【新版】小学六年级英语总复习知识点总结

小学六年级英语知识点总结小学六年级英语是学生英语学习的关键阶段，这个阶段的学习内容为学生日后的英语学习打下了坚实的基础。

以下是小学六年级英语的一些重要知识点总结：一、词汇积累- 学习更多的基础词汇，包括日常生活中的常用词，如：family, friend, school, teacher等。

- 掌握一些动词的过去式和现在分词形式，例如：run-ran-running, eat-ate-eating等。

- 学习一些形容词和副词的比较级和最高级，如：big-bigger-biggest, fast-faster-fastest等。

二、语法掌握- 学习一般过去时和一般将来时的构成和用法。

- 掌握现在完成时的用法，理解其表示过去发生的动作对现在的影响。

- 学习使用条件句，如：If it rains, we will stay at home.- 理解并使用被动语态，如：The letter was written by him.三、阅读理解- 能够阅读并理解简单的英语故事、短文和对话。

- 学习如何从文章中提取关键信息，并回答相关问题。

- 练习通过上下文来猜测生词的意思。

四、写作技巧- 学习写日记、书信和简单的英语作文。

- 掌握基本的英语写作结构，如：引言、正文和结尾。

- 学习使用恰当的连接词，使文章更加流畅。

五、听力理解- 能够听懂简单的英语对话和短文。

- 学习如何从听力材料中获取信息，并回答相关问题。

- 练习在听力理解中识别不同的语音语调。

六、口语表达- 能够用英语进行日常对话，表达自己的意见和感受。

- 学习使用恰当的礼貌用语和表达方式。

- 练习在不同情境下使用英语进行交流。

七、文化理解- 了解一些英语国家的文化习俗和节日。

- 学习一些简单的英语谚语和习语。

结尾小学六年级的英语学习是一个全面的过程，不仅需要掌握语言知识，还要培养语言技能。

希望以上的知识点总结能够帮助学生们更好地复习和巩固所学内容，为进入初中阶段的学习做好准备。

新版 pep 六年级上册英语 - 各单元知识点总结一：要点和短Science科学 , museum博物 , post office, bookstore, cinema, hospital ,tasty, buy, London Eye敦 , stomach胃 ,crossing十字路口 , turn left, turn right,go straight=walk straight直走 .next to挨着 /与。

相 , far from( 离。

), near 在。

邻近 ,behind（在。

后边） , in front of （在。

前面） , between ⋯ and⋯（在。

和。

之）二：按要求写：hot(反 )cold , cool(反 )warm, too（同音） to/two cannot(写 )can ’t right( 反 )left/wrong buy(同音 )by/byesea(同音 )see first （基数） one four(序数 )fourth did (原形 )do/does three(序数 )third give(去式 )gave三：要点句型剖析1. Where is the museum shop?此句是由特别疑 where 引的一个特别疑句 , where意“在哪里 , 到哪里”用,来地址 , 放在句子的开。

“某人或某物在哪里”的基本句型是：“ Where +is/are+主？”, where is后接名或代的数形式, where are后接名或代的复数形式。

表示地址的：museum博物 , post office局 ,bookstore店 , cinema影院 , hospital医院 restaurant餐 bank行 busstop公交站 lake湖 library zoo物园 school学校 park公园 garden花园hotel旅2. It ’ s near the door.此句中 near是表示地点的介 , 意“旁 ,邻近”其,同句是： It ’s next to thedoor.它在的旁。

六年级英语知识点总结六年级英语知识点总结时态一般现在时含义结构动词变化现在进行时含义结构动词ing变化Be going to 含义结构be going to与will的对比一般过去时含义结构动词过去式变化词类动词行为动词Be动词情态动词助动词名词可数不可数名词所有格名词复数规则形容词副词比较级和最高级人称物主代词数量词基数序数句式否定句肯定句变否定句一般疑问句肯定句变一般疑问句特殊疑问句祈使句There be句型结构与have/has的对比时态一般现在时含义：1.表示现在的状态2.习惯、经常的动作，常与表频率的时间状语连用(I get up at six every day.)3.表主语性格、特征(The sky is blue.)4.客观事实、真理(The earth goes around the sun.)结构：1.be动词：肯定句：主语+be动词+其他He is a student.否定句：主语+be动词+not+其他He is not a student.一般疑问句：Be动词+主语+其他？Is he a student? Yes,he is./No,he is not.回答：Yes,主语+be动词+其他（可以省） No,主语+be动词+not+其他（可以省）特殊疑问句：疑问词+一般疑问句？Where is your bike?注：主语为第一人称，be动词用am第二人称及复数，be动词用are第三人称单数，be动词用is2.情态动词：肯定句：主语+情态动词+动词原形+其他 Mary can speak Chinese.否定句：主语+情态动词+not+动词原形+其他Mary can not speak Chinese.一般疑问句：情态动词+主语+动词原形+其他？ Can Mary speak Chinese? Yes,she can./No,she can’t.回答：Yes,主语+情态动词 No,主语+情态动词+not特殊疑问句：疑问词+一般疑问句？What can they learn from you?3.行为动词肯定句：主语+动词原形（动词第三人称单数）+其他 We study English. Mary likes Chinese.否定句：主语+do（does）+not+动词原形+其他I don’t like bread. He doesn’t often play football.一般疑问句：Do（does）+主语+动词原形+其他？Do you often play basketball? Yes,I do./No,I don’t.回答：Yes,主语+do(does) No,主语+do（does）+not特殊疑问句：疑问词+do(does)开头的一般疑问句？Why do you like China?注：主语为第一、第二人称及复数，用动词原形和do第三人称单数，用动词第三人称单数和does动词变化：1.一般情况，直接+s (work,get,read)2.以s,x,sh,ch,o结尾的单词，+es (go,teach,wash)3.辅音+y结尾的单词，变y为i+es (study,try,carry)现在进行时含义：1.表动作正在进行 (They are playing basketball.)2.现阶段正在进行的动作 (We are studying English these days.)结构：肯定句：主语+be动词+动词ing+其他She is reading in the room.否定句：主语+be动词+not+动词ing+其他She isn’t reading in the room.一般疑问句：Be+主语+动词ing+其他？Is she reading in the room. Yes,she is./No,she isn’t.回答：Yes,主语+be动词 No,主语+be动词+not 注：主语为第一人称，be动词用am第二人称及复数，be动词用are第三人称单数，be动词用is动词ing变化：1.一般情况，直接+ing (think,sleep,study,speak)2.以不发音的e结尾,去掉e+ing (wake,come,leave)3.元音+辅音结尾，双写辅音+ing(begin,get,run,forget)（visit直接加ing，travel变travelling）4.以ie结尾的单词，变ie为y+ing (die,lie)注：表示感觉、思想、状态、情感的动词没有ing形式 See,hear,love,know,want,hope,thinkhave/has表示拥有时没有ing形式，表示开会、吃饭、玩的高兴时有ing形式 I am having a good time.Be going to含义：表示将要发生、打算、计划、决定要做的事(going在这没有意，不是“去”)，常与表示将来的时间状语连用。

