成本管理会计--崔国萍

《成本管理会计》（第二版）主编胡国强马英华副主编陈春艳李文成第二版前言随着中国高等教育规模的扩张，教育质量潜在的忧患不言而喻，为此，教育主管部门及各大高等院校及时采取了各种有效措施，以保证教育质量的稳定与提高。

其中，开展高等院校精品课程建设就是一项有效的教育质量管理措施。

《成本管理会计》课程作为财经类专业的公共专业基础课程在整个课程体系中居于十分重要的地位，因此，许多财经院校和综合性大学的商学院都在积极开展该门课程的建设。

正是在这一背景下，2006年广西财经学院《成本管理会计》精品课程建设小组开发了《成本管理会计》教材，其目的在于优化教学内容、创新教学方法、提高教学质量。

由于2007年1月1日施行新的《企业会计准则》和《企业财务通则》，第一版中有些内容显得陈旧而过时。

所以，广西财经学院《成本管理会计》精品课程建设小组用了一年多时间对第一版进行了修订和改写。

本版在体系上作了较大的变动，把第一版中的第二、三章整合为一章，第四、五章整合为一章，第九、十章整合为一章，第十一、十二章整合为一章，第七章拆分为两章，增加了成本计划有关内容。

本着实用与创新的原则，本版内容结构共包括10章，分为5篇：第1章是导论篇，第2、3、4、章是成本策划篇，第5、6、7章是成本核算篇，第8章是成本控制篇，第9、10章是业绩评价与考核篇。

为了满足学生学习、教师教学的需要，每一章都有相应的学习目标、关键术语、内容介绍、思考题和练习题。

本套教材内容体系能够满足高校成本管理会计课程建设与教学的需要，具有广泛的适用性。

广西财经学院会计学博士胡国强负责本书的总体设计、大纲制定、修改、定稿，并撰写第1、3章；广西财经学院会计系副教授陈春艳和山东工商学院副教授吴树畅博士撰写第2章；广西财经学院会计系胡国强博士和程锋博士撰写第4章；广西财经学院会计系讲师李文成硕士撰写第5、6章；广西财经学院会计系副教授杨清源和云南财经大学副教授、会计学刘晓善博士撰写第7章；广西财经学院会计系副教授袁桂萍和云南财经大学会计学院副教授刘晓善博士撰写第8章；广西财经学院会计系副教授马英华硕士撰写第9章，广西财经学院会计系副教授马英华硕士和西南财经大学会计学院教授毛洪涛博士撰写第10章。

关于中小企业的发展现状的报告摘要：中小企业是我国国民经济和社会发展的重要力量。

在当前新形势下，要认真贯彻落实党中央、国务院一系列重要指示精神，按照温家宝总理《报告》的部署，从六个方面采取措施，促进我国中小企业又好又快发展。

广西中小企业的发展既是保持广西经济增长速度、解决就业、推动技术进步和创新的重要条件，也是关系到广西西部大开发战略能否实现的重要因素。

本文就广西中小企业对广西经济发展的重要作用及当前的发展现状作一探讨，并对在其发展过程中所面临的问题提出一些建议。

关键词：广西；中小企业；发展；前言：参加者：XXX主题：关于会计工作的实践时间：2011.8.2-2011.8.29地点：广东XX公司现将此次实践活动的有关情况报告如下：随着中国加入WTO，西部大开发，中国—东盟自由贸易区建设进程加快，泛北部湾M型经济合作战略逐步推进，泛珠三角区域经济合作不断加强，广西已成为多区域合作的交汇点，面临着多区域合作等新兴机遇，在这机遇与挑战共存的时期，广西中小企业作为一个企业集合群体，其成长对于属于欠发达地区的广西的经济发展有着十分重要的意义。

一、中小企业的发展对广西经济发展的重要作用与功能1、中小企业扩大了劳动就业，缓解就业压力，增加了地方政府财政收入。

随着国有企业改革的不断深入，很多国有企业职工下岗，同时，还有农村剩余劳动力要转移到非农业产业上，就业问题已成为社会生活中诸多矛盾的焦点。

解决这一问题的根本出路在于尽可能的在有限的条件内创造出更多的就业机会。

这一任务的解决目前最有效的方法就是依靠中小企业的发展来完成，特别是在资本短缺、劳动力充足、处于较低发展阶段的西部地区，尤其如此。

因此，中小企业就成为了转移农村剩余劳动力、扩大就业的主要渠道。

据广西2003年统计年鉴资料，截至2002年11月，广西国有工业及产品销售收入500万元以上，非国有工业企业总计为3155个，工业总产值1003.23亿元，从业人员91.25万人.其中,中小企业数2957个,占93.72％；中小企业工业总产值535.29亿元,占53.36％；中小企业就业人员60.18万人,占65.95％；中小企业固定资产616.46亿元,占47.56％；利润总额47.27亿元,占36.98％一个企业如果没有创新能力、就很难在市场经济大潮中立于不败之地。

关于机械制造业的成本管理的探究摘要：伴随着世界经济的飞速发展，同时中国拥有丰富的劳动力而且市场较大，因此，国外的资金、技术及产品大都选择中国市场，这些都影响到了中国的制造企业。

