给孩子自由的心得体会

第1篇一、放手让孩子独立面对困难在孩子的成长过程中，难免会遇到各种困难和挫折。

作为家长，我们应当学会放手，让孩子独立面对困难。

以下是我的一些体会：1. 培养孩子的自信心。

让孩子知道，他们有能力解决生活中的问题，遇到困难时，不要害怕，要勇敢地去面对。

2. 教会孩子正确的方法。

在孩子遇到问题时，给予他们适当的指导，而不是直接替他们解决问题。

这样，孩子才能在解决问题的过程中，学会独立思考和总结经验。

3. 让孩子学会承担责任。

让孩子明白，每个人都要为自己的行为负责，面对错误，要勇于承认并改正。

二、尊重孩子的兴趣和选择每个孩子都有自己的兴趣和特长，作为家长，我们要尊重孩子的选择，让他们在兴趣的指引下，自由地发展。

以下是我的一些感悟：1. 不以自己的意愿强加于孩子。

每个孩子都是独立的个体，他们的兴趣和选择与家长不同，我们要尊重他们的个性。

2. 鼓励孩子尝试新事物。

让孩子在尝试中找到自己的兴趣所在，这样他们才能在未来的道路上，更加坚定地走下去。

3. 给予孩子适当的指导。

在孩子追求兴趣的过程中，家长要适时给予指导，帮助他们克服困难，让他们在兴趣的道路上越走越远。

三、培养孩子的社交能力社交能力是孩子成长过程中不可或缺的一部分。

放开孩子，让他们在与人交往中，学会沟通、合作和分享。

以下是我的一些心得：1. 教会孩子尊重他人。

让孩子明白，与人交往要讲究礼貌，尊重他人的意见和感受。

2. 鼓励孩子参加集体活动。

让孩子在集体中学会与人沟通、合作，培养他们的团队精神。

3. 培养孩子的同理心。

让孩子学会站在他人的角度思考问题，关心他人的感受，增进彼此的了解。

四、关注孩子的心理健康放开孩子，并不意味着我们要忽视他们的心理健康。

以下是我的一些感悟：1. 倾听孩子的心声。

关注孩子的情绪变化，与他们进行有效的沟通，了解他们的内心世界。

2. 教会孩子自我调节。

让孩子学会在遇到挫折时，调整自己的心态，保持乐观向上的精神。

3. 培养孩子的抗压能力。

给孩子一片自由的天空
众所周知，面对升学的竞争，就业的压力，在小学阶段，学校老师和家长们就不得不非常重视孩子的学习情况，“望子成龙”的心态，让孩子们也不得不把时间安排得紧紧的，根本没有玩的时间啊！孩子一心想着进重点中学，上名牌大学，哪还有以前我们儿时的那份纯真，快乐。

“减负”已是个老话题，可往往学生的负担没有减下，反而更重。

这几个学期，黄河小学为了给学生减负，延点课取消了。

学生的作业也相较以前有了一定的减少，机械性的、重复性的作业少了，上网查资料，积累知识电脑作业多了，孩子们在紧张的学习之余有了一点游戏和玩耍的时间，作为家长，我们感到很高兴。

但是我认为，在“一考定终身”的体制还没有完全改变的情况下，学校要为学生“减负”，除了减少作业量以外，还是要走“轻负担，高质量”之路,希望老师们能够从提高学生的综合素质出发，一方面严格控制作业量，根据教学内容精心设计能够有利于提升综合素质的学生欢迎的作业。

