广州市花都区教育概况

广州全市中小学广州，作为华南地区的一座繁华经济中心，也是中国历史文化名城之一，学校教育资源丰富，对少年儿童的教育、培养尤为重视。

以下是广州全市中小学的简介。

首先，广州市中小学教育资源集中在广州市，总计超过1000所。

其中，有西区、白云区、南沙区、海珠区、荔湾区、天河区、番禺区、花都区、增城市、从化市等9个行政区，这些行政区拥有众多具有中小学特色的学校，都具有良好的师资力量、基本设施和教学设计。

其次，受到政府高度重视和支持，许多广州市中小学采取全新的教学模式，循证教育，开启多元智能教育，注重培养学生实践能力和创新能力，推行素质教育，推行全面发展教育。

这些改革大大推动了广州市中小学教育发展，加快了广州中小学生的成长和发展。

再者，广州市中小学的教育理念十分重视孩子的健康成长，努力营造良好的校园生态环境，除了强调良好的学术成绩外，更注重孩子的身心发展，增强孩子的责任心、勇气和独立性，提高孩子的社会水平。

此外，近年来，广州市中小学创新了多种教育模式，比如，虚拟实践教学模式，实施学校管理改革，发展一线教育，开发一体化平台，引进国际化教育模式等，让学生能够以不同的方式获得知识，激发学生的潜能，培养孩子们多才多艺，成为未来社会的主力军。

最后，广州市中小学具有特殊的历史性和文化性，因此，它们不仅仅是一所学校，更是一个精神港湾，将广州文化传承下去，让孩子们在阳光、关爱和温暖的校园中成长，受到正确的思想引导，培养孩子们有爱心、大方、谦虚、勤奋的品质，让每一个孩子都能够成为对社会有益的人。

综上所述，广州全市中小学在社会教育发展中发挥着重要的作用，它们不仅坚持“分等教育”的理念，更能够满足不同年龄段孩子的个性发展需求，营造良好的学习环境，促进孩子们的健康发展，提供优质的资源和服务，以培养未来社会的精英人才。

第1篇一、活动背景随着我国经济的快速发展，社会实践活动已成为高校学生素质教育和人才培养的重要途径。

为了让学生更好地了解社会，提高实践能力，培养创新精神，我校特举办“花都社会实践活动”。

本次活动旨在让学生走出校园，走进社会，感受社会发展的脉搏，锻炼自己的实践能力。

二、活动目的1. 让学生了解我国花都的历史、文化、经济和社会发展状况。

2. 培养学生的团队合作精神、沟通能力和创新能力。

3. 提高学生的社会实践能力，为今后就业和创业打下坚实基础。

4. 增强学生的社会责任感和使命感。

三、活动时间2022年7月15日-7月21日四、活动地点花都区五、活动内容1. 花都区历史文化参观组织学生参观花都区博物馆、花都广场、花都古城等历史文化景点，了解花都的历史文化底蕴。

