幼儿园大班健康活动《舞狮》

幼儿园大班教案《舞狮》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域课程，教材为《幼儿园大班主题活动指导手册》中“舞狮”章节。

详细内容包括：了解舞狮的起源、文化内涵、基本动作和表演技巧，通过实践活动，让幼儿体验舞狮的乐趣，培养幼儿对中国传统文化的兴趣。

二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解舞狮的起源、文化内涵和基本动作，学会简单的舞狮表演技巧。

2. 过程与方法：通过实践、合作、交流，培养幼儿的团队协作能力、表现力和创造力。

3. 情感态度与价值观：培养幼儿对中国传统文化的热爱，增强民族自豪感。

三、教学难点与重点重点：舞狮的基本动作和表演技巧。

难点：团队合作，将舞狮动作与音乐节奏相结合。

四、教具与学具准备1. 教具：舞狮道具、音乐CD、教学课件。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师身着舞狮服装，表演舞狮节目，激发幼儿兴趣。

（2）邀请幼儿上台互动，体验舞狮的乐趣。

2. 讲解舞狮知识（5分钟）（1）教师介绍舞狮的起源、文化内涵和基本动作。

（2）展示舞狮道具，讲解舞狮表演技巧。

3. 例题讲解（5分钟）（1）教师示范舞狮的基本动作，如：摇头、摆尾、跳跃等。

（2）讲解动作要领，引导幼儿模仿学习。

4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，两人合作扮演舞狮，练习基本动作。

（2）教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

5. 创编舞狮节目（10分钟）（1）幼儿分组，自由创编舞狮节目。

（2）教师点评，给予鼓励和指导。

（1）每组展示创编的舞狮节目。

六、板书设计1. 舞狮的起源、文化内涵2. 舞狮的基本动作、表演技巧3. 创编舞狮节目七、作业设计1. 作业题目：与家长一起创编一个舞狮节目。

2. 答案：无固定答案，要求节目包含舞狮的基本动作，富有创意。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对舞狮表现出极高的兴趣，积极参与实践活动。

但在动作规范方面，部分幼儿还需加强练习。

2024年幼儿园大班教案《舞狮》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《欢腾的节日》中的第五章《舞狮》，详细内容包括了解舞狮的起源、文化意义、基本动作和表演技巧。

二、教学目标1. 让学生了解舞狮的起源、文化背景和基本动作，培养学生的传统文化素养。

2. 通过实践表演，提高学生的动作协调性、团队合作能力和表现力。

3. 激发学生对民间传统艺术的兴趣，培养学生的爱国情怀。

三、教学难点与重点教学难点：舞狮的基本动作和表演技巧。

教学重点：了解舞狮的起源、文化意义，培养学生的团队合作精神和表现力。

四、教具与学具准备教具：舞狮道具、音乐播放器、教学课件。

学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料。

五、教学过程1. 导入：通过讲述舞狮的起源、文化意义，引起学生的兴趣。

2. 讲解：详细讲解舞狮的基本动作和表演技巧，配合课件展示。

3. 实践：学生分组，每组制作一个舞狮道具。

教师指导学生进行舞狮表演练习。

4. 例题讲解：教师示范舞狮表演，讲解动作要领。

5. 随堂练习：学生分组进行舞狮表演，教师巡回指导。

6. 展示：每组学生进行舞狮表演，其他学生观摩并给予评价。

六、板书设计1. 舞狮的起源、文化意义2. 舞狮的基本动作和表演技巧3. 学生分组表演评价七、作业设计1. 作业题目：以家庭为单位，制作一个舞狮道具，并录制一段表演视频。

答案示例：（1）道具制作：使用彩纸、剪刀、胶水等材料，参照教材图片制作舞狮道具。

（2）表演视频：家庭成员合作，完成一段舞狮表演，录制视频。

2. 作业要求：视频时长不超过5分钟，至班级群共享。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但对舞狮动作的掌握程度不一。

在今后的教学中，应加强个别指导，提高学生的动作质量。

2. 拓展延伸：组织学生参加幼儿园举办的“民间艺术进校园”活动，让学生深入了解我国民间传统艺术，培养学生的爱国情怀。

重点和难点解析1. 教学难点：舞狮的基本动作和表演技巧。

2024年大班《舞狮》健康教案一、教学内容本节课选自2024年大班教材《舞狮》章节，详细内容包括：认识舞狮的起源、了解舞狮的表演形式、学习舞狮的基本动作和技巧、掌握舞狮的配合要领。

二、教学目标1. 让学生了解我国传统文化，传承民间艺术，增强民族自豪感。

2. 培养学生的团队协作能力和节奏感，提高动作协调性。

3. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质，增强身体素质。

三、教学难点与重点教学难点：舞狮动作的连贯性和协调性。

教学重点：舞狮的基本动作、配合要领及表演形式。

四、教具与学具准备教具：舞狮道具、音乐播放器、教学视频。

学具：练习场地、保护垫。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用视频播放舞狮表演，让学生感受舞狮的魅力，激发学习兴趣。

2. 理论知识讲解（5分钟）介绍舞狮的起源、表演形式、基本动作和技巧。

3. 动作示范与讲解（10分钟）教师进行舞狮动作示范，讲解动作要领，强调重点和难点。

4. 学生分组练习（10分钟）学生分成小组，进行舞狮基本动作练习，教师巡回指导。

5. 随堂练习（10分钟）每组学生进行舞狮表演，教师点评并指导改进。

6. 舞狮配合练习（10分钟）学生进行舞狮配合练习，培养团队协作能力。

六、板书设计1. 舞狮的起源与表演形式2. 舞狮基本动作及技巧3. 舞狮配合要领七、作业设计1. 作业题目：分组进行舞狮表演，录制视频。

2. 答案：根据课堂所学，完成舞狮表演。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生了解其他民间艺术，如京剧、皮影戏等，传承我国传统文化。

