当前位置：文档之家 › 高三政治必修1一轮复习PPT课件(神奇的货币等11份) 人教课标版

高三政治必修1一轮复习PPT课件(神奇的货币等11份) 人教课标版

  • 格式：ppt
  • 大小：2.91 MB
  • 文档页数：43

下载文档原格式

  / 43

合集下载

高考政治一轮复习教学PPT 必修一经济生活 第一课 神奇的货币

高考政治一轮复习教学PPT 必修一经济生活 第一课 神奇的货币

高考政治一轮复习上课课件 必修一经济生活 第一课 神奇的货币
高考政治一轮复习上课课件 必修一经济生活 第一课 神奇的货币
货币的发展
特别提示(三有一无)
国家有权规定纸币的面额、每种面额的数量和纸币的 发行量。
但无权规定纸币的实际购买力。纸币的购买力由市场 决定。
高考政治一轮复习上课课件 必修一经济生活 第一课 神奇的货币
B
A.①②
B.①④
C.③④
D.②③
高考政治一轮复习上课课件 必修一经济生活 第一课 神奇的货币
高考政治一轮复习上课课件 必修一经济生活 第一展形式之：电子货币
1.信用卡：
①含义：是具有消费、转账结算、存取现金、信用贷 款等功能的 电子支付卡 。其中，银行信用卡是商业银行 对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。
平时价格不到1 元每斤
现在相当于7元 每斤
市场监管局处 罚该超市50万 元
考点概述
文综政治总分 模块
100分
经济生活 政治生活 文化生活 哲学生活
2019政治试卷占分
1卷 2卷 3卷
30
30
30
24
24
24
24
22
22
22
24
24
考点概述
经济生活
一个关键
货币-----钱
四条环节 生产
分配
交换
消费
(2)货币的含义：从商品中分离出来，___固_定__地__充当__一__般__等__价_物___的商品。 (3)货币的本质：_一__般__等__价_物____。
货币的产生
2.货币与一般等价物的比较。
货币
含义 区 产生的 别 时间
从商品中分离出来，固 定地充当一般等价物的 商品

高考政治一轮复习：1.1《神奇的货币》ppt课件

高考政治一轮复习：1.1《神奇的货币》ppt课件
在韩国仁川开幕，本届吉祥物是以白翎岛斑海豹为原型的3
考点一 货币的本质
高三政治一轮复习
第一单元 第一课
生活与消费 神奇的货币
考点一 货币的本质
考 点
考点二
市场经济中的价格变动
考点呈现
核心线索
两个基本：商品的基本属性、 货币的基本职能 两个本质：货币的本质、纸币 的本质 两个规律：货币流通规律、纸 币发行规律 一个关系：汇率与币值
1.货币的本质：商品的基本属 性，货币的产生与本质，货 币的基本职能 2.货币的种类与形式：金属货 币与纸币，货币与财富，结 算与信用工具，外汇和汇率
5．货币和纸币都既有使用价值，又有价值吗？ 提示：货币是从商品世界中分离出来固定地充当一般等价物的 商品，因此，货币既有使用价值又有价值。纸币是由国家(或某 些地区)发行并强制使用的，纸币只有使用价值而没有价值。
考点一 货币的本质
知识梳理 深度思考
6．纸币发行过多会引发通货膨胀，因此流通中的纸币越少越好。这种说法 科学吗？ 提示：(1)纸币发行量的多少受流通中所需要的货币量的制约。纸币作为 价值符号，无论发行多少都只能代表流通中实际需要的货币量。因此， 纸币的发行量应当与流通中所需要的数量相一致，不能说流通中的纸币 越少越好。 (2)在通货膨胀的情况下，应当减少流通中的纸币量，从而抑制通货膨
胀，从这个意义上说，流通中的纸币越少越好。
(3)随着生产的发展，商品数量的增加和价格总额的增大，商品流通中所 需要的货币量增多，由此而增加纸币的发行量，这种增多是好事。
考点一 货币的本质
命题探究 思维建模
命题点一
商品及其基本属性
答案
解析
1．(2015· 山东省菏泽市高三期中)第17届亚运会于2014年9月19日 解析：由“有偿

