部编版五年级上册第六单元口语交际：父母之爱(课件)

部编版语文五年级上册《口语交际：父母之爱》优秀说课稿

一. 教材分析

部编版语文五年级上册《口语交际：父母之爱》这一课，旨在让学生理解父母之爱的伟大，学会如何与父母进行有效的沟通和交流。通过本课的学习，让学生能够表达对父母的感激之情，培养学生的口语交际能力。

二. 学情分析

五年级的学生已经具备一定的口语表达能力，但对于如何表达父母之爱，可能还存在一定的困难。因此，在教学过程中，教师需要引导学生理解父母的爱，并学会用恰当的语言表达出来。

三. 说教学目标

1. 知识与技能目标：学生能够理解父母之爱的伟大，学会用恰当的语言表达自己对父母的爱。

2. 过程与方法目标：通过小组讨论、角色扮演等方式，培养学生的口语交际能力。

3. 情感态度与价值观目标：引导学生懂得感恩，培养学生的家庭责任感。

四. 说教学重难点

1. 教学重点：让学生理解父母之爱，学会用恰当的语言表达自己对父母的爱。

2. 教学难点：如何引导学生用具体的事例来表达父母之爱，以及如何进行有效的口语交际。

五. 说教学方法与手段

本课的教学方法以情境教学法和交际教学法为主，通过设置具体的情境，让学生在实践中学会表达父母之爱。同时，采用小组讨论、角色扮演等手段，激发学生的学习兴趣，提高学生的口语交际能力。

六. 说教学过程

1. 导入新课：通过一个关于父母之爱的小故事，引出本课的主题。

2. 学习课文：让学生自读课文，理解父母之爱的伟大。

3. 小组讨论：让学生分组讨论，分享自己父母的爱的事例。

4. 角色扮演：让学生分组进行角色扮演，模拟与父母交流的场景。 5. 总结提升：教师引导学生总结本课所学，让学生明白如何表达对父母的爱。

6. 课后作业：让学生写一篇关于父母之爱的短文，巩固所学。

七. 说板书设计

板书设计如下：

八. 说教学评价

教学评价主要通过学生的课堂表现、小组讨论和课后作业来进行。重点关注学生对父母之爱的理解程度，以及口语交际能力的提升。

人教部编版五年级语文上册 口语交际 《 父母之爱》说课稿

一. 教材分析

《父母之爱》是人教部编版五年级语文上册的一篇口语交际课文。这篇课文通过描述父母对孩子的关爱和教育，让学生感受到父母之爱的伟大和无私，从而学会珍惜父母的爱，回报父母的养育之恩。课文内容丰富，语言朴实，情感真挚，贴近学生的生活实际，有助于学生情感态度价值观的培养。

二. 学情分析

五年级的学生已经具备了一定的口语交际能力，他们能够运用普通话进行日常交流，表达自己的观点和情感。但部分学生在表达父母之爱方面可能还存在一定的困难，需要老师在教学中给予引导和帮助。此外，学生对父母的感情深厚，但可能缺乏对父母之爱深层次的理解和感悟，需要老师通过教学引导他们去发现、去体会。

三. 说教学目标

1. 知识与技能目标：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会父母之爱的伟大和无私。

2. 过程与方法目标：通过自主学习、合作交流，学生能够学会如何表达对父母的感激之情，提高口语交际能力。

3. 情感态度与价值观目标：引导学生感受父母之爱，培养他们孝敬父母的优秀品质，学会珍惜父母的爱，回报父母的养育之恩。

四. 说教学重难点

1. 教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会父母之爱的伟大和无私。

2. 教学难点：学会如何表达对父母的感激之情，提高口语交际能力。

五. 说教学方法与手段

1. 教学方法：采用自主学习、合作交流、情感体验等教学方法，引导学生主动参与教学活动，提高他们的口语交际能力。

2. 教学手段：利用多媒体课件、图片等教学辅助手段，帮助学生更好地理解课文内容，感受父母之爱。

六. 说教学过程

1. 导入新课：通过创设情境，引导学生谈论自己父母的关爱和教育，激发学生对父母之爱的感悟。 2. 自读课文：学生自读课文，理解课文内容，感受父母之爱的伟大和无私。

