八年级物理上册《第一章 机械运动》复习学案 人教新课标版

八年级物理上册第一章机械运动复习导学案3（新版）新人教版型复习课课标要求1、会根据生活经验估测长度和时间。

会选用适当的工具测量长度和时间。

2、知道机械运动，举例说明机械运动的相对性。

3、用速度描述物体运动的快慢。

用速度公式进行简单计算。

4、通过实验测量物体运动的速度学习目标1、复习常用的计时工具和长度测量工具，重点复习刻度尺的正确用法２、复习速度的定义式，单位时间和速度的理解，回顾常见两种速度单位的换算。

３、复习匀速直线运动的特征—方向和速度不变，巩固速度公式的使用４、会根据不同参照物来判断物体的运动状态学习重点刻度尺的正确用法, 速度公式的使用学习难点刻度尺的正确用法, 单位时间和速度的理解,速度公式的使用学习流程备注自主学习知识点一、长度和时间的测量１、在国际单位制中，长度的基本单位是，常用单位还有、、、、、。

２、刻度尺的正确使用：测量前，观察它的和；测量时，使刻度尺紧靠被测物体，放正尺的位置，刻度尺的和被测物体的一端对齐；读数时，视线与尺面，要在分度值的后面加上一位估计数字；记录测量结果时，要写上。

３、测量物体长度时要进行估读，估读值有时偏大，有时偏小，这样就会产生误差、注意：①误差是不可避免的，误差不可能消除,只能尽量的减小。

②减小误差的办法有、减小误差的措施比较多，取多次测量值的平均值作结果是常用方法。

③误差不是错误【练习】１、下列单位换算的算式中，正确的是（）A、4、3m＝4、3100＝430cmB、4、3m＝4、3100cm＝430cmC、4、3m＝4、3m100cm＝430cmD、4、3m＝4、3m1/1000＝0、0043km２、填上合适的单位：（1）教室窗户的高度约2 ；（2）乒乓球的直径为4 ；（3）小明的身高为17 ； (4)一张纸的厚度约70______；（5）人正常步行速度4______，(6)汽车在公路上一般行驶的速度15______；（7）上体育课时跑100m所需时间约为16 。

人教版物理八年级上册第一章机械运动复习导学案一、复习目标1.理解机械运动的基本概念和分类；2.掌握平均速度和瞬时速度的概念和计算方法；3.熟悉机械运动的速度和位移的图像，能够分析速度和位移的关系；4.能够应用速度和位移的概念和关系解决实际问题。

二、复习内容1. 机械运动的基本概念和分类•机械运动：物体在空间中由一位置转移到另一位置的过程。

•运动物体的要素：位置，时间。

•运动物体的变化：位移和速度的改变。

机械运动按路径形状分为直线运动和曲线运动，按物体的速度变化分为匀速运动和变速运动。

2. 速度和位移•速度：物体单位时间内所改变的位移。

•平均速度：物体运动过程中总位移与总时间的比值。

•瞬时速度：物体在某一时刻的速度。

速度的SI单位是米每秒(m/s)。

•位移：物体由起点到终点的位置变化量。

3. 速度和位移的关系•速度的图像：通过时间和速度的图像可以观察到速度的变化。

•位移的图像：通过时间和位移的图像可以观察到位移的变化。

三、复习过程步骤一：复习机械运动的基本概念和分类通过讨论，回答以下问题：1.什么是机械运动？2.机械运动的要素有哪些？3.机械运动的分类有哪些？步骤二：复习速度和位移的概念和计算方法回答以下问题：1.速度的定义是什么？2.平均速度的计算公式是什么？如何用公式计算平均速度？3.瞬时速度的定义是什么？如何计算瞬时速度？4.位移的定义是什么？如何计算位移？步骤三：分析速度和位移的关系观察以下速度和位移的图像，回答问题：时间(s) 0 1 2 3 4速度(m/s) 0 5 -3 4 -2位移(m) 0 5 -1 7 51.速度的图像和位移的图像有什么规律？2.当速度为正时，物体是向哪个方向运动？当速度为负时，物体是向哪个方向运动？3.速度和位移之间有什么关系？步骤四：应用速度和位移的概念解决实际问题根据以下情境，计算物体的速度和位移：1.一个物体在10秒钟内匀速行驶了50米，计算物体的平均速度和瞬时速度。

