大班主题《舞狮》教案反思

幼儿园大班健康教案《舞狮》含反思大班健康教案《舞狮》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿了解舞狮时的动作结构特点及配乐演奏，了解舞狮是民间的一种民俗活动，知道它的来历，提高动作的协调性与灵敏性，快来看看幼儿园大班健康《舞狮》含反思教案吧。

活动目标：1.了解舞狮是民间的一种民俗活动，知道它的来历。

2.了解舞狮时的动作结构特点及配乐演奏。

3.提高动作的协调性与灵敏性。

4.了解多运动对身体有好处。

5.学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。

重点难点：幼儿进行舞狮时的动作结构特点及配乐演奏。

活动准备：1.事先与幼儿收集有关舞狮的VCD、图片、资料。

2.舞狮的道具：凳子代替狮子头、乐器。

活动过程：一、开始部分1.以谈话的形式引入：师：“今天我们一起来学舞狮，老师、小朋友当狮子头。

小狮子们….我们开始练习了。

”2.队列练习：立正、稍息、看齐，向左(右)转，原地踏步。

3.热身运动。

(1)听信号走和跑，齐步-走------跑步走师：“请小狮子们听我的信号练习跑步，齐步-走------跑步走”。

(2)练习活动：摩拳擦掌(转手腕)、(转脚腕)、拉力器(扩胸)、、登山(跳跃)等。

(3)师：“小狮子们，原地踏步走。

”师吹口哨，每节四个八拍。

二、基本部分：1.幼儿讨论：(1)“说一说什么时候有这种活动?”(2)“在哪里见过这种活动?”2.了解舞狮是民间的一种民俗活动，知道它的来历。

3.讨论：为什么要舞狮?有什么意义?它和什么民俗活动相同?(复习游大龙、走古事等)4.引导幼儿边看边讨论：舞狮时的动作特点及配乐演奏。

5.幼儿玩舞狮的游戏。

三、结束部分1.幼儿随音乐做放松运动，教师小结。

2.师生共同收拾场地结束活动。

活动反思：体育活动—舞狮，具有竞争、竞技和趣味性强的特点，有一定的激励程度，幼儿参与的欲望一般都比较强烈，这就使得他们在参与过程中比较容易忘乎所以，也会不同程度地产生一些激动情绪，在加上体育活动中允许幼儿自由发挥、自由活动，在这其中，我们老师也无法完全预料到活动过程中会发生什么事情。

一、教学目标：1. 了解舞狮的基本知识，知道舞狮的起源和发展。

2. 学习舞狮的基本动作，提高幼儿的身体协调能力和灵活性。

3. 培养幼儿对传统文化的兴趣，增强民族自豪感。

二、教学重点与难点：重点：了解舞狮的基本知识，学习舞狮的基本动作。

难点：舞狮动作的协调性和灵活性。

三、教学准备：1. 教具：舞狮头饰、舞蹈服装、音乐CD、视频资料等。

2. 场地：宽敞的教室或活动场地。

四、教学过程：1. 导入：教师出示舞狮头饰，引起幼儿兴趣，询问幼儿对舞狮的了解。

2. 基本知识学习：教师讲解舞狮的起源、发展及其在传统文化中的地位。

3. 动作学习：教师示范舞狮的基本动作，如摇头、摆尾、跳跃等，幼儿跟随教师学习。

4. 实践练习：幼儿分组练习舞狮动作，教师巡回指导。

5. 总结与反思：教师组织幼儿交流学习心得，总结舞狮动作的要点，鼓励幼儿在今后的活动中积极参与。

五、教学反思：1. 教师要注重对舞狮基本知识的教学，让幼儿了解传统文化，培养民族自豪感。

2. 在动作教学中，教师要耐心指导，注重幼儿身体协调能力和灵活性的培养。

3. 实践练习环节，教师要关注每个幼儿的学习进度，及时给予鼓励和指导。

4. 教学过程中，教师要关注幼儿的兴趣，创设轻松愉快的学习氛围，使幼儿在快乐中学习。

5. 针对不同幼儿的身体状况，教师可适当调整教学内容，确保每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对舞狮知识的掌握程度。

2. 通过实践练习，评估幼儿对舞狮动作的掌握情况，包括摇头、摆尾、跳跃等基本动作的协调性和灵活性。

3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果，为改进教案提供依据。

七、安全注意事项：1. 确保教学场地安全，无杂物、无障碍物，以免幼儿在活动中受伤。

2. 教师在教学过程中要注意观察幼儿的行为，防止意外发生。

3. 提醒幼儿在练习舞狮动作时要轻柔，避免相互碰撞。

4. 教师要掌握急救知识，以便在紧急情况下进行处理。

幼儿园大班教案《舞狮》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域课程，教材为《幼儿园大班主题活动指导手册》中“舞狮”章节。