高三政治一轮复习课件：第一课 神奇的货币PPT教学课件

高三政治一轮复习课件：第一课 神奇的货币PPT教学课件
动产品 介的商品，但不固定
货币
从商品中分离出来
固定充当一般等价
物的商品。
一般等价物和货币都是商品，都具有价值和使用价值
◎货币产生前后的商品交换
商品交换（物物交换）
商品流通
含义 无媒介的物物直接交换
区 别
公式
商品—商品
特点 买卖同一时空进行
联系 都8 是商品交换的形式
以货币为媒介的商品交换 商品—货币—商品 买卖在时、空上分离
考点梳理
三、纸币
➢产生 金、银条块→铸币（足值→不足值）→纸币 ➢含义 是由国家发行的，强制使用的 价值符号。 ➢本质 本质上是价值符号 ➢优点 教材P6
10
2020/12/10
➢金属货币与纸币
比较
货币（金属货币）
纸币
含义 从…分离，…充当…的商品 …发行…使用的价值符号
产生 在商品交换发展过程产生， 从一般等价物中分离出来 在货币发展中，从货币充当 流通手段的职能中产生
➢含义 从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品 ➢本质 一般等价物 ▲本质上体现人与人之间交换劳动的社会关系 ➢基本职能
1）货币的职能是货币本质的体现。 2）货币从产生时起就具有价值尺度和流通手段的基本职能。 3）在此基础上货币派生出贮藏手段、支付手段、世界货币职能。
➢货币与财富
--从一定意义上看，货币是财富的象征。但并不神秘。 --对于金钱，要取之有道，用之有益，用之有度。
要树立正确的金钱观。
➢金属货币6 与纸币
2020/12/10
货币产生的四个阶段
偶然的
扩大的
物物交换
物物交换
当一般等价物固定在金银时——
货币产生
货币
货币

高三政治必修1一轮复习PPT课件(神奇的货币等11份) 人教课标版1

高三政治必修1一轮复习PPT课件(神奇的货币等11份) 人教课标版1

(2010年高考北京卷)按收入高低把总人口等分为高、中、
低三组。下图所示为各组收入占总收入比重的两种不同状态。下
列做法有利于由状态a向状态b转变的是( )
①加大扶贫开发与救济力度 ②个人收入按超额累进税率缴税 ③发挥市场的自发调节作用 ④降低劳动报酬占初次分配的比重 A．①② C．②④ 试解：________ B．①③ D．③④
如何全面认识当前央企高管的“天价薪酬”？
提示：央企高管的年薪是按生产要素(管理要素)分配所产要素的活力竞相迸发，创造财富，造福人民。但是高管的薪
酬，需要有一个科学合理的制度来规范，要符合国情，要与职
工工资相协调，应避免社会收入过于悬殊。
1．国企负责人的年度薪酬分为基薪和绩效年薪两个部分，绩效年薪与 年度考核结果挂钩。如果企业经营得好，企业负责人除平时的基础薪酬外， 绩效年薪甚至可以高达几十万元。上述材料中的绩效年薪属于( ①按管理要素分配 ④按劳分配 A．①② C．①②③ B．③④ D．①②④ ②按生产要素分配 ③按劳动要素分配 )
)
B．36 000元 19 000元 D．44 000元 11 000元
试解：____________
【解析】 李某作为一国有企业工程师，其工资收入和奖金收入属于
按劳分配收入，为36 000＋8 000＝44 000(元)，个人专利转让收入和房屋 出租所得租金属于按生产要素分配收入，为5 000＋6 000＝11 000(元)，正 确答案为D项。 【答案】 D
决定的。
地位。
二、多种分配方式并存 在我国社会主义初级阶段，除了按劳分配以外，还存在其他多
种分配方式，主要包括按个体劳动者劳动成果分配和按 生产要素
分配。
三、收入分配与社会公平

高考政治一轮复习课件：经济生活第一课神奇的货币(共26张PPT)

