《安全系统工程》PPT复习资料

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安全系统工程课件：事故树分析(八)——概率重要度及临界重要度分析

程度下降了，这是因为它的发生概率小。而
基本事件x3的重要程度上升了，这不仅是因
为它的敏感度大，而且它本身的概率值也较
大。
2024年11月9日星期六12时27分10秒
第12页
单击三此、处临编界辑重母要版度标分题析样式
利用概率重要度求结构重要度
在求结构重要度时，基本事件的状态设
为“0”和“1”两种状态，即发生概率为50%
)
q4q5
0.002
概率重要度系数
Iq
(3)
P(T q3
)
q1
q4
0.05
分别为：
Iq (4)
P(T ) q4
q3
q2q5
0.031
Iq
(5)
P(T ) q5
q1
q2q4
0.0108
2024年11月9日星期六12时27分7秒
第6页
单击二此、处概编率辑重母要版度标分题析样式
这样就可以按概率重要度系数的大小排列出各基本事件的概率重要度顺序为：
选用部件可靠性及改进系统的结构提供了依
据；
概率重要度系数是反映基本事件发生概
率的变化对顶上事件的发生概率影响的敏感
度，为降低基本事件发生概率对顶事件发生
概率的贡献大小提供了依据；
2024年11月9日星期六12时27分12秒
第17页
单击三此、处临编界辑重母要版度标分题析样式
临界重要度系数则从敏感度和基本事件的发生概率的大小双重角度反映对顶上事件发生概率大小的影响。因此，关键重要度比概率重要度和结构重要度更能准确地反映基本事件对顶上事件的影响程度，为找出最佳的事故诊断和确定安全防范措施的顺序提供了依据。
。因此，当假定所有基本事件的发生概率均

安全系统工程培训资料PPT(共 66张)

Q Qv1 (Q1 Qv1 )(12 L / D) /10
式中，Q、Qv1和Q1——分别为两相流实际泄漏速率、按式（6-
11）计算出来的两相流泄漏速率和纯液体泄漏速率，kg/s。
如果管道长度和管道直径之比L/D≤2，一般认为泄漏为纯液体泄漏。
第二节扩散模型
6.2.1 6.2.2
6.1.3 两相流泄漏模型
Cp——两相混合物的定压比热，J/kg·K； T——两相混合物的温度，K； Tc——临界温度，K； Hv——液体的气化热，J/kg。
1.1.3 两相流泄漏模型
如果管道长度和管道直径之比L/D<12，先按前面介绍的方法计算纯液体泄漏速率和两相流泄漏速率，再用内插法加以修正。两相流实际泄漏速率的计算公式为：
k 1
Q Cg AP
Mk 2 k1 RT k 1
k 1
气体呈亚音速流动时，其泄漏量为：
Q YCg AP
Mk 2 k1
RT k 1
Cg——气体泄漏系数，当裂口形状为圆形时取1.00，三角形
时取0.95，长方形时取0.90
Y——气体膨胀因子，它由下式计算：
至常压沸点。在这种情况下，泄漏时直接蒸发的液体所占
百分比F可按下式计算：
F

CP
T
T0 H
Cp——液体的定压比热，J/kg·K；
T——泄漏前液体的温度，K；
T0——液体在常压下的沸点，K； H——液体的气化热，J/kg。
6.1.2气体泄漏模型
气体从裂口泄漏的速度与其流动状态有关。因此，计算泄漏量时首先要判断泄漏时气体流动属于音速还是亚音速流动，前者称为临界流，后者称为次临界流。
学习方法
学习本章内容需温习高等数学、流体力学等相关数学知识，可结合《化工企业定量风险评价导则（AQ/T3046-2013）》提升对各类模型的实际应用能力，同时可尝试使用matlab等软件实现模型求解。

安全系统工程概述第一、二、三章-PPT精选文档404页

– Von Bertalanffy 一般系统论 – Operational Research 操作研究 – N. Weiner –Cybernetics 控制论 – Informatics (Information science)信息科学 – Management Science etc.管理科学
2、近代安全科学的发展
• 十八世纪，以蒸汽机(1765年)为代表的大机器生产时代从英国发起—人们称之为工业革命。它将人类文明和生产力的发展带入了一个新的时代。从此，社会财富大量增加，人们也告别了原始的劳动工具。
• 这种生产力的发展，引起了一个影响巨大的负面效应。即事故增多，而且由于能量的集中，发生破坏性大、伤亡严重的事故的机会大大增加。用现在比较时髦的话讲即“群死群伤”。
• 上世纪70年代到80年代，系统科学飞速发展，形成了很多经典理论，比如：
– 1969, I. Prigogine from Belgium: Dissipative structure theory—耗散结构理论;
– 1969, H. Haken from Germany: Synergetics—协同学
安全系统工程
任课教师：王婷
9/20/2019
危险物品管理
参考书目
• «安全系统工程»,林伯泉、张景林主编，中国劳动社会保障出版杜，2019年
• «安全系统工程»,徐志胜主编，机械工业出版杜，2019年 • «安全系统工程»,左东红贡凯青编著,化学工业出版社,2019
年 • «安全系统工程»,张景林、崔国璋主编，煤炭工业出版杜，
• 形成了“人×机器”和知识密集、能量密集、财富密集的“三密集”态势。
现代安全科学技术发展的典型事例