Unit 1 How can I get there一：重点单词和短语Science科学, museum博物馆, post office, bookstore, cinema, hospital ,tasty, buy, London Eye伦敦银, stomach胃 ,crossing十字路口, turn left, turn right,go straight=walk straight直走.next to紧挨着/与;;;相邻, far from离;;;远,near在;;;附近 ,behind在;;;后面 , in front of在;;;前面 ,between…and…在;;;和;;;之间二：按要求写单词：hot反义词cold , cool反义词warm, too同音词to/two can not缩写can’t right反义词left/wrong buy同音词by/bye sea同音词see first基数词one four序数词fourth did 原形do /does three序数词third give过去式gave三：重点句型分析1.Where is the museum shop此问句是由特殊疑问词where 引导的一个特殊疑问句, where意为“在哪里, 到哪里”, 用来询问地点, 放在句子的开头; 询问“某人或某物在哪里”的基本句型是：“ Where +is/are+ 主语”, where is 后接名词或代词的单数形式, where are 后接名词或代词的复数形式;表示地点的词：museum博物馆, post office邮局, bookstore书店, cinema电影院, hospital医院 restaurant 餐馆bank银行 bus stop公交车站lake湖 library图书馆zoo动物园 school学校 park公园garden花园 hotel旅馆2.It’s near the door.此句中near是表示位置的介词, 意为“旁边,附近” , 其同义句是：It’s next to the door.它在门的旁边;表示位置的短语：next to the bookstore挨着书店 near the hospital在医院附近 near the post office在邮局附近over there 在那边on Dongfang Street在东方大街上in front of the school在学校前面3. How can we get there此句用来询问“怎样去某地”, 后面直接跟地点; 回答时, 可以用“ Turn left, turn right, go straight.”等句来回答;同义句：1.Can you tell me the way to+地点2.Where is the +地点3.Which is the way to +地点4.Turn left at the bookstore. Then turn right at the hospital.此句是指路的句型; 常用到的句型有：turn left, 向左转turn right, 向右转go straight直着走;同时表示在某处的介词用at.5.Is the Thames far from hereNo, it isn’t.此句是个be动词开头的一般疑问句, 其回答要用Yes或No. 句中的far from意为“离……远”;反义词组为next to.Unit 2 Ways to go to school一：重点单词和短语on foot步行, by bus =take a bus 乘公交车 by plane,乘飞机 by taxi 乘出租车by ship乘船 by subway 乘地铁by train乘火车 by bike骑自行车by ferry 乘轮渡Hooray好极了slow down 慢下来, stop 停 wait等 pay attention to注意 cross the road 横穿马路 traffic light通信号灯at home在家 missedmiss的过去式想念different,不同chopsticks,筷子复数cross穿过look right向右看 same 相同的door门look at朝;;;看play with和;;;一起玩二：按要求写单词：go 反义词come foot复数feet child复数childrenearly反义词late good反义词bad坏 take带走反义词bring拿来slow反义词quick/fast go 过去式went do过去式 diddo第三人称单数 doesgo第三人称单数 goessame 相同的反义词different不同的miss过去式 missedwrong 错误反义词right正确 can否定形式can’t三：重点句型分析1.How do you come to school你们怎么来学校的此问句是由特殊疑问词how引导的特殊疑问句, 用于询问对方的出行方式; 回答时要根据具体情况作答;表示地点的词：Germany德国 Munich慕尼黑 England英国 Australia澳大利亚school学校 the park 公园the cinema电影院 the hospital医院 the post office邮局the bus stop公共汽车站 home家2.Usually, I come on foot.=Usually, I walk.通常情况下,我步行来;此句是对出行方式的回答句; 其中usually意为“通常”, 表示频率很大, on foot意为“步行”; 一般用by表示出行方式; By后面一定要直接加交通工具的单数形式, 只有“小脚丫”foot与on 搭配, “步行”用on foot表示;3.I must pay attention to the traffic lights.我必须注意交通信号灯; Must是情态动词,意为“必须”后面跟动词原形;动作词组：wear a helmet戴头盔 pay attention to the traffic lights注意交通信号灯look right向右看4.Don’t go at the red light别闯红灯此句是Don’t开头的否定祈使句, don’t后面跟动词原形;意为“不要做某事”;动作词组：run跑 go at the red light闯红灯 touch the door触摸门Eg. Don’t smoke.不要吸烟;/禁止吸烟;Don’t take photos.禁止拍照;5We must look right before crossing the road.我们在横穿马路前必须看看右边;此句中must是情态动词, 意为“必须”后面跟动词原形, 在此句中before是一个介词, 而介词后面跟动词-ing形式;6. There is no door on the bus.公共汽车上没有门;此句是there be句型的单数句, be动词要根据后面名词的单复数形式来决定, 名词为单数或不可数名词就用there is, 名词为复数就用there are. 此句中no door意为“没有门”, 表示单数含义,因此要用there is开头;Unit 3 My weekend plan一：知识点小结重点单词和短语visit拜访film电影 see a film看电影 trip旅游take a trip去旅游supermarket, 超市evening晚上,傍晚 tonight在今晚tomorrow明天next week下周dictionary 字典comic 滑稽的comic book连环画册word book单词本postcard明信片learn 学习teach教disturb打扰 without没有pool池子 jump in跳进 remember记住 lesson 课space太空 travel尤指长途旅游 half一半 price 价格moon月亮make a snowman 堆雪人share sth事 with sb人和某人分享某物lots of= a lot of 许多二：按要求写单词look for 同义词 find leaf 复数 leaves picture 复数 picturessee 同义词 watch/look film 同义词 movie buy 反义词 sellam /is /are 原形 be is /am 复数are this 反义词 thatgoing 原形 go swim 现在进行时swimming can否定形式can’ttoo同音词 two /to clothe复数clothes ice-skate现在进行时ice-skating autumn同义词 fall autumn反义词spring teach 反义词 learn三：重点句型分析1.---What are you going to do tomorrow---I’m going to have an art lesson.此句是个一般将来时态的特殊疑问句; 用了be going to 结构; “be going to +动词原形”构成一般将来时态, 表示计划、安排将要做的事或根据目前推测将要发生的动作, 意为“打算, 将要”;表示时间的单词：evening晚上,傍晚 tonight在今晚tomorrow明天next week 下周this morning今天早晨 this afternoon今天下午 this evening 今天晚上 this weekend 下周末动词短语原形：make a snowman 堆雪人 take a trip去旅游see a film看电影 visit my grandparents 拜访祖父母watch TV看电视learn how to swim学怎样游泳go skating去滑冰row a boat划船go fishing 去钓鱼 go skiing去滑雪 go shopping去购物 make mooncakes做月饼 read a poem读诗eg: I’m going to make a snowman.我打算去堆雪人;We’re going fishing.我们打算去钓鱼;2.We are going to draw some pictures in Renmin Park.此句是be going to 结构的肯定句式; 基本结构为：主语+ be going to +动词原形+表示将来的时间;Some一些,用于肯定句中, 后接可数名词的复数形式或不可数名词, 而在疑问句或否定中表示一些要用any;3---Where are you going---We’re going to the cinema.此句是where 引导的一般将来时态的特殊疑问句, where意为“哪里”, 它是对地点提问的特殊疑问词, 因此回答时要回答一个具体的地点;表示地点的词：school学校 park 公园 cinema电影院 hospital医院 post office邮局 bus stop公共汽车站 home家 supermarket超市museum博物馆, bookstore书店 , restaurant餐馆bank银行lake湖 library图书馆zoo动物园park公园garden花园 hotel旅馆4---When are you going---Next Monday.