第一章机械运动复习复习目标：1、讨论形成本单元知识框架；2、看书讨论基本概念及用计算解题；3、会使用测量长度和时间的工具；4、会利用本单元知识解决生活中的实际问题。

一、复习过程：在第一次世界大战期间，法国飞行员驾驶飞机在2000米高空飞行，忽然他感觉他的脸颊旁有一个小昆虫在飞，于是他顺手一抓一看，这一看可让他出了一身冷汗。

原来他抓到的是一颗德军发射的子弹。

请大家想一想：为什么他能抓住高速飞行的子弹呢？请同学们复习该单元内容；整理相关基本概念。

二、独立自主学习：请快速阅读课本P10---P15的相关内容，然后独立完成以下学习任务。

1、在国际单位中长度的基本单位是，时间的基本单位是。

2、1km = m = mm, 1h = min = s。

3、测量长度的基本工具是，测量时间的工具有。

4、测量值与真实值之间的叫误差，多次测量取是减小误差的一种有效的方法。

5、使用刻度尺的正确方法：（1）观察刻度尺的和；（2）零刻度线对准被测物体一端，有刻度线的一边要被测物体且与被测物体保持平行，不能；（3）读数时视线要与尺面；（4）读数时要估读到最小分度值的；记录结果由和。

6、参照物：描述物体运动时，被的物体叫做参照物。

参照物的选取是任意的，但不能选作为参照物7、运动描述的相对性：判断物体运动还是静止，是相对于而言的。

所以说运动是的，静止是的。

物体相对静止的条件：和都相同。

机械运动：我们把物体叫做机械运动。

8、比较物体运动快慢的方法有：（1）比较相同时间内通过的；（2）比较通过相同路程所用的。

12、速度表示物体的物理量，它等于运动物体在内通过的路程，公式表达为：，在国际单位制中速度的单位是，交通运输中常用作单位，它们之间的换算关系式。

13、做匀速直线运动的物体运动的不变。

速度的大小等于通过的和运动的比值，但不随物体通过的路程和运动时间的变化而变化，跟路程和时间关。

（填“有”或“无”）14、做匀速直线运动的物体通过的路程s = vt ，由于运动物体的速度恒定不变，则通过的路程和运动时。

八年级物理上册 1 机械运动复习学案（新版）新人教版一、机械运动知识结构1、机械运动2、运动和静止的相对性__________3、速度速度的意义：________________________________ 速度的计算公式：___________________速度的单位____________________换算关系______________-4、机械运动的分类知识结构课堂达标：一、填空题1、物理学中把叫做机械运动，它可分为直线运动和曲线运动，其中直线运动又可分为直线运动和直线运动、2、如下图所示，用刻度尺测量物体的长度，读数时视线要＿＿＿＿＿＿，图中被测物体的长度为＿＿＿＿＿cm、34cm53、用拉长的塑料软刻度尺测量衣服的长度时，测量结果将比真实值＿＿＿、（填偏大，偏小或者不变）4、同一个物体是运动还是静止的、取决于这就是运动与静止的相对性、5、乘客坐在行驶的火车上，以火车为参照物人是的，以路旁的树木为参照物时，人是、6、空中加油机在空中给歼击机加油的过程中，若以为参照物，他们都是运动的，若以加油机为参照物，歼击机是的、7、我们唱的歌“月亮在白莲花般的云朵里穿行”是以为参照物、8、一物体在做匀速直线运动，它在前10秒内通过150米路程，它在中间半分钟内通过的路程是_______米。

它在最后5秒内的速度是_______米/秒。

9、两辆做匀速直线运动的汽车，它们所用时间之比为2：1，行驶的路程之比是4：3，则它们的速度之比是______。

10、南京到北京的列车第一天晚上10时发车，至第二天下午3时半到达，全程1050千米，该列车的平均速度是______千米/时。

二、选择题（每小题1分，共18分）11、一位同学在实验室里测量一物体的长度，测量结果是5、37 cm，那么他用的测量工具是（）A、能准确到1mm的刻度尺B、能准确到0、1mm的游标卡尺C、能准确到0、01mm的螺旋测微器D、不能判定用的是什么测量仪器12、下列关于误差的说法中，正确的是（）A、多次测量取平均值可以减小误差B、误差就是测量中产生的错误C、只要认真测量，就可以避免误差D、选用精密的测量仪器可以消除误差13、上图是小明用刻度尺测量一条形金属片的长度，该刻度尺的分度值和金属片的长度分别是（）A、1 cm、5、50 cmB、1 cm、8、30 cmC、1 mm、8、30 cmD、1 mm、2、80 cm5678 cm14、物体的运动和静止都是相对的，都相对于（）来说的。

