中班认识雨伞主题活动教案资料

认识的雨伞中班科学教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学教育活动指导手册》第四章“生活中的科学”，主题为“认识的雨伞”。

详细内容包括：了解雨伞的构造、种类、功能及使用方法；探索雨伞的展开与收拢原理；通过实践活动，培养幼儿对日常科学现象的观察与思考能力。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解雨伞的基本构造、种类、功能及使用方法，掌握雨伞展开与收拢的基本原理。

2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达、合作的能力，提高幼儿解决生活中科学问题的能力。

3. 情感目标：激发幼儿对科学现象的好奇心，培养幼儿热爱生活、热爱科学的情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：雨伞的展开与收拢原理。

2. 教学重点：了解雨伞的基本构造、种类、功能及使用方法。

四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的雨伞、放大镜、实物投影仪、图片等。

2. 学具：每组一套雨伞、记录表、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师以“下雨天，我们来学校时都用了什么工具？”为主题，引导幼儿展开讨论，引出雨伞。

2. 新课导入：教师展示各种类型的雨伞，让幼儿观察、讨论，引导幼儿了解雨伞的基本构造、种类、功能及使用方法。

3. 探索活动：幼儿分组，每组发放一套雨伞，让幼儿观察、探索雨伞的展开与收拢原理，并进行记录。

4. 例题讲解：教师选取一个具有代表性的雨伞，通过实物投影仪放大，讲解雨伞的展开与收拢原理。

5. 随堂练习：幼儿根据所学知识，尝试自己展开与收拢雨伞，并在小组内分享经验。

六、板书设计1. 雨伞的基本构造2. 雨伞的种类与功能3. 雨伞的展开与收拢原理七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察家中的雨伞，尝试用画笔记录下它的构造和展开收拢过程。

2. 答案：幼儿完成作业后，教师进行批改，给予评价和指导。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的科学现象，鼓励幼儿提出问题，激发幼儿的求知欲和探索精神。

如：观察其他类型的雨具，了解其原理和用途。

中班语言小雨伞教案通用一、教学内容本节课选自中班语言教材《小雨伞》章节，详细内容包括：小雨伞的来历、小雨伞的特点、小雨伞的作用以及和小雨伞相关的儿歌。

二、教学目标1. 了解小雨伞的基本知识，知道小雨伞的来历、特点及作用。

2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用简单的语言描述小雨伞的特点。

3. 培养幼儿的合作意识，学会与同伴分享小雨伞。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用语言描述小雨伞的特点。

教学重点：了解小雨伞的来历、特点及作用。

四、教具与学具准备教具：小雨伞一把，相关图片若干。

学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿到户外，观察下雨天的场景，引导幼儿关注小雨伞。

2. 教学新课（10分钟）（1）教师展示小雨伞，引导幼儿观察小雨伞的形状、颜色和图案。

（2）教师讲述小雨伞的来历、特点及作用。

（3）教师带领幼儿学习与小雨伞相关的儿歌。

3. 例题讲解（10分钟）教师出示图片，让幼儿观察并描述小雨伞的特点。

4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用彩笔、画纸自己动手画一把小雨伞。

（2）让幼儿与同伴分享自己画的小雨伞，并互相用语言描述对方的小雨伞。

教师引导幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿用自己的话复述小雨伞的来历、特点及作用。

六、板书设计1. 板书《小雨伞》2. 板书内容：（1）小雨伞的来历（2）小雨伞的特点（3）小雨伞的作用（4）小雨伞儿歌七、作业设计1. 作业题目：画一把小雨伞，并用语言描述它的特点。

2. 答案示例：我画的小雨伞是红色的，上面有黄色的圆点，它的形状像蘑菇。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解小雨伞的基本知识，培养了幼儿的语言表达能力和合作意识。

课后，教师可以组织幼儿开展“小雨伞分享会”，让幼儿带自己画的小雨伞到班级展示，进一步巩固所学知识，提高幼儿的语言表达能力。

同时，教师还可以引导幼儿关注其他雨具，了解它们的用途，拓展幼儿的知识面。

中班下期认知活动教案小雨伞一、活动目标1. 了解雨伞的形状、颜色和种类。

2. 学习用棉签、刷子等工具进行绘画。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

4. 培养幼儿合作意识和团队精神。

二、活动准备1. 雨伞实物若干，各种颜色和形状的雨伞图片。

2. 画纸、颜料、棉签、刷子等绘画材料。

3. 音乐CD、《小雨伞》故事课件。

三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察教室里的雨伞实物，引导幼儿说出雨伞的形状、颜色和种类。