此句中when意为“什么时候, 何时”, 它引导的疑问句用来对年、月、日等时间进行提问; 如：---When do you go to school in the morning---At 8:00.5---How can you learn to swim without going to a pool此句是由how 引导的特殊疑问句, 询问别人做事的方式、方法; 句中的can 意为“能够”, 是情态动词,后面跟动词原形; “learn to do something,”学习做某件事, 一般表示还没学或还没做的事情,含义将来的意思;第四单元Unit 4 I have a pen pal一、重点单词和短语pen pal笔友hobby爱好 idea主意studies学习第三人称单数 puzzle谜语hiking徒步旅行forest森林 gift礼物 sometimes有时 angry,生气shout大喊 bushy浓密的 have to不得不get … from…,从;;;得到;;;reading books 读书read stories读故事 do kung fu练功夫 play sports 进行体育运动play the pipa 弹琵琶climb mountains爬山 listen to music听音乐 sing English songs 唱英文歌fly kites放风筝 on a farm在一个农场里 write an e mail to 给;;;写封电子邮件 on the playground在运动场上六 live in住在;;;按要求写单词二、按要求写单词have第三人称单数 has do三单形式does do 否定形式don’tdoes 否定形式doesn’t like 三单形式likes he 所有格形式 histalk动词-ing形式 talking hobby三单形式hobbies story三单形式 stories read三单形式 reads live三单形式 lives swim动词-ing形式 swimmingdo动词-ing形式 doing sing动词-ing形式 singing go动词-ing形式 going teach动词-ing形式 teaching also同义词 too play动词-ing形式 playing student复数students dance动词-ing形式dancing write动词-ing形式writing puzzle复数puzzles hike动词-ing形式 hiking learn动词-ing形式learningfriend复数 friends cook三单形式cooks study三单形式 studiesgo 三单形式goes teach三单形式teaches different反义词 samemake三单形式makes talk 三单形式talks love 三单形式lovessleep三单形式 sleeps let三单形式lets sing三单形式 singsdance 三单形式dances sang 原形sing was原形 is/amthrew原形throw looked原形 look did原形do/does true反义词false三、重点句型分析1.问：What are sb’s hobbies 某人的爱好是什么询问某人的爱好答：主语 +like/likes +动词-ing形式+其他; ;;;喜欢;;;此处是对别人的爱好提问及回答的句型,问句中一般hobby要用复数形式, 因为别人的爱好不只一个, 特别注意hobby一词的复数形式变化规则, 变y为i再加-es;答句是一般现在时态的三单人称的句型; 当主语是第三人称单数时, 后面的动词要用它的第三人称单数形式, 同时like意为“喜欢”, 而喜欢做某事2.结构：like + v-ing 即like 后面跟动词的-ing形式Eg: What are Peter’s hobbies He likes reading stories.动词-ing形式：singing唱歌 dancing跳舞 reading stories 读故事playing football踢足球 doing kung fu 练功夫doing word puzzle猜字谜 go hiking 远足 watching TV看电视 drawing pictures 画画listening to music听音乐going fishing 钓鱼3、Does he live in SydneyNo, he doesn’t.此句是助动词does开头的一般疑问句; 其回答要根据助动词和主语来决定;结构为“Does+ 三单人称+ 动词原形”, 肯定回答结构： Yes, 主语+ does, 否定回答结构： No, 主语+ doesn’t. 4、So he doe sn’t like Zac’s music.此句是含有实意动词的否定句, 其结构为：主语+ don’t/ doesn’t+ 动词原形+其他; 当主语是第三人称单数时, 后面的否定助动词要用doesn’t而不是don’t;Unit 5 What does he do 知识点总结一：重点单词和短语factory工厂 worker,工人postman,邮递员businessman商人 police officer警察fisherman 渔民 scientist,科学家pilot飞行员 coach教练job工作, tamer驯服手 dangerous危险farmer农民 honey蜂蜜 stung叮 assistant助手接待员cracker骇客解密高手 nuts果仁think of考虑/有;;;想法go to work去工作 study hard努力学习 stay healthy保持健康 go home 回家 lots of许多 go to the camp去度假营 be good at擅长;;;head teacher校长二：按要求写词语do三单 does work三单 works he主格 his所有格 him宾格she主格 her宾格或所有格 business名词 businessmanfish名词 fisher can 否定形式can’t drive 名词driver teach 名词teacher country复数countries clean名词cleaner write 名词writer sing名词singer dancer 动词dance player 动词 play worker动词 work is否定形式isn’tgo现在分词 going see三单 sees big 反义词smalltall 反义词short thin反义词 fat/strong short 反义词tall/longsea同音词 see lots of =a lot of has 原形havehealthy名词 health life 动词live hard反义词 easy stay三单 stays study 三单studies science名词 scientist university复数 universities those反义词 thesedifferent 反义词same like三单 likes go三单 goes want三单 wants run现在分词 running report 名词reporter use现在分词 using quick 副词quickly they主格 them宾格 their所有格 children 单数child didn’t 否定形式don’t /doesn’t unusal 反义词usual dangerous 反义词safe farm名词 farmer test名词 tester eat 现在分词eating have三单has三：重点句型分析1.What does he doHe’s a businessman.这是一个询问职业的句型, 它的构成是“ What do/ does+某些人+do”, 可以用“某人+ be+a/an+职业名词”来回答; 询问职业还有一个句型是“ What + be+某人”; 如上面的句子还可以说“ What is he ”;表示职业的词：worker工人 postman邮递员businessman商人coach教练police officer警察 fisherman渔民 scientist,科学家pilot飞行员tamer驯服手farmer农民assistant助手接待员teacher老师 cleaner清洁工doctor医生nurse护士 dentist牙医 tailor裁缝 salespersons售货员 pianist钢琴家2 .---Where does he work---He works at sea.当你想询问他人在哪儿工作时, 用“ Where do/ does+ 某些人+ work”这个句型; 我们通常用一个表示地点的介宾短语来回答这个句型; 介宾短语是由介词加上名词或代词构成的;表示地点的介词短语：at a university 在一所大学in a gym在一个体育馆at sea 在海上on a boat在船上 at the zoo在动物园 in a school 在一所学校in a car company在一家汽车公司 in a bank在一家银行3. ---How does he go to work---He goes to work by bike.要询问别人的上班方式, 可以用“ How do/ does+人物+ go to work”句式来询问, 回答时要用到”by+交通工具的单词“或者是on foot;表示交通方式的词： by the No.15 bus乘15路公交车on foot步行,by bus 乘公交车 by plane,乘飞机 by taxi 乘出租车by ship乘船by subway 乘地铁bytrain乘火车 by bike骑自行车by ferry乘轮渡4. What a great job此句是由“what”引导的感叹句：“what”意为“多么”用作定语,修饰名词被强调部分,单数可数名词前要加不定冠词a/an,复数可数名词或不可数名词前不用冠词;这类句子的结构形式是：What+a/an+形容词+名词+主语+谓语+it is. 如：What a clever girl she is多么聪明的姑娘呀Unit6 How do you feel一：重点单词和短语Angry生气afraid害怕 sad伤心worried担心 happy快乐see a doctor看医生wear穿 more,更多deep身 breath呼吸 take a deep breath深呼吸count to ten 数到十popcorn爆米花make,制作wait等check检查planted种植的过去式grow生长或成长a little worried有一点点担心be angry with…与;;;生气be afraid of ;;;害怕;;;domore exercise做更多的运动 wear warm clothes穿暖和的衣服 get some drinks 拿一些饮料 have some popcorn 吃一些爆米花chase the mice追赶老鼠二：按要求写词语First基数词one chase 三单chases mice单数 mouse chase 现在分词chasing these 反义词those these单数 this sad反义词 happy here反义词 there can’t 肯定形式can can’t 完全形式can not don’t完全形式 do not feel 三单feels friends 单数friend suggestions单数 suggestion warm 反义词cool cold 反义词hot clothes单数clothe much 比较级more worry形容词worried sunny名词 sun hears 动词原形hear say 三单says strong反义词thin strong 近义词fat should否定形式shouldn’t picture复数 pictures ant复数 ants tell反义词 retell hungry反义词 full bad 反义词good ill 反义词 healthy making原形 make doing 原形do planted 原形plant plant 动词过去式 planted waiting动词原形 wait三：重点句型分析1.They are afraid of him.此句中be afraid of 意为“ 害怕某人”; 例如： I am afraid of my maths teacher. 我害怕我的数学老师;2.The cat is angry with them.此句中be angry with意为“ 对某人生气”;例如： I broken the cup. My mother is angry with me. 我打碎了杯子; 妈妈对我很生气;3.What’s wrong此句用于询问对方有什么问题或有什么不顺心的事情, 意为：怎么啦出什么事了例如：A: What’s wrong, Jim 吉姆,你怎么啦B: Maybe I am ill. 也许我病了;4.He should see a doctor this morning建议某人应该做某事的句型此句中should 为情态动词,表示“应该,应当”;此句用来给别人提建议;例如：He should work harder. 他应该更加努力;You should help your mother with the housework. 你应该帮你母亲做家务;5. What are you doing此句是现在进行时态的特殊疑问句, 其基本结构为：疑问词+be+主语+其他例如:What is he doing now回答：He is swimming.肯定句结构为：主语+be+动词-ing形式+其他.例如：We are running now。

