幼儿园小班教案《小白羊进美容院》

幼儿园专业教案之白羊村的美容院一、教学内容本节课选自幼儿园绘本教材《白羊村的美容院》，章节为一故事章节。

故事讲述了白羊村里的小羊们为了让自己的村庄变得更美丽，决定开一家美容院，通过各种方式吸引顾客的过程。

故事中涉及到美容、创业等概念，旨在引导幼儿了解美容院的日常运营和人际交往。

二、教学目标1. 培养幼儿对美容院的认识，了解美容院的基本服务内容。

2. 培养幼儿的创业意识和团队协作精神。

3. 培养幼儿的人际交往能力，学会礼貌待客。

三、教学难点与重点重点：了解美容院的基本服务内容，理解故事的主题。

难点：理解美容院与人际交往之间的关系，学会礼貌待客。

四、教具与学具准备教具：PPT、故事绘本《白羊村的美容院》、美容院道具（如化妆品、美容仪器模型等）。

学具：画笔、画纸、手工制作材料。

五、教学过程1. 情景引入：教师带领幼儿角色扮演，模拟美容院顾客与美容师，进行简单的互动，引导幼儿对美容院产生兴趣。

2. 故事讲解：教师用PPT展示故事《白羊村的美容院》，一边讲解一边提问，引导幼儿关注故事细节，如美容院的服务内容、小羊们的创业过程等。

3. 故事讨论：教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己对美容院的认识，以及故事中最感兴趣的部分。

4. 实践操作：教师分发美容院道具，组织幼儿进行实际操作，体验美容师的角色，培养幼儿的动手能力。

5. 创意表达：教师引导幼儿用画笔、画纸、手工制作材料等，创作与美容院相关的作品，展示自己的创意。

六、板书设计板书《白羊村的美容院》板书内容：1. 美容院服务内容2. 创业过程3. 人际交往七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，与家长一起探讨美容院的话题，分享自己的收获。

答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师在课后对本次课程进行反思，分析幼儿在课堂上的表现，以及教学目标的达成情况，为下次教学活动提供改进方向。

拓展延伸：教师可以根据本次课程的内容，组织幼儿进行相关的课外活动，如参观真实的美容院，了解美容师的工作等。

2024年幼儿园专业教案之白羊村的美容院一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《我们的世界》第四章《有趣的角色扮演》，详细内容为“白羊村的美容院”。

通过该章节的学习，孩子们将了解美容院的基本工作，体验角色扮演的乐趣。

二、教学目标1. 让幼儿了解美容院的基本工作，提高他们的生活认知能力。

2. 培养幼儿的团队合作精神，提高他们的沟通能力。

3. 通过角色扮演，培养幼儿的想象力和创造力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并掌握美容院的基本工作。

重点：培养幼儿的团队合作精神，提高他们的沟通能力。

四、教具与学具准备1. 教具：白羊村美容院的背景图、各种美容工具（如梳子、吹风机、镜子等）。

2. 学具：小白羊玩偶、各种服装、头饰等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示白羊村美容院的背景图，邀请幼儿扮演小羊们，一起进入美容院体验。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解小白羊在美容院的经历，引导幼儿了解美容院的基本工作。

3. 角色扮演（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组选择一个角色（如美容师、小羊等），进行角色扮演。

要求幼儿在扮演过程中，充分运用所学知识。

4. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，如“美容院里有哪些工具？它们是用来干什么的？”让幼儿回答，巩固所学知识。

六、板书设计1. 美容院的工具：梳子、吹风机、镜子等。

2. 美容院的工作：洗头、理发、化妆等。

七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的美容院。

答案：幼儿可根据自己的想法，画出美容院的场景，包括美容院的工具、工作场景等。

2. 作业题目：请你为小白羊设计一个美容方案。

答案：幼儿可从洗头、理发、化妆等方面为小白羊设计一个美容方案。

八、课后反思及拓展延伸本次活动中，幼儿积极参与，表现出较高的兴趣。

但在角色扮演过程中，部分幼儿对美容院的工作理解不够深入。

针对这一问题，教师可在课后加强个别指导，帮助幼儿巩固所学知识。

拓展延伸：邀请家长参与，开展“家庭美容院”活动，让幼儿在家庭环境中继续体验角色扮演的乐趣。

小班美术：小白羊进美容院教学设计Small class art: teaching design of little white sheep entering beauty salon小班美术：小白羊进美容院教学设计前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。

幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。

本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。

便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

设计意图在主题活动《理发师》中，孩子们通过平时的谈话、参观理发店等活动，积累了一定的生活经验，因此在自主性活动中孩子们能够将自己的生活经验融入到游戏中，在游戏中，他们通过已有的生活经验，扮演着理发师、客人等角色，小客人们尤其喜欢请理发师帮助自己烫头发，但是在理发师烫头发的过程中体现出孩子们知识经验的不足够，因此在这次的美术活动将烫头发和染头发作为重难点，融入与此次活动中，帮助孩子们体验如何理出漂亮的头发来。

活动目标1．尝试用圆形等图形为小白羊画发型。

2．喜欢理发，体验做理发师的快乐。

活动重点：尝试用三角形、圆形、方形这三种图形为小白羊画图形。

活动难点：初步表现封闭式的三角形、圆形、方形。

活动准备：大草原背景；发型图；幼儿操作纸；炫彩棒活动过程一、情境导入（价值分析：情境导入，了解理发店的特征。

）观察理发店门口旋转的的灯箱，说一说：店门口的灯告诉我们这是一家什么店？在店里可以做什么事？二、欣赏谈论（价值分析：在说说给小白羊做的发型中，了解常见的图形。

）1．美容院来了一只白白胖胖的小白羊，她想烫一个漂亮的发型，于是美容师拿出发型图给小白羊看。

2．理发师说：我们店里有三种发型，圆圆的是太阳型，方方的的积木型。

3．最后一种发型可流行了，它是小树型，请问小白羊，你想烫个什么样的发型呢？三、共同演示（价值分析：通过给小羊理发，体验做理发师的快乐。

幼儿园大班美术教案《小白羊进美容院》主题
本次美术教学主题为《小白羊进美容院》，通过生动有趣的故事情境来激发幼儿手工制作的兴趣与能力。

教学目标
1.激发幼儿的创新思维，培养他们的手工制作能力。

2.给予幼儿理解美学的机会，提高其审美能力。

3.开发幼儿艺术天赋，创造出表现力强、色彩鲜艳的作品。

教学准备
教材准备
•紫色纸张、黄色纸张、白色纸张、蓝色纸张、红色纸张
•色彩笔、剪刀、胶水、颜料、画笔
课前准备
•熟悉故事情节、准备相关教学材料。

•教室环境布置，让学生更容易集中精力。

•根据实际情况安排班级，确保每个幼儿的参与度。

教学过程
思维导入
教师先讲解美学基本知识，例如色彩的构成，色彩搭配原理等，然后与幼儿一同谈论应用情境，如何运用这些原理让故事更有吸引力。

同时，启发幼儿诉求，并提供充分的创作空间。

故事阅读
教师通过朗读故事的方式呈现故事情节，激发孩子们的想象，让他们了解小白羊究竟是如何变得美美的。

实操环节
1.小白羊制作
•给幼儿提供一张白色纸张作为小白羊的主体。

•让幼儿在黄色纸张上画出小羊的脸部，然后用剪刀剪下来。

•用胶水将脸部贴在白色纸张上。

•用黑色笔在脸部画上小白羊的眼睛，此时要注意眼睛的大小和位置。

•在红色纸张上画出一个红色花环，然后用剪刀剪下来。

•将花环贴在小白羊头顶上，用彩笔修饰，完整小白羊制作。

2.美容院制作
•将蓝色纸张折成小折纸，制作出美容院的建筑。

•用红色和黄色笔在美容院门口飘扬的小旗上写上。

小白羊进美容院教案小白羊进美容院教案作为一名人民教师，常常需要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编整理的小白羊进美容院教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小白羊进美容院教案1一、情境导入（价值分析：通过图片吸引孩子的注意力，对理发店感兴趣。

）1、旋转灯箱（1）说一说：店门口的灯告诉大家这是一家什么店？（2）在店里可以做什么？小结：这是一家理发店，在理发店里可以做许多事情，洗头发、理头发、烫头发等，把我们打扮得漂漂亮亮的。

二、发型分类（价值分析：根据不同的形状及不同的颜色进行分类。

）1、今天，羊村的小羊们都去理发了，数一数一共有几只小羊去理发了呢？2、看一看，每只小羊的发型有什么不一样？（颜色不同、形状不同）3、可是，羊村要拍集体照了，村长有一个要求，他希望发型一样的小羊能够站在一起。