详细内容包括：了解舞狮的起源、文化内涵、基本动作和表演技巧，通过实践活动，让幼儿体验舞狮的乐趣，培养幼儿对中国传统文化的兴趣。

二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解舞狮的起源、文化内涵和基本动作，学会简单的舞狮表演技巧。

2. 过程与方法：通过实践、合作、交流，培养幼儿的团队协作能力、表现力和创造力。

3. 情感态度与价值观：培养幼儿对中国传统文化的热爱，增强民族自豪感。

三、教学难点与重点重点：舞狮的基本动作和表演技巧。

难点：团队合作，将舞狮动作与音乐节奏相结合。

四、教具与学具准备1. 教具：舞狮道具、音乐CD、教学课件。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师身着舞狮服装，表演舞狮节目，激发幼儿兴趣。

（2）邀请幼儿上台互动，体验舞狮的乐趣。

2. 讲解舞狮知识（5分钟）（1）教师介绍舞狮的起源、文化内涵和基本动作。

（2）展示舞狮道具，讲解舞狮表演技巧。

3. 例题讲解（5分钟）（1）教师示范舞狮的基本动作，如：摇头、摆尾、跳跃等。

（2）讲解动作要领，引导幼儿模仿学习。

4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，两人合作扮演舞狮，练习基本动作。

（2）教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

5. 创编舞狮节目（10分钟）（1）幼儿分组，自由创编舞狮节目。

（2）教师点评，给予鼓励和指导。

（1）每组展示创编的舞狮节目。

六、板书设计1. 舞狮的起源、文化内涵2. 舞狮的基本动作、表演技巧3. 创编舞狮节目七、作业设计1. 作业题目：与家长一起创编一个舞狮节目。

2. 答案：无固定答案，要求节目包含舞狮的基本动作，富有创意。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对舞狮表现出极高的兴趣，积极参与实践活动。

但在动作规范方面，部分幼儿还需加强练习。

2024年幼儿园大班教案《舞狮》含反思一、教学目标1.了解舞狮的起源和传统，增强对中华传统文化的认识。

2.学习舞狮的基本动作，锻炼身体协调能力和团队协作精神。

3.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

4.增进幼儿对传统节日的喜爱，激发爱国情怀。

二、教学重点与难点1.教学重点：学习舞狮的基本动作，了解舞狮的起源和传统。

2.教学难点：掌握舞狮动作的连贯性和协调性。

三、教学准备1.舞狮道具（狮子头、狮子身、狮子尾巴等）。

2.舞狮音乐。

3.舞狮图片、视频资料。

4.白板、粉笔。

四、教学过程1.导入教师出示舞狮道具，引导幼儿观察，引发兴趣。

2.讲解舞狮起源教师简要介绍舞狮的起源和发展，让幼儿了解舞狮在传统文化中的地位。

3.学习舞狮动作教师示范舞狮的基本动作，如狮子摇头、摆尾、跳跃等。

幼儿跟随教师学习舞狮动作，注意动作的连贯性和协调性。

4.分组练习将幼儿分成若干小组，每组选出一个队长，进行舞狮动作的分组练习。

教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

5.舞狮表演各小组进行舞狮表演，其他小组观看并进行评价。

教师对表演进行点评，鼓励优秀的小组和个人。

教师对本次活动进行小结，强调舞狮在传统文化中的意义。

五、教学反思1.教学内容安排合理，教学过程紧凑，幼儿在活动中能够充分体验舞狮的乐趣。

2.教师在示范舞狮动作时，注重动作的连贯性和协调性，使幼儿能够更好地模仿和学习。

3.分组练习环节，教师巡回指导，及时纠正幼儿动作不规范的地方，提高了幼儿的学习效果。

4.表演环节，幼儿积极参与，表现出自信和团队精神，达到了活动的预期效果。

不足之处：1.在教学过程中，部分幼儿对舞狮动作的学习兴趣不高，需要教师更多地激发他们的兴趣。

2.部分幼儿在分组练习时，动作不够规范，需要教师更多地关注和指导。

3.教学活动结束后，教师对幼儿的反馈不够充分，需要加强评价和鼓励。

重难点补充：教学重点：学习舞狮的基本动作，确保幼儿能够模仿并正确执行。

了解舞狮的起源和传统，让幼儿对这一文化符号有初步的认识。

幼儿园大班教案《舞狮》含反思大班教案《舞狮》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿了解舞狮时的动作结构特点及配乐演奏，了解舞狮是民间的一种民俗活动，知道它的来历，感知多媒体舞狮的画面，体验活动的快乐，快来看看幼儿园大班《舞狮》含反思教案吧。