六年级PEP上册知识总结Unit1 How can I get there?library 图书馆post office 邮局hospital 医院turn left 左转places: cinema 电影院(地点) bookstore 书店go straight 直行science museum科学博物馆crossing 十字路口 turn right 右转supermarket 超市school 学校一、描述某地点所处位置的短语near 在…..附近 next to 与…..相邻beside 在…..旁边 in front of 在……前面behind 在…..后面 between 在…..之间二、问路1．Where is the cinema, please? 请问电影院在哪儿？next to the hospital. 在医院的旁边。

in front of the school. 在学校的前面.behind the park 在公园的后面It’s near the zoo. 在动物园的附近.far from here. 离这儿很远.2. Excuse me, is there a cinema near here 请问这附近有电影院吗？Yes, there is. /No,there isn’t. 有./没有。

3. How can I/we get there? 我怎样到那儿？Turn left at the bookstore. 到书店左转4. How can I get to the hospital? 我该怎样到达医院呢？Take the No.57 bus. 乘坐第57路公汽。

By the No. 57 bus.注意：到那儿 get there到某地 get to Canada/Australia/Beijing/ Shanghai/Wuhanget to the hospital/zoo/bookstore二、指引路1． You can take the No.32 bus. 你可乘坐312路公交车去那儿.注意：You can go by the No.32 bus. 与上句意思一样，只是说法不同。

