中班舞狮活动狮子滚绣球

幼儿园中班体育活动教案《舞狮》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园中班体育活动教材，活动主题为《舞狮》。

通过本节课的学习，使学生们了解舞狮的起源、发展以及文化内涵，培养学生对传统文化的热爱。

教学过程中，将引导学生学习舞狮的基本动作、节奏和表演技巧，提高学生的身体素质和协调能力。

二、教学目标1. 让学生了解舞狮的起源、发展及文化内涵，培养学生对传统文化的热爱。

2. 学习舞狮的基本动作、节奏和表演技巧，提高学生的身体素质和协调能力。

3. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。

三、教学难点与重点重点：掌握舞狮的基本动作、节奏和表演技巧。

难点：舞狮动作的协调性和表演时的情感投入。

四、教具与学具准备教具：教材、舞狮头饰、音乐播放设备、舞蹈垫。

学具：学生自备舞狮头饰、道具。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领学生做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，引导学生充分活动身体，调动学生的积极性。

2. 实践情景引入（5分钟）教师为学生讲述舞狮的起源、发展及文化内涵，让学生了解舞狮在我国的重要地位。

3. 动作教学（10分钟）教师示范舞狮的基本动作，如摇头、摆尾、跳跃等，并引导学生跟随音乐节奏进行模仿。

学生在教师的指导下，分组练习，相互纠正动作。

4. 表演技巧教学（10分钟）教师引导学生学习舞狮的表演技巧，如眼神、表情、步伐等，并组织学生进行表演练习。

六、板书设计板书内容：舞狮基本动作、表演技巧七、作业设计2. 学生分组进行舞狮表演，拍摄视频，回家后与家长分享。

八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、教学内容细节重点关注本节课的教学内容选自幼儿园中班体育活动教材，活动主题为《舞狮》。

在教学内容的选择上，教师需重点关注舞狮的起源、发展以及文化内涵，这将有助于激发学生对传统文化的热爱。

在教学过程中，引导学生学习舞狮的基本动作、节奏和表演技巧，以提高学生的身体素质和协调能力。

二、教学目标细节重点关注1. 让学生了解舞狮的起源、发展及文化内涵，培养学生对传统文化的热爱。

幼儿中班体育活动教案《舞狮》幼儿中班体育活动教案《舞狮》精选3篇（一）活动名称：舞狮活动目标：1. 培养幼儿的身体协调能力和动作感知能力。

2. 培养幼儿的团队合作意识和合作能力。

3. 通过体验传统文化，了解舞狮的背景和意义。

活动准备：1. 舞狮道具（舞狮头、舞狮身）、音乐设备、小红花奖励。

活动过程：1. 介绍舞狮的背景和意义，通过图片或视频展示舞狮的形象和表演，让幼儿对舞狮有一定的了解。

2. 分成小组，每组两人，一人扮成舞狮头，一人扮成舞狮身。

给每组分发舞狮道具。

3. 给每个组提供一段舞狮的音乐。

4. 教导幼儿如何操作舞狮。

例如，舞狮头保持平衡，用手控制嘴巴的张合；舞狮身要配合舞狮头的动作，做出相应动作。

5. 组织幼儿进行排练，每个小组有一定时间准备。

6. 执行演出，每个小组轮流上台表演。

其他幼儿观摩并用掌声鼓励。

7. 表演结束后，给表现优秀的小组颁发小红花奖励，同时给其他小组鼓励。

活动延伸：1. 让幼儿自由创作舞狮动作，发挥他们的想象力和创造力。

2. 邀请专业舞狮团体来幼儿园表演，让幼儿近距离观摩和学习。

注意事项：1. 确保幼儿在操作舞狮时安全，避免伤到自己或他人。

2. 根据幼儿个体差异，适当调整活动难度。

幼儿中班体育活动教案《舞狮》精选3篇（二）一、教学目标：1. 培养幼儿的大肌肉协调能力和平衡能力；2. 培养幼儿的注意力和观察力；3. 提高幼儿的团队合作意识和沟通能力。

二、教学准备：1. 圈圈数量和大小适宜；2. 适量的有颜色的带子，可以是彩虹色等。

三、教学过程：1. 游戏准备：教师将一圈一个的圈圈摆放在教室或操场上，确保空间足够。

2. 游戏规则：a. 将幼儿分成若干小组，每个小组人数不超过5人；b. 将每个小组安排在一个圈圈内；c. 教师给每个小组分发一段彩虹带；d. 教师给出指令，让幼儿根据指令进行跳圈活动，如“向左跳进下一个圈圈”、“向右跳两个圈圈”等；e. 指令结束后，各小组停下来，教师观察各小组的表现；f. 换一个小组的孩子给指令，让他们成为指挥；g. 继续跳圈游戏，直到每个小组的孩子都有机会当指挥。