重点和难点解析1. 教学难点：舞狮动作的连贯性和协调性。

2. 教学重点：舞狮基本动作、配合要领及表演形式。

3. 实践情景引入：视频播放舞狮表演。

4. 动作示范与讲解：教师进行舞狮动作示范和讲解。

5. 学生分组练习：学生分组进行舞狮基本动作和配合练习。

6. 作业设计：分组进行舞狮表演，录制视频。

一、教学难点与重点解析1. 舞狮动作的连贯性和协调性在教学过程中，教师应着重强调舞狮动作的连贯性和协调性，通过示范和分解动作，让学生掌握动作的节奏和顺序。

大班主题教案及教学反思《舞狮》一、教案概述本教案设计主要针对大班（4-5岁）幼儿，在主题为《舞狮》的教学活动中，通过舞蹈、乐器演奏等多种形式，培养幼儿的音乐欣赏能力、身体协调能力和合作精神。

二、教学目标1.培养幼儿对舞蹈和音乐的兴趣，提高音乐欣赏水平；2.通过舞狮表演，锻炼幼儿的身体协调能力和柔软性；3.培养幼儿的合作意识和团队精神；4.提高幼儿的表演自信心，培养自我表达能力。

三、教学准备1.舞狮服装和道具；2.音乐播放设备；3.舞蹈教学录像或现场示范。

四、教学过程第一步：导入（5分钟）1.教师带领幼儿听一段舞狮音乐，引发幼儿对《舞狮》主题的兴趣；2.用简单的语言向幼儿介绍舞狮的基本知识，例如舞狮是中国的传统民间艺术形式，需要两个人合作才能表演等。

第二步：舞蹈学习（20分钟）1.教师播放舞狮的教学视频或现场示范，让幼儿观看舞狮的基本动作；2.教师与幼儿一起模仿舞狮的动作，通过循序渐进的方式学习舞蹈；3.适当增加一些简单的舞蹈变化，如踩踏、转身等，以增加趣味性。

第三步：音乐欣赏（15分钟）1.教师播放与舞狮相关的音乐，让幼儿闭上眼睛，用心感受音乐的节奏与情绪；2.引导幼儿用自己的语言描述音乐所表达的内容，例如快乐、欢庆等；3.聆听幼儿的回答，并与他们分享自己的感受。

第四步：合作练习（20分钟）1.将幼儿分为两人一组，每组两个人分别代表舞狮的前后两只脚；2.教师教导幼儿如何合作，并进行简单的舞狮练习；3.鼓励幼儿彼此鼓励、协作完成舞蹈动作。

第五步：表演展示（15分钟）1.每组选择一段舞蹈来表演，其他幼儿观看并鼓掌；2.老师可以给每组幼儿进行简单的评价和肯定，鼓励幼儿展示自己的表演才华。

五、教学反思通过本次教学活动，幼儿们对《舞狮》这一主题有了更深入的了解。

他们通过学习舞蹈动作、观赏音乐、合作表演等活动，提高了音乐和舞蹈的欣赏能力，锻炼了身体协调能力，培养了合作意识和团队精神。

在表演展示中，每组幼儿都充分展示了自己的表演才华，增强了他们的自信心和自我表达能力。

幼儿园大班精品教案《舞狮》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域教材《快乐舞蹈》，具体内容为第五章《传统舞蹈》中的第二节《舞狮》。

本节课详细内容包括：了解舞狮的起源、文化意义、基本动作和表演技巧。

二、教学目标1. 让学生了解舞狮这一传统文化的起源和发展，增强对民族文化的认同感。

2. 通过学习舞狮的基本动作和表演技巧，培养学生的协调性和合作精神。

3. 激发学生对舞蹈艺术的兴趣，提高他们的审美情趣。

三、教学难点与重点教学难点：舞狮的基本动作和表演技巧的掌握。

教学重点：了解舞狮的起源、文化意义，学会舞狮的基本动作和表演技巧。

四、教具与学具准备教具：舞狮道具、音乐播放设备、教学视频。

学具：每人一套舞狮道具（头饰、服装）、毛巾、矿泉水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着舞狮道具，表演一段舞狮，引导学生关注舞狮的起源、文化意义。

2. 知识讲解（10分钟）介绍舞狮的起源、发展、基本动作和表演技巧。

3. 例题讲解（10分钟）播放舞狮教学视频，教师同步讲解，让学生了解舞狮的基本动作。

4. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组两人，一人扮演狮头，一人扮演狮尾。

教师指导学生进行舞狮基本动作的练习。

教师对学生的练习情况进行点评，指出优点和不足，鼓励学生继续努力。

六、板书设计1. 舞狮的起源与发展2. 舞狮的基本动作（1）狮头动作：摇头、摆尾、张口、眨眼等。

（2）狮尾动作：弓步、跳跃、翻滚等。

3. 舞狮表演技巧（1）动作协调（2）眼神交流（3）音乐节奏感七、作业设计1. 作业题目：以小组为单位，编排一个简单的舞狮表演。

2. 答案：学生根据课堂所学，编排舞狮表演，教师对每组进行点评。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对舞狮的起源、文化意义有了更深入的了解，基本掌握了舞狮的基本动作和表演技巧。

但部分学生在动作协调性方面还有待提高。

2. 拓展延伸：让学生了解我国其他传统舞蹈，如扭秧歌、划旱船等，培养学生的民族自豪感。

大班健康教案及教学反思《舞狮》【大班健康教案】学生年龄：4-5岁课时：1课时科目：体育【课题】舞狮【教学目标】1.学习舞狮的基本动作，培养身体协调性和灵活性；2.通过模仿舞狮的动作，增强学生对于中国传统文化的了解与认识；3.促进学生身体的健康成长，提高身体素质。