新版人教版六年级英语上册期末复习知识点汇总本文档将对新版人教版六年级英语上册的期末复知识点进行汇总，并提供相关的复建议。

以下是每个单元的重点内容和复方法：Unit 1: Hello!- 研究问候语和自我介绍。

- 复基本的日常用语，如问候、道歉和祝福。

- 练用现在进行时描述正在发生的事情。

Unit 2: My School Day- 研究描述校园生活和每天的活动。

- 复时间的表达方式，如写数字和读时间。

- 练用一般现在时描述日常活动。

Unit 3: Numbers- 复数字的读写和顺序。

- 研究数学运算中的英语表达。

- 练用英语进行基本数学计算和解题。

Unit 4: My Family- 研究家庭成员的称呼和描述。

- 复形容词的使用和比较级的构成。

- 练用英语描述家庭成员的外貌和性格特点。

Unit 5: Food and Drinks- 研究食物和饮料的名称和描述。

- 复可数和不可数名词的用法。

- 练用英语点餐和描述喜欢的食物和饮料。

Unit 6: Hobbies and Activities- 研究谈论兴趣和爱好。

- 复动词的原形和过去式。

- 练用英语描述过去发生过的活动和体验。

Unit 7: What's the Weather Like?- 研究天气的表达方式。

- 复季节和月份的名称。

- 练用英语描述不同季节的天气情况。

Unit 8: At the Zoo- 研究动物的名称和描述。

- 复指示代词和冠词的用法。

- 练用英语描述动物的外貌和行为。

以上是新版人教版六年级英语上册每个单元的重点知识点和复习方法。

建议同学们在复习过程中多进行口语练习，并结合课本中的例句和练习题进行巩固。

希望大家能够顺利完成期末考试！加油！。

六年级英语考点重点难点知识点+语法汇总一、语法易错点1. a, an的选择: 元音音素开头的单词用an,辅音音素开头的单词用a.2. am , is , are的选择: 单数用is , 复数用are. I 用am , you 用are.3. have , has 的选择: 表示某人有某物.单数用has , 复数用have. I ,you 用have .4. there is, there are 的选择:表示某地有某物,某人.单数用there is , 复数用there are.5. some, any 的选择:肯定句用some, 疑问句和否定句用any.6. 疑问词的选择:what (什么) who (谁) where (哪里) whose (谁的) why(为什么)when(什么时候)which(哪一个)how old (多大) how many (多少)how much(多少钱)二:形容词比较级当我们需要对事物作出比较时,需要用到比较级.比较级的句子结构通常是:什么+ 动词be (am , is , are ) + 形容词比较级+ than(比)+ 什么,如:I'm taller and heavier than you.(我比你更高和更重.)An elephant is bigger than a tiger.(一只大象比一只老虎更大.)形容词的比较级是在形容词的基础上变化而来的,它的变化规则是:①一般的直接在词尾加er ,如tall - taller , strong - stronger ,②以e结尾的,直接加r ,如fine –finer ,③以辅音字母加y结尾的,先改y为i再加er,如funny - funnier④双写最后的字母再加er,如big –bigger, thin –thinner ,hot –hotter☆注意☆比较的两者应该是互相对应的可比较的东西.典型错误:My hair is longer than you.(我的头发比你更长.)比较的两者是我的头发,你(整个人),那么比较的对象就没有可比性.应该改为:My hair is longer than yours. 或My hair is longer than your hair.三:动词过去式动词的过去式的构成规则有:A,规则动词①一般直接在动词的后面加ed:如worked , learned , cleaned , visited②以e结尾的动词直接加d:如lived , danced , used③以辅音字母加y结尾的动词要改y为i再加ed(此类动词较少)如study –studied carry –carried worry –worried (注意play,stay不是辅音字母加y,所以不属于此类)④双写最后一个字母(此类动词较少)如stoppedB,不规则动词(此类词并无规则,须熟记)小学阶段要记住以下动词的原形和过去式:sing –sang , eat –ate , see –saw , have –had , do –did , go - went , take - took , buy - bought , get - got , read - read ,fly - flew , am/is - was ,are - were , say - said , leave - left , swim - swam , tell - told , draw - drew , come - came , lose - lost , find - found , drink - drank , hurt - hurt , feel - felt四:动词现在分词详解①一般的直接在后面加上ing , 如doing , going , working , singing , eating②以e 结尾的动词,要先去e再加ing ,如having , writing③双写最后一个字母的(此类动词极少)有:running , swimming , sitting , getting五、人称代词主格及宾格人称代词分为主格和宾格，主格和宾格区别：主格和宾格汉语意思相同，但位置不同。

小学六年级英语最全知识点一、词汇知识1. 单词拼写：熟练掌握课本中的单词拼写，如人称代词、动词过去式、形容词、副词等。

2. 同义词与反义词：了解一些常见单词的同义词和反义词，提升词汇量和表达能力。

3. 词组搭配：学习常见的固定搭配词组，如"take a walk"，"have a good time"等。

4. 多义词辨析：学会根据上下文语境理解单词的不同含义。

二、语法知识1. 时态：掌握一般现在时、一般过去时、现在进行时的用法，能正确运用于句子中。

2. 疑问句与否定句：了解疑问句和否定句的构成方式，能够正确转换陈述句为疑问句或否定句。

3. 代词：学习人称代词、物主代词、指示代词等的用法，能正确使用代词替代名词。

4. 句型转换：掌握句型之间的转换，如陈述句和祈使句的转换，肯定句和否定句的转换等。

三、阅读理解1. 理解短文：通过阅读短文，能够准确把握文章的主旨和大意。

2. 查找细节：能够从文章中找到相关的细节信息，并回答问题。

3. 推理判断：根据已有的信息和上下文暗示，能够进行逻辑推理和判断。

4. 阅读表格和图表：能够理解并提取表格和图表中的信息，如时间、地点、人物关系等。

四、听力技巧1. 听力理解：通过听录音材料，能够准确理解所听到的对话或短文内容，答好相关问题。

2. 注意听关键词：在听力中注意捕捉关键词，有助于理解和记忆所听到的内容。

3. 提前预测：在听对话或短文时，提前预测可能出现的问题和答案，有助于更好地理解听力材料。

4. 多听多练：多进行听力练习，提高听力技巧和速度。

五、口语表达1. 口语对话：模仿对话练习，提高口语表达能力，增加常用口语表达的使用频率。

2. 角色扮演：通过角色扮演的形式，练习日常会话和交际中常见的情景对话。

3. 想象对话：利用想象力编写和进行对话，提升口语表达的流利程度。

4. 演讲训练：锻炼口头表达能力，培养逻辑思维和自信心。

六、写作技巧1. 句子连贯：注意句子之间的衔接，使用适当的过渡词和短语，使句子间关系更加紧密。

可编辑修改精选全文完整版六年级英语毕业总复习一单词名词动词形容词可数不可数原型进行式过去式第三人称单数原型比较级apple water do doing did does fat fatter（将来时、一般现在时）（一般现在时）单数复数apple apples一、定义：名词可以分为可数名词和不可数名词，不可数名词没有单复数，一律看作单数。

