5.玲玲的画(生字课件)

语文二年级上册
5 玲玲的画
hu3
画画
笔画 八画 部首 一 笔顺 组词 画画；画家 造句 我喜欢画画。
书写提示：“田”写得稍小一些，下半部分包住“田” 的一半。
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笔画 十二画 部首 巾
笔顺
一幅画
组词 一幅；幅度 造句 这是一幅美丽的山水画。
书写提示：左窄右宽，右下“田”字写得又宽又扁。
p!ng
笔画 五画 部首 口
一个
笔顺
另一个
组词 另外；另加
造句
你先别走，我要跟你 说另外一件事。
书写提示：“口”写得稍扁一些，“力”字的横折钩在横 中线下侧，长撇从竖中线起笔。
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笔画 三画 部首 丿
笔顺
不及格
组词 及时；及格
造句
我起来晚了，但幸好 及时赶到了学校。
书写提示：第一笔是撇，第二笔横折折撇一笔写成，撇和 捺要舒展。
评语
笔画 七画 部首 讠
笔顺
组词 评奖；点评
造句
这幅画明天就要参加 评奖了。
书写提示：左窄右宽，右边的长横要穿插到左边偏旁 中间。
ji2ng
笔画 九画 部首 大 笔顺
奖状
组词 奖品；奖状
造句
校长向运动员颁发奖 状和证书。
书写提示：上下两个部分都要写得稍扁，“大”字出头 部分要稍短。
zh@
笔画 七画 部首 纟
笔顺
白纸
组词 纸巾；白纸 造句 这张报纸的内容很丰富。
书写提示：左窄右宽，第四笔平撇收笔于竖中线，第五笔 竖提的竖段写在竖中线,第六笔横起笔在中心 点上，左低右高。
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报纸
笔画 七画 部首 扌 笔顺 组词 报纸；回报 造句 我们全家都爱看报纸。

5 玲玲的画
ná
部首：人 结构：上下结构 组词：拿起 拿到 造句：我拿起了笔开始写字。
5 玲玲的画
画笔火箭
识字游戏
端详 拿起 报纸 时候 评奖
5 玲玲的画
词语解释 满意：满足自己的愿望；符合自己的心意。
我的作业每次都令老师满意。 脑筋：①指思考、记忆等能力。②指意识。
写作业一定要动脑筋呀！
5 玲玲的画
3
1
2
5 玲玲的画
再读课文，想一想课文写了什么？
本文写了 玲玲 不小心把画弄脏后，在 爸爸的指导下在脏的地方画了一只 小花狗 ， 效果很好。
5 玲玲的画
课堂演练
一、轻松找朋友。
píng jiǎnɡ
bào zhǐ
ná
qǐ
报纸 拿起 评奖
5 玲玲的画
二、辨字组词。 评（ 评价 ） 坪（ 草坪 ） 奖（ 奖状 ） 浆（ 泥浆 ）
5 玲玲的画
我们全体男生再当爸爸读一遍这段话。（男生齐读）
爸爸看了，高兴地说：“看到了 吧，孩子。好多事情并不像我们想 象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事 往往能变成好事。
怎样理 解爸爸 的话？
爸爸的话告诉我们，不能把一些没做好的事看成坏 事，因为坏事也能转化成好事；另外，遇到做不好或做 错事情的时候，一定不要放弃，要动脑筋想办法去弥补。
有一次我做了 一期关于科技 的手抄报，在 我们班得了第
一名！
5 玲玲的画
朗读指导
玲玲的这张画多漂亮啊，明天就要参加评奖了，她 真得意呀！咱们带着高兴的心情再读一遍。（齐读一遍）
玲玲得意地端详着自己画的 《我家的一角》。这幅画明天就要 参加评奖了。
5 玲玲的画
多漂亮的一幅画呀，可惜呀，这张画怎 么啦？快从课文第四自然段中找出来。