活动目的：1.了解舞狮是民间的一种民俗活动，知道它的来历。

2.了解舞狮时的动作结构特点及配乐演奏。

3.感知多媒体舞狮的画面，体验活动的快乐。

4.培养幼儿的尝试精神。

重点难点：幼儿进行舞狮时的动作结构特点及配乐演奏。

活动准备：1.事先与幼儿收集有关舞狮的VCD、图片、资料。

2.舞狮的道具：凳子代替狮子头、乐器。

活动过程：一、开始部分1.以谈话的形式引入：师：今天我们一起来学舞狮，老师、小朋友当狮子头。

小狮子们.我们开始练习了。

2.队列练习：立正、稍息、看齐，向左（右）转，原地踏步。

3.热身运动。

（1）听信号走和跑，齐步-走------跑步走师：：请小狮子们听我的信号练习跑步，齐步-走------跑步走。

（2）练习活动：摩拳擦掌（转手腕）、（转脚腕）、拉力器（扩胸）、、登山（跳跃）等。

（3）：小狮子们，原地踏步走。

师吹口哨，每节四个八拍。

二、基本部分：1.幼儿讨论：（1）说一说什么时候有这种活动？（2）在哪里见过这种活动？2.了解舞狮是民间的一种民俗活动，知道它的来历。

3.讨论：为什么要舞狮？有什么意义？它和什么民俗活动相同？（复习游大龙、走古事等）4.引导幼儿边看边讨论：舞狮时的动作特点及配乐演奏。

5.幼儿玩舞狮的游戏。

三、结束部分1.幼儿随音乐做放松运动，教师小结。

2.师生共同收拾场地结束活动活动反思：体育活动舞狮，具有竞争、竞技和趣味性强的特点，有一定的激励程度，幼儿参与的欲望一般都比较强烈，这就使得他们在参与过程中比较容易忘乎所以，也会不同程度地产生一些激动情绪，在加上体育活动中允许幼儿自由发挥、自由活动，在这其中，我们老师也无法完全预料到活动过程中会发生什么事情。

大班主题教案及教学反思《舞狮》一、教案概述本教案设计主要针对大班（4-5岁）幼儿，在主题为《舞狮》的教学活动中，通过舞蹈、乐器演奏等多种形式，培养幼儿的音乐欣赏能力、身体协调能力和合作精神。

二、教学目标1.培养幼儿对舞蹈和音乐的兴趣，提高音乐欣赏水平；2.通过舞狮表演，锻炼幼儿的身体协调能力和柔软性；3.培养幼儿的合作意识和团队精神；4.提高幼儿的表演自信心，培养自我表达能力。

三、教学准备1.舞狮服装和道具；2.音乐播放设备；3.舞蹈教学录像或现场示范。

四、教学过程第一步：导入（5分钟）1.教师带领幼儿听一段舞狮音乐，引发幼儿对《舞狮》主题的兴趣；2.用简单的语言向幼儿介绍舞狮的基本知识，例如舞狮是中国的传统民间艺术形式，需要两个人合作才能表演等。

第二步：舞蹈学习（20分钟）1.教师播放舞狮的教学视频或现场示范，让幼儿观看舞狮的基本动作；2.教师与幼儿一起模仿舞狮的动作，通过循序渐进的方式学习舞蹈；3.适当增加一些简单的舞蹈变化，如踩踏、转身等，以增加趣味性。

第三步：音乐欣赏（15分钟）1.教师播放与舞狮相关的音乐，让幼儿闭上眼睛，用心感受音乐的节奏与情绪；2.引导幼儿用自己的语言描述音乐所表达的内容，例如快乐、欢庆等；3.聆听幼儿的回答，并与他们分享自己的感受。

第四步：合作练习（20分钟）1.将幼儿分为两人一组，每组两个人分别代表舞狮的前后两只脚；2.教师教导幼儿如何合作，并进行简单的舞狮练习；3.鼓励幼儿彼此鼓励、协作完成舞蹈动作。

第五步：表演展示（15分钟）1.每组选择一段舞蹈来表演，其他幼儿观看并鼓掌；2.老师可以给每组幼儿进行简单的评价和肯定，鼓励幼儿展示自己的表演才华。

五、教学反思通过本次教学活动，幼儿们对《舞狮》这一主题有了更深入的了解。

他们通过学习舞蹈动作、观赏音乐、合作表演等活动，提高了音乐和舞蹈的欣赏能力，锻炼了身体协调能力，培养了合作意识和团队精神。

在表演展示中，每组幼儿都充分展示了自己的表演才华，增强了他们的自信心和自我表达能力。

幼儿园大班精品教案《舞狮》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域教材《快乐舞蹈》，具体内容为第五章《传统舞蹈》中的第二节《舞狮》。

本节课详细内容包括：了解舞狮的起源、文化意义、基本动作和表演技巧。

二、教学目标1. 让学生了解舞狮这一传统文化的起源和发展，增强对民族文化的认同感。

2. 通过学习舞狮的基本动作和表演技巧，培养学生的协调性和合作精神。

3. 激发学生对舞蹈艺术的兴趣，提高他们的审美情趣。

三、教学难点与重点教学难点：舞狮的基本动作和表演技巧的掌握。

教学重点：了解舞狮的起源、文化意义，学会舞狮的基本动作和表演技巧。

四、教具与学具准备教具：舞狮道具、音乐播放设备、教学视频。

学具：每人一套舞狮道具（头饰、服装）、毛巾、矿泉水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着舞狮道具，表演一段舞狮，引导学生关注舞狮的起源、文化意义。