（出示形状分类表格，请幼儿根据形状分类）（1）教师示范（2）幼儿操作及讨论数一数那种发型的小羊最多，哪种发型的.小羊最少？4、村长说还要再拍一次集体照，这次的要求是头发颜色一样的小羊在一起。

（出示颜色分类表格，请幼儿根据颜色分类）看看他们的头发有哪几种颜色呢？5、数一数黄色的小羊有几只呢？数一数红色的小羊有几只呢？数一数蓝色的小羊有几只呢？三、游戏体验（价值分析：通过扮演小羊拍照，巩固分类的方法，体验共同拍照的快乐。

）1、让我们一起来和小羊们合照吧。

2、幼儿佩戴各种小羊发型图片寻找类型相同的小羊拍照。

小白羊进美容院教案2设计意图在主题活动《理发师》中，孩子们通过平时的谈话、参观理发店等活动，积累了一定的生活经验，因此在自主性活动中孩子们能够将自己的生活经验融入到游戏中，在游戏中，他们通过已有的生活经验，扮演着理发师、客人等角色，小客人们尤其喜欢请理发师帮助自己烫头发，但是在理发师烫头发的过程中体现出孩子们知识经验的不足够，因此在这次的美术活动将烫头发和染头发作为重难点，融入与此次活动中，帮助孩子们体验如何理出漂亮的头发来。

大班美术公开课教案《小白羊进美容院》教案名称：小白羊进美容院适用年级：大班（4-5岁）教学目标：1. 通过观看故事《小白羊进美容院》，激发幼儿对美的兴趣，培养他们的美感和审美能力。

2. 培养幼儿的观察力和思维能力，通过故事情节，让幼儿能够理解其中的道理和思考问题。

3. 提高幼儿的创造力和动手能力，通过艺术活动，让幼儿能够实践所学，并表达自己的想法和感受。

教学准备：1. 故事《小白羊进美容院》的故事书和故事卡片。

2. 美容院道具：梳子、镜子、小白羊头饰等。

3. 画纸、颜料、画笔、粘土、剪刀、彩纸等艺术材料。

教学步骤：引入活动：1. 导入：与幼儿一起回忆一下上次学习的内容，询问幼儿是否还记得上次我们学习了什么？激发幼儿对本节课的兴趣和回忆。

故事分享：2. 准备故事《小白羊进美容院》的故事书或卡片，向幼儿展示故事中的图片，简单介绍故事内容。

3. 给幼儿讲故事，重点突出故事中的美容院、小白羊的形象和经历。

引导幼儿观察故事中的细节，理解故事情节和故事的主题。

讨论与思考：4. 讨论：与幼儿一起回顾故事中的情节，询问幼儿对故事的理解和感受。

鼓励幼儿积极参与讨论，并就问题进行思考。

- 小白羊为什么要去美容院？- 小白羊怎么样才能变得更加美丽呢？- 小白羊在美容院得到了哪些帮助？- 我们平时可以怎样去保持自己的美丽呢？美容体验活动：5. 玩游戏：幼儿分组，模拟美容院活动，其中一个幼儿担任美容师的角色，其他幼儿依次到美容师那里接受美容服务，如梳头、涂口红、戴饰品等。

6. 制作美容道具：给幼儿提供一些艺术材料，如彩纸、剪刀、粘土等，引导幼儿制作自己喜欢的美容道具，如头饰、手镜等，并展示给同伴。

艺术创作：7. 给幼儿提供画纸、颜料、画笔等艺术材料，鼓励他们根据故事情节和自己的想象创作美丽的画作。

8. 艺术展示：邀请幼儿展示自己的作品，让他们分享自己的创作过程和理念。

结束活动：9. 总结交流：与幼儿一起回顾今天的学习内容，询问他们学到了什么，有什么感受，并鼓励幼儿互相表扬和欣赏彼此的创作。

一、教学目标：1. 引导幼儿观察小白羊的外形特征，培养幼儿的观察能力和审美意识。

2. 通过绘画活动，培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 培养幼儿团结合作、互相帮助的良好品质。

