小学辅导班规章制度

2024年小学补习班规章制度范文一、师资队伍我们几位教师均为国家“某某工程”教育部直属全国重点大学的研究生。

二、数学辅导班目的1、辅导学生首先完成教师整理的试题，教师批改并讲解。

2、辅导家庭作业，让孩子牢固掌握当天所学课堂内容，避免出现课本知识的漏洞。

3、提高学习成绩，在完成作业基础之上，结合学生特点查漏补缺，进行巩固深化提高。

4、培养良好学习习惯，通过互动和训练逐步纠正孩子不良学习习惯，培养孩子学习兴趣，增强交往能力、情绪调节能力、挫折应对力等。

三、学生守则1、严格遵守作息时间，不迟到，不早退，不旷课。

有事需家长提前请假。

2、尊敬老师，团结同学。

3、明确学习目的，端正学习态度。

4、学生到班后必须按照老师的要求写作业，不得随意走动或外出，不准随意吃东西或做其它与学习无关的事情;更不得在班大声喧哗、追逐打闹。

老师辅导家庭作业及其他额外课程时，要集中注意力，认真听讲，不得东张西望及做其他影响学习的动作。

5、作业写完后交由辅导老师检查，并听从老师安排进行相应的预习和复习，达到相应的考核标准后方可离校。

本制度，所有学员必须严格遵守，若违纪三次以上，并与其家长沟通过仍不改正者，取消其辅导资格。

2024年小学补习班规章制度范文（2）以下是2024年小学补习班的规章制度：1. 准时上课：学生必须在规定时间内到达补习班并准时上课。

迟到超过10分钟将被视为旷课。

2. 穿着整齐：学生需要穿着整齐、干净的校服上课。

不得穿着拖鞋或不雅观的服装。

3. 尊重师长：学生应尊重老师和助教，不得辱骂、侮辱或恶意攻击他们。

应积极参与课堂活动，提问或回答问题。

4. 遵守课堂纪律：学生不得大声喧哗、打闹或进行不适当的行为，以确保课堂秩序和学习效果。

5. 禁止带手机：学生不得携带手机或其他电子设备进入课堂。

若违规使用，将被没收并由家长领取。

6. 交作业准时：学生需要按时完成课堂作业并交到老师那里。

迟交作业将扣除一定分数。

7. 尊重他人：学生要尊重同学和班级其他成员，不得欺负或歧视任何人。

辅导班管理规章制度是为了规范辅导班的运作、维护课堂秩序、保障学生学习的质量和效果而制定的一系列规定。

下面是一份辅导班管理规章制度的参考：1. 上课时间：学生必须准时到达辅导班，并按时上课。

学生不得迟到或早退。

2. 课堂纪律：学生应当尊重教师，不得打扰课堂秩序。

认真听讲，不准大声喧哗、交谈，禁止带电子设备进入课堂。

3. 作业要求：学生应按时完成课后作业。

如有特殊情况，请提前与辅导班老师沟通并出示相应证明。

迟交作业将被扣除一定分数。