舞狮子绣球教案中班语言一、教学目标。

1. 让学生了解中国传统文化中的舞狮子和绣球艺术。

2. 培养学生的动手能力和团队合作意识。

3. 提高学生的语言表达能力，让他们能够用简单的语言描述舞狮子和绣球的表演过程。

二、教学重点。

1. 学习舞狮子和绣球的基本动作和技巧。

2. 掌握相关的表演语言和用语。

三、教学难点。

1. 学生需要掌握一定的技巧和动作，需要反复练习。

2. 学生需要能够用简单的语言描述舞狮子和绣球的表演过程。

四、教学准备。

1. 舞狮子和绣球的实物或图片。

2. 相关的音频或视频资料。

3. 教学课件或教学板书。

五、教学过程。

1. 导入。

老师可以通过播放视频或展示图片的方式，让学生了解舞狮子和绣球的基本形式和表演过程。

可以简单地介绍舞狮子和绣球在中国传统文化中的重要性。

2. 学习舞狮子。

（1）学习基本动作。

让学生跟着老师的示范学习舞狮子的基本动作，包括舞步、舞姿和表情等。

（2）练习舞狮子。

让学生分成小组，互相练习舞狮子的动作，老师可以给予指导和帮助。

3. 学习绣球。

（1）学习基本技巧。

让学生了解绣球的基本技巧，包括抛接、转动和平衡等。

（2）练习绣球。

让学生分成小组，互相练习绣球的技巧，老师可以给予指导和帮助。

4. 表演。

让学生在小组内进行舞狮子和绣球的表演，鼓励他们用简单的语言描述表演过程和内容。

六、教学总结。

通过本节课的学习，学生对舞狮子和绣球有了初步的了解，掌握了一定的动作和技巧，同时也提高了语言表达能力。

希望学生能够在以后的学习和生活中继续关注和传承中国传统文化。

舞狮子绣球教案反思中班在幼儿园教学中，舞狮子和绣球是非常受欢迎的传统文化活动。

这些活动不仅能够激发幼儿的兴趣，还能够培养他们的团队合作能力和身体协调能力。

在中班阶段，教师可以通过设计精彩的舞狮子绣球教案来引导幼儿参与其中，从而达到教育的目的。

然而，教案的设计需要经过反思和总结，才能不断提高教学质量，让幼儿获益更多。

首先，教师需要充分了解幼儿的认知水平和兴趣爱好。

在设计舞狮子绣球教案时，需要考虑到幼儿的年龄特点和心理发展，确保活动内容符合他们的认知水平和兴趣爱好。

通过观察幼儿的表现和听取家长的意见，教师可以更好地了解幼儿的特点，从而有针对性地设计教案。

其次，教师需要注重教学方法和手段的多样性。

在教学过程中，教师可以采用多种教学方法，如讲解、示范、引导等，让幼儿在不同的情境中学习舞狮子和绣球的技能。

同时，教师还可以利用多媒体设备和教具，让幼儿在视觉和听觉上得到更好的体验，激发他们的学习兴趣。

另外，教师需要重视教学过程中的情感体验。

舞狮子和绣球是传统的文化活动，教师在教学过程中可以通过讲解其历史渊源和文化内涵，引导幼儿对这些活动产生浓厚的情感，增强他们的民族自豪感。

同时，教师还可以在教学过程中注重培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感，让他们在活动中体验到团结合作的乐趣。