满意地笑了
不仅玲玲满意了，爸爸也高兴了。
这里的坏事指的是什么？ 好事是什么呢？你找到坏 事变好事的秘诀了吗？
坏事：就在这时候，水彩笔叭的一声掉到了纸上，
把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。
好事：整张画看上去更好了。
秘诀: 动脑筋
爸爸的话是从玲玲改画这件事引发出来的感想，
是文章的 ，中起心到句了
的点作明用主。题
u 好多事情并不像我们想象的那么糟。 u 只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。
（1）齐读，边读边想：这两句话是什么意思？ （2）四人小组、全班交流自己对这两句话的理解， 教师引导。
爸爸说的这两句话有两层意思：一是指在生 活中对待事情好坏的态度,我们不能把一些暂时没 有做好或不小心做错的事情都看成是坏事，因为 好坏是可以转化的；二是指遇到事情办得糟糕的 时候，我们不能惊慌失措，而应沉着冷静，开动 脑筋想一想弥补的办法。
谢谢观赏
You made my day!
主旨概括 （总结）
本文写了玲玲把画弄
脏了，在爸爸的启发下，
把画修改好的事。告诉我
们只要肯动脑筋，坏事也
能变成好事。
拓展延伸
一个能思考的人，才是一个力量无边的人。 ——巴尔扎克
要学会思考，不要一碰到困难就向别人伸手。 ——爱因斯坦
世上无难事，只怕有心人。
课后作业
1.抄写本课的生字新词。 2.在你们的生活中也遇到过做得不好或令人不 满意的事吗？你是怎么做的？把你遇到的这种事在 小组中互相交流一下。
初读课文
自由读课文，想一想：本文讲了一件什么事 ？再标一标，课文有几个自然段？
事情的三要素：起因、经过、结果 起因： 画弄脏了，来不及画。（坏事）
经过： 在弄脏的地方画了只小花狗。 结果： 画变得更好了。（好事）

02
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学情分析
教学重点
态度决定一切，不能用正确的态度对待工作，就不能在工作中尽职尽责。既然改变不了环境，那就改变自己，尽到自己本份，尽力完成应该做的事情。只有热爱自己的本职工作才能把工作做好，最重要的是保持一种积极的态度，本着对工作积极、认真、负责的态度，踏实的干好本职工作。
演唱会开始前，爸爸及时赶到了。
笔顺：
jí
画
评
纸
另
拿
幅
奖
报
及
并
部首：人 结构：上下组词：拿手 拿着形近字：掌造句：
这项工作是他最拿手的。
笔顺：
ná
画
评
纸
另
拿
幅
奖
报
及
并
部首：丷 结构：上下组词：合并 并且形近字：拼造句：
战士们并肩作战，拼尽全力保卫国家安全。
笔顺：
bìnɡ
画
评
纸
另
拿
幅
奖
报
及
并
zhǐ
画
评
纸
另
拿
幅
奖
报
及
并
部首：扌 结构：左右组词：报纸 报到形近字：服造句：
爷爷将报纸随手插进了衣服的口袋。
笔顺：
bào
画
评
纸
另
拿
幅
奖
报
及
并
左窄右宽。
部首：口 结构：上下组词：另外 另类形近字：别造句：
老师告诉我们这道题还有另一种解法。
笔顺：

只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。
在爸爸的指点下，玲玲的画从“那么 糟”变得令人满意。想想自己在生活中， 有没有遇到过类似的事情，想好了讲给大 家听。
你能用上“得意、伤心、满意”这三个词语， 讲讲《玲玲的画》这个故事吗？先运用老师给的 提示自己练习说一说。（课后第一题）
玲玲准备参加比赛，她画了一幅《我家的一
二、比一比，谁填得多。
1.玲玲把画笔收拾好了。(改成“被”字句) _画__笔__被__玲__玲__收__拾__好_了___。_
2.在这儿画点儿什么，不是很好吗？(仿写句子) __在__这__儿__放__盆__花_______不是___很__好__吗__？__
三、生活中遇到不好的事情，你会怎么做？举例 说一说。
上下结构：另 拿
独体字：及 并
指导书写“拿”。
在横中线上”。
在竖中线 收笔。
学写字
竖在竖中 线上。
在竖中线 起笔。
指导书写“及”。
学写字
折在横竖中 线的交点。
练写下面词语，并选用其中的词语写句子。
评 奖 报纸 拿 起 来不 及
互动课堂
请你用上下面的词语讲讲故事的起因。
玲玲得意地端详着自己画的《我家的一 角》。
玲玲得意地端详着自己画的《我家的一 角》。这幅画明天就要参加评奖了。
玲玲拿着这幅画去“评奖”，此时会想些什么？ 用得意、期待的心情去读这段话。
读第二至四自然段，思考：玲玲的心情发 生了什么变化？
“玲玲,时间不早了，快去睡吧!” 爸爸又在催她了。
学认字
催
平舌音，催促的意思。
就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了纸上， 把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。
学认字
“啪”要读得响 而短。

