新人教版小学数学《口算乘法》PPT完美课件1

格式：ppt
大小：4.97 MB
文档页数：23

下载文档原格式

人教版《口算乘法》(完美版)PPT课件1

方法三用乘法口诀计算:
2×3=6
2的后
20×3=60
面有1个0。
规范答：
坐碰碰车每人20元，3人需要多少钱？
解：3人需要的价格为： 20×3=60（元）
答：3人需要60元。
想一想：
200×3= 600
600
三随堂练习 (教科书第57页做一做)
口算下列各题，说说你是怎样想的。
仔细观察，你知道了什么？
仔细观察，你知道了什么？
(教科书第57页例1)
张叔叔买了一张去深圳的飞机票，打折后票价为200元，原价是这个折后价的4倍。
800−200=600（元）
坐碰碰车每人20元，3人需要多少钱？
(教科书第57页例1)
20 你能说出你用的是哪句口诀吗？
口算下列各题，说说你是怎样想的。口算下列各题，说说你是怎样想的。
+
20
+
20
800−200=600（元）
你能提出用乘法解决的数学问题吗？
2的后面有2个0。 (教科书第57页例1) (教科书第57页例1)
20+20+20=60
解法与算法： 20×3= 60（元）
方法二用数的组成计算:
看作2看个作106。个10。答：3人需要60元。
解法与算法： 20×3= 60（元）
20×7= 140 200×7= 1400 700×2= 1400
40×3= 120 90×5= 450 80×7= 560
将下列表格填完整。
乘数 80 600 32 4 12 13 乘数 5 9 2 500 4 3
积 400 5400 64 2000 48 39
四培优训练
连一连。

(人教版)_口算乘法PPT优秀课件1

《口算乘法》PPT—人教版小学数学口算乘法精品课件1
12×30=360 31×30= 930 14×20= 280 30×20= 600 120×30=3600 310×30=9300 14×200=2800 30×200= 6000
《口算乘法》PPT—人教版小学数学口算乘法精品课件1
50×3=150，
150×3=450。
300+150=450。
《口算乘法》PPT—人教版小学数学口算乘法精品课件1
《口算乘法》PPT—人教版小学数学口算乘法精品课件1
11×5= 55
14×4= 56 15×6= 90
23×4= 92
110×5=550 140×4= 560 150×6=900 230×4=920 计算规律：口算几百几十乘一位数时，先把0前面的数相乘，口算出结果再在结果后面添上零。
（2）80人乘坐这4辆车，能坐下吗? 21×4＝84（人） 84人＞80人能坐下。
《口算乘法》PPT—人教版小学数学口算乘法精品课件1
巩固应用
一只虎体重180千克，一只熊体重是虎的2倍。这只熊的体重是多少千克？
？千克
180×2＝360（千克）答：这只熊的体重是360千克。
180千克
《口算乘法》PPT—人教版小学数学口算乘法精品课件1
（2）李家村共养了80张蚕子，可产茧多少千克？ 50×80＝4000（千克）
（3）1千克茧卖18元，50千克能卖多少钱？ 18×50＝ 900（元）
巩固应用
巩固应用
44×20=880 360÷6= 60 15×6= 90
25×4=100
80÷4=20
38×2= 76 22×30= 660 50×16= 800

【人教版】小学数学-口算乘法完美教学PPT1

如何计算呢？
想：20个3是多少呢？每盒20个鸡蛋，就是2个十，共3盒：即2个十乘3是6个十，就是60，所以20×3＝60
一共有多少条船？
就是求4个20是多少
加法算式： 20+20+20+20=80（条）乘法算式： 20×4=80（条）
我是怎样计算的？ 20×4=80
1、
2个十
2个十
2个十
2个十
3．材料一揭示了垃圾分类的必要性和紧迫性，并对民众的认知与实践情况作了统计；材料二分析了垃圾分类难以有效推进的原因并提出破解之道。 4.每一座村落都有其自己的文化特色，不仅表现在当地村民的衣饰、建筑和饮食上，还体现了当地特色的节目和生活习惯等方面的内容。
20×6= 120
10×8= 80
30×3= 90
40×6= 240
买20瓶矿泉水需要多少钱？
20×2=40（元）
一共运来苹果多少千克？ 30×8=240（千克）
过河咯！
50×3
1、通过分析、比较、综合，了解文本的阐述方向，找准文本所展示的话题，探究材料之间的联系，明确不同点，找准每则材料和图表在内容和观点上的共同点，从而归纳出文本的主要内容及文本主题。 2.这些材料从不同的角度呈现事物或者主题，单独看是完整的，合在一起又能够综合地表达意义，它们之间的顺序并不固定，打乱了原来的顺序，仍然可以表达原来的意义。所以称之为非连续性文本。具有直观、简明、概括性强、易于比较等特点。
7.在对乡村进行保护的同时，需要注重将传统村落中太过落后的设备和设施条件进行现代化建设，将现代化更方便、有利的设施引进到传统村落中，将现代化理念也灌输到村落居民的大脑里，促进乡村的现代化发展。