最后，教师需要定期进行教学反思和总结。

在舞狮子绣球教案的实施过程中，教师可以观察幼儿的学习情况，听取家长的反馈意见，及时调整教学策略和方法，确保教学效果的最大化。

同时，教师还可以结合自己的教学经验，不断总结和反思教学过程中的问题和不足，为今后的教学提供更好的参考。

通过对舞狮子绣球教案的反思和总结，教师可以不断提高教学质量，让幼儿在参与这些传统文化活动的过程中获得更多的成长和收获。

同时，这也可以为幼儿园的传统文化教育提供更好的参考和借鉴，促进幼儿园教育的不断发展和进步。

因此，教师应该重视舞狮子绣球教案的反思和总结工作，不断完善教学内容和方法，为幼儿的全面发展提供更好的支持和保障。

舞狮子绣球教案中班反思在幼儿园教育中，舞狮子和绣球是一种常见的体育活动，不仅可以锻炼幼儿的身体，还可以培养他们的团队合作意识和集体荣誉感。

在中班教育中，舞狮子绣球教案的设计需要经过深思熟虑，才能真正发挥其教育作用。

在实施教案后，教师需要进行反思，总结经验，以便更好地指导下一次的教学活动。

首先，在舞狮子绣球教案中，教师需要考虑幼儿的年龄特点和身体素质。

中班幼儿的身体发育尚未成熟，因此在设计舞狮子和绣球活动时，需要考虑到幼儿的身体柔软度和力量控制能力。

教师在反思时，可以思考如何根据幼儿的实际情况进行调整，使活动更适合幼儿的身体特点。

其次，在舞狮子绣球教案中，教师需要关注幼儿的情感体验和团队合作能力。

舞狮子和绣球活动是一种集体体育活动，需要幼儿之间的配合和团队合作。

在反思时，教师可以思考如何引导幼儿建立良好的团队意识，如何培养他们的集体荣誉感，以及如何在活动中促进幼儿之间的友谊和合作精神。

另外，在舞狮子绣球教案中，教师需要关注幼儿的认知发展和技能培养。

舞狮子和绣球活动可以培养幼儿的动作协调能力、空间感知能力和手眼协调能力。

在反思时，教师可以思考如何通过活动设计，促进幼儿的认知发展和技能培养，使他们在活动中获得更多的成就感和快乐感。

最后，在舞狮子绣球教案中，教师需要关注活动的安全性和可行性。

舞狮子和绣球活动涉及到一定的安全风险，教师需要对活动进行严格的安全控制和风险评估。

在反思时，教师可以思考如何在活动中保障幼儿的安全，如何在活动设计中考虑到幼儿的实际情况，使活动更加安全可行。

综上所述，舞狮子绣球教案中班反思是教师工作中的重要环节。

通过反思，教师可以总结经验，发现问题，改进教学方法，提高教学效果。

只有不断地反思和总结，教师才能在教学实践中不断进步，为幼儿的身心健康和全面发展提供更好的保障。

幼儿中班体育活动教案《舞狮》一、教学内容《舞狮》为本教案的主体教学内容，选自幼儿体育活动教材第四章“民间传统体育游戏”第三节。

详细内容包括舞狮的基本步伐、动作要领、组合表演以及相关的体育游戏。

二、教学目标1. 让学生了解舞狮这一民间传统体育活动，培养对我国传统文化的热爱。

2. 学习舞狮的基本步伐和动作要领，提高学生的身体协调性和灵活性。

3. 培养学生团结协作、积极进取的精神风貌。

三、教学难点与重点教学难点：舞狮动作的协调性和灵活性。

教学重点：舞狮基本步伐的学习和组合表演。

四、教具与学具准备教具：舞狮道具、音乐播放设备、教学视频。

学具：每组一套舞狮道具、练习场地。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放舞狮表演视频，引导学生关注舞狮这一传统体育活动。

邀请学生分享对舞狮的印象和了解。

2. 基本步伐学习（10分钟）教师示范舞狮的基本步伐，讲解动作要领。

学生分组练习，教师个别指导。

3. 动作要领讲解与练习（10分钟）教师演示舞狮的常见动作，如摇头、摆尾、跳跃等。

学生跟随教师一起练习，注意动作的协调性和灵活性。

4. 组合表演（10分钟）教师将基本步伐和动作进行组合，编排成简单的表演。

学生分组进行组合表演练习，教师指导并给出建议。

5. 体育游戏（10分钟）设计舞狮接力游戏，培养学生团结协作的精神。

学生分组比赛，教师点评并给予鼓励。

学生分享学习心得，教师给予评价和鼓励。

六、板书设计1. 《舞狮》2. 内容：基本步伐：走、跑、跳、转动作要领：摇头、摆尾、跳跃组合表演：步伐+动作七、作业设计1. 作业题目：回家后向家人展示舞狮的基本步伐和动作要领。

2. 答案：学生在家长面前完成舞狮基本步伐和动作的展示。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：邀请家长参与舞狮活动，增进家校合作。

组织学生参加校内外舞狮比赛，提高学生的实践能力。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 基本步伐学习3. 动作要领讲解与练习4. 组合表演5. 体育游戏设计6. 作业设计一、实践情景引入选择具有趣味性和教育性的舞狮表演视频，时长控制在23分钟，避免学生注意力分散。

幼儿中班体育活动教案《舞狮》 (2)幼儿中班体育活动教案《舞狮》 (2)精选2篇（一）教案名称：舞狮年龄段：幼儿中班活动时间：40分钟教学目标：1. 帮助幼儿发展协调性和灵活性。

2. 培养幼儿的团队合作能力和集体荣誉感。

3. 提高幼儿对传统文化的了解和兴趣。

教学准备：1. 舞狮道具：狮头、狮身、鱼跳2. 音乐：舞狮音乐3. 舞蹈课程安排表4. 画有狮子形象的图片和卡片教学流程：1. 热身活动（5分钟）：让幼儿做一些简单的舞蹈动作，如摇摆、跳跃和跳舞，以激发他们的身体活力和兴趣。

