丰富多彩的生命世界复习知识点

第一单元丰富多彩的生命世界地球上的每一个角落都有（生命的踪迹）。

第一课小草和大树1、在地球上生长着各种各样的植物，有些植物覆盖在（陆地表面），有些生活在（海洋）、（湖泊）、（河流）和（池塘）中。

2、迄今为止，人们已经知道的植物大约有（30万）种。

3、我们可以用（解剖）的方法了解植物体内部的构造.4、植物都有（根、茎、叶）还有（花、果实、种子）。

5、根据茎的特点可以把植物分为两类：（草木植物）和（木本植物）。

6、具有（疏松、柔软、支持力弱的茎）的植物，称为（草本植物）；具有（比较紧密、坚硬、支持力强的茎）的植物，称为（木本植物）。

7、草本植物的茎的共同特点：（比较疏松、柔软、支持力弱）。

8、木本植物的茎的共同特点：（比较紧密、坚硬、支持力强）。

9、不开花的植物（绿藻）、（水绵）、（苔藓）、（肾蕨）。

10、你是怎样给植物分类的？答：草本植物或木本植物、针叶树或阔叶树、水生植物或陆生植物、栽培植物或野生植物、喜阴植物或喜阳植物、落叶树和常绿树、乔木或灌木等。

第二课植物博览会1、举办一个植物博览会需要搜集许多（实物）（标本）、（图片）（文字）、（多媒体资料）。

2、观赏植物：郁金香、含羞草；药用植物：枸骨；猪笼草、经济作物：大豆、棉花、茶叶粮食作物：谷子、玉米、水稻、小麦珍稀植物：银杏、珙桐寄生植物：金灯藤最新栽培植物：方形西瓜、转基因番茄3、（银杏）又叫（白果树、公孙树），中国浙江天目山，是我国特产，是著名的（活化石植物），为优良的（园林绿化植物），果实具有极高的（经济）和（药用）价值。

4、（珙桐）称为（中国鸽子树），是珍贵的（观赏树种），被定为（国家二级保护植物）。

5、在举办博览会的时候，展区设置要尽可能做到（设计新颖）、(美观)、(主题突出)。

6、如何筹办我们自植物博览会？答：制定主题、分工合作、搜集资料、布置展区、解说展览第三课鸟类动物的特征1、鸟类的共同特征是：（体表有羽毛，取食靠喙，产卵繁殖后代）2、鸟喙具有多样性，使它们适合（吃不同的食物），适应（不同的环境）。

第二单元丰富多彩的生物世界第一章生物圈中的绿色植物一、主干知识梳理1、绿色植物的主要类群2、绿色植物的重要生理活动三、要点解析1、藻类、蕨类和种子植物的比较2、光合作用与呼吸作用的比较3、影响光合作用、呼吸作用的外界因素（1）影响光合作用的外界条件①光照强度。

光照增强，光合作用随之增强。

但光照增强到一定程度后，光合作用不再加强。

夏季中午，由于气孔关闭，影响二氧化碳的吸收，光合作用反而下降。

因而中午光照最强的时候，并不是光合作用活动最强的时候。

②二氧化碳浓度。

二氧化碳是光合作用的原料，其浓度影响光合作用的强度。

温室种植蔬菜可适当提高大棚内的二氧化碳的浓度以提高产量。

③温度。

植物在10~35。

C正常进行光合作用，其中25~30。

C最适宜，35。

C以上开始下降，甚至停止。

（2）影响呼吸作用的外界条件①温度。

温度对植物的呼吸作用的强弱影响最大。

温度升高，呼吸作用加强；温度过高，呼吸作用强度会减弱。

②水分。

植物含水量增加，呼吸作用加强。

③氧气。

一定范围内随氧气的浓度增加，呼吸作用显著增强。

④二氧化碳。

二氧化碳浓度大，抑制呼吸作用。

在贮藏蔬菜、水果、粮食时用低温、干燥、冲加二氧化碳等措施，延长贮存时间。

4、绿色植物在生物圈中的作用（1）通过蒸腾作用参与生物圈的水循环绿色植物通过根部吸收的水分绝大部分用于蒸腾作用，促进了水循环。

（2）通过光合作用为动植物提供有机物绿色植物通过光合作用将光能转换成化学能，贮存在有机物中，满足动植物135的生命活动需要，为所有的生物提供生长和繁殖所需的能量。

