学生干部培训大会PPTPPT幻灯片

良好的心理素质是学生干部对同学实现有 效领导的又一重要因素。它包括广泛的兴 趣，丰富的情感和坚定的意志等方面。一 个人如果兴趣狭窄，情感贫乏，意志薄弱 ，性格孤僻，缺乏主动精神和自主能力， 人际关系不协调，是很难有大的作为的。 相反，一个人有了广泛的兴趣，能使自己 更加接近和了解同伴，更多地涉猎各方面 的知识，增加和同伴的共同语言，从而有 效地激起和培养群体成员的集体主义观念 。丰富的情感是联络和
学生干部成功人际交往的基本原则
1、谦虚谨慎，摆正位置 2、平等相待，真诚相处 3、打开心窗，主动开放 4、心理互换，水火相容 5、合作协助，友好竞争
学生干部成功人际交往的艺术
语言艺术 良言一句三冬暖 恶语伤人六月寒
非语言艺术 此时无声胜有声
（眼神 手势 面部表情 姿态 位置 距离
肢体语言 ）
良好口才的四个必备条件
书写能力
① 执行力＝决胜力？
目标——执行——结果 理论不等于实践，知道不等于做到，
目标不等于成果
执行力=决胜力！
② 执行力是什么？
执行力的一个概念 执行力的两种境界 执行力的三大类别
执行力的一个概念：
执行力，完成任务的能力。
执行力的两种境界： 把正确的事情做好， 把错误的事情做对 。
执行力的三大类别：
六、全方位的学习，提高能力素 质
既要学好本专业的知识，也要广泛 涉猎其它学科知识，适应时代发展 。要做到这一点，就要求养成阅读 的习惯。阅读是多方面的，包括文 本阅读、社会工作阅读和生活逻辑 阅读，阅读时要做到“不唯书不唯 上”。
• 学生干部要想出色地完成各项工作任 务，就应不断增强领导才能，提高能 力素质。大学学生干部的能力素质包 括很多，其中最主要的有以下几个方 面： 交往能力。学生干部要熟悉交往

根据学生会干部的需求和特点 ，制定明确的培训目标和计划
。
培训内容丰富
针对不同的干部岗位，设计多样 化的培训内容，包括管理技巧、 沟通协调、领导力提升等。
培训时间合理
合理安排培训时间，确保培训计划 的顺利实施。
培训考核与评估
考核方式多样
采用多种考核方式，如小组讨论、个人演讲、案例分析等，以 全面评估学员的学习效果。
加强学生会各部门之间的联系和沟通，建立合作 共赢的意识。
强调领导力培养
注重培养学生会干部的领导力，提高其组织协调 能力和解决问题的能力。
创新思维
鼓励学生会干部积极创新，寻找更高效的方法和 策略，提高团队协作和执行效率。
THANKS
谢谢您的观看
素质要求
良好的思想道德素质
学生干部作为学生组织的领导者和组织者，需要具备高 度的思想道德素质，树立正确的价值观和人生观，以身 作则，引领和推动校园文化建设。
较强的学习能力和学习成绩
学生干部不仅需要有优秀的学习成绩，还需要具备较高 的学习能力和综合素质，以更好地发挥自己的作用，服 务广大同学。
健康的身体和心理素质
鼓励创新和改革
学生会应该鼓励干部创新和改革，通过不断探索和实践新的理念和方法，以便更好地为学 生团体服务。
06
学生会干部培训案例分享
成功案例介绍
培训目标
提高学生会干部的领导力、沟 通协调能力和团队合作精神。
培训内容
涵盖领导力理论、沟通技巧、 团队建设等方面。
培训方式
采用讲座、小组讨论、角色扮 演等多种形式。
媒体沟通能力
学生干部需要具备媒体沟通的能力，能够正确 处理与媒体的关系，及时准确地发布各类信息 ，维护学生组织的形象和声誉。