2. 介绍舞狮（5分钟）：通过展示狮头和狮身，向幼儿介绍舞狮的起源和意义，并与他们分享相关的传统故事和文化。

3. 学习舞蹈动作（15分钟）：a. 分发画有狮子形象的图片和卡片，让幼儿观察并模仿狮子的动作，如跳跃、伸展、摇摆等。

b. 使用音乐，引导幼儿按照节奏和指令跟随集体进行舞蹈动作练习。

4. 分组练习（10分钟）：将幼儿分为小组，每个小组由两个幼儿扮演狮头和狮身。

让幼儿通过练习和合作，熟练掌握舞狮动作和配合。

5. 表演展示（5分钟）：让每个小组轮流进行表演展示，让其他幼儿欣赏和学习。

6. 游戏结束（5分钟）：通过讨论和分享，让幼儿表达他们对舞狮活动的感受和体会，并对他们的努力和表现给予肯定。

教学扩展：1. 继续学习传统文化活动，如扇子舞、踢毽子等。

2. 组织一次舞狮表演，让幼儿向家长展示他们学到的舞技和团队合作能力。

3. 带幼儿参观舞狮表演或传统文化展览，进一步拓展他们的视野和兴趣。

评估方法：1. 观察幼儿的参与度和动作准确性。

2. 通过小组表演和个人表达，评估幼儿对舞狮活动的理解和兴趣。

注意事项：1. 在活动中确保幼儿的安全，避免碰撞和摔倒等意外事件的发生。

2. 根据幼儿的能力和兴趣，适度调整舞蹈动作的复杂度和节奏。

3. 鼓励幼儿相互合作和互助，在分组练习和表演中体验团队合作的乐趣和价值。

幼儿中班体育活动教案《舞狮》 (2)精选2篇（二）教案名称：过河教学目标：1. 培养幼儿的团队合作精神和互相帮助的意识；2. 提高幼儿的身体协调能力和平衡能力；3. 通过游戏活动的方式，增强幼儿对游戏规则的理解和遵守能力。

幼儿园中班体育活动精品教案《舞狮》一、教学内容《舞狮》教学活动依据幼儿园中班体育课程要求，选取教材《幼儿体育活动指导手册》第四章“传统文化体育活动”中的第三节“舞狮”。

教学内容主要包括：了解舞狮文化背景，学习舞狮基本步伐，掌握简单的舞狮动作组合，培养团队协作能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解舞狮这一传统文化体育活动，培养他们的民族自豪感。

2. 通过学习舞狮的基本步伐和动作，锻炼幼儿的身体协调性和灵活性。

3. 培养幼儿在集体活动中相互协作、相互尊重的良好品质。

三、教学难点与重点难点：舞狮动作的连贯性和协调性。

重点：掌握舞狮的基本步伐和简单动作组合。

四、教具与学具准备教具：舞狮道具、音乐播放器、教学视频。

学具：每人一套迷你舞狮道具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着舞狮服装，表演舞狮，吸引幼儿兴趣。

邀请幼儿共同参与舞狮表演，让他们感受舞狮的乐趣。

2. 例题讲解（10分钟）讲解舞狮的起源和发展，让幼儿了解舞狮文化。

播放舞狮教学视频，示范舞狮基本步伐和动作。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组两人，一人扮演狮头，一人扮演狮尾。

教师指导幼儿练习舞狮的基本步伐和动作，注意纠正动作不规范的地方。

4. 互动游戏（10分钟）开展“舞狮接力”游戏，让幼儿在游戏中巩固所学动作。

鼓励幼儿相互协作，提高团队凝聚力。

教师邀请各组幼儿进行舞狮表演，展示学习成果。

对幼儿的表现给予肯定和鼓励，提高他们的自信心。

六、板书设计1. 《舞狮》2. 内容：舞狮基本步伐：走、跑、跳、翻。

舞狮简单动作组合：摇头摆尾、跳跃翻滚。

七、作业设计1. 作业题目：回家后与家长一起练习舞狮基本步伐和动作，录制小视频。

2. 答案：根据幼儿实际完成情况进行评价。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在活动中的参与度，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观民间舞狮表演，让他们深入了解舞狮文化。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定。

中班体育游戏教学设计《舞狮》
活动目标：
1.在游戏中发挥自身体能。

2.能与同伴合作玩"舞狮"游戏，动作协调一致。

3.感受明见传统游戏的乐趣。

活动准备：
1.自制舞狮的玩具，*球。

2.欢快的音乐磁带，录音机。

活动过程：
一、准备活动：幼儿听信号变速走或跑。

1.教师拍铃鼓，鼓声快，幼儿就走得快；鼓声慢，幼儿就走的慢。

2.听音乐活动四肢。

二、游戏"舞狮"教师出示舞狮玩具，引发幼儿兴趣。

教师：小朋友，你们看过舞狮吗？下面我们就来玩舞狮的游戏。

1.两个小朋友合作，听老师的铃鼓声游戏。

2.两人舞狮游戏，幼儿两人一组。

三、游戏"舞狮玩绣球"
1.教师讲解，幼儿师范：幼儿三人一组，一个人当舞*球的人，手持*球逗引狮子跳舞。

2.另外两人分别当舞狮头的人和舞狮尾的人。

然后，三个人相互配合，进行走，跑，跳的练习，试着将狮子舞起来。

3.幼儿游戏。

幼儿自己商量分配角*，合作练习舞狮。

活动延伸：
此活动可在晨间锻炼时继续进行，引导幼儿想出多种"舞狮"的动作。

中班体育游戏优秀教案及教学反思《舞狮》通用一、教学内容《舞狮》教学内容的选取，主要依据幼儿园中班体育游戏教学大纲，结合幼儿身心发展特点，选取了教材第四章“传统体育游戏”中的第三节“舞狮”作为教学内容。

