舞蹈教案

舞蹈教案一、舞蹈教案的组成部分教学对象：教学内容(新课内容)：教学目标(目的)：教学难点：教学准备(音乐或乐谱、道具、设备等）：训练方式：教学过程：教学总结(课后进行)：二、准备教案时该注意事项教学内容应根据教学对象以及教学时间合理的安排，一节课的新课内容不宜过多或过少。

注意新课与以学知识的过渡和衔接。

用简练的谱言介绍新课的内容和背景。

教学重点要突出，不要东教一下西教一点。

讲述动作、剖析动作要掌握规律，由于舞蹈运动多是从地面方位和人体方位起始的，因此教新动作也要从脚开始，有一个顺序。

千万不要讲一下头，讲一句脚，讲一句腰，再讲一句腿的，没有顺序和没有规律不仅容易遗漏，而且使学生得不到要领，造成混乱。

根据自己的学习和教学经验对教学难点作出的估计。

如果有伴奏老师，应提前与之沟通。

三、适当在教案中插画舞蹈动作简图和队列调度简图舞蹈教案：讲卫生一、活动目标1、养成良好的讲卫生的习惯2、喜欢舞蹈活动，能积极表演舞蹈3、学习按音乐做舞蹈动作二、活动准备1、教师准备歌曲CD或磁带。

2、小朋友有一些舞蹈动作、模仿动作的积累，基本熟悉本歌曲。

三、活动过程1、教师弹奏《玩具进行曲》，小朋友模仿一种玩具动作入室坐好。

2、朋友练声，《小鸡叫、小鸭叫、小猫叫》。

3、小朋友听前奏回忆歌名，并复习歌曲《讲卫生》。

教师提问：（1）这首歌曲叫什么名字？（2）这首歌曲唱了一些什么内容？4、教师带小朋友一起学习舞蹈"讲卫生"。

（1）先教下朋友学习分解动作。

太阳状、眯眯笑、起床状、洗脸、洗手、刷牙等。

（2）根据歌词一句句学动作。

（3）配上音乐一句句练习舞蹈。

（4）配上音乐一段段练习舞蹈。

（5）整个歌曲配上音乐练习舞蹈。

5、教师带小朋友表演舞蹈依次，下朋友自己表演舞蹈一次。

舞蹈教案：达坂城的姑娘一、活动目标1.进一步巩固垫步、踏点步、进退步，学习一步一点组合的舞蹈动作。

2.尝试创编舞蹈动作，体验和表现新疆舞蹈挺拔的姿态。

幼儿园大班舞蹈教案(精选15篇)作为一名教职工，时常要开展教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编整理的幼儿园大班舞蹈教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园大班舞蹈教案1【活动目标】1、舞蹈基本功节奏的训练。