(新插图)人教版三年级数学上册 1.口算乘法-课件

1.口算乘法
新课导入
同学们，喜欢去游乐园吗？今天我们就一起去游乐园玩一玩。
新课导入
你能提出用乘法解决的数学问题吗？
探究新知
坐碰碰车每人20元，3人需要多少钱？[教材P57 例1]
你能列出算式吗？
20×3＝_____
探究新知
20×3＝_____
思考：这个算式表示什么意思？每人20元，3人需要的钱数就是20的3倍。
如何计算？
探究新知
方法一：
20×3＝__6_0__
20+20+20=60
探究新知
方法二： 2×3＝6 20×3＝60
20×3＝__6_0__
2个十乘3是6个十，就是60。
探究新知
想一想：200×3＝__6_0_0__
易错点：利用表内乘法算出积后，在积的末尾添0的个数一定要与乘数末尾的0
2000×3＝__6_0_0_0__
10×3
2×3
探究新知
你能计算出它们的结果吗？
12×4＝ 48
21×4＝ 84
23×2＝46
在计算这几道题的过程中，你发现了什么共同之处？
探究新知
两位数乘一位数（不进位）的乘法：把两位数看成几十和几，先计算几十乘一位数，再计算几乘一位数，最后把两次乘得的积相加。
随堂练习 1.[教材P58 练习十二第1题]
80 800 8000
54 540 5400
随堂练习
2.一辆儿童三轮车的价钱是90元，幼儿园买了4辆，一共用了多少钱？[教材P58 练习十二第2题]
90 × 4 = 360（元）答：一共用了360元钱。
课堂小结通过本节课的学习，你有什么收获？
巩固练习

《口算乘法》(课件)-三年级上册数学人教版(共24张PPT)

创设情境探究新知巩固练习课堂小结布置作业
想一想
2×3=6 20×3=60
200×3= 600
2000×3= 6000
整十、整百、整千数乘一位数，可以先不看末尾的0，用乘法口诀求积后，再看因数末尾有几个0，就在积的末尾添几个0。
创设情境探究新知巩固练习课堂小结布置作业
解决两位数乘一位数（不进位）的口算 ②过山车每人12元，3人一共需要多少钱？
④玩碰碰车每人20元，3人一共需要多少钱？列式：20×3= 60（元）
创设情境探究新知巩固练习课堂小结布置作业
交流方法，理解算理
④玩碰碰车每人20元，3人一共需要多少钱？列式：20×3=60（元）
画一画
10元 10元 10元 10元 10元 10元
摆一摆 2个十乘3，结果是6个十，就是60。
你能用画一画或摆你一是摆怎的么方计法算说的明？吗？
创设情境探究新知巩固练习课堂小结布置作业
交流方法，理解算理
④玩碰碰车每人20元，3人一共需要多少钱？列式：20×3= 60（元）
10元 10元 10元 10元 10元 10元
创设情境探究新知巩固练习课堂小结布置作业
交流方法，理解算理
创设情境探究新知巩固练习课堂小结布置作业
想一想
12×4= 48
10×4=40 2×4=8 40＋8=48
两位数乘一位数可以把两位数拆成一个整十数加一个一位数，先分别算，再把两个积合起来。
创设情境探究新知巩固练习课堂小结布置作业
1.直接写出得数。
8×30= 240 80×3= 240 800×3= 2400
4×3= 12 4×6= 24

人教版三年级数学《口算乘法》(课堂PPT)

格表提出用乘法
5元
计算的问题吗？
20元 10元
8元 12元
5
(1)坐碰碰车每人20元， 3人要多少钱？
200×3=？你是怎么想的
6
我会算一算
80 800 8000
54 540 5400
你发现用一位数乘整十、整百、整千的数怎样计算简便？
问题：（1）请你快速计算出结果，想一想你是怎样算的。（2）你发现了什么规律？
10
11
12×4=？你是怎么想的
12
小结：任意两位数乘一位数，先用两位数十位上的数乘一位数，再用个位上的数乘一位数，最后再把结果相加。
13
14
两位数乘一位数
做
一
11×7＝ 77 23×2＝ 46
做
32×3＝ 96
15
体育场的观众席共分3个方阵，每个方阵有座位33个，这个体育
场可以容纳多少名观众？
7
小结：先用整十、整百、整千 “0”前面的数与一位数相乘，计算出结果后，再看乘数末尾共有几个0，就在积的末尾添上几个0。
8
点滴进步，快乐成长
100×6 =600
10×8 =80
20×4 =80
40×6 =240
60×8 =480Fra bibliotek3000×3 =9000
9
(1)坐过山车每人12元， 3人要多少钱？
口算乘法
1
谢谢同学们！
过河喽！
72 56
28
30
27
51×5 3=
40
36
2
填一填
记
10个十是（100）
忆
4个百是（400）
宝
5个千是（5000）