2. 花都区经济社会发展调研组织学生分组进行花都区经济社会发展调研，了解当地产业发展、城市建设、民生改善等方面的情况。

3. 企业实习体验邀请花都区知名企业为学生提供实习岗位，让学生亲身感受企业文化，了解企业运营模式。

4. 社区志愿服务组织学生参与社区志愿服务活动，如环保宣传、关爱老人、关爱留守儿童等，培养学生的社会责任感。

5. 交流分享会组织学生分享在活动中的所见所闻、所思所感，增进彼此了解，提高团队凝聚力。

六、活动安排1. 活动前期：成立活动筹备小组，制定详细的活动方案，联系相关单位和企业，做好前期准备工作。

2. 活动中期：组织学生进行实地考察、调研、实习和志愿服务，确保活动顺利进行。

3. 活动后期：组织学生撰写活动总结，分享活动成果，评选优秀个人和团队。

七、活动成果1. 学生们对花都区的历史文化、经济社会发展有了更深入的了解。

2. 学生们的团队合作精神、沟通能力和创新能力得到提高。

3. 学生们的社会责任感和使命感得到增强。

4. 学生们为花都区的发展贡献了自己的力量。

八、活动总结本次花都社会实践活动取得了圆满成功，达到了预期目的。

学生们在活动中不仅学到了知识，还锻炼了能力，增进了友谊。

花都概况花都——位于广州北大门，是南北交通要道，素称“省城之屏障，南北粤咽喉”。

这里是“山川钟灵秀”之地，延绵起伏的峻岭，四季花开的平原，青山、碧水、蓝天、绿地，组成一幅山水、田园、现代都市相伴的优美图画。

花都（原花县）境域，汉朝属番禺管辖，隋朝属南海县辖，宋以后分属番禺、南海县辖。

清康熙二十五年（公元1686 年）取南海、番禺两县部份区域置县，因县城近花山，定名“花县”，属广州府，太平天国起义领袖洪秀全就诞生在这里。

民国时期，花县主要由省直辖。

建国后先后隶属江北专区、珠江专区、粤北行政区、佛山专区。

1960 年4 月划为广州市属县。

1993 年6 月18 日，经国家批准，撤县设市，定名为“花都”，由省人民政府委托广州市代管。

2000 年5 月21 日又经国家批准撤市设区，成为广州市花都区。

在改革春风吹拂下，花都焕发蓬勃生机，从一个欠发达地区一跃成为风景秀丽、投资环境优良、经济繁荣、初具现代规模的城区。

优越的自然环境花都气候优越，自然资源丰富。

矿产资源已探明的有18 种；东有流溪河流经，西有巴江河过境。

花都区属亚热带季风气候，夏无酷暑，冬无严寒，全年平均气温21.8 度，平均年降雨量1753.9 毫米，平均相对湿度76%，无霜期365 天，地下水位约在1.2-3.5 米之间，地表水多年平均流量为11.5 亿立方米，全区域阳光、雨量充足，草木常青，四季花开。

花都全区面积969 平方公里，“三山一水六平原”。

有近200 平方公里的山地，湖泊、水库众多，建有中小型水库17 座，知名的水库有芙蓉嶂水库、九湾潭水库、三坑水库、福源水库、集益水库等。

环绕水库的是森林覆盖率高、林相整齐的秀丽山峰。

目前，全区林业用地面积57.5 万亩，占国土面积的39.7%，已规划有广东王子山森林公园、广州高百丈森林公园、广州九龙潭森林公园、花都蟾蜍石森林公园、花都福源水森林公园及花都丫髻岭森林公园等六个森林公园。

丰厚的历史文化花都作为天平天国领袖洪秀全的故乡，在风卷云舒的历史画卷上留下了浓墨重彩的一笔，拥有洪秀全故居、洪秀全纪念馆、冯云山故居遗址等文物点，有资政大夫祠古建筑群、盘古王庙、炭步镇朗头村民居古建筑群、花东镇高溪村欧阳庄民居古建筑群等历史文化旅游资源，还有省内首屈一指的道教圣地圆玄道观。

附件1 花都区城区学区划分情况一览表
备注：花东中学寄宿学校面向城区志愿报读的学生，参加第二批次和第三
批次的电脑派位。

如不填报花东中学志愿的不予录取。

附件2 广州市义务教育阶段政策性照顾学生审核清单
备注：
1.其他特殊情况由区以上教育行政部门根据有关政策确定。

2.因上级政策调整等导致政策性照顾学生对象或证明材料发生变化时，由市教育行政部门另行补充发文。

3.杜绝弄虚作假，家长（监护人）应该对审核材料的真伪性及其后果负责。

花都区风神实验小学简介创办于2013年7月的风神实验小学，是一所在区委区政府、东风汽车有限公司东风日产乘用车公司以及区教育局高度重视、关心和支持下建立起来的教育局直属公办小学。

