PEP六年级英语知识点汇总【精选】

六年级pep知识点六年级的PEP（Primary English Program）课程是中国小学英语教学中常用的一套教材，它以培养学生的英语听说读写能力为目标。

以下是一些六年级PEP知识点的概述：词汇：- 学习与日常生活相关的词汇，如家庭成员、职业、学校科目等。

- 学习描述天气、日期、节日等的词汇。

- 学习表达情感和身体感觉的词汇。

语法：- 学习一般现在时、一般过去时和一般将来时的构成和用法。

- 掌握名词复数形式的变化规则。

- 学习动词的第三人称单数形式。

- 理解并使用形容词和副词的比较级和最高级。

句型：- 能够使用基本的疑问句和陈述句。

- 掌握如何使用“can”和“could”表达能力。

- 学习如何使用“would like”表达愿望。

- 掌握如何描述过去发生的事情。

阅读：- 阅读并理解简单的故事、对话和说明文。

- 学习如何从文中提取信息，并回答相关问题。

- 培养预测和推理的能力，理解文章的主旨大意。

写作：- 学习写简单的自我介绍、日记和信件。

- 练习使用正确的格式和语法结构。

- 学习如何组织段落，使用连接词使文章连贯。

听力：- 能够听懂日常对话和简单的英语故事。

- 学习如何捕捉关键词和理解大意。

- 练习听写和听力理解题。

口语：- 练习日常交流，如问候、询问和表达意见。

- 学习如何参与小组讨论和角色扮演。

- 练习在不同情境下使用英语，如购物、旅游等。

文化知识：- 了解英语国家的节日和习俗。

- 学习简单的英语国家历史和地理知识。

- 了解不同文化背景下的交际习惯。

通过这些知识点的学习，六年级的学生应该能够建立起一个坚实的英语基础，为今后的英语学习打下良好的基础。

同时，PEP课程也鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的学习兴趣和自信心。

pep小学六年级英语知识点PEP小学六年级英语主要包括以下几个知识点：单词、语法、句子和阅读理解。

以下是对这些知识点的详细介绍。

一、单词在六年级英语学习中，学生需要掌握大量的单词，包括名词、动词、形容词等。

以下是一些常用的单词及其用法：1. 名词：学生在六年级需要学会使用更多的名词，如school （学校）、book（书籍）、teacher（老师）等。

名词可以用来描述人、事物或地方。

2. 动词：动词是表示行为或状态的词语，学生需要学会正确使用动词。

常用的动词有play（玩）、read（读）、write（写）等。

3. 形容词：形容词用来形容名词，表示性质、特征等。

例如，beautiful（美丽的）、happy（开心的）等。

二、语法在语法方面，六年级的学生需要学习更多的语法知识，以下是一些常用的语法知识点：1. 时态：学生需要了解现在时、过去时和将来时的用法。

例如，我们常用现在时表示现在正在进行的动作，过去时表示过去发生的动作，将来时表示将来要发生的动作。

2. 动词的变化形式：动词的不同时态和人称会有不同的变化形式。

学生需要学会正确地变化动词的形式。

3. 名词的单复数：学生需要学会将单数名词变为复数形式。

例如，cat（猫）的复数形式是cats（猫们）。

三、句子学生需要学会构造正确的句子，以下是一些常见的句型：1. 简单句：由一个主语和一个谓语构成，可以表达一个完整的意思。

例如，I like to play soccer.（我喜欢踢足球。

）2. 复合句：由两个或更多的简单句组成，通过连接词（如and、but、because等）连接在一起。

例如，I like to play soccer, but my brother likes to play basketball.（我喜欢踢足球，但我弟弟喜欢打篮球。

）四、阅读理解阅读理解是培养学生阅读能力的重要部分。

在六年级英语学习中，学生需要通过阅读来理解文章的含义，并回答相关问题。

人教版PEP三起小学英语六年级上册知识点总结Unit1 How can I get there?一、重点单词和短语Science科学museum博物馆post office邮局bookstore书店cinema电影院hospital医院tasty美味的，可口的London Eye伦敦眼stomach胃crossing十字路口turn left/turn right向左/右转go straight=walk straight直走next to紧挨着/与……相邻far from(离……远)near在……附近behind(在……后面)in front of(在……前面)between…and…(在…和…之间)二、重点句子1.How do you go to school? 你是怎样去上学的？2.where is the restaurant? 餐馆在哪里？3. Usually I go to school on foot. 我通常走路去上学。