三年级【下】册数学-口算乘法-人教版(11张ppt)公开课课件

（名师示范课）三年级【下】册数学- 4.1 口算乘法-人教版(11张ppt)公开课课件
（名师示范课）三年级【下】册数学- 4.1 口算乘法-人教版(11张ppt)公开课课件（名师示范课）三年级【下】册数学- 4.1 口算乘法-人教版(11张ppt)公开课课件
算一算。
20×5＝ 100 100×5＝ 500 50×4＝ 200
想一想: 150×3＝ 450
100×3＝300 50×3＝150
0＋150＝450
因为15×3＝45，所以150×3＝450。
（名师示范课）三年级【下】册数学- 4.1 口算乘法-人教版(11张ppt)公开课课件
（名师示范课）三年级【下】册数学- 4.1 口算乘法-人教版(11张ppt)公开课课件
（名师示范课）三年级【下】册数学-4.
1 口算乘法-人教版(11张ppt)公开课课件
1 口算乘法-人教版(11张ppt)公开课课件
（名师示范课）三年级【下】册数学- 4.1 口算乘法-人教版(11张ppt)公开课课件
60
21
＋
81
180×5
100×5
80×5
500
400
＋
900
（名师示范课）三年级【下】册数学- 4.1 口算乘法-人教版(11张ppt)公开课课件
2.
（名师示范课）三年级【下】册数学- 4.1 口算乘法-人教版(11张ppt)公开课课件
（名师示范课）三年级【下】册数学- 4.1 口算乘法-人教版(11张ppt)公开课课件
1 口算乘法-人教版(11张ppt)公开课课件 1 口算乘法-人教版(11张ppt)公开课课件
1.从课后习题中选取。
3、培养学生的观察能力、口头表达能力和演绎推理能力。

《口算乘法》完整版PPT(人教版)1

练习巩固一只虎体重180千克，一只熊的体重是虎的2 倍。这只熊的体重是多少千克？
180×2＝360（千克）答：这只熊的体重是360千克。
练习巩固一串糖葫芦卖3元，30串能卖多少钱？
3×30 ＝90（元）答：30串能卖90元。
练习巩固
一本书，明明每天看22页，4天看完，一串糖葫芦卖3元，30串能卖多少钱？
96+08×06=
3860+×640=
9+80=80位×4数= 时，先不看零，
3600×＋6=150＝450 80×4=
9一+只80虎= 体重180千36克+6，0=一只熊的体重是虎的2倍。
口一算只出虎结体果重再18在0千结克果，后一面只添熊上的零体。重是虎的2倍。
一只虎体重180千克，一只熊的体重是虎的2倍。
口算几百几十乘一位数时，先不看零，
60×6=
80×4=
22×4= 88（页）
9+80=
36+60=
40×2=
10×6=
一串糖葫芦卖3元，30串能卖多少钱？
一只虎体重180千克，一只熊的体重是虎的2倍。
9+80=
36+60=
3×3=
6×6=
答：这本书有88页。
15×3=
知识讲解口算：15×3＝ 45
方法一：将乘法转化为加法。 15×3表示3个15的和 15＋15＋15= 45
知识讲解
口算：15×3＝ 45
一只虎体重180千克，一只熊的体重是虎的2倍。
6×6=
8×4=
一只虎体重180千克，一只熊的体重是虎的2倍。
方法二： 300＋150＝450
把15看作10和5的和，分别与3相乘，再把积相加。图中有哪些数学信息？