4. 请假制度：学生如需请假，必须提前向辅导班老师请假，并提供请假理由。

请假期间，学生应自行补课或完成作业。

5. 行为规范：学生应遵守辅导班的规章制度，不得打架斗殴、谩骂他人，不得损坏学校财物。

6. 违纪处分：对于严重违纪行为（如作弊、抄袭、强行闯入他人教室等），将视情况予以纪律处分，包括口头警告、罚款、停课等处理措施。

辅导班管理规章制度的目的是希望通过明确的规定和制度，促使学生养成良好的学习习惯和行为规范，提高学习效果。

同时，也希望学生和家长能够配合辅导班的管理工作，共同营造良好的学习氛围。

辅导班管理规章制度（2）是对辅导班的日常管理和学生行为规范进行统一规定的制度。

以下是一个辅导班管理规章制度的示例：1. 学生行为规范：a. 尊重师长和同学，礼貌用语，不恶意调侃他人。

b. 珍视学习时间，课堂上不扰乱秩序，不与同学交谈，认真听讲。

c. 不使用手机和其他电子设备，不看小说或玩游戏等与学习无关的活动。

d. 不故意损坏设施和教材，爱护公共财物。

e. 不带任何有损学习秩序和安全的物品进入辅导班。

2. 学生出勤规定：a. 准时到达辅导班，不迟到和早退。

b. 若因故不能出席辅导班，需提前请假并说明原因。

c. 某一科目的缺勤次数不能超过规定的上限。

3. 辅导班教师：a. 尊重学生，耐心指导，注重培养学生的学习兴趣和能力。

b. 严格遵守教学计划，高效利用教学时间，不违规教学。

c. 定期组织学生测验和考试，积极与家长沟通学生的学习情况。

小学辅导班规章制度一、宗旨和目标小学辅导班旨在帮助学生提高学习成绩，培养良好的学习习惯和道德品质，提高学生的综合素质。

二、进出校规定1.学生必须按时到达辅导班，不得迟到早退。

若因特殊情况不能按时到达，请提前请假，并得到批准。

2.学生进入辅导班后，需主动按照要求合理安排个人物品和座位。

三、学习规定1.学生必须遵守辅导班的学习安排和要求，按时完成各类作业和学习任务。

2.学生应当遵守课堂纪律，不得随意离席、交头接耳或进行其他任何妨碍学习的行为。

3.学生应保持课堂秩序，遵守老师的教学安排，听从老师的指挥。

四、行为规范1.学生应尊重师长和其他同学，礼貌待人，严禁辱骂、挑衅或恶作剧。

2.学生应当保持教室整洁和设备的完好，不得随意损坏或污染教室。

3.学生要遵守公共秩序，不得在辅导班内吸烟、涂写乱涂乱画。

五、纪律处分1.对于严重违反规定或严重影响其他同学学习的行为，将视情况给予警告、临时禁止入校或辅导班开除等处罚；2.多次违规的学生将进行必要的家访，并和学生家长进行沟通，建议家长采取相应的教育措施。

