个人家庭史调查提纲
现在人们的地位获得，除了经济上的支持之外，最主要的就是家庭环境与家庭教育，童年时的小伙伴，彼此之间的智力水平相差无几，但有的人发展得很顺利，有的人发展却不顺，因此，在社会中，改变人们的地位与身份，除了经济上的原因之外还有其它因素。
家庭史调查主要是从被访者的成长过程入手，从被访者能够记忆开始，全面描述他的成长经历是怎样的，从幼儿园、小学、中学、大学等，展现他的生活史与事件史的全貌，让被访者回忆成长过程中对他印象最深刻的事情（最好有故事）。主要抓住家庭重大生活事件和重要他人。
个人家庭史的调查，即本人家庭中祖孙三代人在经济、政治、文化、社会地位等各方面出现的变化。以你的成长过程为主线，主要涉及如下问题：
1、家庭基本状况；
2、家庭祖上情况（至少到爷爷一代）；
3、家庭主要成员尤其是父母、爷爷或者外祖父包括自己的职业、经济生活、社会地位等方面的变化（如自己考上大学的影响？）等等。
编号：第1-2位是个案序号:
第3位是学生性别：性别1=男；2=女
第4位是父亲职业：1=官员；2=职员；3=技术人员；4=商业人员；5=工人；6=农民；7=其他
第5位是父亲教育程度：1=本科及以上；2=大专高职；3=高中（或者中专）；4=初中；5=小学以下；6=文盲半文盲
一、教育方式
1、关于教育方式及其争执：
（1）从小父母对子女的惩罚方式（是否挨打，说教等），以及对其的看法？
（2）祖辈与父辈是否会为教育子女的方式上争执（比如打孩子）？
（3）父母从小对子女的教育，以谁为主导，为什么？
（4）父母之间有没有为对子女的教育问题上产生矛盾与分歧？如果有，各是怎样的？最后以谁为主？
2、对于学校的选择：
（1）自己对小学、初中、高中、大学的选择（为什么选择）与评价（对教育环境的评价）？
（2）当没考上理想学校时，父母是否有过想办法去好学校读书的念头与做法？本人是怎么想的？
（3）在选择学校时，是否尊重了子女的意见？
3、家教与文化品味的培养：
（1）父母对孩子的“教养”的看法与培育？
（2）在假期，家里有没有什么活动？（比如旅游、书展、烟花、车展等，参与者？去哪里？多少钱？）
（3）从小（小学、中学阶段）对高雅艺术的参与程度？（小时候的儿童剧，成人后的歌剧、舞台剧、音乐演出等）
二、教育内容
1、教育期望与人生规划：
（1）父母对孩子将来人生的发展规划？有没有什么自己的想法？希望孩子将来朝什么方向发展？
（2）自己对于自己将来的想法与规划？
（3）自己是否认同父母对自己人生的规划？
（4）对自己现阶段的工作或学习的想法与未来的打算？
2、学龄前教育与兴趣培养：
（1）父母在学龄前让自己学过一些什么？出于什么样的考虑？（是仅仅培养兴趣？培养子女的素养？为将来的人生找一个方向？）后来的发展又是什么样的？学习的选择？（比如什么价位？什么地点？什么老师？）
（2）如果小时候学过兴趣爱好，都是父母陪伴的吗？
3、培养阅读习惯：
（1）父母从小到大给你买过哪些阅读的书籍、杂志或者学习用品？谈自己的感受？
（2）对于子女阅读兴趣的培养，父母有否给过什么样的规定或指导？
4、课余时间的安排：
（1）父母从小到大对自己课余时间的安排？（包括对“玩”的态度，“玩”与“学习”的关系等）学习时间与课余时间的比例？
（2）父母对子女打电子游戏、电脑游戏、看电视、看闲书等的看法与具体措施？
（3）家中是否有电脑？什么时候买的？当时出于什么样的考虑？对电脑的用途有什么明确的规定？是否限时玩游戏或有什么其它规定？
（4）父母如何限制子女在外面打游戏或玩电脑？
5、学习与娱乐问题：
（1）父母有没有给子女买过保健品等？
（2）父母对于补课的看法与支持程度？（补了些什么课？花了多少钱？）（3）小时候碰到过自己哭闹要求父母买玩具的情况吗？父母给子女买玩具是持一种什么样的态度？
6、素质培养：
（1）祖辈从小是怎么教育自己的？
（2）父母从小是否有否刻意去培养自己的家务？
（3）父母从小会着力去培养子女什么方面的素质？（比如责任感）
（4）父母是如何培养子女生活上的小习惯的？（比如吃饭的规矩）大多数生活上的习惯是谁传授的？
7、其它问题：
（1）有没有想过继承父母的职业？或者家里有过这样的考虑与做法？
（2）父母是否与自己一起讨论过社会政治问题？
三、父母、亲戚、祖辈情况
1、人生经历：
（1）父亲与母亲的求学经历？
（2）你们父母这一辈从小的住房情况以及后来的发展？
（3）父亲与母亲从前的工作情况是怎样的？
（4）爷爷奶奶的祖籍与大致的人生经历？
（5）什么时候和爷爷奶奶分开住的？
2、亲戚：
（1）你父母这一辈有多少兄弟姐妹，他们的经历与情况如何？
（2）父母的兄弟姐妹现在发展得怎么样？交往的频率怎样？交情如何？
（3）自己的堂兄堂妹表兄表弟现在发展得怎么样？交往的频率怎样？交情如何？
（4）一个家庭中的成员发展情况各不相同，那些发展得不好的成员是否会有失落感？
四、交友与恋爱
1、交友：
（1）自己一般的交往圈子是怎么样的？
（2）现在的知心朋友基本上是什么时候交的？
（3）父母从小对自己的交友标准与交友圈子有没有什么标准或干预？
2、恋爱：
（1）父母对孩子在大学期间谈恋爱的看法？
（2）父母对自己恋人的要求？
五、本人对家庭教育或社会问题的评价
1、对家庭教育的评价：
（1）觉得家庭最重要的是什么？
（2）父母的经历或平时的表现是否为子女作出了榜样？
（3）在青春期有一段独立反叛的时期，有没有对父母的教育产生厌烦？
（4）自己从小到大有没有和父母发生过争吵与冲突？都是为了些什么事？
（5）自己现在有否理解父母以前的教育方式？
（6）中国家庭对子女的教育是完全掌控型的，但是否对子女个性的张扬与发展有所抑制，对此你有什么样的看法？考虑过自己父母的从小的教育方式有什么弊端吗？
2、对个人的评价：
（1）什么时候开始对自己有某种自信的？
（2）现在自己喜欢看什么样的书或关注什么样的新闻？
（3）觉得父母培养了自己些什么素质？
3、对社会问题的评价：
（1）自己对时尚事物的看法？（比如影视歌星）
（2）对社会上贫富差距的看法？
4、其它问题：
（1）描述一下现在的工作学习情况？
（2）家里的总资产是多少？（包括产权房、存款、车子、股票、投资收益等）