详细内容包括：了解舞狮的起源、基本动作和表演技巧，通过实践让幼儿体验舞狮的乐趣，培养团队协作精神。

二、教学目标1. 让幼儿了解舞狮这一传统体育游戏，知道其起源和基本动作。

2. 通过舞狮游戏，培养幼儿的团队合作意识和协调能力。

3. 激发幼儿对传统体育游戏的兴趣，提高他们的身体素质。

三、教学难点与重点教学难点：舞狮的基本动作和表演技巧的掌握。

教学重点：培养幼儿的团队合作精神和协调能力。

四、教具与学具准备1. 教具：舞狮道具一套，音乐播放设备。

2. 学具：每人一个舞狮头，若干个绣球。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着舞狮服装，表演舞狮，吸引幼儿兴趣。

邀请几名幼儿参与舞狮表演，体验舞狮的乐趣。

2. 例题讲解（10分钟）介绍舞狮的起源和基本动作。

示范舞狮的基本动作，讲解动作要领。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿两人一组，一个扮演舞狮头，一个扮演绣球，练习舞狮的基本动作。

教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 游戏环节（10分钟）组织幼儿进行舞狮比赛，培养团队协作精神。

设置障碍物，增加游戏难度，提高幼儿的协调能力。

让幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。

六、板书设计1. 舞狮的起源2. 舞狮的基本动作3. 舞狮的表演技巧七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习舞狮的基本动作，并尝试表演一段舞狮。

2. 答案：根据幼儿在课堂上的表现，教师给予评价和指导。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿了解我国其他传统体育游戏，如划龙舟、踩高跷等，激发幼儿对传统文化的兴趣。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设置3. 例题讲解的深度和广度4. 游戏环节的设计5. 作业设计的实践性和互动性6. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的设定在舞狮教学中，基本动作和表演技巧的掌握是难点，需要教师通过细致的讲解和反复的示范，让幼儿能够逐步掌握。

