小班美术:小白羊进美容院
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大班美术优质课教案《小白羊进美容院》教案主题:小白羊进美容院教案内容:一、教学目标:1.培养学生的美感和审美能力,提高大班学生的观察力和创造力;2.通过参与美术创作活动,培养学生的动手能力和综合运用能力;3.通过美术教育,让学生能够欣赏和理解不同形式的艺术表现;4.培养学生的社会交往和团队合作能力。
二、教学准备:1.教具准备:小白羊、美容院背景图片、彩色纸、颜色笔、剪刀、胶水;2.课前准备:复习小白羊和美容院的相关知识;3.教学环境:保持教室整洁,准备好抽屉、座位等。
三、教学过程:1.课前导入(5分钟):教师与学生进行简单互动,复习小白羊和美容院的相关知识,激发学生的兴趣。
2.讲解故事情节(10分钟):教师通过图片、文字和动作,向学生讲解故事情节。
讲解过程中要注重语音语调的变化和动作的生动形象,引起学生的注意和兴趣。
3.美容院模型制作(20分钟):教师给每个学生发放彩色纸、剪刀、胶水等工具,指导学生制作美容院模型。
学生根据教师的示范和指导,利用彩色纸制作出美容院的座位、抽屉等。
教师在制作过程中引导学生细心观察,锻炼学生的操作能力和动手能力。
4.角色扮演(15分钟):教师分配角色,让学生扮演小白羊和美容院员工进行角色扮演。
学生根据自己的角色特点扮演出真实的表演,教师可以适当引导学生改编剧情,让学生在角色扮演中体验美容院的工作环境。
5.美容院环境营造(10分钟):教师通过调整教室的布置和使用背景图片,营造出美容院的环境。
学生根据教师的指令,安排好座位,准备好工具,仿真美容院的工作现场。
6.小白羊进美容院(25分钟):根据故事情节,在美容院模型中安排学生扮演小白羊。
学生根据故事情节和角色设定,进行小白羊的表演和动作,教师进行适当的引导和点评,提高学生的表演水平。
7.总结与评价(5分钟):教师引导学生进行小结,回顾本节课的学习内容,评价学生的表现和进步。
四、教学反思:本节课通过角色扮演和美容院模型制作,让学生亲身体验美容院的工作过程,培养学生的动手能力和创造力。
大班美术公开课教案《小白羊进美容院》一、教学目标1.培养幼儿对美术作品的兴趣和审美能力;2.能够运用不同艺术材料表达自己的想法和感受;3.培养幼儿的动手能力和观察力;4.培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学准备1.图书:《小白羊进美容院》;2.羊毛、毛线、剪刀、胶水等美术材料;3.桌子、椅子。
三、教学步骤步骤一:导入(5分钟)1.教师展示《小白羊进美容院》绘本,并简要介绍故事情节。
2.与幼儿一起回顾绘本中的主要内容和角色。
步骤二:示范(10分钟)1.教师向幼儿展示一只简单的羊毛制作成的小白羊。
2.教师示范如何用羊毛和毛线为小白羊做美容。
3.教师解释如何选择颜色和使用不同材料来丰富小白羊的外貌。
步骤三:实践探究(30分钟)1.分发羊毛、毛线、剪刀、胶水等材料给每个幼儿,并告诉他们可以选择自己喜欢的材料来美容小白羊。
2.引导幼儿自行设计并制作自己的小白羊,鼓励他们创造性地运用材料,可以用羊毛制作羊的身体,用毛线制作羊的眼睛和嘴巴等。
3.在幼儿制作的过程中,教师可以提供必要的指导和帮助。
步骤四:展示和分享(15分钟)1.要求幼儿完成小白羊的制作后,教师鼓励他们将自己的作品展示给其他同学。
2.幼儿可以用简单的语言描述自己的作品,分享制作过程中的乐趣和困难。
步骤五:总结(5分钟)1.教师引导幼儿回顾整个活动,分享自己的感受和体会。
2.提醒幼儿美容不仅可以用在小白羊身上,还可以用在自己身上,例如穿衣打扮等。
3.鼓励幼儿多参与美术活动,培养自己的想象力和动手能力。
四、教学反思本次大班美术公开课以《小白羊进美容院》为主题,通过制作小白羊玩偶,培养幼儿的艺术兴趣和审美能力。
通过实践探究的过程,幼儿能够动手进行创作,展示自己的想法和创造力。
在活动中,幼儿需要动手使用剪刀等工具,需要教师的指导和帮助。
同时,教师在活动中也可以观察幼儿的观察力、动手能力和合作意识。
通过展示和分享环节,幼儿能够分享自己的作品和经验,培养团队精神和合作意识。
大班上学期美术教案《小白羊进美容院》教案名称:《小白羊进美容院》教学目标:1. 能正确理解故事《小白羊进美容院》的主题和情节;2. 能准确地用简单的语言描述故事中的人物和事件;3. 能够借助绘画形象来表现故事内容或者自由发挥创作。
教学重点:1. 理解故事的主题和情节;2. 通过绘画表达故事内容。
教学准备:1. 故事《小白羊进美容院》;2. 画纸、颜料、画笔。
教学过程:Step 1:导入(约5分钟)教师向学生介绍本节课的故事《小白羊进美容院》,并简要概括故事主要情节。
Step 2:阅读理解(约10分钟)让学生老师朗读故事《小白羊进美容院》,并让学生阅读故事。
教师在学生阅读结束后,提问一些相关的问题,确保学生理解故事的主要情节。
问题:1. 故事中的主人公是谁?2. 小白羊进了美容院是为了做什么?3. 小白羊在美容院经历了哪些事情?Step 3:绘画表达(约20分钟)让学生用画纸、颜料和画笔将故事中的场景或人物进行绘画表达。
鼓励学生用自己的想法和创意进行绘画,并提供一些指导和建议。