既突出新知识重点，又注重发展智能。

多安排一些口头的、观察性的、思考性的、实践操作性的作业，给学
生们营造一个轻松、良好的环境，促进孩子们全方位健康成长。

给孩子自由读后感自由读后感。

《自由》是一本让人深感触动的书籍。

它通过讲述一个小女孩的成长故事，让我深刻地体会到了自由的珍贵和重要性。

在这个物欲横流、竞争激烈的社会中，我们往往会被各种压力和束缚所困扰，而忽略了自由的本质。

读完这本书，我深刻地意识到，自由不仅是一种权利，更是一种责任和精神追求。

在书中，小女孩的父母对她的要求非常严格，让她感到无法呼吸。

她渴望自由，渴望能够做自己喜欢的事情，而不是被束缚在规矩之中。

她在父母的期望和自己的内心之间挣扎着，最终选择了逃离家庭，追求自己的梦想。

这个故事让我深深地反思了父母和孩子之间的关系，以及自由对于一个人成长的重要性。

在现实生活中，我们也常常会遇到各种各样的束缚和压力。

比如，学业压力、职场竞争、家庭责任等等，都会让我们感到喘不过气来。

然而，正是在这些压力和束缚之下，我们更加需要自由，需要一个可以释放自己的空间。

只有在自由的环境中，我们才能够真正地发挥自己的潜能，实现自己的梦想。

除此之外，自由也是一种责任和精神追求。

在书中，小女孩在追求自由的过程中，不仅要承担离家出走的风险，还要为自己的生活负责，要学会独立生活。

这种责任感和勇气，让我深深地感动。

在现实生活中，我们也应该学会对自己的选择负责，勇敢地面对生活中的挑战和困难。

只有在勇敢追求自由的道路上，我们才能够找到真正属于自己的幸福。

通过阅读《自由》，我深刻地意识到了自由的珍贵和重要性。

在今后的生活中，我会更加珍惜自己的自由，勇敢地面对各种挑战，追求自己的梦想。

同时，我也会更加尊重他人的选择，给予他们更多的自由空间。

只有在自由的环境中，我们才能够真正地实现自己的人生价值，创造属于自己的幸福。

感谢这本书，让我对自由有了更深刻的理解。

《给孩子自由》读后感当读完一本名著后，你有什么领悟呢？是时候写一篇读后感好好记录一下了。

可能你现在毫无头绪吧，下面是我为大家收集的《给孩子自由》读后感，希望对大家有所帮助。

一直都很想看《给孩子自由》，《给孩子立界限》这几本书，刚好，童童妈妈和我交换了这本书，给孩子自由读后感。

我得以真正的看到这本书。

说实话，一直都不知道这是谁写的，只是单纯从题目上对它感兴趣。

看到“自由”两个字，想起了一些题外话：同事曾经感慨于一片QQ的新闻——有很多北大的教授宁愿在国外隐姓埋名当保姆，为自己的孩子赢取一张绿卡，也不愿意回国。

但是我的几点看法是：首先，这个信息的真实性有多少？现在网络新闻为了博取点击率，常常会有虚假的新闻出现。

其次，即时真有这样的教授，那么也要看看当初他出国时候的年代，90年代初，由于众所周知的原因，那时候的民*主自由与现在是有差距的，可以理解他们做出这样决定的想法。

最后，“存在既是合理”的，只要是受过高等教育的人对精神层面的自由追求更甚。

从而也可以看出文化对于自由的影响，中西方是有着完全不同看法的，西方育儿观念中对于自由也自然是充分肯定的。

而我本人对书籍的看法是“尽信书则不如无书”，这也许是受从初中开始对于一些所谓的权威都敢于质疑的态度的影响，这本书也不例外了。

本来对于大鹅的教育态度，多半是从自我的成长经历中获取。

每次我遇到问题和困惑的时候常常会想：“当初我是怎么想的，我希望自己的父母怎么做？”说到这里，可能有人会笑：“你怎么知道自己很小的时候的想法呢？”这可能得益于我从青春期就开始记日记的习惯吧，不停的剖析自我，虽然痛苦，但是能很清晰的看出自己成长的足迹。

正是这种剖析，让自己的性格没有成为父辈那样的狭隘，猜忌，偏激。

刚刚看了开头的部分，突然发现原来我和作者有这么多的观点是相似的，而我的观点来源并不是书籍，是我自己生活的经验。

最深有感触地是关于“首要幸福感和次要幸福感”的论述。

Primaryhappyniess：首要幸福感，指孩子对父母对自己的爱完全确认，是明确的，毫无疑问的坚信，父母无条件的爱自己Secondaryhappyniess：指孩子在日常生活中所获取的快乐如果孩子小的时候首要的幸福感没有得到充分的满足，那么他就会侧重于次要幸福感的满足，这容易造成顺利起来就特别高兴，不顺的时候特别挫折，这样的人精神不独立，对人，物、事的依赖性特别强，长大以后不敢向自己依赖的人说不！这是多么的深有体会阿，就像我现在以前不知道如何拒绝别人一样，我想这和以前爸爸妈妈工作很忙，没时间照顾我是有一定得原因，但是随着大鹅的成长经历，在我给他赋予充分的爱的时候，也感受到他给我的爱，我可以坚定的对别人说不了，特别是当别人占据了周六周日本应该属于familyday的日子是，我是那么理直气壮地拒绝。