3. 合作交流：分组讨论，学生分享自己对父母的感激之情，学会如何表达对父母的关爱。

部编版五年级语文上册第六单元口语交际《父母之爱》优秀教学设计

【教学目标】

1．在交流与沟通中理解什么是真正的父爱母爱 ，建议父母改进方法。

2．学会主动与人沟通的方法，乐于参与讨论，敢于发表自己的见解。与人交流能尊 重、理解对方。

3．表达有条理，语气语调适当。

4．倾听他人说话要认真，有耐心。

【教学重难点】

1．在交流与沟通中理解什么是真正的父爱母爱，建议父母改进方法。2．学会主动与人沟通的方法，乐于参与讨论，敢于发表自己的见解。与人交流能尊重、理解对方。

【课前准备】1．师生搜集有关”父母的爱”相关的资料。

2．教师准备多媒体课件。

【课时安排】一课时

【教 学过程】

一、课文导入，激发交际兴趣

同学们，通过本单元课文的学习，我们了解到了很多感人的故事。父母的爱，是早晨阳光拂面，是午夜月光如水，他们的爱时刻感动着我们。今天，就让我们把自己感受到的爱表达出来，与同学、老师、父母一同分享吧。（板书课题：父母的爱）

二、讲事例，感悟父母深情

1．古今中外，有无数人赞美过父母之爱，那是人世间最纯洁、最美好的情感。那么，在生活中，你的父母又是怎样爱你的呢？你能把父母爱你的 一些生活片段讲述出来和其他同学一起分享吗？

2．教师提出口语交际的要求。（板书：交际要求：㈠认真倾听；㈡表达清楚；㈢文明有礼；㈣大胆发言。）

3．指名讲述。引导学生讲述亲身经历的故事，体会父母之爱。

4．学生评议。引导学生从口语交际的要求出发，评议同学的发言，做出中肯的评价。

5．教师点评。教师根据交际要求，围绕学生的发言，抓住要点，作精要的点评，表扬学生的精彩发言，指出学生的不足，让学生从教师的点评中学会交际的技巧。

6． 教师小结：从同学们刚才的谈话中，我们知道了，父母之爱是那样深沉而感人。为了儿女，父母们不知吃过多少苦，受过多少累，不知起过多少早，贪过多少黑，不知有多少心力被操碎，真是可怜天下父母心啊！让我们一起饱含深情地朗诵《游子吟》吧。（课件展示《游子吟》）

第1页共6页 2019-2020最新版五年级语文上册精编教案

口语交际 父母之爱

【教学目标】

1.围绕“父母的爱”这一话题进行口语交际,交流时做到内容充实,有条理,语气、语调适当。

2.在交流与沟通中理解什么是真正的父爱母爱，能感受父母的爱,建议父母改进对孩子的爱的方法。

3.学会主动与人沟通的方法，乐于参与讨论，敢于发表自己的见解。倾听他人说话要认真，有耐心，与人交流能尊重、理解对方。

【教学重点】

1. 在交流与沟通中理解什么是真正的父爱母爱，建议父母改进对孩子的爱的方法。

2. 学会主动与人沟通的方法，乐于参与讨论，敢于发表自己的见解，把要讲的话说得清楚、明白，认真听别人讲话，同时了解讲话的主要内容，与人交流能尊重、理解对方。

【教学难点】在交流与沟通中知道真正的父母之爱，建议父母改进方法，提高口语交际的能力。

【教学课时】1课时

第一课时

【教具准备】 课件 （建议使用荣德基小学课件）

【教学过程】

内 容 荣德基课件页码

一、导入新课，激发兴趣

1.谈话激趣：同学们，我们在父母的爱中长大，有人说过，父母的爱是慈祥的笑容，是亲切的话语，是热情的鼓励，是严格的要求。读了《慈母情深》、《父爱之舟》和《“精彩极了”和“糟糕透了”》这三篇课文，也许大家对父母之爱，有了更深更全面的了解和感受。这节课我们就一起来聊聊读了本组课文的一些收获吧。

2.组织交流阅读感受：以“父母的爱是_____（慈祥的、严格的、宽容的、纵容的、感人的……）”为中心，自由地交流阅读感受。

（1）小组同学自由交流，教师巡视，参与交流。

（2）小组派代表做汇报发言，全班自由表达见解。（学生可从总体上来讲，也可以结合某一篇文章，或某一片段，某一细节来谈谈自已的阅读感受。）

（3）教师评议并小结，导入话题：同学们，通过本单元课文的学习，我们

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第2页共6页 了解到了很多感人的故事。父母的爱，是早晨阳光拂面，是午夜月光如水，他们的爱时刻感动着我们。今天，就让我们把自己感受到的爱表达出来，与同学、老师、父母一同分享吧。（板书课题：父母之爱）。