教师可以提供以下指导和建议:1. 学生可以选择自己认为最重要或最有趣的场景或人物进行绘画,也可以选择多个进行绘画表达。
2. 在绘画过程中,可以用色彩来表现故事中的情感和氛围。
3. 提倡学生自由发挥创作,可以对故事进行改编或者自己发挥。
Step 4:展示和分享(约15分钟)让学生展示自己的绘画作品,并向全班介绍自己作品的创作灵感和表达意义。
教师可以引导学生提出问题或者互相赞赏,加强学生的交流和合作。
Step 5:总结归纳(约5分钟)通过学生的展示和分享,教师可以对学生的绘画作品进行总结和归纳,并提出一些评价和鼓励的话语。
Step 6:作业布置(约5分钟)让学生将自己的绘画作品带回家,并鼓励他们与家人或者朋友分享自己的创作。
教学延伸:1. 集体创作:让学生分组进行绘画创作,每个小组选择一个场景或者人物进行绘画,然后将绘画作品进行合并展示,呈现出全班共同努力的成果。
大班美术课教案《小白羊进美容院》教学目标1.认识不同的动物,并了解不同动物的特征。
2.提高幼儿对色彩的感知与运用能力。
3.锻炼幼儿的艺术创造力和协作能力。
教学重点•让幼儿认识和运用各种不同的色彩。
•帮助幼儿绘制出自己的喜爱的动物形象。
教学内容导入1.让幼儿观察不同的动物图片,并让他们说出认识的动物名称。
2.教师展示一些名词图像,如:毛发、眼睛、耳朵、鼻子、牙齿、腿、尾巴、羊毛等。
正文1.谈论、回忆羊的一些特征,鼓励幼儿说出“白羊”。
2.让幼儿观察图片或手势模仿。
3.通过老师的指导或自己的想象,在纸上绘制出一只小白羊。
画出小白羊的毛发、眼睛、耳朵、鼻子、牙齿、腿、尾巴等。
4.老师为幼儿展示不同的色板并让幼儿选择自己喜欢的颜色,让他们给小白羊涂上自己选取的颜色。
5.让幼儿在课堂上分享他们的艺术创作作品,与同班同学交流互动。
结尾给幼儿讲故事,让幼儿在故事中体验到通过美容可以让小白羊变得更可爱,也说明美和健康是需要关注的,还可以提高幼儿的卫生意识和保持形象意识。
教学方法和过程1.图片展示交流法:通过情境图片展示,激发幼儿想象,主动思考认识不同的动物的特征并说出名称。
2.模仿教学法:让幼儿通过观察图片或眼前的真实模型,模仿小白羊的形态、动作,辅助幼儿进行创作和涂色。
3.群体活动法:分小组进行教学,各组成员齐心协作,相互补足,完成艺术班作品。
教学准备1.教师需要准备一些有关小白羊的图片,让孩子认识它们。
2.准备各种不同颜色的颜料、油条、颜笔、毛笔等绘画工具。
3.为每个幼儿准备一张白纸和涂色的好心情。
教学评价1.教师对幼儿的艺术创造力与表现力进行评价,以及幼儿对色彩运用的掌握情况。
2.对幼儿的参与程度和团队协作能力进行评价。
小结美术课可以帮助幼儿对世界的观察和发现,培养他们的创造力、审美能力和色彩觉,同时也可以提高他们的自信心和协作能力。
在教学中,要适当调动幼儿们的积极性和兴趣,让他们在绘画中愉快地学习。
幼儿园大班美术教案《小白羊进美容院》主题
本次美术教学主题为《小白羊进美容院》,通过生动有趣的故事情境来激发幼儿手工制作的兴趣与能力。
教学目标
1.激发幼儿的创新思维,培养他们的手工制作能力。
2.给予幼儿理解美学的机会,提高其审美能力。
3.开发幼儿艺术天赋,创造出表现力强、色彩鲜艳的作品。
教学准备
教材准备
•紫色纸张、黄色纸张、白色纸张、蓝色纸张、红色纸张
•色彩笔、剪刀、胶水、颜料、画笔
课前准备
•熟悉故事情节、准备相关教学材料。
•教室环境布置,让学生更容易集中精力。
•根据实际情况安排班级,确保每个幼儿的参与度。
教学过程
思维导入
教师先讲解美学基本知识,例如色彩的构成,色彩搭配原理等,然后与幼儿一同谈论应用情境,如何运用这些原理让故事更有吸引力。
同时,启发幼儿诉求,并提供充分的创作空间。
故事阅读
教师通过朗读故事的方式呈现故事情节,激发孩子们的想象,让他们了解小白羊究竟是如何变得美美的。
实操环节
1.小白羊制作
•给幼儿提供一张白色纸张作为小白羊的主体。
•让幼儿在黄色纸张上画出小羊的脸部,然后用剪刀剪下来。
•用胶水将脸部贴在白色纸张上。
•用黑色笔在脸部画上小白羊的眼睛,此时要注意眼睛的大小和位置。
•在红色纸张上画出一个红色花环,然后用剪刀剪下来。
•将花环贴在小白羊头顶上,用彩笔修饰,完整小白羊制作。
2.美容院制作
•将蓝色纸张折成小折纸,制作出美容院的建筑。
•用红色和黄色笔在美容院门口飘扬的小旗上写上。
大班美术公开课教案《小白羊进美容院》教案名称:小白羊进美容院适用年级:大班(4-5岁)教学目标:1. 通过观看故事《小白羊进美容院》,激发幼儿对美的兴趣,培养他们的美感和审美能力。
2. 培养幼儿的观察力和思维能力,通过故事情节,让幼儿能够理解其中的道理和思考问题。
3. 提高幼儿的创造力和动手能力,通过艺术活动,让幼儿能够实践所学,并表达自己的想法和感受。
教学准备:1. 故事《小白羊进美容院》的故事书和故事卡片。
2. 美容院道具:梳子、镜子、小白羊头饰等。
3. 画纸、颜料、画笔、粘土、剪刀、彩纸等艺术材料。
教学步骤:引入活动:1. 导入:与幼儿一起回忆一下上次学习的内容,询问幼儿是否还记得上次我们学习了什么?激发幼儿对本节课的兴趣和回忆。
故事分享:2. 准备故事《小白羊进美容院》的故事书或卡片,向幼儿展示故事中的图片,简单介绍故事内容。