（难点）2、幼儿学习一些舞蹈造型，能够大胆跟着音乐摆出造型，动作优美。

（重点）3、幼儿体会舞蹈带来的快乐。

【活动准备】幼儿穿上自己的舞蹈鞋、坐垫、音乐。

【活动过程】一、开始1、教师带幼儿做基本功热身。

2、提问：小朋友你们都拍过照片吗？那么你们拍照片的时候都喜欢摆什么造型呢？请个别幼儿上台来展示，其他幼儿一起来学一学。

二、播放ppt。

1、师幼一起观察图片中幼儿的造型。

2、教师分动作教幼儿，提醒幼儿摆造型时的注意点。

（提腰、顶胯、绷脚尖等）3、提问：怎么摆造型最好看？4、教师总结：摆造型时不能乱动、要微笑、要自信。

三、播放音乐，幼儿表演。

1、教师跟着音乐节拍表演，幼儿观察。

2、提问：你们觉得老师表演好不好？为什么？老师告诉你们一个小秘密，老师在听音乐时候心里默默数节奏。

你们想不想试一试？3、教师带领幼儿一边做动作一边练习数拍子。

请能力强的帮助能力较弱的幼儿一起练习。

4、播放音乐，幼儿全体随一起表演。

小百科：舞蹈是一种表演艺术，使用身体来完成各种优雅或高难度的动作，一般有音乐伴奏，以有节奏的动作为主要表现手段的艺术形式。

它一般借助音乐，也借助其他的道具。

舞蹈本身有多元的社会意义及作用，包括运动、社交/求偶、祭祀、礼仪等。

幼儿园大班舞蹈教案2活动目标：1、感受乐曲曲风，并学习看图谱探索动作。

2、在熟悉动作的基础上，根据音乐变换队形。

3、鼓励幼儿用目光、体态与同伴进行友好交流。

活动准备：1、图谱、磁带、录音机。

2、动作前置，经验准备。

活动过程：(一)激趣：师：我们都是西班牙的小小斗牛士，今天，我们一起来跳快乐的西班牙舞。

(二)出示图谱，学习队形变化。

出示图一：1、师：你发现了什么?小红人是谁?(小黄人呢?)小黄人走到哪里去了?小红人有没有动?2、集体练习，师唱谱。

幼儿园舞蹈活动教案幼儿园舞蹈活动教案（通用10篇）作为一名优秀的教育工作者，常常需要准备教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的幼儿园舞蹈活动教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园舞蹈活动教案篇1【活动目标】1、引导幼儿在理解音乐的基础上，创编舞蹈动作，能自如地随音乐舞蹈，表达出小朋友热爱大自然的美好情感，体验欢乐的气氛。

2、初步培养幼儿与同伴的合作交往能力及自学能力。

【活动准备】1、图谱两张，歌曲《欢乐颂》磁带，录音机。

2、五个小组的标记(白、红、黄、蓝、绿五种颜色的花形标记，幼儿各有一枚，活动室地面贴上相应花形标记)3、舞蹈用小道具(腕花)，幼儿人手一副。

【活动过程】1、随《母鸭带小鸭》律动音乐幼儿愉快地进活动室。

(要求幼儿能随音乐形象而有节奏地表演小鸭走路，游水的动作)2、练生曲《你好，你早》(模仿小动物的叫声，能与同伴自然地面对面表演唱，声音整齐动听)3、复习歌曲〈欢乐颂〉请外圈的小朋友站起来唱歌词，里圈的小朋友哼唱“啦”，合唱的时候声音要整齐和谐。

4、创编舞蹈〈欢乐颂〉(1)幼儿听音乐想动作(引导幼儿感受音乐，初步设想舞蹈动作)师：“刚才小朋友的歌声真好听，今天老师要请你们来编〈欢乐颂〉的舞蹈动作，首先请大家仔细地听音乐想动作。

”(2)幼儿分组商量讨论，设计舞蹈动作，教师巡回指导。

(引导幼儿积极参与，在小组协商的基础上创编舞蹈动作)师：“接下来要请每队小朋友站到标记上，互相商量，为这首乐曲配上合适的舞蹈动作，开始。

”(3)引导幼儿集体创编舞蹈动作，教师及时记录动作——画在图谱上。

(鼓励幼儿大胆创编，引导幼儿编出与众不同的优美的动作，并着重表扬动作富有创意及在创编时能与同伴合作表演的幼儿) 师：“刚才小朋友都编得很认真，现在哪一队先来试试，把你们设计的动作表演给大家看。

”(4)回忆创编动作，为连贯舞蹈作准备。

(引导幼儿通过仔细观察图谱，想象动作)师：小朋友真能干，我们的舞蹈动作已经全部编好了，先请大家看着图谱来回想一下动作。

舞蹈教案（通用10篇）舞蹈教案（通用10篇）作为一名默默奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。