2. 讲解：通过图片展示，让幼儿了解不同颜色和形状的雨伞。

3. 绘画：分发画纸和绘画材料，引导幼儿用棉签、刷子等工具画出自己喜欢的雨伞。

4. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励幼儿分享创作思路。

四、活动延伸1. 家园共育：请幼儿回家后，与家长一起收集不同颜色和形状的雨伞图片，了解雨伞的用途。

2. 环境创设：将幼儿的绘画作品装饰在班级环境中，营造温馨的氛围。

五、活动反思1. 教师要关注幼儿在绘画过程中的表现，及时给予指导和鼓励。

2. 在活动中，要注意培养幼儿的团队合作意识，让每个幼儿都能参与到活动中来。

3. 活动结束后，要进行总结，让幼儿明确本次活动的目的和收获。

六、教学活动步骤1. 准备阶段：教师展示不同颜色和形状的雨伞实物，引导幼儿观察并说出雨伞的特点。

2. 教学阶段：教师讲解雨伞的用途，让幼儿了解雨伞的重要性。

3. 实践阶段：幼儿用棉签、刷子等工具绘画自己喜欢的雨伞。

4. 展示阶段：幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作思路。

5. 总结阶段：教师引导幼儿总结本次活动，强调雨伞的作用。

七、教学活动注意事项1. 确保幼儿在绘画过程中安全使用绘画材料。

2. 引导幼儿注意观察雨伞的细节，提高幼儿的观察力。

3. 在活动中鼓励幼儿积极发言，提高幼儿的表达能力。

4. 关注幼儿在活动中的情绪，营造轻松、愉快的活动氛围。

八、教学活动评价1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿的绘画技能和创造力。

2. 听取幼儿在展示阶段的分享，评价幼儿的表达能力和团队意识。

教学目标：1. 让幼儿了解雨伞的基本结构和用途。

2. 教育幼儿在使用雨伞时注意安全，避免发生意外。

3. 培养幼儿良好的生活习惯和安全意识。

教学对象：中班幼儿教学时间：1课时教学准备：1. 雨伞若干（每张桌子一个）2. 幼儿安全常识图片或视频3. 教学PPT4. 小黑板或白板5. 彩色粉笔或白板笔教学过程：一、导入活动（5分钟）1. 教师出示一把雨伞，引导幼儿观察并提问：“这是什么？你们知道它的用途吗？”2. 幼儿自由发言，教师总结：“雨伞是用来遮雨的，保护我们不淋湿。