4. Sometimes I go by bike. 有时候我骑自行车去。

5.问路之前，出于礼貌，我们要说“Excuse me”与后面的句子要用标点符号隔开。

6.Look at the traffic lights, remember the traffic rules. 看着交通灯，记住交通规则。

7.Stop at a red light.Wait at a yellow light. Go at a green light.红灯停。

黄灯等一等。

绿灯行。

8.Red means stop, yellow means wait, green means go. 红色的意思是停止，黄色的意思是等待，绿色的意思是通行。

9.How can I get to the park? 我该怎样到达公园呢？10.You can go by the No.15 bus. 你可以坐15路公交车去。

PEP六年级新版知识点PEP六年级新版知识点PEP（小学英语教材）六年级的学习内容是一个重要的阶段，学生在这个阶段将巩固并扩展他们的英语知识和技能。

本文将详细介绍PEP六年级新版知识点。

一、语法1. 一般现在时：表达当前的状态、习惯或常规动作。

例：I always eat breakfast at 7 o'clock every morning.2. 一般过去时：表达过去发生的动作或状态。

例：Yesterday, we visited the zoo and saw a lot of animals.3. 现在进行时：表达正在进行的动作。

例：I am currently reading a book about history.4. 一般将来时：表达将来要发生的动作或事件。

例：We will go to the cinema tomorrow to watch a new movie.5. 情态动词：表示可能性、推测、请求、建议、命令等情态。

例：Could you please help me with my homework?二、词汇1. 动物类：狮子（lion）、大象（elephant）、熊猫（panda）、鲸鱼（whale）等。

2. 食物类：苹果（apple）、香蕉（banana）、面包（bread）、鸡蛋（egg）等。

3. 数字：一（one）、二（two）、三（three）等。

4. 学科：英语（English）、数学（Math）、科学（Science）等。

5. 交通方式：步行（walk）、骑自行车（ride a bike）、乘公共汽车（take the bus）等。

三、阅读理解PEP六年级也注重学生的阅读理解能力。

学生将学习如何从短文中获取信息并回答相关问题。

例：阅读理解阅读下面的短文，选择正确的答案。

Hello, my name is Tom. I am twelve years old. I live in Beijingwith my parents. I study at No. 1 Middle School. My favorite subject isEnglish. I can speak English very well. I like playing football and swimming. I often play football with my friends after school. I also like swimming in the summer. It's cool and refreshing.1. What is the boy's name?A) TomB) JackC) Jim2. How old is he?A) ElevenB) TwelveC) Thirteen3. Where does he live?A) ShanghaiB) BeijingC) Guangzhou四、口语表达在PEP六年级中，学生将学习一些日常用语和交际技巧，以便能够流利地与他人进行简单的对话。

pep六年级第二单元知识点归纳总结PEP六年级第二单元主要涵盖了英语的语法和词汇知识点。

下面将对这些知识点进行归纳总结。

一、语法知识点1. 动词时态：在动词时态方面，我们学习了一般现在时、一般过去时和将来时的用法。

一般现在时用于描述经常发生的动作或客观事实；一般过去时用于描述过去已经发生的动作；将来时用于描述将要发生的动作。

2. 语态转换：我们还学习了主动语态和被动语态的转换。

在被动语态中，动作的承受者成为句子的主语，而动作的执行者则成为介词“by”的宾语。

3. 比较级和最高级：我们学习了形容词和副词的比较级和最高级形式。

比较级用于比较两个人或物的优劣；最高级则表示三者或三者以上的比较。

4. 句型转换：我们学习了正确运用不同句型进行句子的转换，如肯定句转否定句、一般疑问句转特殊疑问句等。

5. 引导词：我们学习了一些常用引导词的用法，如when, where, why, how等疑问词和连接词。

二、词汇知识点1. 词汇扩展：在第二单元中，我们通过学习词根和词缀的方式扩展了词汇量。

例如，通过添加前缀un-和后缀-ful，可以改变词的意思和词性。

2. 时态词汇：我们学习了表示不同动词时态的词汇，如play的过去式played，go的第三人称单数形式goes等。

3. 匹配词语：可以通过匹配词语的方式帮助理解和记忆词汇，如一个词义相似的词汇配对。

三、听力技巧在第二单元的学习中，我们也掌握了一些提高听力技巧的方法，如：1. 注意关键词：要听出关键词，更好地理解句子的意思；2. 注意上下文：通过理解句子的上下文，推断出正确的答案；3. 多听多练：通过多次的听力练习，提高对英语听力的理解能力。