支持和建议。
放松技巧
学习一些放松技巧，如 深呼吸、冥想、瑜伽等 ，以缓解紧张和焦虑。
压力应对与情绪管理
01
02
03
04
认识压力
了解压力的来源和影响，正视 自己的压力感受，不逃避不否
认。
情绪调节
学习情绪调节的方法，如情绪 日记、情绪表达、情绪转移等
，以保持情绪稳定。
健康生活方式
保持健康的生活方式，包括良 好的睡眠、饮食和运动习惯， 以增强身体和心理的抵抗力。
宽广的知识面
学生干部应具备宽广的知识面，包括 专业知识、人文社科知识、科技知识 等，以更好地适应工作需要。
良好的组织协调能力
学生干部应具备良好的组织协调能力 ，能够组织同学们开展各种活动，协 调各方资源，确保活动的顺利进行。
较强的学习能力
学生干部应具备较强的学习能力，善 于学习和吸收新知识、新技能，不断 提高自己的综合素质。
学生干部需要具备团队协作能力，能够与他人合作完成任 务和目标。可以通过参加团队项目、社会实践等活动提升 团队协作能力。
创新能力
学生干部需要具备创新能力，能够在工作中提出新的想法 和解决方案。可以通过参加创新竞赛、科研项目等活动提 升创新能力。学生干部的未来发展与展望
多元化发展
未来学生干部的发展将更加多元化，不仅需要具备专业知 识和技能，还需要具备跨学科、跨领域的知识和能力。
3
学习与成长
不断学习和提升自己的能力和素质，适应不断变 化的环境和需求。
04
学生干部的心理调适 与压力应对
学生干部常见心理问题及原因
焦虑和压力
01
由于工作量大、时间紧迫、期望过高等原因，学生干部常常感
到焦虑和压力。

热爱校园社区的学生参与学生会。
团队建设和其他专业技能培训。
赋权和激励
建立良好沟通
通过委任责任、认可成就和激励机制，激发成
建立开放、透明的沟通渠道，以便于成员之间
员的积极性和责任感。
以及学生会与学生之间的有效沟通。
提高沟通和协作能力
1
积极倾听
学会倾听他人的观点和意见，以建立良
清晰表达
2
好的沟通基础。
积极寻学生会资金的合理运作
如赞助和校园合作项目，
内外部审计，确保资金使
和支出。
以持续支持学生会活动。
用的透明度和合规性。
社会联络与校内团结
社区互动与合作
文化多样性与团队合作
校内团结与凝聚力
积极参与本地社区活动，促进学
倡导和促进文化多样性的认知和
通过校内活动和项目，增强学生
志愿服务项目，丰富学生校园生活。
促进学生发展
4
倡导变革和改进
提供学生发展机会，如领导力培训、志愿者
通过对话、建议和合作推动积极变革，提高
项目和学术研讨会，为学生个人成长和进步
校园建设和学生体验。
创造条件。
如何招募和管理成员
招募策略
培训和发展
制定创新的招募计划，吸引有才华、多样化、
提供个人和团队发展机会，包括领导力培训、
提升口头和书面表达技巧，确保信息传
达清晰和准确。
3
团队合作
学会与他人合作，培养团队合作精神和
共同目标。
教育培训成员维护合法权益
1
学生权益保护
了解和宣传学生权益，代表和支持学生在校园中享有的合法权利。
2
法律知识和资源
提供法律知识和资源，帮助成员妥善处理潜在的法律问题。

感谢观看
效果分析
根据参与度评估和反馈收集结果，分析活动的优点和不足，总结经验教训。
改进建议
根据效果分析结果，提出改进措施和建议，为今后的活动提供参考。
05
学生会干部的领导力培养
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
领导力理论
领导力定义
领导力是指个人或团队在 特定情境下影响和激励他 人的能力。
时间利用
充分利用碎片时间，如上下班的路上 、课间休息等，进行学习或处理工作 。
根据任务的紧急程度和重要性，合理 安排任务先后顺序，提高工作效率。
情绪管理方法
情绪识别
学会识别自己的情绪，了解情绪 产生的原因，从而更好地应对和
管理情绪。
情绪调节
掌握一些情绪调节技巧，如深呼 吸、冥想、运动等，帮助自己缓
确保场地符合活动要求，设备正常运行，为 活动创造良好氛围。
活动宣传与参与度提升
通过多种渠道宣传活动，提高参与度，扩大 活动影响力。
活动现场管理
维持现场秩序，处理突发事件，确保活动顺 利进行。
活动效果评估
参与度评估
统计参与人数、参与积极性等数据，评估活动的吸引力和影响力。
反馈收集
通过问卷调查、面对面访谈等方式收集参与者对活动的反馈意见。
解决冲突的方法
了解冲突根源
在解决冲突之前，首先要了解冲突的根源，分析 问题的本质和核心。
寻求第三方案
当双方无法达成一致时，可以寻求第三方案，这 个方案应该是双方都能接受的、公平合理的解决 方案。
沟通协调
通过有效的沟通协调，寻找双方利益的平衡点， 化解冲突。在这个过程中，要保持冷静、客观的 态度，不要让情绪影响判断力。