3. 给幼儿讲故事,重点突出故事中的美容院、小白羊的形象和经历。
引导幼儿观察故事中的细节,理解故事情节和故事的主题。
讨论与思考:4. 讨论:与幼儿一起回顾故事中的情节,询问幼儿对故事的理解和感受。
鼓励幼儿积极参与讨论,并就问题进行思考。
- 小白羊为什么要去美容院?- 小白羊怎么样才能变得更加美丽呢?- 小白羊在美容院得到了哪些帮助?- 我们平时可以怎样去保持自己的美丽呢?美容体验活动:5. 玩游戏:幼儿分组,模拟美容院活动,其中一个幼儿担任美容师的角色,其他幼儿依次到美容师那里接受美容服务,如梳头、涂口红、戴饰品等。
6. 制作美容道具:给幼儿提供一些艺术材料,如彩纸、剪刀、粘土等,引导幼儿制作自己喜欢的美容道具,如头饰、手镜等,并展示给同伴。
艺术创作:7. 给幼儿提供画纸、颜料、画笔等艺术材料,鼓励他们根据故事情节和自己的想象创作美丽的画作。
8. 艺术展示:邀请幼儿展示自己的作品,让他们分享自己的创作过程和理念。
结束活动:9. 总结交流:与幼儿一起回顾今天的学习内容,询问他们学到了什么,有什么感受,并鼓励幼儿互相表扬和欣赏彼此的创作。
大班美术优质课教案《小白羊进美容院》课题:小白羊进美容院教学目标:1. 认识小白羊的特点和习性;2. 培养学生对美的审美能力和创造力;3. 培养学生的观察力和表达能力;4. 发展学生的团队合作和沟通能力。
教学内容与重点:1. 认识小白羊的特点和习性;2. 制作小白羊的造型;3. 制作小白羊的毛发;4. 观察小白羊的表情和动作;5. 小白羊走进美容院的情景再现。
教学过程与方法:1. 导入(10分钟)教师带领学生欣赏小白羊的图片和视频,让学生了解小白羊的特点和习性。
引起学生对小白羊的兴趣和好奇心。
2. 制作小白羊的造型(30分钟)教师向学生演示制作小白羊的简单造型,并给学生提供相关材料,让学生自由发挥,制作自己喜欢的小白羊造型。
3. 制作小白羊的毛发(30分钟)教师向学生介绍不同种类的毛发材料,并示范如何给小白羊制作毛发。
然后,学生根据自己的选材,制作自己的小白羊毛发。
4. 观察小白羊的表情和动作(20分钟)教师给学生展示小白羊的表情和动作图片,让学生观察、分析和描述小白羊的表情和动作。
然后,学生分组进行观察小白羊的表情和动作,并进行小组讨论,分享自己的观察结果。
5. 小白羊走进美容院的情景再现(30分钟)学生根据自己所制作的小白羊,进行小白羊走进美容院的情景再现。
学生可以自由发挥,设计小白羊和美容师的对话和互动,展示小白羊在美容院中变得更加美丽的全过程。
6. 总结与评价(10分钟)教师与学生共同总结本节课的收获和体会,评价每个小组的表现,并给予肯定和鼓励。
同时,鼓励学生将创作的小白羊展示给其他同学和家长。
教学资源:1. 小白羊的图片和视频;2. 制作小白羊造型和毛发的材料;3. 小白羊的表情和动作图片;4. 小白羊走进美容院的背景布置。
教学手段:1. 教师示范与学生自主制作相结合;2. 小组合作学习;3. 视觉教具的使用;4. 情景再现的模拟。
教学评价:1. 观察学生制作小白羊造型和毛发的过程,评价学生的审美能力和创造力;2. 观察学生参与小组讨论和合作的情况,评价学生的沟通和团队合作能力;3. 观察学生表演小白羊走进美容院的情景再现,评价学生的表达能力和才艺展示能力。
大班上学期美术教案《小白羊进美容院》教案名称:小白羊进美容院教案时长:1课时教案对象:大班幼儿教案目标:1.使幼儿了解美容院是什么地方,了解美容过程。
2.通过角色扮演,培养幼儿独立生活的能力。
3.培养幼儿动手实践的能力,提升他们的美术水平。
教具准备:1.绘本《小白羊进美容院》2.美容院角色扮演服装3.绘画纸和颜料4.道具:梳子、镜子、面膜、刷子、水杯等教学内容:一、导入(5分钟)教师播放一段关于美容院的视频,同时出示美容院的图片,引导幼儿们思考“美容院是什么地方,都做些什么事情?”二、呈现(5分钟)教师向幼儿们展示绘本《小白羊进美容院》,以图文并茂的方式介绍了小白羊进美容院的过程。
阅读过程中加强和幼儿互动,引导幼儿们讨论美容院与家庭生活的区别等问题。
三、角色扮演(15分钟)1.教师引导幼儿们穿上美容院角色扮演服装,例如发夹、围裙等,分成小组。
2.在角色扮演过程中,教师指导幼儿们按照绘本中的内容,模拟美容院的各个环节:梳头、做面膜、涂指甲油等。
教师鼓励幼儿们言语表达和动作表演,加深对美容过程的理解。
四、绘画创作(20分钟)1.教师向幼儿们展示美容院的绘画作品,引导幼儿们观察、讨论和思考。
2.教师发放绘画纸和颜料,引导幼儿们根据自己的想象,自由绘制一幅美容院的场景。
3.教师可以在制定课堂规则的前提下,提供一些美容院道具供幼儿们参考和描绘。
五、总结(5分钟)教师鼓励幼儿们展示自己的绘画作品,并对他们进行表扬和肯定。
同时,回顾课堂学习内容,引导幼儿们总结出美容院是什么地方,可以做些什么事情。
教学延伸:1.可以引导幼儿们思考自己的美容经历,鼓励他们分享在家中做美容的经验。
2.可以进行关于美容、健康等方面的游戏和活动,加强对生活习惯的培养。
3.可以安排一次美容院参观活动,让幼儿们亲身体验美容院的实际运作过程。
教学反思:通过本次教学活动,幼儿们能够了解美容院是什么地方,以及了解美容过程。
通过角色扮演和绘画创作等活动,培养了幼儿们独立生活的能力和动手实践的能力。
