一、活动背景为了提高教师的专业素养，提升教育教学质量，我校历史教研组于2021年11月10日开展了主题为“历史教学中的核心素养培养”的教研活动。
本次活动邀请了市历史教研员莅临指导，旨在通过研讨，提升教师对历史学科核心素养的认识，探索历史教学的有效策略。
二、活动过程1. 集体备课活动伊始，教研组成员针对本学期历史教学的重点、难点进行了集体备课。
大家就如何培养学生的历史思维、历史观念、历史素养等方面进行了深入探讨，形成了共识。
2. 骨干教师示范课接着，我校历史教研组的骨干教师进行了示范课展示。
示范课内容为《中国近代史》中的“辛亥革命”。
骨干教师通过精心设计的课堂活动，引导学生自主学习、合作探究，培养学生的历史思维和核心素养。
3. 课堂观摩与研讨观摩结束后，教研组成员对示范课进行了点评。
大家认为，骨干教师的教学设计合理，教学方法灵活，课堂气氛活跃，学生参与度高，充分展示了历史学科核心素养的培养。
4. 教研员指导市历史教研员对本次活动进行了点评，对教研组的工作给予了充分肯定。
他指出，历史教学要注重培养学生的核心素养，教师应关注学生的个性化发展，关注学生的情感体验，引导学生树立正确的价值观。
同时，教研员针对历史教学中的核心素养培养提出了具体建议：（1）加强教材研究，把握教材的内涵和外延，挖掘教材中的核心素养元素。
（2）优化教学设计，关注学生的主体地位，激发学生的学习兴趣。
（3）丰富教学方法，运用多种教学手段，提高教学效果。
（4）加强师生互动，关注学生的情感体验，培养学生的历史思维和核心素养。
5. 总结与反思最后，教研组长对本次活动进行了总结。
他指出，本次活动为教师提供了学习、交流、反思的平台，有助于提高教师的专业素养。
同时，他要求教研组成员认真落实教研员的指导意见，不断改进教学方法，提高教学质量。
三、活动收获1. 提高了教师对历史学科核心素养的认识，明确了核心素养在历史教学中的重要性。
2. 学习了骨干教师的教学经验，拓宽了教学思路，提高了教学水平。