总结：PEP六年级第二单元知识点归纳总结主要包括了语法和词汇方面的知识。

通过掌握动词时态、语态转换、比较级和最高级、句型转换等语法知识点，以及词汇扩展、时态词汇和匹配词语等词汇知识点，我们可以更好地理解和运用英语。

此外，通过提高听力技巧，我们可以更好地应对英语听力练习。

pep六年级语法知识点PEP（小学英语教材）六年级是小学生英语学习的最后一年，这个阶段是为了巩固和扩展学生的语法知识，使他们能够更流利和准确地使用英语语法规则。

下面将介绍PEP六年级语法知识点。

一、动词时态在六年级英语中，动词的时态是一个重点和难点。

学生需要掌握以下时态的用法：1. 现在时态：表示现在正在进行或经常发生的动作。

例句：I play soccer every day.（我每天都踢足球。

）2. 过去时态：表示过去发生的动作或状态。

例句：She watched a movie yesterday.（她昨天看了一部电影。

）3. 将来时态：表示将来会发生的动作。

例句：We will visit the museum tomorrow.（我们明天将要参观博物馆。

）二、名词名词是六年级英语中另一个重要的语法知识点。

学生需要了解以下名词的基本规则：1. 单数和复数形式：名词可以是单数形式和复数形式。

例句：A book（一本书）- books（书）；A cat（一只猫）- cats （猫）2. 可数和不可数名词：可数名词可以计数，不可数名词不能计数。

例句：An apple（一个苹果）- apples（苹果）；Water（水）- no plural form三、形容词形容词用于修饰名词，描述事物的特征和品质。

PEP六年级中，学生需要了解以下形容词的用法：1. 形容词的比较级和最高级：形容词可以使用比较级和最高级来描述更多或更少的程度。

例句：Big（大）- bigger（更大）- biggest（最大）2. 形容词的位置：形容词通常放在名词之前。

例句：A beautiful flower（一朵漂亮的花）四、副词副词用于描述动词、形容词或其他副词的方式。

在PEP六年级中，学生需要了解以下副词的用法：1. 副词修饰动词：副词可以描述动词的方式。

例句：She sings beautifully.（她唱得很漂亮。

小学pep六年级知识点归纳PEP（小学英语教育改革实验课程）是根据《小学英语课程标准》和《小学英语教学大纲》的要求，针对小学六年级学生的英语学习设计的。

小学PEP六年级的英语学习内容广泛且深入，包括语法、词汇、听力、口语、阅读与写作等方面的知识点。

本文将对小学PEP六年级的知识点进行归纳。

一、语法知识点1. 一般过去时：表示过去发生的动作或状态。

例如：I played football yesterday.（我昨天踢足球。

）2. 现在进行时：表示现在正在进行的动作。

例如：She is reading a book now.（她现在正在读书。

）3. 一般将来时：表示将来要发生的动作或状态。

例如：We will have a party next week.（我们下周要开派对。

）4. 情态动词 can 和 can't：表示能力和能否做某事。

例如：I can swim.（我会游泳。

）She can't ride a bike.（她不会骑自行车。

）二、词汇知识点1. 数字：从1到100的基本数字。

例如：twenty-one（21）、thirty-five（35）。

2. 动物：各种动物的名称。

例如：elephant（大象）、lion（狮子）。

3. 食物：各种食物的名称。

例如：apple（苹果）、cake（蛋糕）。

4. 学科名称：各种学科的名称。

例如：Chinese（语文）、Math （数学）。

三、听力知识点1. 听音选图：根据听到的指令或问题选择正确的图片。

例如：Listen and choose the correct picture.（听音选图。

）2. 听音填空：根据听到的短语或句子填写正确的单词。

例如：Listen and fill in the blanks.（听音填空。

）四、口语知识点1. 自我介绍：包括姓名、年龄、爱好等基本信息的介绍。