二、教学重点与难点：重点：引导幼儿观察小白羊的外形特征，培养幼儿的观察能力和审美意识。

难点：幼儿在绘画过程中能够根据自己的想象，创作出独特的小白羊作品。

三、教学准备：1. 准备小白羊的图片或者实物模型，供幼儿观察。

2. 准备绘画材料，如画纸、画笔、颜料等。

3. 准备与小白羊相关的故事或者视频资料。

四、教学过程：1. 导入：通过故事《小白羊进美容院》引起幼儿兴趣，引导幼儿观察小白羊的外形特征。

2. 观察与讨论：展示小白羊的图片或实物模型，引导幼儿观察小白羊的颜色、形状等特征，并展开讨论。

3. 绘画指导：讲解绘画的基本技巧，如线条、颜色搭配等，鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的小白羊作品。

4. 创作环节：幼儿根据自己的观察和想象，进行绘画创作。

5. 展示与评价：将幼儿的作品进行展示，引导幼儿互相欣赏、评价，培养幼儿的审美意识。

五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察家里的宠物或动物，并用绘画的方式表达出来。

2. 延伸：组织一次动物主题的绘画比赛，让幼儿充分发挥自己的创造力，参与其中。

六、教学评价：通过本节课的学习，教师应关注幼儿在观察、讨论、绘画等环节的表现。

观察幼儿是否能够认真观察小白羊的特征，能否用自己的语言描述出来，以及在绘画过程中是否能够积极发挥想象，创作出具有个人特色的作品。

注意观察幼儿在团队合作中的表现，是否能够相互帮助，共同完成作品。

七、教学反思：在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括教学内容的设计是否适合幼儿的认知水平，教学方法是否能够激发幼儿的兴趣，以及教学评价是否能够全面、客观地反映幼儿的学习情况。

根据反思结果，教师应调整教学策略，以提高教学质量。

八、安全事项：在绘画过程中，教师应提醒幼儿注意使用绘画材料的安全，如颜料是否易过敏，画笔是否尖锐等。

大班美术优质课教案《小白羊进美容院》课题：小白羊进美容院教学目标：1. 认识小白羊的特点和习性；2. 培养学生对美的审美能力和创造力；3. 培养学生的观察力和表达能力；4. 发展学生的团队合作和沟通能力。

教学内容与重点：1. 认识小白羊的特点和习性；2. 制作小白羊的造型；3. 制作小白羊的毛发；4. 观察小白羊的表情和动作；5. 小白羊走进美容院的情景再现。

教学过程与方法：1. 导入（10分钟）教师带领学生欣赏小白羊的图片和视频，让学生了解小白羊的特点和习性。

引起学生对小白羊的兴趣和好奇心。

2. 制作小白羊的造型（30分钟）教师向学生演示制作小白羊的简单造型，并给学生提供相关材料，让学生自由发挥，制作自己喜欢的小白羊造型。

3. 制作小白羊的毛发（30分钟）教师向学生介绍不同种类的毛发材料，并示范如何给小白羊制作毛发。

然后，学生根据自己的选材，制作自己的小白羊毛发。

4. 观察小白羊的表情和动作（20分钟）教师给学生展示小白羊的表情和动作图片，让学生观察、分析和描述小白羊的表情和动作。

然后，学生分组进行观察小白羊的表情和动作，并进行小组讨论，分享自己的观察结果。

5. 小白羊走进美容院的情景再现（30分钟）学生根据自己所制作的小白羊，进行小白羊走进美容院的情景再现。

学生可以自由发挥，设计小白羊和美容师的对话和互动，展示小白羊在美容院中变得更加美丽的全过程。

6. 总结与评价（10分钟）教师与学生共同总结本节课的收获和体会，评价每个小组的表现，并给予肯定和鼓励。

同时，鼓励学生将创作的小白羊展示给其他同学和家长。

教学资源：1. 小白羊的图片和视频；2. 制作小白羊造型和毛发的材料；3. 小白羊的表情和动作图片；4. 小白羊走进美容院的背景布置。

教学手段：1. 教师示范与学生自主制作相结合；2. 小组合作学习；3. 视觉教具的使用；4. 情景再现的模拟。

教学评价：1. 观察学生制作小白羊造型和毛发的过程，评价学生的审美能力和创造力；2. 观察学生参与小组讨论和合作的情况，评价学生的沟通和团队合作能力；3. 观察学生表演小白羊走进美容院的情景再现，评价学生的表达能力和才艺展示能力。

幼儿园大班教案：大班美术《小白羊进美容院》教案范文一、教学目标：1. 引导幼儿观察小白羊的外形特征，发挥想象力和创造力，用彩泥或画笔为小白羊设计不同的发型和装饰。