第一章《机械运动》单元复习课【复习目标】1、会根据生活经验估测长度和时间，会选用适当的工具测量长度和时间，知道测量有误差，误差和错误是有区别的。

2、知道参照物的概念，运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止是相对的，能选择合适的参照物来描述运动，能用实例解释机械运动及其相对性。

3、会用速度描述物体运动的快慢，通过实验测量物体运动的速度，能用速度公式及其变形公式进行简单计算，知道匀速直线运动的概念，能用平均速度描述变速直线运动的快慢。

4、能通过实验用停表测出物体通过这段路程所用的时间，能利用v=s/t计算出物体在这段时间内运动的平均速度。

【复习重点和难点】重点：长度的测量，测量时要引导学习选择合适的工具，然后正确使用工具进行测量.难点：平均速度的测量与计算【前置准备】利用多媒体展示本章思维导图【学具准备】刻度尺、钢卷尺、秒表、斜面、小车、金属片等多媒体课件和学生导学稿【复习过程】一、创设情境、引入复习让学生把准备的刻度尺、钢卷尺、秒表、斜面、小车、金属片等放在桌面，问：我们利用所有的器材可以做哪些实验？学生回答：可以进行长度、时间的测量，还以进行平均速度的测量。

引出复习内容。

设计意图：让学生从身边熟悉的事物——长度、时间入手，设计实验、进行实验达到温顾知新的目的。

二、专题复习【专题一】长度和时间的测量聚焦知识点一：1．在国际单位制中长度的基本单位是。

2．长度测量的基本工具是。

3. 长度单位间的换算关系是为:1km= m、1dm= m、1cm= m、1mm= m、1μm= m、1nm= m练习题：1．中学生的大拇指指甲宽度约为( )A．1 mm B．1 cm C．1 dm D．1 m2、完成下列单位换算：人头发直径约7×10-5m= μm地球半径6.4×106m= km珠穆朗玛峰海拔高度8.84443 =884443 （填上单位）3、估测课桌的长度为80 （填上合适的单位）。

设疑：我们估测的准确吗？如果不准确应该怎么办？设计意图：从身边的事例做起，让学生认识到我们的估计中会出现很多的偏差，要想减小偏差，那就要借助到工具，引出刻度尺正确使用并练习了国际单位及常见单位的换算。

《第一章机械运动》复习课学案一、课标要求：2.1.1知道机械运动，举例说明机械运动的相对性。

2.2.1会根据生活经验估测长度和时间。

会选用适当的工具测量长度和时间。

2.2.2用速度描述物体运动的快慢。

通过实验测量物体运动的速度。

用速度公式进行简单的计算。

二、复习目标：1.会使用适当的工具测量长度.2.会使用适当的工具测量时间.3.能用实例解释机械运动及其相对性.4.能用速度描述物体的运动,能用速度公式进行简单的计算.5.通过测量一个物体运动的平均速度理解平均速度的物理意义.三、教学重、难点：【重点】1.机械运动的概念2.研究物体运动的相对性3.运动的快慢【难点】1.参照物的概念2.理解物体运动的相对性3.应用知识解决具体问题四、教学准备制好的课件六、教学过程：第1节长度和时间的测量【知识要点】1.在国际单位制中长度的单位是________，符号是________，常用的长度单位还有________、________、________、________、________、________。

2.常用的测量长度的工具是____________，更精确的测量要选用___________等其他工具。

3.在国际单位制中时间的单位是___，符号是___，常用的时间单位还有___ 和_____4.测量时间的工具有、等5. 和之间的差异叫误差，误差不可，但是我们可以通过等方法来较小误差。

情景回顾1、使用刻度尺前要观察尺的、和。

2、正确使用刻度尺：零刻线要被测物体一端，有刻度线的一边要被测物体且与被测物体保持，不能；读数时，视线要刻度线，与尺面。

为使测量结果更准确，应估读到的下一位。

记录测量结果时，数值后面要写上。

3.正确使用刻度尺要做到:五会。

要了解“一些长度和距离“4.怎样才能更精确的测量硬币的直径、硬币的周长、一页纸的厚度、钢丝直径？第2节运动的描述知识要点1、在我们看来，我们所在的教室是静止的，教室里的桌凳、黑板等都是静止的，这是选择以为参照物。