例如：Hello, my name is Alice. I'm 12 years old. I like swimming.（你好，我叫爱丽丝。

Unit 1 How can I get there?1. 名词: science 科学 museum 博物馆 bookstore 书店 cinema 电影院 hospital 医院 crossing 十字路口2. 动词: turn 转弯3. 副词: left 左 right 右 straight 笔直地4. 短语: post office 邮局1. 名词: sir 先生 restaurant 餐馆 pizza 比萨饼 street 大街;街道 GPS 全球(卫星)定位系统2. 动词: ask 问 feature 特点 get 到达 gave(give 的过去式) 供给;交给 follow跟着tell 告知3. 形容词: interesting 好玩的 Italian 意大利的 far 较远的1. — Where is the cinema? 电影院在哪儿?— It ’ns e xt to the bookstore. 紧挨着书店。

2. How can we get there?我们怎么到那儿?3. Turn left at the bookstore. Then turn right at the hospital.到书店左转。

然后到医院右转。

留意:要留意介词的固定搭配。

Turn left/right at the … 到……左/右转。

Get off at the … 在……下车。

一、核心词汇二、了解词汇三、核心句型It’s on the left/right.在左/右边。

Walk/Go straight for …minutes.步行/直走……分钟。

It’seast/west/south/north of the …在……东/西/南/北边。

It’sfar from the …距离……远。

四、了解句型1.Is there a …?……有……吗?拓展: there be 句型(1)主要用以表达“某处(某时)有某人(某物)”,其根本句型为“There+be 动词+名词+介词短语+其他.”There is a football under the chair. 椅子下面有一个足球。

六年级英语pep知识点归纳六年级英语PEP（英语教育品质项目）是中国小学英语教材的一种版本，旨在培养学生的英语沟通能力和语言运用能力。

在六年级阶段，学生需要掌握一系列的英语知识点。

本文将对六年级英语PEP的知识点进行归纳总结。

一、基础词汇与表达在六年级，学生需要掌握更多的英语基础词汇和表达方式，包括但不限于以下内容：1. 动词的时态：学生需掌握各种动词时态的用法，如一般现在时、现在进行时、一般过去时等。

2. 名词的单复数形式：学生需学会将名词从单数形式变为复数形式，以及掌握特殊名词的复数形式规则。

3. 介词的用法：学生需理解并正确运用介词，如in、on、at等。

4. 情景对话和常用短语：学生需积累常见的情景对话和常用短语，以提高语言的运用能力。

二、语法知识六年级英语PEP也包含了一些重要的语法知识点，如：1. 句子结构：学生需学会构建简单句、复合句和复杂句，并理解宾语、主语、述语等概念。

2. 疑问句与否定句：学生需了解疑问句和否定句的构成方式，并正确运用于实际交流中。

3. 并列连词与从属连词：学生需理解并正确运用并列连词如and、but、or以及从属连词如if、when、because等。

4. 直接引语与间接引语：学生需学会将直接引语转化为间接引语，并理解两者之间的差异和用法。

三、阅读理解与写作阅读理解和写作是培养学生英语综合能力的重要环节，学生需要掌握以下技巧：1. 阅读理解：学生需培养阅读理解的能力，提高对文章细节和主旨的理解，以及对文章中问题的解答能力。

2. 写作技巧：学生需学会写作不同类型的文章，如故事、日记、书信等，以及正确使用过渡词和连接词来衔接句子和段落。

四、听力与口语六年级英语PEP注重培养学生的听说能力，要求学生通过听力练习和口语表达来提高语言的运用能力，其中包括：1. 听力理解：学生需要通过听力材料来理解对话、问题和指令，并进行正确的反应。

