最新整理小学美术教案砖石上的雕刻.docx

浙人美版美术四年级上册《2 砖石上的雕刻》教学设计1一. 教材分析《砖石上的雕刻》这一课主要让学生了解和学习砖石雕刻的基本技巧和创作方法。

通过本节课的学习，使学生对雕刻艺术有更深刻的认识，培养学生的审美能力和创新精神。

教材内容主要包括砖石雕刻的历史、种类、工具和基本技巧，以及创作方法和步骤。

二. 学情分析四年级的学生已经具备一定的审美基础和动手能力，对雕刻艺术有一定的好奇心和兴趣。

但学生对砖石雕刻的了解还比较肤浅，需要通过本节课的学习，进一步拓宽视野，提高审美和创新能力。

三. 教学目标1.让学生了解砖石雕刻的历史、种类、工具和基本技巧。

2.培养学生掌握雕刻艺术的基本创作方法和步骤。

3.提高学生的审美能力和创新精神，培养对雕刻艺术的热爱。

四. 教学重难点1.重点：了解砖石雕刻的基本技巧和创作方法。

2.难点：如何运用所学知识进行创新性的雕刻作品创作。

五. 教学方法采用讲授法、示范法、实践法、欣赏法等教学方法，以学生为主体，教师为指导，充分发挥学生的积极性和创造力。

六. 教学准备1.准备相关的砖石雕刻作品图片和视频资料。

2.准备雕刻工具和材料，如刻刀、石头等。

3.准备投影仪和白板等教学设备。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示一些著名的砖石雕刻作品，引导学生对雕刻艺术产生兴趣，激发学生的学习热情。