学校占地面积23638.7平方米，校舍面积14050.84平方米。

现有29个教学班，学生1204人，在职教职工76人，其中专任教师74人，5人具有研究生学历，62人以上具有本科学历，100%具有大专以上学历。

办学以来，我校在上级各部门的大力支持下，先后投入专项经费规范办学条件，使学校的设施设备齐全化、优质化。

充满欧式风格的校舍宏伟典雅，校园文化的每处细节都体现“一草一木都说话，一墙一壁皆育人”的教育与文化内涵。

校舍按现代化标准建设，设施齐全，有电脑室、美术室、舞蹈室、电子琴室、音乐室、科学实验室等各类专用场室16个，29个教学班均配齐先进的多媒体电教平台，还有200米环形田径场一个，标准篮球场4个，为学生的快乐学习、健康成长提供了良好的环境条件。

根据发展需要，学校以“明远教育”为特色发展主题，将“践行明远教育，促进素质发展”作为办学理念，在教育教学中践行著名教育家顾明远“没有爱就没有教育；没有兴趣就没有学习；寻找适合学生的教育；让学生在活动中成长”的教育理念；秉承“尚德以明志、厚学以致远”的校训；坚持“生动、活泼、主动、全面”的办学方向，营造活泼、乐学的校风，生动、趣学的教风，主动、好学的学风；努力实现“建设充满活力的校园，打造业务优秀的教师、培养全面发展的学生”这一发展目标。

结合当今社会对人才的需求和学生个人实际，学校着眼于学生的长远发展，紧紧围绕办学理念，通过“六个一”培养全面发展的孩子：一是以特色活动为主线，发挥活动育人的作用，让每个孩子“拥有一颗美好的心灵”；二是以微课为教学方式，以每天20分钟的练字时间为保障，并定期举行书法比赛和展示等活动，让每个孩子“写得一手好字”；三是通过抓好课外阅读指导课，培养学生养成晨读习惯，提高学校图书使用率，鼓励“亲子阅读”，让孩子“阅读一批好书”；四是以第二课堂为主阵地，发展学生的兴趣，培养学生的特长，让每个孩子“学会一门特长”；五是制定学生从一年级到六年级各阶段的自理任务，以家校互动的方式，从整理书包、洗袜子，到学会梳头发、做饭等，让每个孩子“习得一身自理本领”；六是重视“两操”的安排，组织开展每天一小时阳光体育锻炼活动，让每个孩子“拥有一副健康体魄”。

花都区教师工资标准花都区教师工资标准是教育行业中备受关注的话题。

教师作为教育事业的重要组成部分，其工资标准直接关系到教育质量和教师的生活水平。

花都区作为一个发展中的城市，对教师工资标准的制定和调整具有重要意义。

本文将就花都区教师工资标准的现状和发展趋势进行分析和探讨。

首先，我们需要了解花都区教师工资标准的基本情况。

根据相关政策规定，花都区教师的工资标准主要由基本工资、绩效工资、津贴和补贴等组成。

其中，基本工资是教师工资的基础部分，绩效工资是根据教师的工作表现和教学质量来确定的，津贴和补贴则是针对特殊情况和特殊岗位的补贴。

这些组成部分共同构成了花都区教师的工资标准体系。

其次，我们需要关注花都区教师工资标准的调整和发展趋势。

随着教育事业的不断发展和教师队伍的不断壮大，花都区教师工资标准也在不断调整和完善。

政府部门和教育主管部门不断加大对教师工资的投入力度，努力提高教师的工资待遇，以激励教师更好地投入到教育教学工作中。

同时，也在不断完善教师工资标准的考核机制，确保教师工资的公平和合理性。

再次，我们需要思考花都区教师工资标准的意义和影响。

教师是教育事业中的中坚力量，其工资标准的高低直接关系到教师队伍的稳定和教育教学质量的提高。

合理的工资标准可以吸引更多优秀的人才投身教育事业，激励教师更好地发挥自己的专业能力，提高教学质量和教育水平。

因此，花都区教师工资标准的制定和调整对于教育事业的发展具有重要的意义和影响。

最后，我们需要关注花都区教师工资标准的未来发展方向。

随着教育事业的不断发展和社会经济的不断进步，花都区教师工资标准也将面临新的挑战和机遇。

未来，政府部门和教育主管部门需要进一步加大对教师工资的投入力度，不断完善教师工资标准的制度和机制，确保教师的工资待遇能够与时俱进，切实保障教师的合法权益，激励教师更好地投入到教育教学工作中。