中国近代史纲要复习提纲 上篇 近代中国历史轨迹发生改变的原因（内因和外因） （中国封建社会由盛转衰的原因） 1.中国集权官僚制的消极影响； 2.晚清政治的衰败与晚清政府 的贫困化； 3.西方列强的侵略； 4.中国文化传统的障碍：中央帝国观念、重农抑商传统、重义 轻利传统、崇古薄今取向。 近代中国的主要矛盾（民族矛盾和阶级矛盾） 1.基本矛盾：帝国主义和中华民族的矛盾；封建主义和人民大 众的矛盾。 2.相互关系：两大基本矛盾互相交织，而帝国主义与中华民族 的矛盾是最主要的矛盾。 近代中国的两大历史任务及其相互关系 1.历史任务：争得民族独立和人民解放；实现国家富强和人民 富裕。 2.相互关系：争得民族独立和人民解放，才能为实现国家富强 和人民富裕创造前提；实现国家富强和人民富裕有利维护民族独立、促进人民解放。 3. 争得民族独立和人民解放的必由之路：进行反帝反封建的民 主革命。
资本——帝国主义入侵的表现，影响 一、军事侵略 1、发动侵略战争，屠杀中国人民 2、侵占中国领土、划分势力范 围 3、勒索赔款，抢掠财富 二、政治控制 1、控制中国的内政、外交 2、镇压中国人民的反抗 3、扶植、 收买代理人 三、经济掠夺 1、控制中国的通商口岸 2、剥夺中国的关税自主权 3、实行 商品倾销和资本输出 4、操纵中国的经济命脉 四、文化渗透 1、披着宗教外衣，进行侵略活动 2、为侵略中国制造舆论 【课件版本】 鸦片贸易给中国造成了严重的灾难 1、打破了中国对外贸易的长期优势，是中国有多年来的出超国变成入超国，使中国白银外流，国库空虚。 2、加重了人民的负担，影响了人民生活。 3、严重破坏了社会风尚，破坏了生产力。
第三章作业及答案 一、单项选择题 1. 标志着以慈禧太后为首的清政府彻底放弃抵抗外国侵略者的事件是（） A ．《南京条约》的签订 B ．《天津条约》的签订 C ．《北京条约》的签订 D ．《辛丑条约》的签订 2 ．清末“预备立宪”的根本目的在于（） A ．仿效欧美政体 B ．发展资本主义 C ．延续反动统治 D ．缓和阶级矛盾 3.1903年6月，（）在上海《苏报》发表《驳康有为论革命书》，批驳康有为所谓“中国之可立宪，不可革命”的谬论 A.陈天华 B.邹容 C.章炳麟 D.梁启超 4.1903年邹容写的（）是中国近代史上第一部宣传革命和资产阶级共和国思想的着作 A.《猛回头》 B.《警世钟》 C.《革命军》 D.《驳康有为论革命书》 5.中国近代第一个资产阶级革命的全国性政党是( ) A.强学会 B.兴中会 C.同盟会 D.国民党 6. 孙中山民权主义思想的主张是( ) A.驱除鞑虏 B.恢复中华 C.创立民国 D.平均地权 7.1905年11月，孙中山在《民报》发刊词中将中国同盟会的政治纲领概括为（） A.创立民国、平均地权 B.驱除鞑虏、恢复中华、创立合众政府 C.民族主义、民权主义、民生主义 D.联俄、联共、扶助农工 8.武昌起义前同盟会领导的影响最大的武装起义是( )
A.浙皖起义 B.萍浏醴起义 C.镇南关起义 D.黄花岗起义 9.中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的法典是（） A.《钦定宪法大纲》 B.《中华民国临时约法》 C.《中华民国约法》 D.《试训政纲领》 10.南京临时政府中占领导和主体地位的派别是（） A ．资产阶级维新派 B ．资产阶级保皇派 C ．资产阶级立宪派 D ．资产阶级革命派 11. 辛亥革命取得的最大成就是（） A.推翻了封建帝制 B.促进了资本主义的发展 C.使人民获得了一些民主自由权利 D.打击了帝国主义的殖民势力 12.清帝被迫退位，在中国延续两千多年的封建帝制终于覆灭的时间是（）。 A、1911年10月10日 B、1912年1月1日 C、1912年2月12日 D、1912年4月1日 13.中国第一次比较完全意义上的资产阶级民主革命是指（）。 A、辛亥革命 B、国民革命 C、北伐战争 D、抗日战争 14.1915年，（）在云南率先举起反袁护国的旗帜，发动护国战争 A.黄兴 B.段祺瑞 C.蔡锷 D.孙中山 15.资产阶级革命派开展护国运动的主要原因是 ( ) A.袁世凯指使刺杀宋教仁 B.袁世凯强迫国会选举他为正式大总统 C.袁世凯解散国会 D.袁世凯复辟帝制 16.袁世凯为复辟帝制不惜出卖主权，与日本签订了卖国的（） A.中日共同防敌军事协定 B.承认外蒙自治
近代史重点整理 上编 1.中国的社会性质：半殖民地半封建社会（由鸦片战争引发） 中国近代史的开端：鸦片战争 2.近代中国社会主要矛盾：帝国主义和中华民族的矛盾（最主要），封建主义和人民大众的矛盾，这两对矛盾贯穿整个中国半殖民地半封建社会的始终。 近代中国人民两大历史任务：①实现民族独立，人民解放； ②实现国家富强，人民富裕 3.资本帝国主义对中国的侵略战争（了解）： 1840-1842年，鸦片战争，中英《南京条约》，割香港岛； 1856-1860年，第二次鸦片战争，中英《北京条约》，割九龙半岛南端和昂船洲； 1883-1885年，中法战争； 1894-1895年，甲午中日战争，中日《马关条约》（割地最多），割台湾岛及所有附属岛屿和澎湖列岛； 1900年，八国联军侵华战争，1901年签订《辛丑条约》（赔款最多）。 4.反抗外来侵略： ①第一次自发反抗“三元里”抗英（是近代中国最早的反侵略战争） ②义和团运动（在粉碎帝国主义列强瓜分中国的战争中发挥了重大作用） 反侵略失败的原因P37 5.太平天国运动 ⑴代表人物：洪秀全 ⑵两大纲领: ①《天朝田亩制度》：进步性：确立了平均分配土地的方案，实际上是一个以解决土地问题为中心的比较完整的社会改革方案，局限性：具有不切实际的空想的性质。 ②《资政新篇》：先进的中国人最早学习西方资本主义的探索，它不是农工实践的产物，而且限于当时的历史条件，未能付诸实践。（具有资本主义色彩的社会改革方案） 太平天国失败的原因和教训：P47 ⑶历史意义： ①沉重打击了封建统治阶级，强烈撼动了清政府的统治根基； ②是中国旧式农民战争的最高峰； ③冲击了孔子和儒家经典的正统权威，一定程度上削弱了封建统治的精神支柱； ④有利地打击了外国侵略势力。 6.洋务运动（地主阶级的自救运动） ⑴代表人物：曾国藩，李鸿章，张之洞，左宗棠 ⑵指导思想：中学为体，西学为用 ⑶主要内容：①经济上，兴办近代企业 ②军事上，建立新式海陆军 ③文化上，创办新式学堂，派遣留学生 ⑷评价：是中国近代教育的开始，客观上对中国的早期工业和民族资本主义的发展起到了促进作用，有利于资本主义经济的发展和社会风气的转变，但是，洋务运动的目的是为了维护封建统治，注定要失败。 ⑸失败原因：①具有封建性②对外国具有依赖性③管理具有腐朽性