同时，向学生提出问题，如“你们知道这些作品是如何制作出来的吗？”等，引发学生的思考。

2.呈现（10分钟）介绍砖石雕刻的历史、种类、工具和基本技巧。

通过展示和讲解，使学生对雕刻艺术有更全面的了解。

3.操练（10分钟）示范如何进行雕刻创作，并引导学生进行实际操作。

在此过程中，教师应给予学生充分的指导，帮助学生掌握雕刻的基本技巧。

4.巩固（10分钟）学生根据所学知识和技能，进行自由创作。

教师在此过程中巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生完成作品。

5.拓展（10分钟）引导学生欣赏和评价彼此的作品，互相学习，提高审美和创新能力。

四年级浙人美版艺术美术《砖石上的雕刻》教案一、教学目标1.引导学生了解砖石雕刻的历史、文化价值和艺术特点。

2.培养学生的观察力、想象力和创造力，让学生学会用简单的工具在砖石上进行雕刻创作。

3.提高学生的审美能力和动手能力，增强学生对传统文化的热爱和传承意识。

二、教学重难点1.重点：了解砖石雕刻的艺术特点，掌握基本的雕刻方法和技巧。

2.难点：在砖石上进行创意雕刻，体现出独特的艺术风格。

三、教学准备1.教师准备：各种砖石雕刻作品图片、视频资料；砖石雕刻工具（如刻刀、锤子、砂纸等）；砖石材料（如红砖、青砖、大理石等）；示范作品。

2.学生准备：砖石雕刻工具（可使用安全的儿童雕刻工具套装）；砖石材料（小块的砖石或人造石）。

四、教学过程1.导入环节播放一段砖石雕刻的视频或展示一些精美的砖石雕刻作品图片，引起学生的兴趣。

提问：“同学们，你们见过这些漂亮的砖石雕刻吗？它们是怎么制作出来的呢？”引导学生观察和思考砖石雕刻的艺术魅力。

2.知识讲解介绍砖石雕刻的历史和文化价值，让学生了解砖石雕刻在不同历史时期的发展和应用。

讲解砖石雕刻的艺术特点，如造型、纹饰、材质等方面的特点。

展示不同风格的砖石雕刻作品，如传统的中式雕刻、现代的抽象雕刻等，让学生感受不同风格的艺术魅力。

3.工具介绍与安全提示教师介绍砖石雕刻工具的使用方法和注意事项，强调安全操作的重要性。

提醒学生在使用工具时要小心谨慎，避免受伤。

4.技法示范教师选择一块砖石材料，进行简单的雕刻示范。

步骤如下：先在砖石上画出要雕刻的图案或形状。

用刻刀沿着图案的轮廓进行雕刻，注意力度的控制。

对雕刻好的部分进行修整和打磨，使其更加光滑。

在示范过程中，教师要边做边讲解，让学生清楚地了解每个步骤的操作方法。

5.学生创作学生根据自己的创意和喜好，选择一块砖石材料进行雕刻创作。

教师巡回指导，帮助学生解决在创作过程中遇到的问题，鼓励学生大胆尝试不同的雕刻方法和技巧。

提醒学生注意安全，保持教室的整洁。

2024年四年级上册美术教案2砖石上的雕刻浙美版一、教学内容本节课选自浙美版四年级上册美术教材第四章《砖石上的雕刻》。

具体内容包括对砖石雕刻艺术的历史了解，分析砖石雕刻的技法与艺术特点，通过实践操作，让学生掌握砖石雕刻的基本技能，培养他们的艺术创造力和审美能力。

二、教学目标1. 让学生了解砖石雕刻艺术的历史背景和在我国的应用，培养他们的文化素养。

2. 让学生掌握砖石雕刻的基本技法和表现手法，提高他们的动手实践能力。

3. 通过创作砖石雕刻作品，培养学生的艺术创造力和审美观念。

三、教学难点与重点教学难点：砖石雕刻技法的掌握和运用，以及创作过程中艺术表现力的发挥。

教学重点：了解砖石雕刻艺术的特点，学会基本雕刻技法，完成一件具有个性和创意的砖石雕刻作品。

四、教具与学具准备教具：砖石雕刻工具（如锤子、凿子、磨石等）、教学课件、实物展示等。

学具：学生用砖石雕刻工具、雕刻用砖石、砂纸、防护眼镜、手套等。

五、教学过程1. 导入：通过展示砖石雕刻实物，让学生观察并思考砖石雕刻的用途和艺术特点，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入：讲解砖石雕刻的历史背景和在我国的应用，引导学生了解砖石雕刻的文化价值。

3. 技法讲解：详细讲解砖石雕刻的基本技法和步骤，结合实例进行分析，让学生对砖石雕刻有更直观的认识。

4. 实践操作：a. 学生分组讨论，确定创作主题和设计草图。

b. 教师巡回指导，解答学生在雕刻过程中遇到的问题。

c. 学生动手实践，进行砖石雕刻。

d. 学生互相评价，分享创作心得。

六、板书设计1. 砖石雕刻艺术的历史背景与应用2. 砖石雕刻的基本技法与步骤3. 学生创作主题及设计草图七、作业设计1. 作业题目：以“家乡的风景”为主题，创作一件砖石雕刻作品。

2. 答案：学生根据所学技法，结合主题进行创作，作品具有个性和创意。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集砖石雕刻作品图片，了解不同地区的砖石雕刻艺术特点，拓宽视野。

2019秋浙美版美术四上第2课《砖石上的雕刻》word教案一、教学目标1、认知目标：初步了解浮雕的特点及制作方法，知道雕刻的分类。

2、技能目标：能用自己的语言描述优秀浮雕艺术的欣赏感受，尝试制作一件半浮雕或线刻作品。

3、情感目标：通过欣赏新昌民间浮雕作品、学生亲手作品创作，感受浮雕具有的实用性和艺术价值，提高学生对传统雕刻艺术的兴趣，进而进行热爱家乡的思想教育。

二、教材分析重点：学会制作简单的浮雕。

难点：根据材质进行合理的作品创作，表现一定的主题。

三、材料准备（学生）陶泥、水杯、泥工刀、牙签、铅笔盒等工具材料。

（教师）课件、瓦当、窗木雕、陶泥、泥工刀、牙刷、作业展示板等工具材料。

四、教学过程（一）、导入新课：给学生欣赏老师从新昌央于砖瓦厂的龙凤瓦当，提问：你知道这是什么吗？像这上面的雕刻我们就叫浮雕，也就是今天要学习的内容:砖石上的雕刻。