综上所述，花都区教师工资标准是教育事业中的重要问题，其制定和调整关系到教育教学质量和教师的生活水平。

广东省广州市花都区小学幼升小排名广州市花都区距广州市中心城区22公里，地处珠江三角洲通往全国的咽喉要道，总面积961.1平方千米。

区域内也有不少教育资源和综合实力比较好的小学，下面小编精心整理了广州市花都区小学排行，供大家参考，希望你们喜欢!广东省广州市花都区小学排名广州市花都区新华镇第二小学(新华二小)简介广州市花都区新华镇第二小学(新华二小)创办于1969年，1995年被评为首批广州市一级学校。

该校校园环境优美，教学设施齐全。

坚持“诚实、勤奋、活泼、进取”的校训精神。

深入教学改革，全面推进素质教育。

新华二小教师爱岗敬业，达标率为100%。

其中有高级教师32名。

教师所撰写的教学论文和教学设计多次在省市中获奖。

不少教师多次被评为全国优秀班主任、省优秀教师。

学生参加全国、广州市、花都区的各项比赛均获得好成绩。

多次被评为广州市先进单位、文明单位，并连年获得广州市教学质量一等奖。

广州市花都区新华镇第三小学(新华三小)简介广州市花都区新华第三小学是一所全日制公办小学，于1986年建成，位于花都区新华街秀全大道53号，占地面积16271平方米，生均占地面积10平方米，校舍建筑面积9827平方米，生均面积6平方米。

1996年被评为花都区一级学校，2001年被评为广州市绿色学校，2006年被评为广州市一级学校，目前学校有30个教学班，在校学生1644人。

近几年来，学校教育教学质量逐年稳步提高，学校舞蹈队、合唱队、鼓号队、自编操、大课间均获广州市奖励，品德科组被评为区先进科组、英语科组被评为广州市先进科组。

每年均获花都区教育教学质量奖，先后被评为花都区教育系统先进单位、花都区红旗大队、广州市读报先进单位、区体育先进单位、广州市巾帼文明岗等。

学校以“快乐阅读，伴我成长”为办学特色，近年来成功举办了三届书香节，得到上级领导的充分肯定和社会各界人士的一致好评!广州中大附属雅宝学校(中大雅宝小学部)简介广州中大附属雅宝学校座落于广州市花都区高档社区雅宝新城内，占地150亩，建筑面积7万多平方米，是一所全日制寄宿学校，设有小学部、中学部(初中、高中)、国际部，办学七年来，依托中山大学深厚的文化底蕴，得到了广大家长、上级领导以及社会各界人士的认可和赞誉。

2019年花都重点高中排名,花都所有高中学校分数线排名榜
2019年花都重点高中排名,花都所有高中学校分数线排名榜
每年花都中考前，很多家长都关心花都所有的中考学校名单及排名,那么2019年花都中考已经就要来了，中考填报志愿选择一所好的高中学校是一件非常重要的事情，本文爱扬整理了关于2019年花都重点高中排名,花都所有高中学校分数线排名榜的相关信息，希望花都的考生和家长在填报志愿的时候可以参考。

一、2019年花都高中学校排名
区属示范性高中（3所）：秀全中学、邝维煜纪念中学、花都区新华中学
公办普通高中（4所）：花都区第一中学、花都区狮岭中学、花都区第二中学、花都区圆玄中学
民办普通高中（2所）：广州中大附属雅宝学校、黄冈中学广州学校
二、秀全中学学校简介及排名
广州市花都区秀全中学（Guangzhou Huadu Xiuquan Middle School）是广东省一级中学，广东省国家级示范性普通高中。

截至2015年5月，广州市花都区秀全中学分秀全中学高中部和初中部（广州市花都区秀全外国语学校），全校占地面积71200平方米，建筑面积47100平方米，有57个教学班，学生3155人，教职工255人，专任教师216人，其中特级教师2人、高级教师54人，一级教师96人，研究生学历16人。

