最新精选科学六年级上册第一单元 丰富多彩的生命世界冀教版巩固辅导第六十一篇

第一单元丰富多彩的生物世界教学设计1 小草和大树教学目标（一）知识与技能认识什么是草本植物、什么是木本植物；（二）过程与方法能够辨别植物的茎的主要特征，并根据它的特点辨别出草本植物和木本植物；（三）情感态度与价值观在相互的合作中，体会学习科学的乐趣和学会相互合作。

教学重点能根据某一植物的特点，正确的辨别草本植物和木本植物。

教学难点能根据某一植物的特点，正确的辨别草本植物和木本植物。

教学过程（一）活动一：比较小草和大树（外出观察）1、导入：对于生活在我们周围的植物，我们早已不在陌生。

今天。

我们也将到校园里去看看，寻找一些小草和大树进行观察，比较它们有哪些相同和不同的地方。

2、要求：（1）以小组为单位，听从小组长的安排；（2）注意安全，不能攀爬大树和随意的采摘小草和树枝；（3）认真的观察，及时的做好记录。

3、观察4、整理汇报：（1）“我”观察到的小草（2）“我”观察到的大树（3）归纳：你发现小草的茎和大树的茎有什么不同吗？5、认识：像蟋蟀草一样具有比较疏松、柔软、支持力弱的茎的植物，称为草本植物；像玉兰树那样具有比较紧密、坚硬、支持力比较强的茎的植物，称为木本植物。

6、辨别：我们常见的植物中那些是木本植物？那些是草本植物？（二）活动二：给植物分类1、导入：认识了许多的植物后，你会从些方面来对它们进行分类呢？2、观看书中提供的图片，初步提出自己的想法和分类的标准；3、小组内讨论分类的标准；4、根据分类的标准给植物进行分类；5、汇报分类的结果；6、统计：全班同学共找到多少种分类的方法？（三）拓展：认识一些新的植物绿藻水绵肾蕨苔藓教学反思：2．植物博览会教学目标：一、科学探究目标1．根据植物的某种特点对已有的植物资料进行分类。

2．能按照不同植物的特点设计出展台的各部分的主题。

3．能设计各种植物资料的展出形式，并按一定的步骤进行布展。

二、情感态度与价值观目标1．能总结在展览实施过程中的成功经验和失败教训。

2．能为低年级的同学更好地办好植物博览会提出自己的建议，表现出协作精神。

最新精选冀教版科学六年级上册第一单元丰富多彩的生命世界复习特训一
➢第1题【判断题】
在我们国家，仙人掌是多年生观赏性植物。

( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
➢第2题【判断题】
企鹅、鸵鸟都不会飞，所以它们不是鸟。

( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
➢第3题【判断题】
生物资源为我们的日常生活提供了很多必需品。

( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
➢第4题【判断题】
所有卵生、有尾或有翅膀的动物都是鸟类。

( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
➢第5题【判断题】
微生物的一类是真菌，真菌的体形都较大，而且可以食用。

( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
➢第6题【判断题】
昆虫的特征比较明显，蝎子不是昆虫。

( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
➢第7题【判断题】
我国幅员辽阔，生物资源丰富，因此可以随用随取。

( )。

小学科学六年级上册教案第一单元丰富多彩的生命世界第一课小草和大树（两课时）第一课时比较小草和大树[活动目标]1、能用放大镜等工具对植物进行细致的观察，并用图和文字进行记录。