让孩子自由成长读后感自由成长是每个孩子都应该享有的权利。

在这个社会中，孩子们需要有一个良好的成长环境，才能够健康成长。

而在这个过程中，父母和老师的陪伴和指导是非常重要的。

《让孩子自由成长》这本书，给了我很多启发和思考，让我对孩子的成长有了更深刻的认识。

首先，书中提到了孩子的成长需要有一个自由的环境。

这并不是说让孩子完全放任不管，而是给予他们一定的自主权和选择权。

在我看来，这是非常重要的。

因为只有在自由的环境中，孩子才能够自主思考，自主选择，从而培养出独立自主的能力。

在我自己的成长过程中，父母总是给予我很大的自由，让我自己去决定自己的事情。

这让我在很小的时候就学会了独立思考和独立选择，这对我以后的成长起到了非常大的帮助。

其次，书中还提到了孩子的成长需要有一个和谐的家庭环境。

一个和谐的家庭环境对孩子的成长起到了非常大的作用。

在和谐的家庭中，孩子可以感受到父母之间的互相尊重和爱护，这样的环境会让孩子感到安全和舒适。

在我看来，父母之间的和谐关系对孩子的成长是非常重要的。

因为只有在和谐的家庭环境中，孩子才能够感受到父母对他们的爱和关心，这样的环境会让孩子更加自信和乐观，从而有利于他们的成长。

最后，书中还提到了孩子的成长需要有一个良好的学习环境。

在良好的学习环境中，孩子可以得到老师的指导和帮助，这样的环境会让孩子更加容易地学习知识和技能。

在我看来，学习环境对孩子的成长是非常重要的。

因为只有在良好的学习环境中，孩子才能够得到老师的指导和帮助，这样的环境会让孩子更加容易地学习知识和技能，从而有利于他们的成长。

总之，这本书给了我很多启发和思考，让我对孩子的成长有了更深刻的认识。

我相信只有在自由的环境、和谐的家庭和良好的学习环境中，孩子才能够健康成长。

希望每个孩子都能够得到这样的成长环境，从而健康快乐地成长。

《给孩子自由》读后感《给孩子自由》是一本让人深思的书。

作者在书中以幽默生动的语言，描述了一个关于教育的故事，引发了我对于孩子成长和教育方式的思考与感悟。

书中的故事主要围绕着一个虚构的小镇展开。

这个小镇的教育制度一直都很严格，学生们的生活被高强度的学习和竞争压得喘不过气来。

然而，一位反叛的教师的到来为这个小镇带来了一场教育的变革。

这位教师坚信孩子们应该有自主学习的权利，不应该被条条框框所束缚。

读完这本书，我深深被故事中的小学生们所感动。

他们在教师的引导下，拥有了自由学习的机会，可以根据自己的兴趣和特长选择学习的内容和方式。

这种自由让孩子们展示出了无限的创造力和潜力。

他们的学习变得充满乐趣，对知识的渴求得到了满足。

同时，他们也学会了自主管理时间和任务，养成了良好的学习习惯。

这本书让我对传统教育体制产生了一些质疑。

现行的教育制度往往注重知识的灌输和考试的成绩，忽视了孩子们的兴趣、潜能和个性的培养。

生活中，我们常常可以看到一些孩子在教育的压力下疲惫不堪。

他们缺乏对学习的热情，对未来的迷茫也逐渐增加。

然而，当我们给予孩子们更多的自由，鼓励他们积极主动地学习和探索，他们会展现出无限的潜力。

思考教育问题，我们不仅要注重知识的传授，更要关注孩子的全面发展。

我们要给孩子提供一个自由的学习环境，让他们根据自身的兴趣和天赋选择学习的内容。

我们要发现和激发孩子的潜能，鼓励他们勇敢尝试，培养他们的创新能力和问题解决能力。

只有这样，孩子才能真正地享受学习的乐趣，激发内在的动力，为未来的成功做好准备。

读完《给孩子自由》，我深刻认识到了教育的重要性。

作为一个家长或老师，我们要倾听孩子的声音，尊重他们的个性和需求。

我们要像书中那位教师一样，给予孩子们足够的自由，让他们在积极、健康的环境中成长。

同时，我们也要对传统教育进行反思和改革，注重培养孩子们的综合素质，培养他们成为具有创造力和思考力的未来人才。

通过阅读《给孩子自由》，我对教育的价值、方法和目标有了更深刻的理解。

给孩子自由读后感各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！《给孩子自由》，书的作者小巫。

小巫是学教育学的、在海外工作生活过，老公是新西兰人，一个中西合璧的家庭。

我想正是因为这样的背景给了她在对待孩子的问题上更为开阔的视野吧! 这是小巫继《让孩子做主》之后推出的新作，重点在于探讨1岁至4岁幼儿早期教育的各个领域。

作者根据西方先进的教育理念，结合自身的实际经历以及咨询案例，详细解读儿童秩序感、道德感、情绪发展、大脑发育及学习过程等话题，在如何培养身心健康、独立智慧的儿童方面，提出了诸多精辟独到的见解。

在这本书中，我得到了许多启发：1)首要幸福感。

首要幸福感来自于父母无条件的接纳与爱。

这一点我太认同了，真的，只有建立起首要幸福感的人，才能体会到真正的幸福，才能得到内心的宁静，不为外界所动，现在我们整天说调整心态，却不知如果我们能够给孩子足够的爱，孩子自然就能得到自信和安全。

