(完整版)湘教版美术四年级下册《春天来了》

《春天来了》教学设计基本信息课题春天来了版本湘美版课程四年级下册第三课作者伍敏宜昌市兴山县南阳镇中心小学课时1课时类型造型·表现教材分析教学内容：春天是最美的季节，是万物复苏、万树萌绿、绿草如茵、百花争艳、生机蓬勃的季节，而花卉又是表现春天的极好题材，它给我们的生活带来了无穷无尽的美。

盛开的花朵点缀着我们的校园，我们的生活，让它成了一道道美丽的风景线。

孩子们对花卉充满了喜爱，但很少留意或观察过花、叶、茎、果实的特点。

本单元教学活动的设置包含了对花卉的观察、写生、临摹和创作，引导学生采用线描及线描淡彩花的形式进行绘画表现。

本节美术课应贴近学生的生活，让学生接触大自然，到大自然中寻找春天，感受、观察、了解、欣赏春的气息、春的风采，大胆表现春天的形状和色彩。

在亲近大自然的活动中让学生初步掌握观察花卉的方法，进一步训练学生观察的能力和对色彩的感受、记忆和表现能力。

本课主要意图是让学生较充分地感受春天的美，激发学生对大自然的热爱之情，引导学生发现春天的美，这有助于增进学生对花卉的认知，学会如何通过双眼细微观察实物并加以表现，由此培养学生的观察力、绘画表现力。

教学方式、手段：本课是四年级下册第三课第一课时，教材内容的的灵活性是非常明显的，可根据情况准备教具——鲜花，仿真花，可室内也可室外。

四年级的学生对于美术课所需要的工具和材料已经比较熟悉，绘画表现手法也比较灵活，但在自信心方面还比较弱，所以，教师要对美术中常见的工具和表现方法做详实而感性的讲解和示范，帮助学生更好的操作和使用绘画工具和材料。

可以运用情境创设法、赏析法、示范法、讲解法、实践操作法等进行教学。

学情分析学生情况：新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和趣味，对学校、对环境、对老师、对同学、对课堂、对学习都充满了新鲜感。

同时他们又处于好动、易兴奋、易疲劳，注意力容易分散的年龄，在玩中能让学生的好奇欲和表现欲达到最大的释放。

鉴于四年级学生的年龄特点，以及本课所设计的教学内容，因此对本课的教学目标定位不易过高。

四年级下册美术教学设计-3 春天来了-湘美版【设计背景】春天是一个美好的季节，充满着新生、希望和活力。

这个季节不仅仅是人们开始刮去冬天的萧条，收获春天的希望，对于小朋友们来说，春天也是一个全新的世界，同时也是他们学习生活中的一个比较特殊的时期。

春天有丰富的自然现象和文化活动，是一个高峰期，因此，在这个季节，我们应该更好地引导和激发学生的好奇心和创造力。

教材选用了《湖南美术教程》的四年级下册，以“春天来了”为主题，旨在通过多种美术形式呈现春天的美景，为学生提供丰富多彩的学习体验，唤起他们对待自然、生命及生态环境的关注，发挥他们的想象和创造力，并最终将这些美好的课程内容和学生内心感受进行结合。

【教学目标】知识目标通过学习本节课程，学生应该能够：1.了解春天季节的特点和类型。

2.了解春天的主题和颜色。

3.了解春天的自然现象和景观。

4.了解春天是人们最喜欢的季节之一。

技能目标通过本节课程的学习和实践，学生应该能够：1.掌握涂色的基础技能，并发挥出自己的想象力和创造力。

2.通过观察和模拟，掌握简单的绘画技巧，例如画小鸟、花、草等。

3.在不同的绘画形式中，学会体会和表达最基本的情感。

情感目标通过本节课程的学习，学生应该能够：1.培养学生对于自然及生态环境的关注和热爱。

2.树立季节变化对于自然及个人生活的重要性与美好性的认识。

【教学内容】【Part 1】春天的类型与特点介绍春天的类型和特点，包括春分、清明节、二十四节气、雨水、草木萌芽、春色满园等节日或自然现象，并通过幻灯片形式、短视频和图片，呈现不同地区的春天景观。

