须写明实验内容；习题课、课堂讨论和其它环节要注明题目和学时数；
3．公共课集体备课的课程，应在教学日历备注栏注明；
4．多名教师上同一班级同一门课程，应在教学日历中标明各个教师所讲授内容；5．国庆节、五一节假期中不应安排教学内容；要在教学内容处写国庆节或五一放假。
6、学生劳动实践周不应安排教学内容；要在教学内容处写学生劳动实践周；7．教学日历中课程名称应与教学方案中对应课程名称一致；
8．教学日历一式三份，经教务员、主管教学主任签字后，任课教师留一份，另两份交教师所在系（部）和教务处备案，并由教师所在系（部）及教务处负责检查、归档；
9．教学日历必须认真填写，在每学期第一周内交开课系（部）及教务处备查。
教学日历一经制订，不应出现大的变动，但允许主讲教师在完成课程教学大纲规定的教学要求前提下，进行必要的调整，以适应不断出现的新情况。
如有变动，须经系（部）主任审查批准，并报教务处备查。
10、教学执行情况由检查人员根据检查情况填写;检查人员每学期检查次数应不低于四次；
教务员签名：主管教学系主任签名：
年月日年月日
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《数学建模》教学日历（共计65学时，理论57课时，实验8课时一周4课时）第一章建模概念及建模方法论（21学时）1.1. 数学模型简介，2课时，第1周第一次讲2课时；1.2 数学模型案例，2课时，第1周第二次讲2课时；1.3 建模创新思维方法，3课时，第2周第一次讲2课时；第2周第二次讲1课时；1.4 问题前期分析，2课时，第2周第二次讲1课时；第3周第一次讲1课时；1.5 数据收集与整理，1课时，第3周第一次讲1课时；1.6 数学模型的建立，4课时，第3周第二次讲2课时；第4周第一次讲2课时；1.7 模型参数估计，3课时，第4周第二次讲2课时；第5周第一次讲1课时；1.8 模型求解，3课时，第5周第一次讲1课时；第5周第二次讲2课时；1.9 模型解的分析和检验1课时，第6周第一次讲1课时；第二章数值计算方法(6+2学时) 第6至第8周2.1. 数值插值，2课时，第6周第二次讲2课时；2.2. 曲线拟合，2课时，第7周第一次讲2课时；2.3. 数值求积，2课时，第7周第二次讲2课时；2.4*. 上机（可任选一相关实验）2课时，第8周第一次讲2课时；第三章最优化模型(6+2学时) 第8至第10周3.1 线性规划，2课时，第8周第二次讲2课时；3.2 非线性规划，2课时，第9周第一次讲2课时；3.3 优化建模案例，2课时，第9周第二次讲2课时；3.4*. 上机（可任选一相关实验）2课时，第10周第一次讲2课时；第四章随机数据建模(10+2学时) 第10至第13周3.1 经验模型，2课时，第10周第二次讲2课时；3.2 统计模型，2课时，第11周第一次讲2课时；3.3 统计模型检验与评价，2课时，第11周第二次讲2课时；3.4 探索性数据分析，2课时，第12周第一次讲2课时；3.5 聚类分析和方差分析，2课时，第12周第二次讲2课时；3.6* 上机（可任选一相关实验）2课时，第13周第一次讲2课时；第五章微分与差分方程(8+2学时) 第13至第15周5.1 量纲齐次原则及量纲分析建模，2课时，第13周第二次讲2课时；5.2 微分方程及差分方程，2课时，第14周第一次讲2课时；5.3 微分方程数值解法，2课时，第14周第二次讲2课时；5.4 微分方程的定性分析，2课时，第15周第一次讲2课时；5.4* 上机（可任选一相关实验）2课时，第15周第二次讲2课时；第六章模拟与仿真(6+2学时) 第16至第17周6.1 随机数产生方法与随机变量模拟，2课时，第16周第一次讲2课时；6.2 蒙特卡罗模拟，2课时，第16周第二次讲2课时；6.3 系统模拟，2课时，第17周第一次讲2课时；6.4* 上机（可任选一相关实验）2课时，第17周第二次讲2课时；数学科学学院数学建模课程组2013-5-21。