六、家长协议1.家长应积极配合辅导班的工作，关注学生的学习情况和日常表现。

2.家长应及时与辅导班老师沟通，了解学生的学习情况和在辅导班的表现。

3.家长应及时领取学生的作业和学习指导书，并按时督促学生完成。

4.家长应积极参与辅导班的家长会议，与教师沟通交流学生的学习问题。

七、其他事项1.学生在辅导班内不得携带贵重物品，如有遗失，辅导班将不承担责任。

2.学生在课间休息期间，请保持安静，不得喧哗或在教室内吃东西。

3.学生请勿随意离开辅导班，若需离席请事先请假并得到批准。

八、总结小学辅导班是学生提高成绩和培养学习习惯的重要场所，规章制度的制定和遵守对于学生的发展和教育都至关重要。

通过遵守规定和班级纪律，学生能够更好地适应辅导班的学习环境，提高自己的学习效果。

家长的积极配合和参与也是学生成功的关键因素。

希望通过共同的努力，能够培养出一批优秀的小学生，为他们的未来奠定坚实的基础。

小学辅导班各项规章制度第一条：学生入班规定1.1 小学辅导班面向小学生开办，学生年龄范围为6-12岁。

1.2 学生报名入班需提交入学申请表，经过初步面试和测试后方可录取。

1.3 学生入班后需缴纳学费，并遵守学校规章制度。

第二条：学生考勤管理2.1 学生需按时到达上课地点，迟到三次以上将被勒令辞退。

2.2 学生请假需提前向班主任请假，并提供请假原因。

2.3 学生若无故缺席三次以上将被勒令辞退。

第三条：学生行为规范3.1 学生需尊敬老师和同学，言行举止文明礼貌。

3.2 学生需保持课堂纪律，听从老师安排，不得在课堂上妨碍他人学习。

3.3 学生需保管好个人物品，不得在校园内打架斗殴，偷窃他人物品等行为。

第四条：学生学习规定4.1 学生需按时完成作业，积极听讲，主动提问，认真复习。

4.2 学生需配合老师进行考试测验，不得作弊抄袭。

4.3 学生学习成绩若未达到学校规定要求，可能被劝退。

第五条：学生安全管理5.1 学生上课期间需保持安静有序，不得在教室内奔跑嬉戏。

5.2 学生需自觉遵守校园安全规定，不得偷偷离开学校，不得故意损坏学校设施。

5.3 学校每月进行一次消防演习，学生需积极配合，确保自身安全。

第六条：家长监管责任6.1 家长需积极配合学校管理，保持与老师的良好沟通。

6.2 家长需关注孩子在校学习情况，配合老师对学生的督促管理。

6.3 家长需确保孩子按时到校上课，不得私自接孩子离开学校。

第七条：奖惩措施7.1 对于表现优秀的学生，学校将给予奖励，如奖金、奖状等。

7.2 对于违反规定的学生，学校将给予相应的处罚，如警告、留校察看等。

7.3 对于多次违规的学生，学校有权决定劝退。

小学辅导班规章制度内容较多，学校将会不定期对规章制度进行修订完善，希望所有学生和家长共同遵守，共同营造一个和谐、安全的学习环境。

2024年小学辅导班管理规章制度第一章总则第一条为了规范小学辅导班的管理，提升辅导班的教学质量和服务水平，制定本规章制度。

第二条小学辅导班是指为小学生提供学习辅导和课外活动的机构，包括课程安排、教育教学和管理活动等。

第三条本规章制度适用于小学辅导班的所有学生、教职员工和家长。

第四条小学辅导班应遵守国家教育法律法规和教育行业规定，依法办学，保障学生的权益。

第五条小学辅导班应坚持科学教育、课程多样化、个性化辅导的原则，为学生提供全面的教育服务。

第二章学生管理第六条小学辅导班应根据学生的年级、学科水平和学习需求，进行适当的分班。

第七条小学辅导班应采取公平、公正、公开的方式选拔学生，不得因家庭背景、身体条件等不合理因素进行歧视。

第八条学生报名入学后，需提供真实的个人信息和报名材料。

如发现提供虚假信息的，小学辅导班有权取消其学籍。

第九条学生报到时，需按时缴纳学费，并签订学生管理协议。

