小学六年级下册综合实践课教案

小学六年级下册综合实践活动教案及教学计划一、活动背景随着新课程改革的深入推进，综合实践活动作为一种全新的课程形式，越来越受到广泛关注。

小学六年级是学生即将步入初中的关键时期，为了提高学生的综合素质，培养他们的实践能力、创新精神和社会责任感，特制定本综合实践活动教案及教学计划。

二、活动目标1.提高学生的实践操作能力，培养动手、动脑的习惯。

2.培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。

3.提升学生的综合素质，为初中阶段的学习打下坚实基础。

4.培养学生热爱生活、关注社会的情感，增强社会责任感。

三、活动内容1.主题一：环保行动活动内容：调查周边环境的污染源，提出治理方案，进行环保宣传活动。

活动步骤：（1）分组调查，收集周边环境的污染源信息。

（2）整理调查结果，讨论治理方案。

（3）制作宣传海报，进行环保宣传活动。

2.主题二：爱心传递活动内容：关心弱势群体，如留守儿童、孤寡老人等，开展爱心公益活动。

活动步骤：（1）分组调研，了解周边弱势群体的生活状况。

（2）讨论爱心公益活动方案，如捐赠、陪伴等。

（3）实施公益活动，记录感动瞬间。

3.主题三：科技创新活动内容：开展科技创新比赛，如制作小发明、小制作等。

活动步骤：（1）分组讨论，确定创新项目。

（2）动手制作，完善作品。

（3）举办科技创新比赛，评选优秀作品。

4.主题四：文艺风采活动内容：举办文艺汇演，展示学生的才艺。

活动步骤：（1）分组排练，选择节目。

（2）举办文艺汇演，邀请家长、老师观看。

四、活动组织与实施1.活动时间：本学期每周五下午第三节课。

2.活动地点：学校多功能厅、操场等。

3.活动人员：六年级全体学生。

4.活动组织：班主任、科任老师、学生志愿者。

5.活动实施：按照活动内容、活动步骤有序开展。

五、活动评价1.学生参与度：以报名参加活动的学生人数占总人数的比例作为评价标准。

2.活动效果：以活动成果展示、学生反馈、老师评价等作为评价依据。

3.学长：通过活动，学生能力、素质的提升，以及行为习惯的改变。

六年级下册综合实践教学设计学校：班级：教师：时间：1、我的成长活动目标：1、通过活动，使学生初步了解有关成长的知识。

2、提高学生组织能力与表达能力，并在集体性的活动中，培养团队精神与协作能力一、情景导入新课1、齐读导言部分。

2、让学生了解用不同的词语描述人的性格。

3、引导学生观察图画。

4、学生说说画面内容。

5、引导学生讲述自己的成长经历。

二、学生联系生活实际说说自己如何关心他人。

三、学生倾听互动1、同桌互动。

2、师生互动。

3、谈谈自己的感受。

4、提出自己对成长有哪些想法？同学交流。

2、活动制作成长档案袋活动目标：1、收集整理自己成长过程中的关键事件，用图片和文字进行记录。

2、回顾过去，感悟亲情、师恩和友情。

活动步骤：12、引导观察图画，了解内容（1）自由读画面内容。

（2）说说图中的意思3、进一步整理个人成长记录，以感恩的心态对自己成长中的关键事件进行反思。

4、选材制作个人成长档案袋。

5、整理资料卡。

结构如下：封面——目录——内容——成长宣言6、全班展示，共同交流，或在同学作品上留言。

3、探究成长的烦恼（一）活动目标：1、了解同龄人成长的烦恼，提出化解的对策。

2、认识自己，调整心态，树立快乐人生的生活信念。

活动步骤：1、采访准备。

2、阅读内容提示。

3、采访问题参考设计：你能适应目前的在校学习马？你经常向你的父母讲述校园里的事？你是怎样看待别人的长处的？你有自己的兴趣爱好吗？你觉得老师关心你吗？4、探究成长的烦恼（二）活动目标：1、了解同龄人成长的烦恼，提出化解的对策。

