小班上学期音乐教案《大公鸡》

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识并喜爱歌曲《大公鸡》，了解歌曲的内容。

2. 技能目标：培养幼儿的唱歌兴趣，发展幼儿的音乐节奏感。

3. 情感目标：培养幼儿的合作精神，提高幼儿的自信心。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《大公鸡》，能够独立唱出来。

难点：让幼儿掌握歌曲中的节奏和音高。

三、教学准备：1. 教具准备：歌曲《大公鸡》音频文件，图片，小公鸡头饰。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。

四、教学过程：1. 导入部分：教师向幼儿展示小公鸡的图片，引导幼儿观察并说出小公鸡的特点。

教师扮演小公鸡，模仿小公鸡的叫声，引导幼儿猜测并说出“大公鸡”。

2. 基本部分：教师播放歌曲《大公鸡》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。

教师带领幼儿一起唱歌，注意指导幼儿的音高和节奏。

教师组织幼儿进行小组合作，让幼儿互相交流学习，共同完成歌曲演唱。

3. 拓展部分：教师引导幼儿进行歌曲创编，如改变歌词、增加动作等。

教师组织幼儿进行歌曲表演，鼓励幼儿大胆展示自己。

五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在唱歌过程中的表现，及时给予鼓励和指导，提高幼儿的自信心。

2. 在教学过程中，教师要注意调整教学方法，满足不同幼儿的学习需求。

3. 教师要注重培养幼儿的团队合作精神，让每个幼儿都能积极参与到歌曲演唱中。

4. 教师要根据幼儿的表现，及时调整教学内容，确保教学目标的实现。

六、教学评价：1. 认知评价：通过课堂表现和歌曲演唱，评估幼儿对歌曲《大公鸡》的认识和喜爱程度。

2. 技能评价：通过观察和记录，评估幼儿在唱歌过程中对节奏和音高的掌握情况。

3. 情感评价：通过观察和交流，评估幼儿在团队合作中的表现，以及自信心的提升。

七、教学延伸：1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的学习过程，共同教唱歌曲《大公鸡》，培养幼儿的家庭音乐氛围。

2. 社区活动：组织幼儿参加社区音乐活动，让幼儿有机会在更大的舞台上展示自己的才艺。

八、教学注意事项：1. 确保教学环境的安全、舒适，避免干扰因素，让幼儿能够专注于音乐学习。

2024年幼儿园小班音乐教案《大公鸡》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为学习歌曲《大公鸡》。

通过学习这首歌曲，让幼儿了解和感受音乐中的节奏与旋律，培养他们对音乐的兴趣和爱好。

二、教学目标1. 让幼儿掌握歌曲《大公鸡》的歌词和旋律，并能独立演唱。

2. 培养幼儿的节奏感和音乐表现力。

3. 增进幼儿对动物的认识，激发他们对大自然的热爱。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中部分歌词的发音和节奏。

2. 教学重点：培养幼儿的节奏感和音乐表现力。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、大公鸡玩偶、图片、卡片等。

2. 学具：小鼓、沙锤、手摇铃等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示大公鸡玩偶，引导幼儿观察并说出大公鸡的特点。

（2）邀请幼儿模仿大公鸡的叫声，引导他们感受节奏。

2. 歌曲学习（15分钟）（1）教师带领幼儿学习歌曲《大公鸡》，注意纠正发音和节奏。

（2）教师弹奏钢琴，幼儿跟随演唱，培养他们的音乐表现力。

3. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示图片，引导幼儿用歌声描述图片内容。

（2）教师示范，带领幼儿一起唱。

4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种学具，为歌曲《大公鸡》伴奏。

（2）教师巡回指导，纠正错误。

（1）每组幼儿展示自己的伴奏成果。

（2）教师点评，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 歌曲名：《大公鸡》2. 歌词：大公鸡，喔喔叫，小鸡跟着妈妈跑。

太阳出来笑哈哈，我们一起来唱歌。

3. 节奏卡片：展示歌曲中的节奏，方便幼儿学习。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，教爸爸妈妈唱《大公鸡》。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课，幼儿对歌曲《大公鸡》的学习兴趣较高，但在节奏和发音方面仍需加强练习。