（zàng)心脏 习作1那一刻，我长大了
北宋靖康元年（1126年），金人攻陷北宋首都汴梁，俘虏了宋徽宗、宋钦宗两个皇帝，中原国土全被金人侵占。赵构逃到江南，在临安即位，史称南宋。 （2）体会为何所有的“绿”会按着节拍飘动?(这句话写出了绿的摇曳、绿的美幻，绿的闻风而动，乃至绿的生命。“绿色”真是具有永恒的魅力！) 玲：小巧玲珑 玲玲盈耳
13、人生是一支歌，悠扬的旋律谱写出你对春天的耕耘和秋天的收获；人生是一首诗，悠远的意境抒写着你的失意的懊恼和成功的欢乐；人生是一台戏，精彩的剧情演绎着你创业
笔顺: 的艰辛和成功的喜悦。
2、复习修改病句的步骤 诸葛亮:有胆有识、知人善用、足智多谋、神机妙算、才智超群。 同音词是“同音异义词”的别称，是读音相同而意义上毫无联系的一组词。 什么样的人生最美好？海燕说，奋斗的人生快乐无穷。 四、古诗背诵 4.ABCC结构的词语：白雪皑皑 想入非非 可怜巴巴 得意洋洋 波光粼粼 白发苍苍
奖 组词: 奖励 奖状 夸奖 2、《二泉映月》这课浓缩民间艺人阿炳艰辛苦难的一生记叙了《二泉映月》 这首名曲的形成过程表现了阿炳热爱生活、热爱音乐、追求理想、敢于同命运抗争的精神 。 仁者爱人，有礼者敬人。——《孟子》 3. 《己亥杂诗》
造句： 老师给东东发了一张奖状。 锐利：(刃锋等）尖而快。造句：在敌人面前他勇敢地亮出了锐利的匕首。
听课文朗读
认真听范读，圈出本课新词语，再思考：课 文主要写了一件什么事？
我会认
líng xiáng fú píng jiǎng cuī pā zāng
玲详幅评奖催啪脏
bào lìng jí lǎn bìng zāo kěn
报另 及懒并 糟 肯
识字方法
小
玲
巧 玲
珑

xīng（兴奋）
词语解释
懒洋洋：没精打采的样子。
造句：海参在海里懒洋洋地蠕动。
端详：仔细、认真地看。 造句：她端详了半天，也没认出眼前的人是谁。
脑筋：指思考、记忆等能力。
造句：他脑筋好，多少年前的事还记得很清楚。 满意：满足自己的愿望；符合自己的心意。
造句：老师看着同学们交上的作业，满意地笑了。
参加：加入某种组织或某种活动。 造句：我们要积极参加集体活动。
拓展：
只要认真去学习，成绩一定能提高。
词句积累 新词：
一幅画 评奖 时候 报纸
另外 来不及 拿起 并且
好句：
好多事情并不像我们想象的那么糟。只 要肯动脑筋，坏事也能变成好事。
课堂小结 本文语言朴实，玲玲的情感变化是 本文的重要线索，爸爸富有哲理的话语 揭示了文章的主题，使我们从中受到启 发，懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也 能变成好事的道理。
叫 幅
字词乐园—会写字
pí ng
笔顺： 书写提示：左窄右宽，右部第一横短，第二横长。 组词：评奖 评语 评比 巧记：平常说。 造句：他被评选为“四川美德少年”。 笔顺： 书写提示：上部笔画稍紧凑，下部笔画舒展。 组词：奖状 奖励 奖金 获奖 巧记：“桨”丢了一竖。 造句：老师发给冬冬一张奖状。
加一加识记：“讠”+“平”= “评”。
前鼻音，不要读成后鼻音。
肯
组词：肯定 中肯 首肯
字词乐园—会认字
这些字 你认识吗？ 快来读一读。
追气球啦！
字词乐园—近义词、反义词、多音字
近义词
仔细～细心 满意～合意 懒～勤
高兴～开心 收拾～整理
端详～打量
反义词
满意～不满
高兴～难过