（3）通过光合作用维持碳——氧平衡动植物通过呼吸作用产生CO2，供绿色植物利用，绿色植物通过光合作用产生O2，供动植物呼吸作用消耗。

（4）绿色植物对维持生物圈的动态平衡具有重要意义四、典型例题考察绿色植物的主要类群的比较1、下面是四种植物的形态示意图，与此有关的说法中，错误的是（）甲乙丙丁Ａ、甲是衣藻，生活在海水中，细胞中无叶绿体，有根、茎、叶的分化Ｂ、乙是“泰山迎客松”，它所结的松球果不是果实，其种子无果皮包被，完全适应陆地生活Ｃ、丙是玉米，具有真正的花和果实，种子外面有果皮包被Ｄ、丁是蕨类，形态优美，可供观赏，喜阴湿环境，其根、茎、叶中有输导组织，靠孢子繁殖后代2、（2005 江苏中考）不能说明裸子植物比蕨类植物高等的是（）A、靠种子繁殖后代B、受精过程不需要水C、茎内有输导组织D、根、茎、叶发达考查植物叶片的结构3、（2006武汉模拟）下图为植物叶片的结构模式图，请据图回答相关问题。

丰富多彩的生命世界复习课（1——4课）复习目标：1、知识技能：比较系统的掌握动植物分类得知识，能够准确的判断出常见的动植物属于哪一类；能掌握每一类动植物的特征；能自己指定标准把动植物分类，进一步认识生物的多样性。

2.过程与方法：使学生在复习整理的过程中，进一步体会科学知识间的内在联系，能进行有条理的整理和思考；在问题解决的过程中体验生物的多样性。

3.情感态度与价值观：潜移默化中培养学生整理复习的方法；体会动植物与我们密不可分的关系，激发学生学习科学的兴趣。

复习重点：动植物的分类及特征 复习难点：判断动植物属于哪一类，动植物的特征与生存环境的关系。

复习过程： 一、引入今天我和同学们一起复习第一单元丰富多采的生命世界1——4课。

我请来了两位朋友和大家一起复习，不知你们认识不认识。

（出示课件） 二、复习过程 1、 梳理教材（1）最近羊村的生物园建成了，慢羊羊村长准备招聘一名引导员，可爱的懒羊羊参加了应聘。

这不，村长正在考察他。

（出示课件）只见村长“啪啪啪”向懒羊羊扔了一堆数字，砸得懒羊羊头晕目眩。

同学们，你们知道他们表示哪中生物的数量吗？ （2）生回答师板书。

2、 整理知识（1）懒羊羊还没明白怎么回事，问题接踵而来。

（出示课件）要把这些动植物分类，我们必须知道有关动植物分类的知识。

让我们整理一下吧！请完成我的资料卡一，想不起来的可以看看课本。

A 、学生独自整理 B 、小组交流 C 、集体交流富多采的生命世界 植物动物 木本植物草本植物鸟类哺乳动物两栖动物鱼类 爬行动物脊椎动物无脊椎动物昆虫细菌和病毒真菌我的资料卡一（2）懒羊羊还没有醒，我们来帮帮他吧！（处理课件习题）3、查漏补缺关于动植物的知识我们还学习了很多，现在让我们在回忆除了学习了动植物的分类以外，我们还学习了哪些知识。

把你知道的写到我的资料卡二中。

A 学生独立完成B 集体交流我的资料卡二在丰富多彩的生物世界里，我同样知道很多：1、我能自己制定标准把动植物分类：2、我知道不同的鸟的喙的形状不同：3、我能做植物博览会：4、我还知道很多有趣的动植物：5、我还知道：4、课堂反馈（1）在同学名的帮助下，懒羊羊顺利通过了村长的考核，但是小羊们却都不服气，还想难为难为懒羊羊。