【教学内容】1.初步了解舞狮的来源、文化背景；2.学习基本的舞狮动作：舞蹈、手势，练习基本的舞蹈步伐。

【教学过程】一、引入：老师出示舞狮的图片，介绍舞狮的来源、文化背景。

二、正式学习1. 手势学习：学习舞狮中的基本手势，并展示教师的示范。

教师手持“狮头”陪伴学生模仿。

手势练习包括手摆、顶、挥、进、撇、摔等。

2. 舞蹈学习：老师示范基本舞蹈，学生模仿。

实践中要通过练习配合动作和节拍，形成良好的协调性和节奏感。

三、巩固练习：学生分小组进行练习，每个小组分别扮演狮子和狮师，模拟出正式版的舞狮。

四、总结反思：回答“你在学习中收获了什么？”“下一次，我们还能怎样更好地练习舞狮？”【教学反思】本节体育课采用了舞狮这一传统项目进行教学。

学生在体验基本的舞狮动作、学习手势的过程中，锻炼了自己的身体协调性、灵活性和协作能力。

同时通过舞狮这一充满中国传统文化特色的项目，拓宽知识面，加深了对中国传统文化的了解和认识。

教学过程中，我发现学生对于舞狮这一传统项目非常感兴趣。

他们都很踊跃地参与并尝试。

同时，我们也在进行练习的过程中遇到了一些困难。

例如，学生难以把控动作的节奏感，在脚步和手势上有时存在不协调的问题。

针对这些问题，我强调了练习的重要性，并通过手把手的指导帮助学生尽快掌握正确的基本舞蹈动作。

在以后的教学中，我会根据实际情况不断优化课程设计，针对学生的特点和需求，进一步拓展教学内容，不断完善传统文化的知识体系，提升学生体能水平和文化素质。

幼儿园大班健康教案《舞狮》含反思教学目标1.通过舞狮活动，培养幼儿们的身体协调能力和体能素质。

2.培养幼儿们的集体合作精神，增强其团结协作意识。

3.通过舞狮活动，增强幼儿的自信心与自尊心。

4.引导幼儿们学习舞狮文化。

教学准备1.舞狮道具：两个狮头、两个狮身、两条尾巴以及两条绳子。

2.活动场所：室内或室外空旷场地。

3.适宜人数：8-10人/组。

教学过程1.活动准备：老师向幼儿们展示舞狮道具，并简单介绍舞狮的历史和文化，引导幼儿了解舞狮的背景知识。

2.分组练习：将幼儿们分成三个小组进行练习，每个小组包括两个狮头和狮身，各自练习舞蹈动作和配合练习。

每个小组可以先在一个小空间内练习，熟悉了动作后，再进行整体练习。

3.整体练习：三个小组分别在指定场地进行整体练习，老师指导并纠正动作，注意安全。

4.班级联合表演：三个小组在班级联合表演中展示学习成果，其中两个小组表演舞狮，另一个小组为舞狮伴奏，模拟锣鼓声和长笛声。

表演结束后，幼儿们可以自由发挥，进行自由式舞蹈，以展示个人风采。

5.反思环节：结合本次活动，老师和幼儿们一起讨论舞狮活动的收获和收敛之处，引导幼儿思考如何在今后的训练中更加认真和自觉地练习。

注意事项1.在练习过程中，要注意安全，避免狮头和狮身撞击幼儿。

2.练习时要注意协调动作和时间，保证整个队伍的动作统一评分。

3.活动过程中，要引导和鼓励幼儿积极参与，充分展示个人特点和个性。

4.活动结束后要对狮头和狮身进行消毒处理，避免传染病。

5.活动结束后要及时对幼儿们进行评价和反思，及时纠正不适当的行为和动作。

反思经过这次活动，我们得到了一些收获和反思：1.适当竞赛有利于激发幼儿们的积极性，但要注意竞赛过程中要平等公正，避免过度催促和贬低幼儿自尊心。

2.活动设计上要注重培养幼儿们的个性，帮助他们发掘自己的个性特征，让他们从活动中获得个性化的成长。

3.舞狮活动不仅仅是一种表演，更是一种文化的传承和发源地，在幼儿教育中要注重培养幼儿的文化素养和审美能力。

大班健康教案及教学反思《舞狮》一、教学目标1.了解舞狮的基本动作，提高身体协调性和灵活性。

2.培养幼儿团队协作精神，增强团队凝聚力。

3.激发幼儿对传统文化的兴趣，传承民间艺术。

二、教学重点与难点1.教学重点：掌握舞狮的基本动作，学会配合音乐进行表演。

2.教学难点：动作的连贯性、协调性以及团队协作。

三、教学准备1.舞狮道具：狮子头、狮子身、狮子尾巴等。

2.音乐：舞狮音乐。

3.教学场地：宽敞的教室或户外活动场地。

四、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做热身运动，活动全身关节。

2.教师向幼儿介绍舞狮的基本动作，激发幼儿兴趣。

（二）基本动作学习1.教师示范舞狮的基本动作，如：狮子摇头、摆尾、跳跃等。

2.幼儿跟随教师学习基本动作，注意动作的连贯性和协调性。

3.教师纠正幼儿动作中的错误，指导幼儿掌握正确的方法。

（三）团队协作训练1.将幼儿分成若干小组，每组选出一个队长。

2.队长带领队员练习舞狮动作，教师巡回指导。

3.各小组进行舞狮表演，其他小组观看并给予评价。

（四）音乐表演1.教师播放舞狮音乐，幼儿跟随音乐进行舞狮表演。

2.教师指导幼儿注意音乐的节奏，调整动作的幅度和速度。

2.鼓励幼儿积极参与舞狮活动，传承民间艺术。

五、教学反思优点：1.幼儿对舞狮动作掌握较快，能够跟随音乐进行表演。

2.团队协作意识较强，能够相互配合完成舞狮表演。

3.教学活动组织有序，幼儿积极参与，课堂气氛活跃。

不足：1.部分幼儿在舞狮动作中，协调性较差，需要加强训练。

2.教学过程中，时间安排不够合理，导致部分环节草草收尾。

3.教师在纠正幼儿动作时，语言表达不够清晰，导致幼儿理解困难。

重难点补充：1.教学重点补充：（1）教师通过示范，引导幼儿关注舞狮动作的细节，如狮子头的晃动、狮子的步伐等，同时讲解每个动作背后的文化含义。