高考政治一轮复习课件：经济生活第一课神奇的货币(共26张PPT)
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
商品价格总额 货币流通次数
商品价格水平×商品数量
= 货币流通次数
(5)通胀与通缩(见创新设计P4)
注意:通货膨胀必定会物价上涨, 物价上涨不一定是通货膨胀
（16北京,30）2016年中国在部分地区试点“一元券 硬币化工程”，用一元硬币替代一元纸币；2015年丹 麦公布了关于“无现金社会”的议案，计划用电子货 币代替纸币；长期的恶性通货膨胀导致委内瑞拉货币 面值极高，2008年该国政府发行新的货币，新币与旧 币的兑换比例是1：1000。上述三个国家的方案和措 施都( ) ①体现了国家拥有发行货币的权利 ②改变了货币衡量的商品价格 ③可以稳定物价，控制通货膨胀 ④能方便交易行为，降低货币使用成本 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
1.近 年来 ， 在收入有 限的年轻 人中流行 着
“CPW”一词。CPW＝P/N(P 为衣物单价，N 为着装次数)，
常被用来衡量要购买的着装衣物是否“物有所值”。在不考
虑其他因素的情况下，依据 CPW 概念，建议购买的衣物是
( C) ①会连穿几季的普通衣物
②婚纱等用于特定场合的衣物
③不常穿的名贵时髦服装
流通手段
G
W
商品流通
贮藏手段（保存，退出流通领域）
支付手段 延期、透资、赊账、赋税、工资、租金
世界货币（世界市场）
《诗经.卫风.氓》中有“抱布贸丝”的说 法。对这种贸易方式认识正确的是 ①这是一种以物易物的交换方式 ②这是商品流通的一种具体方式 ③这种交换不遵循等价交换原则 ④这种交换不会出现通货膨胀 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
④耐用常穿、价格偏高的牛仔裤
A．①②
B．③④
C．①④

第01课 神奇的货币(必修1)-2021年高考政治一轮复习优质课件(共54张PPT)

第01课 神奇的货币(必修1)-2021年高考政治一轮复习优质课件(共54张PPT)

目
一二 三 四 五
录
考
知
考
典
真
情
识
点
题
题
分
主
解
练
练
析
干
读
习
习
考 题
考情分析
商品的基本属性 货币的基本职能
2019·全国Ⅰ·12 2018·全国Ⅲ·12
2017·全国Ⅲ·12
以商品的基本属性在生活中的具体 体现，如质量、价格等为素材，考 查商品的基本属性；以现实生活中 货币的使用为背景，考查货币的本 质，辨别货币的职能。命题形式主 要是选择题。
值。 5、物价上涨就是通货膨胀。（ × ） 点拨： 通货膨胀是指经济运行中出现的物价总水平持续上涨的现象，但引起物价上涨的因素还有商品供不应求、生产商品的社会劳动 生产率降低、国家的宏观调控等。 因此，可以说通货膨胀引起了物价上涨，但不能说物价上涨就是通货膨胀。 6、使用银行信用卡既非常方便又十分安全。（ × ） 点拨： 使用银行信用卡能简化收款手续，方便购物消费，但“十分安全”的说法不妥，使用信用卡也会有一定的风险。 7、外汇就是外国的货币。（ × ） 点拨： 外汇是用外币表示的用于国际结算的支付手段。 外汇包括外币，但不仅仅只有外币。 外汇除了包括外国货币外，还包括：①外
币支付凭证（票据、银行存款凭证等）；②外币有价证券（政府债券、公司债券、股票等）；③特别提款权；④其他外汇资产等。 8、人民币升值，有利于出口，不利于进口。（ × ） 点拨： 人民币升值意味着同样多的人民币可以兑换更多外币，有利于商品进口；人民币升值，我国出口商品价格上涨，不利于商品出
口。 9、人民币与美元、日元、澳大利亚元等主权国家货币直接兑换、结算，有利于提高（或稳定）人民币汇率。（ × ） 点拨： 人民币与美元、日元、澳大利亚元等主权国家货币直接兑换、结算，有利于降低企业金融交易成本；有利于降低企业汇率波动

高三政治必修1一轮复习PPT课件(神奇的货币等11份)