在如此激烈的竞争下，要想取得主动权就要全面提升制造企业的工作效率，争取高质量、低价格的完成服务。

这就要求企业处理好成本核算问题，合理降低成本才能实现利润较大化。

本文探讨了成本核算的一系列有关问题并提出了相应的解决办法。

关键词：机械制造业；成本核算；问题对策中图分类号：f275.3 文献标识码：a 文章编号：1001-828x（2013）08-0-01在中国，机械制造业是我国的一个基础行业，也是经济发展的关键产业。

但是由于此行业的物品分类详细，品种较多，制造的程序较为复杂，所以机械制造业管理起来也比其他行业繁琐。

尤其是成本管理过程中出现操作人员成本意识差、信息掌握不准确、管理手段落后、成本高等问题。

下面本文列出了出现的这些问题，并一一提出了解决办法，最终实现成本的有效节约控制。

一、成本核算概述（一）成本核算含义。

成本核算是指将企业在生产经营过程中发生的各种耗费按照一定的对象进行分配和归集，以计算总成本和单位成本。

（二）成本核算的意义。

成本核算是成本管理工作的重要组成部分，它将企业在生产经营过程中发生的各种耗费按照一定的对象进行分配和归集，以计算总成本和单位成本。

成本核算的正确与否，直接影响企业的成本预测、计划、分析、考核和改进等控制工作，同时也对企业的成本决策和经营决策的正确与否产生重大影响。

成本核算过程是对企业生产经营过程中各种耗费如实反映的过程，也是为更好地实施成本管理进行成本信息反馈的过程，因此，成本核算对企业成本计划的实施、成本水平的控制和目标成本的实现起着至关重要的作用。

二、机械制造业成本核算中存在的问题（一）生产周期长，资金占用大。

机械制造业产品生产周期一般较长，多在6个月以上。

以此为依据计算采购提前期，造成物料库存及在制品存储时间较长，资金占用较大，现金流紧张。

成本管理会计课程的教学思考作者：李海燕闵素玲李婉丽来源：《今日财富》2020年第09期成本管理会计》是集管理学和成本会计学于一体的一门课程，是各个学校财务管理专业的专业主干必修课程，是实践性特别强的的应用型课程，2018年11月国家发布的《会计改革与发展“十三五”规划纲要》中将成本管理会计人才列为“行业急需紧缺人才”，可见管理会计的地位越来越高，整个社会对管理会计师的需求越来越强烈。

但是如何有效的提高学生成本管理会计的学习效率，如何实现课堂理论教学与实践教学的有效结合，培养合格的管理会计人才是成本管理会计课堂教学面临的挑战。

一、成本管理会计教学课堂教学的现状及问题（一）成本管理会计人才培养的模式与实际结合程度不高。

随着经济社会的发展，尤其是大数据时代的到来，中国教育的模式也发生了很大的改变，实践教学的地位越来越高，民办本科院校在会计人才培养方面也进行了改革。

但改革之后依然还是以财务会计为主，财务管理会计为辅，成本管理会计的重要性未能得到充分体现。

某些章节安排上与其他课程想重复，学生不愿进行二次学习，尽管该知识点他们都不理解，习主席也说过“吃别人嚼过的馍没有味道”我们在别的课程后面再去讲解一遍知识就已经成为“别人嚼过的馍馍”学生也感觉不香，老师积极性也不高。

（二）课本案例不能推陈出新。

成本管理会计的案例大都是企业内部数据，这些数据并不对外报送，目前在各个出版社的教材中的案例都是引用的多年前的数据，而且多数都是国外的会计教学的案例。

（三）缺乏真正有效的实践教学环节。

各个学校都有成本管理会计的实验课或者实践教学环节，但是仅仅局限在电脑上做一套题，或者给出数据写实验报告，在实际的成本管理会计的教学过程中，主要就是对相关的实验进行模拟教学，并没有接触到企业里管理会计真正的意义二、《成本管理会计》教学存在问题的原因（一）高校仅注重课堂教学不注重教学方法的创新和教学科研方面改革。

师资配备不足，尤其是有企业经验的教师并不多，管理会计的学科实际性特别强我国的管理会计理论不在世界的前沿，导致中的企业里也并没有设置专门成本管理会计相关的职位，而仅仅是普通会计或者管理人员，人力资源等传统的职位代替，导致我国的管理会计工作难以与其他工作职位相分离，很多企业缺乏相关政策方面的支持，所以这门学科很难从外界聘请到专业的人才。

作业成本管理在我国的应用作者：崔国萍李贺来源：《合作经济与科技》2009年第05期提要作业成本管理观念已经被越来越多的企业所接受，但是它在我国企业中的应用却相对滞后。

本文从作业成本管理的理论基础以及核心价值、我国企业成本管理现状、作业成本管理的应用等角度对作业成本管理进行分析，并提出作业成本法在我国应用的建议。

关键词：作业成本管理；现状；应用中图分类号：F27文献标识码：A随着国际竞争的日益加剧和企业管理水平的不断提高，传统成本管理系统的某些方面逐渐成为企业经营决策和成本控制的桎梏。