截至12月，有办公楼、综合楼、教学楼、体育馆、会议中心、实验楼等建筑物18幢；学科专用教室、实验室、图书室和教学辅助室共74间；全校电教平台达到60多个，三个电脑室，二个软件制作室，一个学生电子阅览室；建有三个物理实验室，一个化学实验室，一个生物实验室，购置了一批教学软件和实验仪器；课室和专用室都安装了监控系统；新购图书4万多册，使该校图书总量达到126112册。

广东花都九潭中学简介
（原创实用版）
目录
1.广东花都九潭中学概述
2.历史沿革
3.办学特色
4.教育资源与设施
5.教学质量与成果
6.未来发展规划
正文
【广东花都九潭中学概述】
广东花都九潭中学位于广东省广州市花都区，是一所具有悠久历史和优良传统的全日制公办中学。

学校秉持“立德树人，明德厚学”的办学理念，为社会培养了大量优秀人才。

【历史沿革】
广东花都九潭中学创建于 1958 年，前身为花都县立初级中学。

随着历史的变迁，学校不断发展壮大，于 1996 年更名为广东花都九潭中学。

【办学特色】
广东花都九潭中学以培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接
班人为目标，实施素质教育，注重学生个性发展。

学校开设了丰富的课程，涵盖了文学、艺术、体育等多个领域，为学生提供了广阔的发展空间。

【教育资源与设施】
学校占地面积约 50000 平方米，校内环境优美，设施齐全。

包括多媒体教室、实验室、图书馆、体育场馆等，为学生提供了良好的学习环境
和生活条件。

【教学质量与成果】
广东花都九潭中学始终把教学质量放在首位，拥有一支经验丰富、教学水平高的师资队伍。

近年来，学校教学质量稳步提升，学生在各类竞赛中取得了优异成绩，为学校赢得了良好的社会声誉。

【未来发展规划】
面对新时代的挑战，广东花都九潭中学将继续深化改革，创新发展。

华南师大有几个校区？一、花都校区位于广州市花都区迎宾大道南侧，占地面积约5000亩。

花都校区是华师大的主校区之一，拥有全日制本科、硕士和博士研究生教育。

它以国内一流的教学设施和环境而闻名，拥有现代化的教学楼、实验楼、图书馆等设施。

在这里，学生们可以享受到良好的学习和生活条件，充分发展自己的学术和人际交往能力。

二、大学城校区大学城校区位于广州市番禺区大学城内，占地约1500亩。

该校区是华师大的重要分校区之一，主要承担本科教育任务。

校园环境优美，建筑风格独特，其中二教学楼、五教学楼和图书馆等建筑被认为是校园的标志性建筑。

大学城校区拥有雄厚的教育资源和实验设施，为学生提供了广泛的学习和实践机会。

三、南海校区南海校区位于广东省佛山市南海区，占地约1000亩。

该校区是华师大的重要分支，特别是师范（教育类）专业的培养和发展。

南海校区具有一流的师范教育条件，拥有现代化的校舍、丰富的教育资源和实验设施。

学生在这里将接受到专业性强、实践性多的优质教育，为未来的教育事业做好充分准备。

四、广州市中心校区广州市中心校区位于广州市天河区五山路，占地约500亩。

该校区主要承担研究生教育任务，拥有一流的科研实验室、学术交流中心和图书馆等设施。

校园建筑风格独特，环境幽雅，为研究生提供了良好的学习和研究氛围。

研究生在这里将接受到导师指导、科研训练等全方位的高水平研究生教育。

五、其他分校区除了以上四个主要校区外，华师大还设有一些分校区，如广州市越秀区校区、广州市海珠区校区等。

这些分校区侧重于继续教育、社会服务及一些专业性较强的教育培训。

它们在华师大的整体发展中发挥着重要作用，并为广大学生和社会提供了多种教育服务。

总结：华南师范大学拥有多个校区，各校区在不同的教育任务和发展方向上有着独特的优势和特点。

不论是主校区还是分校区，华师大都依托于良好的教育资源和优质的教学设施，为学生提供了优秀的学习和研究环境，致力于造就一批优秀的教育人才和学术研究成果。

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，幼儿园教育作为基础教育的重要组成部分，其质量越来越受到社会各界的关注。