课序号310004—03 中国近现代史纲要课期末论文 题目：中国近代西方学习的历史进程及启示 姓名刘世伟 学号20144140041 年级专业2014光电信息科学与技术 指导教师李涛 2015年6月1日
“中国近现代史纲要”论文评分表 论文要求 分 值 分项评分标准 得分优 秀 良 好 及 格 不 及 格 论点鲜明准确，有独到的见解，表 述清楚，符合逻辑。35 31 ︱ 35 26 ︱ 30 21 ︱ 25 21分 以下 论据充分，资料翔实，能独立查阅 文献资料，有分析整理各类信息并从中获取新知的能力。25 23 ︱ 25 19 ︱ 22 15 ︱ 18 15分 以下 论证充分有力，文章结构合理，中 心突出，文字流畅，能综合运用所学知识分析问题，解决问题40 36 ︱ 40 30 ︱ 35 24 ︱ 29 24分 以下 总分（百分制）100 90 ︱ 100 70 ︱ 89 60 ︱ 69 60分 以下 备注：
中国近代向西方学习的历史进程及启示 内容摘要：中国自1840年鸦片战争开始，受尽西方列强欺辱，一步步地由封建社会沦陷为半殖民地半封建社会。这期间中国的有识之士们怀揣着强国梦，从来没有停止过对重铸强国的追求，并一步一步地向西方的强国学习，希望通过效仿西方国家达到强盛自己的目的。这其中的探索学习过程由浅层次的学习西方先进的器物技术到进一步的模仿西方的政治制度直到最后的学习西方的政治思想，逐步推进，逐步深入。这其中曲折、艰难的路途值得我们后人反复思量，终会给予我们一些启示。 关键词：中国近代、学习历程、由浅入深、强国梦、启示 1840年，英国发动了侵略中国的鸦片战争。中国历史的发展从此发生重大的转折。标志着中国正式进入近代史时期。 中国近代向西方学习的历史进程可以划分为以下六个阶段： 第一阶段是西方列强侵略中国，从1842年清政府与英国侵略者签订的《南京条约》开始，西方列强开始相继逼迫中国签订各种不平等条约，从此中国封建闭国的政策被打破，中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会。这一阶段中国是在侵略者的逼迫下“被”认识了世界。 第二阶段是中国官吏和知识分子中少数的有识之士，认识到中国和西方发达国家之间的差距，开始注意了解国际形势，研究外国史地，总结失败教训，寻找救国的道路和御敌的方法。某些先进的知识和主张对于当时的中国具有重要的启蒙作用：例如林则徐和魏源一起完成的《海国图志》便是中国人睁开眼看世界的第一步。 第三阶段是封建统治阶级中的部分成员主张引进，仿造西方的武器装备和西方的科学技术，创设近代企业，兴办洋务。这些官员被称为“洋务派”，这次运动被称为“洋务运动”。洋务运动的代表人物如奕?，曾国藩，李鸿章，左宗棠，张之洞等，在中国大力采取兴办近代企业，建立新式海陆军，创办新式学堂，派遣留学生等措施，希望通过这些措施挽救危在旦夕的清朝廷。但甲午中日海战中北洋海军全军覆灭让这个美好的愿望破产。总结起来，洋务运动失败的主要原因在于：洋务运动的目的还是维护腐朽无能的清廷的封建统治，而不是发展新的生产力，使中国摆脱贫穷落后的状态。 第四阶段是资产阶级改良派倡导救亡和变法的活动，洋务运动在甲午中日战争失败后宣布破产，随后代表民族资本主义发展需要的知识分子，他们主张不仅学习西方的科学技术，还要学习西方资本主义的政治制度和思想文化。于是，以康有为，梁启超，谭嗣同，严复等为主要代表人物的资产阶级维新派积极宣传自己的主张，并与守旧派展开激烈的论战。而当时想要有所作为的光绪皇帝被维新派的主意打动，开始了维新变法运动，史称“戊戌变法”。又因为新法只实行了103天便被以慈禧太后为首的封建守旧派发动政变推翻，故又称“百日维新”。百日维新虽然最终以失败告终，但它在中国历史上具有非常大的意义：这场运动主张建立君主立宪制，是中国历史上第一次尝试资本主义制度，在一定程度上冲击了封建制度；它使中国的更广大人民受到启蒙，打破了封建思想的壁垒，推动了中华民族的觉醒。 第五阶段是资产阶级革命派的革命运动，革命党人吸取西方改革中革命反抗斗争的精神，主张武装推翻清政府，并在1911年10月10日武昌起义成功后一举推翻了清政府的统治。革命党的胜利意味着在中国存在了两千多年的封建帝制终于被覆灭。1911年底，孙中山在南京宣誓就任中华民国临时大总统，并提出“三民主义”，建立资产阶级共和国方案，制定《中华民国临时约法》。我们可以在辛亥革命的胜利中看出资产阶级革命派从西方学习到的反抗精神。 第六阶段是五四运动和新文化运动，中国在经历了一次又一次的资产阶级改革的失败
学生家庭背景情况调 查表
学生家庭背景情况调查问卷 ⊙时间⊙学生 各位家长和同学： 您好！欢迎加盟我们的班集体！这两年我们将一起走过，因此我们做任何事情的出发点和归宿是一致的：为了学生的健康发展、最优化发展。 我采集这些信息的目的 作为班主任，我是联系家长与学校、家长与任课教师乃至家长与学生的枢纽。因为我的岗位很特殊，因此我向其中任何一方反馈的意见、建议，都比较容易被对方接受。这就要求我必须把有关某一位同学的情况科学、全面、真实地反映给需要的一方。要做到这样，我必须先全面、科学地了解学生的情况。否则，我说出的话可能会误导家长和任课教师。 我采集这些信息的用途 我这里采集的是学生成长的家庭背景文化，我想了解学生在家庭中所受的影响，并结合学生的学习基础、个性品格的分析等几项信息的采集，全面的了解学生的基本情况，综合后有针对性地帮助该同学，也在家长或任课教师需要这些信息时反馈给他们。凡是涉及家庭隐私的内容，我会征求学生本人的意见后再决定是否告诉相关人员。 家长、学生本人填写的时候，有些项目，如果您感觉涉及家庭隐私或不宜让别人知道、不好意思让别人知道，如果对我还不是很了解或不信任，不便直接告诉我，您可以选择不填写，等您觉得合适的时候再告诉我您想告诉我的内容。 另外，这一调查表必须是学生和家长一起完成的，是在达成共识的基础上共同填写。 切记：此调查表必须亲自交到班主任那里，不得托人代交或交到班干部那里！ 此致 你们的朋友、合作者： （温馨提示：选择性的问题，请您在调查项目后面的小方框里画“√”，需要描述的问题请您用文字描述。描述问题的文字越详细越好，如留空格不够，可以另外附纸。） 1．您的家庭住址（具体到单元、门牌号） _______________________________________________________________ 2．如果有情况需要向家长反映，班主任首先告诉谁（这一项一定和孩子商量）：