2)孩子发脾气的处理方法。

我们要有智慧去理解和分析孩子真正发脾气的原因，并且给予足够的尊重，孩子自己就能把气给消了。

3)中伤比暴-力还要厉害。

这常常是我们中国父母最不注意的细节，我们常常这样：“你看哥哥，多乖!”;“你真笨!”，完全不顾及孩子的心灵感受。

摘录几段非常喜欢的书中的文字吧，算作重温。

1.成功者最最需要的，是一个永远理解、支持、鼓励他的妈妈。

2.纪律必须建立在自由的基础上。

3.孩子的独立性，不是能够刻意“培养”出来的，而是他自己要准备好了，愿意接受独立时，才行。

4.每个孩子在成长过程中，都需要依次建立两个幸福感/快乐源泉：“首要幸福感”和“次要幸福感”。

首要幸福感，指的是孩子对父母对自己的爱的完全确证，这个幸福感的完全建立，是在3岁左右。

次要幸福感，指的是孩子在日常生活中所获取的快乐：搭积木、过家家、拉小提琴、玩篮球等等。

家庭教育心得体会给予孩子适当的自由空间家庭教育是每个父母都必须面对的挑战和责任，而在教育过程中，给予孩子适当的自由空间是一个重要的因素。

适当的自由空间可以让孩子发展自己的独立性和自主性，培养他们的责任感和自我管理能力。

本文将从几个方面来探讨如何给予孩子适当的自由空间。

首先，给孩子适当的自由空间可以培养他们的独立性。

在孩子成长的过程中，他们需要学会独自面对一些问题和挑战。

过多的干预和控制会阻碍他们独立思考和解决问题的能力。

因此，父母应该给予孩子一些合理的自主权，让他们有机会自己做决策和承担责任。

比如，可以鼓励孩子自己完成一些简单的家务，如整理房间、洗碗等。

这样的经历可以让孩子学会独立思考和动手解决问题，提高他们的自信心和学习能力。

其次，给孩子适当的自由空间可以培养他们的责任感。

在家庭教育中，父母应该将责任感这一重要品质灌输给孩子。

通过给予孩子一些独立决策的机会，父母可以让他们意识到自己的选择和行为会对自己和他人产生何种影响。

例如，可以让孩子自己负责管理自己的学习时间和作业，这样他们就会明白自己的努力和付出对学习成绩的影响。

通过这样的方式，孩子可以逐渐培养起对自己和他人负责任的态度。

此外，给孩子适当的自由空间可以培养他们的自我管理能力。

自我管理是每个人都需要掌握的重要技能，而培养孩子的自我管理能力需要从小开始。

父母可以通过给孩子制定一些合理的规则和规定来引导他们学会管理自己的行为和时间。

比如，可以要求孩子每天按时完成作业，然后将剩余的时间用于自己的兴趣爱好。

这样的规定可以帮助孩子学会自我控制和时间管理，使他们能够更好地安排自己的生活和学习。

总结起来，给予孩子适当的自由空间是家庭教育中非常重要的一环。

适当的自由空间可以培养孩子的独立性、责任感和自我管理能力，让他们在成长过程中逐渐获得自主性。

因此，父母应该在教育中找到平衡点，既给予孩子足够的自由，又不失对他们的指导和引导。

只有这样，孩子才能够全面发展，成为能够独立思考、自主行动的人。

如何在家庭中培养孩子的自主性的心得体会在家庭中培养孩子的自主性是每个家长的重要任务之一。

通过培养孩子的自主性，不仅可以帮助他们更好地适应社会环境，还可以促进他们的个人成长和发展。

下面分享一些个人的心得体会，希望对各位家长有所启发。

1. 给予孩子适度的自由自主性的培养首先要给予孩子一定的自由空间。

家长可以根据孩子的年龄和能力适当地放手，让他们在某些事情上做出自己的决策和选择。

比如，在家庭日常活动中，给孩子提供几个选项，让他们自行决定。

这样不仅可以培养孩子的主动性和判断力，还可以增强他们的自信心。

2. 鼓励孩子独立完成任务为了培养孩子的自主性，家长应该鼓励他们独立完成一些日常任务。

根据孩子的年龄，可以逐渐增加任务的难度和复杂性。

比如，让孩子自己整理书包，自己收拾房间，自己做一些简单的饭菜等等。

家长可以提供必要的指导和帮助，但尽量少插手，让孩子有自己解决问题的机会。

这样不仅可以培养孩子的独立思考和解决问题的能力，还可以激发他们的创造力和想象力。

3. 培养孩子的自我管理能力自主性的培养还要注重培养孩子的自我管理能力。

家长可以教导孩子如何制定自己的学习计划和时间表，如何分配时间，如何评估自己的学习进展等等。

可以通过和孩子一起制定目标，并给予适当的奖励和激励，让孩子有目标意识和计划性。

同时，家长也要关注孩子的自我反思和自我评价能力，帮助他们认识到自己的优点和改进的方向。

4. 鼓励孩子参与决策和解决问题在家庭中，家长可以鼓励孩子参与一些决策和解决问题的过程。

比如，在购物时可以邀请孩子参与选择和比较，让他们学会权衡利弊和做出决策。

在家庭纠纷或矛盾出现时，可以鼓励孩子表达自己的观点和意见，并参与解决问题的讨论。

通过积极参与决策和解决问题的过程，孩子可以培养自己的独立思考和解决问题的能力。

5. 提供良好的学习和发展环境最后，家长还要提供良好的学习和发展环境，为孩子的自主性培养提供支持。

家长可以为孩子提供多种学习资源和机会，鼓励他们参与各种兴趣班和活动。

教育孩子心得体会给予孩子适当的自由与独立教育孩子是每一个父母的责任和重任。

在孩子的成长过程中，如何给予他们适当的自由与独立，成为了一个备受关注的话题。

本文将分享一些教育孩子的心得体会，并探讨如何平衡孩子的自由与独立。

一、理解孩子的成长规律每个孩子都是独一无二的，他们有着不同的个性、兴趣和发展阶段。