【解析】 此题考查货币的职能，做题时不选A项，一定要弄清支付手段的内涵。“
原标价为人民币95元”，货币执行的是价值尺度的职能，但题目要求的是“
在这次购买活动中”，因此，C项亦不符合题意。这次购买活动中货币执行 的是流通手段的职能，D项可排除，故选B项。
使用价值是价值的物质承担者(因为商品是用来交换的，没有用的物品人
们是不会要的)，作为商品，必然具有使用价值和价值，二者缺一不可，这 是商品使用价值和价值的统一。
(2)商品使用价值和价值的对立表现
商品生产者和购买者，对于商品的使用价值和价值二者不可兼得。商品 生产者要想实现商品的价值，必须把使用价值让渡给购买者，而购买者为 了得到使用价值，也必须支付出相应的价值给生产者，当商品的使用价值 和价值分离时，意味着交换实现。
C．由于纸币的发行量不能满足流通中所需的数量
D．由于纸币的发行量大大超过了流通中所需的数量 试解：____________ 【解析】 本题主要考查对通货膨胀原因的理解。通货指的是流通中的 价值符号——纸币，明确这一点是解答此题的关键。物价上涨并不等同于通 货膨胀，影响物价的因素很多，A选项错误，BC两项都不符合题意。正确 答案为D项。 【答案】 D
产 生
区 别
属性 本质
职能
联 系
(1)纸币是在货币充当流通手段职能过程中逐渐产生的，没有货币就没有纸币 (2)纸币代表货币执行流通手段和支付手段的职能 (3)纸币发行量必须以流通中所需要的货币量为限度
2.通货膨胀与通货紧缩的区别和联系
通货膨胀 表现 主要原 因 纸币贬值，物价全面、持续上涨 纸币发行量超过流通中的实际需要量 通货紧缩 与通货膨胀相反，表现为社会需求不足、 物价全面持续下跌 社会需求不足
货币与财富 1．货币是财富的象征 从起源看，货币是商品交换长期发展的产物；从本质上看，它是固定地 充当一般等价物的商品；从职能上看，它具有价值尺度、流通手段两个基 本职能；从一定意义上看，货币是财富的象征。在我国社会主义初级阶段 ，仍然存在商品货币关系，生产、分配、交换、消费等各项经济活动，都 离不开货币。 2．怎样正确地对待金钱 (1)对于金钱，要取之有道。用正当手段赚钱，靠诚实劳动和合法经营 致富，是受国家法律保护的，是光荣的；不义之财终被夺，靠非法手段攫 取钱财，绝没有好下场。 (2)对于金钱，要用之有益，用之有度。要把钱用到最需要的地方，用 于做最有意义的事，花钱要节制，用于做什么要分轻重缓急，能够节省的 要节省。少花钱多办事、办好事，就能让钱发挥出更大的作用。

届高考政治一轮复习11神奇的货币PPT课件


提示：
纸币不是商品，没有价值
纸币的面值由国家（或某些地区）规定，但国家（或某些地区）
无权规定纸币的购买能力
13
【过关训练】
4．目前欧元区共有 15 个成员国和超过 3 亿 2 千万的人口。
流通中的欧元从本质上说是( )
A．货币
B．价值符号
C．一般等价物
D．商品
[答案]B
14
5．第 26 届世界大学生夏季运动会的一般赛事门票价格定
值
A.①②
B．③④
C．①③ D．②④
[答案]C
10
3、(2010·山东基能)小刚领到2 000元工资后，去书店买了
一本标价为30元的书，然后补交了500元房租。在小刚的
活动中得到体现的货币职能是
()
①价值尺度②流通手段③贮藏手段 ④支付手段⑤世界货币
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．③④⑤
答案 B
提示： (1)不用于交换的劳动产品不是商品。 (2)商品是使用价值和价值的统一体。使用价值是价值的物质承担者。 (3)有使用价值的东西不一定有价值，有价值的东西一定有使用价值
6
★判断商品的方法 1．定义法：一是劳动产品，二是用于交换，两者缺一不可。 2．属性法：同时具有使用价值和价值两种基本属性。 3．领域法：虽为劳动产品，但离开流通领域就不再是商品。
7
◎ 自测自评 ◎ 1．2012 年 2 月 22 日，北京市青年联合会和北京青少年发 展基金会向果洛灾区捐赠急需的棉被、棉衣、食品、冻伤和风 湿药等物资。材料中的物资( ) A．是商品，因为有使用价值 B．不是商品，因为不是劳动产品 C．是商品，因为有进行交换 D．不是商品，因为没有用于交换
[答案]D

人教版高中政治经济生活第一课神奇的货币复习课件(共13张PPT)