《安全系统工程概论》PPT课件

---专项安全评价
• 专项安全评价是针对某一项活动或场所,以及一个特定的行业、产品、生产方式、生产工艺或生产装置等存在的危险、有害因素进行的安全评价,查找其存在的危险、有害因素,确定其程度并提出合理可行的安全对策措施及建议.目前,我国政府已要求危险化学品单位、矿山企业开展专项安全评价工作.
• 对于不同的生产过程、不同类型的事故,上述比例关系不一定完全相同,但这个统计规律说明了在进行同一项活动中,无数次意外事件必然
导致重大伤亡事故的发生.
〔2〕事故的因果连锁
• ----遗传及社会环境造成人性格缺点； • ----人的性格缺点以及缺乏安全知识等先天或后
天因素是产生不安全行为或造成物的不安全状态的直接原因； • ----不安全行为或其造成物的不安全状态是引发事故的直接原因； • ----由于不安全行为或不安全状态引起失去控制的事件； • ----伤害事故造成人员伤害.
味着每天发生68、5万起,每小时发生2、8万起； • ----全世界每年死于工伤事故和职业危害的人数约为
110万； • ----伤亡事故造成的直接和间接的经济损失约占各国国
民经济总产值的4%.
1.2 我国的安全生产现状不容乐观
• ----重特大恶性工伤事故频频发生； • ----职业病人数居高不下； • ----中、小企业技术落后、作业环境差； • ----我国安全生产状况引起国际社会关注.
---安全验收评价和安全现状综
合评价
• 安全验收评价是在建设项目竣工、试运行正常后,通过对建设项目的设施、设备、装置实际运行状况及管理状况的安全评价,查找该建设项目投产后存在的危险、有害因素,确定其程度并提出合理可行的安全对策措施及建议.
• 安全现状综合评价是针对某一个生产经营单位总体或局部的生产经营活动的安全现状进行安全评价,查找其存在的危险、有害因素并确定其危险程度,提出合理可行的安全对策措施及建议.

安全系统工程复习资料

主要内容安全系统工程介绍系统安全分析事故树分析系统安全评价系统危险控制技术第一章：概论第一节基本概念：安全：指人的身心免受外界（不利）因素影响的存在状态及其保障条件。

风险：是危险、危害事故发生的可能性与危险、危害事故严重程度的综合指标。

事故：指造成死亡、伤害、职业病、财产损失或其它损失的意外事件。

系统：就是由相互作用和相互依赖的若干组成部分结合成的具有特定功能的有机整体，而且该“系统”本身又是它所从属的一个更大系统的组成部分。

系统具备五个特征：整体性、相关性、目的性、有序性、环境适应性。

作为系统论的基本思想和主要特征是目的性、整体性、有序性，整体效应是系统论最重要的观点。

系统工程：从系统的观点出发，跨学科地考虑问题，运用工程的方法去分析和解决问题。

以系统论为指导思想，以计算机为工具，运用运筹学等方法使系统总体达到最优的组织管理技术。

具体地说，就是组织管理系统的规划、研究、设计制造、试验和使用的科学方法。

系统安全（System Safaty），是在系统寿命周期内应用系统安全管理及安全系统工程原理，识别危险源并使其危险性减至最小，从而使系统在规定的性能、时间和成本范围内达到最佳的安全程度。

安全系统工程：是以安全学和系统科学为理论基础，以安全工程、系统工程、可靠性工程等为手段，对系统风险进行分析、评价、控制，以期实现系统及其全过程安全目标的科学技术。

第二章：系统安全分析第一节概述系统安全分析（核心内容）：就是使用安全系统工程的原理和方法，辨别、分析系统存在的危险因素，并根据实际需要对其进行定性、定量描述的一种技术方法。

系统安全分析方法有多种，可适用于不同的系统安全过程分析。

在危险因素辨识中得到广泛应用的系统安全分析方法主要有：（1）安全检查表（SCA）；（2）预先危险性分析（PHA）；（3）故障类型和影响分析（FMEA）（4）危险性和可操作性研究（HAZOP）（5）事件树分析（ETA）；（6）事故树分析（FTA）；（7）系统可靠性分析（SRA）（8）因果分析（CCA）。