对话示例：教师：“小朋友们，看我的狮子头是如何晃动的，是不是有点像真实的狮子在寻找食物？这样的动作会让我们的舞狮看起来更有生气。

幼儿园大班教案《舞狮》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域教材《快乐舞台》的第五章《传统民间艺术》，详细内容为“舞狮”。

通过学习，让幼儿了解舞狮这一民间艺术，感受传统文化的魅力。

二、教学目标1. 让幼儿了解舞狮的起源、发展以及表演形式，增强幼儿对民间传统文化的认识。

2. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的舞蹈表演能力。

3. 激发幼儿对民间艺术的兴趣，培养幼儿的艺术鉴赏能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：舞狮的动作要领和表演技巧。

2. 教学重点：让幼儿了解舞狮的起源、发展以及表演形式，培养幼儿的团队合作精神。

四、教具与学具准备1. 教具：舞狮道具、音乐播放器、图片、视频。

2. 学具：毛巾、绳子、小旗子。

五、教学过程1. 导入：通过播放舞狮视频，让幼儿初步了解舞狮的表演形式，激发幼儿的学习兴趣。

2. 讲解：介绍舞狮的起源、发展以及表演形式，让幼儿对舞狮有更深入的认识。

3. 示范：教师示范舞狮的动作要领，讲解表演技巧。

4. 练习：幼儿分组练习舞狮动作，教师巡回指导。

5. 展示：每组幼儿进行舞狮表演，其他幼儿观看并给予掌声。

7. 游戏：组织幼儿进行“舞狮接力赛”，增强幼儿的团队协作能力。

六、板书设计1. 舞狮的起源、发展2. 舞狮的表演形式3. 舞狮动作要领4. 团队合作精神七、作业设计1. 作业题目：和家人一起观看舞狮表演，记录下自己最喜欢的舞狮动作。

2. 答案：幼儿观看舞狮表演后，画出自己喜欢的舞狮动作，并简单描述。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践、游戏等多种形式，让幼儿了解舞狮，达到了教学目标。

但在教学过程中，部分幼儿对舞狮动作要领掌握不够熟练，需要加强个别指导。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观民间艺术展览，了解更多民间艺术，激发幼儿对传统文化的兴趣。

同时，鼓励幼儿参加幼儿园的舞狮表演活动，提高幼儿的舞蹈表演能力。

重点和难点解析1. 教学难点：舞狮的动作要领和表演技巧。

幼儿园大班精品教案《舞狮》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域教材《快乐舞蹈》，具体内容为第四章《传统文化与舞蹈》中的第二节《舞狮》。

详细内容包括了解舞狮的起源、文化意义、基本动作和组合，以及舞狮表演的节奏和队形。

二、教学目标1. 让幼儿了解舞狮的传统文化背景，感受民族舞蹈的魅力，培养幼儿对传统文化的兴趣和热爱。

2. 让幼儿掌握舞狮的基本动作和组合，提高幼儿的舞蹈表现力和协作能力。

3. 培养幼儿的节奏感和团队精神，提高幼儿的自信心和表现欲望。

三、教学难点与重点教学难点：舞狮动作的协调性和节奏感。

教学重点：舞狮基本动作的掌握和表演，以及团队协作能力的培养。

四、教具与学具准备教具：舞狮道具、音响设备、教学视频。

学具：每人一副舞狮道具（头饰和尾巴）、舞蹈服装。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过观看舞狮表演视频，让幼儿初步了解舞狮的表演形式和特点，激发幼儿学习舞狮的兴趣。

2. 基本动作教学（10分钟）a. 教师示范舞狮的基本动作，如：蹲、跳、翻、跃等。

b. 幼儿跟随教师模仿学习，注意动作的协调性和规范性。

c. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

3. 动作组合教学（10分钟）a. 教师将基本动作进行组合，形成简单的舞蹈组合。

b. 幼儿跟随教师学习舞蹈组合，注意动作的连贯性和节奏感。

c. 分组练习，相互指导，提高动作质量。

4. 表演与协作（10分钟）a. 教师组织幼儿进行舞狮表演，培养团队协作能力。

b. 幼儿在表演过程中，注意节奏感和动作的协调性。

c. 教师点评，给予鼓励和指导。

5. 随堂练习（10分钟）a. 教师布置练习任务，让幼儿自主练习舞狮基本动作和组合。

b. 教师巡回指导，解答幼儿在练习中遇到的问题。

b. 各组幼儿进行舞狮表演展示，分享学习成果。

六、板书设计1. 舞狮的基本动作：蹲、跳、翻、跃等。

2. 舞狮组合：①…… ②…… ③……3. 注意事项：动作协调、节奏感、团队协作。

舞狮大班教案（必备6篇）舞狮大班教案第1篇活动目标：1、了解鼻子有呼吸和嗅觉两个重要功能，体会它的紧要。

2、知道一些保护鼻子的方法。

3、通过教学引导幼儿认得眼睛构造、用途。

4、知道五官的各部分名称，了解五官的位置。

活动准备：电脑及课件；放有醋、酒、花露水、水的杯子各四个。

活动过程：一、猜谜导入今日，我带了个谜语想要考考你们，听认真了“左边一个孔，右边一个孔，有它能呼吸，还能闻香臭。

”谁猜到谜底了？你认为是什么？（鼻子）都认为是鼻子呀，恭喜你们答对了!二、察看鼻子的外形赏识PPT中不同的鼻子1、我这里也有一些鼻子的图片，看了这些鼻子你们有什么发觉？（鼻子的大小、颜色、形状不一样）那我们小伙伴有鼻子吗？在哪里呢？哦，原来我们每个人都有鼻子。