为了提高花都区幼儿园的教育教学质量，促进教师的专业成长，推动幼儿园教育教学改革，花都区教育局决定开展一系列幼儿园教研活动。

本次教研活动旨在通过理论与实践相结合的方式，提升教师的教育教学能力，丰富幼儿园的教学内容，促进幼儿全面发展。

二、活动目标1. 提高教师的教育教学能力，促进教师专业成长。

2. 丰富幼儿园教学内容，提高教育教学质量。

3. 推动幼儿园教育教学改革，促进幼儿全面发展。

4. 加强幼儿园之间的交流与合作，形成良好的教育生态。

三、活动时间与地点活动时间：2022年3月15日-3月17日活动地点：花都区XX幼儿园四、活动内容1. 开幕式活动第一天，开幕式在花都区XX幼儿园举行。

区教育局领导、各幼儿园园长、教师代表及教研员参加了开幕式。

开幕式上，区教育局领导对本次教研活动的目的、意义进行了阐述，并强调了教师专业成长的重要性。

2. 专家讲座为了提升教师的教育教学能力，本次教研活动邀请了国内知名幼儿园教育专家进行专题讲座。

专家们从幼儿园课程设置、教学方法、家园共育等方面进行了深入讲解，为教师们提供了丰富的理论知识和实践经验。

3. 教学观摩活动期间，各幼儿园教师进行了教学观摩活动。

观摩内容包括语言、艺术、科学、健康、社会等五大领域的教育活动。

观摩结束后，专家对教师们的教学进行了点评，提出了改进意见。

4. 教学研讨针对观摩活动中发现的问题，教师们分组进行了教学研讨。

研讨内容包括教学设计、教学方法、教学评价等方面。

教师们通过讨论，分享了自己的教学经验，共同探讨了提高教育教学质量的有效途径。

5. 教学比赛为了激发教师的教学热情，提升教学水平，本次教研活动还开展了教学比赛。

比赛分为个人赛和团体赛两种形式，比赛内容涉及五大领域的教育活动。

比赛过程中，教师们充分发挥了自己的专业素养，展现了良好的教学风采。

花都灵格风入学要求
摘要：
1.花都灵格风学校的简介
2.花都灵格风学校的入学要求
3.总结
正文：
【花都灵格风学校的简介】
花都灵格风学校是一所位于广州市的花都区的全日制民办学校。

该校以培养德智体美全面发展的人才为宗旨，致力于为学生提供优质的教育环境。

学校设有小学、初中和高中各个学段，实行全封闭式管理，以确保学生能够全心投入到学习中。

【花都灵格风学校的入学要求】
作为一所优质的民办学校，花都灵格风学校对于入学要求有严格的标准。

以下是具体的入学要求：
1.学龄要求：学校招收适龄的学生，即小学一年级的学生需年满6 周岁，初中一年级的学生需年满12 周岁，高中一年级的学生需年满15 周岁。

2.学业要求：对于小学和初中的学生，学校会依据学生的学习成绩以及学习能力进行综合评估。

对于高中的学生，除了考虑初中阶段的学习成绩外，还会参考学生的中考成绩。

3.健康要求：学校要求所有入学的学生需身体健康，无传染性疾病，符合学校的健康标准。

4.品行要求：学校重视学生的品行教育，要求学生具备良好的道德品质和行为习惯。

【总结】
总的来说，花都灵格风学校的入学要求较为严格，不仅对学生的学业有所要求，也对学生的健康和品行有要求。

办优雅学校，育雅德少年作者：来源：《广东教学报·教育综合》2021年第15期广州市花都区花城街紫兰学校是2019年9月开办的一所九年一贯制公办学校。

紫兰学校坐落于花都区花城街永成路2号紫兰社区，该区域是花都区原花卉市场旧址，毗邻花都区保利花城、路劲、家和春晓等小区，属于城区布局发展的新区域，是花都区三年提升工程的民生工程之一。