幼儿园大班美术公开课教案《小白羊进美容院》一、教学目标1.能够借助察看、表达等方式,发觉事物的异同之处,形成简单的物体概念。
2.发挥想象力,言语表达本领和制造力,通过绘画创作表达本身的感想。
3.培育幼儿对美感的敏感性和审美本领,赏识和赏识艺术作品。
二、教学内容1.认得羊的形态与特征2.颜料或颜色、画笔、纸张等绘画材料的应用3.创意绘画创作三、教学步骤1.引入老师提出“今日我们要画一只小奶羊进美容院”的题目,引导幼儿想象一只小白羊憨态可掬的模样,和美容院里的环境装饰。
2.认得羊的形态与特征老师利用黑板上打好的素描图,让幼儿认真察看并指出养羊的场地、羊的形态及特征,如羊的四蹄、典型的羊角、弯曲的羊尾。
3.创意绘画创作(1)画羊的主体老师供应白纸,让幼儿用画笔粘上不同颜色的颜料,再用画笔画出小白羊的身体,用黑色画笔勾画出羊的眼睛、鼻子、嘴巴等细节。
让孩子们尽本身最大的想象力去填充本身画的羊,比如可以让他们想象小白羊是否需要美容,再依据想象去添加其他细节。
(2)画美容厅的场景老师让幼儿在羊的四周填充其他因素,例如美容院的墙壁、装饰、美容师、工具等,以便营造出美容厅的氛围。
同时,也可以给孩子们留有一些想象的空间,让他们自由发挥,把小白羊放在别样的场景当中。
4.评价及总结让孩子们参观彼此的作品,组织一些轻松欢乐的评价,激励孩子们发表他们的察看和感受。
同时,老师也可以予以合理的批判和引导,引导幼儿更好地把握讲解和技巧,并且总结分析今日的授课,以供后续课程的改进和调整。
四、教学方法1.运用启发法和互动式教学,引导幼儿发挥想象力并通过创意绘画创作表达本身的感想。
2.借助多媒体资料的支持,依据幼儿的实际认知本领开展差异化的授课。
3.重视实践性,让幼儿亲身参加制作,“亲身体验美”的感受。
5、注意事项1.幼儿需在正式授课时集中注意力,不要分心。
2.老师需依据幼儿年龄层次合理调整授课计划,并注意把握好课堂时间。
3.使用有质量和孩子们安全的,颜料和绘画工具。
幼儿园大班美术公开课教案《小白羊进美容院》大班美术公开课教案《小白羊进美容院》适用于大班的美术主题教学活动当中,让幼儿在为小白羊美容的过程中游戏的快乐,自学表现封闭的三角形,装扮并科腔用各种简单的图形装扮小白羊,培养幼儿初步的创造能力,快来看看幼儿园大班美术公开课《小白羊进美容院》教案吧。
活动目标:1、学习个股表现封闭的三角形,并尝试用各种单调的图形装扮小白羊。
2、在为小白羊美容的过程中才体验游戏的快乐。
3、培养幼儿初步的创造专业知识。
4、培养儿童的技巧幼儿和艺术气质。
活动准备:背景图发型书椅子 ; 镜子 ; 各种几何图型的发夹小白羊13只炫彩棒24支(黄色、桔黄色;红色、粉红色;绿色、淡绿色;蓝色、淡蓝色各3支);活动过程:一、情景导入师:小白羊时装店家门口开了一家美容院,可是过去好多天了,美容院里一个顾客也没有,因为小羊们都不知道美容院是干什么的。
* 有一天美容院来了一只白白胖胖的小白羊。
美容师看见终于有客人来了,高兴得迎了上去,说“你好!你好!欢迎光临!请坐!请坐!”* 美容师认真地介绍起来:(出示发型图)瞧,这是我们最近新推出的发型书,上面有五花八门的发型,(逐一介绍)这些是我们最新式的发型,这些发型都是用这些的夹子做出来的。
* 这个是什么形状的样貌?夹子这个样貌是用什么夹子做出来的?请一名学童上前选出这个夹子。
(引导幼儿上头对应发型书上的图形)最后一种发型可流行了,是什么发型?(三角发型)小白羊看了看,有点心动了,可是他又摸了摸自己的张嘴:“美容师,烫头发会不会手背?我有点害怕。
”美容师说,“放心吧,你只要坐在这,我会把你变成一个可爱的小公主。
” 小白羊,如今你想选哪种形状的发型呢?小白羊欣慰地叫了起来:“美容师,那我就选这款三角发型吧。
”;二、教师幼儿共同演示师:美容师说:“三角型的发型可是今年最流行的,(重点演示三角夹子)让我先选一个红色的三角形夹子,正三角形夹子是什么样的?斜斜斜,斜斜斜,平平平。
幼儿园小班教案《小白羊进美容院》 - 幼儿园美术教案小班教案《小白羊进美容院》适用于小班的美术主题教学活动当中,让幼儿喜爱理发,体验做理发师的欢乐,尝试用圆形等图形为小白羊画发型,会用它们大胆地进行艺术表现与制造,喜爱装饰,快来看看幼儿园小班《小白羊进美容院》教案吧。
活动目标:1.尝试用圆形等图形为小白羊画发型。
2.喜爱理发,体验做理发师的欢乐。
3.会用它们大胆地进行艺术表现与制造,喜爱装饰。
4.激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。
活动重难点:尝试用三角形、圆形、方形这三种图形为小白羊画图形。
初步表现封闭式的三角形、圆形、方形。
活动预备:大草原背景;发型图;幼儿操作纸;炫彩棒活动过程:一、情境导入(价值分析:情境导入,了解理发店的特征。
)观看理发店门口旋转的的灯箱,说一说:店门口的灯告知我们这是一家什么店?在店里可以做什么事?二、观赏谈论(价值分析:在说说给小白羊做的发型中,了解常见的图形。
)1.美容院来了一只白白胖胖的小白羊,她想烫一个美丽的发型,于是美容师拿动身型图给小白羊看。
2.理发师说:我们店里有三种发型,圆圆的是太阳型,方方的的积木型。
3.最终一种发型可流行了,它是小树型,请问小白羊,你想烫个什么样的发型呢?三、共同演示(价值分析:通过给小羊理发,体验做理发师的欢乐。