---一、教案概述活动名称：中班音乐活动——《舞狮》活动目标：1. 了解舞狮的起源和意义，感受中国传统文化的魅力。

2. 通过音乐和舞蹈，培养幼儿对民间艺术的兴趣和热爱。

3. 锻炼幼儿的节奏感和协调能力，提升团队合作意识。

活动准备：1. 音乐设备：播放舞狮音乐的音响设备。

2. 教学材料：舞狮头饰、绣球、鼓等道具。

3. 教学视频：舞狮表演视频。

活动过程：1. 导入：通过播放舞狮表演视频，激发幼儿兴趣，引入活动主题。

2. 感知：引导幼儿观察舞狮的动作，感受舞狮的节奏和韵律。

3. 学习：教授舞狮的基本动作，包括蹲、起、摇头、摆尾等。

4. 创编：鼓励幼儿发挥想象力，创编新的舞狮动作。

5. 表演：组织幼儿分组进行舞狮表演，体验合作的乐趣。

6. 总结：分享活动心得，总结活动的收获。

二、活动反思1. 活动效果分析本次《舞狮》音乐活动取得了较好的效果，主要体现在以下几个方面：（1）幼儿对舞狮有了更深入的了解，感受到了中国传统文化的魅力。

（2）幼儿在活动中积极参与，表现出较高的兴趣和热情。

（3）幼儿通过学习舞狮动作，锻炼了节奏感和协调能力。

（4）幼儿在分组表演过程中，培养了团队合作意识。

2. 活动不足与改进（1）在导入环节，可以适当增加互动环节，让幼儿更直观地感受舞狮的韵味。

（2）在教授舞狮动作时，可以结合图片或视频，让幼儿更清晰地理解动作要领。

（3）在创编环节，可以引导幼儿从生活中的事物中寻找灵感，丰富舞狮动作。

（4）在表演环节，可以适当增加评价环节，让幼儿互相学习，共同进步。

3. 教师自我反思（1）在教学过程中，要注意观察幼儿的表现，及时调整教学策略。

（2）要注重激发幼儿的兴趣，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

（3）要善于引导幼儿发挥想象力，培养幼儿的创新意识。

（4）要关注幼儿的个体差异，因材施教。

三、总结本次《舞狮》音乐活动，让幼儿在欢快的音乐和有趣的舞蹈中，感受到了中国传统文化的魅力。

在今后的教学中，我们将继续关注幼儿的兴趣和需求，不断优化教学内容和方法，为幼儿创造一个快乐、健康、和谐的成长环境。

幼儿园中班体育活动教案《舞狮》教案：《舞狮》一、教学内容1. 舞狮的基本动作：包括狮子头的摇摆、狮身的扭转、狮尾的摆动等。

2. 舞狮的组合动作：包括狮子跳跃、狮子翻滚、狮子扑腾等。

3. 舞狮的节奏感：让幼儿学会在音乐的伴奏下，有节奏地完成舞狮动作。

二、教学目标1. 培养幼儿对体育活动的兴趣，发展基本动作。

2. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的节奏感。

3. 培养幼儿的创造力和表现力，增强幼儿的自信心。

三、教学难点与重点重点：掌握舞狮的基本动作和组合动作。

难点：舞狮动作的协调性和节奏感。

四、教具与学具准备教具：录音机、音乐磁带、舞狮头饰、狮身道具。

学具：幼儿自制的舞狮道具。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的舞狮动作，如狮子头的摇摆、狮身的扭转等，让幼儿熟悉舞狮的基本动作。

2. 教学舞狮基本动作（10分钟）教师逐一教授舞狮的基本动作，并让幼儿分组练习。

在练习过程中，教师及时纠正幼儿的动作，确保动作准确。

3. 教学舞狮组合动作（10分钟）教师教授舞狮的组合动作，如狮子跳跃、狮子翻滚等，并让幼儿分组练习。

4. 教学舞狮节奏感（10分钟）教师教授舞狮的节奏感，让幼儿在音乐的伴奏下，有节奏地完成舞狮动作。

5. 创意舞狮（10分钟）教师鼓励幼儿发挥创造力，自编舞狮动作，并让幼儿分组表演。

六、板书设计1. 舞狮基本动作：狮子头的摇摆、狮身的扭转、狮尾的摆动。

2. 舞狮组合动作：狮子跳跃、狮子翻滚、狮子扑腾。

3. 舞狮节奏感：在音乐的伴奏下，有节奏地完成舞狮动作。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起制作一个舞狮道具，并练习舞狮动作。