课程名称：健美操学年：2009～2010第一学期学时数：36 授课班级:2009级授课者：***日期：***周次课次教学内容俱乐部课的内容一至二0 其它课（军训）三 1 基本技术：预备姿势、踏步、侧并步、大众健美操一级套路组合一理论课：健美操运动基础知识四 2 复习理论课：竞技运动与健康基础知识五 3基本技术：交叉步大众健美操一级套路组合二瑜伽：基本坐姿、手印、呼吸法六 4 复习瑜伽：扩胸式、脊柱扭动式、三角伸展式（一）、展臂功、战士第一式七 5 基本技术：一字步、V字步、小马跳大众健美操一级套路组合三普拉提：单腿抬起、腹斜肌单腿交叉伸展、前置支撑、超越卷动、脊椎伸展、肩桥八 6 复习普拉提：卷曲上提、开瓶式旋转（初级）、前置支撑改良动作（屈腿）、超越卷动、据式九7 基本技术：开合跳、迈步吸腿大众健美操一级套路组合四力量健身：1、相关健美知识：握姿；站姿2、健身房器械认知和使用方法：上肢器材名称和方法；跑步机的使用方法；躯干器材名称和方法；下肢器材名称和方法十8 复习力量健身：1、胸部肌肉练习：哑铃仰卧推举；杠铃推举、机械架坐姿平推；飞鸟2、背部肌群：重锤下拉；坐姿划船；杠铃俯立划船；单手哑铃俯立划船9 复习（机动）10 考试第1页任课教师：所在学院（系）：体育学院主任签字：注：本表由授课教师填写一式两份，自己留存一份，开学第一周交院（系）教务科存档一份。
课程名称：健美操学年：2009～2010第二学期学时数：36 授课班级:2009级授课者：***日期：***周次课次教学内容俱乐部课的内容一1 基本技术：一字步、走三步点地大众健美操二级套路组合一理论课：拉丁健身操运动二 2 复习理论课：到阳光下、到操场上、到大自然中陶冶身心——积极参与体育锻炼三 3 基本技术：吸腿、左右侧点地大众健美操二级套路组合二瑜伽：跪姿拜日式、伸臂后伸腿式、扭背式、侧角伸展式、鞠躬式、单腿交换伸展式、树式、飞鹰式四 4 复习瑜伽：颈部转动功、跪姿侧展式、三角伸展式（二）、骆驼式、游泳式、半蝴蝶式和蝴蝶式、战士伸展式五 5基本技术：并步跳、漫步大众健美操二级套路组合三普拉提：双腿抬起、肩桥预备式、超越卷动、单腿前拉、前臂撑侧踢、基本背伸展、腘绳肌伸展、俯卧撑六 6 复习普拉提：颈椎上提、摺刀卷动、单腿后拉、肘撑侧踢、猫式伸展、单腿踢、“T”式大挑战预备式七7 基本技术：弹踢腿、摆腿跳接漫步大众健美操二级套路组合四力量健身：1、肩部肌群练习：颈前推举；颈后推举；坐姿转腕推举；立正划船；站、坐姿哑铃推举2、上臂肌群练习：耾二头肌；耾三头肌八8 复习力量健身：1、前臂肌群练习：前臂屈肌群；前臂伸肌群；锤式铃旋臂2、素质练习：深蹲跳九9复习（机动）十10考试第2页任课教师：所在学院（系）：体育学院主任签字：注：本表由授课教师填写一式两份，自己留存一份，开学第一周交院（系）教务科存档一份。
教学日历填写规范化要求1．教学日历内容必须与教学大纲内容一致，教学日历学时数必须与人才培养计划和教学大纲学时数一致；2．教学日历要写明章节名称，以及每节课讲授内容标题，不能过于简单；3．实验课要写明实验名称，实验学时数；独立开设的实验课教学日历中还必须写明实验内容；4．习题课、课堂讨论和其它环节要注明题目和学时数；5．公共课集体备课的课程，应在教学日历备注栏注明；6．多名教师上同一班级同一门课程，应在教学日历中标明各个教师所讲授内容；7．国庆节、五一节假期中不应安排教学内容，假期损失学时由任课教师在全学期中调剂，损失学时统计时填写在其它环节栏；8．教学日历中课程名称应与人才培养计划中对应课程名称一致；9．教学日历中课程总学时数应与各教学环节学时的累加值相同；10．教学日历一式二份，任课教师留一份，另一份经系（室）主任、主管教学院长（中心、体育部主任）签字后，交教师所在学院（中心、体育部），并由教师所在学院（中心、体育部）负责检查、归档；11．课程主要参考资料在备注栏填写；12．教学日历必须认真填写，在每学期第一周内交开课学院（中心、体育部）备查。