)1.小白羊兴奋地叫了起来:"理发师,我想烫个太阳型的。
'老师示范:一个大大的圆,手拉手拉起来,大门关关紧,烫好头发之后还要给头发染上美丽的颜色哦。
2.小白羊还想烫个积木型的发型,谁来帮帮小白羊呢?(一根小线条,横着走走走,两根小线条竖着走走走,最终手拉手,变成好伴侣。
)师生边念儿歌边共同将方形画出来,并给头发染上美丽的颜色。
3.还可以给小白羊烫什么样的发型呢?师生轮换地做发型师,依据发型图给小白羊做发型(尝试在羊毛上画不同的图形,表示剪成不同的发型),并给头发染发。
4.导入:还有很多小白羊都排着队等在美容院的门口,他们也想要烫头发,你们情愿做做理发师帮别的小白羊烫个美丽的发型吗?5.汪老师有几个建议:(1)请给小白羊烫上美丽的发型,可以是一种图形的发型,也可以是几种图形组合的发型,但是记住要将发型的大门要关关紧。
幼儿园美术教案:小白羊进美容院【设计意图】:小白羊进美容院是《我和动物做朋友》的主题活动中设计的一节美术活动。
在主题的不断推进中,孩子们对身边熟悉的小动物越来越喜欢,越来越愿意主动亲近。
小白羊进美容院,就是在这种情况下而设计的,满足幼儿的情感需求。
小班的孩子,在美术的绘画技能上已经掌握圆形,方形,本次活动的目标设计,是根据小班下学期孩子回避画三角形这一问题而设计。
本活动通过帮助小羊卷羊毛的情景,用已有的图形符号大胆表现各种夹子,而用三角形夹子做出的发型正是当前最流行的,让孩子们在情景中,愿意表现三角形,所以三角形的特征同时也是本次活动的难点。
【活动目标】:1、学习表现封闭的三角形,并尝试用各种简单的图形装扮小白羊。
2、在为小白羊美容的过程中体验游戏的快乐。
【活动准备】:背景图发型书椅子镜子各种几何图型的发夹小白羊13只炫彩棒24支(黄色、桔黄色;红色、粉红色;绿色、淡绿色;蓝色、淡蓝色各3支)【活动过程】:一、情景导入师:小白羊家门口开了一家美容院,可是过去好多天了,美容院里一个顾客也没有,因为小羊们都不知道美容院是干什么的。
* 有一天美容院来了一只白白胖胖的小白羊。
美容师看见终于有客人来了,高兴得迎了上去,说“你好!你好!欢迎光临!请坐!请坐!”* 美容师认真地介绍起来:(出示发型图)瞧,这是我们最近新推出的发型书,上面有各种各样的发型,(逐一介绍)这些是我们最新式的发型,这些发型都是用这些漂亮的夹子做出来的。
* 这个是什么形状的发型?这个发型是用什么夹子做出来的?请一名幼儿上前选出这个夹子。
(引导幼儿对应发型书上的图形)最后一种发型可流行了,是什么发型?(三角发型)小白羊看了看,有点心动了,可是他又摸了摸自己的脑袋:“美容师,烫头发会不会很痛?我有点害怕。
”美容师说,“放心吧,你只要坐在这,我会把你变成一个漂亮的小公主。
” 小白羊,现在你想选哪种形状的发型呢?小白羊高兴地叫了起来:“美容师,那我就选这款三角发型吧。
幼儿园大班美术公开课教案《小白羊进美容院》设计意图:小白羊进美容院是《我和动物做朋友》的主题活动中设计的一节美术活动。
在主题的不断推进中,孩子们对身边熟悉的小动物越来越喜欢,越来越愿意主动亲近。
小白羊进美容院,就是在这种情况下而设计的,满足幼儿的情感需求。
小班的孩子,在美术的绘画技能上已经掌握圆形,方形,本次活动的目标设计,是根据小班下学期孩子回避画三角形这一问题而设计。
本活动通过帮助小羊卷羊毛的情景,用已有的图形符号大胆表现各种夹子,而用三角形夹子做出的发型正是当前最流行的,让孩子们在情景中,愿意表现三角形,所以三角形的特征同时也是本次活动的难点。
活动目标:1、学习表现封闭的三角形,并尝试用各种简单的图形装扮小白羊。
2、在为小白羊美容的过程中体验游戏的快乐。
活动准备:背景图发型书椅子镜子各种几何图型的发夹小白羊13只炫彩棒24支(黄色、桔黄色;红色、粉红色;绿色、淡绿色;蓝色、淡蓝色各3支)活动过程:一、情景导入师:小白羊家门口开了一家美容院,可是过去好多天了,美容院里一个顾客也没有,因为小羊们都不知道美容院是干什么的。
* 有一天美容院来了一只白白胖胖的小白羊。
美容师看见终于有客人来了,高兴得迎了上去,说“你好!你好!欢迎光临!请坐!请坐!”* 美容师认真地介绍起来:(出示发型图)瞧,这是我们最近新推出的发型书,上面有各种各样的发型,(逐一介绍)这些是我们最新式的发型,这些发型都是用这些漂亮的夹子做出来的。
* 这个是什么形状的发型?这个发型是用什么夹子做出来的?请一名幼儿上前选出这个夹子。
(引导幼儿对应发型书上的图形)最后一种发型可流行了,是什么发型?(三角发型)小白羊看了看,有点心动了,可是他又摸了摸自己的脑袋:“美容师,烫头发会不会很痛?我有点害怕。
”美容师说,“放心吧,你只要坐在这,我会把你变成一个漂亮的小公主。
” 小白羊,现在你想选哪种形状的发型呢?小白羊高兴地叫了起来:“美容师,那我就选这款三角发型吧。
大班美术课教案《小白羊进美容院》教案题目:小白羊进美容院教案类型:大班美术课教案时长:40分钟教学目标:1. 通过观察、比较和模仿,培养幼儿的观察能力和艺术创造力。
2. 通过参与美术活动,培养幼儿的动手能力和想象力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学资源:1. 故事书《小白羊进美容院》。