2. 答案：幼儿完成舞狮道具的制作，并能熟练地完成舞狮动作。

八、课后反思及拓展延伸本次课程结束后，教师应认真反思教学效果，针对幼儿的表现，调整教学策略，以提高幼儿的舞狮水平。

同时，教师可以组织家长观摩幼儿的舞狮表演，让家长了解幼儿在学校的表现，增强家校合作。

狮子玩绣球视频幼儿教案教案标题：狮子玩绣球视频幼儿教案教学目标：1. 让幼儿了解狮子和绣球的特征和形象，并培养他们对动物和自然界的兴趣。

2. 培养幼儿的观察能力和动手能力，通过制作绣球和模仿狮子玩绣球的动作，提高他们的动作协调性和创造力。

3. 培养幼儿的合作意识和团队合作精神，通过小组合作完成绣球制作和游戏。

教学准备：1. 狮子和绣球的图片或玩具模型。

2. 彩纸、剪刀、胶水、彩色笔等制作绣球所需的材料。

3. 幼儿园教室或室外场地。

教学过程：引入活动：1. 展示狮子和绣球的图片或玩具模型，向幼儿介绍狮子和绣球的特征和形象，引发幼儿对这些事物的兴趣。

2. 与幼儿互动，询问他们对狮子和绣球的了解和想法。

主体活动：1. 制作绣球：a. 分成小组，每个小组由3-4名幼儿组成。

b. 给每个小组提供彩纸、剪刀、胶水等制作绣球所需的材料。

c. 指导幼儿根据自己的想法和创意，制作自己的绣球。

d. 鼓励幼儿在制作过程中互相帮助和合作，分享创意和技巧。

2. 模仿狮子玩绣球：a. 引导幼儿观看狮子玩绣球的视频。

b. 解释视频中狮子的动作和技巧。

c. 让幼儿模仿狮子的动作，用手持着绣球，做出类似狮子玩绣球的动作。

d. 鼓励幼儿在模仿过程中展示自己的创造力和想象力。

3. 小组合作游戏：a. 让每个小组的幼儿站成一圈，将绣球传递给旁边的幼儿。

b. 提醒幼儿传递绣球时要注意动作的协调和稳定性。

c. 增加难度，要求幼儿在传递绣球的同时，模仿狮子玩绣球的动作。

总结活动：1. 让幼儿展示他们制作的绣球作品，并分享制作过程中的体会和困难。

2. 与幼儿一起回顾活动中学到的知识和技能，强调合作和团队合作的重要性。

3. 鼓励幼儿表达对狮子和绣球的喜爱和兴趣，激发他们对动物和自然界的好奇心。

教学延伸：1. 给幼儿提供更多与狮子和绣球相关的绘本、游戏或视频资源，进一步培养他们的兴趣和认知能力。

2. 组织幼儿参观动物园或野生动物保护区，亲身观察狮子和其他动物，加深他们对动物的了解和保护意识。

幼儿中班体育活动教案《舞狮》一、教学内容本节课为幼儿中班体育活动，活动主题为《舞狮》。

教材来源为人民教育出版社《幼儿体育活动指导手册》第四章第五节，内容主要包括舞狮的基本动作、舞狮音乐的节奏感受以及集体舞狮的表演。

二、教学目标1. 让学生了解舞狮的基本动作和节奏，培养幼儿对体育活动的兴趣。

2. 通过舞狮活动，提高学生的团队协作能力和集体荣誉感。

3. 培养学生自信、勇敢的品质，增强学生的表现力。

三、教学难点与重点重点：舞狮的基本动作，集体舞狮的配合。

难点：舞狮动作的熟练掌握，集体舞狮的协调性。

四、教具与学具准备教具：录音机、舞狮头饰、舞狮道具、音乐磁带。

学具：每个学生准备一个舞狮头饰。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师播放舞狮音乐，让学生感受音乐的节奏。

然后简要介绍舞狮的基本动作，如摇头、摆尾、跳跃等。

2. 动作讲解与示范（10分钟）：教师讲解舞狮的基本动作，并示范。

学生跟随教师学习舞狮动作。

3. 集体舞狮练习（10分钟）：学生分成小组，每组选出一个队长，带领队员进行集体舞狮练习。

教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 课堂练习（10分钟）：学生自主进行舞狮练习，教师个别指导。

六、板书设计教学内容：舞狮基本动作1. 摇头2. 摆尾3. 跳跃七、作业设计1. 作业题目：家庭舞狮练习答案：学生在家跟随舞狮音乐，进行舞狮动作练习，家长进行陪伴和鼓励。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本次活动，学生对舞狮有了更深入的了解，掌握了舞狮的基本动作。

但在集体舞狮的协调性方面还有待提高，需要在今后的教学中加强练习。

拓展延伸：可以组织学生参加舞狮比赛，提高学生的竞争意识和团队协作能力。

也可以邀请专业的舞狮团队进行表演，让学生更加直观地了解舞狮文化。

重点和难点解析一、教学内容《舞狮》是一节中班体育活动，旨在通过学习舞狮的基本动作，培养幼儿对体育活动的兴趣，提高学生的团队协作能力和集体荣誉感，同时培养学生自信、勇敢的品质，增强学生的表现力。

一、教案概述本教案以《狮子舞绣球》为主题，旨在通过音乐教学活动，让学生感受民族音乐的魅力，培养学生的音乐表现能力和审美情趣。

以下是本教案的反思模板设计。

二、教学目标与重难点1. 教学目标：- 让学生欣赏歌曲《狮子舞绣球》，了解其风格特点。

- 引导学生为乐曲编配简单的表演动作，培养学生的音乐表现能力。

- 培养学生对民族音乐的兴趣，提高音乐审美能力。

2. 教学重难点：- 感受锣鼓为歌曲增添的热闹气氛。

- 通过用乐器伴奏，体会民族打击乐器对烘托音乐情绪的作用。

三、教学过程1. 导入：- 教师通过讲述舞狮文化，引导学生了解舞狮的历史和意义。

- 播放舞狮视频，激发学生的学习兴趣。

2. 欣赏感受：- 学生聆听歌曲《狮子舞绣球》，感受其欢快、热闹的情绪。

- 教师引导学生总结歌曲的风格特点，如歌词、旋律、节奏等。

3. 编配打击乐器：- 学生找出歌曲中的锣鼓点，并模仿敲击。

- 教师讲解锣鼓点的作用，以及如何运用打击乐器烘托音乐情绪。

4. 表演实践：- 学生分组，为歌曲编配简单的表演动作。

- 学生进行表演，展示自己的音乐表现能力。

四、教学反思1. 教学效果：- 通过本节课的教学，学生能够欣赏歌曲《狮子舞绣球》，了解其风格特点。

- 学生能够为乐曲编配简单的表演动作，并积极参与表演。

- 学生对民族音乐产生了浓厚的兴趣。

2. 教学亮点：- 教师通过讲述舞狮文化，激发学生的学习兴趣。

- 教师引导学生积极参与音乐活动，培养学生的音乐表现能力。

- 教师注重培养学生的音乐审美能力，提高学生的综合素质。

3. 教学不足：- 部分学生在编配表演动作时，缺乏创新性。

- 教师在讲解锣鼓点的作用时，可以结合具体的乐器进行演示。

4. 改进措施：- 鼓励学生在编配表演动作时，发挥自己的想象力，创新动作。

- 教师可以邀请学生上台演示打击乐器，让学生更直观地了解其作用。

- 教师可以增加音乐欣赏的内容，拓宽学生的音乐视野。

五、总结本教案通过音乐教学活动，让学生感受民族音乐的魅力，培养学生的音乐表现能力和审美情趣。

二年级下册狮子滚绣球游戏名称：《狮子滚绣球》编者话游戏：对于低幼的孩子来说，规矩的建立起着很重要的作用。

这个阶段的孩子注意力特别容易分散，容易被奇异有趣的事情吸引，根据孩子的这些特性，建立规矩的方法也需要趣味十足，而且要让孩子成为制定规矩的主体，通过游戏制定规矩就成了第一选择，这种方式轻松愉快、趣味十足，很容易让孩子接受，又可以作为课程的暖身环节，对于课堂控制一定会起到很有效的作用。