2、认识自己，调整心态，树立快乐人生的生活信念。

活动步骤：1、整理上节课采访的资料。

注意要明确一个关键词，围绕关键词对资料2、撰写研究报告。

可采用多种形式，如文字、图片、图表对活动的过程、结果进行记录。

3、学生活动对作品进行展示。

以小组为单位汇报，形式可多样。

教师和同学进行定性评价。

5、校园生物大搜索一、教学新内容1、在调查活动之前，引导学生根据前面学过的的方法做一份调查计划，指导学生根据调查内容的要求选择适当的调查方法。

实践活动教案：六年级下册综合1. 教学目标1.1 知识与技能- 学生能够通过实践活动加深对六年级下册知识点的理解。

- 学生能够运用所学知识解决实际问题。

1.2 过程与方法- 学生能够通过实践活动培养团队合作、沟通交流和问题解决能力。

- 学生能够掌握实践活动中所需的基本技能。

1.3 情感态度与价值观- 学生能够增强对学习的兴趣和自信心。

- 学生能够培养良好的学习习惯和价值观。

2. 教学内容2.1 实践活动主题- 根据六年级下册的教学内容，选择适合的综合实践活动主题。

- 例如：科学实验、社会调查、文化传承、环保活动等。

2.2 教学资源- 准备与实践活动主题相关的教学资源，如教材、课件、实验器材、调查问卷等。

2.3 教学过程- 实践活动前：引导学生复习相关知识点，为实践活动做好铺垫。

- 实践活动过程中：引导学生积极参与，培养团队合作和问题解决能力。

- 实践活动后：组织学生进行总结和反思，巩固所学知识。

3. 教学评价3.1 评价方式- 过程性评价：观察学生在实践活动中的表现，如团队合作、沟通交流、问题解决能力等。

- 结果性评价：评估学生在实践活动中的成果，如实验报告、调查报告、作品展示等。

3.2 评价指标- 知识点掌握程度：评估学生在实践活动中对相关知识点的理解和运用。

- 技能水平：评估学生在实践活动中所需的基本技能的掌握程度。

- 情感态度与价值观：评估学生在实践活动中表现出的兴趣、自信心、学习习惯等。

4. 教学建议- 结合六年级下册的教学内容，选择具有针对性和实际意义的实践活动主题。

- 注重实践活动的过程，引导学生积极参与，培养团队合作和问题解决能力。

- 在实践活动前做好相关知识点的复习，实践活动后组织学生进行总结和反思。

- 根据学生表现，给予适当的评价，鼓励学生发挥潜力，提高综合素质。

以上为实践活动教案的初步设想，如有需要进一步修改和完善的地方，请随时提出意见和建议。

谢谢！。

六年级综合实践活动教案4篇六年级综合实践教案篇一一、指导思想：综合实践活动是密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我在内联系的整体认识与体验，培养学生的创新精神，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。

因此必须以素质教育理论为指导，全面贯彻全国基础教育工作会议精神，落实《基础教育课程改革纲要》（实行）的有关要求，结合学校发展的特色要求，以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，培养学生创新精神和实践能力为重点，深化素质教育，形成学校办学特色。

为此，每位综合实践课老师要认真学习新课程标准、更新教学观念为重点，实现传统教育向素质教育的过渡，努力打破学校的封闭性，引导学生综合运用社会、生活和学科知识，开展以学生为主体的自主动手动脑的生活实践、社会实践、科学实践活动，加强与现实社会的沟通和联系，让学生及时了解时代的最新信息，紧跟科技迅速发展的步伐，使他们在情感态度、综合知识、实践能力、学会学习等方面得到较大较快的发展，增强学生的探索与创新意识，培养学生的社会责任感，学习科学研究方法，培养学生综合运用知识的能力和创新精神。