2、请你们相互看看旁边小伙伴的鼻子是什么样子的，说说有什么发觉。

（有鼻孔、鼻毛……）有几个鼻孔？（有2个鼻孔）刚才我们小伙伴还发觉鼻子里有鼻毛，鼻毛你们都有吗？三、了解鼻子的功能1、那你觉得鼻毛有什么作用呢？师：鼻毛可以挡住细菌、灰尘，让吸进去的空气变得更加干净、卫生。

2、好，现在请小伙伴捏住鼻子，闭紧嘴巴，说说有什么感觉。

（提示幼儿注意，捏住鼻子的时间不能太长）（捏住鼻子后不行呼吸了）哦，原来我们的鼻子可以呼吸。

是不是光有鼻子呼吸就可以了呢？小结：在一些特别的时候，来不及呼吸就可以用嘴巴帮忙，但是一般情况我们都用鼻子呼吸。

3、鼻子可以闻气味。

1、今日，我带来了四个杯子，杯子里原来装的东西干掉了，你能从这杯子的颜色中猜出原来这杯子里装的是什么东西吗？2、看来眼睛已经不够用了，还可用什么来帮忙？3、你们会闻吗？（幼儿深吸一口），闻谙习的东西可以这样闻，可是闻不知道的东西这样闻不太合适，我来教你们一个方法。

4、老师边示范边讲解）我们可以小手做成小扇子，气味靠近小鼻子，小手轻轻扇一扇，（朝哪里扇？）气味就可闻出来。

5、试试，先闻几号杯子？（3—4名幼儿试闻）闻到了什么气味？6、二号杯里是什么？（醋）喜爱吃有醋烧的菜吗？7、三号杯里是什么？（花露水）还有什么东西是香香的？8、四号杯最难了，谁来试试？没闻出气味，猜猜到底是什么？（水）干净的水，一般都没有气味，所以闻不出。