2. 知识讲解（10分钟）介绍舞狮的起源、发展、基本动作和表演技巧。

3. 例题讲解（10分钟）播放舞狮教学视频，教师同步讲解，让学生了解舞狮的基本动作。

4. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组两人，一人扮演狮头，一人扮演狮尾。

教师指导学生进行舞狮基本动作的练习。

教师对学生的练习情况进行点评，指出优点和不足，鼓励学生继续努力。

六、板书设计1. 舞狮的起源与发展2. 舞狮的基本动作（1）狮头动作：摇头、摆尾、张口、眨眼等。

（2）狮尾动作：弓步、跳跃、翻滚等。

3. 舞狮表演技巧（1）动作协调（2）眼神交流（3）音乐节奏感七、作业设计1. 作业题目：以小组为单位，编排一个简单的舞狮表演。

2. 答案：学生根据课堂所学，编排舞狮表演，教师对每组进行点评。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对舞狮的起源、文化意义有了更深入的了解，基本掌握了舞狮的基本动作和表演技巧。

但部分学生在动作协调性方面还有待提高。

2. 拓展延伸：让学生了解我国其他传统舞蹈，如扭秧歌、划旱船等，培养学生的民族自豪感。

大班健康教案及教学反思《舞狮》【大班健康教案】学生年龄：4-5岁课时：1课时科目：体育【课题】舞狮【教学目标】1.学习舞狮的基本动作，培养身体协调性和灵活性；2.通过模仿舞狮的动作，增强学生对于中国传统文化的了解与认识；3.促进学生身体的健康成长，提高身体素质。