（揭题）。

（二）、新授。

1、浮、圆雕的区别。

2、浅浮雕与高浮雕的区别。

3、浅浮雕的应用。

4、师生欣赏交流生活中的浮雕题材。

5、教师示范切、揉、团、压、捏、搓、粘等雕塑技法，同时引导学生想象。

6、欣赏学生作品。

7、学生阐述心中想表现的内容。

8、布置作业。

（三）、学生创作，教师指导：给美丽新昌“添砖加瓦”。

（四）、作业展示和点评。

（五）、教师小结浮雕的种类及表现形式。

（六）、课外拓展：有兴趣的同学课外继续搜集有关雕刻的资料，进行深入研究。

附送：2019秋浙美版美术四年级上册全册教案一、教学目标1.知识：明白水对人类生活的重要性，学习并利用招贴画的方式宣传节约水资源。

2.技能：看懂招贴画，分析了解招贴画设计的基本要素及其创作手法，进行简单的节水、爱水、保护水资源的招贴画创作。

3.情感：进行保护水资源、节约用水的教育，培养学生关心社会问题和热爱祖国的情怀。

二、重点、难点。

重点：了解水对人类的重要性，用美术特有的方式来宣传节水、爱水、保护水资源。

难点：巧妙利用生活中的相关素材，创作一幅个性化的招贴画。

《砖石上的雕刻》（四年级浙人美版美术）教学设计一、教学目标1.知识与技能目标让学生了解砖石雕刻的历史、文化背景和艺术特点，包括不同历史时期、不同地域砖石雕刻的风格差异。

掌握砖石雕刻的基本技法，如阴刻、阳刻、浮雕等，能够运用陶泥、肥皂等易雕刻材料模仿砖石雕刻进行简单的创作。

2.过程与方法目标通过观察、欣赏、讨论、实践等活动，培养学生的观察力、想象力和动手能力。

在创作过程中，提高学生对线条、空间、质感的表现能力，以及对雕刻工具的使用技巧。

3.情感态度与价值观目标激发学生对传统砖石雕刻艺术的热爱之情，培养民族自豪感和文化认同感。

让学生在雕刻实践中体验耐心、专注和精益求精的工匠精神，培养对艺术创作的敬畏之心。

二、教学重难点1.教学重点深入理解砖石雕刻的艺术特点和技法，包括不同雕刻手法所呈现的视觉效果，如阴刻的简洁含蓄、浮雕的立体生动。

学会运用合适的材料和工具进行雕刻创作，根据设计构思准确地在材料上表现出图案和造型，体现砖石雕刻的韵味。

2.教学难点引导学生在雕刻作品中把握好线条的流畅性、疏密变化以及立体感的塑造，使作品具有较高的艺术水准，避免雕刻的粗糙和呆板。

启发学生发挥创意，在模仿传统砖石雕刻风格的基础上融入现代元素，展现个性化的设计，同时保持与传统艺术的内在联系。

三、教学方法情境教学法、欣赏教学法、讨论法、实践法四、教学准备1.教师准备砖石雕刻作品的图片、视频资料，制作PPT，内容涵盖中国古代不同朝代（如汉、唐、宋、明、清等）和不同地域（如徽州、闽南、北京等）的砖石雕刻精品，展示其在建筑、墓葬等方面的应用，以及雕刻的图案、技法、风格特点。

雕刻工具（如雕刻刀、竹签等）、易雕刻材料（如陶泥、肥皂、橡皮砖等），用于示范。

一些砖石雕刻的实物模型或复制品，让学生能够近距离观察其质感和细节。

2.学生准备雕刻工具（每人一套）。

易雕刻材料（陶泥、肥皂等）。

五、教学过程（一）情境导入（5分钟）1.教师播放一段介绍古代建筑的视频，视频中有精美的砖石雕刻装饰，如故宫的汉白玉栏杆雕刻、徽州古民居的砖雕门楼等，镜头聚焦在这些雕刻精美的图案上，展现其细腻的线条、生动的造型和丰富的文化内涵。

四年级上册美术教案2砖石上的雕刻浙美版一、教学内容本节课选自浙美版四年级上册美术教材第四章《砖石上的雕刻》。

详细内容包括：了解砖石雕刻艺术的历史背景和文化意义，学习砖石雕刻的基本技法和表现形式，欣赏和分析经典砖石雕刻作品，创作属于自己的砖石雕刻作品。

二、教学目标1. 让学生了解砖石雕刻艺术的历史背景和文化内涵，培养他们的审美情趣。

2. 学习并掌握砖石雕刻的基本技法和表现形式，提高学生的动手能力和创造力。

3. 培养学生合作、探究的学习精神，激发他们对美术学习的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：砖石雕刻技法的掌握和运用。

