画画美丽的自然景色教案讲课稿

《美丽的大自然》美术教案第一章：教学目标1.1 知识与技能：让学生了解和认识大自然的美丽景色和生物。

培养学生运用美术语言表达对大自然美丽景色的感受。

培养学生运用绘画和手工制作等美术表现手法创作大自然主题的作品。

1.2 过程与方法：引导学生观察大自然，培养学生的观察能力和感知能力。

引导学生运用线条、色彩、形状等美术元素进行创作，培养学生的美术表现能力。

引导学生通过小组合作和讨论，培养学生的合作意识和沟通能力。

1.3 情感、态度和价值观：培养学生对大自然的热爱和尊重，培养学生的环保意识。

培养学生积极向上的生活态度，培养学生的创造力和想象力。

培养学生欣赏美、创造美的意识，培养学生的艺术素养。

第二章：教学内容2.1 第一课：美丽的山水让学生观察和描述山水景色的特点，培养学生对山、水、云、树等元素的感知能力。

让学生运用线条、色彩等元素创作山水画，培养学生的美术表现能力。

2.2 第二课：多彩的花卉让学生观察和描述花卉的外貌特征，培养学生对花、茎、叶等元素的感知能力。

让学生运用线条、色彩等元素创作花卉画，培养学生的美术表现能力。

2.3 第三课：可爱的动物让学生观察和描述动物的外貌特征和生活习性，培养学生对动物的感知能力。

让学生运用线条、色彩等元素创作动物画，培养学生的美术表现能力。

2.4 第四课：变化的自然现象让学生观察和描述自然现象的特点，如风雨、雷电、日夜等，培养学生对自然现象的感知能力。

让学生运用线条、色彩等元素创作自然现象画，培养学生的美术表现能力。

2.5 第五课：季节的变化让学生观察和描述不同季节的特点和景色，培养学生对季节的感知能力。

让学生运用线条、色彩等元素创作季节变化画，培养学生的美术表现能力。

第三章：教学资源3.1 教材：《美丽的大自然》美术教材3.2 教具：画纸、画笔、水彩颜料、彩纸、剪刀、胶水等。

3.3 素材：大自然图片、视频、实物等。

第四章：教学过程4.1 导入：教师通过展示大自然图片或视频，引导学生关注大自然的美丽景色和生物。

《画画美丽的自然景色》教学设计教学目标：1、通过多种途径感受大自然，培养学生对自然的热爱。

2、学习用几种基本的颜色调配，认识大自然的色彩。

3、认识了解风景写生中的远近透视关系。

教学重难点：教学重点：学会运用几种基本的颜色调配。

教学难点：在风景写生的绘画时，注意表现事物远近透视关系。

课前准备：教师：教学课件，风景欣赏图片若干，颜料，彩笔，学生范作等。

学生：收集的与大自然有关的图片，水粉颜料、调色盘、毛笔、水罐、抹布、作业纸等。

教学过程：一、欣赏及交流1、观看大自然的风光图片。

（如四季美景）认识各种颜色，认识红黄蓝三原色，橙、绿、紫三间色，大自然太迷人啦，这么丰富，美丽的色彩你能分辨出来吗？2、交流各自带来的图片资料，小组讨论自己的观后感。

3、谈谈自己眼中的大自然，那绚丽的日出，那风花雪月，那秋虫的颜色，那霞光的天空，装饰性很强的舞台化妆——脸谱。

4、“猜猜看”色彩游戏。

观察大自然的色彩，比比谁找到的颜色多。

二、讨论及反思1、大自然的颜色在阴天和晴天一样吗？2、白天看到的颜色晚上躲到哪里去了？3、阳光下的喷水池旁会出现彩虹吗？（大自然的光和色会玩魔术）三、展示及介绍做一幅色彩游戏图。

可用水粉颜料、水彩笔、油画棒、彩色铅笔。

调色游戏。

（几种基本的颜色可以调处许许多多颜色来。

）1、水彩笔、油画棒涂色并进行变色练习。

2、也可用彩色铅笔先涂一层颜色，在上面再涂另一种色，就会产生第三种颜色！3、用水粉色画画，在第一种颜色没有干时就紧接着涂另一种颜色，它们会融化在一起。

红+黄=橙蓝+黄=绿红+蓝=紫四、尝试与练习用彩色铅笔、油画棒、彩色粉笔或水粉色画大自然的颜色。

1、可做一“七彩花园”的情境设定，认识一些大自然常见花卉，借助图片及学生的记忆描述。

教师可将不同色彩形状的花板演一些。

（梅花，菊花，一串红，百合花，向日葵，荷花，太阳花，蝴蝶花等）出示花园范作几张，从不同角度描绘大自然。

在作业纸上画各色花卉，并添画小草、蘑菇或小昆虫，空中可添画太阳、云彩、小鸟、蜻蜓、蝴蝶等。

《美丽的大自然》美术教案一、教学目标：1. 让学生了解和认识大自然的美，培养学生的观察能力和审美能力。

2. 引导学生运用美术手段表现大自然的美，提高学生的创作能力。

3. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。

二、教学内容：1. 大自然的美丽景色：山川、河流、湖泊、草原、花卉等。

2. 大自然的生物：动植物、昆虫等。

3. 大自然的季节变化：春、夏、秋、冬。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生通过观察和描绘，表现出大自然的美。