二、综合实践活动课程目标：1、通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。

2、了解信息技术、劳动技术、探究法的一些常识。

3、使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。

4、初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法。

5、获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的。

关爱和对社会、对自我的情感。

6、培养学生发现问题、自主学习、独立思考，主体性判断以及更好地解决问题的素质和能力，培养学生的综合能力。

三、主要工作任务：1、构建出“以研究性学习为核心，以信息技术教育为补充与拓展，以劳动与技术教育与社会实践为主要活动形式”的小学综合实践活动基本模式。

综合实践教案六年级优秀9篇六年级综合实践活动教案篇一教学内容教科书第70~72页例1，第72页课堂活动及练习十六。

1．进一步了解统计表和三种统计图的特点，并能根据实际需要选择合适的统计图来表示数据和反映情况，能利用统计图的特征获取有用的信息。

2．体会数据对决策的作用，体会统计在现实生活中的价值。

根据实际需要选择合适的统计图来表示数据，并能利用统计图的特征获取有用的信息。

根据实际需要选择合适的统计图来表示数据。

教具：小黑板。

学具：计算器。

教学过程一、联系实际，引入新课教师：同学们，我们在学校已经学习了6年时间，同6年前刚进校时相比我们自己有哪些变化？学生自由发表见解，教师进行适时引导。

教师：是啊，随着年龄的增长我们获得了更多的知识，同时我们的身体也在发生着变化，今天我们就利用已经学过的统计知识来展示我们的身高变化吧！板书课题：综合统计活动二、自主探索，学习新知1.教学例1（1）汇总搜集的资料，填写统计表。

教师：我们课前已经从医务室的档案里查到了自己这6年来的身高数据，现在我们以小组为单位互相交换自己的身高资料，一起填写书71页的统计表（一）。

比一比哪组同学协作得最好，完成得更快。

学生合作完成，教师巡视并指导速度比较慢的小组合理进行分工合作。

教师小结：在刚才的合作中，有的小组团队协作意识很强，而且有比较明确的分工，两个同学为一个单位，本单位填好后立即与另一组的'两个同学互换资料。

这样既合理地安排了时间，同时又避免了合作中的混乱。

（2）完成每组中平均数的计算。

教师：现在我们再次以小组为单位，借助我们手中的计算器，计算出组内同学在每个年级时的平均身高。

想一想我们该怎样合理地安排人员，才能更快更准确地计算出平均身高？引导：两人一组，同时计算同一个年级的平均身高，以确保数据的准确性。

（3）汇总全班同学的身高并计算出平均数。

教师引导：在刚才的合作中，我们进行了有效合理的安排——谁与谁同时计算一、二年级，谁与谁同时计算三、四年级……这样既节约时间，又保证了数据的准确性。

2024年小学六年级综合实践下册教案一、教学内容本节课选自2024年小学六年级综合实践下册教材第三单元《生活中的科学》的第58节。

具体内容包括：第5节《探索光的传播》，第6节《声音的奥秘》，第7节《力的作用》和第8节《简单机械原理》。

通过本节课的学习，使学生了解生活中常见的科学现象，培养学生学以致用的能力。

二、教学目标1. 知识与技能：掌握光、声音、力和简单机械原理的基本概念，能运用所学知识解释生活中的相关现象。

2. 过程与方法：通过实践操作、观察、思考，培养学生动手动脑、解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对科学的兴趣，培养学生的探究精神，提高学生运用科学知识服务生活的意识。

三、教学难点与重点重点：光的传播、声音的奥秘、力的作用和简单机械原理。

难点：光的传播路径、声音的产生与传播、力的作用效果及简单机械的运用。

四、教具与学具准备教具：手电筒、镜子、尺子、音叉、鼓、绳子、滑轮、杠杆等。

学具：每组一套手电筒、镜子、音叉、鼓、绳子、滑轮、杠杆等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示手电筒、镜子等物品，引导学生思考：这些物品在生活中的应用，它们是如何工作的？2. 例题讲解（10分钟）（1）光的传播：教师讲解光沿直线传播的原理，举例说明生活中的应用。

（2）声音的奥秘：教师讲解声音的产生与传播，举例说明生活中的应用。

（3）力的作用：教师讲解力的作用效果，举例说明生活中的应用。

（4）简单机械原理：教师讲解滑轮、杠杆等简单机械的原理，举例说明生活中的应用。

3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行实践操作，观察光、声音、力等现象，并运用所学知识解释。