自考中国近代史纲要重点整理(单选-多选部分) 第一章反对外国侵略的斗争第一节鸦片战争前的中国与世界 1、鸦片战争前的中国，封建统治走向衰落。清中叶(乾隆朝)以后，中国社会由盛转衰。 2、小农经济是中国封建社会的基本生产结构。 3、中国封建社会的主要矛盾，是地主阶级和农民阶级的矛盾。 4、清朝是中国最后一个封建王朝，前有史称“康乾盛世”.文景之治”“贞观之治”“开元之治” 5、鸦片战争前，资本主义制度确立，为英国，美国，法国。 6、1836年，英国政府代表，驻华商务监督义律扬言要用武力打开中国国门。 第二节资本一帝国主义对中国的侵略及近代中国社会的演变 1、资本-帝国主义列强对中国的侵略，首先和主要的是进行军事侵略。 2、列强对中国的压迫和剥削手段有：政治控制、经济掠夺、文化渗透。 3、第一次鸦片战争结束后，中英签了《南京条约》（第一个不平等条约）《五口通商章程》《虎门条约》，中美签了《望厦条约》（中美第一个），中法签了《黄埔条约》，中俄签了《伊犁塔尔巴哈台通商章程》 1、1840年，第一次鸦片战争是中国近代史的开端。第一次鸦片战争后，中国进入了半殖民地半封建社会。 2、第二次鸦片战争后，1858年，与英、法、美、俄签订了《天津条约》(中国政府允许外国公使常住北京) 3、1860年，清政府与英法俄签了《北京条约》，与俄还签了《瑷珲条约》《勘分西北界约记》 4、1884年，中法战争爆发，缔结《中法新约》。 5、1894年，日本发动甲午战争，1895年中日签订《马关条约》 6、1900年，八国联军发动侵华战争，签订《辛丑条约》 7、1894年11月，日本屠杀中国居民2万人，制造了旅顺大屠杀惨案 8、1900年，俄国入侵中国制造了江东六十四屯惨案 9、1860年，第二次鸦片战争期间，英法联军攻圆明园。 10、资本-帝国主义列强还通过军事侵略和不平等条约，控制中国内政和外交，把持中国海关，镇压中国人民的反抗，扶植、收买代理人。 11、1901，《辛丑条约》签订后，总理衙门改为外务部”班列六部之前“成为与外国列强打交道的专门部门。 12、英国人赫德掌握中国海关大权40余年之久。 13、1842年，《南京条约》开放广州、厦门、福州、宁波、上海5口为通商口岸。 14、1860年，《北京条约》有开放天津为通商口岸。 15、外国列强对中国进行资本输出最早出现在第二次鸦片战争之后。 16、《马关条约》允许日本在中国设厂，各国也援例进行，对华进行大规模的资本输出。 17、1845年，英国丽如银行成为在中国开办的第一家银行，以后各国纷纷在中国开办银行。 18、文化渗透的手段:国列强利用宗教进行侵略活动，鼓吹侵略有功论，“种族优劣论”，为侵华制造舆论。 19、利用传教和传播西学的名义为外国列强侵华制造舆论，所办的报纸有《中国丛报》，《北化捷报》（改名《字林西报》），《万国公报》 20、资本-帝国主义来到中国的主要目的，并非要把落后的中国变成先进的中国，而是要强迫中国永远成为西方列强的附庸国。 21、旧的被统制阶级即农民阶级，仍是近代中国社会人数最多的被剥削阶级 22、中国工人阶级，是近代中国社会中最先进、最革命、最有力量的阶级。 23、在半殖民地半封建的中国，帝国主义与中华民族的矛盾，封建主义与人民大众的矛盾，是两对主要矛盾，而帝国主义与中华民族的矛盾，乃是各种矛盾中最主要的矛盾。 24、要实现国家繁荣富强和人民共同富裕只有求得民族独立和人民解放。 25、第一次鸦片战争以后，中国社会发生了两个根本性的变化，一是独立的中国逐步变成半殖民地的中国，二是封建的中国逐步变成半封建的中国。 26、资本一帝国主义列强对中国的政治控制(领会)
《中国近现代史纲要》 第一阶段测试试题（第一、二专题） 专题一：列强入侵与近代中国社会的变化 第一题、综合所学知识，结合材料，回答问题 材料1：近代中国虽然产生了资本主义，并有一定程度的发展，但它始终没有得到正常的充分的发展。西方列强倚仗不平等条约取得的特权，不仅在中国倾销商品，而且经营了许多企业，不断扩大外资在华的势力，控制中国的经济命脉。据统计，1894年外国在华资本总额的比重为60.7%，1936年为78.4%。可以看出，外国在华资本比中国资本有明显优势。在外国资本的压迫下，中国民族资本无力与之抗衡，许多民族工业逃避不了破产或被兼并的命运。提倡“实业救国”的张謇，创办了大生企业集团，曾经有所发展，但在帝国主义侵略加深的情况下，最终失败了。被认为是中国自己经营的最成功的开平煤矿，在中外合办的名义下被英国资本吞并。此后，英资又挟其优势，吞并了另一家民族资本经营的滦州煤矿。……20世纪30年代，上海纱厂资本家已提出问题：“究竟中国纱厂的致命伤是什么？”他们自己回答道：“痛痛快快地说，中国纱厂的唯一致命伤，在于帝国主义的压迫。”“中国纱厂一业的复兴与繁荣，必然在现状变化以后。”抗日战争、解放战争期间，中国民族资本工业在日、美等帝国主义势力和官僚资本的压迫下，命运更为悲惨，处于风雨飘摇之中。据统计，1949年近代工业产值在工农业总产值中所占的比重为17%。这个数字表明，在109年里，近代工业经济才积累了17%，而农业和手工业经济占了83%。毛泽东指出：“这是帝国主义制度和封建制度压迫中国的结果，这是旧中国半殖民地和半封建社会性质在经济上的表现。” ——选自龚书铎《中国近代史研究的几个问题》材料2：就整个来说，没有一个独立、自由、民主和统一的中国，不可能发展工业。……在一个半殖民地的、半封建的、分裂的中国里，要想发展工业，建设国防，福利人民，求得国家的富强，多少年来多少人做过这种梦，但是一概幻灭了。 ——选自《毛泽东选集》材料3：当丰收的馨香溢满神州大地，甜美的思绪冲涌着人们的心灵，我们迎来了中华人民共和国成立６０周年的喜庆日子。……回首新中国６０年，中国从一个积贫积弱的国家，一跃成为当今世界第三大经济体，综合国力的历史性跨越世人瞩目。当五星红旗与紫荆花旗一起飘扬的时候，当“你可知‘ＭＡＣＡＵ’不是我真姓”唱响的时候，当奥运圣火在北京夜空熊熊燃烧的时候，当神舟系列飞船遨游太空的时候，无数华夏儿女饱含热泪、激情穿越……一个富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的前景，生动地展现在世人面前。 ——选自新华社社评《阔步走向民族复兴的明天——献给新中国60华诞》问题1：如何理解“没有一个独立、自由、民主和统一的中国，不可能发展工业”？问题2：如何认识中国近现代历史的主流和本质？
