小班上学期音乐教案《老鼠画猫》

幼儿园小班上学期音乐教案《老鼠画猫》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《老鼠画猫》的学习，了解猫的特点，培养幼儿对动物的兴趣。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。

3. 情感目标：培养幼儿积极参与音乐活动的热情，体验音乐带来的快乐。

二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《老鼠画猫》，并能用动作表现猫的特点。

难点：音准、节奏感的把握，集体合作表演。

三、教学准备：1. 教具准备：猫头饰、小老鼠头饰、画笔、画纸等。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。

四、教学过程：1. 导入：教师扮演猫，幼儿扮演小老鼠，邀请幼儿一起模仿猫的特点，如喵喵叫、捉迷藏等，引出本节课的主题《老鼠画猫》。

2. 新歌教学：（1）教师播放歌曲《老鼠画猫》，让幼儿初步感受歌曲的节奏与旋律。

（2）教师教唱歌曲，讲解歌词的含义，引导幼儿学会歌曲。

（3）分组练习，教师逐一指导，确保每个幼儿都能掌握歌曲。

3. 动作设计：（1）教师根据歌曲内容，设计猫和老鼠的动作，如猫捉老鼠、老鼠逃跑等。

（2）教师带领幼儿一起练习动作，要求幼儿能熟练地表现猫和老鼠的特点。

4. 集体表演：（1）教师组织幼儿进行集体表演，要求幼儿声音响亮、动作到位。

（2）教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。

五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在音乐活动中的情绪，营造轻松、愉快的氛围。

2. 在教学过程中，教师要注重音准、节奏感的培养，提高幼儿的音乐素养。

3. 针对不同能力的幼儿，教师要采取不同的教学方法，确保每个幼儿都能参与到音乐活动中来。

4. 集体表演环节，教师要关注幼儿的表现，及时调整教学策略，提高幼儿的集体合作能力。

5. 家园共育，教师要与家长沟通，让家长了解幼儿在音乐活动中的表现，共同促进幼儿的成长。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师通过家长群或家访的形式，与家长沟通幼儿在音乐活动中的表现，鼓励家长在家中也营造音乐氛围，引导幼儿继续学习与巩固。

幼儿园小班上学期音乐教案《老鼠画猫》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《老鼠画猫》了解猫的特点，提高幼儿对动物的认知能力。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及合唱能力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿积极参与音乐活动的热情。

二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《老鼠画猫》，并能用轻快的节奏演唱。

难点：音准、节奏感的把握，以及合唱部分的协调。

三、教学准备：1. 教具准备：歌曲《老鼠画猫》音频、视频，图片，猫的玩偶等。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。

四、教学过程：1. 导入：教师出示猫的图片和玩偶，引导幼儿观察猫的特点，激发幼儿对猫的兴趣。

2. 教学歌曲：教师播放歌曲《老鼠画猫》，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。

接着，教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏感。

3. 合唱练习：教师组织幼儿进行合唱练习，培养幼儿的合唱能力。

4. 歌曲表演：教师邀请部分幼儿上台，扮演老鼠和猫，进行歌曲表演。

五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在音乐活动中的表现，及时发现并解决问题。

例如，在教学过程中，我发现部分幼儿对音准的把握不够准确，个别幼儿在合唱时节奏感不强。

针对这些问题，我在课后进行了针对性的辅导，帮助幼儿提高音准和节奏感。

2. 在歌曲表演环节，教师要注重培养幼儿的协作能力和表现力。

在今后的教学中，我会多组织类似的表演活动，让幼儿在实践中提高自己的音乐素养。

3. 针对不同幼儿的音乐潜能，教师要采取个性化的教学方法，激发幼儿的音乐兴趣。

在今后的教学中，我会根据幼儿的特点，调整教学策略，让每个幼儿都能在音乐活动中收获快乐和成长。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐表现，鼓励家长参与幼儿的音乐学习，共同培养幼儿的音乐兴趣。