第十条学生在校期间，需遵守辅导班的各项规章制度，不得违反学校纪律，否则将受到相应的纪律处罚。

第十一条学生应积极参与教学活动，按时完成作业，提高学习成绩。

第十二条学生在校期间，应保持校园卫生和学习环境的整洁，爱护教学设施设备。

第十三条学生如需请假，应提前向辅导班书面请假，并得到家长的签字同意。

请假时间超过三天的，需提供医院或相关机构的证明。

第三章教师管理第十四条小学辅导班教师应具备相应的教育背景和教学能力，通过专业考试或评定，获得相应的教师资格证书。

第十五条小学辅导班教师应保持教学态度端正、业务能力精湛，严守教学纪律。

第十六条教师应遵守辅导班的教学计划和课程安排，按时、按质完成教学任务。

第十七条教师应重视学生个性差异，关注学生的全面发展，积极引导学生树立正确的学习态度和价值观。

第十八条教师应与学生家长保持良好的沟通，及时反馈学生的学习情况和表现。

第十九条教师应培养学生的创新意识和实践能力，开展课外拓展活动，培养学生的兴趣和爱好。

小学辅导班管理规章制度范文1.学生出勤规定：学生必须按时到达辅导班，不得迟到早退。

若有特殊情况，请提前请假并经老师批准。

累计三次未请假旷课，将取消学生的辅导资格。

2.学生行为规范：学生应尊重师长和同学，遵守纪律，不得打闹、吵闹，不得在辅导班内吃零食或带来饮料。

如果学生有违规行为，将会受到相应的处罚，包括口头警告、书面检讨等。

3.家长配合规定：家长应积极配合辅导班的管理工作，保持良好的沟通。

辅导班会定期通知家长学生的学习表现和进步情况。

若家长有意见或建议，可以提出并与辅导班老师进行交流讨论。

4.学生学习进度规定：学生应按时完成辅导班布置的作业和学习任务，不得拖延或逃避。

如果学生在学习上遇到困难，可以向辅导班老师请教和求助。

5.安全意识规定：学生应保持教室卫生，不得随意乱扔纸屑或其他垃圾。

在辅导班内应遵守消防安全规定，严禁使用火源。

6.违规处分规定：对于严重违反辅导班管理规定的学生，将会采取适当的处分措施，包括口头警告、书面警告、暂停辅导等。

如有必要，将会报告学生的校方或家长。

7.其他规定：根据需要，辅导班可能会不定期举行各类活动，如比赛、讲座等，学生可以自愿参加。

学生也可以向辅导班提出学习上的问题和需求，辅导班会尽可能地提供帮助。

以上为小学辅导班的管理规章制度，学生、家长和辅导班老师应共同遵守，并保持良好的学习氛围和交流平台。

小学辅导班管理规章制度范文（二）为激发和培养学生学习兴趣,养成良好的学习习惯和行为习惯。

大幅提高孩子学习成绩，我们数学辅导班特拟订本制度。

一、师资队伍我们几位教师均为国家“211工程”教育部直属全国重点大学的研究生。

二、数学辅导班目的1、辅导学生首先完成教师整理的试题，教师批改并讲解2、辅导家庭作业，让孩子牢固掌握当天所学课堂内容，避免出现课本知识的漏洞。

3、提高学习成绩，在完成作业基础之上，结合学生特点查漏补缺，进行巩固深化提高。

4、培养良好学习习惯，通过互动和训练逐步纠正孩子不良学习习惯，培养孩子学习兴趣，增强交往能力、情绪调节能力、挫折应对力等。

小学补习班规章制度模版1、按时认真听课，不迟到，不早退，不旷课。

2、遵守学校纪律，遵守公共秩序，遵守国家法令。

3、讲究卫生，不乱扔垃圾，不随地吐痰;爱护教室内外设施、财物。

4、文明用餐，坐姿端正，不随处走动，不随便说话，有事举手向老师汇报。

5、生活俭朴，节约粮食，不挑食，不浪费，不乱掉饭菜在地上。

6、尊敬师长，团结同学，礼貌待人，不骂人，不打架，不在教室、走廊跑跳、追逐。

7、专心听讲，勤于思考，认真完成作业(对按时完成作业、字迹工整的学生，将给予表扬、奖励)。

8、谦虚诚实，有错就改。

9、托管班的同学每周五将根据在托管班一周表现情况颁发小红花，四朵小红花可以换取一朵大红花。