作为父母，我们需要理解孩子的成长规律，尊重他们的个体差异。

只有了解孩子的需求，我们才能更好地给予他们适当的自由与独立。

二、培养孩子的自信心给予孩子适当的自由与独立，可以培养孩子的自信心。

当孩子自主完成一项任务或者解决一个问题时，他们会感到自己的能力得到了肯定，从而提高他们的自信心。

父母可以通过给予孩子一些适当的决策权，鼓励他们发表自己的意见和想法，帮助他们建立自信心。

三、倡导孩子的独立思考独立思考是培养孩子创造力和解决问题能力的重要方法。

我们可以通过给予孩子适当的自由与独立来鼓励他们独立思考。

比如在家庭活动中给孩子一些自主决策的机会，鼓励他们提出自己的解决方案。

这种锻炼将帮助他们培养独立思考和解决问题的能力。

四、为孩子创造适宜的环境在给予孩子自由与独立的同时，我们也需要为他们创造一个适宜的环境。

这个环境需要既能满足孩子的需要，又能保证他们的安全。

我们可以为孩子创造一个开放的家庭氛围，鼓励他们表达自己的意见和想法，避免过度干涉和控制。

五、与孩子保持沟通和理解在教育孩子过程中，沟通和理解是十分重要的。

我们需要与孩子保持良好的沟通，尊重他们的意愿和选择。

同时，我们也要理解他们的困惑和挣扎，给予他们适当的支持和引导。

通过与孩子的良好沟通，我们能更好地把握自由与独立的度。

六、正确引导孩子的自由与独立给予孩子适当的自由与独立，并不意味着放任孩子。

作为父母，我们需要正确引导孩子的自由与独立。

我们可以通过制定合理的规则和界限，引导孩子明确权利和责任的边界。

同时，我们也要注重培养孩子的责任感和约束力，让他们明白自由与独立是建立在责任和约束之上的。

随着社会的发展和科技的进步，教育观念也在不断地更新和变革。

越来越多的家长开始关注孩子的自由教育，希望他们能够在自由、宽松的环境中茁壮成长。

作为一名父母，我也在探索和实践自由教育的道路上，现将我的心得体会与大家分享。

一、自由教育的定义与意义自由教育，顾名思义，就是让孩子在自由、宽松的环境中成长，充分尊重孩子的个性和兴趣，培养他们的自主学习能力和创新精神。

自由教育强调的是孩子的主体地位，主张让孩子在探索中发现知识，在体验中成长。

自由教育的意义在于：1. 培养孩子的自主学习能力。

在自由教育的环境中，孩子可以自主选择学习内容，自主安排学习时间，从而培养他们的自主学习能力。

2. 激发孩子的创新精神。

自由教育鼓励孩子发挥自己的想象力和创造力，勇于尝试新事物，从而激发他们的创新精神。

3. 培养孩子的独立性。

自由教育让孩子在自主解决问题的过程中，学会独立思考，独立生活，为未来的成长打下坚实基础。

4. 塑造孩子的人格魅力。

自由教育注重培养孩子的全面发展，使他们在品德、智力、体质等方面得到均衡发展，塑造人格魅力。

二、自由教育的实践心得1. 尊重孩子的个性和兴趣在自由教育的实践中，首先要尊重孩子的个性和兴趣。

每个孩子都有自己的特点和喜好，父母应该根据孩子的兴趣和特长，为他们提供相应的学习资源和机会。

例如，我的孩子喜欢画画，我就为他报名了绘画兴趣班，让他尽情发挥自己的创意。

2. 创设宽松的学习环境为孩子创设一个宽松的学习环境，有助于他们更好地发挥自己的潜能。

在家庭中，我们可以为孩子提供丰富的学习资料，如书籍、玩具、电子产品等，让他们在探索中发现知识。

同时，要尊重孩子的学习节奏，不要给孩子过多的压力。

3. 培养孩子的自主学习能力培养孩子的自主学习能力是自由教育的核心。

父母可以通过以下方式帮助孩子：（1）引导孩子制定学习计划。

让孩子根据自己的兴趣和时间安排，制定适合自己的学习计划，培养他们的自律能力。

（2）鼓励孩子主动探索。

《给孩子自由》读后感（通用5篇）《给孩子自由》读后感（通用5篇）读完一本名著以后，相信大家的收获肯定不少，何不静下心来写写读后感呢？那么你真的会写读后感吗？以下是小编为大家收集的《给孩子自由》读后感（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《给孩子自由》读后感1小巫的每一本书都掀起了一股不小的风潮，她的观点成为妈妈们嘴里的新词，改变了一代人的观念，使一代人受益。

上次在博客上和大家分享了她在关于母乳喂养的第一本书《让孩子做主》，我吃惊于小巫小小一本书如何产生这么大的魔力，以至于让这些妈妈们以自己坚持母乳喂养而那样的自豪。

第一本书掀起的母乳风暴正在高潮，她又提出了《给孩子自由》。

于是，全国的妈妈们热拥小巫，全在提倡爱和自由。

我们总是在说，孩子最需要拥有的品质之一就是独立的思想和判断，而达到这个目的，首先需要我们这些做家长的首先具备独立思考和判断的能力。

从养育孩子这件事情做起，根据自己的实际情况，找到最适合自己与家庭的养育方式，而不是盲目地听信“专家”、照搬照抄。

小巫的观点带有她的鲜明特色和个性，她的做法很多无法照搬，关键是，她告诉我们一种对待孩子和自己的方式，这种方式，在我看来是真正爱的方式，而这个方式如何真正体现在自己和孩子、家人身上，则要靠每个人的智慧。

看完《给孩子自由》这本书后，感悟很深，道出了我们对孩子教育的心声，我们表达爱的方式应该是给孩子做主行动的机会，是引导而不是“教”他去做任何事情，小孩子自己本身对这个世界的探索的热忱是我们无法想象的，但确实存在超乎一切的动力。