(3)流通中所需要的货币量 （4）通货膨胀与通货紧缩
以教材为基础，以考点为主干； 产生：货币是商品交换发展到一定阶段的产物。
商品价格总额(待售商品数量×价格水平)
货币流通次数
（4）通货膨胀与通货紧缩
通货膨胀
通货紧缩
表现
物价持续上涨、纸币贬值、 经济过热 ①经济过热，供不应求
物价持续下跌，纸币升值、 经济萎缩 ①商品过剩
对策 紧缩性的财政政策 适度从紧的货币政策
积极的财政政策 适度宽松的货币政策
联 ①二者都是由社会总需求与社会总供给不平衡造成的； 系 ②都会影响正常的经济生活和社会经济秩序，必须采取措施加以应对。
考点四：汇率及其影响 （1）汇率的变动
本币 不变 不变 更多 更少
外币 外币币值 外币汇率 本币币值 本币汇率
考②点二对：货币于的本去质和美职能 国务工的人来说，就等于涨工资
③赴美留学成本减少
④有利于美国增加对我国的出口
A．①②
B．①③
C．③④
D．②④
商④品有价 利格于总美额国增(待加售对商我品国数的量出×口价格水平) 随产着生商 ：品货交币换是的商发品展交，换在发铸展币到的一基定础阶上段产的生产物。
①赴美国旅游线路团费报价上涨 (商1)品含价义格：总额(待售商品数量×价格水平)
物价持续上下涨跌、，纸币贬升值、 （高国考家 思发想行政的治法第定一货轮币复，习与同面值人民币等值流通） 3货9币元流人通民次币数，而2016年6月24日，100美元兑换683.
原因
区 别
危害
②货币供应过多，超过实际需 要的量
适度的通货膨胀可以刺激消费， 扩大内需，促进经济发展； 过度的通货膨胀不利于人民生 活水平的提高和经济发展。

高三政治必修1一轮复习 教学课件(神奇的货币等11份) 人教课标版10.pptPPT文档共40页


高三政治必修1一轮复 习 教学课件(神奇的货 币等11份) 人教课标版
10.ppt
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

[特别提示] 如何理解商品是使用价值和价值的对立统一
(1)使用价值和价值是商品的两个基本属性 使用价值是价值的物质承担者(因为商品是用来交换的，没有用的物品人 们是不会要的)，作为商品，必然具有使用价值和价值，二者缺一不可，这 是商品使用价值和价值的统一。 (2)商品使用价值和价值的对立表现 商品生产者和购买者，对于商品的使用价值和价值二者不可兼得。商品 生产者要想实现商品的价值，必须把使用价值让渡给购买者，而购买者为 了得到使用价值，也必须支付出相应的价值给生产者，当商品的使用价值 和价值分离时，意味着交换实现。
别
属性
既有使用价值，又有价值
是价值符号，没有价值
本质
一般等价物
价值符号
职能
价值尺度、流通手段、支付手段、贮藏 手段、世界货币
代表货币执行流通手段和支付手段的职 能，某些国家的纸币也具有世界货币的 职能
联系
(1)纸币是在货币充当流通手段职能过程中逐渐产生的，没有货币就没有纸币 (2)纸币代表货币执行流通手段和支付手段的职能 (3)纸币发行量必须以流通中所需要的货币量为限度
[特别提示] (1)货币与一般等价物的关系
一般等价物
货币
产生时间不
区
同
别
是否固定
出现时间早 不固定
出现时间比一般等价物晚 固定地充当一般等价物
联系
货币是商品交换长期发展的产物，是从商品中分离出 来的，固定地充当一般等价物的商品。货币的本质是 一般等价物。
(2)商品、货币在本质上的共性 商品、货币都表现为一定的物，本质上它们都体现了人与人之间的 社会关系。 (3)金银和货币的区分 金银作为自然物，在货币产生以前就存在，在货币产生以后，并不 是所有的金银都是货币，只有固定地充当“一般等价物”的金银才是 货币，因此说金银就是货币是错误的。 注：贝壳、布帛充当的是一般等价物，而不是货币。“货币天然是 金银”。
2.通货膨胀与通货紧缩的区别和联系
通货膨胀
通货紧缩
表现
纸币贬值，物价全面、持续上涨
与通货膨胀相反，表现为社会需求不足、 物价全面持续下跌
主要原 因
纸币发行量超过流通中的实际需要量
社会需求不足
从短期看，物价下跌会增强人们的购买力，
区 别
影响
既影响社会经济发展、经济秩序，又 影响人们生活水平的提高
人们可以得到更多的实惠；但从长期看， 需求不足和物价下跌影响经营者生产和投 资的积极性，使经济停滞萧条，进而影响
(2011年潍坊高三模拟)央行行长周小川2010年4月10日在博鳌论 坛上表示，中国央行首要的责任是币值的稳定，也就是说防止通货膨胀的 出现，防止信贷的过度扩张。下列对通货膨胀原因的分析中，正确的是 ()
A．由于生产出的商品供不应求，致使物价上涨，纸币贬值 B．由于生产出的商品供大于求，必须大量发行纸币 C．由于纸币的发行量不能满足流通中所需的数量 D．由于纸币的发行量大大超过了流通中所需的数量 试解：____________ 【解析】 本题主要考查对通货膨胀原因的理解。通货指的是流通中的 价值符号——纸币，明确这一点是解答此题的关键。物价上涨并不等同于通 货膨胀，影响物价的因素很多，A选项错误，BC两项都不符合题意。正确 答案为D项。 【答案】 D
【解析】 此题考查货币的职能，做题时不要机械认为“实际支付90元”
，就是履行了支付手段的职能，误选A项，一定要弄清支付手段的内涵。“
原标价为人民币95元”，货币执行的是价值尺度的职能，但题目要求的是“