在今后的教学中，应注重个体差异，针对不同幼儿进行有针对性的指导。

2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察其他动物的特点，尝试创作以动物为主题的歌曲。

小班上学期音乐教案《大公鸡》 (2)小班上学期音乐教案《大公鸡》 (2)精选4篇（一）教学目标：1. 学习歌曲《大公鸡》的歌词和曲调。

2. 学习唱歌的基本技巧和节奏感。

3. 培养学生的音乐欣赏能力和表演能力。

教学准备：1. 音乐播放器。

2. CD或录制好的歌曲《大公鸡》。

3. 歌词卡片。

教学过程：步骤一：引入歌曲1. 与学生打招呼，并询问学生是否喜欢唱歌。

2. 介绍即将学习的歌曲《大公鸡》，简单介绍歌曲的故事背景和主要歌词。

3. 向学生播放CD或录制好的歌曲《大公鸡》。

步骤二：学习歌词1. 让学生跟随CD或老师一起听歌曲，注意歌词的内容和节奏。

2. 分发歌词卡片给学生，逐句指导学生读唱歌词。

可以采用师生对唱或分组学唱的方式。

步骤三：加强节奏感1. 让学生用手拍打节奏，并跟随音乐摇摆身体，感受歌曲的节奏。

2. 引导学生一起口唱歌曲，加强学生对歌曲节奏的理解和掌握。

步骤四：表演和合唱1. 将学生分成小组，每个小组选择一个代表来表演《大公鸡》。

2. 指导学生在表演中配合动作和舞蹈动作，让他们能够更好地展示歌曲的魅力。

3. 所有小组一起合唱歌曲，并在结束时鼓掌表扬他们的表演。

步骤五：总结和反思1. 与学生一起回顾学习的过程和收获，向他们征询对这首歌曲的感受和意见。

2. 关闭音乐播放器，让学生尝试自己唱一遍歌曲，并给予表扬和建议。

板块连线：1. 齐唱：教师与学生一起齐唱歌曲。

2. 伴唱：教师唱主旋律，学生伴唱。

3. 分组学唱：将学生分成小组，由小组成员依次唱歌词。

4. 表演：每个小组选择一个代表来表演歌曲。

5. 合唱：所有小组一起合唱歌曲。

扩展活动：1. 邀请学生在家里录制《大公鸡》的表演视频，与其他同学分享。

2. 探讨《大公鸡》中的动物和主题，并画出他们的形象。

3. 将《大公鸡》与其他歌曲或表演节目结合，创作小型音乐剧或舞台表演。

小班上学期音乐教案《大公鸡》 (2)精选4篇（二）教案名称：《好朋友》适用年级：小班教学目标：1. 让学生了解友谊的重要性，培养其珍惜友谊的意识。

《大公鸡》小班音乐教案一、教学内容本节课选自小班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为学习歌曲《大公鸡》。

通过歌曲学习，让学生了解和感知公鸡的形象特点，学会用歌声表达对动物的喜爱。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《大公鸡》的旋律和歌词，能独立演唱。

2. 培养学生对音乐的感知能力和表现力，激发学生对音乐的兴趣。

3. 培养学生的集体协作精神，提高学生的团队意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。

2. 教学重点：学会歌曲《大公鸡》，培养学生的音乐表现力。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体教学设备、公鸡手偶。

2. 学具：小鼓、沙锤、手铃。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演大公鸡，在课堂开始时模仿公鸡叫，引导学生模仿，让学生感受公鸡的形象特点。

分组讨论：你们在哪里见过公鸡？公鸡是什么样子的？2. 歌曲学习（10分钟）教师播放歌曲《大公鸡》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。

教师逐句教唱歌曲，注意指导学生掌握节奏和音高。

学生跟随教师学唱歌曲，注意歌词的发音和节奏。

3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一句作为例题，讲解节奏和音高的关系。

学生跟随教师练习，掌握节奏变化。

4. 随堂练习（5分钟）学生分组，每组选择一种学具，为歌曲《大公鸡》伴奏。

教师巡回指导，纠正错误，鼓励学生大胆表现。

教师邀请学生代表展示所学歌曲，评价学生的表现。

学生互相评价，分享学习心得。

六、板书设计1. 歌曲名称：《大公鸡》2. 歌曲旋律：五线谱展示歌曲旋律3. 歌词：逐句展示歌词七、作业设计1. 作业题目：回家后向家长演唱歌曲《大公鸡》，并用自己的话描述公鸡的形象特点。

2. 答案：公鸡形象特点描述示例：“公鸡有红红的鸡冠，每天早晨都会准时打鸣，它的羽毛是鲜艳的。

”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对歌曲的掌握程度较高，但部分学生对节奏变化掌握不够熟练，需要在下节课继续加强练习。