1、巩固课后生字。 2、继续朗读课文，是谁帮助玲玲得奖了呢？ 3、读小古文《塞翁失马》，思考：两个故 事有什么共同之处？
人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛，无论经历多少苦难，心中都要怀着一粒信念的种子，有什么样的眼界和胸襟，就看到什么样的风景。你的心有多宽，你的舞台就有多大；你的格 局有多大，你的心就能有多宽。我很平凡，却不简单，只要我想要，就会通过自己的努力去得到。羡慕别人不如自己拥有，现在的努力奋斗成就未来的自己。人生要学会储蓄。你若耕耘，就储 存了一次丰收；你若努力，就储存了一个希望；你若微笑，就储存了一份快乐。你能支取什么，取决于你储蓄了什么。没有储存友谊，就无法支取帮助；没有储存学识，就无法支取能力；没有 储存汗水，就无法支取成长。想要取之不尽的幸福，要储蓄感恩和付出。人生之路并非只有坦途，也有不少崎岖与坎坷，甚至会有一时难以跨越的沟坎儿。在这样的紧要关头我们只有一种选择： 再向前跨出一步!尽管可能非常艰难，但请相信：只要坚持下去，你的人生会无比绚丽！弯得下腰，才抬得起头。在人生路上，不是所有的门都很宽阔，有的门需要你弯腰侧身才进得去。所以， 必要时要能够弯得下自己的腰，才可能在人生路上畅通无阻。跟着理智走，要有勇气;跟着感觉走，就要有倾其所有的决心。从不曾放弃追求，从不愿放弃自己的所有，一路走下来，路过太多的 风景，领略太多的是是非非，才渐渐明白，人活着不只为了自己，而活着，却要活出自己你不会的东西，觉得难的东西，一定不要躲。先搞明白，后精湛，你就比别人优秀了。因为大部分人都 不舍得花力气去钻研，自动淘汰，所以你执着的努力，就占了大便宜。女生年轻时的奋斗不是为了嫁个好人，而是为了让自己找一份好工作，有一个在哪里都饿不死的一技之长，有一份不错的 收入。因为：只有当你经济独立了，才能做到说走就走，才能灵魂独立，才能有资本选择自己想要伴侣和生活。成功没有快车道，幸福没有高速路，一份耕耘一份收获，所有的成功都来自不倦 的努力和奔跑，所有幸福都来自平凡的奋斗和坚持。也许你要早上七点起床，晚上十二点睡觉，日复一日，踽踽独行。但只要笃定而动情地活着，即使生不逢时，你人生最坏的结果，也只是大 器晚成。无论遇到什么困难，受到什么伤害，都不要放弃和抱怨。放弃，再也没有机会；抱怨，会让家人伤心；只要不放弃，扛下去，生活一定会给你想要的惊喜！无论遇到什么困难，受到什 么伤害，都不要放弃和抱怨。放弃，再也没有机会；抱怨，会让家人伤心；只要不放弃，扛下去，生活一定会给你想要的惊喜！行动力，是我们对平庸生活最好的回击。人与人之所以拉开距离， 就在于行动力。不行动，梦想就只是好高骛远；不执行，目标就只是海市蜃楼。想做一件事，最好的开始就是现在。每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你不颓废，不消极，一直悄 悄酝酿着乐观，培养着豁达，坚持着善良，只要在路上，就没有到达不了的远方！每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你不颓废，不消极，一直悄悄酝酿着乐观，培养着豁达，坚持 着善良，只要在路上，就没有到达不了的远方！自己丰富才能感知世界丰富，自己善良才能感知社会美好，自己坦荡才能感受生活喜悦，自己成功才能感悟生命壮观！前进的理由只要一个，后 退的理由却有一百个。每条路都是孤独的，慢慢的你会相信没有什么事不可原谅，没有什么人会永驻身旁，也许现在的你很累，未来的路还很长，不要忘了当初为何而出发，是什么让你坚持到 现在，勿忘初心。每条路都是孤独的，慢慢的你会相信没有什么事不可原谅，没有什么人会永驻身旁，也许现在的你很累，未来的路还很长，不要忘了当初为何而出发，是什么让你坚持到现在， 勿忘初心。人活一世，实属不易，做个善良的人，踏实，做个简单的人，轻松。不管以前受过什么伤害，遇到什么挫折，做人贵在善良，做事重在坚持！别人欠你的，上天会还你，善良，终有 好报；坚持，必有收获！人活一世，实属不易，做个善良的人，踏实，做个简单的人，轻松。不管以前受过什么伤害，遇到什么挫折，做人贵在善良，做事重在坚持！别人欠你的，上天会还你， 善良，终有好报；坚持，必有收获！不要凡事都依靠别人。在这个世界上，最能让你依靠的人是自己，最能拯救你的人也只能是自己。要想事情改变，首先要改变自己。只有改变自己，才会最 终改变别人。有位哲人说得好：如果你不能成为大道，那就当一条小路；如果你不能成为太阳，那就当一颗星星。生活有一百种过法，别人的故事再好，始终容不下你。活成什么样子，自己决 定。不要羡慕别人，你有更好的，只是你还不知道。水再浑浊，只要长久沉淀，依然会分外清澄；人再愚钝，只要足够努力，一样能改写命运。更何况比我差的人还没放弃，比我好的人仍在努 力，我就更没资格说，我无能为力。水再浑浊，只要长久沉淀，依然会分外清澄；人再愚钝，只要足够努力，一样能改写命运。更何况比我差的人还没放弃，比我好的人仍在努力，我就更没资 格说，我无能为力。朝着一个目标不停的向前，不断努力的付出，哪怕你现在的人生是从零开始，你都可以做得到。早安！让梦想照进现实，才是当下最应该做的事情！赚钱的时候不矫情， 花 钱的时候不磨叽， 生活不会因为你哭泣而对你温柔， 连孩子都知道，想要的东西，要踮起脚尖，自己伸手去拿，所以不要什么都不做，还什么都想要。但你可以通过努力而活的风情万种， 这才