1、孢子生殖的植物有（藻类植物）、（苔藓植物）、（蕨类植物）、2、池塘水变绿的原因（藻类植物的大量繁殖，藻类植物细胞中含有叶绿体）3、赤潮和水华现象与（藻类）植物的大量繁殖有关4、藻类的共同特征（有单细胞和多细胞藻类，结构简单没有根茎叶等器官的分化）、（大多生活在水中）5、藻类植物的用途（多数藻类可做鱼虾饵料）、（海带，紫菜可供使用）、（石花菜可提取药用或工业琼脂）、6、鱼缸有绿膜的原因（鱼缸中的鱼经新陈代谢排除体内的废物，是水的养料增加导致藻类植物的大量繁殖）7、蕨类植物的叶片背面会有（褐色的囊状隆起）8、藻类植物结构（简单）有（单细胞）和（多细胞）的结构，单细胞的有（硅藻）、（衣藻）、（蓝藻）、多细胞的有（水绵）、（海带）、（紫菜）9、苔藓的共同特征（一般有茎叶，但茎叶内无疏导组织）、（受精作用离不开水，适于生活在阴湿的地方）、常见的苔藓（葫芦藓）（地钱），苔藓植物的作用（对水土保持具有一定作用）（对毒气敏感，可检测空气污染）10、地钱的结构特点（只有扁平的叶状体）11、蕨类植物的共同特征（有真正的根茎叶）、（体内有疏导组织）、（通过孢子生殖，生殖离不开水）、12、常见的蕨类（蕨）、（石松）、（满江红）、及它们的作用分别是（蕨可供使用）、（石松可供药用）、（满江红是绿肥和饲料）13、煤是怎样形成的（埋藏在地下的古代蕨类植物的遗体经过漫长的历史年代形成的）14、（种子植物）是能产生种子植物，可分为（裸子植物）、（被子植物）两大类15裸子子植物的特征（能够产生种子，种子外面没有果皮包被）、（根茎叶都很发达，生殖过程不受水的限制，适合生活在多种环境中）16、裸子植物有（杉）、（柏）、（苏铁）、（松）、（银杏）、17、被子植物的特征（种子外面有果皮包被）、（一般具有根、茎、叶、花、果实和种子等器官生殖过程不受水的限制）18、被子植物有（玉米）、（水稻）、（小麦）、（白菜）、（苹果）19、陆地上的被子植物有（发达的根系）以吸收更多的（水）和（无机盐），生活在水中的被子植物体内有（发达的气道）以（运输氧气）满足生命活动的需要。

第十四章丰富多彩的生物世界第一节五彩缤纷的植物世界1、植物分类的依据：根据有无种子，分为孢子植物和种子植物。

一级保护植物：珙桐（被子植物）、水杉（裸子植物）、金花茶（被子植物）桫椤（蕨类植物）、荷叶铁线蕨（蕨类植物）练习：1、藻是一种常见的水生植物,它能在水下开花。

雄花成熟后,花药能上升到水面,并开裂散出花粉,花粉慢慢下沉到达水下雌花柱头上,受精后发育成果实，金鱼藻属于( D)A. 苔藓植物B. 藻类植物C. 裸子植物D. 被子植物【解析】让我们分析题干并依次排除各个选项：A. 苔藓植物：苔藓植物是一类小型的多细胞的绿色植物，多适生于阴湿的环境中。

它们没有真正的根，只有假根，起固着作用，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小。

苔藓植物不开花，不结果，用孢子繁殖后代。

所以，金鱼藻不属于苔藓植物。

B. 藻类植物：藻类植物主要生活在水中，有单细胞的，也有多细胞的，结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体，能进行光合作用，制造有机物，藻类植物用孢子进行繁殖。

而金鱼藻具有根、茎、叶的分化，并且能开花结果，所以金鱼藻不属于藻类植物。

C. 裸子植物：裸子植物多为木本植物，根、茎、叶都很发达，生殖过程不受水的限制，适合生活在各种环境中。

裸子植物的种子裸露着，没有果皮包被，不能形成果实。

而金鱼藻能开花结果，具有果实，所以金鱼藻不属于裸子植物。

D. 被子植物：被子植物的主要特征是具有根、茎、叶、花、果实和种子六种器官，并且种子不裸露，外面有果皮包被着。

金鱼藻具有这些特征，能开花结果，所以金鱼藻属于被子植物。

综上所述，金鱼藻属于被子植物。

故答案为：D. 被子植物。

2【分析】苔藓植物，有茎叶的分化，无根，用孢子繁殖后代；蕨类植物有了根、茎、叶的分化，并且体内开始有了输导组织，因此一般比较高大，用孢子繁殖后代；裸子植物用种子繁殖后代，种子外无果皮包被着；被子植物用种子繁殖后代，种子外有果皮包被着。