教案要怎么写呢？以下是小编精心整理的舞蹈教案，希望对大家有所帮助。

舞蹈教案1活动目标：1.学习集体舞，感受和表现乐曲轻松、愉快的情绪。

2.借助简单的节奏型，尝试在乐句开始部分做出即兴动作。

3.在乐句结束部分准确交换舞伴，享受交换舞伴和与舞伴共舞的快乐。

活动重点：借助简单的节奏型，尝试在乐句开始部分做出即兴动作。

活动难点：在乐句结束部分准确交换舞伴，享受交换舞伴和与舞伴共舞的快乐。

活动准备：1.《田纳西摇摆舞》的音乐、PPT，活动前熟悉音乐，了解音乐结构。

2.活动前丰富幼儿游戏经验：老狼游戏、照镜子游戏，找朋友游戏。

3.手环两色，分成两组。

提前了解面向圆上与面向圆心的动作。

活动过程：一、听音乐玩“老狼游戏”进场，感受音乐简单的节奏型。

1.教师在前扮演“老狼”，幼儿在后，感受跑跑停一停的节奏型。

2.完整欣赏音乐，说一说听到音乐的感受。

二、单圈玩“照镜子”游戏，了解固定的动作模式1.玩“照镜子”游戏，教师提供“拍、拍、扭一扭”的动作模式，让幼儿模仿。

2.引导幼儿用新动作替换拍手。

可以是拍身体其他部位，也可以创编小动物动作或日常生活中的动作。

3.全体幼儿随音乐玩“照镜子”游戏，邀请幼儿轮流做领头人。

提出要求：做领头人的幼儿要提前想好动作，尽量和别人不一样，还要听音乐的节奏。

三、双圈玩“照镜子”游戏，尝试两人配合游戏1.面对面玩“照镜子”游戏，请一对幼儿示范，教师引导幼儿观察示范者的动作，发现其特点。

做的动作一模一样，方向也一样。

2.幼儿分成两组，面对面玩“照镜子”游戏，教师检查幼儿动作。

四、学习交换舞伴1.听指令交换舞伴，外圈幼儿不动，里圈幼儿顺时针交换舞伴，和新朋友握握手。

2.听音乐换舞伴，幼儿随音乐找新朋友。

五、观看图谱，清晰音乐结构。

1.出示图谱，明确各个动作。

2.听音乐看图谱，清晰音乐结构与动作。

维吾尔族舞蹈教案教案标题：维吾尔族舞蹈教案教案概述：本教案旨在介绍维吾尔族舞蹈，帮助学生了解维吾尔族文化，并通过学习维吾尔族舞蹈的基本动作和技巧，培养学生的身体协调性、音乐感知能力和团队合作精神。

教案适用于小学三年级至五年级的学生。

教案目标：1. 了解维吾尔族文化和舞蹈的起源。

2. 学习维吾尔族舞蹈的基本动作和技巧。

3. 培养学生的身体协调性和音乐感知能力。

4. 培养学生的团队合作精神和表演能力。

教案步骤：引入活动：1. 通过展示维吾尔族舞蹈的图片或视频，激发学生对维吾尔族舞蹈的兴趣。

2. 与学生讨论维吾尔族舞蹈的特点和重要性，引发学生的思考和讨论。

知识讲解：3. 介绍维吾尔族舞蹈的起源、发展和文化背景，包括舞蹈的用途和在维吾尔族社会中的重要性。

4. 详细介绍维吾尔族舞蹈的基本动作和技巧，如手臂的动作、脚步的节奏等。

实践活动：5. 分组进行舞蹈练习，每个小组选择一段维吾尔族舞蹈进行学习和表演。

6. 指导学生按照维吾尔族舞蹈的基本动作和技巧进行练习，注重身体姿势、舞步的协调和音乐的感知。

7. 引导学生在练习过程中互相帮助、团队合作，共同完成舞蹈编排和排练。

展示和总结：8. 每个小组轮流表演他们学习的维吾尔族舞蹈，其他学生观看并给予反馈和鼓励。

9. 教师总结本节课的学习内容，强调学生在维吾尔族舞蹈学习中培养的技能和素质。

10. 结束课程，鼓励学生继续探索和学习其他民族舞蹈。

教案评估：1. 观察学生在练习和表演过程中的参与度和表现。

2. 评估学生对维吾尔族舞蹈基本动作和技巧的掌握情况。

3. 评估学生在团队合作和表演能力方面的发展。

教案延伸：1. 鼓励学生进一步了解其他少数民族的舞蹈和文化，拓宽视野。

2. 组织学生参观维吾尔族舞蹈表演或邀请专业舞蹈团队进行指导，提升学生的舞蹈水平和欣赏能力。

备注：教案中的步骤和活动可以根据实际情况进行调整和修改，以适应不同学生群体的需求和特点。

高中舞蹈教学课教案3篇High school dance teaching plan高中舞蹈教学课教案3篇前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。