2. 音乐游戏：设计音乐游戏，如《猫捉老鼠》，让幼儿在游戏中体验音乐的魅力。

七、教学评价：1. 过程性评价：关注幼儿在音乐活动中的参与程度、学习态度和进步情况。

小班上学期音乐教案《老鼠画猫》一、教学目标1.感受歌曲的韵律和节奏，喜欢参与音乐活动。

2.能用自然的音色演唱歌曲，模仿小老鼠和猫的叫声。

3.理解歌曲内容，培养幼儿的想象力和创造力。

二、教学重点1.学会演唱歌曲《老鼠画猫》。

2.模仿小老鼠和猫的叫声。

三、教学难点1.歌曲中的节奏和韵律。

2.模仿动物的叫声。

四、教学准备1.教学材料：歌曲《老鼠画猫》音频、歌词卡片、小老鼠和猫的头饰。

2.教学环境：宽敞的教室，音响设备。

五、教学过程（一）导入1.组织幼儿围成一个圆圈，教师播放歌曲《老鼠画猫》的音频，让幼儿倾听。

2.教师提问：歌曲里有哪些动物？它们在做什么？（二）歌曲学习1.教师出示歌词卡片，带领幼儿逐句学习歌曲。

2.教师教唱歌曲，注意指导幼儿模仿小老鼠和猫的叫声。

3.分组演唱，男生扮演小老鼠，女生扮演猫，共同演唱歌曲。

（三）游戏互动1.游戏一：小老鼠找猫教师扮演猫，幼儿扮演小老鼠，教师藏匿在教室的某个角落，幼儿寻找猫。

找到后，一起演唱歌曲。

2.游戏二：猫捉老鼠教师扮演猫，幼儿扮演小老鼠，教师追逐幼儿，捉到后，一起演唱歌曲。

（四）歌曲表演1.教师分发小老鼠和猫的头饰，引导幼儿进行角色扮演。

2.教师组织幼儿进行歌曲表演，注意引导幼儿表现出小老鼠和猫的特点。

1.教师组织幼儿讨论：在歌曲表演中，哪些地方做得好？哪些地方需要改进？六、作业与拓展1.作业：回家后，与家人一起演唱歌曲《老鼠画猫》。

2.拓展：收集其他关于小老鼠和猫的歌曲，进行学习。

七、教学反思本次教学活动中，幼儿对歌曲《老鼠画猫》产生了浓厚的兴趣，积极参与音乐活动。

在教学过程中，教师注重培养幼儿的模仿能力和创造力，通过游戏互动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习歌曲。

同时，教师还组织了歌曲表演，让幼儿在实践中感受音乐的魅力。

但活动中也存在不足，如部分幼儿在演唱时音准把握不准确，需要在今后的教学中加强指导。

总体来说，本次教学活动达到了预期的效果。

重难点补充：1.教学重点：“小朋友们，我们来听听小老鼠是怎么叫的？（发出‘吱吱’声）现在，让我们一起模仿小老鼠的叫声，跟着音乐唱出来吧。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和掌握简单的音乐节奏和旋律。

2. 技能目标：培养幼儿的音乐感知能力和节奏感，能跟着音乐节奏进行演唱。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的音乐创造力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握简单的音乐节奏和旋律，能跟着音乐进行演唱。

难点：让幼儿在演唱过程中，能够准确地把握音乐的节奏和旋律。

三、教学准备：1. 教具准备：音乐CD、歌词卡片、画笔、画纸等。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，音响设备正常运行。

四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做简单的音乐游戏，吸引幼儿的注意力，激发幼儿对音乐的兴趣。

2. 教学基本节奏和旋律：教师播放音乐，让幼儿感受音乐的节奏和旋律，教授歌词，引导幼儿跟着音乐进行演唱。

3. 分组演唱：将幼儿分成小组，每组演唱一段歌词，培养幼儿的合作意识。

4. 创意绘画：教师提供画笔、画纸，让幼儿在演唱的根据歌词内容进行创意绘画。

五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在教学过程中的反应，及时调整教学方法和节奏，以适应幼儿的音乐能力。

2. 在分组演唱环节，要关注每个幼儿的参与情况，鼓励胆小的幼儿大胆表现。

3. 在创意绘画环节，要鼓励幼儿发挥想象力，尊重每个幼儿的创作。

4. 教学中，要注意培养幼儿的音乐感知能力和节奏感，为以后的音乐学习打下基础。

5. 及时与家长沟通，让家长了解幼儿在音乐教学中的表现，共同促进幼儿的音乐成长。

六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，以及对音乐的理解和表现。

2. 通过分组演唱，观察幼儿的团队协作能力和演唱技巧。

3. 评估幼儿在创意绘画环节的想象力和创造力。

4. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果。

七、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起复习所学歌曲，加强音乐记忆。

2. 组织音乐角：让幼儿在课余时间，自由组成音乐小组，进行音乐活动。

3. 举办音乐比赛：定期举办音乐比赛，激发幼儿的音乐竞争意识。

幼儿园小班上学期音乐教案《老鼠画猫》含反思一、教学目标1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《老鼠画猫》了解猫的特点，提高幼儿的观察力和想象力。