2. 口语表达：学生需要积极参与口语练习，提高语言的流利程度和语音语调的正确性。

人教版(PEP)小学英语六年级上册全册知识点（含作文）人教版(PEP)小学英语总复习六年级上册知识点Unit 1 How can I get there ?一、主要单词：museum博物馆bookstore书店cinema电影院turn 转弯hospital医院left向左post office 邮局science科学right向右straight笔直地crossing十字路口二、习惯语搭配：post office邮局science museum科学博物馆pet hospital宠物医院Italian restaurant意大利餐馆Beihai Park北海公园Palace Museum故宫博物院go straight直走turn right/left右/左转next to挨着in front of...在...前面near the park在公园附近on Dongfang Street在东方大街上三、惯用表达式：Excuse me 打扰一下Follow me, please!请跟着我！四、公式化句型：1、问路的句型及其答语：问句：Where is the + 地点？···在哪儿？答语：It’s + 表示地点的词语。

它···。

next to the bookstore, near the hospital/post office, over there,on Dongfang Street, in front of the school...2、询问怎么到某地的句型及其答语：问句：How can +主语+ get (to)+地点？···怎么到···？同义句型：Can you tell me the way to +地点？Where is + 地点？Which is the way to +地点？答语：Turn +方向+表示地点的介词短语。

人教版pep六年级语法知识点一、名词（Nouns）名词是指表示人、动物、事物、地点、抽象概念等的名称。

它可以用于单数形式和复数形式，也可以作为主语、宾语、表语等。

1. 单数名词（Singular Nouns）：表示一个人或物。

例句：The cat is sleeping on the chair.（这只猫正在椅子上睡觉。

）2. 复数名词（Plural Nouns）：表示多个人或物。

例句：The cats are playing in the garden.（这些猫在花园里玩耍。

）3. 特殊名词（Special Nouns）：表示某一类人或物。

例句：The fish in the pond are swimming happily.（池塘里的鱼儿正在快乐地游泳。

）二、代词（Pronouns）代词是指代名词的词语，用来代替特定的人或物。

1. 主格代词（Subject Pronouns）：作为主语出现。

例句：I am a student.（我是一个学生。

）2. 宾格代词（Object Pronouns）：作为宾语出现。

例句：He gave me a gift.（他给了我一件礼物。

）3. 形容词性物主代词（Possessive Adjectives）：表示所属关系。

例句：This is his book.（这是他的书。

）4. 名词性物主代词（Possessive Pronouns）：代替名词。

例句：This book is mine.（这本书是我的。

）三、动词（Verbs）动词是表示动作或状态的词语，它可以根据不同的时态、人称和单复数形式的变化。

1. 一般现在时（Simple Present Tense）：表示经常性或普遍性的动作。

例句：He eats breakfast every morning.（他每天早上吃早饭。

）2. 一般过去时（Simple Past Tense）：表示过去发生的动作或状态。

六年级英语必背知识点一、单词。

1. 形容词。

- big（大的）、small（小的）、long（长的）、short（短的；矮的）、tall （高的）、young（年轻的）、old（年老的；旧的）、strong（强壮的）、thin（瘦的）、heavy（重的）、light（轻的）。

- 例如：The elephant is big.（大象很大。

）2. 名词。

- 动物类：cat（猫）、dog（狗）、pig（猪）、duck（鸭）、rabbit（兔子）、horse（马）、elephant（大象）、monkey（猴子）、panda（熊猫）、bear（熊）。

- 例如：I like pandas.（我喜欢熊猫。

）- 职业类：teacher（教师）、student（学生）、doctor（医生）、nurse（护士）、farmer（农民）、driver（司机）、cook（厨师）。