中国近代史纲要知识点梳理总结 绪论风云变幻的八十年 1、在中国封建社会的经济中，封建地主土地所有制占主要地位。 2、以个体家庭为单位并与家庭手工业牢固结合的小农经济是中国封建社会的基本生产结构，自给自足的自然经济占主要地位。 3、中国封建社会政治的基本特征是高度中央集权的封建君主专制制度。 4、中国封建社会的社会结构的特点是族权和政权结合的封建宗法等级制度。其核心是宗族家长制，突出君权、父权、夫权。 5、中国封建社会的文化体系以儒家思想为核心。 6、中国封建社会的经济、政治、文化、社会结构，一方面巩固和维系了中国封建社会的稳定和延续，另一方面也使其前进缓慢甚至迟滞，并造成不可克服的周期性的政治经济危机。 7、资本主义产生需要两大前提：一是少数人积累大量财富；二是，劳动者丧失生产资料变成自由出卖劳动力的生产者。 8、1640年，英国资产阶级革命开始标志着世界开始进入资本主义时代。 9、中国近代的第一个不平等条约《南京条约》，把香港岛割让给英国，开放广州、厦门、福州、宁波等5个港口城市为通商口岸。 10、近代中国半殖民地半封建社会的主要矛盾是：a、帝国主义和中国民族的矛盾（最主要）； b、封建主义和人民大众的矛盾。 11、反侵略战争等的失败根本原因：a、社会制度腐败；b、经济技术落后。 12、两大任务：a、争取民族独立、人民解放；b、实现国家富强、人民富裕。 第一章反对外国侵略的斗争 1、1856年，俄国二战签订《瑷珲条约》，割去黑龙江以北的60万平方公里的领土。 2、1860年，中俄签订《北京条约》割去乌苏里江以东40万平方公里领土，割让香港对岸九龙半岛南端和昂船洲给英国，开放天津为通商口岸，向俄国开放伊犁、喀什尔等商埠。 3、1864年，中俄签订《勘分西北边界约记》，割去西北44万平方公里领土。 4、1881年，中俄通过《改订伊犁条约》和5个勘界协议书，割去中国西北7万平方公里领土。 5、1895年，日本强迫清政府签订《马关条约》，割去中国台湾全岛及所有附属岛屿和澎湖列岛。 6、1901年《辛丑条约》规定外国军队有权在北京使馆区等地留兵驻守。 7、1899年，义和团在山东兴起。 8、《天津条约》允许外国公使常驻北京，开放牛庄、登州、台湾、汉口、九江、南京等十个口岸。 9、三元里人民抗英斗争是中国近代史上中国人民第一次大规模的反侵略武装战争。 10、林则徐是近代中国睁眼看世界的第一人，组织翻译《地理大全》并编成《四洲志》。 11、魏源在《海国图志》中提出了“师夷长技以制夷”的思想。 12、严复翻译了《天演论》，他用“物竞天择”、“适者生存”的社会进化论思想为这种危机意识和民族意识提供了理论根据。 13、1894年11月，孙中山创立革命团体兴中会。 第二章对中国出路的早期探索 1、1851年1月，洪秀全率拜上帝教教众在广西桂平县金田村发动起义，建号天平天国。 2、《天朝田亩制度》是最能体现太平天国社会理想和这次农民起义特色的纲领性文件。 3、洪仁轩提出的《资政新篇》是天平天国后期颁布的社会发展方案，是中国近代史上第一个比较系统的发展资本主义的方案。
《中国近代史纲要》课程社会实践方案（草案） 一、社会实践的性质、形式和主要目的 本实践教学环节是《中国近现代史纲要》课程重要组成部分，属于必修教学内容。社会实践采用参观考察、社会调查的形式，成绩占课程总成绩的20%。 通过社会调查实践教学活动，培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，使学生充分理解近代以来党在不同时期探索、革命、建设的奋斗历程，使学生在实践基础上对加深对“三个选择”的理解和认识，培养学生运用理论知识正确分析问题、解决问题的能力，以及走访调查、人际交往、撰写报告等方面的能力。 二、社会实践的基本要求 1、利用假期或周末时间，深入我省的红色旅游景点或大学生爱国主义教育基地参观、考察、调研，并按要求完成本次调查报告。 2、原则上以学院的行政班为单位分组进行，自由组合、分工之后以小组（5—6人）方式单独进行，但每个实践小组的学生人数不得超过7人。 3、实践选题以任课教师给定题目为主，也可以围绕本课程课堂教学内容自选题目，原则上应该具有可操作性，报经任课老师审批同意后方可实施。 三、调研报告的基本要求：
1、调查报告（参观心得）统一使用学校的作业纸，手写稿，字数3000字左右；在每学期第十一周以班级为单位随堂上交给任课教师，逾期拒收。 2、调查报告必须同时提交参加实践的原始材料（活动相片、访谈记录等），如无上述证明材料、抄袭或胡编乱造者，社会实践成绩视为“0”分。 附件1：社会实践报告格式 附件2：统一的实践作业封面 附件1：调查（考察）报告格式 一、标题要求： 关于××××的调查（考察）报告 二、列出调查（考察）的主要内容，格式如下： 调查（考察）时间： 调查（考察）地点： 调查（考察）对象： 调查方法： 调查（考察）人：
中国近代史纲要知识点总结 第一章 第一节 中国封建社会的基本特点: （1）在经济上，封建土地所有制占主导地位。 （2）在政治上，实行高度中央集权的封建君主专制制度。 （3）在文化上，以儒家思想为核心。 （4）在社会结构上，形成族权和政权相结合的封建宗法等级制度。 中国封建社会的主要矛盾:是地主阶级和农民阶级的矛盾。 第二节 中国半殖民地半封建社会的特点: 第一，资本——帝国主义不但逐步操纵了中国的财政和经济命脉，而且逐步控制了中国的政治，日益成为支配中国的决定性力量。 第二，中国的封建势力同外国侵略势力相勾结，成为外国列强压迫、奴役中国人民的社会基础和统治支柱。 第三，中国自然经济的基础虽然遭到破坏，但是封建剥削制度的根基即封建地主的土地所有制自然在广大地区内保持着，成为中国走向现代化和民主化的严重障碍。 第四，中国资本主义有所发展，并在政治、文化生活中起了一定的作用，但没有成为中国社会经济的主体，在帝国主义和封建主义的压迫下，它的发展很缓慢，力量很软弱，它的大部分与外国资本——帝国主义和本国封建主义都有或多或少的联系。 