幼儿园小班音乐教案《大公鸡》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《可爱的动物》，详细内容为学习儿歌《大公鸡》，通过学习歌词和旋律，让幼儿了解和感受大公鸡的特点和趣味。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱这首儿歌，培养他们对音乐的兴趣。

2. 通过歌词和动作，让幼儿了解大公鸡的外貌特征和生活习性。

3. 培养幼儿的集体合作意识，提高他们的动作协调性。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握歌曲的节奏和旋律，以及大公鸡的动作表现。

教学重点：学习歌词，理解歌曲内容，感受音乐的魅力。

四、教具与学具准备教具：大公鸡玩偶、音响设备、钢琴。

学具：小公鸡头饰、彩色卡纸、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师拿出大公鸡玩偶，引导幼儿观察并说出大公鸡的特点。

邀请幼儿模仿大公鸡的动作和叫声，激发他们对大公鸡的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师播放《大公鸡》歌曲，引导幼儿跟随音乐节奏摇摆身体，感受歌曲的韵律。

教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟学，并解释歌词意义。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行练习，每组挑选一名领唱，其他幼儿跟随。

教师巡回指导，纠正发音和动作。

4. 小组展示（5分钟）每组轮流展示学习成果，其他幼儿鼓掌鼓励。

5. 彩绘大公鸡（5分钟）教师发放彩色卡纸和画笔，引导幼儿画出自己心中的大公鸡，培养他们的想象力和动手能力。

教师对每组的表现进行点评，给予表扬和鼓励，颁发小奖品。

六、板书设计1. 歌曲名：《大公鸡》2. 歌词：大公鸡，哦哦哦，早起捉虫忙，哦哦哦，大红冠，绿尾巴，走来走去多神气。

3. 歌曲节奏和旋律简谱。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长表演《大公鸡》歌曲，并讲述大公鸡的特点。

答案：大公鸡有红色的冠，长长的尾巴，早上会早起捉虫，非常勤劳。

2. 家长签字确认，加强家园合作。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的歌曲和实践活动，让幼儿了解了大公鸡的特点，培养了他们的音乐兴趣和动手能力。

幼儿园小班音乐教案《大公鸡》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《动物音乐会》，具体内容为《大公鸡》歌曲的学习。

本章以动物为主题，通过学习不同动物的声音和特点，培养幼儿对音乐的感知和表现力。

《大公鸡》是一首描绘公鸡形象、充满童趣的儿歌，歌词简单易懂，旋律欢快。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉《大公鸡》的歌词和旋律，学会独立演唱。

2. 培养幼儿对音乐的节奏感和表现力，提高音乐素养。

3. 增进幼儿对动物世界的认知，激发他们的想象力。

三、教学难点与重点难点：学会独立演唱《大公鸡》，并掌握歌曲的节奏。

重点：熟悉歌词和旋律，感受音乐的快乐氛围。

四、教具与学具准备教具：大公鸡玩偶、钢琴、音响设备。

学具：幼儿用书、彩色笔、画纸。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师展示大公鸡玩偶，引导幼儿观察并说出公鸡的特点。

（2）教师播放《大公鸡》歌曲，让幼儿跟随音乐节奏摇摆身体，感受音乐的快乐。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿一起朗读歌词，熟悉歌曲内容。

（2）教师示范演唱，幼儿跟随学唱。

（3）教师分段教唱，指导幼儿掌握歌曲节奏。

3. 实践情景引入（5分钟）（1）教师设置一个“农场”场景，让幼儿扮演各种动物，模仿动物的声音和动作。

（2）教师邀请幼儿上台表演，其他幼儿一起唱《大公鸡》。

4. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示一张画有大公鸡的图片，让幼儿观察并描述公鸡的形象。

（2）教师引导幼儿用彩色笔在画纸上描绘出自己心中的大公鸡。

5. 随堂练习（10分钟）（1）教师播放《大公鸡》歌曲，让幼儿独立演唱。

（2）教师检查幼儿的演唱效果，并进行个别指导。

（1）教师邀请幼儿分享本节课的收获。

（2）教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 大公鸡歌词2. 歌曲简谱3. 公鸡形象简笔画七、作业设计1. 作业题目：画一只可爱的大公鸡，并写一段关于大公鸡的话。

答案示例：我画的大公鸡有红红的鸡冠，身上的羽毛五彩斑斓，它每天早上都会准时打鸣，是我们农场的“闹钟”。

•••••••••••••••••小班音乐活动教案《大公鸡》（通用8篇）小班音乐活动教案《大公鸡》（通用8篇）作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