- 例如：My father is a doctor.（我爸爸是一名医生。

）- 文具类：pen（钢笔）、pencil（铅笔）、pencil - box（铅笔盒）、ruler （尺子）、book（书）、bag（书包）。

- 例如：I have a new pencil - box.（我有一个新铅笔盒。

）3. 动词。

- be动词：am、is、are。

- 用法：I am a student.（我是一名学生。

）He/She/It is a cat.（他/她/它是一只猫。

）We/You/They are friends.（我们/你们/他们是朋友。

）- 实义动词：have（有）、like（喜欢）、go（去）、come（来）、play（玩）等。

- 例如：I have a book.（我有一本书。

）She likes dancing.（她喜欢跳舞。

）二、句型。

1. 介绍人物或事物。

- This is my father.（这是我爸爸。

）- That is a big tree.（那是一棵大树。

pep英语六年级知识点总结PEP（Primary English Program）是中国人教版小学英语教材的缩写。

它以培养学生的听说读写能力为主要目标，通过生动有趣的教学方式，帮助学生掌握英语基本语音、词汇、语法和交际用语。

下面是PEP英语六年级的知识点总结：一、语音：PEP英语六年级的语音知识点主要包括字母的发音和音标的学习。

六年级学生需要能够准确地读出所有的26个英文字母，并通过练习记住不同字母对应的音标，如/a/表示发音为[æ]，/i:/表示发音为[iː]等。

二、词汇：PEP英语六年级的词汇知识点涵盖了基本的日常用词和一些学科词汇。

学生需要熟练掌握数字、颜色、家庭成员、动物、食物、服装等方面的词汇，并能灵活运用于实际生活中。

此外，学生还需要了解一些基本的学科词汇，如科学、地理、历史等，以拓宽词汇量和阅读广度。

三、语法：PEP英语六年级的语法知识点主要包括时态、代词、名词、形容词、副词、介词、连词等。

学生需要掌握一般现在时、一般过去时以及将来时的基本用法，并能运用到口语和书面表达中。

此外，对于名词、形容词和副词，学生需要了解其基本用法和比较级、最高级的构成规则，能够正确使用它们进行句子的完整表达。

四、阅读与写作：PEP英语六年级的阅读和写作能力要求较高。

学生需要通过大量的阅读练习来提高自己的阅读理解能力，掌握阅读技巧，理解文章中的主旨和细节信息。

同时，学生还需要通过写作练习来巩固语法知识、扩大词汇量，提高自己的写作水平。

写作可以包括日记、书信、作文等形式，内容可以涉及自己的生活经历、家庭、学校、旅行等。

五、口语交际：PEP英语六年级注重培养学生的口语交际能力。

学生需要通过与同学、老师以及外教的交流互动来提高自己的口语表达能力。

在口语交际方面，学生需要能够进行简单的自我介绍、问候、提问、阐述观点以及描述事件等，能够用简单的英语与他人进行有效的交流。

六、听力：PEP英语六年级的听力能力是学生全面英语能力的重要组成部分。

Pep英语六年级上册重点内容一、Unit 1 My School Day1. 学习表达日常活动，包括get up, have breakfast, go to school等2. 学习介绍自己的日常活动3. 学习使用一般现在时态二、Unit 2 My Family1. 学习家庭成员的称呼，如father, mother, brother, sister等2. 学习描述家庭成员的外貌特征以及职业3. 学习使用介词描述位置关系，如in, on, under等三、Unit 3 My Weekend1. 学习描述周末活动，如watch TV, play football, go shopping等2. 学习使用动词进行时态3. 学习描述自己的周末活动计划四、Unit 4 My Day1. 学习表达一天中各个时间段的活动，如in the morning, at noon, in the afternoon等2. 学习使用时间状语从句描述活动顺序3. 学习描述学校里的活动和场所，如library, playground, classroom 等五、Unit 5 My Clothes1. 学习描述衣物种类和颜色2. 学习购物用语和交际用语3. 学习描述季节和天气对衣物的影响六、Unit 6 My Birthday1. 学习描述生日的准备和庆祝活动2. 学习使用情态动词can和could表达请求和允许3. 学习描述食物和饮料以上便是Pep英语六年级上册的重点内容，通过学习这些内容，学生可以掌握日常活动、家庭、周末活动、一天中的活动、衣物和生日等方面的英语表达与交流。

