中西方护理差异

中美护理教育比较与思考随着医疗事业的发展和人民生活水平的提高，护理学作为关爱人民身心健康的学科发挥着越来越重要的作用，受到越来越多的重视。

护理事业的发展离不开护理教育的发展，只有从护理教育水平提高了，才能实现临床护理人员的技术水平和素质的提高，才能更好的为广大人民服务。

伴随着现代社会和现代科技的发展，社会对于护理的需求也越来越高,护士不仅需要具备扎实的基础专业知识，还要有良好的沟通技巧。

护理教育是护理人员接受基础知识教育，提升素质，学习各种技术的主要方式。

护理教育要求基础教育与实践相结合，护理人员既要掌握基础知识，又要具有丰富的实践经验，这样才能满足社会对于护理的需求。

1中美护理教育的比较首先，中美护理教育理念有所差异。

教育理念是教育者基于社会对于专业需求而对于教育价值的一种认识。

中国的护理教育理念首先重视的是对于专业基础知识的教育培养。

其次才是心理护理教育。

中国的教育以传授知识为主，而美国的教育理念则是强调尊重学生的自主学习能力，独自获得知识的能力，在思考着学习，强调个性化的发展。

中国教育中，教育者是主动，学生被动，而美国护理教育更强调学生的主动性。

这是中美护理教育在教育理念上的不同[1]。

其次，中美在护理教育的基本层次和培养模式不同。

各国的护理教育水平主要是以护理教育的层次和培养模式来展现。

我国目前已经拥有涵盖中专，大专，本科，硕士和博士的护理教育体系。

据统计，我国开展护理教育的院校有超过两百所。

但是其中大部分是大专护理教育，我国目前的护理人员中，大专占到了90%。

我国的护理教育水平还很低。

美国的护理教育也是具有从中专到博士的五个等级，然而具有大专以上学历者占到了其中75%以上[2]，其中主要是护理本科为主，有相当一部分具有硕士和博士学位。

这显示出我国的护理教育与美国的护理教育还存在较大的差距。

第三，中美护理教育课程设置有所不同。

我国是主要按照国家统一规定的要求设置不同的层次的护理教育课程。

国内外护士到底有什么区别呢？其职责和待遇有何差别？以下是考试资料网ppkao。

com整理的相关资料，以供参考。

一、国外护士：首先，在国外，护士并不是一个职业，而是一类（医生也是如此，我们所说的医生仅仅是md而已）。

其中（以美国为例），lpn为操作护士，主要是打针发药（与中国的护士类似）。

应具有专科以上学历，很多国家的lpn大多具有本科学历，如澳大利亚已经取消大专。

rn为注册护士，是整个护理过程的掌控者。

从接受病人开始，须利用各种方法，搜集病人的主、客观资料，作初步的护理评估。

同时就搜集的资料加以分析，并提出正确的医学`教育网搜集整理护理诊断和适当的护理计划。

之后带领lpn和护工执行护理工作。

最后还要根据执行的结果，对护理过程的各阶段进行评价与修正，以确保病人护理问题的解决。

应为大学学士以上。

np为开业护士，俗称护理医生，可以具有处方权。

一般应为硕士以上。

cns为临床护理专家，是对某一疾病的护理有资深研究的专家型护士，拥有处方权，工作内容以坐诊从事护理知识咨询、杂病护理会诊为主，普遍具有博士学位。

护工在美国称为cna，不属于护士序列，无需到当地护士局注册。

只需要小学4年级的阅读水平和150个学时的培训就可以了。

韩国和德国要求较高，须在初中毕业后进入专业学校学习1年。

韩国的护工称为护士助理员（女）和护士助手（男）。

日本的护士称为看护，护工称为介护。

新加坡的医学教。

育网搜集整理护工包括en和护理员两级，统称为护士下属。

当然，护士和护工都有一个“护”字，英文中各级护士与护工也都有“nurse”这个中心词。

但can或者en是无需注册的，不含有过多医学知识，不纳入护士序列，不属于医学技术人员。

护士与医生、药师、医技人员均为医学专业出身的医学技术人员，纳入国家科技人员管理。

美国护士还有成为院士者，如现任武汉大学护理学院院长的玛莎女士（其为哈佛大学护理学硕士、纽约大学护理学博士），还有美国麻省大学的终身教授、护理学博士詹林女士（其原为华西医院护士，后赴美留学，是第一位获得美国护理学院士荣誉和获得哈佛大学护理学硕士学位的中国人，曾力推美国产妇休假制度，并获得美国会通过）。