2. 技能目标：培养幼儿能够用简单的线条和色彩画出自己心中的猫。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿的创造力和表现力。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《老鼠画猫》，并能用动作表现猫的特点。

2. 教学难点：培养幼儿的音准和节奏感。

三、教学准备1. 教具准备：猫的图片、画纸、画笔、音乐播放设备。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。

四、教学过程1. 导入：教师播放歌曲《老鼠画猫》，引导幼儿倾听并感受歌曲的节奏和情感。

2. 教授歌词：教师带领幼儿学习歌曲的歌词，注意音准和节奏，让幼儿能够正确地唱出歌曲。

3. 动作教学：教师根据歌曲的节奏和内容，教授相应的动作，如模仿猫的走路、跳跃等，让幼儿能够用动作表现猫的特点。

4. 绘画活动：教师分发画纸和画笔，引导幼儿根据歌曲内容和自己的想象力，画出自己心中的猫。

5. 总结展示：教师邀请幼儿展示自己的画作和动作，共同分享学习成果。

五、教学反思1. 教师需要关注幼儿在音乐学习过程中的表现，及时发现并解决问题，如音准不准确、动作不协调等。

2. 在绘画活动中，教师应尊重幼儿的想象力，鼓励他们大胆表达自己的感受。

3. 在教学过程中，教师应注意与幼儿的互动，营造轻松愉快的学习氛围，让幼儿在音乐中感受快乐。

4. 对于学习有困难的孩子，教师应给予个别指导，帮助他们克服困难，提高自信心。

5. 教师应定期进行教学反思，总结经验教训，不断提高教学质量。

六、教学评价1. 评价目标：通过幼儿的绘画作品和动作表现，评价幼儿对歌曲《老鼠画猫》的理解和创造力。

2. 评价方法：教师通过观察幼儿的绘画过程和动作表现，对幼儿的音乐欣赏和绘画技能进行评价。

3. 评价内容：观察幼儿在绘画活动中的参与程度、绘画技巧和对猫特点的表现；评估幼儿在动作学习中对猫动作的模仿程度和表现力。

小班上学期音乐教案《老鼠画猫》1. 教学目标1.认识和学唱儿歌《老鼠画猫》；2.通过拍节奏和学唱儿歌，培养孩子们的音乐感知能力；3.通过和声音乐的呈现，培养孩子们的协调能力；4.通过游戏学习，引导孩子们在音乐当中感受快乐。

2. 教学内容及流程（一）引入环节•引入音乐教育：老师播放《儿歌大全》中的动物儿歌，让孩子们感受音乐的魅力。

（二）活动安排•活动1：认识歌曲《老鼠画猫》1.老师先唱一遍歌曲，让孩子们跟随唱；2.老师分析歌曲中“老鼠”和“猫”的特点，给孩子们带来视觉感受；3.孩子们跟着老师再唱一遍歌曲，加上动作，例如：手比划画老鼠或猫的样子，增加趣味性。

•活动2：学唱《老鼠画猫》1.老师再和着乐曲，教孩子们唱歌，在孩子们掌握了歌曲的基本旋律之后，可以适当加入一些变化，提高趣味性；2.老师分组，让孩子们分别扮演“老鼠”和“猫”，通过角色扮演的方式，使歌曲更具生活场景感。

•活动3：拍节奏游戏1.老师告诉孩子们，在音乐中拍手就是节奏；2.老师先示范，让孩子们模仿，掌握节奏的基本方法；3.基于《老鼠画猫》的旋律，老师再引导孩子们进行识拍感知活动，通过跟随乐曲拍手感知音乐的节奏。

•活动4：和声体验1.老师先给孩子们演示一首和声歌，让孩子们了解和声的特点和作用；2.老师引导孩子们逐渐学会简单的和声旋律，并进行练习和体验。

•活动5：游戏体验1.老师进行互动游戏，以《老鼠画猫》的曲调为背景乐，进行音乐快闪游戏或者红绿灯游戏等，让孩子们感受游戏的欢乐；2.最后，老师邀请孩子们自由发挥并对音乐教学活动进行评价，鼓励孩子们积极参与课堂活动，让孩子们在实践中体验音乐的美妙。