第一章《机械运动》复习课一、复习目标：1）通过看书讨论形成机械运动知识框架。

2）通过讨论总结本章基本概念、规律。

3）讨论本章基本实验及其结论。

4）会利用本章知识解决实际问题二、复习过程：（一）通过看书讨论形成机械运动知识框架学习活动1、请同学们通过看书讨论复习本章内容整理知识网络评价展示1：各小组选派代表发言，其它小组做出评价和补充。

（二）通过讨论总结本章基本概念、规律学习活动1、请同学们通过讨论总结本章基本概念本章基本概念自主评价1：各小组选派代表发言，其它小组做出评价和补充。

学习活动2、请同学们总结本章基本规律。

评价展示2：各小组选派代表发言，其它小组做出评价和补充（三）讨论本章基本实验及其结论学习活动1、请同学们回顾本章基本实验——测平均速度，解决以下问题：（1）实验原理是什么？实验中用到哪些测量工具、测哪些物理量？（2）实验中应注意哪些问题？（3）通过实验你发现了什么规律？评价展示1：各小组选派代表发言，其它小组做出评价和补充。

（四）会利用本章知识解决实际问题学习活动1：请学生解答以下几题，反馈参照物，长度，时间测量的理解情况。

1、下列关于运动和静止的说法正确的是（）Ａ. 以太阳为参照物，地球是静止的Ｂ. 月亮躲进云层里，是以地面为参照物Ｃ. 地球同步卫星相对于地球是静止的Ｄ. 坐在行驶的车上的人，相对于车站是静止的2、看图中的烟和小旗，关于甲、乙两车相对于房子的运动情况，下列说法中正确的是（）A．甲、乙两车一定向左运动B ．甲、乙两车一定向右运动C ．甲车可能运动，乙车向右运动D．甲车可能静止，乙车向左运动物体长度的测量3、如图所示, 木块的长度为 cm,其中准确值为cm,估计值为cm。

4、右图停表所指时间经过了秒评价展示：学习活动2：通过分析讨论会分析、会计算速度、匀速直线运动和变速运动5.如图所示的四幅图是表示物体运动的路程（s ）或速度（v ）与时间（t ）关系的象，能表示物体做匀速直线运动的是（ ） A （1）和（4） B （2）和（3）C （ 2）和（4）D （1）（2）（3）6.某学习小组对一辆在平直公路上做直线运动的小车进行观测研究。