【教学内容】1.初步了解舞狮的来源、文化背景；2.学习基本的舞狮动作：舞蹈、手势，练习基本的舞蹈步伐。

【教学过程】一、引入：老师出示舞狮的图片，介绍舞狮的来源、文化背景。

二、正式学习1. 手势学习：学习舞狮中的基本手势，并展示教师的示范。

教师手持“狮头”陪伴学生模仿。

手势练习包括手摆、顶、挥、进、撇、摔等。

2. 舞蹈学习：老师示范基本舞蹈，学生模仿。

实践中要通过练习配合动作和节拍，形成良好的协调性和节奏感。

三、巩固练习：学生分小组进行练习，每个小组分别扮演狮子和狮师，模拟出正式版的舞狮。

四、总结反思：回答“你在学习中收获了什么？”“下一次，我们还能怎样更好地练习舞狮？”【教学反思】本节体育课采用了舞狮这一传统项目进行教学。

学生在体验基本的舞狮动作、学习手势的过程中，锻炼了自己的身体协调性、灵活性和协作能力。

同时通过舞狮这一充满中国传统文化特色的项目，拓宽知识面，加深了对中国传统文化的了解和认识。

教学过程中，我发现学生对于舞狮这一传统项目非常感兴趣。

他们都很踊跃地参与并尝试。

同时，我们也在进行练习的过程中遇到了一些困难。

例如，学生难以把控动作的节奏感，在脚步和手势上有时存在不协调的问题。

针对这些问题，我强调了练习的重要性，并通过手把手的指导帮助学生尽快掌握正确的基本舞蹈动作。

在以后的教学中，我会根据实际情况不断优化课程设计，针对学生的特点和需求，进一步拓展教学内容，不断完善传统文化的知识体系，提升学生体能水平和文化素质。

幼儿园大班健康教案《舞狮》含反思教学目标1.通过舞狮活动，培养幼儿们的身体协调能力和体能素质。

2.培养幼儿们的集体合作精神，增强其团结协作意识。

3.通过舞狮活动，增强幼儿的自信心与自尊心。

4.引导幼儿们学习舞狮文化。

教学准备1.舞狮道具：两个狮头、两个狮身、两条尾巴以及两条绳子。

2.活动场所：室内或室外空旷场地。

3.适宜人数：8-10人/组。

教学过程1.活动准备：老师向幼儿们展示舞狮道具，并简单介绍舞狮的历史和文化，引导幼儿了解舞狮的背景知识。

2.分组练习：将幼儿们分成三个小组进行练习，每个小组包括两个狮头和狮身，各自练习舞蹈动作和配合练习。

每个小组可以先在一个小空间内练习，熟悉了动作后，再进行整体练习。

3.整体练习：三个小组分别在指定场地进行整体练习，老师指导并纠正动作，注意安全。

4.班级联合表演：三个小组在班级联合表演中展示学习成果，其中两个小组表演舞狮，另一个小组为舞狮伴奏，模拟锣鼓声和长笛声。

表演结束后，幼儿们可以自由发挥，进行自由式舞蹈，以展示个人风采。

5.反思环节：结合本次活动，老师和幼儿们一起讨论舞狮活动的收获和收敛之处，引导幼儿思考如何在今后的训练中更加认真和自觉地练习。

注意事项1.在练习过程中，要注意安全，避免狮头和狮身撞击幼儿。

2.练习时要注意协调动作和时间，保证整个队伍的动作统一评分。

3.活动过程中，要引导和鼓励幼儿积极参与，充分展示个人特点和个性。

4.活动结束后要对狮头和狮身进行消毒处理，避免传染病。

5.活动结束后要及时对幼儿们进行评价和反思，及时纠正不适当的行为和动作。

反思经过这次活动，我们得到了一些收获和反思：1.适当竞赛有利于激发幼儿们的积极性，但要注意竞赛过程中要平等公正，避免过度催促和贬低幼儿自尊心。

2.活动设计上要注重培养幼儿们的个性，帮助他们发掘自己的个性特征，让他们从活动中获得个性化的成长。

3.舞狮活动不仅仅是一种表演，更是一种文化的传承和发源地，在幼儿教育中要注重培养幼儿的文化素养和审美能力。

大班健康教案及教学反思《舞狮》一、教学目标1.了解舞狮的基本动作，提高身体协调性和灵活性。

2.培养幼儿团队协作精神，增强团队凝聚力。

3.激发幼儿对传统文化的兴趣，传承民间艺术。

二、教学重点与难点1.教学重点：掌握舞狮的基本动作，学会配合音乐进行表演。

2.教学难点：动作的连贯性、协调性以及团队协作。

三、教学准备1.舞狮道具：狮子头、狮子身、狮子尾巴等。

2.音乐：舞狮音乐。

3.教学场地：宽敞的教室或户外活动场地。

四、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做热身运动，活动全身关节。

2.教师向幼儿介绍舞狮的基本动作，激发幼儿兴趣。

（二）基本动作学习1.教师示范舞狮的基本动作，如：狮子摇头、摆尾、跳跃等。

2.幼儿跟随教师学习基本动作，注意动作的连贯性和协调性。

3.教师纠正幼儿动作中的错误，指导幼儿掌握正确的方法。

（三）团队协作训练1.将幼儿分成若干小组，每组选出一个队长。

2.队长带领队员练习舞狮动作，教师巡回指导。

3.各小组进行舞狮表演，其他小组观看并给予评价。

（四）音乐表演1.教师播放舞狮音乐，幼儿跟随音乐进行舞狮表演。

2.教师指导幼儿注意音乐的节奏，调整动作的幅度和速度。

2.鼓励幼儿积极参与舞狮活动，传承民间艺术。

五、教学反思优点：1.幼儿对舞狮动作掌握较快，能够跟随音乐进行表演。

2.团队协作意识较强，能够相互配合完成舞狮表演。

3.教学活动组织有序，幼儿积极参与，课堂气氛活跃。

不足：1.部分幼儿在舞狮动作中，协调性较差，需要加强训练。

2.教学过程中，时间安排不够合理，导致部分环节草草收尾。

3.教师在纠正幼儿动作时，语言表达不够清晰，导致幼儿理解困难。

重难点补充：1.教学重点补充：（1）教师通过示范，引导幼儿关注舞狮动作的细节，如狮子头的晃动、狮子的步伐等，同时讲解每个动作背后的文化含义。

对话示例：教师：“小朋友们，看我的狮子头是如何晃动的，是不是有点像真实的狮子在寻找食物？这样的动作会让我们的舞狮看起来更有生气。

幼儿园大班教案《舞狮》含反思一、教学背景本次教学活动针对的是幼儿园大班，孩子们年龄在4—5岁之间。

本次教学旨在让孩子们通过学习和体验舞狮，了解和体验中国传统文化，同时培育孩子们的团队合作精神和良好的身体协调本领。

二、教学目标1. 了解舞狮的起源和相关学问，了解中国传统文化的魅力。

2. 提高孩子们的身体协调本领，培育孩子们的良好身体素养。

3. 培育孩子们的团队合作精神，提高孩子们的集体意识和责任心。

三、教学内容时间：一周地点：幼儿园大班教室教学内容：舞狮教学过程：第一天1. 导入：老师通过图片和视频，向孩子们介绍舞狮的起源、进展和相关学问，让孩子们初步了解和认得舞狮。