中西方护理差异现象分析第一篇：中西方护理差异现象分析中西方护理在临床护理管理制度，教育、科研方面都有很大的差别，中国临床护理管理制度一、我院护理部为护理工作的独立管理体系，全院护理工作在主管院长的直接领导下，护理部有权在院内行使对护士的调配和护升、调、奖惩的权利，对进有效的领导。

二、护理部由主任负责，实行护理部主任、护士长二级管理的护理管理体系。

三、护理部制订了一套完整的规章制度，护理人员岗位责任制及中西医技术操作规程，使各项护理工作在相对稳定的情况下运行，护理人员有岗、有责、有章可循，使护理工作逐步走向了正规化的轨道。

四、护理部针对全院护理工作实际情况及需要解决的问题，明确管理目标，制定出年工作计划，季、月工作重点，并定期召开护士大会、护士长例会，研究和布置各项护理工作贯彻和落实。

五、护理部实行了护理质量全面管理，建立岗位职责考核标准及各项护理质量标准，护理部质控组每月对各护理单元进行质量考核，将检查中存在的问题时反馈到有关科室，并与奖金挂钩，实行有效的管理。

六、护理部成员经常深入科室了解计划落实情况，并结合质控组每月的质控检查结果，认真分析护理现状，发现问题，提出解决办法，然后在护士长例会上提出工作安排意见，确保年护理工作计划顺利完成。

护理质量管理制度一、成立由分管院长、护理部主任、护士长组成的护理质量管理委员会，负责全面督导、检查。

二、负责制定各项质量检查标准，定期组织检查，发现问题及时反馈。

三、质量委员会成员定期召开会议，总结质量检查中存在的问题，分析原因，提出改进措施并反馈到全体护士。

四、实行护理部、护士长二级质量管理，院质检小组每月抽查两次，护理部每月抽项查、每季全面查，并有记录。

五、将质量检查结果及时反馈给当事人及护理部，护理部全面总结后，以护理质量改进回复书的形式反馈给相应科室。

六、科室根据存在问题和反馈意见进行改进，并以质量改进回复书的形式汇报护理部，以达到持续改进的目的。

七、护理工作质量检查结果作为科室进一步质量改进的参考及护士长管理考核重点国外护理临床制度美国、日本、法国、加拿大、新加坡、西欧等国护理管理体制、护士工作时间及护理工作模式、护理质量管理和对护士的管理综述如下。

中医护理与西医护理之比较中医护理和西医护理是护理学科的两个分支，其理论体系、护理实践等方面相互联系、相互补充、相互渗透、相互完善，达到辨病、辨症与辨证护理的结合，有着共同的目标，都是为了解决病人的健康问题，殊途同归。

1．中、西医护理发展历程相似，目标一致中医护理学的发展与现代护理学的发展走过了相似的历程，在护理学尚未成为一门独立的学科以前，同样走过了自我护理和家庭护理阶段，护理学与医学原本是“混沌”一体的，体现医中有护、医护合一的特征。

所不同的是现代护理学成为一门独立的学科始于19世纪的中叶，而中医护理从医学中另立门户是在20世纪50年代。

它们是护理学的两个分支，都是以解决人的健康问题为目标。

2．中、西医护理理论基础丰富，相互补充中医护理学的形成与发展经历了数千年漫长过程，是我国劳动人民在长期生活、实践中与疾病作斗争的经验总结，是从长期临床实践所总结出来的经验中归纳、演绎、推理出来的理论，受古代哲学思想的影响，重视从整体、辨证的角度对疾病加以分析、护理。

现代护理学则较注重局部器官与功能的病理变化，从细胞、分子水平探讨疾病的发生、发展规律，从而对疾病有一个全面的认识，其中护理理论中系统理论、需要理论、压力与适应理论、自护理论等为护理实践活动提供了总的方向和方法论指导。

中、西医学是风格迥异的两种理论体系，中医学是建立在整体、立体思维基础上，强调从宏观整体揭示人体生命活动规律，以辨证、宏观、定性、自然疗法为特点。

西医学是建立在直观、线性思维基础上，注重探析人体微观结构和功能，以辨病、定位、定量、对抗性治疗为特点。

所以中医护理更侧重于以“证”为中心，西医护理则侧重于以“病”为重点。

两者有机结合，护理发展将更趋完善。

3．中、西医护理理念各具特色，互融互通（1）整体观念与整体护理整体护理是一种护理行为的指导思想或称护理理念，是以人为中心，以现代护理观为指导，以护理程序为框架，对护理服务的对象实施包括生理、心理、社会、文化、精神等各方面的护理。