第五，由于近代中国处于外国列强的争斗和间接统治之中，加上中国地域广大，以及在地方性的农业经济的基础上形成地方割据势力的存在，近代中国各地区经济、政治和文化发展极不平衡。 第六，在外国列强和封建主义的双重压迫下（后来还加上官僚资本主义），中国的广大人民尤其是农民日益贫困化以至大批地破产，过着饥寒交迫和毫无政治权利的生活。 近代以来中华民族面对的两大历史任务:一是求得民族独立和人民解放；二是实现国家繁荣富强和人民共同富裕。 第三节 三元里抗英是中国近代史上中国人民第一次大规模的反侵略武装斗争。 第二章 第一节 天京事变是太平天国由盛转衰的转折点。 第二节 1.洋务派部分成员:奕訢、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞、刘坤一，恭亲王奕訢是清朝统治集团中倡导洋务的首领。 2.洋务派举办洋务是从近代军用工业着手的。 3.洋务事业: 一是兴办近代企业。（曾国藩支持、李鸿章筹备的上海江南制造总局；李鸿章在南京设立的金陵机器局。江南制造总局是洋务派办的第一个规模较大可称之为近代军事工业的兵工厂。最重要的官督商办民用企业有轮船招商局、开平矿务局、天津电报局和上海机器织布局。） 二是建立新式海陆军。
1．为什么说鸦片战争是中国近代史的起点？ ○1鸦片战争是什么 19世纪初，英国基本完成了工业革命，成为资本主义世界头号强国，在占领了亚洲大多国家后，英国将侵略矛头转向了中国。受中国自然经济的影响，英国在对华贸易中长期处于入超状态，于是英国殖民者通过大量走私毒品鸦片作为改变这种贸易逆差的手段。又因为连续两次经济危机，英国急需用武力打开中国市场，1840年6月，英军侵华舰队封锁珠江海口和广东海面，鸦片战争正式爆发。 ○2鸦片战争的危害 A、不仅造成了中国的白银大量外流和财政危机，还导致银贵 钱贱，加重了劳动人民的负担。 B、并且直接毒害了中国人民的身体和精神 ○3鸦片战争前后的变化 A、性质：鸦片战争之前中国是封建社会；鸦片战争之后中国 成为了半殖民半封建社会 B、矛盾：使中国的社会矛盾由农民阶级对地主阶级变成了中华 民族对资本-帝国主义的矛盾。 C、历史任务：之前的任务是农民推翻封建地主的压迫；后来的 历史任务变成1.争取民族独立和人民解放2.实现国家富强和 人民富裕 综上所述：鸦片战争是中国近代史的起点。 2、资本-帝国主义列强对中国经济进行经济侵略的方式
○1控制通商口岸 ○2剥夺中国的关税自主权 ○3实行商品倾销和资本输出 ○4操纵中国的经济命脉 ○5利用其与清政府签订的不平等条约赋予的特权，进一步扩大对中国商品倾销和资本输出，进行掠夺和榨取，逐步把中国卷入资本主义的世界市场。 3、太平天国起义失败的原因和教训 （1）原因： 主观方面：○1农民阶级的局限性 ○2战略上的失误 ○3太平天国后期，拜上帝教的思想理论给太平天国 起义带来了危害 客观方面：○4中外反动势力勾结起来镇压太平天国运动 （2）教训： 太平天国起义极其失败表明，在半殖民半封建的中国，农民具有伟大的革命潜力；但他自身不能担负起领导反帝反封建斗争取得胜利的重任。单纯的农民战争不可能完成争取民族独立和人民解放的历史任务。 4、辛亥革命爆发的历史条件 ○1民族危机加深，社会矛盾激化 ○2清末“新政”及其破产
1、新民主主义革命道路的内容：包含中国革命的发展阶段、性质和国体政体等问题.（1）关于中国革命的发展阶段问题,毛泽东指出中国社会是殖民地半殖民地半封建的社会,革命的进程必须分两步走,第一步是民主主义的革命,第二步是社会主义的革命.（2）在革命的性质问题上,毛泽东认为中国的民主主义革命是新民主主义革命,是无产阶级社会世界革命的一部分.（3）在革命的领导权问题上,毛泽东认为新民主主义革命的领导者只能是中国的无产阶级及其先锋队——中国共产党.（4）关于新民主主义革命阶段的国家构成和政权组织,毛泽东认为它只能是在无产阶级领导下的一切反帝反封建的人们联合专政的中华人民共和国. 2、现实意义：中国共产党走出的这条正确的道路,取得了抗日战争、解放战争的胜利,完成了反帝反封建的任务,实现了中华民族的伟大胜利；增强了中国人民的信心,为新中国的建设奠定基础. （一）历史过程 大革命失败后共产党人开始了对革命新道路的探索 1、1927年8月7日,中共中央在汉口召开紧急会议,纠正了以陈独秀为代表的右倾投降主义错误,确定了实行土地革命和武装反抗国民党反动派的总方针.由此,提出了开创中国革命新道路的历史要求. 2、在武装斗争总方针的指导下,从1927年8月1日的南昌起义开始,到1928年底,中国共产党领导发动了上百次武装起义.为革命道路的探索付出了巨大的代价.但是由于这一时期,党的指导思想是首先夺取中心城市来发展革命,这是俄国革命成功的道路.但实践证明,这条道路不适合中国国情.各地武装起义都遭到不同程度的挫折. 3、在挫折和教训面前,以毛泽东为代表的一代共产党人,率先开始了从国情出发寻找革命新道路的探索.1927年9月,毛泽东领导发动湘赣边界秋收起义,在原定占领长沙计划受挫后,毛泽东及时正确地分析了敌强我弱、革命处于低潮的形势,毅然决定放弃攻打城市计划,把革命力量转向敌人统治薄弱的农村.于是,他率部向井冈山进军,开始了创建农村革命根据地,实现“工农武装割据”的伟大探索.经过近半年的艰苦斗争,中国革命史上第一块农村革命根据地——井冈山根据地宣告诞生.从此,中国革命找到了一条符合本国国情的正确道路. （二）“农村包围城市”道路理论的提出 井冈山根据地的创建,从实践上为中国革命开辟了一条适合国情的正确道路.总结井冈山斗争的经验,1928－1930年,毛泽东先后写了《中国的红色政权为什么能够存在》、《井冈山的斗争》、《星星之火,可以燎原》以及《反对本本主义》等一系列著作,系统地提出了农村包围城市,武装夺取政权的革命新道路理论. 中国红色政权能够存在的原因及条件 第一：中国是一个政治经济发展不平衡的半殖民地半封建大国,这一基本国情,是红色政权能够存在与发展的最根本原因；第二：国民革命的政治影响的存在,为红色政权的生存发展提供了良好的客观条件；第三：全国革命形式的继续发展,是红色政权能够存在与发展的又一客观条件；第四：相当力量的正式红军存在,是红色政权存在和发展的必要的主观条件；第五：中国共产党的正确领导及其各级党组织的坚强有力,是中国红色政权能够长期存在和发展的前提和根本保证. （三）农村包围城市、武装夺取政权道路的理论内容 1、“工农武装割据”的总概念 这条道路的总概念,可以表述为：在中国共产党领导下,以武装斗争为主要形式,以土地革命为