教学重点：了解砖石雕刻艺术的历史背景、文化意义和基本技法。

四、教具与学具准备教具：砖石雕刻作品图片、教材、投影仪、示范用砖石、雕刻工具。

学具：雕刻用砖石、雕刻工具、橡皮泥、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 导入：通过展示砖石雕刻作品图片，引导学生了解砖石雕刻艺术的历史背景和文化意义。

2. 新课学习：讲解砖石雕刻的基本技法，如浮雕、透雕等，并进行示范。

3. 实践环节：学生分组合作，运用所学技法进行砖石雕刻创作。

4. 例题讲解：分析经典砖石雕刻作品，引导学生关注作品的主题、构图和表现手法。

5. 随堂练习：学生根据所学知识，进行砖石雕刻创作练习。

六、板书设计1. 砖石雕刻艺术的历史背景与文化意义2. 砖石雕刻的基本技法浮雕透雕3. 砖石雕刻作品分析主题构图表现手法七、作业设计1. 作业题目：以“动物”为主题，创作一幅砖石雕刻作品。

2. 答案：学生可根据自己的喜好，选择合适的动物形象进行创作。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了砖石雕刻的基本技法，但对作品主题和表现手法的运用还需加强。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后搜集更多砖石雕刻作品，了解其文化背景，提高审美能力。

同时，尝试运用其他材料进行雕刻创作，拓展创作空间。

重点和难点解析1. 砖石雕刻基本技法的掌握和运用2. 作品主题和表现手法的运用3. 教学过程中的实践环节和作业设计一、砖石雕刻基本技法的掌握和运用1. 技法讲解：详细讲解浮雕和透雕的定义、特点及制作方法，通过示范让学生直观地了解每种技法的制作过程。

《砖石上的雕刻》公开课教案教学设计课件资料第一章：课程导入1.1 教学目标引导学生对砖石雕刻产生兴趣。

让学生了解砖石雕刻的基本概念。

1.2 教学内容介绍砖石雕刻的定义。

展示一些经典的砖石雕刻作品。

1.3 教学方法采用图片展示和讲解相结合的方式。

1.4 教学评估观察学生的兴趣和参与度。

第二章：砖石雕刻的基本技巧2.1 教学目标让学生掌握砖石雕刻的基本技巧。

2.2 教学内容讲解砖石雕刻的基本工具和技巧。

展示一些砖石雕刻的示范作品。

2.3 教学方法采用讲解和示范相结合的方式。

2.4 教学评估观察学生对基本技巧的掌握程度。

第三章：创作自己的砖石雕刻作品3.1 教学目标培养学生独立创作砖石雕刻作品的能力。

3.2 教学内容学生根据自己的想法进行砖石雕刻创作。

3.3 教学方法学生独立创作，教师进行指导和辅导。

3.4 教学评估观察学生的创作过程和作品质量。

第四章：欣赏和评价砖石雕刻作品4.1 教学目标培养学生的审美能力和评价能力。

4.2 教学内容学生互相欣赏和评价彼此的砖石雕刻作品。

4.3 教学方法学生进行互相欣赏和评价，教师进行指导。

4.4 教学评估观察学生的欣赏和评价能力。

第五章：总结与反思5.1 教学目标让学生总结自己在本次课程中的学习和收获。

5.2 教学内容学生进行总结和反思。

5.3 教学方法学生进行口头总结，教师进行指导。

5.4 教学评估观察学生的总结和反思能力。

第六章：砖石雕刻的历史与文化背景6.1 教学目标让学生了解砖石雕刻的历史与文化背景。

6.2 教学内容介绍砖石雕刻的历史发展。

探讨砖石雕刻在不同的文化背景下的意义和影响。

6.3 教学方法采用讲解和图片展示相结合的方式。

6.4 教学评估观察学生对砖石雕刻历史与文化背景的理解程度。

第七章：砖石雕刻的应用与装饰7.1 教学目标让学生了解砖石雕刻的应用和装饰功能。

7.2 教学内容讲解砖石雕刻在不同领域的应用。

展示一些砖石雕刻装饰作品。

7.3 教学方法采用讲解和展示相结合的方式。

2024年四年级上册美术精彩教案2砖石上的雕刻浙美版一、教学内容本节课选自浙美版四年级上册美术教材第四章《雕刻之美》，详细内容为“砖石上的雕刻”。

通过本章学习，学生将了解雕刻艺术的基本知识，感受砖石雕刻的独特魅力。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握砖石雕刻的基本技巧，提高学生的动手实践能力。