二、可数名词：分为单数和复数⑴单数：以元音音标a e i o u 开头的单数用an（一个），其他用a（一个）或者one +单数复数：some（一些）加复数或者不可数名词；或者大于1的具体数字+复数⑵可数名词单数→复数的变化规则：三、不可数名词：以下词为常为不可数名词，他们的复数形式就是他们本身。

water 水milk牛奶tea 茶rice米饭juice 果汁bread面包meat 肉四、人称代词：be 动词am , is , are的选择: 单数用is , 复数用are，I 用am , you 用are.练习题一、选择a或an或some.pen bag apple big applebananas orange books water二、写出下列各词的复数.watch _______ child _______ day________ foot________ book_______ sheep ______ box_______ peach______ man______fish _______ paper_______三、选择：1、There on the wall .They are very beautiful.A. are photoesB. are photos2、That’s book.A. anB. a3、There some in the river.A. are, fishesB. are ,fish4. Would you like _______ ,please?A. some watersB. some water5、Do you want to drink much ?A、a milkB、milk四、选择be(am is are ) 填空。

(完整版)小学六年级人教版英语总复习及知识点小学六年级人教版英语总复及知识点（完整版）一、语法知识点1. 时态- 现在时态：用于表示目前正在发生的动作或状态。

- 过去时态：用于表示已经发生的动作或状态。

- 将来时态：用于表示将来要发生的动作或状态。

- 现在进行时：用于表示目前正在进行的动作。

- 现在完成时：用于表示过去某个时间发生的动作对现在造成的影响。

- 过去进行时：用于表示过去某个时间正在进行的动作。

- 过去完成时：用于表示过去某个时间已经完成的动作。

- 将来进行时：用于表示将来某个时间正在进行的动作。

- 将来完成时：用于表示将来某个时间已经完成的动作。

2. 语法结构- 名词：用于表示人、动物、物体、地点等。

- 动词：用于表示动作或状态。

- 形容词：用于描述名词的特征或状态。

- 副词：用于修饰动词、形容词或其他副词。

- 介词：用于表示位置、时间或关系等。

- 代词：用于替代名词。

- 数词：用于表示数量。

- 冠词：用于限定名词的范围。

- 连词：用于连接词语、短语或句子。

3. 句子结构- 主语：句子中执行动作或承受动作的人或事物。

- 谓语：句子中说明主语动作或状态的部分。

- 宾语：句子中接受动作的人或事物。

- 定语：用于修饰名词或代词的成分。

- 状语：用于修饰动词、形容词、副词或整个句子的成分。

- 表语：用于说明主语的状态或特征的部分。

二、总复内容1. 单词- 请根据教材中的单词表，复并牢记相关的单词拼写和意思。

2. 句子- 复教材中的对话和句子，理解并掌握其基本意思和用法。

3. 对话- 复教材中的对话，掌握其中的日常生活用语和表达方式。

4. 语法- 复教材中的语法知识点，加深对时态、语法结构和句子成分的理解。

三、研究方法1. 多听多说- 多听英语教材、歌曲或英语广播，提高听力水平。

- 多说英语，练口语表达和语音准确性。

2. 多读多写- 多读英语教材、故事书等，提高阅读理解能力。

- 多写英语作文，锻炼自己的写作能力和语法运用。

六年级英语必背知识点归纳一、基础语法知识1. 时态：研究过去、现在和将来时的基本形式和用法。

2. 名词：掌握单数和复数形式，以及不可数名词的用法。

3. 代词：了解主格、宾格和所有格的用法。

4. 形容词：研究形容词的基本用法和比较级、最高级的构成方式。

5. 副词：掌握副词的基本用法和常见副词的形式。

6. 动词：熟悉常用动词的原形、过去式和过去分词形式。

二、常用词汇和短语1. 动物：掌握各种常见动物的英文名称。

2. 食物：熟悉各种常见食物的英文名称。

3. 学校：了解学校里的各种地点和设施的英文表达。

4. 家庭：掌握家庭成员的英文称呼和家庭常用词汇。

5. 交通工具：熟悉常见交通工具的英文名称。

三、日常用语和常见句型1. 问候与介绍：掌握日常问候和自我介绍的常用表达。

2. 时间和日期：学会表达时间和日期的基本句型。

3. 祝福与道别：了解常见的祝福和道别用语。

4. 请求和应答：掌握常用的请求和应答句型。

5. 询问和回答：学会询问问题和回答问题的常用句型。

四、阅读理解1. 短文理解：通过阅读短文，理解其中的主要内容和细节。

2. 选择题理解：学会根据问题选择正确的答案。

3. 完形填空：通过选择正确的词语，填充短文中的空白部分。

4. 阅读技巧：掌握一些阅读理解的技巧和方法。

五、口语表达和听力理解1. 日常对话：通过模仿和练，掌握日常对话中的基本表达方式。

2. 听力训练：通过听力练，提高对英语的听力理解能力。

3. 总结归纳：将所学的知识点进行总结归纳，加深记忆。

以上是六年级英语必背知识点的主要内容归纳，希望能对你的研究有所帮助。

六年级英语复习重知识点总结·最新说明：本文整理了六年级英语复习的重点知识内容，包括了单词、语法、常用句子、时态、各种词的应用，整理的内容主要根据教学大纲和历年考试的高频指点整理而成，希望对老师和同学们有所帮助。

1、Unit1-4 词汇总结 (3)2、Unit1-4 句子总结 (4)3、句型转换方法大全 (6)4、名词复数规则 (10)5、一般现在时 (11)6、现在进行时 (13)7、将来时理论及练习 (14)8、一般过去时 (16)9、形容词和副词的比较级复习及练习 (19)10、There be 句型与have, has的区别 (21)11、人称代词和物主代词 (23)Unit1younger（young的比较级）older（old的比较级）更年长的taller（tall的比较级）更高的shorter（short的比较级）更矮的；更短的longer（long的比较级）更长的thinner（thin的比较级）更瘦的heavier（heavy的比较级）更重的bigger（big的比较级）更大的smaller（small的比较级）更小的stronger（strong的比较级）更强壮的Unit2cleaned（clean的过去式）打扫stayed（stay的过去式）停留，待washed（wash的过去式）洗watched（watch的过去式）看had（have的过去式）患病；得病：had a cold感冒slept（sleep的过去式）睡觉read（read的过去式）读saw（see的过去式）看见last最近的；上一个的yesterday昨天before在……之前Unit3went（go的过去式）去camp野营went camping（尤指在假日）野营fish钓鱼；捕鱼went fishing去钓鱼rode（ride的过去式）骑（马；自行车）hurt（hurt的过去式）（使）受伤ate（eat的过去式）吃took（take的过去式）拍照took pictures照相bought（buy的过去式）买gift礼物Unit4dinning hall饭厅grass草坪gym体育馆ago以前cycling骑自行车运动（或活动）go cycling去骑自行车ice-skate滑冰badminton羽毛球运动Unit11. How tall are you? 你有多高？I’m 1.65 metres. 我身高1.65米。