2. 每组准备一张大的白纸、彩色纸、剪刀、胶水、彩色铅笔。
教学准备:1. 精心阅读故事书《小白羊进美容院》。
2. 准备演示素材。
教学过程:一、导入(5分钟)1. 教师出示故事书《小白羊进美容院》封面,提问幼儿:“你们看到封面上有什么?”2. 让幼儿猜猜《小白羊进美容院》讲述了什么故事。
二、故事讲解(10分钟)1. 教师用自己的语言简单地讲述《小白羊进美容院》的故事,强调小白羊被拆散后勇敢地去了美容院,并且在美容院里发生了一些有趣的事情。
2. 同时,教师配合故事情节,逐步展示准备好的演示素材。
三、每组动手实践(20分钟)1. 按小组为单位进行美术创作活动,幼儿分工合作完成。
2. 每组幼儿根据故事情节,用彩色纸和剪纸制作小白羊、美容院、美容师等物品。
3. 幼儿可以使用彩色铅笔为每个角色上色。
4. 教师可以根据幼儿的实际情况,适当提供指导和帮助。
四、展示与分享(5分钟)1. 让每组幼儿将自己的作品展示给全班同学。
2. 幼儿可以介绍自己作品的创作想法和用到的技巧。
3. 教师可以引导幼儿互相欣赏、鼓励和赞扬彼此的作品。
五、总结与延伸(5分钟)1. 梳理故事情节,让幼儿一起回顾《小白羊进美容院》的故事,并分享自己喜欢的部分。
2. 鼓励幼儿将自己的作品带回家,与家人分享自己的美术成果,并请家长将作品贴在家中,形成一幅幅家庭美术展。
教学反思:通过本课的教学,幼儿能够通过观察、比较和模仿,培养他们的观察能力和艺术创造力。
在合作与分享的过程中,幼儿也能够培养他们的团队精神和合作意识。
此外,通过参与美术活动,幼儿可以培养他们的动手能力和想象力。
幼儿园大班教案:大班美术《小白羊进美容院》教案范文一、教学目标:1. 引导幼儿观察小白羊的外形特征,发挥想象力和创造力,用绘画的方式表现小白羊进美容院的情景。
2. 培养幼儿对色彩、线条的感知和运用能力,提高幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿审美情感,激发幼儿对美术活动的兴趣。
二、教学重点与难点:重点:引导幼儿观察小白羊的特征,鼓励幼儿发挥想象创作出富有创意的绘画作品。
难点:如何引导幼儿运用色彩、线条表现小白羊进美容院的情景。
三、教学准备:1. 白色画纸若干、彩笔、水粉、油画棒等绘画材料。
2. 小白羊图片、美容院场景图片等相关教学资源。
3. 投影仪、教学课件等教学设备。
四、教学过程:1. 导入:教师出示小白羊图片,引导幼儿观察小白羊的外形特征,如颜色、身材等。
2. 讲解:教师简要讲解美容院的概念,以及小白羊进美容院的情景。
3. 创作:教师分发绘画材料,引导幼儿发挥想象,用绘画的方式表现小白羊进美容院的情景。
鼓励幼儿大胆运用色彩、线条,创作出富有创意的作品。
4. 展示:教师邀请幼儿展示自己的作品,引导幼儿相互欣赏、交流。
5. 总结:教师针对幼儿的作品进行点评,给予肯定和鼓励,总结本次活动的收获。
五、教学反思:1. 教师应注重培养幼儿的观察能力和想象力,引导幼儿在绘画过程中充分表达自己的想法。
2. 在创作过程中,教师应尊重幼儿的个人喜好,鼓励幼儿大胆运用色彩、线条。
3. 教师应关注幼儿在活动中的情绪和需求,及时给予关心和支持。
4. 针对不同幼儿的绘画水平,教师应提出不同的要求,使他们在活动中得到不同程度的提高。
六、教学评价:1. 观察幼儿在绘画过程中的表现,如观察力、想象力、绘画技能等。
2. 评价幼儿作品的创意、色彩运用、线条表现等方面。
3. 关注幼儿在活动中的参与程度、合作意识、情感态度等。
七、安全注意事项:1. 确保绘画材料的安全性,避免幼儿误食或接触有害物质。
2. 教师应监督幼儿使用绘画工具,防止意外伤害。
大班美术课教案《小白羊进美容院》教案:小白羊进美容院课题:大班美术课时长:40分钟教学目标:1.培养幼儿的美术创造能力和观察力。
2.提高幼儿的手眼协调能力和绘画技巧。
3.培养幼儿的想象力和表达能力。
教学重点:1.引导幼儿观察生活中的事物,并进行绘画。
2.指导幼儿运用不同的绘画材料和工具进行创作。
教学准备:1.幼儿园美术室或教室。
2.画纸、彩色铅笔、彩色水笔、彩色纸、剪刀、胶水等绘画工具和材料。
3.教学课件或绘本《小白羊进美容院》。
教学过程:一、导入(5分钟)1.与幼儿亲切交流,温暖教学氛围。
2.展示一幅美丽的绘画作品,询问幼儿对作品的看法和感受,引发幼儿的兴趣。
二、导入新课(10分钟)1.出示绘本《小白羊进美容院》的封面,向幼儿介绍绘本的名称。
2.简要讲解绘本中的情节:小白羊想变漂亮,所以进了美容院。
请幼儿想象小白羊变漂亮的样子,如何画出来。
3.鼓励幼儿积极参与,提出想象小白羊变漂亮的方式和过程。
三、绘画创作(20分钟)1.给幼儿分发绘画材料和工具:画纸、彩色铅笔、彩色水笔、剪刀、胶水等。
2.根据幼儿的想象,指导幼儿进行绘画创作。
3.鼓励幼儿尽可能地运用多种颜色和不同的图案装饰小白羊,使其变得更加美丽可爱。
四、集体展示和分享(5分钟)1.让幼儿将自己的绘画作品展示给同伴。
2.指导幼儿简单描述自己的作品,分享自己的创作心得和感受。
五、收尾总结(5分钟)1.回顾课堂内容,向幼儿提问:今天我们学了什么?怎么画出小白羊变漂亮的样子?2.总结幼儿的学习收获:通过绘画创作,我们可以让想象变为现实。
3.鼓励幼儿保留自己的作品,展示给家长和其他同学。