小巫作为一个在东方文化的熏陶下长大，又有着西方教育背景的母亲，书中对中国人的很多传统的教育模式提出了挑战，并结合自身的亲身案例和西方的教育观点予以了详细说明，继续推荐小巫的第二本书，是觉得它能够促进妈妈和宝宝一起成长，也希望自己能够正确的借鉴小巫的方法，给予我们每一个小朋友更多的帮助，让他们健康快乐的成长哦。

《给孩子自由》读后感2这是一本崇尚给孩子自由的一本育儿书。

家庭教育中给孩子的自由与约束观后感示例文章篇一：《家庭教育中给孩子的自由与约束观后感》前几天，老师给我们放了一个关于家庭教育中给孩子自由与约束的视频，这可让我感受颇深啊！视频里讲了好多家庭的故事，就好像一面镜子，照出了我自己的生活。

我就在想，我家给我的自由和约束到底合不合适呢？有的家庭，给孩子的自由太多啦！孩子想干啥就干啥，结果学习成绩一塌糊涂，还养成了一堆坏毛病。

这能行吗？这就好比一匹脱缰的野马，没有了缰绳的约束，横冲直撞，能不出事儿吗？我就问你，这样的自由是真的对孩子好吗？再看看另一些家庭，那约束可真是太多啦！孩子每天就像个机器人一样，按照家长设定好的程序走。

一点自己的想法都不能有，一点玩耍的时间都没有。

这孩子能快乐吗？这就像一只被关在笼子里的小鸟，虽然很安全，但是却失去了飞翔的快乐。

难道这就是家长想要的结果吗？我自己的家呢，我觉得还算不错。

爸爸妈妈会给我一定的自由，比如说做完作业后可以看会儿电视，周末可以和小伙伴出去玩一会儿。

但是，他们也会有约束，比如晚上不能太晚睡觉，不能撒谎。

有一次，我做完作业想多玩一会儿游戏，妈妈就不同意，说玩游戏时间长了对眼睛不好。

我当时可生气啦，心里想：“哼，就知道管我！”可是后来想想，妈妈也是为我好呀，如果我一直玩游戏，眼睛近视了怎么办？这难道不是一种约束带来的好处吗？还有一次，我考试没考好，心里特别害怕爸爸会骂我。