教案应该怎么写才好呢？以下是小编整理的小班音乐活动教案《大公鸡》，仅供参考，欢迎大家阅读。

小班音乐活动教案《大公鸡》篇1活动目标：1．初步学习用唱与默唱交替的方法演唱歌曲。

2．激发幼儿爱护、喜欢大公鸡的情感。

活动准备：1．歌曲录音。

2．钢琴。

活动过程：一．复习部分。

1．复习歌曲《丁冬小门铃》。

2．引导幼儿唱出迎接客人和做客愉快地心情。

3．进行简单地歌表演，重点提醒幼儿左手动作。

二．学习歌曲《大公鸡》。

1．欣赏歌曲第一遍，听听歌曲的旋律怎样？2．学习按歌曲的节奏用左手打拍子。

3．学唱歌曲《大公鸡》，边唱边拍手。

4．分小组继续学习对唱歌曲，如一组唱“大公鸡”。

另一组唱“穿花衣”。

5．启发幼儿把每句歌词的最后一个字处理为默唱，并用拍手表现。

6．启发幼儿把每一乐句的前半部分或后半部分处理为默唱。

小班音乐活动教案《大公鸡》篇2活动目标：1、愿意自由创编动作表现歌曲内容。

2、乐意向同伴学习新编的动作。

活动准备：1、幼儿已学会了歌曲《大公鸡》。

2、大公鸡头饰若干。

活动过程：一、复习部分。

1、复习歌曲《大公鸡》。

2、要求把默唱部分唱清楚、唱准。

二、进行韵律活动《大公鸡》。

1、启发幼儿根据歌词内容自己创编歌词。

2、教师出示公鸡头饰，问：大公鸡是什么样？它们在干什么？请你用动作做出来？1）幼儿边唱边做动作，教师可指导幼儿用左手和右手结合做大公鸡的动作。

2）教师找出表演有特色的幼儿，为他带上大公鸡的头饰，并带领大家一起做。

3）引导幼儿在“扑棱”“扑棱”出摆动四次手避（公鸡扇动翅膀），动作要合上音乐节奏。

小班音乐活动教案《大公鸡》篇3活动目标：1.在反复感受、熟悉旋律的基础上学会唱歌曲。

2.尝试用动作表现公鸡的形象和洗澡方式。

幼儿园小班音乐教案《大公鸡》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《动物音乐会》，主要教学内容为歌曲《大公鸡》。

该歌曲以生动形象的歌词描述了大公鸡的外貌特征和每天早晨打鸣的情景，旨在培养幼儿对音乐的感知能力和动物的认识。

二、教学目标1. 学会演唱歌曲《大公鸡》，感受音乐的韵律美。

2. 了解大公鸡的外貌特征和生活习性，提高对动物的认识。

3. 培养幼儿的团队协作能力和表演能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。

2. 教学重点：学会演唱歌曲，并能模仿大公鸡的动作。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、大公鸡图片、歌词卡片。

2. 学具：小铃铛、彩纸、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演大公鸡，模仿大公鸡的动作，引导幼儿观察并说出大公鸡的特点。

2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放歌曲，让幼儿感受音乐的韵律美。

b. 教师带领幼儿学唱歌曲，注意节奏和音高的指导。

c. 分组练习，教师巡回指导。

3. 例题讲解（5分钟）a. 教师出示大公鸡图片，引导幼儿观察并描述图片内容。

b. 教师根据歌词内容提出问题，让幼儿回答。

4. 随堂练习（5分钟）a. 幼儿分组，每组用彩纸制作大公鸡的头饰。

b. 教师播放音乐，幼儿戴着头饰模仿大公鸡的动作。

a. 教师邀请幼儿展示自己制作的大公鸡头饰。

b. 全班幼儿一起演唱歌曲《大公鸡》，并表演大公鸡的动作。

六、板书设计1. 大公鸡图片2. 歌词卡片3. 大公鸡特点及生活习性简笔画七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《大公鸡》，并模仿大公鸡的动作。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学中，大部分幼儿能熟练掌握歌曲《大公鸡》的演唱和动作，但在节奏和音高方面还有待提高。