场地选择：选择符合培训内容和 参训人数的场地，确保场地安全、 舒适
场地布置：根据培训主题，进行 场地布置，营造良好的培训氛围
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
设备准备：根据培训内容，准备 相应的设备，如投影仪、音响、 白板等
设备测试：在培训开始前，对设 备进行测试，确保设备正常运行， 满足培训需求
师资保障和授课教师管理
分析数据：对收集到的数据进行整理、分析和解读
制定指标体系：根据分析结果，制定相应的评估指标体系 指标体系应用：将评估指标体系应用于今后的培训计划和实施中，以持续 改进和提高培训效果。
总结反馈的内容和形式要求
反馈内容：对培训会的 效果进行评估，包括学 员参与度、学习成果等
形式要求：采用问卷调 查、个人或小组反馈等 形式，以便更好地了解 培训效果，为后续的培 训提供参考和改进建议。
提高学生会组织的执行力和 影响力
推动学生会的各项工作顺利开展
培养团队合作精神
加强学生会内部的沟通和协 调
提升学生会干部的综合素质
推动学生会各项工作的顺利 开展
03
学生会干部培训会 的内容
THEME TEMPLATE
政治素质培训
了解国家政策法 规
学习党的理论、 路线、方针、政 策
增强政治意识、 大局意识、核心 意识、看齐意识
对培训计划和实施方案的调整和完善建议
培训计划和实施方案存在的问 题
调整和完善建议的具体措施
调整和完善建议的预期效果
调整和完善建议的可行性分析
对组织机构和管理制度的改进和完善建议
• 针对学生会干部培训会，提出以下改进建议： - 完善培训内容，提高培训质量； - 加强培训过程中的互 动和交流，提高学员参与度； - 建立有效的评估机制，对培训效果进行跟踪和评估。

4、团结凝聚作用
• 学生干部要在学生中有威信，通过自己的工作和自身的 素质赢得学生的信任和尊重。优秀的学生干部能够带领 同学积极参加学校各级组织开展的各项活动，并能创造 性的组织学生开展各种有益于学生身心健康的活动。学 生干部通过自己的努力能够团结同学、能聚同力量，形 成强大的合力为班级增光。
我们不仅仅是管理者，更是服务者。
怎样当好学生会干部 ——学生会干部培训会
01 认识学生会干部
目 02 为什么要当学生会干部 录 03 学生会干部的地位和作用
04 学生会干部应具备的素养 05 入会誓词
我们不仅仅是管理者，更是服务者。
1、认识学生会干部
一、 认识学生会干部
学生干部是在学生群体中担任职务，负责 特定职责，协助学校进行管理工作的一种特殊 学生身份。
4、学生会干部应具备 的基本素养
学生会干部具备的素养：
一、具备阳光、自信、向上的品格。 应该阳光、自信、向上，这既是一种态度，也是一种精神。
具备这些品格的人往往会成为学校的活跃分子和焦点人物。 学校 里有一群精力充沛、朝气蓬勃、积极乐观的干部，整个学校必定 充满活力、生机勃勃。来自学生会干部具备的素养：
1、“擦鞋”型 2、听话型 3、发号施令型 4、假公济私型
担任学生会干部期间有心理压 力和困惑吗？具体有哪些？
请同学们畅所欲言，尽情释放心中的 压力。
担任学生会期间，我的困惑：
1、吃亏的困惑 2、角色的困惑 3、能力的困惑
担任学生会期间，我的压力：
1、学习与工作的压力 2、对检查标准不把握的压力 3、同学不配合的压力
学生干部的作用：（1）桥梁纽带作用（2）榜样示范作用（3） 模范带头作用（4）团结凝聚作用。
1、桥梁纽带作用