没想到爸爸不仅没骂我，还和我一起分析错题，鼓励我下次努力。

爸爸说：“只要你努力了，就算没考好也没关系。

”这让我觉得特别温暖，这也是一种恰到好处的自由吧，没有因为一次考试就把我逼得太紧。

我觉得吧，家庭教育中，自由和约束就像天平的两端，缺一不可。

给孩子太多自由，孩子可能会迷失方向；给孩子太多约束，孩子可能会失去活力。

就像走路一样，既要大步向前走，也要看着路边的标志，不能走到歪路上去。

自由是让孩子能够发挥自己的想象力和创造力，去探索这个世界；约束则是给孩子指明方向，让他们知道什么是对，什么是错。

学会给予孩子足够的自由在孩子的成长过程中，给予他们足够的自由是非常重要的。

尽管有时候我们可能会感到担忧或者不安，但是为了他们的成长和发展，我们需要学会放手，给予他们更多的自由空间。

本文将探讨为什么给予孩子足够的自由是必要的，以及如何实现这一目标。

1. 自由的重要性孩子的成长需要适当的自由空间，这有助于他们形成独立的思考能力和解决问题的能力。

如果我们过于控制孩子的一举一动，他们将无法独立思考和做出决策。

给予孩子足够的自由可以培养他们的自主性和创造力，帮助他们成为独立和自信的个体。

2. 创造适当的环境为了给予孩子足够的自由，我们可以创造一个适宜的环境。

首先，我们应该提供一个安全和宽松的环境，让孩子可以自由地探索和尝试新事物。

我们应该给予他们选择的权力，让他们可以自主地做决策。

同时，我们应该鼓励他们表达自己的意见和想法，尊重他们的观点。

3. 建立信任和沟通建立信任是给予孩子足够自由的基础。

我们应该与孩子建立良好的沟通渠道，让他们感到我们是支持和理解他们的。

当孩子有不同的观点或者做出一些自主的决策时，我们应该尊重他们，并与他们进行积极的讨论。

通过建立良好的信任关系，我们可以更容易地与孩子合作，给予他们足够的自由。

4. 掌握度的平衡给予孩子足够的自由并不意味着完全放任他们。

我们需要掌握一个度的平衡，既要给予他们自由，又要提供必要的指导和监督。

在孩子面临危险或者错误行为时，我们应该及时给予正确的引导和纠正。

同时，我们也应该让孩子承担适当的责任，让他们学会面对后果。

5. 培养独立性和责任感通过给予孩子足够的自由，我们可以培养他们的独立性和责任感。

让孩子有机会自主地完成一些任务和决策，可以锻炼他们解决问题的能力和自信心。

同时，我们也应该让孩子明白自由并不意味着无所顾忌，他们需要对自己的行为负责，并学会承担后果。

总结：给予孩子足够的自由是培养他们独立性和责任感的重要途径。

通过创造适当的环境，建立信任和沟通，掌握度的平衡，我们可以帮助孩子获得更多的自由空间，并培养他们的自主性和创造力。

给孩子自由读后感
自由读后感。

在读完《自由》这本书之后，我深深地感受到了自由的珍贵和重要性。

这本书通过描写主人公在不同历史时期和社会背景下追求自由的故事，让我对自由有了更深刻的理解和认识。

首先，书中的主人公们在不同的环境下都追求自由。

无论是在奴隶制时代的黑人奴隶，还是在现代社会的普通人，他们都在不同的程度上受到了束缚和压迫。

然而，他们并没有因此而放弃追求自由的信念，而是通过不懈的努力和奋斗，最终获得了自由。

这让我深深地感受到了自由的可贵和不可替代性。

其次，书中的故事也让我明白了自由并不是一种简单的状态，而是需要通过不断的努力和奋斗才能获得和保持的。

在书中，主人公们为了追求自由，不惜一切代价，甚至付出了生命的代价。

这让我明白了自由是需要用汗水和鲜血来换取的，而不是轻而易举就能得到的。

最后，通过书中的故事，我也意识到了自由的意义和影响。

自
由不仅仅是一种个人的追求，更是一种社会的进步和发展。

只有在自由的环境下，人们才能充分发挥自己的潜能，创造出更多的价值和成就。

而一个自由的社会也会更加和谐、稳定和繁荣。

因此，自由不仅仅是一种权利，更是一种责任和使命。

通过阅读《自由》，我对自由有了更深刻的理解和认识。

自由不仅仅是一种权利，更是一种责任和使命。

我们应该珍惜自由，努力追求自由，同时也要为自由而奋斗。

只有在自由的环境下，我们才能实现自己的人生目标，创造更美好的未来。

希望每个人都能珍惜自由，为自由而奋斗，让自由之花在世界的每一个角落绽放。

教育随笔：给孩子更多的自由引言在现代社会中，教育成为了家庭和社会关注的焦点之一。

家长们越来越希望能够给予孩子更好的教育体验，帮助他们获得成功。

然而，在追求成功的过程中，我们是否忽视了孩子的自由发展呢？本文将探讨在教育过程中给孩子更多自由的重要性以及如何实施。

孩子的自由发展孩子的自由发展是指他们在学习和成长中拥有自主性、探索性和创造性。

自由发展可以提高孩子的自信心、责任心和创造力，使他们更有可能去积极参与学习和生活中的各个方面。

自主性给予孩子自主性意味着让他们做决策，并对自己的行动负责。

当孩子有机会自己决定学习的内容、时间和方式时，他们更有动力去探索和学习。

这样的自主性可以培养孩子的自信心和独立思考能力。

探索性孩子对世界的好奇心驱使着他们不断探索和发现新事物。

给予孩子更多的时间和空间去探索，可以激发他们的学习兴趣，并培养他们的解决问题和创新能力。

通过探索性学习，孩子可以更好地理解和应用知识。

创造性创造性是孩子个性和才能的展现。

给予孩子更多的自由发展空间，可以激发他们的想象力和创造力。

当他们有机会尝试新的创意和解决问题的方法时，他们可以更好地发现和发展自己的才能。

给孩子更多的自由的好处给孩子更多的自由发展空间有以下几个重要的好处：提高学习动力当孩子感受到自己在学习中的自主性和探索性时，他们会更有动力去学习。

他们可以充分发挥自己的兴趣和潜力，主动寻求知识和经验。

这种学习动力可以促进长期的学习习惯和兴趣的培养。

培养创造力和创新精神给孩子更多的创造空间可以激发他们的创造力和创新精神。

他们可以自由地表达他们的想法，并通过尝试新的方法和解决问题的方式来展示自己的才能。

这种创造性的学习方式培养了孩子的批判性思维和问题解决能力。

