二年级语文黑板跑了2
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最新(苏教版)二年级语文下册教案“黑板”跑了 2-优质教案“黑板”跑了 2-优质教案教学要求1.理解“心算、计算、演算”。
2.围绕“安培搞科学研究非常专心”这个中心学习课文,指导学生朗读。
3.学习安培专心研究科学的精神,懂得做任何事都要认真、专心的道理。
教学重、难点1.课题上黑板两字,为什么要加引号,黑板指什么,怎么跑。
2.学习安培专心研究科学的精神,懂得做任何事都要认真、专心的道理。
教学准备小黑板教学过程一、复习导入1.今天我们继续学习(指题齐读:“黑板”跑了)2.复习字词,出示:开始思考移动粉笔后来计算准备黑板3.开火车读,齐读。
4.通过上节课的学习,你们知道课文讲了谁的故事啊?5.你能为大家介绍一下安培吗?6.齐读第一自然段。
7.过渡:安培搞科学研究非常专心,从什么地方可以看出?自由读第二至五自然段。
二、学习课文1.自由读第二至五自然段,思考问题。
2.从什么地方可以看出安培搞科学研究非常专心?(1)指名答,读第二自然段。
(2)安培一边散步,一边思考一道数学题。
书中具体怎样写的?知名答。
(3)出示:街上的行人、车辆来来往往,很热闹。
可是安培好像什么也没有看见,什么也没有听见,只顾低着头朝前走。
(4)再指名读。
(5)出示:街上的行人、车辆来来往往,很热闹。
可是安培什么也没有看见,什么也没有听见,只顾低着头朝前走。
(6)读一读,比一比,看看这两个句子有什么不同?(7)句子里的“好像”能不能少?为什么?(8)齐读体会。
3.你还从什么地方可以看出安培搞科学研究非常专心?(1)指名答,读第三自然段。
(2)再指名读。
(3)真高兴啊!你为什么这样读?(4)你们能像他那样读吗?想读的起立。
(5)这一段中有三个词意思相近,它们分别是(出示词卡):心算、计算、演算,你能区分它们,把他们填在恰当的位置吗?(6)出示:1.开始他在(),用手指头在自己衣襟上划呀划的。
2.他觉得需要找个地方来()以下。
3.他在“黑板”上()起来。