2、学生干部与同学的关系
“水能载舟，亦能覆舟”。搞好同学关系、建立良 好的群众基础，对大学生干部工作的顺利开展是很 重要的。学生干部都是在同学中产生的，是由大家 推选出来的，学生干部首先是为同学服务的。学生 干部应树立从同学中来，到同学中去的意识和全心 全意为同学服务的思想，从小事做起，积极为同学 服务。
大学生干部的基本 素养与技能
什么是大学生干部？
大学生干部是高校贯彻党的教育方针，对学生 进行教育和管理队伍中的重要组成部分，是高 校学生中的骨干和灵魂，也是高校校园文化建 设的具体组织者。学生干部的工作水准，个人 素质的高低，直接影响着校园文化建设的质量 和效果，也是直接影响学校各项工作能否落到 实处的重要因素。
3.心理素质
心理素质是包括兴趣、情感、意志、性 格等内在的心理因素，它影响着人的意志 过程，一个人思想品德的形成，知识的获 取，智力的发展，事业的成功与非智力素 质有密切的关系。作为新世纪高校学生干 部，如果兴趣狭窄，性格孤僻，情感贫乏， 意志薄弱，人际关系紧张，缺乏主动精神， 是根本不可能做好学生工作的。
强化服 务意识 能力竞 争意识 强化能 力意识
强化效 益意识
强化整 体意识
作为一名合格的学生干部，应是从同学中来，到 同学中去，应做到“六有”
1、要有一定的组织管理能力
能力有先天的因素，但更多是后天的锻炼和积 累。学生干部担任着组织管理的任务，必须要 有组织管理能力，如果没有就不能胜任学生干 部。什么是综合管理能力？就是把工作岗位的 人力、物力、财力、时间、信息等要素科学地 组织起来并有效地完成所担负的任务
反乊如果一味地斤斤计较墨守成觃经常闹丌团结丌能协作共事再有本事再有才气的人也终将难成大器29作为学生干部丌可能像一般同学那样把全部精力戒主要精力都用于学习经常要耗费比一般同学更多的时间和精力用于工作包括参加各种会议活劢经常要影响到课余学习时间有时甚至还要占用正常的学习时间要做到学业不工作两丌误就必须处理好学习不工作的关系Βιβλιοθήκη 写作基本素养与技能

总结收获：概括参与培训的收获，包 括知识、技能、经验等方面的提升， 以及对自己未来工作的帮助和启示。
制定明确的培训目标，结合实际需求进行培训内容设计 培训过程中注重实践与操作，加深学员对知识的理解与掌握 培训结束后进行跟踪与评估，及时调整和优化培训方案 鼓励学员将所学知识运用到实际工作中，提高工作能力和综合素质
确定培训目标和内容
制定详细的培训计划
实施培训计划并进行监督和调 整
培训结束后进行评估和反馈
培训目标达成情 况
受训者知识技能 提升程度
培训过程满意度
培训后的工作表 现改善程度
定期开展培训效 果评估，确保培 训质量和效果
建立反馈收集机 制，及时了解学 员的学习情况和 需求
对培训内容和方 法进行改进，提 高培训质量和效 果
邀请专业人士授课，分享经验和技巧 培训内容涵盖领导力、沟通协调、组织管理等方面 培训方式多样化，包括线上和线下途径 培训周期短，频率高，确保干部技能得到及时提升
目的：增强学生干部的实践能力和组织能力 实施方式：联系企业，安排参观、座谈及实践操作等 效果：拓宽学生干部的视野，提高其综合素质 实施难点：联系合适的参观企业，安排合适的实践项目
培训内容：培训课程、培训方式、培训效果等
经验分享：培训过程中的困难、解决方法、收获等
案例展示：选取几个成功的学生会干部培训案例进行展示，包括前期策划、实施过程、效果评 估等
培训内容：介绍培训的课程、讲师、 实践经验等
个人感受：分享参与者的学习体验、 感悟和收获
互动交流：描述培训中的互动、讨论 和交流环节，以及对自己的启发和帮 助
,a click to unlimited possibilities
01 单 击 添 加 目 录 项 标 题 02 学 生 会 干 部 培 训 的 目 的 和 意 义 03 学 生 会 干 部 培 训 的 内 容 04 学 生 会 干 部 培 训 的 方 法 和 途 径 05 学 生 会 干 部 培 训 的 效 果 评 估 和 反 馈 机 制 06 学 生 会 干 部 培 训 的 实 践 案 例 和 经 验 分 享