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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：高中舞蹈教学课教案2、篇章2：高中舞蹈课教案（地面部分）3、篇章3：高中舞蹈教学课教案篇章1:高中舞蹈教学课教案教学目标：从整体上训练学生，克服身体的自然状态，获得正确的直立感，发展舞蹈动作的协调性、灵活性、节奏感，训练学生动作时所需的软度、力度、开度。

教学重点、难点：要注意教学方法，避免学生在学习过程中拉伤韧带，还要教会学生用正确的方法练习，错误的方法会让训练适得其反。

教具准备：音乐播放器，音响把干等；教学内容：一、介绍舞蹈基本功的作用：1、通过练习可达到身体的直立感和稳定性,以及较准确地移动重心的能力。

2、开发智力，表现美。

学生掌握把上、把下各种舞蹈动作技巧，这是必要的，但不是唯一的。

她们掌握的不应是僵死的形体动作，而应该是渗透充满了情感和想象的舞蹈艺术语汇，也就是不能死学，学死。

在基本功训练的基础上，要发展形象思维，自由地、创造性地组合表演动作，直至能较成功地创编舞蹈、舞蹈律动和游戏作品。

二、教学生练习一些舞蹈基本功的训练方法：1、素质训练：素质训练是对初学舞蹈的学生身体各部位的作用。

刚开始学习舞蹈的学生，对舞蹈的接触不同，在理解与接受能力方面也不一样，身体自然条件有很大的差异。

素质训练就是为了解决学生身体自然条件的差异，缩短学生身体素质和专业需要的距离。

2、形体训练：形体练习即塑造身体的体态姿势，使身体各部位达到柔韧性、稳定性、协调性和灵活性，使整个动作更具美感。

形体练习是构成舞蹈语汇的基本条件，是推向舞蹈艺术的必经之路。

3、技巧训练：学生在有一定的身体素质能力基础上，进行技巧训练。

舞蹈教案【优秀9篇】舞蹈教学教案篇一本人自20xx年大学毕业分配以来，担任邵武市职业中专幼师班的舞蹈课教师，几年的教学经验让我深深体会到舞蹈课是培养幼师学生学习掌握教学技能的一门必修课。

幼儿教育专业的舞蹈教学与艺术院校专业训练不同，学生所掌握舞蹈的基础理论知识与舞蹈的基本技能，主要是作为从事幼儿教育工作的职前训练，而不是培养舞蹈演员，因此，在舞蹈理论知识方面和舞蹈技艺内容尽可能更广一些，知识与舞蹈体例更新一些，以便学生通过教学能练就更为实际、适用的就业技能。

以下是我对如何培养学生舞蹈教学能力进行的探索性总结如下论述：一、根据培养目标，选好相应教学内容：我所教授的班级的教学对象都是16——20岁的女学生，所以教学内容既要符合幼师学生的生理、心理特点，而且还考虑到了幼儿的特点。

教学中应让学生做到“教”与“编”的知识结构和能力，要求学生不仅会跳，还要会编，掌握创编幼儿舞蹈的原则及方法。

因此，教学内容要围绕培养目标来选择，有目的和方向性。

如在教学中第二个学年要求学生掌握舞蹈基础理论知识，其中还包括幼儿舞蹈与幼儿舞蹈教育理论。

以及舞蹈基本训练、幼儿舞蹈要求内容多而广实用的幼儿律动、集体舞、歌表演以及幼儿表演唱，并且让学生掌握最基本的民族民间舞，包括（汉族民间舞、蒙古族民间舞、藏族民间舞、维吾尔族民间舞、朝鲜族民间舞以及傣族民间舞等）。