规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
加油！加油！加油！
下课了！
—— 小朋友们再见——
RJ · 二年级语文上册
5 玲玲的画 点击生字进入生字教学
画幅评 奖 纸 报另及 拿并
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课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他 的学习能力，学习能力包括三个要素：

揭示课题
líng ling de huà
玲玲的画
问题 思考 1.玲玲为什么要画画？ 2.玲玲画了一幅什么画？ 3.玲玲的画怎么了？结果怎样？ 玲玲的心，圈出不认识的字，并多读几遍。
2 数一数文章有几个自然段，在文中标出来。
3 思考：课文讲了一个什么故事？
爸爸看了，高兴地说：“看到了 吧，孩子。好多事情并不像我们 想象的那么糟。只要肯动脑筋， 坏事往往能变成好事。”
玲玲满意地端详着自己画的《我家的一 角》。这幅画明天就要参加评奖了。
“玲玲，时间不早了，快去睡吧！”爸爸 又在催她了。
“好的，我把画笔收拾一下就去睡。” 就在这时候，水彩笔叭的一下掉到了纸上， 把画弄脏了，玲玲哇地哭了起来。
读一读
评奖 时间 报纸 事情 好事
坏事 端详 另外 并且 糟糕
肯定
来不及
“怎么了，孩子？”爸爸放下报纸问。 “我的画脏了，另画一张也来不及了。” 爸爸仔细地看了看，说：“别哭，孩子。 在这儿画点儿什么，不是很好吗？”
我的收获
1 玲玲的心情变化过程是：得意→伤心→满意。
2 我从这件事情中获得的启示是__________________。
3 事情发展的过程是： 起因：_画__弄__脏__，__来__不__及__重__画_。__（__坏__事__）_________； 经过：_在__脏__的__地__方__画__了__只__小_花__狗__。__（__动__脑__思__考__）_； 结果：_整__张__画__看__起__来__更__好_了__。__（__变__成__好__事__）_____。
统编版二年级语文上册
课文（二） 5 玲玲的画
【学习目标】
1.认识“玲、详”等15个生字，会写“画、幅”等10个生字， 理解“评奖、时间”等词语。