学校的办学规模为小学部36个教学班，初中部24个教学班（建设中）。

小学部占地20502平方米，运动场地面积5500平方米，绿化面积5906平方米。

学校现有12个教学班级（其中，一年级6个班;二年级6个班），共有学生488人，专任教师28人，硕士2人。

雅德教育作为紫兰学校文化建设的总纲领，强调雅与德两大素养。

学校探索、实施雅德教育，旨在关注学生心智成长、塑造学生礼仪修为，实现以雅立德树人，努力让“雅德文化”成为学校的主旋律，让雅行气质成为学校的名片。

兰香雅韵——营造良好育人氛围在校园文化创建方面，学校从校园整体规划、校园绿化、美化亮化、班级文化、墙壁文化等环境文化入手，做到“大处着眼、小处着手”。

校内展现“三风一训”，打造了雅德兰文化背景特色文化墙。

我校在理念先行的基础上，为校园文化整体建设插上了“雅”“德”文化的翅膀，助推校园文化特色。

校园设计将绿化布局及品种选择、校名设计、形象墙、外墙校训、文化标识等一系列外显与内显校园文化有机地融合在一起，努力将学校建设为富有雅气的、具有传统文化与现代建筑艺术的、让学生感受到具有一定内涵文化熏陶的优雅学校。

如，“五雅”楼（小学部：雅正楼、雅润楼、雅学楼、雅思楼、雅行楼）与“五德”楼（中学部：德厚楼、德润楼、德礼楼、德馨楼、德慧楼）。

紫兰花开，润物无声：道路“兰”文化（紫兰路、蕙兰路、春兰路、秋兰路），处处芬芳;园林绿化（雅德广场、兰园、菊园、梅园、竹园、博园），净化品格;校园里每一面墙壁都会“说话”，张贴展示紫兰诗词画，缓缓诉说着紫兰花的淡泊、高雅、美好、高洁和贤德。

广州市花都区新华街第四小学学校简介广州市花都区新华街第四小学创办于一九八九年八月，二○一○年，为了整合教育资源，优化教学设施，提升办学水平，促进教育均衡发展，满足社会对优质学位的需求，与另一所学校新华第八小学合并。

新华街第四小学服务区范围为学校半径3公里范围内。

学校在各级人民政府、教育部门的亲切关怀和支持下迅速发展，办学规模不断扩大，办学条件不断改善，教育教学质量不断提高，教学科研不断创新。

学校多次被评为广州市普教系统先进单位，是广东省义务教育标准化学校、广东省绿色学校、广东省现代化教育示范学校、广州市依法治校示范学校、广州市义务教育阶段特色学校、广州市红领巾示范学校、广州市示范家长学校、广州市语言文字规范化示范学校。

新华街第四小学环境优美，绿树成荫，教学设施完善。

校内体育活动场所、教学功能室、行政用房等一应俱全。

学校现有两个校区，建有音乐室、民乐室、舞蹈室、艺术室、电脑室、科学实验室等教学专用室、六个运动场、一个室内游泳池、两个生物园。

校园占地24716平方米，生均占地 7.83平方米。

校舍建筑面积为19820平方米，生均建筑面积 6.28平方米。

学校现有68个教学班，高年级校区41个，低年级校区27个。

学生总数3155人，高年级校区1954人，低年级校区1201人。

学校拥有一支精良的教师队伍。

学校有专任教师170人，全体教师都持有教师资格证书，学历达标率达100%，研究生以上学历1人，占全校教师的0.6%，本科以上学历教师有132人，占全校教师的73%。