”二、基本知识讲解（10分钟）1. 雨伞的结构：- 教师展示雨伞，讲解雨伞的基本结构，如伞柄、伞面、伞骨等。

- 通过PPT或图片，详细展示雨伞的各个部分，让幼儿直观了解。

2. 雨伞的用途：- 讲解雨伞在不同场合的用途，如上学、外出游玩等。

- 通过实际操作，让幼儿体验使用雨伞的乐趣。

三、安全知识教育（15分钟）1. 使用雨伞的注意事项：- 教师通过PPT或视频，展示使用雨伞时需要注意的安全事项。

- 例如：过马路时不要撑伞，防止被车撞到；行走时不要奔跑，防止摔倒等。

2. 互动问答：- 教师提出问题，如：“下雨天过马路应该怎么做？”“为什么不能在雨中奔跑？”等。

- 幼儿回答问题，教师点评并总结。

四、实践活动（10分钟）1. 模拟雨伞使用：- 教师组织幼儿进行模拟雨伞使用活动，让幼儿亲身体验使用雨伞的过程。

- 教师观察幼儿的使用情况，及时纠正错误动作。

2. 安全知识竞赛：- 教师设计关于雨伞使用安全知识的竞赛题目，让幼儿分组进行比赛。

- 激发幼儿学习安全知识的兴趣，提高安全意识。

五、总结与反思（5分钟）1. 教师总结本次课程的主要内容，强调安全使用雨伞的重要性。

2. 鼓励幼儿将所学知识分享给家人和朋友，共同提高安全意识。

教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，了解其对雨伞使用安全知识的掌握程度。

2. 通过问卷调查或家长反馈，了解幼儿在家庭中使用雨伞的安全意识。

幼儿园中班语言活动教案:伞6篇幼儿园中班语言活动教案:伞1活动目标：1、了解伞的多种功能。

2、理解儿歌的意思并能大方的表演。

3、鼓舞幼儿依据儿歌的模式创编歌词。

活动预备：1、儿歌《伞可以做什么？》2、各种美丽"伞"的图片。

活动过程：一、引导幼儿观看各种各样的伞，启发幼儿思索：伞可以用来做什么？1、下雨的时候遮雨。

2、出太阳的时候遮阳。

3、还可以用伞柄弯钩取物品等。

二、请幼儿想象伞的特殊作用。

展现蚂蚁、小鸟、长颈鹿的图片，让幼儿想一想：假如蚂蚁、小鸟、长颈鹿有一把遮阳的伞，它们会把伞当做什么呢？鼓舞幼儿自由想象、大胆地表达。

三、编儿歌小伴侣们，老师把你们想象出来的结果编成了一首儿歌，我们一起来听一听，把你觉得好玩的地方告知我好吗？当幼儿熟识儿歌的内容时，可以尝试将从前想象的内容，替换儿歌原有的词句，尝试仿编儿歌。

如：伞可以做什么？钩东西；伞可以做什么？当鸟巢；伞可以做什么？关心蚂蚁过小河……幼儿园中班语言活动教案:伞2设计思路：暖和的春天过去，就会迎来一个多彩多姿，五彩斑斓的季节----夏季，夏天雨水就显得多了，伞就必定成为人们遮太阳、防雨的必备工具，本次活动旨在让幼儿通过学习儿歌、仿编儿歌、绘画等活动来启发幼儿想象力和语言表达力量，教育幼儿关怀关心别人，最终让孩子在轻松、开心的音乐中进行表演。

活动目标：1、让幼儿在熟识原诗歌内容的基础上，能用简洁的语言，生动形象的仿编儿歌，培育幼儿的语言表达力量。

2、理解诗歌美丽的意境，感受关心他人的欢乐，并学会朗诵诗歌。

3、启发幼儿装饰样式新奇、功能齐全的伞。

4、培育幼儿对音乐的感受力量。

活动预备：1、多媒体课件2、创设相应环境、小动物头饰3、装饰伞的各种材料、彩笔、录音机、磁带一、猜谜语：不下雨时放在家，下雨时候才用它，雨点落在它上面，就象开了朵朵花〔伞〕然后谈话引出课题。

提出问题让幼儿商量：你见过什么样的伞？伞的用处？老师总结以后出示课件〔各种各样的伞、伞对人们的用途〕为下面设计伞做铺垫。

中班下期认知教案小雨伞教案名称：小雨伞的认知教学目标：1.让幼儿了解小雨伞的作用和用途。

2.培养幼儿对小雨伞的认知能力和实践操作能力。

3.培养幼儿的合作意识和动手能力。

教学准备：1.小雨伞模型或真实的小雨伞。

2.幼儿活动区域布置，并确保安全性。

教学过程：引入活动：1.指导幼儿进入活动区域，并引起他们的兴趣，例如：“今天我们要一起来探索小雨伞的奇妙世界！你们知道小雨伞是用来做什么的吗？”讨论与了解：2.引导幼儿思考和讨论小雨伞的作用和用途。