学生还必须掌握幼儿舞蹈的创编。

幼儿舞蹈创编即要遵循艺术创作的共性规律又要遵循舞蹈创作的个性特点。

为了更好地巩固加深学生学过的舞蹈基础知识和基本技能，在原有的基础上进一步提高，在最后一个学年开设舞蹈选修提高课，一部分舞蹈基础好的学生继续选修舞蹈课。

采取这种扩大包容量的“大文化”教学观念和方法，能让学生有机会最大限度吸收各种不同风格舞蹈的精华，广收博采有得于培养学生融会贯通的能力，培养适应时代发展的高质量的人才。

二、达到舞蹈教学能力培养预期目标的基本途径：我认为在教会学生学习舞蹈基本技能技巧的同时，还必须注重培养学生的舞蹈教学能力以及组织编排组合和节目的能力。

第1篇教学目标：1. 让学生掌握《小苹果》的基本舞蹈动作，提高舞蹈技能。

2. 培养学生的节奏感和音乐感知能力。

3. 增强学生的团队协作精神和自信心。

教学对象：三级班学生教学时间：2课时教学准备：1. 《小苹果》音乐CD2. 舞蹈场地3. 舞蹈服装4. 舞蹈道具（可选）教学过程：第一课时：一、热身活动1. 组织学生进行简单的拉伸运动，提高关节的灵活性。

2. 进行原地踏步、跳跃等动作，让学生活动全身。

二、学习舞蹈基本动作1. 教师示范《小苹果》舞蹈动作，学生跟随模仿。

2. 分步骤讲解舞蹈动作，强调动作要领和注意事项。

3. 学生分组练习，教师巡回指导。

三、节奏感和音乐感知训练1. 教师播放《小苹果》音乐，让学生跟随音乐感受节奏。

2. 组织学生进行节奏练习，如拍手、跺脚等。

3. 让学生尝试用舞蹈动作表现音乐节奏。

四、课堂小结1. 教师点评学生在课堂上的表现，鼓励学生继续努力。

2. 学生分享学习心得，提出自己在舞蹈学习中遇到的问题。

第二课时：一、复习舞蹈动作1. 教师带领学生复习《小苹果》舞蹈动作，让学生熟练掌握。

2. 学生分组进行舞蹈动作练习，教师巡回指导。

二、舞蹈组合编排1. 教师根据舞蹈动作，编排简单的舞蹈组合。

2. 学生跟随教师学习舞蹈组合，并尝试自行编排。

3. 教师点评学生的舞蹈组合，提出改进意见。

三、舞蹈表演1. 学生分组进行舞蹈表演，展示所学成果。

2. 教师点评学生的表演，鼓励学生发挥自己的创意。

3. 评选出优秀表演团队，颁发奖品。

四、课堂小结1. 教师总结本次课程，强调舞蹈学习的重要性。

2. 学生分享学习心得，提出自己在舞蹈学习中遇到的问题。

教学反思：本次舞蹈教学以《小苹果》为主题，通过两个课时的学习，学生掌握了舞蹈基本动作，提高了舞蹈技能。

在教学过程中，注重培养学生的节奏感和音乐感知能力，以及团队协作精神。

在今后的教学中，将继续关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，提高舞蹈教学质量。

幼儿舞蹈教学教案（通用5篇）幼儿舞蹈教学篇1一、教学目标1.根据儿童的生理、心理特点创编儿童舞蹈。

2.了解、掌握儿童舞蹈风格、韵律，感受其独特魅力。

在表演的过程中，感受快乐对舞蹈产生兴趣，同时爱上舞蹈。

3.提高课堂学习的实用性，培养幼师生的综合能力，充分显示出教师为辅、幼师生为主的教学特点。

二、教学重点与难点：表现儿童舞蹈的特点,引导幼师生运用一些编舞技法创编儿童舞蹈,感受儿童舞蹈的风格特征,进而学习儿童舞蹈并对生活产生积极乐观的向上态度，三、教学准备：1.录音机、磁带2.道具（根据需要自带）四、教学过程3、在课堂教学上，打破了教师一直教的局面，让学生主动地进行学习效果演示，让更多的学生查找自身的优点和劣势，还将学生分成几个小组，让各小组之间进行"表演性比拼"，培养了学生集体荣誉感和团结合作精神，同时，也锻炼了学生的胆量和自我展示能力，促进了学生健康人格的形成与发展。