在这次购买活动中”，因此，C项亦不符合题意。这次购买活动中货币执行
的是流通手段的职能，D项可排除，故选B项。
够买到椰子，能够迎娶新娘，充当了商品交换的媒介，A项符合要求。从
题意可知，本地并不使用贵金属作为商品交换媒介，交换媒介尚未固定到
金银上，所以不能叫货币，排除B项，更不会使用纸币，排除C项。题目是
从狗牙作为商品交换媒介的本质角度考虑，该处不是考查其职能，排除D
项。解题的关键是分清一般等价物和货币的区别。
(2010年高考福建卷)福州至厦门高速铁路客运专线(动车)开通后， 福州的张先生和李先生在“乘坐动车还是汽车前往厦门”的讨论中，张先 生说，我会选择动车，虽然它的价格高一些，但速度快，用时少。李先生 说，我会选择汽车，虽然它的速度没有动车快，但价格低。由此可见( )
A．商品价格的高低受供求关系影响 B．商品价格的高低反映商品质量的优劣 C．人们选择商品关注的是商品的有用性 D．人们选择商品关注的是使用价值与价值的统一 试解：____________
【答案】 B
金属货币与纸币
1．纸币的产生 金属货币最初是以金银条块的形式流通的，后来出现了具有一定形状、 重量、成色和面额价值的铸币。金属铸币在长期流通过程中会逐渐磨损， 成为不足值的货币，一般情况下并不影响它同足值的铸币一样使用。后来 ，又产生了作为价值符号的纸币。 2．纸币的优点 制作成本低；更易于保管、携带和运输；避免了铸币在流通中的磨损。 3．含义 纸币是由国家(或某些地区)发行的、强制使用的价值符号。 4．纸币的发行 国家有权发行纸币，但不可以任意发行纸币。因纸币代替金属货币执行 流通手段的职能，因此，其发行量必须以流通中所需要的货币量为限度， 如果不相符，则可能出现通货膨胀或通货紧缩的经济现象，势必会影响人 民的生活和社会的经济秩序。“通货”指的是流通中的纸币。在商品交换 中，代替金属货币起媒介作用。
贮藏财富
在世界市场上充当一般 等价物
举例
小李缴纳了100元个人 所得税
小王用人民币兑换了1 我国购买了美国1 000万
千克黄金并贮藏起来
美元的机器设备
共性
都是货币基本职能的延伸
[特别提示] 如何判断货币在执行哪种职能
(1)从是否需要现实货币来看：价值尺度只需要观念中的货币，而其他均 需现实的货币。
原因
货币本身是商品，有价值
货币的本质是一般等价物，能够与其他一切商 品相交换，充当商品交换的媒介
执行方式
只需要观念上的货币
必须是实实在在的货币
影响
一切商品的价值都由货币来表现，商 商品交换由直接的物物交换变成以货币为媒介
品的价值表现为一定的价格
的商品交换，即商品流通
举例 共性
1件上衣标价200元
小王花10元人民币购买了一支钢笔
(2011年徐州调研)美拉尼西亚群岛上的居民普遍都养狗，每逢节
日，都宰狗庆贺，一颗狗牙能买到100个椰子，几百颗狗牙能迎娶一位新
娘。这里的“狗牙”与有些地方使用的贵金属金银实质上都是( )
A．一般等价物
B．货币
C．纸币
D．流通手段
试解：____________
【解析】 本题考查学生对一般等价物的认识，属基础类题目。狗牙能
必修1 经济生活
第一单元 生活与消费
一、揭开货币的神秘面纱
1．货币的本质 (1)货币的产生：偶然的物物交换→扩大的物物交换→ 一般等价物 →
货币。 (2)货币的本质： 一般 等价物。
2．货币的职能 (1)基本职能：价值尺度、 流通手段 。