每月举行一次总结并颁奖。

小学补习班规章制度模版（2）一、综述1. 小学补习班是为了帮助学生提高学习成绩、强化基础知识而设立的。

通过规章制度的制定和执行，旨在营造一个良好的学习环境，促进学生全面发展。

二、学生行为规范2. 学生应遵守课堂纪律，按规定时间到达教室并听从老师的指导和安排。

3. 学生应保持课堂秩序，不应在课堂上产生嘈杂声音，不得打闹和互相干扰。

4. 学生应尊重老师和同学，互相帮助和交流学习经验，不得恶意欺负或伤害他人。

5. 学生应认真完成布置的作业和课后复习，不得抄袭或作弊。

6. 学生应保持教室、公共场所的整洁，不得随意涂写或损坏学校财物。

三、学生着装规范7. 学生应穿着整洁、干净的学生服参加课程，并将个人物品放置整齐。

8. 学生应注意个人卫生，保持头发整洁，不得梳造奇异的发型或使用夸张的发饰。

9. 学生不得穿着暴露、庸俗或有违道德标准的服装。

四、家长监护规定10. 家长应积极配合补习班的工作，关注孩子的学习情况，并与老师保持及时有效的沟通。

11. 家长应按时将孩子送到补习班，并准时接回孩子，不得迟到或提前离校。

12. 家长应支持学校的规章制度，引导孩子遵守补习班的各项规定和纪律。

五、安全保障措施13. 学校应确保教室、实验室和其他学习场所的安全，及时修复设施的故障，保持学习环境整洁有序。

小学辅导班管理制度小学辅导班是提供学习辅导和帮助小学生提高学习成绩的机构。

为了保证辅导班的正常运营和学生的学习效果，需要制定一些管理制度。

下面是一些可能包括的管理制度内容：1. 学生招募与注册：a. 辅导班需要根据自身教学资源和能力确定招生人数，招生广告需真实宣传。

b. 学生需要提供个人信息，并签订辅导班的学习合同。

2. 授课管理：a. 聘请合格的教师，具备相关教学经验和资质。

b. 定义每个学期的教学计划，包括教学目标、教学内容和教学方法等，确保针对性和综合性。

c. 定期评估学生的学习情况，根据评估结果调整教学方法和内容。

3. 课堂管理：a. 严格按照预定的时间进行上课，确保教学进度不受干扰。

b. 学生应按时到达课堂，不得迟到早退，迟到早退需要提前请假。

c. 学生应遵守课堂纪律，不得打闹、讲话、使用手机等，以免影响教学效果。

4. 作业和考试管理：a. 提供适量的作业，布置有针对性的练习题，帮助学生巩固所学知识。

b. 定期组织定量的小测验或考试，检测学生的学习效果。

c. 及时反馈学生的作业和考试成绩，帮助学生了解自己的不足并改进。

5. 家长沟通与反馈：a. 建立良好的家校沟通平台，定期与家长交流学生的学习情况。

b. 定期向家长提供学生的学习成绩和评估报告，帮助家长全面了解孩子的学习状况。

c. 遇到学生学习问题或行为问题时，及时与家长沟通并制定解决方案。

这些管理制度可以提供一定的规范和指导，确保小学辅导班管理的有效性和学生的学习效果。

然而，具体的管理制度还需根据辅导班的实际情况进行制定和调整。

小学辅导班管理制度（2）一、学生的接送1、确定各年级的放学时间，托管老师每次接学生提前10到____分钟到指定地点，托管老师接孩子时必须携带托管班接送牌。

2、学生放学后到本校托管班展示牌面前集合，并分年纪排队，学生到达一定人数则由事先安排的老师依次带回学校，不得让学生单独行动。

3、护送学生回校的老师必须事先确定好路线，回校途中时刻注意每一个学生的安全，不允许学生乱奔乱跑或追逐打闹，也不允许吃任何的东西。

小学辅导班管理制度范本一、考勤与请假制度1、学员参加学校统一安排、组织的各项教学活动都实行考勤。

因故不能参加者必须请假，未经请假或超假者一律按旷课处理。

2、学员因病需请假，必须持医院有关证明，病假超过教学计划课时的百分之三十不能参加培训考试。