问他们在什么情况下会用到小雨伞。

鼓励幼儿发表自己的观点，并给予奖励与肯定。

3.引导幼儿观察和描述小雨伞的形状、颜色和材质等特点。

鼓励幼儿使用形容词进行描述，例如“小雨伞有好几种颜色，有的是红的，有的是蓝的。

”4.展示实物小雨伞或小雨伞模型，让幼儿近距离观察，感受其质地和形状等。

鼓励幼儿用手触摸小雨伞，并描述其感觉，例如“小雨伞很轻，摸起来很软。

”操作实践：5.将幼儿分成小组，让每个小组拿一把小雨伞。

引导幼儿自主合作，使用小雨伞进行模拟操作，例如把小雨伞打开，合上，装在提袋里等。

鼓励幼儿互相协作与交流。

6.引导幼儿观察小雨伞的使用方法，并带领他们进行实际操作。

例如，告诉幼儿下雨天要打开小雨伞来遮雨，让他们一起实际操作打开小雨伞。

再告诉他们一起合上小雨伞，继续操作小雨伞多种用途的模拟。

巩固与展示：7.结合游戏和互动，进一步加深幼儿对小雨伞的认知。

例如，通过小雨伞视觉卡通片、小雨伞游戏或制作小雨伞手工等。

8.分享幼儿制作的小雨伞手工作品，鼓励幼儿叙述自己使用小雨伞的经历或制作小雨伞手工的过程。

9.进行小结和复习，回顾幼儿认知小雨伞的几个重要点和操作技巧。

评估：10.以观察和记录的形式对幼儿参与活动的表现进行评估。

例如，观察幼儿是否能正确使用小雨伞进行操作，是否能描述小雨伞的特点等。

教学延伸：1.配合小雨伞的课程主题，进行户外探索活动，让幼儿在自然环境中感受小雨伞的实际作用。

幼儿园中班教案《雨伞》一、前言《雨伞》是中班儿童生活中常见的物品，也是一种非常实用的工具。

本次教案旨在通过《雨伞》这个小主题，培养幼儿园儿童的动手能力、创造力、情感体验和语言表达等方面的素质。

二、教学目标1.认知目标：了解《雨伞》的基本功能、使用方法、以及它对人们的生活有哪些帮助。

2.情感目标：通过制作自己的小雨伞，培养幼儿的创造力和想象力。

3.动手目标：掌握基本的制作操作和安全知识。

4.语言目标：通过听、说、读、写多种形式，提高幼儿的语言表达和沟通能力。

三、教学准备1.《雨伞》的图片、器材及雨衣等。

2.剪刀、笔、颜料、胶、纸板等制作工具。

3.一些新的学生会带来自己的小雨伞。

四、教学过程1. 情境导入教师可以先讲述一个小故事或者给幼儿们展示一些画面来激发他们的兴趣和好奇心，比如讲一个小女孩在雨中淋湿了衣服，因为没有雨伞，她非常难过。

然后告诉幼儿们，当遇到下雨天，我们就可以用雨伞来保护自己，不让自己淋湿了。

2. 形象认知让幼儿们观察一些《雨伞》图片，让他们说说看看，它们长什么样子，什么时候可以用这些雨伞，这个雨伞对于我们在雨中有什么样的帮助等等问题。

通过这些问题的引导，让幼儿们更好地了解《雨伞》。

3. 制作小雨伞1.准备制作雨伞所需的材料和工具，比如：纸板、笔、剪刀、胶、彩绸等等。

2.将纸板放在桌子上，用彩绸才镶边并剪成合适大小并缝制。

3.每一个幼儿手中拿着雨伞尝试打开遮阳伞，并看一下里面的构造和材料的不同。

4.让每一个幼儿自己动手制作雨伞，鼓励他们亲手制作，可以发挥自己的想象，做出不同的雨伞样子。

4. 雨伞小游戏1.在活动后期，可以准备一些雨衣，让幼儿体验一下在雨中穿雨衣，使用雨伞等等。

2.将幼儿分成两个小组，让他们之间互相PK，看看谁的雨伞更加好看，谁的雨伞更加实用。

5. 课堂总结对于今天的学习，老师可以让幼儿们说一下感受，在带领他们回顾一下今天的内容，梳理一下今天学习到的内容和方法。

同时，鼓励幼儿们今后能够在生活中更加好的使用雨伞这个实用的工具。

2024年中班认识雨伞主题活动教案一、教学内容本节课选自《幼儿园主题活动指导手册》中班上册第四单元“奇妙自然”中的第二章“气象小侦探”，主要详细内容为认识雨伞。

通过学习，让幼儿了解雨伞的构造、种类及其作用。

二、教学目标1. 了解雨伞的基本构造、种类，知道雨伞的作用。

2. 培养幼儿观察、表达、动手操作的能力。

3. 培养幼儿关爱大自然、珍惜生活用品的良好品质。

三、教学难点与重点教学难点：雨伞的构造和种类。

教学重点：让幼儿了解雨伞的作用，培养幼儿观察、表达、动手操作的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的雨伞、PPT、视频。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带一把雨伞进入教室，邀请一名幼儿扮演下雨天的情景，让其他幼儿观察并说出雨伞的作用。

2. 新课导入（10分钟）1）通过PPT展示不同类型的雨伞，让幼儿观察并说出它们的特征。

2）观看视频，了解雨伞的制作过程。

3）教师讲解雨伞的基本构造和种类。

3. 例题讲解（10分钟）1）雨伞由哪些部分组成？2）雨伞有哪些种类？3）雨伞有什么作用？4. 随堂练习（10分钟）1）让幼儿自由发挥，用彩笔在画纸上画出自己喜欢的雨伞。

2）分组进行手工制作，用剪刀、胶棒等学具制作雨伞。

教师邀请幼儿分享自己画的雨伞和制作的雨伞，让其他幼儿评价并说出它们的特点。

六、板书设计1. 板书认识雨伞2. 板书内容：1）雨伞的基本构造：伞面、伞骨、伞柄、开关。

2）雨伞的种类：折叠伞、长柄伞、直柄伞、自动伞。

3）雨伞的作用：遮雨、遮阳、防风。

七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的雨伞，并介绍它的特点。

2. 答案示例：我画了一把折叠伞，它小巧轻便，可以随身携带，遮雨效果很好。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方式，让幼儿充分了解雨伞的构造、种类和作用。