(2)其他职能：贮藏手段、 支付手段 、世界货币。
3．纸币 (1)纸币的含义：由国家(或某些地区)发行的、强制使用的 价值 符号。
人们生活水平的提高
解决的 方法
一是要大力发展生产，增加有效供给； 二是要控制货币供应量和信贷规模， 实行适度从紧的货币政策和量入为出 的财政政策，努力增收节支等
主要靠综合运用投资、消费和出口等措施 拉动经济增长，对于我国这样一个发展中 的大国来说，特别需要靠扩大内需来解决
联系
都表现为社会总需求与社会总供给不平衡，即流通中实际需要的货币量与发行纸币 的数量不平衡；二者都会影响正常的经济生活和社会经济秩序，因此，必须采取有 效的措施加以抑制
(2)纸币与金属货币相比的优点：制作成本低，更易于保管、携带和运输 ，避免了铸币在流通中的 磨损 。
(3)纸币发行规律：纸币的发行量必须以流通中所需要的 货币量 为
限度。
二、信用工具和外汇 1．信用工具 (1)在核算一定时期各项经济收支往来时，常用的两种结算方式：现金 结算和 转账 结算。 (2)常用的信用工具：信用卡和支票。 银行信用卡 是商业银行对 资信状况良好的客户发行的一种信用凭证；支票主要分为转账支票和
【答案】 D
货币的产生与本质 1．货币的产生 货币是商品交换发展到一定阶段的产物，其产生经历了：物物交换—— 一般等价物——一般等价物固定在金银上，货币产生。 2．货币的本质是一般等价物 从货币的产生过程看，它本身也只是一种商品；从货币的作用看，货币 同一般等价物一样，表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介。因 此，货币的本质是一般等价物。
【解析】 本题以价值与使用价值的区别为切入点，旨在考查学生运 用所学知识分析和解决实际问题的能力。材料中张先生看重动车的速度即 商品的使用价值；李先生比较在意商品的价格即价值，这说明人们在购买 商品或服务时，总是力求使商品的使用价值与价值能完美结合。故本题正 确答案为D项。A项与题意无关，材料没有涉及供求关系问题；B项说法 错误，商品价格由价值决定而非由使用价值决定；C项说法片面，由材料 可知，不同的人选择商品的侧重点是不一样的。
(2011年南京质检)2010年“十·一”期间，南京张先生带家人游
览世博园，在位于上海市南京东路的世博会特许商品旗舰店购买了一件促销
的毛绒玩具，原标价为人民币95元，实际支付90元。在这次购买活动中，货
币执行的职能是( )
A．支付手段
B．流通手段
C．价值尺度
D．贮藏手段
试解：____________
货币与财富
1．货币是财富的象征 从起源看，货币是商品交换长期发展的产物；从本质上看，它是固定地 充当一般等价物的商品；从职能上看，它具有价值尺度、流通手段两个基 本职能；从一定意义上看，货币是财富的象征。在我国社会主义初级阶段 ，仍然存在商品货币关系，生产、分配、交换、消费等各项经济活动，都 离不开货币。 2．怎样正确地对待金钱 (1)对于金钱，要取之有道。用正当手段赚钱，靠诚实劳动和合法经营 致富，是受国家法律保护的，是光荣的；不义之财终被夺，靠非法手段攫 取钱财，绝没有好下场。 (2)对于金钱，要用之有益，用之有度。要把钱用到最需要的地方，用 于做最有意义的事，花钱要节制，用于做什么要分轻重缓急，能够节省的 要节省。少花钱多办事、办好事，就能让钱发挥出更大的作用。