培养自信心和责任心当孩子承担起自己的学习和生活责任时，他们的自信心和责任心将逐渐增强。

他们学会了为自己的行为和决策负责，并从错误中吸取教训。

这种自信心和责任心的培养将帮助他们更好地应对未来的挑战和困难。

《给孩子自由》读后感《＜给孩子自由>读后感》读完《给孩子自由》这本书，我心里可谓是五味杂陈。

这书就像一面镜子，照出了我在教育孩子过程中的种种不足，也让我对“自由”这个词有了更深的理解。

书中提到的很多观点都让我深受触动，其中最让我印象深刻的，就是要给孩子足够的自由去探索世界，去犯错，去成长。

这让我想起了前段时间发生在我家孩子身上的一件小事。

那是一个周末的下午，阳光正好，微风不燥。

我家那小家伙，一脸神秘地钻进了他的小房间，捣鼓了半天也没出来。

我心里好奇，这小鬼头在干啥呢？于是我悄悄地走到房门口，从门缝里往里瞧。

只见他把自己的玩具箱翻了个底朝天，积木、小汽车、小玩偶扔得到处都是。

他坐在那一堆“混乱”之中，手里拿着几块积木，正努力地想要拼出一个他心目中的“城堡”。

我当时的第一反应是想冲进去制止他，告诉他要收拾好玩具，不能弄得这么乱。

但我忍住了，我想起了书中说的，要给孩子自由。

于是我就站在门口，静静地看着他。

他的小脸绷得紧紧的，眼睛专注地盯着手中的积木，嘴里还念念有词。

“这块放这儿，哎呀，不对不对，重新来。

”他就这么自言自语着，一次次尝试，一次次失败。

过了好一会儿，他终于搭出了一个有点歪歪扭扭的“城堡”。

他兴奋地跳了起来，大声喊着：“妈妈，妈妈，你快来看，我搭的城堡！”我走进去，看着那座并不完美的城堡，心里却充满了感动。

我蹲下身子，对他说：“宝贝，你真棒！”他的眼睛里闪着光，那种因为自己的努力得到认可的喜悦，让我至今难忘。

如果当时我冲进去打断了他，按照我的想法去要求他收拾玩具，也许他就无法体验到这种通过自己努力完成一件事情的快乐和成就感。

这件小事让我深刻地意识到，我们做家长的，总是打着“为孩子好”的旗号，过多地干涉他们的生活，限制他们的自由。

我们害怕他们犯错，害怕他们受伤，却忘了他们正是在一次次的犯错和尝试中才能成长。

我们总是希望孩子按照我们规划好的路线走，学这个，学那个，却很少问问他们真正喜欢什么，真正想要的是什么。

让孩子自由教育心得体会自由教育是一种独特的教育理念，它强调孩子在学习过程中的自主性和自由选择。

在传统的教育方式中，教师往往起着主导作用，而自由教育则更注重培养孩子的独立思考和自我管理能力。

我曾经有机会接触到自由教育，并亲身体验了其中的益处和影响。

在下面的文章中，我将分享自己对自由教育的心得体会。

首先，自由教育赋予了孩子更大的自主权。

传统教育模式下，学生需要遵循教师预设的学习计划和课程安排，缺乏对自己兴趣和需求的选择权。

然而，在自由教育中，孩子可以根据自身的兴趣和目标进行学习计划的制定。

他们有权选择他们感兴趣的课程、学习内容和学习方式。

这样的教育方式能够激发孩子内在的学习动机，让他们更加主动地融入学习中。

其次，自由教育注重培养孩子的创造力和批判性思维。

在传统的教育环境中，学生通常被灌输大量的知识和信息，而很少有机会去思考和质疑。

然而，在自由教育中，孩子有更多的机会去尝试和实践，培养他们的创造力和独立思考能力。

他们有时间和空间去解决问题、探索新领域，并从中获得学习和成长的经验。

此外，自由教育还鼓励孩子积极参与社会和社区活动。

自由教育并不意味着完全放任孩子，而是在一定的监督和引导下，让他们参与社会实践和公益活动。

这种参与能够为孩子提供更多的学习机会和社交经验，帮助他们培养社会责任感和团队合作精神。

通过这样的实践，孩子将不仅在学校的桌面上获取知识，也能够从社会的大舞台上积累人生经验。

最后，自由教育注重培养孩子的自律和自我管理能力。

在传统教育模式下，教师们往往为学生设计了严格的时间表和学习计划，学生需要按部就班地完成预定的任务。

然而，在自由教育中，孩子需要自己安排学习时间和任务的优先级，这样可以让他们自己管理时间，培养自我管理和组织能力。

这对于他们未来的生活和工作都具有重要的意义，帮助他们养成良好的学习习惯和自律性格。

总的来说，自由教育为孩子提供了一个全新的学习环境，强调孩子的自主性和自由选择。

它注重培养孩子的创造力、批判性思维、社会责任感和自我管理能力。

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给孩子自由读后感读后感篇一一直都很想看《给孩子给孩子自由读后感》，《给孩子立界限》这几本书，刚好，童童妈妈和我交换了这本书，给孩子给孩子自由读后感读后感。

我得以真正的看到这本书。

说实话，一直都不知道这是谁写的，只是单纯从题目上对它感兴趣。

看到“给孩子自由读后感”两个字，想起了一些题外话：同事曾经感慨于一片QQ的新闻——有很多北大的教授宁愿在国外隐姓埋名当保姆，为自己的孩子赢取一张绿卡，也不愿意回国。

但是我的几点看法是：首先，这个信息的真实性有多少?现在网络新闻为了博取点击率，常常会有虚假的新闻出现。

其次，即时真有这样的教授，那么也要看看当初他出国时候的年代，90年代初，由于众所周知的原因，那时候的民*主给孩子自由读后感与现在是有差距的，可以理解他们做出这样决定的想法。

最后，“存在既是合理”的，只要是受过高等教育的人对精神层面的给孩子自由读后感追求更甚。

从而也可以看出文化对于给孩子自由读后感的影响，中西方是有着完全不同看法的，西方育儿观念中对于给孩子自由读后感也自然是充分肯定的。

而我本人对书籍的看法是“尽信书则不如无书”，这也许是受从初中开始对于一些所谓的权威都敢于质疑的态度的影响，这本书也不例外了。

本来对于大鹅的教育态度，多半是从自我的成长经历中获取。

每次我遇到问题和困惑的时候常常会想：“当初我是怎么想的，我希望自己的父母怎么做?”说到这里，可能有人会笑：“你怎么知道自己很小的时候的想法呢?”这可能得益于我从青春期就开始记日记的习惯吧，不停的剖析自我，虽然痛苦，但是能很清晰的看出自己成长的足迹。

正是这种剖析，让自己的性格没有成为父辈那样的狭隘，猜忌，偏激。