2. 学习：老师对舞狮技巧进行简要介绍，让孩子们初步了解舞狮的基本步骤和动作。

第二天1. 复习：老师带领孩子们回顾上次学习的内容，并进一步讲解舞狮的相关学问。

2. 学习：老师为孩子们表演舞狮，让孩子们近距离察看舞狮的动作和技巧，并向孩子们认真介绍舞狮的各种细节和注意事项。

第三天1. 引导：老师组织孩子们分成几组，每组分别练习舞狮，要求孩子们在动作上要做到齐步、协调。

2. 引导：老师在一旁引导和矫正孩子们的动作，让孩子们在练习中更好地把握舞狮技巧。

第四天1. 练习：孩子们连续在组内练习，并渐渐娴熟舞狮的动作和技巧。

2. 回顾：老师通过回顾昨天练习的内容，引导孩子们一起探讨如何更好地协作和合作，让孩子们在练习舞狮的过程中培育团队合作精神。

第五天1. 排练：各组在教室内排练，并试演舞狮表演。

2. 探究：同学们带着问题探究如何更好地演练和表演舞狮。

第六天1. 编排：孩子们各自融合了新的想法，开始编排舞狮表演，每个队伍都要有一名负责人。

2. 排练：孩子们分别在教室内排练，老师在旁帮忙其调整并提出建议。

第七天1. 结束：同学在班级内进行表演呈现，同时老师提出了改进看法。

2. 反思：最后老师带领孩子们反思整个活动，总结出本身改进的空间。

四、教学评价1. 同学态度：教学活动是在一个轻松欢乐的氛围中进行的，孩子们积极参加，并在学完舞狮后表现出对中国传统文化的喜好和古怪。

幼儿园大班精品教案《舞狮》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域教材《快乐舞蹈》，具体内容为第四章《传统文化与舞蹈》中的第二节《舞狮》。

详细内容包括了解舞狮的起源、文化意义、基本动作和组合，以及舞狮表演的节奏和队形。

二、教学目标1. 让幼儿了解舞狮的传统文化背景，感受民族舞蹈的魅力，培养幼儿对传统文化的兴趣和热爱。

2. 让幼儿掌握舞狮的基本动作和组合，提高幼儿的舞蹈表现力和协作能力。

3. 培养幼儿的节奏感和团队精神，提高幼儿的自信心和表现欲望。

三、教学难点与重点教学难点：舞狮动作的协调性和节奏感。

教学重点：舞狮基本动作的掌握和表演，以及团队协作能力的培养。

四、教具与学具准备教具：舞狮道具、音响设备、教学视频。

学具：每人一副舞狮道具（头饰和尾巴）、舞蹈服装。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过观看舞狮表演视频，让幼儿初步了解舞狮的表演形式和特点，激发幼儿学习舞狮的兴趣。

2. 基本动作教学（10分钟）a. 教师示范舞狮的基本动作，如：蹲、跳、翻、跃等。

b. 幼儿跟随教师模仿学习，注意动作的协调性和规范性。

c. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

3. 动作组合教学（10分钟）a. 教师将基本动作进行组合，形成简单的舞蹈组合。

b. 幼儿跟随教师学习舞蹈组合，注意动作的连贯性和节奏感。

c. 分组练习，相互指导，提高动作质量。

4. 表演与协作（10分钟）a. 教师组织幼儿进行舞狮表演，培养团队协作能力。

b. 幼儿在表演过程中，注意节奏感和动作的协调性。

c. 教师点评，给予鼓励和指导。

5. 随堂练习（10分钟）a. 教师布置练习任务，让幼儿自主练习舞狮基本动作和组合。

b. 教师巡回指导，解答幼儿在练习中遇到的问题。

b. 各组幼儿进行舞狮表演展示，分享学习成果。

六、板书设计1. 舞狮的基本动作：蹲、跳、翻、跃等。

2. 舞狮组合：①…… ②…… ③……3. 注意事项：动作协调、节奏感、团队协作。

一、教案基本信息教案名称：幼儿园大班健康教案《舞狮》含反思课时安排：1课时二、教学目标1. 让幼儿了解舞狮的基本知识，知道舞狮是中国的传统民间艺术。

2. 培养幼儿对传统文化的兴趣和热爱。

3. 通过模仿舞狮的动作，锻炼幼儿的身体协调能力和灵活性。

4. 培养幼儿的团队合作精神。

三、教学内容1. 舞狮的基本知识介绍2. 舞狮的动作模仿3. 团队合作舞狮表演四、教学过程1. 热身活动（5分钟）带领幼儿做简单的身体运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 舞狮知识介绍（5分钟）通过图片、视频等方式，向幼儿介绍舞狮的来历、特点和象征意义。

让幼儿了解舞狮是中国的传统民间艺术，激发他们对传统文化的兴趣。

3. 舞狮动作模仿（10分钟）教师示范舞狮的基本动作，如摇头、摆尾、跳跃等，引导幼儿模仿并练习。

注意动作的难度要适中，让幼儿能够接受。

4. 团队合作舞狮表演（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组选出两名舞狮手，其他幼儿负责舞狮尾巴。