“磨刀不误砍柴工”，对于低幼的孩子来说，课堂规矩的建立也许会需要一节课或者几节课，甚至要贯穿在每一节课中，好的课堂规矩的建立，在整体的教学过程中一定会期待事半功倍的效果。

游戏目的：建立课堂规矩，控制课堂纪律，训练孩子的专注力适用课程：开学或者新生前三节课适用年龄：3-6岁场地要求：干净、安全道具准备：中间带铃铛的绣球、眼罩参与人数：5人以上游戏方法01规则讲述老师：各位小朋友们，今天上课之前老师要带大家一起玩一个游戏，叫做“狮子滚绣球”，但是在玩游戏的时候每个人都有一个小任务，要想一条我们在课上不可以做的规矩，当绣球滚到你面前的时候说出来，然后滚向圈中的任何一个人。

02游戏过程小朋友们围坐一圈，绣球从老师处出发，滚向其中一个小朋友，小朋友说出自己的规矩后滚向其他任意小朋友，老师将规矩写在一张纸上，当游戏进行结束后，所有小朋友一起来重述所有内容，并在上面盖手印。

老师将小朋友们一起制定并盖了手印的规矩贴在教室显眼处。

（给制定规矩做足仪式感，会让孩子记忆更深刻，更容易遵守。

）03游戏升级（每个小朋友发一个眼罩，内容设置最好与后面课程内容相融合，作为静态热身游戏做课堂导入，适用于下午课程或者上课前孩子们情绪比较躁动的时候。

）小朋友们在定完规矩后，选一名小朋友带上眼罩在圈的中间做小狮子，小朋友们随机向任意一人滚动绣球，中间的小朋友依靠听觉躲避绣球，碰到绣球则挑战失败，一轮游戏结束。

所有小朋友都带上眼罩，选择一名小朋友在圈的中间做小狮子，小朋友们随机向任意人滚动绣球，每个小朋友都依靠听觉接球并滚出绣球，中间的小狮子碰到绣球则挑战失败，一轮游戏结束。

【中班半日活动】中班舞狮活动：狮子滚绣球中班舞狮活动：狮子滚绣球活动设计背景《狮子滚绣球》是我国壮族的民间童谣，它选取了生活中过节常见的舞狮活动，表现了过节的喜庆气氛，童谣里描述出了舞狮子的一些列动作：摇、摆、伸、踢、蹦、转、滚，使幼儿更能理解舞狮子。

通过学习《狮子滚绣球》让幼儿体会庆祝节日舞狮子带来的喜庆气氛。

活动目标1、学习童谣《狮子滚绣球》，启发幼儿用动作表现出来。

2、介绍舞狮子就是青家人的一种欢庆节日的习俗。

3、感受舞狮子喜庆气氛。

教学重点、难点重点：学念童谣《狮子滚绣球》难点：用动作整体表现童谣内容活动准备舞狮子头饰、绣球、舞狮子录音带。

活动过程一、鼓励幼儿观赏狮子滑绣球演出1、教师播放舞狮子音乐。

师：咦，怎么会存有音乐声啊？出现了什么事？2、幼儿观看舞狮子表演。

3、师：刚才他们演出得不好吗？他们演出的就是什么？二、介绍舞狮子是壮家人的习俗1、师：你们平时在什么地方就是什么时候看见过舞狮子的呢？2、师：人们为什么会在那个时候舞狮子呢？3、师：你们看见舞狮子的时候心情深感怎么样？4、小结：平时啊，我们看到舞狮子心情就会喜悦、高兴。

舞狮子是我们壮族人民用来庆祝节日、喜事，以表达一种喜庆的气氛。

它象征着吉祥，是一种吉祥物，人们都希望舞狮子后能给大家带来好运。

三、学念童谣《狮子滑绣球》1、师：刚才看了舞狮子表演，你们说说他们是怎么舞狮子的啊？你来做做这个动作。

2、师：小朋友都说道得较好，狮子滑绣球，笑了笑，Chalancon尾，又晃胳膊，又脚尖。

狮子还可以怎么样啊？皇天后土低，转回转圈，狮子滑绣球，玩玩得真快活。

3、教师朗诵童谣《狮子滚绣球》。

4、幼儿跟老师学念童谣。

5、根据童谣内容，教师引导幼儿创编动作。

四、游戏：狮子滑绣球引导幼儿在舞狮子音乐中边念童谣边做动作。

五、活动完结幼儿跟着音乐边念童谣边自由做动作跟着教师一起走出教室。

附于：童谣《狮子滑绣球》摇摇头，摆摆尾，又晃胳膊，又脚尖。

蹦蹦跳，转转圈，狮子滑绣球，玩得真快活。