教学延伸:1.鼓励幼儿在家中进行自由绘画的创作,并与家人分享自己的作品和创作过程。
2.带领幼儿参观美术馆或艺术展览,让幼儿接触更多的艺术作品,拓展他们的艺术触角。
教学反思:这节课通过绘本故事《小白羊进美容院》引发幼儿对美的认识和想象,使他们在创作中体验到快乐和成就感。
幼儿园大班上学期美术教案《小白羊进美容院》一、教学目标1.学问与技能:(1)学会用颜色、线条、形状的表现方式,描绘出小白羊进美容院的情景。
(2)了解美容院的基本设施和美容服务。
2.情感态度:(1)培育幼儿挂念和珍惜小动物的意识和情感。
(2)激励幼儿勇于尝试、自信表达。
二、教学内容小白羊进美容院三、教学过程设计1.引入(15min)老师提前在黑板上画出小白羊和美容院的简单图案,让孩子们来猜想,这是什么故事?渐渐打开引入话题。
2.探究(40min)(1)订立任务让孩子们先分小组讨论,依据本身的想象,画出小白羊进美容院的场景画并且配上简单的文字。
(2)素材媒介老师供应相关的素材媒介,如图书、卡通图片和录像等,让孩子们了解美容院的基本设施和服务。
(3)探究与创作老师将幼儿创作的画作挂在班级呈现区,激励孩子们在创作过程中发挥想象力,尝试运用不同的颜色、线条、形状等表现方式,表达出小白羊进美容院的情景。
3.回顾(15min)请孩子们围绕课题,发表本身的创作心得,共享本身的作品,呈现本身的成果。
四、教学重点与难点1.重点:培育幼儿的美术表达本领和想象力,发挥制造力,表达本身的情感和感受。
2.难点:在绘制画面时需要考虑画布的构图、线条与颜色的搭配,以表现出小白羊生动的形象和美容院的设施和服务。
五、教学评价1.对幼儿的评价老师通过察看每个幼儿的作品,对幼儿的想象力、制造力、审美本领和绘画表现本领进行评价。
2.教学效果的评价依据幼儿的表现和成果,测评课堂教学效果,也可以通过察看作品或听取家长的反馈,进一步完善教学过程和教学方法,促进幼儿的艺术素养和认知本领的提高。
六、拓展延长老师可引导幼儿在创作过程中,更加重视细节的表现和情感的表达,通过多媒体的呈现和班级的互动,让幼儿了解和学习更多的美术学问,培育幼儿的美术文化自信念和人文素养。
幼儿园小班教学计划《小白羊进美容院》小班教学计划《小白羊进美容院》适用于小班美术主题教学活动,让孩子们喜欢理发,体验做美发师的乐趣,尝试使用圆形等图形为小白羊画发型,他们会用它们来大胆地进行艺术表现和创造,例如装修,来看看幼儿园小班《小白羊进美容院》的教学计划。
活动目标:1.尝试用小圆圈等图形为小白羊画一个发型。
2.像理发一样,体验成为美发师的快乐。
3.他们将使用它们大胆地进行艺术表现和创造,并喜欢装饰。
4.激发孩子们体验不同的艺术美,并体验绘画的乐趣。
繁重而艰巨的活动:尝试使用三种形状为小白羊绘制图形:三角形,圆形和正方形。
初步数字显示了闭合的三角形,圆形和正方形。
活动准备:草原背景;发型儿童手术纸;多彩棒活动程序:一,情况是进口(价值分析:情境介绍,了解理发店的特点。
)观察在理发店门口旋转的灯箱,然后说:商店门口的灯告诉我们这是一家什么样的商店?我在商店里可以做什么?二,欣赏说话(价值分析:在谈论“小白羊”的发型时了解常见图形。
)美容院来了一只肥的小白羊。
她想烧一个漂亮的发型,所以美容师拍了张起始地图,看到了那只小白羊。
2.美发师说:我们店里有三种发型。
圆形是太阳型,正方形是积木型。
3.最后的发型很受欢迎。
这是一棵小树。
请问小白羊座,你想烧什么样的发型?三,联合示范(价值分析:给羊羔剪头发,体验美发师的幸福。
)1.小白开心地笑道:“理发师,我想烧太阳。
“-老师演示:一个大圆圈,手绘,门关上,烧完头发后染成美丽的颜色。
2.小白羊座也想烧成块状发型。
谁来帮助小白羊?(一条小线,侧身走,两条小线上下走,最后手拉手,成为好朋友。
)-老师和学生一起阅读广场并唱歌,然后用漂亮的颜色染发。
3.我可以给小白羊什么样的发型?-老师和学生根据发型设计交替进行发型设计,为小白羊做发型(尝试在羊毛上绘制不同的图形,这意味着要剪成不同的发型),然后染发。
4.进口:美容院里排着许多小白羊。
他们还想熨烫头发。
您想成为美发师,帮助其他小白羊烧一个漂亮的发型吗?5.王老师有几点建议:(1)请给小白羊漂亮的发型。
教学资料参考范本幼儿园小班教案《小白羊进美容院》撰写人:__________________部门:__________________时间:__________________小班教案《小白羊进美容院》适用于小班的美术主题教学活动当中,让幼儿喜欢理发,体验做理发师的快乐,尝试用圆形等图形为小白羊画发型,会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰,快来看看幼儿园小班《小白羊进美容院》教案吧。
活动目标:1.尝试用圆形等图形为小白羊画发型。
2.喜欢理发,体验做理发师的快乐。
3.会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。
4.激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。
活动重难点:尝试用三角形、圆形、方形这三种图形为小白羊画图形。
初步表现封闭式的三角形、圆形、方形。