4. 小组讨论（5分钟）六、板书设计1. 光的传播：直线传播、反射、折射。

2. 声音的奥秘：声音的产生、传播、特性。

3. 力的作用：力的作用效果、力的合成与分解。

4. 简单机械原理：滑轮、杠杆。

七、作业设计1. 作业题目：（1）举例说明光在生活中的应用。

2023浙江教育出版社六年级(下册)综合实践活动教案全套活动简介本教案旨在提供一套全面的综合实践活动教案，适用于浙江教育出版社六年级学生。

这些活动旨在帮助学生加强实践能力，培养创新思维和解决问题的能力。

活动一：科学实验目标通过科学实验，培养学生观察、实验、分析和推理的能力。

内容选择适合六年级学生的科学实验，例如制作简单电路、测量物体的密度等。

为了增加趣味性和互动性，可以组织学生分小组进行实验，并让他们记录观察和实验结果。

活动二：体育比赛目标通过体育比赛，促进学生身体健康，并培养团队合作和竞争意识。

内容组织不同体育项目的比赛，例如足球、篮球和田径赛等。

学生可以自愿参加，并在比赛中展示自己的技能和才能。

同时，鼓励学生团队合作，并尊重对手。

活动三：艺术创作目标通过艺术创作，培养学生的创造力和审美能力。

内容组织绘画、手工制作、音乐创作等艺术活动。

提供不同的艺术材料和工具，激发学生的创造力，并鼓励他们表达自己的想法和情感。

活动四：社区服务目标通过社区服务，培养学生的社会责任感和公民意识。

内容安排学生参与社区服务活动，例如环境清扫、义工活动等。

让学生亲身体验为社会做贡献的重要性，并培养他们的团队合作和领导能力。

活动五：实地考察目标通过实地考察，拓宽学生的知识面，培养他们的观察和分析能力。

内容组织学生参观各种场所，例如博物馆、植物园、动物园等。

在考察过程中，引导学生观察并记录他们所看到的事物，鼓励他们思考和提问。

以上是2023浙江教育出版社六年级(下册)综合实践活动教案的全套内容。

这些活动旨在培养学生的实践能力、创新思维和解决问题的能力，帮助他们全面发展。

希望这份教案能为教师提供参考，并促进学生的学习和成长。

2024年小学六年级综合实践下册教案一、教学内容本节课选自2024年小学六年级综合实践下册教材，第三章“生活中的科学”。

具体内容包括：第一节“探索太阳能”，第二节“绿色环保，从我做起”。

二、教学目标1. 让学生了解太阳能的基本原理和应用，提高学生对新能源的认识。

2. 培养学生动手操作能力，激发学生探索科学的兴趣。

3. 增强学生的环保意识，使学生能够从自身做起，为绿色发展贡献力量。

三、教学难点与重点重点：太阳能的基本原理和应用，绿色环保的实践方法。

难点：太阳能发电实验的操作，绿色环保意识的培养。

四、教具与学具准备教具：太阳能电池板、实验器材、环保材料。

学具：每组一套实验器材，环保材料。

五、教学过程1. 导入：通过展示太阳能电池板，引发学生对新能源的好奇心，进而引入本节课的主题。

（1）提问：同学们，你们知道这是什么吗？它有什么作用？2. 新课内容：讲解太阳能的基本原理和应用。

（1）太阳能的原理：太阳光照射到太阳能电池板上，将光能转化为电能。

（2）太阳能的应用：太阳能热水器、太阳能路灯、太阳能汽车等。

3. 实践活动：分组进行太阳能发电实验。

（1）学生分组，每组发放一套实验器材。

（2）按照实验步骤，进行太阳能发电实验。

（3）观察实验现象，记录实验结果。

4. 环保实践：讨论绿色环保，从我做起的方法。

（1）学生分享自己的环保心得。

5. 随堂练习：完成教材中的练习题，巩固所学知识。

六、板书设计1. 太阳能的基本原理2. 太阳能的应用3. 环保实践：绿色环保，从我做起七、作业设计（1）太阳能电池板是如何将光能转化为电能的？（2）举例说明太阳能在生活中有哪些应用。