《中国近代史纲要》考试要点资料整理 第一章反对外国侵略的斗争 选择题： 1、清朝唯一盛世时期是康乾盛世。 2、1640年英国资产阶级革命爆发，资本主义的发展突出表现在工业革命的爆发上。 3、所谓的殖民地是指商品倾销市场、廉价劳动力、廉价原料的供应地和自由投资市场。 4、列强对中国的侵略主要有军事侵略、政治控制、经济掠夺、文化渗透。 5、1840年，英国发动第一次鸦片战争，中国战败。1856年，英法国发动第二次鸦片战争，发动了著名的“火烧圆明园”；1900年，八国联军发动侵华战争并签订《辛丑条约》 6、中国割让香港岛给英国是在中英《南京条约》中规定的。 7、割占中国最多的帝国是俄国，赔款最多的是《辛丑条约》。 8、1894年日本发动甲午战争后签订的《马关条约》允许日本在中国设厂，各国开始大规模的对华进行资本输出。 9、中国革命的主力军是农民阶级。中国民族资产的特性是革命性、软弱性或妥协性。 10、中国第一次大规模的反侵略武装斗争是广州三元里人民斗争。 11、鸦片战争战死虎门的将领是关天培，镇南关大捷的指挥大将是冯子材，甲午中日战争中战死的爱国将领有邓世昌、林永升、丁汝昌、刘步蟾。 12、要求中国实行门户开放政策的是美国，列强不能灭亡和瓜分中国的根本原因是中国人民进行了不屈的反侵略斗争。 13、近代中国睁眼看世界的第一人是林则徐，他编写了《四洲志》，魏源的《海国图志》是在综合了世界各国历史，地理及对外政策后提出了“师夷长技以制夷”的思想，严复翻译了《天演论》。 简述题： 1、简述中国封建社会的基本特点？ 在经济上，封建土地所有制占主导地位；在政治上，实行高度中央集权的封建君主专制制度；在文化上，以儒家思想为核心；在社会结构上，是族权和政权相结合的封建宗法等级制度；中国封建社会的主要矛盾是地主阶级和农民阶级的矛盾。 2、为什么说1840年第一次鸦片战争是中国近代史的开端？ 第一次鸦片战争以中国失败而告终，主权独立受到侵犯，领土完整遭到破坏，中国逐渐沦入国家主权受制于外国列强的半殖民地社会；鸦片战争后，随着五口通商和西方商品在中国的倾销，促使中国传统的封建的自给自足的自然经济开始解体。 3、简述近代中国半殖民地半封建社会的特点是什么？ 资本帝国主义成为支配中国的决定性力量；中国封建势力成为外国列强压迫、奴役中国人民的社会基础和统治支柱；封建剥削制度封建地主的徒弟所有制在广大地区保持着；中国资本主义没有成为中国社会经济的主体；近代中国各地区经济、政治和文化和发展是及不平衡的；人民毫无政治权利和生活的极端贫困化。 4、简述社会阶级关系的变动？ 旧的封建统治阶级——地主阶级继续拥有大量的土地；旧的被统治阶级——农民阶级仍是近代中国社会人数最多的被剥削阶级；中国资产阶级分为官僚买办资产阶级和民族资产阶级两部分。5、简述中国工人阶级为何具有无产阶级的特点? 深受帝国主义，封建势力和资产阶级三重压迫和剥削，革命性最强；人数虽少，但相对集中，便于形成革命的力量和传播先进的思想；同农民天然的联系，便于结成工农联盟；因此中国工人阶级是近代中国社会中最先进、最革命、最有力量的阶级。 6、简述近代中国的两对主要矛盾及其关系？ ①在半殖民地半封建的中国，帝国主义与中华民族的矛盾、封建主义与人民大众的矛盾是两对主要矛盾，而帝国主义与中华民族的矛盾是各种矛盾中最主要的矛盾；②两对主要矛盾之间的关系，一是当外国列强向中国发动侵略战争时，民族矛盾上升到主要地位；二是当外国侵略者同中国封建政权相勾结共同镇压中国革命时，阶级矛盾就上升为主要矛盾；三是国内战争发展到直接威胁帝国主义在华利益及中国封建地主阶级统治时，帝国主义和国内封建主义完全公开站在一条线上。 7、简述中国两大历史任务及其关系？ ①近代中国社会的性质和主要矛盾决定了近代以来中华名族始终面临两大历史任务：一是球的民族独立和人民解放；二是实现国家繁荣富强和人民共同富裕。②两大历史任务既相互区别，又相互联系。其区别在于，前者要改变民族遭压迫、人民受剥削的地位和状况，是要从根本上解决生产关系问题；后者是要改变近代中国经济、文化和社会落后的地位和状况，解决生产力问题。其联系在于，只有完成第一大任务，才能为第二大任务的完成创造条件。 8、简述反侵略斗争失败及其原因？ 一是社会制度的腐败；二是经济技术的落后，前者是根本原因。 第二章对国家出路的早期探索 选择题： 1、1851年的金田起义是太平运动的起点；太平天国由胜转衰的转折点是天京事变；1864年7月天京被攻破，太平天国农民战争失败。 2、《天朝田亩制度》所建立的理想社会是“有田同耕、有饭同食、有衣同穿、有钱同使、无处不均匀、无处不饱暖”。 3、对洋务事业的指导思想最先做出比较完整表述的是冯桂芬，洋务运动的性质是“自救”活动，其指导思想是“中学为体，西学为用”；北洋海军全军覆没，标志着洋务运动的失败。 4、维新变法最早开始于1895年的“公车上书”；其后康有为撰写了《新学伪经考》、《孔子改制考》、《人类公理》等著作；当时影响最大的学会是强学会、南学会和保国会等；影响较大的报纸有上海《时务报》、天津《国闻报》、湖南《湘报》等。 5、对抗维新变法的代表作是湖广总督张之洞写的《劝学篇》。 简述题： 1、简述太平天国农民战争爆发的根本原因？ 一是封建专制政权和地主阶级对农民的政治压迫和经济剥削；二是鸦片战争带来的恶果，使得中国社会的阶级矛盾普遍激化了；前者是战争爆发的根本原因。 2、简述太平天国的纲领文件。 太平天国前期的《天朝田亩制度》是一个以解决土地问题为中心的比较完整的社会改革方案，但此纲领并没有超出农民小生产者的狭隘眼界，它所追求的理想天国是一种绝对平均的理想社会，是不切实际的空想；太平天国后期洪仁玕提出的《资政新篇》是一个带有鲜明的资本主义色彩的改革与建设方案，但通篇为涉及农民问题与土地问题。这一致命的