3、学员一般不准请事假，如遇特殊情况必须经本人所在单位许可，校方酌情准假。

4、请假一天内由班主任批准;二至六天内由培训部批准;六天以上由主管校领导批准。

5、请假者必须按规定办理请假手续，不许口头请假和代请。

6、学员请假理由必须真实，如发现有欺骗行为者，要进行批评教育，严重者可做退学处理。

7、学员考勤由班主任掌握，每天要点名，填写出勤记录，学员出勤情况记入本人学习档案。

8、不经准假擅自离校者，按自动退学处理。

二、教室管理制度1、教室由教务科统一分配，班级使用并负责管理，任何部门和个人不得随意占用。

2、教室内配备的桌椅，严禁搬回宿舍或挪做工它用。

3、爱护教室的各种设备，无故损坏公物要按价赔偿，并根据情节给予纪律处分。

离开教室要关窗、闭灯、锁门。

4、任课教师进入教室上课，学员要起立致敬，待任课教师答礼后方可坐下，下课时，待任课教师允许后方可离开教室。

5、学员上课时要脱帽，衣着要整洁，不准穿背心、短裤、拖鞋和围巾上课。

学员上课时BP机、手机等通讯设备要关闭。

不准在教师上课时发出声响。

6、学员上课时要注意听讲，不看与本课无关的书籍，不喧哗、不喝水，姿势端正，保持课堂肃静。

对违犯课堂纪律的学员，任课教师要予以制止或批评教育，严重者可令其退出课堂。

7、任课教师提问时，学员要起立并认真回答问题，学员课堂发问应先举手，任课教师同意后方可起立发言。

提倡学员与任课教师交流，对任课教师的讲解或解答有不同意见时，可在课后找任课教师讨论，不在课堂上辩论。

8、上课时间不准找人，无关人员不得进入教室。

9、要保持肃静、严禁喧哗、打闹等，酗酒后不准进入教室。

10、不准在黑板、桌椅、墙壁上乱写、乱画，严禁随地吐痰、乱扔纸屑杂物等。

小学辅导班管理制度1. 前言小学辅导班是一个为小学生提供学科辅导和课外活动的场所，对于小学生的全面发展和学习成绩的提高起着重要的作用。

为了保证辅导班的正常运行和学生的安全和利益，制订一套完善的辅导班管理制度是非常必要的。

2. 辅导班的管理目标辅导班的管理目标是为了确保学生的学习成绩和全面发展，提供一个有序、安全和良好的学习环境。

同时，辅导班也要培养学生的良好习惯和态度，促进学生的个性发展和团队合作能力的培养。

3. 辅导班的管理机构和人员辅导班的管理机构包括班主任、教师和辅导班管理人员。

班主任负责班级的日常管理和学生的教育指导，教师负责教学工作，辅导班管理人员负责学生的安全管理和活动组织。

4. 辅导班的入学规定辅导班的入学规定包括年龄要求、学习成绩要求和课程要求。

只有符合这些要求的学生才能入学。

5. 学生的管理辅导班对学生的管理包括日常管理和学业管理。

日常管理包括学生的考勤和纪律要求，学业管理包括学生的学习计划、作业布置和考试评估。

6. 辅导班的课程设置辅导班的课程设置要根据学生的学习需要和年龄特点进行科学合理的安排。

辅导班的课程一般包括语文、数学、英语和综合素质拓展课程。

7. 辅导班的教学方法和教材选择辅导班的教学方法应采用多种形式，既有传统的教学方法，也要注重学生的参与和互动。

教材选择要和小学课程紧密结合，注重培养学生的实际运用能力。

8. 辅导班的活动组织辅导班的活动组织包括室内外活动和校外活动。

室内外活动可以是学生的游戏和娱乐活动，也可以是学科知识的巩固练习和实践活动。

校外活动可以是一日游、郊游和实地考察等，提高学生的综合素质。

9. 家校合作辅导班和家长之间要保持良好的沟通和密切的合作。

辅导班要定期向家长汇报学生的学习情况和进步情况，家长也要积极参与学生的学习和活动。

10. 辅导班的管理评估辅导班的管理评估是对辅导班管理的一种监督和检查手段。

辅导班的管理评估主要包括对学生学习成绩和整体发展的评估，对教师教学水平和教学质量的评估，对辅导班管理人员的工作态度和服务质量的评估。