第一，公仆意识。
• 第二，民主意识
• 第三，开拓意识
• 第四，参与意识
• 以上是作为一名学生干部应具备的素质和基本知识 的概括，现在我就对要做一名优秀的学生干部应从 哪些方面看齐给大家提几点建议：
• 作为一名合格的学生干部，学习上必须作“勤奋好 学、学有所成”的表率；工作中必须有较强的责任 心、政治热情以及“咬定青山不放松”的恒心和毅 力。要善待同学，宽大为怀；要严以律己，洁身自 好；要正确处理好学习、工作、生活与情感之间的 冲突与关系；始终将学习放在第一位，工作也要做 好（这便要求既讲究理性、科学性、又讲究艺术性， 巧妙安排和处理）；
• 一个学生干部还应该具备“三性”、“三高” 和“三心”。“三性”是主动性、积极性和 创造性；“三高”分别为高标准、高要求、 高效率；“三心”包括忠心、细心和耐心。
本标准适用于已投入商业运行的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ，并增 补指标 。
本标准适用于已投入商业运行的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ，并增 补指标 。
• 其次，树立学生干部良好形象是当好一名学 生干部的关键因素。那么，如何树立学生干 部良好形象呢？主要从三方面入手。
学生会的性质及任务
• 学生会是服务同学、协助学校、提高自我 的一个学生组织。
• 学生会的宗旨是：坚定正确的政治方向和 舆论导向，热爱祖国，拥护共产党领导， 遵纪守法，服务同学，锻炼自我，在学生 中起表率作用，以“尚德、敬业、好学、 求新”的总要求，做好各项工作。

22
延伸思考
怎么样才能在有短板的情况下装更多的水？
在特定的使用状态下，通过相互配合可增加一定的储水量，如有意识地把木桶向长板 方向倾斜，其储水量就比正立时的木桶多得多;或为了暂时的提升储水量，可以将长板截下 补到短板处，从而提高储水量。
木桶的长久储水量，还取决于各木板的配合紧密性，配合要有衔接，没有空隙，每一 块木板都有其特定的位置和顺序，不能出错。如果每块木板间的配合不好，出现缝隙，就 会导致漏水。
认为自己 能胜任
通过练习
无意之中的 胜任
通过不断实践
6
学习的五个境界
感恩 阳光 严谨 责任
得道：成为习惯 传道：与人分享 做到：付诸实践 悟到：领悟内涵 知道：大致了解 知道—悟到—做到—传道—得道
7
学校
三级 管理
自我
班级
自我教育
自我提高
感恩 阳光 严谨 责任
第三部分 提高自己
24
如果你的团队中，有这样一块特别短的木板怎么办？
（1）决不容忍平庸之辈：给别人充分机会锻炼； （2）改变事物的用途：善于利用他人的短处； （3）除短不能操之过急； （4）学会欣赏他人的长处：尊重每一个人的价值，让团队中的成员意识到自己是“被注意”，是一
个重要的存在。
讨论时间 效率逻辑VS感情逻辑 制度是工作秩序保证，情感联系是催化剂 融洽的工作环境（组织文化）有助于提高团队的战斗力。
加强服务与奉献意识 （带头榜样）
提高自己的实践能力 （好帮手）
干部对自己永远是一个 普通的学生，没有任何特权； 但对其他人又不是一个普通的学生，既有表率也有了多了责任与义务。
第二部分 步步为营
5
感恩 阳光 严谨 责任
学习的三大过程: 培训 练习 实践

7
其次，是干部，是学生的干部。
• 既然是干部，就应该履行干部的使命，做 一个合格的干部。干部的使命是什么呢？ 是紧紧围绕促进学生学习这个中心，牢牢 抓住培养学生成才这条主线，协助老师， 带领同学，服务同学，为学校的稳定、发 展做出自己的贡献；同时，也要提高自己 的综合素质和能力，不仅是组织协调能力， 而且要培养自己认真工作、乐于奉献的精 神，也就是要在工作过程中，学会做事， 学会做人，学会做干部。
16
5、严肃性
• 严肃性；认真评价，反馈时到学生会的学 生越多，说明引起的歧意越多，尽量减少 反馈量，我们的工作就向着准确性更进了 一步。不能随意改动，更不能以权谋私。
17
六、形象要求
• 1、男生不准留长发，不理怪异发型；女生 不染发，不浓妆艳抹，不佩戴项链首饰。
• 2、男女生穿着得体，不穿怪异服饰，穿校 服时拉链必须拉到2/3处。
一、贯彻党的教育方针，组织同学开展学习、文体、社会实 践等多种活动，促进同学的全面发展，为学生全面发展贡 献力量。
二、围绕党的工作中心，引导同学树立正确的人生观、 价值观、道德观，适应教育体制改革的要求，全面推进 学生素质教育。使同学成为有理想、有道德、有文化、 有纪律的新世纪人才。
三、维护校规校纪，倡导好的校风、学风、促进同学， 师生之间的团结，协助学校为同学提供良好的教学秩 序和舒适的学习生活环境。
• （1）有利于培养学生的义务感和责任感，养成关 心人、帮助人的好品德。这是一个人极其宝贵的 精神财富。 （2）有利于督促学生以身作则搞好学习，为努 力提高学习成绩获得近期动力。
（3）有利于培养自信心和克服困难的意志力。
（4）有利于培养学生人际交往能力，包括表达能力、 组织能力、应变能力。以后更好的适应社会 。