1.教育思想差异中国的教育是一种接受式教育，通过老师讲，学生听的模式把知识传授给学生，这种护理教育强调理论知识的系统性和继承性，护理操作的规范性和一致性培养继承模仿型人才。

西方的教育是自治式教育，它强调临床实践教学，以学生活动为中心，强调灵活多变的教学方法，培养“独立创造型人才”。

2.课程设置中国的课程统一规范。

西方的护理学院可根据自己的办学宗旨，专业行为能力和概念框架自行规定。

3.伦理道德上中方强调和谐共同的责任，注重个人的义务，因此在医疗护理决策上和保护患者隐私上采取的措施不同。

西方强调个性自由，尊重个人权利。

4.护理礼仪中国要求女性端庄、文雅，护士均装束统一规范。

而西方护士个性张扬，可以打扮的奇形怪状，张牙舞爪上班，这是她的个性自由，你管不着。

5.患者称呼中国根深蒂固的宗法观念，体现了一种尊卑有序，长幼有别的等级意识，护理工作中，人们习惯以等级确定称谓，如某某经理，某某局长。

而西方推崇“上帝面前人人平等”的教义思想，在护理工作中，对患者往往直呼其名，来体现这种平等。

1 Education ideological differencesChina education is a kind of receiving education, the teacher, the students listen mode to impart knowledge to students, the nursing education emphasizes the theoretical knowledge of the system and inheritance, nursing the normative and operational consistency culture inheriting talents. Western education is autonomous education, which emphasizes the clinical practice teaching, student centered activities, emphasizing the flexible teaching methods, "the independent creative talents training". 2．CurriculumChina curriculum standard. College of nursing, the west can according to their own mission, professional ability and conceptual framework of self rule.3. EthicsChina emphasized harmony and common responsibility, pay attention to individualresponsibility, so take in health care decisions and protect the privacy of the patient on different measures. The Western emphasis on individual freedom, respect for individual rights. 4．Nursing etiquetteChinese female dignified, elegant, nurses were dress uniform. While the Western nurses personality, can dress of odd shape, make threatening gestures to work, this is her personal freedom, you don't care. 5．PatientsChina ingrained patriarchal ideas, embodies a pecking order, his other class consciousness, nursing work, people used to determine the appellation to grade, as a manager, so the secretary. While the Western worship "equality" God's teachings, in nursing, the patients often use first names, embodying the equality.。

国内外养老护理的对比分析养老护理是社会发展的必然产物，随着人类寿命的延长以及老龄化现象的加剧，在全球范围内，养老护理已成为十分关注的话题。

目前国内外在养老护理方面有着各种各样的政策和规定，本文将通过对比分析，探讨国内外养老护理的现状和发展趋势。

一、养老护理政策的对比分析在国际上，除了少数国家没有实行养老护理制度以外，大部分国家都建立了一套完整的养老护理政策。

在国外，带薪退休、养老金保险、老年津贴、社会福利院等养老护理政策得到了广泛应用。

以欧美国家为例，这些国家的养老护理政策基本都是以用户为中心，为老人提供全面、便捷、高效的服务，重视老人的健康和安全。

其中最出色的莫过于英国，英国政府致力于为老人提供全方位的服务，包括住房、养老金、医疗保障、社交活动、文化娱乐等。

此外，英国还制定了一系列法律和政策来保障老年人的权益，例如制定了一些老年人专用的标准，确保老年人生活环境的安全舒适。

在我国，政府也着力解决养老问题，提出了多项政策措施，包括建立养老保险、养老院、老年大学等。

在近些年里，中国政府相继发布了《养老服务业发展若干意见》、《关于促进旅游和文化服务业融合发展的指导意见》等文件，为养老服务业提供了更多的政策和法律支持。

然而，在我国官方提出建设适应老龄化社会的医疗卫生系统的目标下，养老政策的实施还存在一些问题。

生活水平的不断提高和人口的老龄化使得养老护理成为社会的重要问题。

在实施养老护理政策时，需要从需求出发，建立医疗、健康、养老、保障、安全等全方位的服务体系，加强组织和技术支持。

二、养老护理服务的对比分析养老护理服务是老年人日常生活中的重要组成部分。

它的质量和方案的优劣直接关系到老年人身体健康和生活幸福的保障。

在国外，养老护理服务的理念是要为老人提供全面、长期、质量、便利、以人为本的服务，具有很高的专业性和综合性。

例如，德国的养老护理服务是由个人与政府或社会服务机构共同构成的多层次、多样化、多元化的体系，提供顶尖的医疗、康复、休闲、文化等多重服务，深受老年人们的欢迎。