2. 教学难点：如何引导学生运用适当的美术技法表现大自然的美。

四、教学准备：1. 教师准备相关的大自然图片、视频等教学资源。

2. 学生准备绘画工具，如画纸、画笔、水彩等。

五、教学过程：1. 导入：教师展示大自然的美景图片或视频，引导学生感受大自然的美丽。

2. 讲解：教师讲解大自然的景色、生物和季节变化的特点，引导学生了解大自然的美。

3. 示范：教师示范如何运用美术手段表现大自然的美，如画山川、河流等。

4. 练习：学生根据教师的要求，选择自己喜欢的大自然题材进行绘画创作。

5. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。

六、教学拓展：1. 引导学生进行户外写生，直接面对大自然进行创作。

2. 组织学生参观自然景观，如公园、山区、湖泊等，增强学生对大自然美的感受。

3. 邀请大自然摄影师或画家进行专题讲座，让学生了解更多大自然美的表现形式。

七、教学评价：1. 评价学生的绘画技巧和创作能力，关注学生在作品中的表现。

2. 注重学生对大自然美的认识和感受，鼓励学生表达自己的观点。

3. 评价学生在户外写生和参观活动中的表现，鼓励积极参与和主动学习。

八、教学建议：1. 鼓励学生在日常生活中多观察大自然，培养学生的观察力和审美力。

2. 引导学生运用多种美术技法表现大自然的美，提高学生的创作能力。

3. 注重培养学生的环保意识，让学生明白保护大自然的重要性。

九、教学资源：1. 大自然图片、视频、图书等资源。

幼儿园画画教案：描绘美丽的自然景色教案主题：描绘美丽的自然景色
教学目标：
1.了解自然景色的特点和意义
2.能够在画面中描绘出自然景色的特点
3.提高幼儿的观察能力和手眼协调能力
教学内容：
1.自然景色的特点
2.自然景色的描绘方法
3.画出自己喜欢的自然景色
教学步骤：
一、导入（5分钟）
1.教师与幼儿问好
2.展示一幅美丽的自然风景画
3.询问幼儿对这幅画的感受
二、讲授（15分钟）
1.给幼儿讲解自然景色的特点，如山水、云彩、树木等
2.讲解自然景色的描绘方法，如山有高低、云有形态等
3.展示一些已经画好的自然风景图片，并指导幼儿观察其中的特点和细节
三、实践（30分钟）
1.给幼儿提供画纸、颜料和画笔
2.请幼儿根据自己的观察和感受，在画纸上描绘出自己喜欢的自然景色
3.教师在旁边指导和帮助幼儿，纠正错误
四、总结（5分钟）
1.教师与幼儿一起观看各自完成的画作，并一起讨论
2.总结本次课程的主要学习内容
3.鼓励幼儿多发挥想象力，画出更多美丽的自然景色。

教学评价：
本次教案主要通过导入、讲授、实践和总结的四个步骤，融入游戏和艺术，以探究性和主动性为基础，教授幼儿了解自然景色的特点和意义，掌握自然景色的描绘方法，画出自己喜欢的自然景色。

通过这样的教学方式，同时提高幼儿的观察能力和手眼协调能力，达到了提高幼儿文化素养，健全幼儿身心发展的目的。

小学美术赣美版五年级上册《画画美丽的自然景色》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
【省级名师教案】
一、教学目标
1、认识风景绘画构图方法，分清风景画中运用远景、中景、近景的构图方法。

2、初步了解色彩的冷暖概念，激发学生学习色彩的兴趣。

3、激发学生对风景写生的兴趣，提高学生的观察能力和形象的表现能力，陶冶学生热爱自然、热爱祖国大好河山的高尚情操，提高审美能力。

二、教学重难点
教学重点：认识风景绘画构图方法，分清风景画中运用远景、中景、近景的构图方法。

教学难点：结合所学的空间知识，画一幅风景画。

教学媒体: PPT课件、8K素描纸、铅笔、水彩笔、油画棒。

三、教学流程
（一）名家名作鉴赏，激趣导入
1、多媒体图片播放，请学生说说看后的感受。

2、林凤眠，吴冠中，凡高，修拉的风景画作品和相同内容风景图片对比欣赏。

师：大自然的风光是无限美好的，著名的画家们是怎样表现自然风景画的，跟着老师一起走进大自。

五年级美术上册《画画美丽的自然景色》教案五年级美术上册《画画美丽的自然景色》教案一、教材分析教材分析是上好一堂课的前提条件，在正式上课之前先谈一谈我对教材的理解。