小学六年级英语知识点总结一、词汇部分1. 名词：包括名词的单数、复数形式，以及名词的缩略词和简写规则。

2. 动词：包括动词的时态、语态和语气，以及一些常用的动词短语和固定搭配。

3. 形容词和副词：强调形容词和副词的比较级形式和用法，以及一些常用短语。

4. 介词：掌握常用介词的用法，以及介词短语在句子中的作用。

5. 冠词：了解英语中的冠词用法，以及一些常见的冠词省略情况。

二、语法部分1. 句法结构：掌握基本的句子结构和语法规则，如主语、谓语、宾语、状语等。

2. 复合句：了解并掌握一些常用的复合句结构，如并列句、条件句、宾语从句等。

3. 时态和语态：进一步巩固小学阶段的时态和语态知识，如一般现在时、一般过去时、现在进行时等。

4. 主谓一致：了解主谓一致的规则，正确使用动词的形式与主语保持一致。

5. 非谓语动词：掌握不定式、动名词和分词的形式和用法，了解它们在句子中的作用。

三、听力部分1. 加强对常用单词、短语和句子的听辨能力，注意听力的细节。

2. 逐步提高对不同口音、语速的适应能力，注重听力技巧的培养。

3. 学会通过听力的语境来理解句子和文章的含义，提高听力理解能力。

四、阅读部分1. 加强对常见单词、短语和句子的识别能力，注重阅读技巧的培养。

2. 逐步提高对不同体裁、题材文章的阅读理解能力，如故事、说明文、议论文等。

3. 学会通过阅读来获取信息、解决问题和分析能力，提高阅读理解能力。

五、写作部分1. 加强对常用单词、短语和句子的运用能力，注重写作技巧的培养。

2. 逐步提高对不同体裁、题材文章的写作能力，如记叙文、说明文、议论文等。

3. 学会运用正确的语法、标点符号和拼写等基本写作技能，提高写作表达能力。

综上所述，小学六年级英语知识点涵盖词汇、语法、听力、阅读和写作等多个方面。

为了更好地掌握这些知识点，建议学生在学习过程中注重听、说、读、写的综合训练，同时加强语法和词汇的记忆和理解，以提高英语综合能力。

语法知识点：1.时态-一般现在时：表示经常性、习惯性或普遍性的动作或状态。

-现在进行时：表示当前正在进行的动作。

-一般过去时：表示过去一些时间发生的动作。

-将来时：表示将要发生的动作或将要发生的状态。

2.名词-可数名词：有复数形式和单数形式的名词，前面需要加冠词或限定词。

-不可数名词：没有复数形式的名词，前面不需要加冠词或限定词。

3.形容词-描述名词的特征，通常放在名词前面。

4.副词-修饰动词、形容词或其他副词，通常放在被修饰的词的后面。

5.代词- 人称代词：表示人的代词，如I, you, he, she, it等。

- 物主代词：表示所有关系的代词，如my, your, his, her, its等。

- 反身代词：表示主语和宾语是同一个人的代词，如myself, yourself等。

6.动词- 不规则动词：不遵循规则变化的动词，如be, have, do等。

7.冠词- 不定冠词：表示泛指，如a, an。

- 定冠词：表示特指，如the。

8.介词- 表示方位、时间、目的等关系的词，如in, on, at, to等。

词汇知识点：1.单词拼写-识别和拼写常见的英文单词。

2.同义词- 两个或多个意思相同或相近的词语，如happy和glad。

3.反义词- 意思相反的词语，如big和small。

4.情境词-根据给定的情境选择正确的词语。

5.词组- 相关词语组合形成的短语，如go to school。

阅读知识点：1.阅读理解-根据文章内容回答问题。

2.识别信息-根据关键词或句子找到文章中的相关信息。

3.推理判断-根据已有信息做出合理的判断。

写作知识点：1.书写规范-字母的大小写规范，标点符号的使用等。

2.书写格式-书写文章或信件时的格式要求，如开头、结尾等。

3.描写事物-描述事物的外貌、性格、能力等。

4.写作素材-如何搜集写作素材，使文章更加生动有趣。

口语知识点：1.日常用语-能够用英语正确地表达自己的意思。

2.对话练习-进行简单的对话练习，提高口语交流能力。

英语知识点归纳小学六年级一、动词时态1. 一般现在时：表示经常性或习惯性的动作，也可以表示客观真理。

2. 现在进行时：表示现阶段正在进行的动作。

3. 一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或状态。

4. 过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作。

5. 一般将来时：表示将来某个时间会发生的动作。

6. 过去将来时：表示过去某个时间会发生的动作，通常用于叙述过去对未来的预测或计划。

二、名词形式1. 可数名词：表示可以数的事物，有单数和复数形式。

2. 不可数名词：表示无法具体数的事物，只有单数形式。

3. 可数名词的复数形式：根据规则变化，如在词尾加-s或-es。

4. 不可数名词的量化：使用量词或不定代词来表示数量。

三、形容词和副词1. 形容词：用于描述名词的特征或性质。

2. 副词：用于描述动词、形容词或副词的程度、方式、时间等。

四、介词的使用1. 方位介词：表示位置、方向等关系，如in、on、under等。

2. 时间介词：表示时间关系，如in、on、at等。

3. 方式介词：表示通过什么方式进行，如by、with等。

五、代词1. 主格代词：用于做主语的代词，如I、you、he等。

2. 宾格代词：用于做宾语的代词，如me、you、him等。

3. 物主代词：表示所有关系的代词，如my、your、his等。

六、连词和从句1. 并列连词：用于连接平行的词、短语或句子，如and、but等。

2. 时间连词：用于连接时间状语从句，如when、while等。

3. 条件连词：用于连接条件状语从句，如if、unless等。

七、比较级和最高级1. 比较级：用于表示两个事物之间的比较，一般在形容词或副词前加-er。

2. 最高级：用于表示三个或三个以上事物之间的比较，一般在形容词或副词前加-est。

八、疑问句和回答1. 一般疑问句：用于询问事实或情况，句首加助动词或be动词。

2. 特殊疑问句：用于询问具体信息，疑问词+一般疑问句结构。

语法知识点：1.时态：一般现在时、一般过去时、现在进行时、将来时、一般将来时、现在完成时、过去完成时等。

2.动词的用法：及物动词、不及物动词、系动词、情态动词等。

3.名词的用法：可数名词、不可数名词、复数名词等。

4.代词的用法：人称代词、物主代词、指示代词、反身代词等。

5.形容词的用法：形容词的基本用法、比较级和最高级、形容词的前置和后置定语等。

6.副词的用法：副词的基本用法、比较级和最高级、副词的修饰、副词的位置等。

7.介词的用法：时间介词、地点介词、方向介词、介词短语等。

8.冠词的用法：定冠词、不定冠词、零冠词等。

词汇知识点：1.基本词汇：数字、颜色、天气、季节、学科、动物、蔬菜、水果等。

2.动词短语：做家务、参观动物园、踢足球、弹钢琴等。

3.名词短语：书店、火车站、动物园、足球比赛、美术课等。

4.形容词短语：美丽的花园、冷酷无情的老师、友好的邻居等。

5.副词短语：快速地跑、大声地唱、悄悄地做等。