2024年大班《舞狮》健康教案一、教学目标1.让学生了解舞狮的基本动作和技巧，增强身体协调性。

2.培养学生的团队合作精神，提高合作能力。

3.通过舞狮锻炼，提高学生的身体素质和健康意识。

二、教学重点与难点1.教学重点：掌握舞狮的基本动作和技巧。

2.教学难点：舞狮动作的连贯性和团队协作。

三、教学准备1.教学场地：宽敞的教室或户外活动场地。

2.教学器材：狮头、狮尾、锣鼓等道具。

四、教学过程（一）导入1.教师简要介绍舞狮的起源和发展，激发学生的兴趣。

2.播放一段舞狮表演视频，让学生初步感受舞狮的魅力。

（二）基本动作教学1.教师示范狮头、狮尾的基本动作，讲解动作要领。

2.学生分组练习，教师逐一指导，纠正动作不规范的地方。

3.学生自主练习，教师巡回指导。

（三）团队合作练习1.学生分组，每组选出一个队长，负责组织本组练习。

2.教师给出一个简单的舞狮表演场景，让学生自由发挥，进行团队合作练习。

3.各组展示练习成果，教师评价并给出建议。

（四）舞狮表演1.学生分组，每组准备一个完整的舞狮表演。

2.教师邀请家长或其他班级同学观看表演，培养学生的自信心。

（五）身体素质训练1.教师组织学生进行舞狮动作的相关身体素质训练，如跳跃、翻滚等。

2.学生分组进行训练，教师巡回指导。

3.训练结束后，教师组织学生进行拉伸放松。

2.学生分享学习心得，表达对舞狮的喜爱。

六、教学反思1.教师反思本节课的教学效果，分析学生的掌握情况。

2.教师针对学生的不足，制定相应的教学改进措施。

通过本节课的学习，学生不仅掌握了舞狮的基本动作和技巧，还培养了团队合作精神，提高了身体素质。

希望学生在今后的学习和生活中，能够将舞狮的精神发扬光大，为我国传统文化的传承做出贡献。

重难点补充：教学重点：掌握舞狮的基本动作和技巧。

1.对话示例：教师：“同学们，舞狮的每一个动作都有它的意义，比如‘狮子滚绣球’代表了吉祥如意。

现在，请大家跟我一起来做这个动作，注意手臂的协调和腰部的转动。

大班健康教案及教学反思《舞狮》一、教学目标1.了解舞狮的起源和文化背景。

2.学习舞狮的基本动作和技巧。

3.提高大班幼儿的协作能力和团队意识。

4.培养幼儿的动作协调和身体灵活性。

5.加强幼儿对健康运动的兴趣和意识。

二、教学准备1.舞狮道具：舞狮头、舞狮身、舞狮布。

2.平整的室内或室外场地。

3.音乐播放器。

4.手绘的舞狮动作示范图片。

三、教学过程1. 导入（10分钟）•引导幼儿回忆上次学习的内容，询问他们对舞狮的印象。

•简要介绍舞狮的起源和文化背景，激发幼儿的学习兴趣。

2. 学习舞狮动作（30分钟）•使用手绘的舞狮动作示范图片，向幼儿展示舞狮的基本动作，如迈步、举头、摇尾等。

•分小组让幼儿轮流尝试演练这些动作，并互相观摩、学习。

•老师逐个检查每个小组的表现，并给予鼓励和指导。

3. 团队合作练习（20分钟）•将幼儿分成多个小组，每个小组一只舞狮头。

•给每个小组一段流畅的音乐作为背景音，让他们用舞狮头进行编排和表演。

•强调团队合作的重要性，并鼓励幼儿积极参与，同心协力完成表演。

4. 舞狮表演（15分钟）•每个小组轮流进行舞狮表演，其他小组观摩并给予掌声和鼓励。

•可以邀请其他班级或家长来观看表演，增加幼儿的自信心和成就感。

5. 教学反思（5分钟）•让幼儿围坐在一起，分享学习舞狮的感受和收获。

•鼓励幼儿提出自己的建议和改进意见，为今后的教学提供参考。

四、教学反思本次《舞狮》教学活动在大班幼儿中取得了良好的效果。

通过教学活动，幼儿对舞狮的起源和文化背景有了初步的了解，并学会了舞狮的基本动作和技巧。

在团队合作练习中，幼儿展现出了积极的参与态度和团队意识，他们相互协作，共同完成了舞狮表演，取得了较好的表现。

同时，幼儿通过活动锻炼了身体的协调性和灵活性。

他们在表演中展示了自己的才艺，获得了他人的赞赏和鼓励。

在教学反思环节，幼儿积极表达了自己的感受和建议，这对教师的教学改进提供了有价值的意见。

作为教师，我认识到了舞狮教学活动的重要性和有效性。

一、教案基本信息教案名称：幼儿园大班健康教案《舞狮》含反思课时安排：1课时二、教学目标1. 让幼儿了解舞狮的基本知识，知道舞狮是中国的传统民间艺术。

2. 培养幼儿对传统文化的兴趣和热爱。

3. 通过模仿舞狮的动作，锻炼幼儿的身体协调能力和灵活性。

4. 培养幼儿的团队合作精神。

三、教学内容1. 舞狮的基本知识介绍2. 舞狮的动作模仿3. 团队合作舞狮表演四、教学过程1. 热身活动（5分钟）带领幼儿做简单的身体运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 舞狮知识介绍（5分钟）通过图片、视频等方式，向幼儿介绍舞狮的来历、特点和象征意义。

让幼儿了解舞狮是中国的传统民间艺术，激发他们对传统文化的兴趣。

3. 舞狮动作模仿（10分钟）教师示范舞狮的基本动作，如摇头、摆尾、跳跃等，引导幼儿模仿并练习。

注意动作的难度要适中，让幼儿能够接受。

4. 团队合作舞狮表演（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组选出两名舞狮手，其他幼儿负责舞狮尾巴。

教师指导各组进行舞狮表演，注意培养幼儿的团队合作精神。

5. 总结与反思（5分钟）让幼儿谈谈在本次活动中自己的收获，以及需要改进的地方。

教师也对活动进行总结，反思在教学过程中的优点和不足，为下次活动做好准备。

五、教学评价通过观察幼儿在活动中的表现，评价他们对舞狮知识的掌握程度、身体协调能力和团队合作精神。

鼓励幼儿积极参与活动，提高他们的自信心和自主能力。

六、教学准备1. 教学图片、视频等资料2. 舞狮头饰、尾巴等道具3. 音乐播放设备4. 活动场地布置七、教学注意事项1. 确保活动场地安全，无障碍物2. 道具使用时要注意幼儿的安全3. 活动过程中关注幼儿的参与程度，鼓励每个幼儿都能积极参与4. 针对不同能力的幼儿，给予适当的指导和帮助八、家园共育建议1. 家长可以在家引导幼儿观看舞狮表演，让幼儿对舞狮有更深的了解2. 家长可以鼓励幼儿在家中模仿舞狮动作，培养幼儿对传统文化的兴趣3. 家长可以关注幼儿在活动中的表现，与教师共同关注幼儿的成长九、教学延伸活动1. 组织幼儿参观舞狮表演，让幼儿亲身体验舞狮的魅力2. 开展舞狮主题绘画活动，让幼儿发挥创意，绘制自己心中的舞狮形象3. 举办舞狮比赛，让幼儿在比赛中提高舞狮技能和团队合作能力十、教学反思十一、教学拓展资源1. 舞狮文化深度报道文章2. 舞狮视频教程3. 舞狮相关儿童绘本4. 舞狮音乐曲库十二、教学建议1. 针对不同性格和能力的幼儿，给予个别化的指导和支持。

幼儿园大班健康教案《舞狮》含反思一、教学目标：1. 了解舞狮的基本动作和节奏，培养幼儿对舞狮的兴趣。

2. 通过舞狮活动，锻炼幼儿的手腿脚动作的协调性和灵活性。

3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的自信心和表现力。

二、教学重点与难点：重点：学习舞狮的基本动作和节奏。

难点：动作的协调性和灵活性，团队合作。

三、教学准备：1. 教学材料：舞狮头饰、音乐、舞蹈垫。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备。

四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如模仿动物、植物等，让幼儿充分活动身体，调动他们的热情。

2. 舞狮动作教学（5分钟）：a. 教师向幼儿展示舞狮的基本动作，如摇头、摆尾、跳跃等，并讲解动作要领。

b. 幼儿跟随教师学习舞狮动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。

c. 幼儿分组练习，教师巡回指导。

3. 舞狮表演（4分钟）：a. 幼儿分组进行舞狮表演，其他幼儿观看。

b. 教师对表演进行点评，给予鼓励和指导。

4. 总结与反思（2分钟）：教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿分享自己的感受。

教师针对本次教学进行反思，为下次教学做好准备。

五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对舞狮的兴趣。

2. 评价幼儿舞狮动作的准确性和协调性，鼓励他们不断提高。

3. 关注幼儿在团队合作中的表现，培养他们的集体荣誉感。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中舞狮的表现，鼓励家长参与幼儿的学习过程。