教师中拥有小学高级教师职称的有138人，占全校教师的76%。

教师中党员58人占教师总数32%。

近几年，学校先后有5名教师被聘任为市特约教研员，9名教师是区学科带头人，10名教师是区骨干教师，20多名教师是区特约教研员或中心组成员。

另外，梅向青校长等多名领导、老师被评为广州市优秀教育工作者、广州市优秀教师、广州市优秀班主任、广州市教研积极分子。

广州市花都区地图养生之道网导读：花都位于广州北大门，是南北交通要道，素称”省城之屏障，南北粤之咽喉”。

花都的自然资源、人文资源十分丰富，是太平天国革命领袖洪------广州市花都区概述花都位于广州北大门，是南北交通要道，素称”省城之屏障，南北粤之咽喉”。

花都的自然资源、人文资源十分丰富，是太平天国革命领袖洪秀全的故乡。

在改革春风吹拂下，花都焕发蓬勃生机，从一个欠发达地区一跃成为风景秀丽、投资环境优良、经济繁荣、初具现代规模的城市，被外界誉为”花之都”。

花都是一个生机勃勃，适宜创业发展和居住生活，融山、水、田园为一体的现代化新城市，拥有与国际接轨的娱乐休闲及生活配套设施。

花都生态环境优美，风光宜人，有山青水秀的王子山森林公园和省级旅游度假胜地----芙蓉度假区，又有文化内涵丰富的园玄道观，还有颇具历史价值的洪秀全故居和资政大夫祠等众多旅游景点。

区内还有南航碧花园、金碧御水山庄、雅居乐、雅宝新城等许多高尚的园林建筑楼盘，依山傍水，环境幽静，空气清新。

地理位置十分重要，素称”省城之屏障，南北粤之咽喉”。

既是珠江三角洲交通交汇之地，也是沟通珠三角与内地的桥梁和枢纽，拥有发达的水、陆、空立体交通网络，是105、106、107三条国道和机场高速、广清高速、京珠高速、广州北二环、北三环高速五条高速公路交汇之处。

京广铁路线穿境而过，广州火车北站就位于花都。

未来广州还将兴建2条城市地铁线和1条市郊列车线连接市区与花都。

中国最现代化的航空枢纽港----广州新白云国际机场也座落在花都，花都港可直航澳港。

总之，花都区高等级公路之密集，水、陆、空交通之齐备，在全国是屈指可数的。

花都区下辖新华、花山、花东、赤坭、炭步、狮岭、梯面、雅瑶八镇(街)。

区委、区政府所在地--新华，是广州卫星城，距广州中心城区仅22公里。

总人口72万。

花都是侨乡，有华侨、海外华人和港澳同胞近30万人。

花都区是广州市的工业发展区和重要交通枢纽。

到2010年，花都城区规划范围为128平方公里，城区常住人口达40万人，并形成交通走廊区、城市中心区、城东开发区三个功能区片。

广州市最差的10大中学
广州市是一个文化和经济发达的大都市，也是中国教育事业发展的前沿，有许多知名高等学府和对学生受教育质量有要求的中小学。

但是，像每个城
市一样，在差的高校和考试中仍会出现。

本文将介绍广州市最差的10所中学，以便更好地了解学生面临的挑战，并为家长们提供了一些有用的建议。

广州市最差的10大中学包括：白云区千代学校、花都区弘景学校、天河区九木学校、番禺区柏灵学校、越秀区友华学校、海珠区邦太学校、荔湾区
高林学校、增城区理峰学校、花都区剑朗学校和从化区柯桥学校。

这些学校
的总体排名都偏低，、学生受到的教育极不理想。

学校班级缺乏人数，教师
素质不等及教育资源，给学生带来了更多的困惑，从而使在学习上和学业上
处于劣势。

家长们可以做一些以下几件事来帮助孩子们克服考试中出现的问题：首先，要多关注学生在学校里的表现，及时查看他们的学习成绩情况，努力帮
助他们取得更好的成绩；其次，多参加学校的活动，这些活动有助于学生的
体育锻炼和精神活动；最后，家长要多给孩子安排一些有益的外出和活动，
以增强孩子的实践能力和创造性思维能力。

希望家长们能够努力关注孩子们在校的学习和生活，及时发现孩子学业
方面的不足和欠缺，积极帮助他们改正和提高。

只有我们的孩子获得全面的
教育，才能更好地融入社会，实现自己的梦想。