教师指导各组进行舞狮表演，注意培养幼儿的团队合作精神。

5. 总结与反思（5分钟）让幼儿谈谈在本次活动中自己的收获，以及需要改进的地方。

教师也对活动进行总结，反思在教学过程中的优点和不足，为下次活动做好准备。

五、教学评价通过观察幼儿在活动中的表现，评价他们对舞狮知识的掌握程度、身体协调能力和团队合作精神。

鼓励幼儿积极参与活动，提高他们的自信心和自主能力。

六、教学准备1. 教学图片、视频等资料2. 舞狮头饰、尾巴等道具3. 音乐播放设备4. 活动场地布置七、教学注意事项1. 确保活动场地安全，无障碍物2. 道具使用时要注意幼儿的安全3. 活动过程中关注幼儿的参与程度，鼓励每个幼儿都能积极参与4. 针对不同能力的幼儿，给予适当的指导和帮助八、家园共育建议1. 家长可以在家引导幼儿观看舞狮表演，让幼儿对舞狮有更深的了解2. 家长可以鼓励幼儿在家中模仿舞狮动作，培养幼儿对传统文化的兴趣3. 家长可以关注幼儿在活动中的表现，与教师共同关注幼儿的成长九、教学延伸活动1. 组织幼儿参观舞狮表演，让幼儿亲身体验舞狮的魅力2. 开展舞狮主题绘画活动，让幼儿发挥创意，绘制自己心中的舞狮形象3. 举办舞狮比赛，让幼儿在比赛中提高舞狮技能和团队合作能力十、教学反思十一、教学拓展资源1. 舞狮文化深度报道文章2. 舞狮视频教程3. 舞狮相关儿童绘本4. 舞狮音乐曲库十二、教学建议1. 针对不同性格和能力的幼儿，给予个别化的指导和支持。

一、教学目标：1. 了解舞狮的基本知识，知道舞狮是中国的传统文化。

2. 学习舞狮的基本动作，提高身体的协调性和灵活性。

3. 通过舞狮活动，培养幼儿的团队合作精神和自信心。

二、教学重点与难点：重点：学习舞狮的基本动作，掌握舞狮的节奏和技巧。

难点：协调身体动作，做到动作流畅，有节奏感。

三、教学准备：1. 教学材料：舞狮头饰、音乐、舞蹈垫。

2. 教学环境：宽敞的教室，音乐设备齐全。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如跳跃、扭动身体等，活跃气氛，提高身体的灵活性。