6.介词短语：在学校、在家、在图书馆、在游泳池等。

阅读理解知识点：1.短文理解：根据文章内容回答问题、判断正误等。

2.阅读技巧：寻找关键词、理解上下文、注意词义的变化、提炼主题等。

3.信息获取：找出关键信息、归纳总结、排除干扰项等。

4.文章结构：主题句、段落主题、段落间的逻辑关系等。

写作知识点：1.书写规范：大小写、标点符号、书写工整等。

2.句型转换：改写句子时注意时态、语态、主谓一致等。

3.话题写作：根据提示写作、提高写作流利度等。

4.描述事物：描述外貌、功能、特点等。

听力理解知识点：1.听力技巧：听懂关键词、抓住关键信息、提前预测等。

2.认知单词：根据听到的单词写出对应的汉语意思等。

3.短对话理解：根据对话内容回答问题、选择合适的答案等。

4.长对话理解：获取关键信息、理解对话主题等。

口语交际知识点：1.打招呼与道别：问候语、回应语、道别语等。

2.自我介绍：姓名、年龄、国籍、爱好等。

3.询问与回答：询问人物、地点、时间、感受等。

小学六年级英语知识点归纳(最新)英语，是一种西日耳曼语支，最早被中世纪的英国使用，并因其广阔的殖民地而成为世界使用面积广的语言。

关于小学六年级英语知识点你都知道有哪些吗？以下是小编整理的小学六年级英语知识点归纳，欢迎大家借鉴与参考！小学六年级英语知识点归纳一、代词、形容词、副词代词：人称代词，物主代词人称代词物主代词主格宾格第一人称人称单数I(我)memy(我的)复数we(我们)usour(我们的)第二人称人称单数you(你)youyour(你的)复数you(你们)youyour(你们的)第三人称人称单数he(他)himhis(他的)she(她)herher(她的')it(它)itits(它的)复数they(他们/她们/它们)themtheir(他们的/她们的/它们的)二、形容词，副词：比较级，最高级(一)形容词的比较级1.形容词比较级在句子中的运用：两个事物或人的比较用比较级，比较级后面一般带有单词than。

比较级前面可以用more, a little来修饰表示程度。

than后的人称代词用主格(口语中可用宾格)。

2.形容词加er的规则：⑴ 一般在词尾加er ;⑵ 以字母e 结尾，加r ;⑶ 以一个元音字母和一个辅音字母结尾，应双写末尾的辅音字母，再加er ;⑷ 以“辅音字母+y”结尾，先把y变i，再加er 。

3.不规则形容词比较级：good-better, beautiful-more beautiful(二)副词的比较级1.形容词与副词的区别(有be用形，有形用be;有动用副，有副用动)⑴在句子中形容词一般处于名词之前或be动词之后⑵副词在句子中最常见的是处于实义动词之后2.副词比较级的变化规则基本与形容词比较级相同(不规则变化：well-better, far-farther)小学六年级英语要怎么学1.放下心里包袱和压力。

想要将英语学好心态很重要，不要将这门功课想的太难，增加自己的心里负担，有压力就会对这门功课产生一种厌学或者恐惧的心里，对学习有很大的影响，所以一定要学会克服自己的心里，放下包袱。

六年级英语知识点归纳（最新版）六年级英语知识点归纳一、熟记本课词组、会听写部分重要词组。

1.on Sunday morning 在星期天早晨2.go for a walk去散步 (take a walk散步)3. be glad to do sth. 非常高兴做某事4. have a chat 闲谈、聊天5. my classmate 我的同班同学6. a twin sister 一个双胞胎姐(妹) twin sistersaa双胞胎姐妹7. look the same 看起来一样，看起来很像8. twenty minutes younger小二十分钟9. as…as 和…一样 as old as 与…..一样大10. one day某一天，有一天11. the only child 唯一的孩子，独生子the only child in your family你家里唯一的孩子六年级英语知识点梳理Unit 1 How tall are you?互为反义词的比较级：shorter更矮的/更短的— taller更高的/longer更长的older更年长的— younger更年轻的thinner更瘦的— stronger更强壮的/heavier更重的bigger更大的— smaller更小的拓展词汇——形容词比较级：1.形容词比较级一般情况下直接在原级词尾加-er。

如：clean — cleaner;2.以不发音的e结尾的单词直接加-r。

如：large — larger nice — nicer;3.以“辅音字母+ y”结尾的单词变y为i，再加-er。

如：easy — easierbusy — busier happy — happier funny — funnier;4.以重读闭音节结尾的单词,要先双写词尾的辅音字母，再加-er。

如：red —redder fat — fatter sad — sadder;5.不规则变化。

Book 6 B Unit 1 How tall are you?一、必背词汇tall ------ taller 高的----更高的dinosaur 恐龙short ------ shorter 矮的/短的----更矮的/更短的hall 大厅long ------ longer 长的----更长的than 比strong------ stronger 强壮的----更强壮的both 两个都old ------ older 老的/旧的----更老的/更旧的meter 米形容词young------ younger 年轻的----更年轻的kilogram千克;公斤adj、small------ small 小的----更小的others size 号码thin ------ thinner 瘦的----更瘦的feet 脚heavy------heavier 重点----更重的wear 穿low------ lower 低地----更低地countryside乡村smart------smarter 聪明的----更聪明的shadow 影子;阴影become变成;开始变得辅+元+辅--------双写最后一个辅音字母+er 辅音字母+y -----改y为i +er big-----bigger 大的-----更大的happy-----happier 开心的-----更开心的thin-----thinner 瘦的-----更瘦的heavy-----heavier 重的------更重的fat-----fatter 胖的------更胖的funny-----funnier 滑稽的------更滑稽的二、重点句型⑴问年龄,身高,体重等How old are you? How tall are you? How heavy are you?---- I’m _______ (years old)、---- I’m ______metres tall、---- I’m ______ kilograms 、⑵问物品的情况:①How large is your room? 您的房间有多大？It’s __________ m2 (square meters、) 有_______ 平方米。