拾遗 没有人能改变历史的车轮大的方向，顶多是存在某些伟人使历史车轮偏转微小角度，或者使它稍微加速、减速。但总有人会忘记那些在历史长河激起过美妙波澜的历史人物，这是令人心痛以及感到悲哀的事。 对于容闳这个名字，想必许多人都一无所知，其实我在进入大学之前也毫不知晓。这位在中国近现代史上曾留下辉煌灿烂印记的读书人，是中国第一位毕业于美国耶鲁大学的高材生。如果说毕业于耶鲁大学仅是他的良好机遇和聪明才智而产生的必然结果，那么他离开耶鲁大学时，所说过的话必将在历史长河中激起精彩的水纹，影响着之后陆陆续续留美的中国人，最终中国的近代史才得以加速前进。容闳毕业时，曾对校中好友说过：“我要让更多的中国人到耶鲁大学这所高等学府接受高等教育。” 于是，荣闳回到国内，便奔走于朝廷重臣之间，希望有位高权重的人能够上书请求朝廷批准公费送幼童留美。起初他处处碰壁，但并没有让他沮丧不已，不懈的努力终换来留美的幼童整装出发。之后也证明他的努力必将结出丰硕的果实，众多留美幼童归国之后，迅速成为中国当时各个领域的领军人物，或成为杰出外交官，或成为高端科技技术的拥有者，抑或成为封疆大吏…… 作为留美幼童中的一员，梁诚运用其精妙的外交手
段，获得了美国返还中国的大量赔款，这笔财产后来用于帮助更多的中国幼童留美，以及用于建造当今中国著名的大学－－－清华大学。但令人感到痛心的是：询问清华大学的众多学子，竟鲜有人知道梁诚是谁。 谈起第二次世界大战中的中日战争，许多人会说国民党片面抗战、消极抗战，但事实果真如此吗？我们是否忽略了一些重要角色呢？ 这场战争中，中国与外界联系的唯一生命线－－－滇缅公路，其建造及维护都是极其重要的。十几个民族，几万人在一年之内将其建成通车，使我们感到惊奇。而国民党的精锐部队也由孙立人等人带领进入缅甸，同英军联合抗击日军，保护滇缅公路，热带雨林的残酷环境令英军叫哭不迭，但中国远征军硬是抵抗住了不利因素，用生命来保护这条生命线。还有令我难以忘却的是：当滇缅公路上囤积大量抗战物资时，知道祖国缺少大量的司机和修理工，南洋华侨司机们舍弃美好安定生活，而奋不顾身地回到国内，为祖国贡献一份力量。 而这一切的一切，很少为人所知，在此我仅以个人角度浅谈如下两个原因。 一、中国现代史上的一场浩劫－－－文化大革命，使得人们的思想受到束缚，任何与资产阶级、西方资本主义国家有联系的个人、集体等都受到限制甚至是打击。所以关
《中国近现代史纲要》试题库 上编从鸦片战争到五四运动前夜（1840——1919） 综述风云变幻的八十年 一、单项选择题 1、中国的封建社会前后延续了多少年：（ B ） A.、1000多年B、2000多年C、3000多年D、4000多年 2、中国近代史的起点是：（ A ） A、鸦片战争 B、中日甲午战争 C、八国联军侵华战争 D、五四运动 3、使近代中国开始沦为半殖民地半封建社会的第一个不平等条约是：( D ) A、《辛丑条约》 B、《北京条约》 C、《马关条约》D．《南京条约》 4、把鸦片战争作为中国近代史的开端，最主要的根据是：（B） A、中国革命对象发生了变化 B、中国社会性质发生了变化 C、中国社会经济发生了变化 D、中国社会主要矛盾发生了变化 5、近代中国的社会性质是：（C） A、封建社会 B、前资本主义社会 C、半殖民地半封建社会 D、资本主义社会 6、中国的民族资产阶级之所以具有两重性，其根源在于（C） A．民族资本主义企业的资金少、规模小、力量弱 B．受到官府的控制和外国资本主义的压制 C．成长于中国的半殖民地半封建社会的社会环境 D．民族资产阶级大多数来自过去的地主、商人和官僚 二、多项选择题 1、17世纪以后的中国，未能赶上世界的先进潮流，越来越落后于西欧。主要的原因是下列的哪些因素在清代中叶以后已经成为新的生产力与生产方式产生和发展的桎梏：（ ABCD ） A.、传统的封建生产方式 B.、高度中央集权的君主专制制度 C.、以家族宗法制为核心的社会结构 D.、以封建经学为统治思想的意识形态与文化结构 2、第一次鸦片战争结束后，中国被迫同英、美、法等国签订的条约有：（ABDE） A.、南京条约 B、虎门条约 C、北京条约 D、望厦条约 E、黄埔条约 3、随着资本主义生产方式的产生，中国产生的新的社会阶级是：（BD） A、地主阶级 B、无产阶级 C、小资产阶级 D、资产阶级 4、在半殖民地半封建中国，民族资产阶级的基本特征是：（ABD） A.、具有反帝反封建的革命性； B、具有软弱性和妥协性 C、军事上的软弱性； D、具有革命的彻底性 5、近代中国社会主要矛盾是：（BD） A、地主阶级和农民阶级矛盾 B、帝国主义和中华民族的矛盾 C、资产阶级和无产阶级的矛盾 D、封建主义和人民大众的矛盾 6、近代以来，中华民族面临的历史任务是：（AC）
学生家庭背景情况调查问卷 ⊙时 间⊙学 生 各位家长和同学： 您好！欢迎加盟我们的班集体！这两年我们将一起走过，因此我们做任何事情的出发点和归宿是一致的：为了学生的健康发展、最优化发展。 我采集这些信息的目的 作为班主任，我是联系家长与学校、家长与任课教师乃至家长与学生的枢纽。因为我的岗位很特殊，因此我向其中任何一方反馈的意见、建议，都比较容易被对方接受。这就要求我必须把有关某一位同学的情况科学、全面、真实地反映给需要的一方。要做到这样，我必须先全面、科学地了解学生的情况。否则，我说出的话可能会误导家长和任课教师。 我采集这些信息的用途 我这里采集的是学生成长的家庭背景文化，我想了解学生在家庭中所受的影响，并结合学生的学习基础、个性品格的分析等几项信息的采集，全面的了解学生的基本情况，综合后有针对性地帮助该同学，也在家长或任课教师需要这些信息时反馈给他们。凡是涉及家庭隐私的内容，我会征求学生本人的意见后再决定是否告诉相关人员。 家长、学生本人填写的时候，有些项目，如果您感觉涉及家庭隐私或不宜让别人知道、不好意思让别人知道，如果对我还不是很了解或不信任，不便直接告诉我，您可以选择不填写，等您觉得合适的时候再告诉我您想告诉我的内容。 另外，这一调查表必须是学生和家长一起完成的，是在达成共识的基础上共同填写。 切记：此调查表必须亲自交到班主任那里，不得托人代交或交到班干部那里！ 此致 你们的朋友、合作者： （温馨提示：选择性的问题，请您在调查项目后面的小方框里画“√”，需要描述的问题请您用文字描述。描述问题的文字越详细越好，如留空格不够，可以另外附纸。） 1．您的家庭住址（具体到单元、门牌号） _______________________________________________________________ 2．如果有情况需要向家长反映，班主任首先告诉谁（这一项一定和孩子商量）： 爸爸□妈妈□其他□（请填具体姓名和与学生的关系）