佛山科学技术学院教务处佛山科学技术学院教学日历20 ～20 学年第 学期授课教师姓名_______________职称 ________________ 授课专业班级___________课程名称_________________ 根据何种教学大纲________________________________ 采用教材名称____________________________________主管教学系主任签名：主管教学院长签名：年月日年月日说明：１、本教学日历由主讲教师负责填写，于每学期开学第一周内送交教师所在系（室）主任审定、签字后备查。
２、此表一式二份，其中，任课教师留一份，教师所在系（室）留一份。
（2006 -2007学年度秋季学期）课程编号01110410课程名称语文教学论总学时72 本学期学时72 学分 4 授课班级中文本2004级（1、2、3 、4 、5、6）每周学时数4 周次教学形式学时数教学内容（章、节）教学重点、难点教学辅助手段课外作业第1 周讲授 4序言第一章语文教学中教师主体性的发展课程内容结构语文教师内涵修养阅读课外资料写读书笔记第2周讲授 4 第一章语文教学中教师主体性的发展语文教师内涵修养个人提高计划第3 周讲授讨论4第二章语文课程与教学论的任务和研究对象第三章语文课程与教学的发展演变课程教学古代语文教学经验第4 周讲授 4 第四章语文课程性质和目标语文课程新理念语文课程性质、目标第5周讲授 4 第五章语文课程设计语文课程标准第6周讲授 4 第五章语文课程设计语文教材第7 周讲授练习4 第六章语文教学设计语文教学目标语文教学内容钻研教材笔记第8 周讲授练习4 第六章语文教学设计语文教学内容第9 周讲授练习4 第六章语文教学设计语文教学方法任课教师李咏梅教研室负责人院系负责人（公章）（2006 ----2007学年度秋季学期）课程编号01110410课程名称语文教学论总学时72 本学期学时72 学分 4 授课班级中文本2004级（1、2、3、4、5、6）每周学时数4 周次教学形式学时数教学内容（章、节）教学重点、难点教学辅助手段课外作业第10 周讲授练习4 第六章语文教学设计语文教学方法、技能教案设计第11 周讲授练习4 第六章语文教学设计语文教学方法、技能第12 周讲授练习4 第七章语文教学实施识字写字教学阅读教学教案设计与试讲第13 周讲授练习4 第七章语文教学实施阅读教学练习试讲第14 周讲授练习4 第七章语文教学实施阅读教学练习试讲第15 周讲授练习4 第七章语文教学实施写作教学第16 周讲授练习4 第七章语文教学实施写作教学作文批改练习第17 周讲授 4 第七章语文教学实施口语交际综合性教学第18周练习 4 综合练习与复习任课教师李咏梅教研室负责人院系负责人（公章）。
2011/ 2012学年第二学期课程名称：毛泽东思想和中
国特色社会主义理论体系概论任课班级：10级本专科生
任课教师：王永顺、
陈虹、苏雅拉、赵
静、郭庆、张睿蕾、
马立国、张秀清、
娜仁琪琪格、刘晓
霞、周虹
总学时：64 本学期学时数：64 周学时数：4学时
课内外学时比：7：1 制订日期：2012年 2 月26 日
学期学时分配表
系（教研室）主任（签章）陈虹分管院长（签章）
2012年2 月26 日年月日
填写教学日历说明
1.教师应于开学前两周填写完毕，交教学小组讨论，经系（教研室）主任审核，分管院长
批准报教务处备案。
教学日历一式四份[任课教师、系、院、教务处各一份]；
2.教学日历批准后，教师必须遵照执行，不准随意变动。
如确需变动，应事先交教学小组
讨论，履行同上手续后方可变动；
3.教学方式一栏包括：讲课、实验课、习题课、课堂讨论、现场教学等；
4.教学内容栏以2学时或3学时为单位按讲课等顺序填写章节标题；
5.课外作业内容栏：填写参考书页数、课外作业内容数量、实验报告份数、讨论题数量等。