组词：点评 评奖 评比
笔顺：
造句：老师对同学们的发言进行了点评。
jiǎng
音序：J 偏旁：大
结构：上下 笔画数： 9
组词：奖金 过奖 评奖
笔顺：
造句： 这笔奖金将分给参赛的两名获胜者。
zhǐ
音序：Z
结构：左右
偏旁：纟 笔画数：7
组词：白纸 纸巾 纸片
笔顺：
造句：妹妹正在白纸上画画。
bào
音序：B 偏旁：扌
结构：左右 笔画数：7
组词：报纸 报告 回报
笔顺：
造句：爷爷爱看报纸。
lìng
音序：L 偏旁：口
结构：上下 笔画数：5
组词：另外 另加 另眼相看
笔顺：
造句： 我们计划与另外一个队在山顶会合。
jí
音序：J
结构：独体
偏旁：丿 笔画数：3
组词：及时 不及 由表及里
笔顺：
造句： 这场雨下得非常及时。
ná
音序：N
结构：上下
偏旁：人 笔画数：10
组词：拿出 拿下 拿住
笔顺：
造句： 我从书包里拿出了一本书。
bìng
音序：B 偏旁：丷
结构：上下 笔画数： 6
组词：并列 一并 齐头并进
笔顺：
造句： 他俩并列站在一起。
二年级语文·上
会写字
huà 音序：H 结构：半包围
偏旁：一 笔画数：8 组词：字画 书画 国画 笔顺： 造句：爸爸的书房里挂着一幅十分名贵的字画。
fú
音序：F
结构：左右
偏旁：巾 笔画数：12
组词：一幅 条幅 边幅
笔顺：
造句： 这是一幅美丽的山水画。
píng
音序：P 偏旁：

本文写了 玲玲 不小心把画弄脏后，在 爸爸的指导下在脏的地方画了一只 小花狗 ， 效果很好。
5 玲玲的画
课堂演练
一、轻松找朋友。
píng jiǎnɡ
bào zhǐ
ná
qǐ
报纸 拿起 评奖
5 玲玲的画
二、辨字组词。 评（ 评价 ） 坪（ 草坪 ） 奖（ 奖状 ） 浆（ 泥浆 ）
幅（ 一幅画） 福（ 福气 ） 报（ 报纸 ） 服（ 衣服 ）
5 玲玲的画
画笔火箭
识字游戏
端详 拿起 报纸 时候 评奖
5 玲玲的画
词语解释 满意：满足自己的愿望；符合自己的心意。
我的作业每次都令老师满意。 脑筋：①指思考、记忆等能力。②指意识。
写作业一定要动脑筋呀！
5 玲玲的画
整体感知 自主读课文，一边读一边画出不会的生字词， 借助拼音读准生字。
huà línɡ xiánɡ fú pínɡ jiǎnɡ
画画 玲玲 详细 一幅 评 奖
cuī zānɡ bào lìnɡ lǎn
Hale Waihona Puke 催促 弄脏 报纸 另外 懒洋洋
bìnɡ zāo ná
hou
并不像 糟糕 拿起 时候
5 玲玲的画
标出自然段序号。要是把下面这三幅画 当做是课文插图，应该谁在前谁在后呢？读 读课文想一想。
3
1
2
5 玲玲的画
再读课文，想一想课文写了什么？
奖
不要多写 点。
5 玲玲的画
huà
重难点字书写指导
部首：田 结构：半包围结构 组词：画画 绘画 造句：我特别的喜欢画画。
5 玲玲的画
pínɡ
部首：讠 结构：左右结构 组词：评论 评奖 造句：大家评论着这件怪事。