本课是赣美版五年级下册第12课，属于造型表现学习领域。

通过欣赏自然景色和优秀绘画作品使学生理解画面中的透视关系和虚实特点，从而提高学生的欣赏水平和绘画技能。

二、学情分析合理的把握学情是上好课的基础，本课所面向的学时群体是五年级的学生，随着年龄的增大，身心都得到了很大的发展，抽象思维和概括思维能力也在增强，可以熟练的运用色彩和空间的造型元素来描绘大自然的景色三、教学目标 1、知识与技能：了解生活中的透视现象，掌握绘画中的透视规律。

2、过程与方法：通过欣赏美丽的自然景色和优秀的风景绘画作品，尝试运用透视规律画出大自然的景色。

3、情感态度价值观：提高观察能力和分析能力，通过学习绘画自然景色培养学生感受生活、热爱大自然的情感。

四、教学重点：理解生活中和绘画作品中的透视现象，掌握透视规律。

教学难点：灵活运用透视规律表现自然景色，画面具有空间感。

五、教学方法：欣赏法、讨论法、提问法、练习法六、教学准备：画笔、画纸、颜料、多媒体课件七、教学过程 (一)导入在本环节中，我采用学生欣赏视频的方式进入本节课的教学。

首先播放一段描绘自然景色的视频，并提问：“视频中描绘的是哪里的自然景色?”“此段视频中平面的镜头下为什么能够给人一种视觉上的空间感?”学生带着问题去观看，导入今天的课题――《画画美丽的自然景色》。

(二)直观感知+形式分析播放多媒体课件展示吴冠中的作品《翠堤春晓》，让学生们带着问题去欣赏赐福作品“画家有没有画出真实生活中的景象?”“画家是怎样画出真实的空间感觉的”学生欣赏讨论，然后回答：这幅作品真实生动，表现了大自然的美丽，呈现出和谐富有生命力的图像。

教师进行讲解，生活中的静物通过我们人的眼睛的观察会出现透视变化，越近的物体看起来越高大，而距离我们越远的物体看起来会越来越矮小。

第12课画画美丽的自然景色-赣美2011版五年级美术上册教案一、教学目标1.通过学习、了解自然景色的构成和美感特征。

2.学习绘画自然景色的基本方法、技巧和表现形式。

3.能够用绘画的方式表达自己对自然的感悟和情感。

二、教学重点1.了解自然景色的形态特征和表现技巧。

2.熟悉绘画自然景色的构成和组合方法。

3.学习使用线条、色彩、光影表现自然的美感和特征。

三、教学内容1. 自然景色的构成和美感特征1.1 自然风光的基本构成特征自然风光主要是由天、地、水、山、林、花、草等元素组成，在构图时，需要注意每个元素的特点和相互之间的关系。

1.2 自然景色的美感特征自然景色具有生命力、节奏感、韵律美、平衡美等特征。

绘画自然景色不仅要注意构图，还要充分表现自然的生命力和韵律美。

2. 绘画自然景色的表现方法2.1 使用线条表现自然景色的形态特征线条是绘画自然景色的重要表现方式之一，可以描绘天空、水面、山脊和树枝等不同元素的线条特征，以及它们相互之间的结构和组合关系。

2.2 使用色彩表现自然景色的美感特征颜色是自然景色的重要表现方式，能够表现自然景色的韵律美和生命力。

绘画时要注意色彩的运用和搭配，让自然景色更加有生命力和动感。

2.3 使用光影表现自然景色的立体感光线和影子是绘画自然景色的重要表现方式，能够表现自然景色的立体感和变化。

要注意灯光、阳光、月光等不同光线照射下，自然景色的不同表现和特征。

四、教学流程1. 热身与导入1.1 展示一些有关自然风光的图片，引导学生欣赏和感受自然的美丽。

1.2 提问：“大自然给我们带来了什么？你们最喜欢的自然风光是什么？它有哪些美丽的地方？”2.正文：自然风光的表现方法和绘画技巧讲解2.1 讲解自然风光构成的基本元素，以及它们相互之间的关系和特征。

2.2 讲解绘画自然风光的表现方法和技巧，包括线条、色彩、光影等。

2.3 展示一些绘画自然风光的范例，让学生了解这些技巧和方法如何应用于实际的绘画中。