在今后的教学中，教师应加强这方面的指导。

2. 拓展延伸：让幼儿观察其他动物的特点，尝试用绘画或手工制作的方式表达出来，并在下一节课中进行分享。

幼儿园小班音乐精品教案《大公鸡》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为学习歌曲《大公鸡》。

通过学习这首歌曲，让幼儿们了解和感知节奏感，培养音乐兴趣。

二、教学目标1. 让幼儿能够正确唱出歌曲《大公鸡》，并掌握歌曲的基本节奏。

2. 培养幼儿的音乐表现力和集体合作意识。

3. 激发幼儿对音乐、对生活的热爱。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和音高掌握。

教学重点：让幼儿学会唱歌曲《大公鸡》，并能用动作表现出歌曲的节奏。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、大公鸡玩偶、卡片等。

学具：小鼓、沙锤、手摇铃等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演大公鸡，在教室内模仿大公鸡的动作，引导幼儿观察并模仿，激发幼儿的学习兴趣。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学习歌曲《大公鸡》，注意指导歌曲中的节奏变化和音高。

（2）教师钢琴伴奏，幼儿跟唱，逐步熟悉歌曲旋律。

3. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范歌曲中的动作，让幼儿学会用动作表现歌曲节奏。

（2）邀请个别幼儿上台展示，给予表扬和鼓励。

4. 随堂练习（5分钟）（1）分组进行歌曲演唱和动作表演。

（2）教师巡回指导，纠正错误，给予鼓励。

（1）每组进行歌曲演唱和动作表演，展示学习成果。

（2）教师点评，给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 歌曲名：《大公鸡》2. 歌曲节奏：强弱、快慢3. 歌曲动作：模仿大公鸡动作七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《大公鸡》，并展示动作。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、歌曲学习、例题讲解、随堂练习等环节，让幼儿掌握了歌曲《大公鸡》的演唱和动作表演。

课后，教师应关注幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的音乐学习，共同提高幼儿的音乐素养。

拓展延伸：1. 邀请家长参加幼儿园的音乐活动，共同观看幼儿的表演。

2. 组织幼儿参观农场，实地观察大公鸡，增强幼儿对歌曲内容的理解。

小班上学期音乐教案《大公鸡》小班上学期音乐教案《大公鸡》精选2篇（一）教案名称：《大公鸡》教学目标：1. 通过学习歌曲《大公鸡》，培养学生的音乐欣赏能力，提高学生对音乐节奏和旋律的感知能力。

2. 学生能够掌握歌曲的歌词、旋律和节奏，并能够运用身体动作进行表演。

教学准备：1. 音乐播放器2. 幻灯片或黑板3. 学生准备的音乐乐器（如小鼓、铃铛等）教学步骤：1. 引导学生进入音乐氛围：播放一段鸟鸣声，让学生闭上眼睛，倾听自然的声音。

2. 引入歌曲：使用幻灯片或黑板展示歌曲《大公鸡》的歌词，让学生一起读唱歌词，感受歌词的内容和节奏。

3. 进一步引导学生感知歌曲的节奏：播放歌曲的伴奏，让学生跟随节奏进行拍打，可以使用手拍、脚踏等方法。

4. 学习歌曲旋律：播放歌曲的完整版本，让学生跟随节奏和旋律一起唱歌。

5. 进行歌曲的表演：分组准备不同的音乐乐器，学生根据歌曲的节奏和旋律进行表演，展示自己的表现力。

6. 反思和总结：让学生分享他们表演中的收获和感受，引导他们总结歌曲的特点和表演技巧。

教学延伸活动：1. 舞蹈创编：学生利用歌曲的节奏和旋律创编一个简单的舞蹈动作，展示给全班。

2. 绘画创作：引导学生根据歌曲的意境，绘制自己心中的大公鸡形象，让学生互相欣赏并分享自己的作品。

教学评估：1. 观察学生在歌曲表演中的参与度和表现力。

2. 听取学生对歌曲的感受和理解的总结。

教学提示：1. 在教学过程中，可以让学生参与歌曲的编排和改编，增强学生的主动性和创造力。

2. 鼓励学生表演时展示个人特色，激发学生的表演潜力。

3. 在教学延伸活动中，可以根据学生的特长和兴趣展开更多的创作和探索。

小班上学期音乐教案《大公鸡》精选2篇（二）教案：《慢慢长大》教学内容：社会教育-健康教育教学目标：1. 了解身体的发育和成长过程。

2. 培养学生良好的生活习惯和健康意识。

3. 培养学生尊重他人并理解不同个体发育差异的态度。

教学重点：1. 了解身体的发育和成长过程。