（3）作为一名小学生，你认为如何为绿色发展贡献力量？2. 答案：（1）太阳能电池板通过吸收太阳光，将光能转化为电能。

（2）太阳能热水器、太阳能路灯、太阳能汽车等。

（3）节约用水、用电，减少浪费；垃圾分类，保护环境等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，使学生了解了太阳能的原理和应用，培养了学生的环保意识。

六年级下册综合实践活动教案
第1课：山水之旅
1. 目标：通过组织一次山水之旅，帮助学生了解自然景观。

培养学生的观察力、合作意识和团队合作能力。

2. 准备材料：
- 校外景点的地图和介绍资料
- 笔记本和铅笔
- 照相机或手机
3. 活动步骤：
1) 导入：介绍山水之旅的目的和意义，鼓励学生积极参与。

2) 分组：将学生分成小组，每组4-6人。

3) 计划路线：提供几个可能的旅游景点供学生选择，让每个
小组从中选取一个景点作为目的地，并制定路线计划。

4) 地点考察：小组成员利用地图和介绍资料，在班级指导老
师的陪同下，考察自己选取的目的地。

5) 观察记录：带上笔记本和铅笔，让学生观察、记录景点的
自然景观特点，并回答一些相关问题。

6) 照相留念：让学生使用照相机或手机拍摄美丽的风景照片，作为纪念和分享。

7) 总结交流：回到班级后，每个小组向全班展示他们所选景
点的特点，让其他小组成员提问和交流。

8) 教师评价：评价学生的观察力和记录能力，并给予肯定和
建议。

4. 拓展活动：
- 鼓励学生选取其他旅游景点，在班级同学间组织一次省内的山水之旅。

- 让学生制作一份关于自己喜欢的景点的旅游宣传册。

六年级综合实践下册教案第一章：环保篇1.1 主题：保护我们的地球教学目标：让学生了解环保的重要性，认识到保护地球的必要性。

培养学生养成节约资源、保护环境的良好习惯。

教学内容：介绍地球环境问题的现状和影响。

探讨环保行动的方式和方法。

分享一些成功的环保案例和经验。

教学活动：1. 观看环保纪录片，了解地球环境问题的现状和影响。

2. 分组讨论，探讨环保行动的方式和方法。

3. 分享成功的环保案例和经验，激励学生积极参与环保行动。

1.2 主题：绿色出行教学目标：让学生了解不同出行方式对环境的影响。

培养学生选择绿色出行方式的习惯。

教学内容：介绍不同出行方式对环境的影响，如汽车、公共交通、自行车等。

探讨绿色出行的方式和方法，如步行、骑自行车、乘坐公共交通等。

分享一些绿色出行的成功案例和经验。

教学活动：1. 观看出行方式对环境影响的视频，引发学生对绿色出行的思考。

2. 分组讨论，探讨绿色出行的方式和方法。

3. 分享一些绿色出行的成功案例和经验，激励学生选择绿色出行方式。

第二章：健康篇2.1 主题：健康饮食教学目标：让学生了解健康饮食的重要性。

教学内容：介绍健康饮食的基本原则和营养知识。

探讨不良饮食习惯的危害和影响。

分享一些健康饮食的成功案例和经验。

教学活动：1. 观看健康饮食的纪录片，了解健康饮食的基本原则和营养知识。

2. 分组讨论，探讨不良饮食习惯的危害和影响。

2.2 主题：运动与健康教学目标：让学生了解运动对身体健康的重要性。

培养学生积极参与体育锻炼的习惯。

教学内容：介绍运动对身体健康的影响和作用。

探讨不同的运动方式和运动方法。

分享一些运动与健康的成功案例和经验。

教学活动：1. 观看运动对身体健康的视频，引发学生对运动与健康的思考。

2. 分组讨论，探讨不同的运动方式和运动方法。

3. 分享一些运动与健康的成功案例和经验，激励学生积极参与体育锻炼。

第六章：艺术篇6.1 主题：欣赏美丽的艺术教学目标：让学生了解和欣赏不同的艺术形式和风格。