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

30×20＝ 600 30×200＝ 6000
1.（选自教材P43 T1）
3
60
21
81
100
80 5
500
400
900
2. 口算。（选自教材P43 T2）
=150
=75
=84
=78
=50
=72
=85
=84
=48
=880
=92
=96
=420
=680
=96
=78
3.（选自教材P43 T3）
【北京版】小学数学口算乘法优质课件1
2 （1）橙子每盒6个，10盒有多少个？ 6×10＝
6×10＝60
5×10＝50 9×10＝90
18×10＝180 40×10＝400
计算上面各题，你发现了什么？
6×9＝54 54＋6＝60 所以6×10＝60
（2）苹果每盒12个，20盒有多少个？
12×20＝240 12×2＝24 24×10＝240
（1）3辆车最多可坐多少人？ 21×3=63（人）答：3辆车最多可坐63人。
（2）80人乘坐这4辆车，能坐下吗？ 21×4=84（人） 80 < 84 答：能坐下。
【北京版】小学数学口算乘法优质课件1
【北京版】小学数学口算乘法优质课件1
4.做一个中国结要用130厘米红丝绳，做6个中国结需要多长的红丝绳？
小试牛刀
（选自教材P41 做一做）
11×5＝55 23×4＝ 92
14×4＝56 15×6＝90 110×5＝550 140×4＝560
150×6＝900 230×4＝920
（选自教材P42 做一做）
12×30＝360 120×30＝ 3600
31×30＝ 930 310×30＝ 9300
14×20＝ 280 14×200＝2800
•
2.同学们，相信你们大多数同学都有旅游的经历，请大家交流一下，到过哪些名山大川，有什么感受？大自然中的山水，不仅能给我们带来美感也给我们带来灵感，今天让我们从诸子大家对山水的体悟中，学习为人为事的道理。
•
3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚至熟视无睹了，不论是农村还是城镇，往来于胡同之中的经验是有的。但对于胡同中蕴含的文化内涵却不大注意。
4.1 口算乘法
1. 掌握两位数、几百几十数乘一位数（进位）的口算乘法的规律，并能正确进行口算。（重点）
2. 会运用两位数、几百几十数乘一位数（进位）的口算乘法解决简单的实际问题。（难点）
知识点1 两位数乘一位数的口算方法
1
3筐草莓有多少盒？你能提出什么数学问题？
ห้องสมุดไป่ตู้
15×3＝ 45
你会口算吗？
【北京版】小学数学口算乘法优质课件1
作业1：完成教材相关练习题。作业2：完成教材详解对应的练习题。
【北京版】小学数学口算乘法优质课件1
【北京版】小学数学口算乘法优质课件1
•
1.训练创新思维能力，培养他们的写作能力。写文章表达感情时，不一定要选择雄伟壮观的景物和轰轰烈烈的事情，只要我们的情感是真实的，是浓厚的，那么从小处着手，涓涓细流同样也能打动人心，所以，我们平时在写作时也可以学以致用，努力做到 “情到自然最为真”.
【北京版】小学数学口算乘法优质课件1
（2）利用竖式计算。
【北京版】小学数学口算乘法优质课件1
【北京版】小学数学口算乘法优质课件1
整十、整百数乘两位数、几百几十数的口算方法：先把整十、整百或几百几十数 0 前面的数相乘，计算出积后，再看整十、整百或几百几十数的末尾一共有几个 0，就在积的末尾添上几个 0。
【北京版】小学数学口算乘法优质课件1
130×6＝780（厘米）答：做6个中国结需要780厘米的红丝绳。
【北京版】小学数学口算乘法优质课件1
【北京版】小学数学口算乘法优质课件1
这节课你们都学会了哪些知识？两位数乘一位数的口算方法：（1）利用数的组成口算，先把两位数分成一
个整十数和一个一位数，再分别与一位数相乘，最后把乘积相加。
•
4.一切为了学生全面、健康、和谐发展。新课程三维度目标也把情感态度和价值观的培养提到与知识技能、过程方法同等重要的地位上来。基于这样的理念，和谐教育便以受教育者的全面、健康、和谐发展为目标，以人的自身发展需求与社会发展需要相和谐为宗旨协调组织各种教育要素。
•
5.反复手法的运用是本诗在表现形式上的一大特色。本诗的前三节，都用大致相同的语言形式表明作者相信未来不变的信念，每一节最后都由“相信未来 ”四个字结尾。而且用冒号把它们凸现出来，如音乐中的主题句反复出现，强化了作品的主旋律，增强了诗文的感染力，突出了诗歌的主旨。
10×3＝30 5×3＝15 30＋15＝45 还可以怎样算？
15
13 45
根据乘法的意义，把乘法转化成加法：
15＋15＋15＝45
知识点2 几百几十数乘一位数的口算方法
15×3＝45 想一想: 150×3＝450
因为15×3＝45，所以150×3＝450。
还可以怎样计算呢？
100×3＝300 50×3＝150 300＋150＝450
想一想：120×20＝2400
因为12×20＝240，所以120×20＝2400。 120×2＝240 240×10＝2400
知识提炼两位数乘一位数的口算方法：（1）利用数的
组成口算，先把两位数分成一个整十数和一个一位数，再分别与一位数相乘，最后把乘积相加。（2）利用竖式计算。
整十、整百数乘两位数、几百几十数的口算方法：先把整十、整百或几百几十数 0 前面的数相乘，计算出积后，再看整十、整百或几百几十数的末尾一共有几个 0，就在积的末尾添上几个 0。