2. 培养学生对雕刻艺术的欣赏能力，激发学生创造美的兴趣。

3. 增进学生对传统文化的了解，培养民族自豪感。

三、教学难点与重点教学难点：砖石雕刻技巧的掌握。

教学重点：培养学生对雕刻艺术的欣赏能力，激发学生的创新意识。

四、教具与学具准备教具：砖石雕刻作品图片、雕刻工具、示范用砖石。

学具：雕刻刀、橡皮泥、砖石。

五、教学过程1. 导入：展示砖石雕刻作品图片，引导学生观察并发表自己的看法，进而引入课题。

2. 新课导入：讲解砖石雕刻的基本知识，如历史背景、雕刻技巧等。

3. 实践操作：a. 教师示范：现场演示砖石雕刻的步骤和技巧。

b. 学生练习：学生分组进行砖石雕刻实践，教师巡回指导。

4. 作品展示：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。

六、板书设计1. 砖石上的雕刻a. 历史背景b. 雕刻技巧c. 创作实践七、作业设计1. 作业题目：以“家乡的砖石雕刻”为主题，设计一幅砖石雕刻作品。

2. 答案要求：作品需具有创意，能体现家乡特色，雕刻技巧熟练。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度和实践操作能力，及时调整教学方法，提高教学质量。

2. 拓展延伸：鼓励学生关注生活中的雕刻艺术，参观博物馆、艺术展览等，拓宽艺术视野。

组织学生开展“家乡砖石雕刻”主题活动，提高学生的实践能力和创新能力。

重点和难点解析1. 教学难点：砖石雕刻技巧的掌握。

2. 实践操作：教师示范与学生练习。

3. 作业设计：以“家乡的砖石雕刻”为主题的作品设计。

4. 课后反思及拓展延伸：关注学生课堂参与度，组织相关主题活动。

一、砖石雕刻技巧的掌握1. 教学中，教师应详细讲解砖石雕刻的基本技巧，如切割、打磨、雕刻等，并通过示范让学生直观地了解这些技巧。

新浙美版四年级美术上册教案2砖石上的雕刻
一、教学目标：
1、欣赏和了解砖石雕刻作品的有关知识
2、运用刻、挖法，学习制作泥板雕刻，提高造型能力
3、感想砖石雕刻作品的有用性和艺术价值，体验造型的乐趣，养成认真认真的学习习惯
二、教学重难点：
1、重点：初步掌握泥板雕刻的制作步骤和方法
2、难点：依据材质的特点，巧妙构思，创作出具有肯定主题的浮雕作品
三、教学课时：1课时
四、课前打算：〔学生〕黏土〔或彩泥〕、泥工刀等工具材料
〔教师〕课件、黏土〔或彩泥〕、泥工刀等
五、教学过程：
1、引导学生欣赏浮雕作品〔五四运动〕图片〔人民英雄纪念碑上的浮雕之一〕，说说作品带给你什么感受
2、教师小结，出示课题〔砖石上的雕刻〕
3、引导学生欣赏历代砖石雕刻艺术作品，进一步感受中国传统砖雕作品的艺术魅力
4、引导学生学习教材第7页的泥板雕刻步骤图，师生共同探究：怎样用泥板雕刻的方法制作一件浮雕作品。

教师适当进行示范
5、提出作业建议：用泥板雕刻的方法创作一件浮雕作品
6、欣赏同龄人的作品，进一步学习泥板雕刻多样的表现方法，拓展创作思路
7、学生创作，教师巡视并进行个别辅导
8、展示评价：以“泥雕作品展览会〞的形式，相互交流作品
9、拓展延伸：欣赏不同材质的雕刻艺术品：玉雕、木雕等。