《安全系统工程》第3章

《安全系统工程》第3章
PPT文档演模板
2023/5/13
《安全系统工程》第3章
第三章危险源辨识
危险源的定义：在触发因素的作用，可使其导致事故的具有能量的物质与行为称为危险源，具有能量的物质称为固有危险源，具有能量的行为称为人为危险源。
危险源是事故发生的前提，是事故发生的能量主体。只有识别生产•过。程中的各种具有能量的物质与行为，分析这些能量转化为事故的转化过程及转化条件、触发因素，才能控制这种具有能量的物质与行为不至于逸散和失控，才能使危险源不至于转化为事故。因此，危险辨识是安全系统工程的重要内容，是系统安全分析、评价与控制的基础，它对于有效地控制作业场所和企业生产过程中潜在的危险因素，确保职工在生产过程中的安全和健康，保证企业生产顺利进行都具有十分重要的意义。
三、
•过去事故类别
•潜在事故类别
•触发因素
•触发因素
•现实危险源
•潜在危险源
•某类事故的危险源
•图3-2 危险源辨识途径
四、危险有害因素辨识方法
•第二节危险源辨识途径
选用哪种辨识方法要根据分析对象的性质、特点、寿命的不同阶段和分析人员的知识、经验和习惯来定。常用的危险、有害因素辨识方法有直观经验分析方法和系统安全分析法。 1.直观经验分析方法
所谓固有危险源指物和环境因素，而物的概念是广义的。所谓人为危险源，指危险行为及管理失误或差错。这些危险源可能是已知的，也可能是未知的。对于未知的危险源，我们称其为潜在危险源。潜在危险源需要调查研究、分析判断，才能确定。
二、危险源的类型
二、危险源的类型
•第二节危险源辨识途径
1、固有危险源
固有危险源分为：化学危险源、物理危险源、机械危险源、电气危险源和土建设施危险源，其危险物质与可能的事故见表3-1所示。P25

《安全系统工程》课件-03事故预防

3、能量意外释放理论 1961年吉布森(Gibson)、1966年哈登(Haddon)等人提出（1）能量意外释放理论认为，伤亡事故的发生是由于失去控制的，意外释放的过量能量引起的。其导致人员伤害的主要能量形式有机械能（势能和动能）、电能、热能、化学能、电离及非电离辐射、声能和生物能等。（2）依据能量意外释放理论预防事故发生从能量意外释放理论出发，预防事故就是要防止能量的意外释放，防止人体与过量的能量接触。防止能量意外释放的措施有如下几种： 1）安全能源代替危险能源 2）限制过量能量 3）预防能量蓄积 4）缓慢释放能量 5）设置屏蔽设施 6）信息形式屏蔽 7）设置多重屏障
事故综合原因理论（简称综合论）
1919年英国的格林伍德(M．Greenwood)和伍兹(H．H．Woods)，对许多工厂里伤亡事故的发生次数按不同分布进行了统计，结果发现，工人中的某些人较其他人更容易发生事故。从这种现象出发，1939年法默(Farmer)等人提出了事故频发倾向的概念。
-摘自安全资讯网
事故倾向性理论主要强调在同一个作业环境做同样的工作内容的情况下，群体中的某个个体发生事故的概率比其他人大的多。这种个体就被叫作事故倾向者。顾名思义，这类人在事故的过程中起一定的促进作用，往往是那些导致事故发生的直接原因。这类人的性格可以很明显的和别的人区分出来。有这类人存在的企业，事故明显增加。
事故倾向性理论
5.事故倾向性理论
事故倾向性理论
在这一起事故中，充分表现出了个人的过于自信、冲动、蛮干的事故心理。没有按照操作规程来做，冒险往下跳，坠入竖井中身亡。类似赵某的这类人，就具有事故倾向性。作业时，一定要遵守规程制度，严禁冒险作业。另外，企业还要强化安全技术教育，充分提高职工的安全素质和安全意识，降低事故发生的概率。

安全系统工程课件_张景林

7
二、学习内容
学习过程中要了解国内现行的安全评价方法，认识评价方法的特点与适用范围，学会运用几种最常用的安全评价方法。
本课程的学习内容还包括系统安全评价方法的介绍。系统安全评价是系统安全工程的学科理论运用于实践并指导实践的最好例证。
8
二、学习内容
在上述内容基础上，还应该了解安全决策过程与决策要素，掌握安全决策方法，学习模糊决策在实际工作中的使用方法。
6
二、学习内容
本课程是一门专业理论课，学习内容主要集中于基础理论的学习。
首先必须了解安全系统工程的几个基本概念，研究对象和研究内容，掌握“人-机-物”系统各要素之间的关系。
其次要了解事故树分析理论，理解基本概念的理论意义与实际作用，掌握事故树分析方法，特别运用事故树方法进行了定性、定量分析。
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三、方法技巧
3 资料收集
加强课后的相关资料收集，特别是查找存在疑问的知识点或感兴趣的资料，可以弥补课堂内所没有的内容，深化了知识点的学习。
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三、方法技巧
4 理论联系实际
将安全系统工程中的理论与实际的工程项目联系起来，与实际的安全技术问题联系起来，有目的的分析研究问题。
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四、重点难点
b.人－机－环境的复杂系统,其典型的因素及其关系可如图1-1所示。
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图1-1 安全系统典型的组成因素及其关系图
人--机--环境的提法是考虑了安全问题的空间跨度和时间跨度两个方面。如此说来,即便是一台设备, 如果把它的制造安全与使用安全考虑进来,也仍然是人-机--环境的复杂系统。
c.安全系统的目标不是寻求最优解。
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2 难点
（6）安全评价方法特点及适用范围（7）安全评价方法运用，（DOW，MOND）（8）模糊数学理论、决策（评价）方法

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