3. 教学思路《老鼠画猫》是一首优美的儿歌，具有较强的节奏感和旋律感，适合小班幼儿的音乐启蒙教育。

通过课堂教学的引导和组织，让孩子们在游戏中学习，在音乐中感受快乐，加深孩子们对音乐的认知和感知，培养他们的音乐天赋和创造力。

4. 教学总结综上所述，小班上学期音乐教案《老鼠画猫》针对小班幼儿的音乐教育需求，以儿歌《老鼠画猫》为主线，通过拍节奏和学唱儿歌，游戏体验和和声体验等环节，帮助孩子们轻松地进入音乐世界，培养其音乐天赋和创造力，促进孩子们的全面发展。

幼儿园小班音乐教案《老鼠画猫》一、教学目标1.学习歌曲《老鼠画猫》的歌曲及歌词；2.学习拍子和节奏；3.提高幼儿的听力、表现力以及合作意识。

二、教学准备1.计算机、音响设备；2.打印歌曲《老鼠画猫》的歌词；3.玩具老鼠、玩具猫。

三、教学内容与步骤1. 热身让孩子们摸摸头、踩踩脚、吐吐舌头，放松身体，准备进入音乐课堂。

2. 歌曲演唱教师播放歌曲《老鼠画猫》，同时向孩子们展示歌词。

鼓励孩子们跟着歌曲唱，让他们练习几遍，以便熟悉歌词和旋律。

3. 跟随音乐节奏游戏老师拍打节拍器，让孩子们跟着拍，带动学生体会节奏。

在有一定基础的学生中加大难度，让他们尝试拍两拍或三拍。

4. 音乐故事老师向孩子们讲述《老鼠画猫》的故事，引导孩子们通过音乐与故事情节的结合，感知和体验故事情境。

5. 游戏演绎老师布置制作玩具老鼠和玩具猫的作业，并鼓励孩子们动手制作。

完成后，让他们根据故事情节，利用玩具老鼠和玩具猫，进行角色扮演，展现自己的表演天赋。

6. 歌曲合唱在角色扮演结束后，让孩子们再次合唱歌曲《老鼠画猫》，让他们全方位地体验音乐。

四、教学评估1.观察孩子们在合唱时的表现和参与度，评估其学习效果；2.通过小游戏和故事讲解，评估孩子们对拍子和节奏的掌握程度；3.评估孩子们的音乐表现力和合作意识。

五、教学延伸1.配合绘本朗读：结合音乐和绘本的课程，让孩子们更加深入地了解故事，增加学习的趣味性；2.集体创作歌曲：组织孩子们，集体创作一首歌曲，并进行合唱，让孩子们创作的激情得到释放，锻炼孩子们的创造力和团队协作能力；3.参观音乐厅：组织学生参观音乐厅和音乐学校，增加对音乐的认知度，激发孩子们的音乐兴趣，开拓孩子们的音乐视野。

以上是幼儿园小班音乐教案《老鼠画猫》的详细内容。

在教学过程中，老师还应注重孩子们的参与度和积极性，让他们在音乐的世界里自由舞动、自我表达、充分发挥想象力和创造力。

【小班教案】小班分享阅读《老鼠画猫》
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一、活动目标
１、学习用缺字、对碰、对歌等方式朗诵童谣，体味童谣的趣味性、节奏感、韵律感。

２、能大胆地运用表情和动作表现童谣诙谐、幽默的特点。

２、能分别运用普通话和扬州地方方言、高邮地方方言朗诵童谣，发挥幼儿的语言表现力。

二、活动准备
1、自制多媒体。

2、《老鼠画猫》的音乐。

3、前让孩子们观看动画片《猫和老鼠》。

三、活动过程实录
（一）、复习童谣《小狗开车》《找朋友》
（二）、导入部分通过故事情境导入，激发幼儿学习兴趣。

（教师边演示边讲述）
（三）、展开部分理解童谣内容，掌握学习方法。

1、点题首先点击“两只不同的猫”，提问这两只猫有什么不一样呢？引导幼儿自由讨论，得出观察结果其中一只猫的眼晴小、爪子少、小腿短、胡子翘、牙齿一个也没有。

后点题“这只怪猫确实很怪，它跟我们平时见过的猫完全不一样，这只猫看上去一点都不凶，是一只温柔可爱的猫，它是哪里的呢？你们听完下面的童谣就明白了。

”
２、幼儿欣赏童谣幼儿边看边听童谣。

教师根据幼儿对童谣的理解组织幼儿讨论“老鼠为什么要画这只猫？”（重点帮助幼儿理解老鼠画猫其实是怕猫的表现，它们希望猫是温柔可爱的，而不是凶狠的，这一环。

《老鼠画猫》幼儿园教案一、教学目标1. 培养幼儿对故事内容的兴趣和理解能力。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿的审美观念和手工制作能力。

4. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。

二、教学内容1. 故事主题：《老鼠画猫》2. 故事角色：老鼠、猫、小鸟等3. 故事情节：老鼠看到猫的照片，决定画一只猫，但在画的过程中遇到了困难，得到了小鸟的帮助下完成了画猫的任务。

三、教学重点1. 帮助幼儿理解故事情节，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 通过手工制作活动，培养幼儿的审美观念和动手能力。

3. 通过团队合作活动，培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。

四、教学准备1. 故事课件：《老鼠画猫》2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料3. 剪刀、胶水等手工制作材料4. 故事相关图片和视频素材五、教学步骤1. 引入：通过展示猫的图片，引起幼儿对故事的兴趣，引导幼儿观察猫的外貌2. 讲述故事：使用课件或图片，讲述《老鼠画猫》的故事，引导幼儿关注故事情节和角色特点。

3. 手工制作：根据故事情节，引导幼儿动手制作猫的手工作品，培养幼儿的动手能力和创造力。

4. 展示和分享：让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享制作过程中的感受和体验。

六、教学评价1. 观察幼儿在手工制作过程中的参与程度和兴趣。

2. 评估幼儿在制作过程中的动手能力和创造力表现。

3. 观察幼儿在团队合作中的沟通能力和协作精神。

4. 通过问答和讨论，评估幼儿对故事情节和寓意的理解程度。

七、教学拓展1. 组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验故事中的不同角色，培养幼儿的表演能力和表达能力。

2. 开展绘画活动，让幼儿根据自己的想象，绘制一幅关于《老鼠画猫》的画作。

3. 邀请家长参与课堂，共同参与幼儿的手工制作活动，增进亲子关系。

八、教学注意事项1. 在教学过程中，注意关注每个幼儿的学习进度和需求，给予个别化的指导和帮助。

2. 注重培养幼儿的动手能力，但要注意安全使用剪刀、胶水等工具。

《老鼠画猫》幼儿园教案一、教学目标：1. 培养幼儿对绘画的兴趣和基本技能。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。

4. 引导幼儿了解猫的特点，增强对动物的认识。

二、教学内容：1. 学习画猫的基本步骤和技巧。

2. 观察猫的特点，如：外形、毛色、眼睛、鼻子等。

3. 学习合作绘画，培养团队精神。

三、教学准备：1. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。

2. 图片或视频资料，展示猫的特点。

3. 音乐CD、舞蹈道具（如尾巴、耳朵等）。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做手指游戏，如《小老鼠上灯台》，激发幼儿的兴趣。

2. 导入新课（10分钟）：教师展示猫的图片或视频，引导幼儿观察猫的特点，如外形、毛色、眼睛、鼻子等。

教师讲解画猫的基本步骤和技巧，如：先画外形，再画细节，上色。

3. 绘画实践（10分钟）：教师分发绘画材料，引导幼儿动手画猫。

教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

4. 展示作品（5分钟）：教师邀请幼儿展示自己的作品，让大家互相欣赏、学习。

教师鼓励幼儿谈谈自己在绘画过程中的感受，如：快乐、自信等。

五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，如观察力、想象力、创造力等。

2. 关注幼儿在团队合作中的表现，如沟通能力、协作能力等。

3. 搜集家长和同事的反馈意见，了解幼儿在家庭和园所中的表现。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的绘画活动，如家庭绘画比赛，增进亲子关系。

2. 环境创设：教师带领幼儿在园所环境中布置猫的主题墙饰，提高幼儿的参与意识。

3. 艺术活动：组织幼儿进行猫的主题舞蹈表演，培养幼儿的艺术表现力。

七、教学反思：1. 教师在教学过程中是否关注到每个幼儿的学习需求？2. 教学内容是否适合幼儿的年龄特点和发展水平？3. 教学方法是否有效，能否激发幼儿的兴趣和积极性？4. 幼儿在绘画过程中是否表现出观察力、想象力和创造力？八、教学建议：1. 针对幼儿的个体差异，适当调整教学难度，给予个别指导。