【人教版】八年级物理上册：第1章《机械运动》复习课导学案设计一、课程目标1.通过本课的学习，学生能够复习和掌握《机械运动》这一知识点的核心概念和基本原理。

2.培养学生对物理学科的兴趣和探究能力，提高学生的自学和合作学习能力。

3.培养学生的科学思维和动手实践能力，引导学生将物理知识与实际生活相结合，培养解决问题的能力。

二、教学重点1.复习《机械运动》的核心概念和基本原理。

2.理解物体的物理量：位移、速度和加速度之间的关系。

3.掌握计算物体在匀速和变速运动中的位移、速度和加速度。

三、教学难点1.运用物理知识解决问题。

2.运用运动学公式计算物体在匀速和变速运动中的物理量。

四、教学准备1.课本《人教版八年级上册物理》。

2.复习笔记和题目整理。

3.课堂练习题和实验器材。

五、教学过程第一步：引入新课1.老师通过展示物体在不同运动状态下的图片，引起学生对机械运动的兴趣。

2.老师简要介绍本课的内容和学习目标，激发学生学习的动机。

第二步：知识点回顾1.老师通过提问学生回答的方式，复习位移、速度和加速度的概念和计算公式。

2.老师在黑板上绘制简单的示意图，解释位移、速度和加速度之间的关系。

第三步：案例分析1.老师给出一个案例，让学生运用位移、速度和加速度的概念和计算公式解决问题。

2.学生分组讨论，找出解决问题的路径和方法，并在黑板上呈现出来。

第四步：实验探究1.老师带领学生进行实验，探究物体在匀速和变速运动中的位移、速度和加速度的变化规律。

2.学生记录实验数据，并结合物理公式计算出实验结果。

3.学生与小组成员分享实验过程和结果，并讨论实验中的问题。

第五步：巩固练习1.老师出示一些简单的计算题目，要求学生独立完成并核对答案。

2.老师听取学生的答案和解决思路，并提供相关的指导。

3.老师鼓励学生通过合作学习的方式讨论和解决问题，提高学生的解决问题的能力。

第六步：作业布置1.老师布置课后作业，要求学生练习计算位移、速度和加速度的题目。

2019-2020学年秋学期八年级物理上册第一章机械运动学案人教新课标版1.1节长度和时间的测量（新课 1课时）【目标导学】：．知道误差和错误的区别，知道多次测量求平均值可以【创设情景，引入课题】：通过出示：沙漏、长度测量工具，或相关图片，引入…..【自学质疑】：1．看课文 10页插图，仅凭感觉可靠吗？答：2. 阅读课文10、11 页的内容。

长度的单位有7个，想办法、找规律、快速记住它们的符号、读法、换算关系；长度的国际单位是，符号是1 Km = m，1m= dm= cm= mm= um= nm。

1m= mm，1cm= m，1um= m。

实际观察一下你的刻度尺上的1mm、1cm、1dm、1m的长度，在头脑中形成清楚的印象。

用你的身体（手指、手臂等）展示出这些长度。

你的大拇指的宽度大约是 cm，你的身高大约是 m合 cm；成年人走两步的距离大约是 1.5 ，一个中学生的身高为1.58，一本书的厚度为10，物理书的长度28.10，一张纸的厚度为100= m；3. 读11、12页：“长度的测量”：测量长度的常用工具是。

你还知道哪些测量长度工具？。

4、总结刻度尺的正确使用方法：（1）测量前首先要观察刻度尺的、和零刻线是否磨损（2）测量时的方法：刻线与被测物体对齐，且尺要沿着或平行于被测物体，读数时视线与垂直，厚刻度尺有刻度的面要紧贴被测物体，计数时要估读到的下一位，测量结果由和组成。

多次测量取作为测量结果。

这样可减少误差。

5、小组同学用刻度尺测同一本物理课本的宽度，你的结果是。

结果由三部分组成，分别是准确值、估计值、单位，你的结果的准确值是，估计值是，单位是。

6、阅读课文13.14页“时间的测量”，回答（1）、时间的单位有、、。

其中国际制单位是。

测量时间的工具是。

你知道哪些类型的钟表？答：。

1h= min= s；1min= s；30min= h（2）、机械停表的适用方法：一走、二、三恢复。

外圈指针读书表示多少，内圈指针读数表示多少（分或秒）7、请你认真阅读课文第14页的内容，思考完成以下问题：（1）、和之间的差异叫误差。

机械运动学习目标1、认识机械运动的现象．2、会选择参照物描述机械运动，会根据对运动的描述指明参照物．知道运动和静止是相对的。

3、会运用速度公式解决生活问题【疏理知识，落实双基】一、长度单位1、长度的国际单位为_________，1km=______m，10dm=_______m，20cm=___________m，300mm=_________m，时间的国际单位为________，常用单位有________。

二、正确使用刻度尺方法：（1）选：观察刻度尺的和，根据测量的选择合适的刻度尺。

测量所能达到的准确程度是由可刻度尺的____决定的。

（2）放：在使用刻度尺时,刻度尺要与被测长度___,且尺的______要对准被测物体的一端，如果没有零刻线，最好选取________刻度线作为起始位置。

（3）读：读数时，视线要与尺面，要估读到分度值的。

（4）记：测量值分为_______、_______两部分，如测得结果为，则此刻度尺分度值为_____________。

三、减小误差的方法有________________、_____________、______________。

四、机械运动1、机械运动：__________________________。

2、被选定为参照物的物体，我们就认为它是__________________。

3、在机械运动中，运动和静止都是相对于所选择的________而言的。

物体相对于参照物有的变化，就说它是运动的，否则就说它是静止的.4、比较物体运动快慢的方法：（1） _；（2）五、速度：1、定义：_____________________________叫做速度。

根据定义可知，要比较速度的大小需要考虑___________和___________两个因素。

2、意义：速度是表示物体 ________ 的物理量。

3、计算公式：速度= ，用符号表示是；4、单位：在国际单位制中速度的单位是， _______km/h=1m/s.5、匀速直线运动：快慢______、经过的路线是______的运动。