【Part 2】春天的颜色介绍春天的主题和颜色，比如黄色、绿色、粉色、白色等，并让学生通过选择的颜色来表示春天和春天的景观，例如树木、花、鸟巢等。

【Part 3】春天的动物介绍春天的动物，例如小鸟、蝴蝶、昆虫及其他常见的城市小动物。

学生通过绘画的形式来模拟生物的活动，比如小鸟的飞翔、花丛中蜜蜂的舞蹈等。

第三课春天来了一、教学目标1.感受春天，了解春天的色彩，培养学生对大自然和生活的热爱之情。

2.激活学生的记忆，鼓励学生选择自己喜欢的方式大胆表现春天的色彩。

3.提高学生对色彩的感受、识别和表现能力。

二、教材分析春天是最美的季节，是万物复苏、万树萌绿、绿草如茵、百花争艳的生机蓬勃的季节。

它给大自然带来了无穷无尽的美。

美术课应贴近学生的生活，让学生接触大自然，到大自然中寻找春天，感受、观察、了解、欣赏春的气息、春的风采，大胆表现春天的色彩。

在亲近大自然的活动中让学生初步掌握观察的方法，初步训练观察的能力和对色彩的感受、记忆和表现能力。

本课主要意图是让学生较充分地感受春天的美，激发学生对大自然的热爱之情，引导学生发现春天的色彩变化，有意地选择色彩和搭配颜色，用鲜艳、丰富的色彩表现春天的美丽。

教材展示了几种不同的表现春天的绘画方式，如中国画、油画、水粉画、油画棒画、水彩笔画、彩纸剪贴等，以启发学生采用更多的表现方式，尽情地表现自己感受到的春天的色彩。

本节课可以与第2、第3、第4课组合成一个单元，从“造型·表现”逐步演变到“设计·应用”，从各个角度、用各种表现方式和手段来表现春天，各课有着不同的侧重点。

教师在教学时要注意它们之间的联系与区别，做好相互间的承接。

三、教学重难点。

重点：对春天色彩的观察、记忆和多种表现。

难点：涂色的方法与画面的整体色彩倾向。

四、课前准备（学生）常用的绘画工具材料（教师）各种季节的图片资料、范画、各种绘画工具材料等五、教学过程1.组织教学。

检查课前准备情况，安定学生情绪。

2.揭题。

提问：现在是什么季节？出示课题：《春天来啦》。

3.引导思考。

（1）你喜欢春天吗？为什么？（2）春天给大自然带来了什么变化？（天空、空气、水、花草树木……）（3）你印象中的春天有哪些代表性的景物？让学生了解桃花、绿柳、油菜花、燕子等是春天的象征。

（4）你还看到过哪些春天的景象？引导学生看书讨论补充。

3. 春天来了-湘美2011版四年级美术下册教案一、教学目标1.培养学生观察、表现自然景象的良好习惯和能力。

2.提高学生色彩鉴别和运用技能。

3.培养学生的团结协作精神。

二、教学重点1.学习“春天来了”画面中的景象。

2.学习如何运用颜色表现春天的花草。

三、教学难点1.如何用色表现生动的春天景象。

2.如何教授学生画花草的基本表现技巧。

四、教学方法1.聆听方式教学法。

2.视听并茂教学法。

3.在示范中让学生自由发挥的教学法。

五、教学步骤1. 介绍春天通过视觉和语言展现图片和视频，向学生介绍春天的特点和各种花草的特点。

2. 学生观察展现“春天来了”的画面，让学生观察画面中的各种花草和绿色植物，了解每一种花草和植物的特点和颜色。

3. 教师示范教师示范用颜色表现花草和植物，通过教师的示范，学生能够清晰的了解颜色和花草的技巧。

4. 学生实践让学生尝试用颜色画出花草和植物，进行反复的练习，直到学生能够自如地表达花草和植物的形态和色彩。

5. 作品展示和评价将学生的作品在教室内进行展示，并让同学们互相评价，从中发现不足之处，以提高作品质量和色彩鉴别能力。

6. 学习总结在学生完成作品展示之后，为学生进行总结。

回顾整个教学过程，帮助学生总结所学知识、技能和经验。

六、教学要点和注意事项1.教师要根据学生的实际情况，进行画面展示的延长和缩短的调整。

2.学生在跟随教师实践的过程中，需要了解自己的不足之处，并不断加以改进。

3.教师要进行充分的安排，既讲授技巧，又尊重学生的创造性发挥。

4.在教学中要注意学生的回答，尽可能引导学生提出问题，以提高他们对于知识的认识度。