2. 培养幼儿的动手能力和审美能力，激发他们对美术活动的兴趣。

二、教学重点与难点：重点：引导幼儿观察小白羊的外形特征，激发幼儿的想象力和创造力，设计出独特的发型和装饰。

难点：如何引导幼儿用彩泥或画笔表现小白羊的发型和装饰，以及培养幼儿的审美能力。

三、教学准备：1. 彩泥、画纸、画笔、颜料等美术材料。

2. 小白羊的图片或模型。

3. 美容院的背景图。

四、教学过程：1. 导入：展示小白羊的图片或模型，引导幼儿观察小白羊的外形特征，如身体颜色、面部特征等。

2. 讲解：向幼儿介绍美容院的环境和功能，让他们了解美容院是小白羊将要去的地方。

3. 示范：教师或助教展示如何用彩泥或画笔为小白羊设计发型和装饰，边示范边讲解步骤和技巧。

4. 创作：让幼儿自己动手，用彩泥或画笔为小白羊设计发型和装饰。

教师和助教巡回指导，解答幼儿的疑问，帮助他们在创作过程中发挥想象力和创造力。

5. 展示：将幼儿创作的作品展示在美容院的背景图上，让幼儿互相欣赏、交流，培养他们的审美能力和表达能力。

五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，如观察力、动手能力、想象力等。

2. 评价幼儿作品的创意、色彩搭配、构图等方面，鼓励幼儿发挥自己的特点和优势。

六、教学延伸：1. 让幼儿扮演小白羊，模拟美容院的情景，体验美容院的服务。

2. 组织一个“美容院设计大赛”，让幼儿家庭共同参与，设计出更有创意的美容院。

3. 邀请家长来幼儿园，参观幼儿的作品展示，共同分享幼儿的创作成果。

七、安全事项：1. 在使用彩泥和颜料时，提醒幼儿不要放入口中，避免误食。

2. 指导幼儿正确使用画笔和剪刀等工具，防止意外伤害。

3. 保持教室卫生，让幼儿在创作过程中注意手部卫生。

八、教学反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时发现并解决问题，调整教学方法。

幼儿园大班美术公开课教案《小白羊进美容院》一、教学目标1.能够借助察看、表达等方式，发觉事物的异同之处，形成简单的物体概念。

2.发挥想象力，言语表达本领和制造力，通过绘画创作表达本身的感想。

3.培育幼儿对美感的敏感性和审美本领，赏识和赏识艺术作品。

二、教学内容1.认得羊的形态与特征2.颜料或颜色、画笔、纸张等绘画材料的应用3.创意绘画创作三、教学步骤1.引入老师提出“今日我们要画一只小奶羊进美容院”的题目，引导幼儿想象一只小白羊憨态可掬的模样，和美容院里的环境装饰。

2.认得羊的形态与特征老师利用黑板上打好的素描图，让幼儿认真察看并指出养羊的场地、羊的形态及特征，如羊的四蹄、典型的羊角、弯曲的羊尾。

3.创意绘画创作（1）画羊的主体老师供应白纸，让幼儿用画笔粘上不同颜色的颜料，再用画笔画出小白羊的身体，用黑色画笔勾画出羊的眼睛、鼻子、嘴巴等细节。

让孩子们尽本身最大的想象力去填充本身画的羊，比如可以让他们想象小白羊是否需要美容，再依据想象去添加其他细节。

（2）画美容厅的场景老师让幼儿在羊的四周填充其他因素，例如美容院的墙壁、装饰、美容师、工具等，以便营造出美容厅的氛围。

同时，也可以给孩子们留有一些想象的空间，让他们自由发挥，把小白羊放在别样的场景当中。

4.评价及总结让孩子们参观彼此的作品，组织一些轻松欢乐的评价，激励孩子们发表他们的察看和感受。

同时，老师也可以予以合理的批判和引导，引导幼儿更好地把握讲解和技巧，并且总结分析今日的授课，以供后续课程的改进和调整。

四、教学方法1.运用启发法和互动式教学，引导幼儿发挥想象力并通过创意绘画创作表达本身的感想。

2.借助多媒体资料的支持，依据幼儿的实际认知本领开展差异化的授课。

3.重视实践性，让幼儿亲身参加制作，“亲身体验美”的感受。

5、注意事项1.幼儿需在正式授课时集中注意力，不要分心。

2.老师需依据幼儿年龄层次合理调整授课计划，并注意把握好课堂时间。

3.使用有质量和孩子们安全的，颜料和绘画工具。