2. 舞狮知识介绍（5分钟）：向幼儿介绍舞狮的起源、意义和基本知识，让幼儿对舞狮有初步的了解。

3. 舞狮动作学习（10分钟）：a. 教师示范舞狮的基本动作，如摇头、摆尾、跳跃等。

b. 幼儿跟随教师学习舞狮动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。

c. 幼儿分组练习，教师巡回指导。

4. 舞狮表演（5分钟）：幼儿分组进行舞狮表演，其他幼儿观看，给予掌声鼓励。

教师引导幼儿总结舞狮活动的收获，让幼儿分享自己的感受。

教师针对幼儿的表现进行评价，给予肯定和建议。

五、教学反思：1. 幼儿对舞狮的兴趣较高，积极参与活动，表现出较强的学习热情。

3. 活动中，部分幼儿对舞狮动作的掌握程度较高，但仍有部分幼儿需要进一步指导和练习。

4. 在今后的教学中，应更加关注每个幼儿的学习进度，及时调整教学方法，提高教学效果。

5. 本次教学活动，培养了幼儿的团队合作精神和自信心，达到了预期的教学目标。

六、教学内容：1. 复习舞狮的基本动作。

2. 学习舞狮的节奏和技巧。

3. 培养幼儿的团队合作精神和自信心。

七、教学重点与难点：重点：掌握舞狮的节奏和技巧。

难点：协调身体动作，做到动作流畅，有节奏感。

八、教学准备：1. 教学材料：舞狮头饰、音乐、舞蹈垫。

2. 教学环境：宽敞的教室，音乐设备齐全。

九、教学过程：带领幼儿做简单的身体运动，如跳跃、扭动身体等，活跃气氛，提高身体的灵活性。

一、教学目标1. 了解舞狮的基本知识，知道舞狮是中国传统文化中的一个重要组成部分。

2. 学习舞狮的基本动作，提高身体的灵活性和协调性。

3. 通过舞狮活动，培养幼儿的团队合作精神和自信心。

二、教学重点与难点重点：学习舞狮的基本动作，了解舞狮的文化背景。

难点：掌握舞狮的动作要领，提高身体的灵活性和协调性。

三、教学准备1. 教学材料：舞狮头饰、音乐、舞蹈道具等。

2. 教学环境：宽敞的教室或户外活动场地。

四、教学过程1. 导入：教师向幼儿介绍舞狮的基本知识，引导幼儿观察舞狮的头饰、动作等特征。

2. 基本动作学习：教师示范舞狮的基本动作，包括摇头、摆尾、跳跃等，幼儿跟随教师学习并模仿。

3. 小组练习：幼儿分成小组，每组选择一个舞狮头饰，按照教师示范的动作进行练习。

4. 完整表演：教师选取一首适合舞狮的音乐，幼儿分成两组进行完整的舞狮表演。

五、教学反思1. 教师反思教学过程中的幼儿参与程度，观察幼儿对舞狮动作的掌握情况。

2. 考虑如何调整教学方法，以适应不同幼儿的学习需求。

3. 思考如何将舞狮活动与幼儿的日常生活相结合，提高幼儿的健康意识。

六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对舞狮知识的掌握情况。

2. 通过小组练习和完整表演，评估幼儿对舞狮动作的熟练程度和协调能力。

3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解他们对舞狮活动的喜爱程度以及对教学效果的评价。

七、教学拓展1. 组织幼儿参观舞狮表演，让他们亲身体验舞狮的魅力，加深对舞狮文化的理解。

2. 邀请专业舞狮演员来园进行表演，让幼儿更直观地学习舞狮技巧。

3. 开展舞狮主题的创作活动，如绘画、手工制作等，激发幼儿的创造力。

八、安全事项1. 确保教学环境安全，避免幼儿在活动过程中发生意外伤害。

2. 在活动前对幼儿进行安全教育，提醒他们注意动作幅度，避免碰撞。

3. 教师应密切观察幼儿的行为，及时制止不安全的行为。

九、教学资源1. 舞狮头饰、音乐、舞蹈道具等教学材料。

幼儿园大班健康教案《舞狮》含反思一、教学目标：1. 了解舞狮的基本知识和技巧，培养幼儿对传统文化的兴趣。

2. 通过模仿舞狮的动作，锻炼幼儿的手脚协调能力和团队合作精神。

3. 培养幼儿的节奏感和音乐感知能力，提高他们的表演能力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解舞狮的基本知识和技巧，培养他们对传统文化的兴趣。

难点：幼儿手脚协调能力和团队合作精神的培养。

三、教学准备：1. 教学视频或图片：舞狮的视频或图片。

2. 教学材料：舞狮头饰、音乐CD、舞蹈垫。

3. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。

四、教学过程：1. 引入：向幼儿展示舞狮的视频或图片，引发他们的兴趣，询问他们对舞狮的了解。

2. 讲解：向幼儿介绍舞狮的基本知识和技巧，讲解舞狮的动作要领。

3. 示范：教师或助教示范舞狮的动作，让幼儿跟随模仿。

4. 练习：幼儿分组练习舞狮动作，教师巡回指导。

5. 表演：每组幼儿展示他们的舞狮表演，其他幼儿观看并给予掌声。

五、教学反思：本次教学活动旨在让幼儿了解舞狮的基本知识和技巧，培养他们对传统文化的兴趣。

通过模仿舞狮的动作，锻炼幼儿的手脚协调能力和团队合作精神。

在教学过程中，我发现大部分幼儿对舞狮表现出浓厚的兴趣，积极参与练习和表演。

部分幼儿在手脚协调方面还存在一定的困难，需要在今后的教学中加强指导。

六、教学评价：通过本次教学活动，我们采用了观察法和表演法对幼儿的学习效果进行评价。

在观察法中，我们关注幼儿在课堂上的参与程度、学习态度以及舞狮动作的掌握情况。

在表演法中，我们通过分组表演，评估幼儿的舞狮技巧、团队合作和舞台表现力。

通过这两种方法，我们全面评估了幼儿在本次教学活动中的学习成果。

七、教学拓展：为了加深幼儿对舞狮文化的理解，我们可以组织一次实地考察，带领幼儿参观舞狮表演或者舞狮制作工坊，让幼儿亲身体验舞狮文化的魅力。

还可以邀请专业的舞狮表演者来园进行讲座和示范，让幼儿更直观地了解舞狮的历史和技巧。

八、教学反馈：在本次教学活动结束后，我们向家长发放了教学反馈表，收集家长对本次教学活动的意见和建议。

大班主题《舞狮》教案【含教学反思】教学目标
1.了解中国传统文化中的舞狮艺术；
2.提高孩子的集体合作意识和身体协调能力；
3.培养孩子对自己的节奏感和音乐感。

教学准备
1.舞狮道具：舞狮头、布料、框架；
2.小号喇叭；
3.舞蹈音乐；
4.班级宽敞空间。

教学流程
1. 热身 (10分钟)
让孩子们跟随音乐自由舞动，放松身体。

2. 介绍舞狮艺术 (5分钟)
老师向孩子们介绍中国传统文化中的舞狮艺术，并播放视频示范。

3. 分组练习 (30分钟)
将孩子们分成小组，让每个小组分别扮演“舞狮头”和“舞狮
身”，进行练习。

4. 组合练习 (30分钟)
将小组合并，让孩子们一起练习整个舞狮动作和音乐。

5. 展示 (15分钟)
让每个小组依次展示自己的舞狮表演，老师给予点评和鼓励。

教学反思
通过本次课程的教学，孩子们了解了舞狮艺术，锻炼了身体协调能力和集体合作意识，也培养了自己的节奏感和音乐感。

同时，班级气氛也更加活跃，孩子们的表现非常出色。

未来在教学过程中，需要更加关注孩子们的个体差异，更好地引导他们发挥自己的优势，提高孩子们的学习兴趣和参与度。