希望学生们能够认真学习，努力掌握这些重要知识，为更好地学习英语打下坚实的基础。

Unit 7 My Hobbies1. 学习描述自己的兴趣爱好，包括reading, drawing, dancing等2. 学习使用现在进行时态来表达正在进行的兴趣活动3. 学习描述自己参与兴趣爱好的场所和人物，如library, art class, dance class等七、Unit 8 My Pet1. 学习描述宠物的种类和特征，如dog, cat, rabbit等2. 学习使用形容词来描述宠物的外貌和性格3. 学习表达对宠物的喜爱和照顾八、Unit 9 My Friends1. 学习介绍朋友的尊称、芳龄和特征2. 学习使用形容词来描述朋友的个性和爱好3. 学习描述朋友之间的活动和互动方式九、Unit 10 My Vacation1. 学习描述假期的活动，包括traveling, camping, visiting relatives 等2. 学习使用一般过去时态来表达假期中的经历和感受3. 学习描述假期旅行的交通工具和目的地十、Unit 11 My Daily Routines1. 学习描述日常生活的常规，如doing homework, taking a shower, tidying up等2. 学习使用副词来描述日常活动的频度，如always, often, sometimes等3. 学习描述自己的时间管理和规划十一、Unit 12 My School Life1. 学习描述学校生活中的课程和活动，如English class, PE class, school trip等2. 学习使用名词单数和复数形式来描述课程和活动3. 学习描述学校生活中的挑战和收获这些新增内容将进一步拓展学生的日常生活英语表达能力，帮助他们更好地理解和运用英语，为日常交流和未来学习打下更加坚实的基础。

人教版pep六年级知识点总结PEP（Primary English Program）是指小学英语教学课程体系的缩写。

人教版PEP是在全国推行的一种小学英语教材体系，适用于一至六年级的学生。

以下是对六年级PEP教材知识点的总结。

一、语音与拼读1. 字母的发音六年级的学生应熟悉英语字母的发音，并能准确拼读单词。

2. 重读音节学生需要能够识别单词中的重读音节，并正确发音。

3. 音标学生需要学会使用国际音标，准确标示单词的发音。

二、单词与词汇1. 基本词汇学生要记住并理解常见的英语单词，包括日常用语、学科词汇和动词等。

2. 词组与短语学生应该能够掌握常见的词组和短语的用法，如问候语、购物用语等。

3. 句型表达学生需要运用普通句型表达简单的想法和感受，如询问、陈述、否定、提建议等。

三、语法与句型1. 现在进行时学生要掌握现在进行时的构成和用法，能够准确描述正在发生的动作。

2. 一般过去时学生要明白一般过去时的用法，能够正确描述过去发生的事情。

3. 情态动词学生需要了解情态动词的用法，包括can、could、may、might等，能够准确运用。

四、阅读与写作1. 阅读理解学生要通过阅读文章来理解文章的主旨和细节，并能回答相关问题。

2. 写作能力学生需要能够根据所学知识，写出简单的句子和段落，描述日常生活或个人经历等。

五、听力与口语1. 听力理解学生应能够听懂简单的英语对话和短文，并能够根据听到的内容回答问题。

2. 口语表达学生需要通过口语练习来培养自己的英语口语表达能力，包括日常用语、询问问题、回答问题等。

六、文化与学习策略1. 文化知识学生需要了解一些英语国家的文化风俗和传统，以及与之相关的词汇和表达。

2. 学习策略学生应该学会合理安排学习时间，制定学习计划，并掌握一些学习技巧和方法。

以上是对人教版PEP六年级知识点的总结。

六年级的学生在学习过程中，需要通过多种途径，如听力练习、口语练习、阅读训练等来提高自己的英语综合能力。

小学英语毕业考主要知识点
一、名词变化规则
1.可数名词
2.不可数名词
二、代词
三、代词(人称代词和指示代词)与be 动词
四、形容词变化规则
五、时态与动词
（1）一般过去式：主语+动词过去式（ed) （主题：过去活动：last weekend）
规则变化
不规则变化
（2）一般将来时态：（主题：计划）
A.主语+be(am,is,are)+going to+ 动词原级
B.主语+Will+ 动词原级
（3）一般现在时态下三单+动词(s/es)
主题：介绍家庭成员给笔友或介绍笔友给家庭成员
同样的方式介绍家庭其他成员
重要语法点：
三单+频度副词+动词s/es
爱好:
三单+likes+动词ing
Does+动词原级
（4）现在进行时态：主语+动词现在分词（V+ing)
二、季节话题
还有天气、颜色、衣服话题可以加入该主题。