2、能正确地描述几种常见草本植物和木本植物的特点。

3、能够在自己研究的基础上，与其他同学共同概括出木本植物和草本植物的特征，并能举例加以说明。

4、能根据草本植物和木本植物的特征，正确地辨别常见的植物。

5、能尽量在自然状态观察植物的特点。

[教学材料]放大镜、剪刀、多媒体资料[教学重难点]从几种草或树的观察中，归纳出它们各自的共同特点。

[教学过程]一、回顾以前学习过哪些与植物相关的内容。

观察多彩的植物世界的多媒体资料。

二、让学生列举自己见过的一些小草和大树的名称，谈谈自己是怎样区分小草和大树的。

三、让学生到学校植物园去，选择几种小草和大树，观察它们根、茎、叶的特征，记录在课本的表格中。

（带放大镜和剪刀，既要观察又要注意爱护花草树木）四、汇报交流，并概括出小草和大树各自的特点。

要求不宜太高。

五、给出草本、木本植物的科学概念。

并用概念来区分更多的植物。

（图片提供）第二课时给植物分类[活动目标]1、能通过观察发现一些植物的主要特征。

2、采用一定的标准，对植物进行分类。

3、能与其他同学业交流找出比较合理的分类方法。

4、能归纳出一种比较科学的分类方法。

5、能感受到地球上的植物种类很丰富。

[教学重、难点]列举多种分类标准，训练发散思维。

[教学过程]1、本活动是对分类方法的灵活运用，鼓励学生利用上一活动学到的分类方法，自己制定标准给植物进行分类。

2、由于没有限定具体的分类标准，提供了自由空间。

3、鼓励将本组的分类标准和分类结果记录下来，并与其他组交流。

4、分析全班找出的分类方法，通过比较，推选出最科学的分类方法并说出自己的理由，对学生的批判性思维进行训练。

5、观察不开花植物，拓展学生的视野，感受植物世界的丰富多彩。

6、布置学生收集当地常见植物的图片和文字资料，为植物博览会做准备。

第一单元丰富多彩的生物世界教学设计1 小草和大树教学目标（一）知识与技能认识什么是草本植物、什么是木本植物；（二）过程与方法能够辨别植物的茎的主要特征，并根据它的特点辨别出草本植物和木本植物；（三）情感态度与价值观在相互的合作中，体会学习科学的乐趣和学会相互合作。

教学重点能根据某一植物的特点，正确的辨别草本植物和木本植物。

教学难点能根据某一植物的特点，正确的辨别草本植物和木本植物。

教学过程（一）活动一：比较小草和大树（外出观察）1、导入：对于生活在我们周围的植物，我们早已不在陌生。

今天。

我们也将到校园里去看看，寻找一些小草和大树进行观察，比较它们有哪些相同和不同的地方。

2、要求：（1）以小组为单位，听从小组长的安排；（2）注意安全，不能攀爬大树和随意的采摘小草和树枝；（3）认真的观察，及时的做好记录。

3、观察4、整理汇报：（1）“我”观察到的小草（2）“我”观察到的大树（3）归纳：你发现小草的茎和大树的茎有什么不同吗？5、认识：像蟋蟀草一样具有比较疏松、柔软、支持力弱的茎的植物，称为草本植物；像玉兰树那样具有比较紧密、坚硬、支持力比较强的茎的植物，称为木本植物。

6、辨别：我们常见的植物中那些是木本植物？那些是草本植物？（二）活动二：给植物分类1、导入：认识了许多的植物后，你会从些方面来对它们进行分类呢？2、观看书中提供的图片，初步提出自己的想法和分类的标准；3、小组内讨论分类的标准；4、根据分类的标准给植物进行分类；5、汇报分类的结果；6、统计：全班同学共找到多少种分类的方法？（三）拓展：认识一些新的植物绿藻水绵肾蕨苔藓教学反思：2．植物博览会教学目标：一、科学探究目标1．根据植物的某种特点对已有的植物资料进行分类。

2．能按照不同植物的特点设计出展台的各部分的主题。

3．能设计各种植物资料的展出形式，并按一定的步骤进行布展。

二、情感态度与价值观目标1．能总结在展览实施过程中的成功经验和失败教训。

2．能为低年级的同学更好地办好植物博览会提出自己的建议，表现出协作精神。

2019-2020学年度科学六年级上册第一单元丰富多彩的生命世界冀教版巩固辅
导六十一
➢第1题【单选题】
观赏性植物生长周期都比较大，下列植物中，属于多年生观赏性草本植物的是( )
A、玫瑰
B、银杏
C、含羞草
D、蔷薇
【答案】：
【解析】：
➢第2题【单选题】
我国著名的活化石“银杏”产自( )
A、广东
B、浙江
C、上海
D、北京
【答案】：
【解析】：
➢第3题【单选题】
细菌、病毒和真菌也有对人类有利的一面。

下列选项中，不属于上述情况的是( )
A、乳酸菌
B、酵母菌
C、疾病杆菌
D、益生菌
【答案】：
【解析】：
➢第4题【判断题】
长有翅膀会飞的动物都是鸟。

( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
➢第5题【判断题】
在我们国家，仙人掌是多年生观赏性植物。

( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
➢第6题【判断题】
自然界的各种生物之间互相依存，缺一不可。

( )
A、正确
B、错误
【答案】：。

冀教版六年级上册科学知识点一丰富多彩的生命世界1 小草和大树1、在地球上生长着各种各样的植物,有些植物覆盖在（陆地表面）,有些生活在（海洋）,（湖泊）,（河流）,（池塘）中.迄今为止,人们已经知道的植物大约有（30万）种。

2、像蟋蟀草那样具有比较（疏松）（柔软）（支持力弱）的茎的植物,称为（草本）植物,像桃树那样具有比较（紧密）（坚硬）（支持力强）的茎的植物,称为（木本）植物。

3、为了更好的认识和研究各种各样的植物,需要根据植物的（特征）,对植物进行（分类）,分类要有一定的（标准）。

.4、我们可以通过（解剖）的方法了解植物（内部）的构造。

5、木本植物一般为（多年）生,草本植物一般为（一年或两年）生。

6、（乔木）植株高大，树木根部具有（独立）的主干,（树干）和（树冠）有明显的区别。

（7、灌木）植株（矮小）,没有（明显）的主干,近地面处生出许多（枝条）或为（丛生）的状态。

8、（针叶树）叶多为（常绿）,叶形针状或鳞片状,9、（阔叶树）叶（常绿或落叶）,一般叶面宽阔,叶形随树种不同而有多种形态10、（喜阳）植物在（阳光充足）的条件下能正常生长,11、（喜阴）植物在（阴湿）条件下才能正常生长12、（水生）植物能在（水中）生长的植物，统称为水生植物13、（攀缘）植物:举例扁豆、丝瓜、牵牛花、爬山虎、常春藤、葡萄。

2 植物博览会1、我们搜集大量的植物（实物）标本,图片,文字和多媒体资料,就可以举办一个植物博览会了。

2、银杏还称为白果树,公孙树,产地中国浙江天目山，著名的活化石植物,现普遍栽培,叶片呈扇形,秋天金黄色,为优良的园林绿化植物.果实具有极高的经济和药用价值。

3、珙桐产地中国西部，珙桐开花时,两片大苞叶似展翅飞翔的鸽子,被誉为”中国鸽子树”,是珍贵的观赏树种,被定为国家二级保护植物。

4、如何筹办自己的展览会?1根据当地实际情况,规划展览的内容。

2根据展览的内容,进行小组分工,相互协作。

3在室外单独搜集资料时,要注意安全。

小学科学教与学六年级上册第一单元·丰富多彩的生命世界
丰富多彩的生命世界
1.小草和大树
名师点题：
本课引领学生对植物世界形成一些初步的系统认识。

活动1“比较小草和大树”重在丢学生进行观察、比较、分类方法的指导。

活动2“给植物分类”是对分类方法的灵活运用。

本课的重点是指导学生通过观察和比较植物的特征，学习简单的分类方法。

目标认定：
1.能用放大镜等工具对植物进行细致的观察，并用图和文字进行分类。

2.能分析出某一种植物的典型特征（包括形状、颜色、气味等）
3.能够归纳出草本植物和木本植物的共同特征。

名师伴我行
1比较小草和大树
选择周围常见的几种小草（如蟋蟀草）和大树（桃树）进行观察，比较它们的相同点和不同点。

端紧紧地包在茎上，根的粗细长短差不多。

人们通常根据植物在某一方面的明显特征，将它们分成不同的类别。

像蟋蟀
草那样具有比较疏松、柔软、支持力弱的茎的植物，称为草本植
物：像桃树那样具有比较紧密、坚硬、支持力强的茎的植物，称为草本植物
观察我们周周围常见的植物，说说哪些属于草本植物？哪些属于木本植物？
2.给植物分类
为了更好的认识和研究各种各样的植物，需要根据植物的特征，对植物进行分类。

让我们制定标准，给下图中的植物分类。

将本组的植物分类标准和结果记录在下表中
草本植物：莲、地锦（也称爬山虎）、蟹爪兰、黄瓜、仙人掌、串红、郁金香。

木本植物：榕树、柳树、枫树、桃树、雪松、芒果。

本组是怎样给植物分类的？你能找出多少种给植物分类的方法？。