2. 环境创设：在班级环境中布置舞狮相关主题，如图片、绘画等，让幼儿随时感受到舞狮的氛围。

七、教学反思：1. 教师要关注幼儿在课堂上的学习进度，及时调整教学内容和方法。

2. 在教学过程中，注重培养幼儿的团队合作精神，提高他们的自信心和表现力。

3. 对于学习困难的幼儿，要给予个别指导，帮助他们克服困难，提高舞狮水平。

八、教学拓展：1. 组织舞狮比赛，让幼儿在比赛中提高自己的舞狮水平。

一、教学目标1. 了解舞狮的基本知识，知道舞狮是中国传统文化中的一个重要组成部分。

2. 学习舞狮的基本动作，提高身体的灵活性和协调性。

3. 通过舞狮活动，培养幼儿的团队合作精神和自信心。

二、教学重点与难点重点：学习舞狮的基本动作，了解舞狮的文化背景。

难点：掌握舞狮的动作要领，提高身体的灵活性和协调性。

三、教学准备1. 教学材料：舞狮头饰、音乐、舞蹈道具等。

2. 教学环境：宽敞的教室或户外活动场地。

四、教学过程1. 导入：教师向幼儿介绍舞狮的基本知识，引导幼儿观察舞狮的头饰、动作等特征。

2. 基本动作学习：教师示范舞狮的基本动作，包括摇头、摆尾、跳跃等，幼儿跟随教师学习并模仿。

3. 小组练习：幼儿分成小组，每组选择一个舞狮头饰，按照教师示范的动作进行练习。

4. 完整表演：教师选取一首适合舞狮的音乐，幼儿分成两组进行完整的舞狮表演。

五、教学反思1. 教师反思教学过程中的幼儿参与程度，观察幼儿对舞狮动作的掌握情况。

2. 考虑如何调整教学方法，以适应不同幼儿的学习需求。

3. 思考如何将舞狮活动与幼儿的日常生活相结合，提高幼儿的健康意识。

六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对舞狮知识的掌握情况。

2. 通过小组练习和完整表演，评估幼儿对舞狮动作的熟练程度和协调能力。

3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解他们对舞狮活动的喜爱程度以及对教学效果的评价。

七、教学拓展1. 组织幼儿参观舞狮表演，让他们亲身体验舞狮的魅力，加深对舞狮文化的理解。

2. 邀请专业舞狮演员来园进行表演，让幼儿更直观地学习舞狮技巧。

3. 开展舞狮主题的创作活动，如绘画、手工制作等，激发幼儿的创造力。

八、安全事项1. 确保教学环境安全，避免幼儿在活动过程中发生意外伤害。

2. 在活动前对幼儿进行安全教育，提醒他们注意动作幅度，避免碰撞。

3. 教师应密切观察幼儿的行为，及时制止不安全的行为。

九、教学资源1. 舞狮头饰、音乐、舞蹈道具等教学材料。

幼儿园大班健康教案《舞狮》含反思一、教学目标：1. 了解舞狮的基本知识和技巧，培养幼儿对传统文化的兴趣。

2. 通过模仿舞狮的动作，锻炼幼儿的手脚协调能力和团队合作精神。

3. 培养幼儿的节奏感和音乐感知能力，提高他们的表演能力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解舞狮的基本知识和技巧，培养他们对传统文化的兴趣。