一、1至3单元内容概述PEP（小学英语教材）六年级上册的1至3单元主要内容包括词汇、语法和语音等知识点。

这些知识点涵盖了日常生活中常用的基础英语表达，帮助学生建立起扎实的英语基础。

二、词汇知识点1. 单词拼写：六年级上册的1至3单元中包含了大量的基础单词，如数字、颜色、家庭成员等。

学生需要牢记这些单词的拼写，并能够正确运用到日常交流中。

2. 词组搭配：除了单词的拼写，学生还需要掌握一些常用的词组搭配，如时间短语、动词短语等。

这些词组搭配能够帮助学生更准确、流利地表达自己的意思。

3. 日常用语：六年级上册的1至3单元中也包含了一些常用的日常用语，如问候语、表达喜好等。

这些日常用语对于学生来说十分实用，能够帮助他们在日常生活中更好地与外国人交流。

三、语法知识点1. 时态：在1至3单元中，学生将学习到一些基本的时态，如一般现在时、一般过去时等。

掌握好这些时态的使用对学生来说非常重要，能够帮助他们正确地描述过去和现在的事情。

2. 语法结构：学生还需要掌握一些基本的语法结构，如肯定句、否定句、疑问句等。

这些基本的语法结构是构建语言表达能力的基石，对学生的语言能力提升有着重要的作用。

四、语音知识点1. 发音准确性：在1至3单元中，学生将学习一些基础的英语发音规则，包括元音、辅音的发音技巧等。

通过反复练习，帮助学生提高发音的准确性，使他们能够更加清晰地表达自己的意思。

2. 语音连读：学生还需要学习一些基本的语音连读规则，如连读音、重读音等。

这些规则能够帮助学生更好地理解和模仿地道的英语发音，提高他们的口语表达能力。

五、总结PEP六年级上册的1至3单元涵盖了大量的英语基础知识，包括词汇、语法和语音等方面。

通过系统的学习和练习，学生能够建立起扎实的英语基础，为今后的英语学习打下坚实的基础。

这些知识点也是学生未来学习更复杂英语知识的基础，对于学生的英语学习之路具有重要的意义。

在前面的内容中，我们已经对PEP六年级上册1至3单元的知识点进行了概述，包括词汇、语法和语音等方面。

一． 知识点归纳（一）、 词汇乘坐) （脚）火车（怎样） 飞机（上轮船) ( 地铁) （ 交通工具前加 , 表示乘坐但步行要用 ）第五 记住 找到不同 相同的 每个 所有的三会 国家 意思是 驾驶右边的 边 英国 澳大利亚 但是 左边的 如果 必须（二）、重点句型① 询问交通方式用疑问代词⏹ —— ? 你怎样去上学？—— . 我走路去上学。

⏹ —— ? 你怎么去加拿大。

—— . 我坐飞机去。

⏹ —— ? 你父亲怎样去上班？—— . 他坐地铁去上班。

② 询问地点，用疑问代词⏹ —— ? 你家在哪里？—— ’ . 在邮局旁边。

⏹ —— ? 教师们在哪儿？—— ’ . 在教师的办公室。

③ 问路⏹ —— ? 我怎么去中山公园？—— .④ 交通规则( )⏹ ⏹ . 黄灯停 ⏹ . 绿灯行在中国与美国,司机靠右行驶。

但是在英国与澳大利亚，司机靠左边行驶。

词 汇图书馆 (北) 邮局医院: 电影院(地点) 书店 (东) (西)科学博物馆银行学校(南)超市鞋店在哪里请与…相邻右边,正确的左边成直线地然后转弯对不起想要双分钟告诉乘坐远放学以后上车下车第十二聚会;晚会开始买句型一、问路． , ? 请问电影院在哪儿？. 在医院的旁边。

. 在学校的前面.在公园的后面’ . 在动物园的附近.. 在书店的左右边.. 在银行的东边.. 离这儿很远.. , 请问这附近有电影院吗？, . 有.. ? 我该怎样到达医院呢？二、指引路． . 你可乘坐路公交车去那儿.. …在…地方上车下车.. . 向前直走在分钟.. …在…地方向右左转.朝东西南北走…分钟.三 ? 离这儿远吗?一．知识点归纳（一）、词汇四会下周报纸今天上午漫画书今天下午杂志(时间 ) 今天晚上字典今夜明信片明天去旅游主题公园买一些水果宠物店（活动）去看电影（其他）水果摊参观长城鞋店阅读有关植物的杂志商店三会：忙碌的一起地需要其他二、重点句式与句型：本单元中出现的一个重点语法项目是一般将来时：表示将要发生的动作或状态，常与表示将来的时间连用。