但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高他们的观察能力。

认识的雨伞中班科学教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学教育活动指导手册》第四章“生活中的科学”，主题为“认识的雨伞”。

详细内容包括：雨伞的组成部分、种类、作用以及使用注意事项。

二、教学目标1. 了解雨伞的基本组成部分，知道雨伞的种类及其作用。

2. 培养幼儿观察、描述、交流的能力，提高幼儿对日常生活中的科学现象的认知。

3. 培养幼儿安全使用雨伞的意识，养成爱护雨伞的良好习惯。

三、教学难点与重点教学难点：雨伞的组成部分及种类。

教学重点：雨伞的作用及使用注意事项。

四、教具与学具准备教具：雨伞、PPT、实物展示台。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察室外下雨的场景，引导幼儿关注雨伞。

2. 讲解雨伞的基本知识（10分钟）（1）展示PPT，讲解雨伞的组成部分（伞面、伞骨、伞把、开关）。

（2）展示不同种类的雨伞，讲解其作用。

3. 例题讲解（5分钟）教师以一道例题为例，讲解如何描述雨伞的特点。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，观察、描述自己小组内的雨伞，并进行交流分享。

5. 互动游戏（10分钟）教师组织“找不同”游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。

6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 雨伞的组成部分：伞面、伞骨、伞把、开关。

2. 雨伞的种类及其作用。

3. 雨伞使用注意事项。

七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的雨伞。

答案：幼儿自由发挥，画出自己喜欢的雨伞，要求包含伞面、伞骨、伞把、开关等组成部分。

2. 作业题目：说一说雨伞的作用。

答案：雨伞可以遮挡雨水，保护我们不被淋湿。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学过程、幼儿表现等方面进行反思，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸：让幼儿课后观察生活中其他物品的组成部分和作用，培养幼儿对科学的兴趣。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 讲解雨伞的基本知识3. 例题讲解4. 随堂练习5. 互动游戏6. 课堂小结7. 作业设计一、实践情景引入实践情景引入是吸引幼儿注意力、激发学习兴趣的关键环节。

认识雨伞中班科学教案一、教案背景雨是大自然赐予我们的一种自然资源，它的出现不仅能让大地得到滋润，还可以给人们带来清新的气息。

但是，对于幼儿而言，雨水也可能会带来湿裤子、湿鞋子等不便之处。

因此，为了让幼儿能够更好地应对雨天的出行，学会随身携带雨伞是十分必要的。

本教案旨在通过科学实践活动，帮助中班幼儿认识雨伞及其作用，培养他们独立应对雨天的能力。

二、教学目标1.了解雨伞的外观特征，认识它的主要结构和功能。

2.认识雨伞在日常生活中的作用，明白有雨时需要使用雨伞，可以保护自己不被雨淋湿。

3.培养幼儿良好的生活习惯与自理能力，学会随身携带雨伞。

4.通过观察、探究和实际操作，培养幼儿的观察力、动手能力和解决问题的能力。

5.培养幼儿的团队协作精神，通过合作互助，完成小组探究任务。

三、教学准备1.教师准备：雨伞、幻灯片、图片、纸片、彩色笔等。

2.幼儿准备：雨伞、雨衣、雨靴、床单等。

四、教学步骤第一步：雨伞的引入（10分钟）1.教师出示一把雨伞，与幼儿共同观察其外观特征，让幼儿感受雨伞的形状、材质、颜色等。

2.教师通过图片或幻灯片，向幼儿展示不同款式的雨伞，引导幼儿观察，了解雨伞的外观有多样性。

3.教师与幼儿一起回顾雨伞的使用场景，帮助幼儿认识到雨伞在雨天保护身体不被雨淋湿的作用。

第二步：雨伞的结构和功能（15分钟）1.教师用简单明了的语言，向幼儿介绍雨伞的主要结构：伞面、伞柄、骨架等，并逐个解释它们的功能。

2.在讲解过程中，教师可配合图片或幻灯片的展示，帮助幼儿理解雨伞的结构和功能。

3.教师分发纸片和彩色笔给幼儿，引导幼儿绘制雨伞的结构图，并标注出各个部分。

4.教师带领幼儿观察雨伞打开和折叠的过程，让幼儿感受雨伞的可调节性和便携性。

第三步：雨伞的应用与使用（20分钟）1.教师通过图片或幻灯片，展示不同场景下使用雨伞的情境，引导幼儿讨论雨伞的应用与使用。

2.教师与幼儿一起思考，在哪些情况下需要使用雨伞，能起到怎样的作用。