主要原因在于传统的成本会计管理方法计算产品成本时，通常用直接人工去分配制造费用等间接费用，而自20世纪八十年代以来，计算机和其他自动化技术的应用与普及，使很多制造企业从劳动密集型转向知识密集型，随着制造环境的变化，直接人工在产品成本中所占比重越来越小，而制造费用的比重却越来越大，这必将导致产品成本核算信息的严重失真，从而引起产品成本的失控、经营决策的失误，传统成本法已越来越不适应现代制造环境的需要。

为弥补传统成本管理方法不能准确计算产品成本的缺陷，西方国家于20世纪八十年代末开始研究并产生了一种新的成本管理方法，即作业成本管理，并于九十年代以后在先进制造企业开始应用。

一、作业成本管理的理论基础作业成本管理（ABM）是一个以作业为基础的管理信息系统，是以作业成本计算法为核心的面向企业全过程的成本管理方法，作业成本计算是把间接成本和辅助资源更准确地分配到作业、生产过程、产品、服务及顾客中的一种成本计算方法。

随着经济的发展和科技的进步，ABM以作业为中心的管理思想，已从开始的成本确认、计算方面转移到企业管理的诸多方面，一个新的现代企业管理思想——作业管理正在逐步形成完善。

成本动因理论和全面成本管理理论是作业成本管理的理论基础。

成本动因理论认为，成本的发生是产品生产所必需的各种作业驱动的，发生多少与企业产品产量无关，而与其驱动成本发生的作业量相关。

关于费用分配代数法的辨析作者：柴美群来源：《价值工程》2010年第32期摘要：论文针对辅助生产费用分配代数法的差错，通过列示原文、差错分析、差错纠正，富有新意地提出了对费用分配数学模型的理论解释，最后提出研究建议。

Abstract： For errors of auxiliary production cost allocation algebra, by means of listing the original texts, error analysis, error correction, this paper puts forward innovatively theoretical explanation of cost allocation mathematical model, and finally makes a proposal.关键词：费用分配；代数法；数学模型；数学素养；数学充电Key words： cost allocation；algebra；mathematical model；mathematical literacy；mathematics charge中图分类号：G42 文献标识码：A文章编号：1006-4311（2010）32-0235-030引言在教学中，笔者参阅了崔国萍教授主编、河北教育出版社出版的“河北省精品课程教材”《成本管理会计》一书。

这个教本有不少优点，但值得讨论之处明显，其中辅助生产费用分配就是一例。

因是精品课程教材，关乎河北的声誉和形象，代表着我省高教的水平和质量，就更有必要进行探讨和研究，以明辨是非，提高教学水平。

1一个实例翻开《成本管理会计》第三章第四节辅助生产费用的归集与分配，书中比较详细地阐述了直接分配、顺序分配、交互分配、计划成本分配和代数分配等方法，并运用同一实例说明五种方法的计算过程和会计处理。

主要内容为：（见P54）某企业有机修、运输两个辅助生产部门，为企业基本生产和管理部门提供服务。

关于全面预算的辨析柴美群;齐同庆【摘要】针对<成本管理会计>一书有关全面预算管理存在的三个差错、两点不足,较深地论证了自己的观点和体会,提出了一系列有关预算的新观点,创造性地探索了车间一级责任预算的编制过程和方法.【期刊名称】《价值工程》【年(卷),期】2010(029)035【总页数】2页(P115-116)【关键词】全面预算;编制起点;编制程序;责任预算【作者】柴美群;齐同庆【作者单位】(菲)菲华工商总会,马尼拉,1016;石家庄经济学院华信学院,石家庄,050091【正文语种】中文【中图分类】G42在教学中，笔者参阅了崔国萍教授主编、河北教育出版社出版的“河北省精品课程教材”《成本管理会计》一书。

这个教本有不少优点，但错误、不足较多。

因是省级“精品课程教材”，代表着我省的学术水平，关系到河北的声誉和形象，就更有必要深入讨论，明辨是非，活跃学术氛围，提高教学质量。

翻开《成本管理会计》第十三章全面预算管理的第一节全面预算概述，第二节全面预算的内容和编制，其中存在三个差错、两点不足和一处逻辑混乱。

1.1 三个差错1.1.1 预算概念概念是对事物的认识并基于这种认识所作的理论概括。

因此概念代表着人类对事物实质、规律、内在联系的理解、认识、探索的深度和广度，对实践、实际、实务有很强的指导意义。

①预算。

书中说“预算是面向未来的财务计划，是企业各项活动计划的数量表达”。

（P246）这个概念有两个知识点，一是强调预算等同财务计划。

我们知道，财务计划是企业计划的一部分，既然预算等同财务计划，其它业务计划是什么？二是强调预算是各项活动“计划”的数量表达。

众所周知，计划本身就是数量表达，预算的数量表达与计划的数量表达有何区别？预算与计划有何不同？②全面预算。

书中说“全面预算是指企业在一定时期内生产经营决策所定目标的数量表现，也称总预算。

”（P246）这个概念也有两个知识点，一是强调全面预算对应着生产经营决策。