创新点主要体现在课堂教学内容的改革与教学方法的使用上，充分发挥了学生的主动性和自我锻炼能力，使体育舞蹈教学能够达到理想的教学目的。

6-2多种教学方法的运用一、教学方法使用的形式与目的：体育舞蹈教学方法是多种多样的，每一种教学方法对完成教学任务都有它特殊的作用。

1、讲解法：教师运用语言向学生说明教学任务、动作名称、作用、要领、做法及要求等，以指导学生掌握基本知识、技术、技能、进行练习的方法，这是体育舞蹈教学中运用语言的一种最主要、最普遍的形式。

2、示范法：教师以自身完成的动作作为教学的动作范例，用以指导学生进行练习的方法。

这种方法可以使学生了解所要学习动作的具体形象、结构、要领和方法。

3、提示法：教师以提示的方式指导学生进行练习的一种方法，可以是语言的，也可以是非语言的。

语言提示是教师用简练的语言或口令提示学生所要完成的动作名称、时间、数量、方向和质量的要求等，非语言提示是教师用肢体语言、面部表情、视线接触等提示学生完成动作的一种方法。

有关舞蹈教案锦集五篇有关舞蹈教案锦集五篇舞蹈教案篇1 教学目的：1、进步欣赏舞蹈艺术和音乐艺术的兴趣和素养。

2、体会作者运用生动形象的语言描写舞蹈内容和音乐内容的方法。

3、熟读课文，感受并学习文章生动而富有表现力的语言。

教学重点、难点：1、体会作者运用生动准确的语言描写艺术的方法。

2、学会运用富有表现力的语言去描写。

教具：电教器材学时：2课时教学过程：第一课时观舞记一、导入同学们，你们看过印度舞蹈吗？假如看过，能把你的感受说给大家听听吗？〔学生发言〕假如没有，今天我们就随冰心一起去观看卡拉玛姐妹的同台演出，顺便听听冰心观看后的感受。

〔如有条件，此环节可利用多媒体放映印度舞蹈，展示美丽、华贵的印度服饰；活力四射的印度舞蹈；神奇、绮丽的印度风情，使学消费生兴趣，有助于进步教学效果〕二、初读，整体感知：1、在第一遍阅读时，可采用默读的方法来通读全文，注意整体感知文章的大意，想想文章主要写了什么内容。

请你试着用最简洁的语言说说本文主要内容。

〔本文主要是运用高超的语言技巧，描绘了印度舞蹈家卡拉玛姐妹美妙的舞蹈，也表现了印度舞蹈的美。

〕2、本文是怎样运用高超的语言技巧，来描绘印度舞蹈家卡拉玛姐妹美妙的舞蹈呢？再次阅读文章。

在这次阅读时，稍稍放慢速度，拿起笔来，边读边动笔做些圈点勾画：这篇文章的文字非常优美，也有一些生字词，请同学们参考注释自读全文，读的时候用直线勾画出不懂的词句，可以查找字典、词典；用波浪线勾画出你认为用的好的词语、句子和段落。

3、指名读、齐读以下词语：清扬咿哑静穆端凝颦蹙粲然嗔视变幻多姿本色当行离合悲欢低回婉转叱咤风云浑身解数高视阔步尽态极妍息息相通三、研读课文：1、本文描写了印度舞蹈的美，文中哪些语句或语段表现了舞蹈的美？——第2—6小节——第13—18小节。

——体会这些语段从服饰、姿态、神情、动作等多方面来表现卡拉玛姐妹美妙的舞蹈。

2、能否引用文中语句，并加上自己的理解，说说什么是舞蹈？或说说印度舞蹈主要表现些什么内容？——以有节奏的动作为主要表现手段，可以表现人的生活、思想和感情，也可以表现自然和其他，一般用音乐伴奏。