难点：幼儿手脚协调能力和团队合作精神的培养。

三、教学准备：1. 教学视频或图片：舞狮的视频或图片。

2. 教学材料：舞狮头饰、音乐CD、舞蹈垫。

3. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。

四、教学过程：1. 引入：向幼儿展示舞狮的视频或图片，引发他们的兴趣，询问他们对舞狮的了解。

2. 讲解：向幼儿介绍舞狮的基本知识和技巧，讲解舞狮的动作要领。

3. 示范：教师或助教示范舞狮的动作，让幼儿跟随模仿。

4. 练习：幼儿分组练习舞狮动作，教师巡回指导。

5. 表演：每组幼儿展示他们的舞狮表演，其他幼儿观看并给予掌声。

五、教学反思：本次教学活动旨在让幼儿了解舞狮的基本知识和技巧，培养他们对传统文化的兴趣。

通过模仿舞狮的动作，锻炼幼儿的手脚协调能力和团队合作精神。

在教学过程中，我发现大部分幼儿对舞狮表现出浓厚的兴趣，积极参与练习和表演。

部分幼儿在手脚协调方面还存在一定的困难，需要在今后的教学中加强指导。

六、教学评价：通过本次教学活动，我们采用了观察法和表演法对幼儿的学习效果进行评价。

在观察法中，我们关注幼儿在课堂上的参与程度、学习态度以及舞狮动作的掌握情况。

在表演法中，我们通过分组表演，评估幼儿的舞狮技巧、团队合作和舞台表现力。

通过这两种方法，我们全面评估了幼儿在本次教学活动中的学习成果。

七、教学拓展：为了加深幼儿对舞狮文化的理解，我们可以组织一次实地考察，带领幼儿参观舞狮表演或者舞狮制作工坊，让幼儿亲身体验舞狮文化的魅力。

还可以邀请专业的舞狮表演者来园进行讲座和示范，让幼儿更直观地了解舞狮的历史和技巧。

八、教学反馈：在本次教学活动结束后，我们向家长发放了教学反馈表，收集家长对本次教学活动的意见和建议。

大班主题《舞狮》教案【含教学反思】教学目标
1.了解中国传统文化中的舞狮艺术；
2.提高孩子的集体合作意识和身体协调能力；
3.培养孩子对自己的节奏感和音乐感。

教学准备
1.舞狮道具：舞狮头、布料、框架；
2.小号喇叭；
3.舞蹈音乐；
4.班级宽敞空间。

教学流程
1. 热身 (10分钟)
让孩子们跟随音乐自由舞动，放松身体。

2. 介绍舞狮艺术 (5分钟)
老师向孩子们介绍中国传统文化中的舞狮艺术，并播放视频示范。

3. 分组练习 (30分钟)
将孩子们分成小组，让每个小组分别扮演“舞狮头”和“舞狮
身”，进行练习。

4. 组合练习 (30分钟)
将小组合并，让孩子们一起练习整个舞狮动作和音乐。

5. 展示 (15分钟)
让每个小组依次展示自己的舞狮表演，老师给予点评和鼓励。

教学反思
通过本次课程的教学，孩子们了解了舞狮艺术，锻炼了身体协调能力和集体合作意识，也培养了自己的节奏感和音乐感。

同时，班级气氛也更加活跃，孩子们的表现非常出色。

未来在教学过程中，需要更加关注孩子们的个体差异，更好地引导他们发挥自己的优势，提高孩子们的学习兴趣和参与度。

幼儿园大班优质教案《舞狮》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域教材《趣味舞蹈》第四章第一节，主要内容为舞狮的基本动作和表演技巧。

详细内容包括舞狮的历史起源、舞狮的分类、基本步法和动作、表情表演等。

二、教学目标1. 让幼儿了解舞狮的起源和分类，培养幼儿对传统文化的认识。

2. 学习舞狮的基本步法和动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。

3. 通过舞狮表演，培养幼儿的团队协作能力和表现力。

三、教学难点与重点教学难点：舞狮动作的连贯性和表情表演。

教学重点：舞狮的基本步法和动作，团队协作表演。

四、教具与学具准备1. 教具：舞狮道具、音乐播放设备、教学视频、舞蹈地垫。

2. 学具：每人一套舞狮道具（头饰、服装）、毛巾、水杯。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放舞狮表演视频，让幼儿感受舞狮的喜庆氛围，激发幼儿的学习兴趣。

2. 舞狮基本知识讲解（10分钟）介绍舞狮的起源、分类、基本步法和动作，让幼儿对舞狮有初步的了解。

3. 例题讲解（10分钟）教师示范舞狮的基本动作，如：站立、行走、跳跃、摇头等，并讲解动作要领。

4. 随堂练习（10分钟）分组练习舞狮基本动作，教师逐一指导，纠正动作不规范的地方。

5. 舞狮表演（10分钟）分组进行舞狮表演，每组选出一名队长，组织队员进行排练，培养团队协作能力。

6. 表演展示（5分钟）每组进行表演展示，其他幼儿观看并给予掌声鼓励。

六、板书设计1. 舞狮的基本知识：起源、分类、基本步法、动作要领。

2. 舞狮表演注意事项：团队协作、表情表演、动作连贯性。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习舞狮基本动作，并拍摄视频。

答案：视频作业，提交至班级群。

2. 拓展延伸：了解其他民间舞蹈，如扭秧歌、打腰鼓等，感受传统文化的魅力。

八、课后反思本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了舞狮的基本动作和表演技巧。

在表演过程中，幼儿积极参与，团队协作能力得到了锻炼。

教学资料参考范本幼儿园大班健康活动《舞狮》(四篇)目录：幼儿园大班健康活动《舞狮》一幼儿园大班健康活动《送垃圾宝宝回家》二幼儿园大班健康活动《骨头啥模样》三幼儿园大班健康活动教案-好吃的芹菜四幼儿园大班健康活动《舞狮》一设计构思：体育活动具有竞争、竞技和趣味性强的特点，有一定的激励程度，幼儿参与的欲望一般都比较强烈，这就使得他们在参与过程中比较容易忘乎所以，也会不同程度地产生一些激动情绪，在加上体育活动中允许幼儿自由发挥、自由活动，在这其中，我们老师也无法完全预料到活动过程中会发生什么事情。

因此，在组织幼儿开展体育活动时，一定要多观察幼儿的行动，再给予适当的提醒。

活动目的：1.了解舞狮是民间的一种民俗活动，知道它的来历。

2.了解舞狮时的动作结构特点及配乐演奏。

活动重难点：幼儿进行舞狮时的动作结构特点及配乐演奏。

活动准备：1.事先与幼儿收集有关舞狮的vcd、图片、资料。

2.舞狮的道具：凳子代替狮子头、乐器。

活动流程：谈话练身—分组讨论—幼儿舞狮—放松运动活动指导：一、开始部分1.以谈话的形式引入：师：“今天我们一起来学舞狮，老师、小朋友当狮子头。

小狮子们….我们开始练习了。

”2.队列练习：立正、稍息、看齐，向左（右）转，原地踏步。

3.热身运动。

（1）听信号走和跑，齐步-走------跑步走师：：“请小狮子们听我的信号练习跑步，齐步-走------跑步走”。

（2）练习活动：摩拳擦掌（转手腕）、（转脚腕）、拉力器（扩胸）、、登山（跳跃）等。

（3）：“小狮子们，原地踏步走。

”师吹口哨，每节四个八拍。

二、基本部分：1.幼儿讨论：1）“说一说什么时候有这种活动？”2）“在哪里见过这种活动？”2.了解舞狮是民间的一种民俗活动，知道它的来历。

3.讨论：为什么要舞狮？有什么意义？它和什么民俗活动相同？（复习游大龙、走古事等）4.引导幼儿边看边讨论：舞狮时的动作特点及配乐演奏。

5.幼儿玩舞狮的游戏。

三、结束部分1.幼儿随音乐做放松运动，教师小结。