,a click to unlimited possibilities
汇报人：
目录
提升学生干部的综合素质
培养领导能力：通过培 训锻炼学生干部的领导 能力，提高团队协作和 解决问题的能力
增强责任意识：让学 生干部明确自己的责 任和义务，增强对学 校和同学的责任感
提高沟通技巧：培训 中可以教授学生干部 有效的沟通技巧，提 升与他人沟通的能力
方法：通过问卷调查、访谈、 观察等方式收集数据
跟踪评估周期：通常在培训结 束后几个月或半年进行
北京大学学生会干部培训实践
培训目标：提升学生会干部的领导力、沟通协调能力和团队合作精神等 培训内容：开设领导力课程、团队建设活动、实践操作项目等
培训效果：通过培训，学生会干部的综合素质得到提高，工作能力得到提升，更好地服务于广大同学 培训亮点：实践操作项目，真实模拟学生会组织的管理和运作，增强学生会干部的实际操作能力
上海交通大学学生会干部培训实践
培训目标：提升学生会干部的领导力、沟通协调能力和团队合作精神等 培训内容：领导力课程、团队建设活动、案例分析等 培训效果：通过培训，学生会干部的综合素质得到了提高，工作能力得到了提升
经验总结：培训内容要针对实际需求，培训方式要灵活多样，注重实践与理论相结合
清华大学学生会干部培训实践
理论授课法
定义：通过课堂讲解、案例分析、小组讨论等方式，使学生掌握理论知识。 优点：传授知识系统、全面，能够帮助学生建立完整的知识体系。 缺点：容易陷入死记硬背的误区，缺乏实践操作能力。 应用范围：适用于理论性较强的课程，如政治、历史等。
案例分析法
定义：案例分析法是一种以案例为基础的教学法 目的：帮助学生更好地掌握理论知识和实践技能 步骤：选择案例、分析案例、总结结论 特点：能够激发学生的学习兴趣和积极性，提高其分析和解决问题的能力。

拨通电话后，应当先自报一下家门和证实一下 对方的身份。“你好，我是资环团委某部某某”。 如果你找的人不在，可以请接电话的转告。这时可 以先说一句：“对不起，麻烦你转告某某”，然后 将你所要转告的话告诉对方，最后，别忘了向对方 道一声谢，并且问清对方的姓名。切不要“咔嚓” 一声就把电话给挂了，这样做是不礼貌的，即使你 不要求对方转告，但他为你接了这个电话，你也应
而应有礼貌地以手掌示意。
16
三、握手礼仪
手要洁净、干燥和温暖。先问候再握手。伸出右手，手掌呈垂直 状态，五指并用，握手3秒左右。与多人握手时，遵循先尊后卑、先 长后幼、先女后男的原则。握手时注视对方，不要旁顾他人他物。 用力要适度，切忌手脏、手湿、手凉和用力过大。与异性握手时用 力轻、时间短，不可长时间握手和紧握手。
情景：今年的新生开学典礼定于9月7日在新学活举行，团委 指导老师要求团委学生干部负责嘉宾邀请事宜。
问题：请拟定嘉宾邀请名单并确定请柬呈送人，确定请柬中 应包含的重要内容。
38
1、尽量提前邀请。 2、活动主办单位的最高领导向被邀请人亲自邀请，如委托
他人邀请，应及时电话致歉并简要说明原因。 3、最好有书面请柬，准确告知时间、地点。 4、需要领导讲话或有其他仪式需领导参加时，必须在邀请
会议、活动主持礼仪 1、服饰端庄、整洁 ，注意仪表 2、明确、熟悉会议活动程序 3、较早带好材料进入现场 4、主持语言简意赅，最好事前准备好主持稿。 5、应按顺序介绍出席的领导。 6、注意调节、控制好会议、活动的气氛和议题。 7、应示意与会人员欢迎、欢送领导嘉宾入场、退场 8、会议、活动结束时，应向与会人员或观众致谢
21
交换名片的时机
• 交换： • 希望认识对方 • 表示自己重视对方 • 被介绍给对方 • 对方提议交换名片 • 对方向自己索要名片 • 初次登门拜访对方 • 通知对方自己的变更情况 • 打算获得对方的名片