活动准备:大草原背景;发型图;幼儿操作纸;炫彩棒活动过程:一、情境导入(价值分析:情境导入,了解理发店的特征。
)观察理发店门口旋转的的灯箱,说一说:店门口的灯告诉我们这是一家什么店?在店里可以做什么事?二、欣赏谈论(价值分析:在说说给小白羊做的发型中,了解常见的图形。
)1.美容院来了一只白白胖胖的小白羊,她想烫一个漂亮的发型,于是美容师拿出发型图给小白羊看。
2.理发师说:我们店里有三种发型,圆圆的是太阳型,方方的的积木型。
3.最后一种发型可流行了,它是小树型,请问小白羊,你想烫个什么样的发型呢?三、共同演示(价值分析:通过给小羊理发,体验做理发师的快乐。
)1.小白羊高兴地叫了起来:“理发师,我想烫个太阳型的。
”——教师示范:一个大大的圆,手拉手拉起来,大门关关紧,烫好头发之后还要给头发染上漂亮的颜色哦。
2.小白羊还想烫个积木型的发型,谁来帮帮小白羊呢?(一根小线条,横着走走走,两根小线条竖着走走走,最后手拉手,变成好朋友。
)——师生边念儿歌边共同将方形画出来,并给头发染上漂亮的颜色。
3.还可以给小白羊烫什么样的发型呢?——师生轮换地做发型师,根据发型图给小白羊做发型(尝试在羊毛上画不同的图形,表示剪成不同的发型),并给头发染发。
大班上学期美术教案《小白羊进美容院》一、教学目标1.学生能够观察、分析和表现小白羊的形态特征2.学生通过对颜色的搭配、色彩运用和构图表现,表现出小白羊的可爱形象3.培养学生的观察能力和创造力二、教学准备1.教师准备毛笔、颜料、水杯、画纸、画笔等绘画工具2.准备小白羊的图片或玩具供学生观察和模仿三、教学过程1.介绍小白羊的基本特征,包括形态、颜色、性格等,激发学生对小白羊形象的兴趣2.给学生展示小白羊的图片或玩具,并带领他们进行观察和分析,引导他们发现小白羊的特征3.教师示范小白羊的构图和色彩运用,让学生跟随教师进行绘画,以加深对小白羊形象的理解和认识4.学生进行个人创作,根据自己的表现方式进行小白羊形象的表现,可以采用不同媒介和风格进行创作5.学生展示自己的作品,共同讨论、分享、反思和提出改进意见,培养学生的合作精神和自我审美价值观四、教学亮点1.教师以小白羊的形象作为教学素材,能够激发学生的好奇心和兴趣,提高学习的积极性2.通过观察、分析和表现的环节,培养学生的观察能力,提高绘画技巧和艺术表现力3.个人创作环节,既考验了学生的独立思考和创造力,又能够促进学生的自我审美和表达能力4.展示和讨论环节,能够增强学生的交流能力和合作精神,促进学生间的情感交流和分享五、教学评价1.在教学过程中,学生积极参与、认真思考、创造性表达,体现出教育教学的有效性和艺术教学的实效性2.教学评价采用综合素质评价和个人能力评估相结合的方式进行,从多个角度评估学生的学习和表现,全面了解学生的发展状况和成长轨迹3.教师将学生的作品进行整理和收集,形成美术作品展,以此激发学生的创作热情和艺术追求,为学校美育事业添砖加瓦六、教学美术教育是学生全面发展的重要组成部分,小白羊进美容院的教学过程,既有丰富的艺术知识和技能,也有引导学生进行观察、分析和表现,开拓学生的思维和视野,促进学生全面素质的发展。
在今后的教育教学中,需要更加注重学生的兴趣和创意,发挥学生的主体作用,打破传统的教学模式,引导学生走向创新和成功。
小班美术:小白羊进美容院
小班美术:小白羊进美容院
设计意图
在主题活动《理发师》中,孩子们通过平时的谈话、参观理发店等活动,积累了一定的生活经验,因此在自主性活动中孩子们能够将自己的生活经验融入到游戏中,在游戏中,他们通过已有的生活经验,扮演着理发师、客人等角色,小客人们尤其喜欢请理发师帮助自己烫头发,但是在理发师烫头发的过程中体现出孩子们知识经验的不足够,因此在这次的美术活动将烫头发和染头发作为重难点,融入与此次活动中,帮助孩子们体验如何理出漂亮的头发来。
活动目标
1.尝试用圆形等图形为小白羊画发型。
2.喜欢理发,体验做理发师的快乐。
活动重点:尝试用三角形、圆形、方形这三种图形为小白羊画图形。
活动难点:初步表现封闭式的三角形、圆形、方形。
活动准备:大草原背景;发型图;幼儿操作纸;炫彩棒
活动过程
一、情境导入(价值分析:情境导入,了解理发店的特征。
)
观察理发店门口旋转的的灯箱,说一说:店门口的灯告诉我
们这是一家什么店?在店里可以做什么事?
二、欣赏谈论(价值分析:在说说给小白羊做的发型中,了解常见的图形。
)
1.美容院来了一只白白胖胖的小白羊,她想烫一个漂亮的发型,于是美容师拿出发型图给小白羊看。
2.理发师说:我们店里有三种发型,圆圆的是太阳型,方方的的积木型。
3.最后一种发型可流行了,它是小树型,请问小白羊,你想烫个什么样的发型呢?
三、共同演示(价值分析:通过给小羊理发,体验做理发师的快乐。
)
1.小白羊高兴地叫了起来:“理发师,我想烫个太阳型的。
”
——教师示范:一个大大的圆,手拉手拉起来,大门关关紧,烫好头发之后还要给头发染上漂亮的颜色哦。
2.小白羊还想烫个积木型的发型,谁来帮帮小白羊呢?(一根小线条,横着走走走,两根小线条竖着走走走,最后手拉手,变成好朋友。
)
——师生边念儿歌边共同将方形画出来,并给头发染上漂亮的颜色。
3.还可以给小白羊烫什么样的发型呢?
——师生轮换地做发型师,根据发型图给小白羊做发型(尝试在羊毛上画不同的图形,表示剪成不同的发型),并给头发染发。