下载文档原格式
统编版四年级语文上册分类专项复习——易错题大闯关一、用“√”给带点字选择正确的读音。
（12分）模．仿（mó mú）血．液（xiě xuè）屏．幕（bǐnɡ pínɡ）传．说（chuán zhuàn）出塞．（sè sài）还．书（huán hái）动弹．（dàn tán）愚昧．（mèi wèi）结．实（jiē jié）分．量（fēn fèn）少．年（shào shǎo）系．鞋带（jì xì）二、找出每组中带点字读音不正确的一项，用“”标出来。
（12分）1.A.敏．锐（mǐn） B.无赖．（nài） C.凭．借（pínɡ） D.嫩．叶（nèn）2.A.屈．服（qū） B.即．使（jì） C.拔．起（bá） D.堤．岸（dī）3.A.均．匀（jūn） B.潜．力（qián） C.绒．毛（rónɡ） D.摇头晃．脑（huǎnɡ）4.A.蝙．蝠（biǎn） B.半圈．儿（quān） C.钳．子（qián） D.山崩．地裂（bēnɡ）三、根据读音写同音字。
（15分）zhèn地（）（）兴（）雨shǐ驾（）历（）（）用yóu（）如（）其（）漆bó（）斗（）子（）父pínɡ水（）（）幕批（）四、用“”画出下列词语中的错别字，并改正在括号里。
（10分）横惯江面（）一显伸手（）齐头并近（）横七坚八（）随偶而安（）精皮力竭（）无可耐何（）无原无故（）提心掉胆（）默默无蚊（）五、给带点词语选择正确的解释。
（填序号）（12分）研究：①钻研，探索；②考虑，商讨。
1.他们经过再三研究．．，确定了最终的方案。
（）2.科学家经过反复研究．．，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
部编版四年级语文上册第2课《走月亮》同步练习题（含答案解析）课时1一、给下面的加点字注音。
洱．海（）运载．（）稻穗．（）风俗．（）闪烁．（）浇灌．（）二、看拼音，写词语。
táo yuè tián pú táo（）洗（）出（）空（）dào qiān é zhuāng jià（）谷（）着（）卵石（）三、照样子写词语。
坑坑洼洼（AABB式）：月光闪闪（ABCC式）：四、读一读，连一连。
高高的闪闪烁烁的细细的灰白色的鹅卵石溪水点苍山小星星五、选词填空。
柔和柔软柔弱1.月儿是那样明亮，月光是那样（）。
2.（）的幼芽哪能禁得起暴风雨的洗礼！3.练杂技的大姐姐身体很（）。
六、下面的话你是怎么理解的？读一读，写一写。
1.细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。
课时2一、课文理解。
有时，阿妈给我讲月亮的故事，一个古老的传说；有时，却什么也不讲，知识静静地走着，走着。
走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……多美的夜晚啊，我和阿妈走月亮！1.在选文画出一个排比句。
2.选文中省略号的作用是。
我和阿妈还会走过。
3.作者为什么说这是一个“多美的夜晚”？二、阅读短文，回答问题。
三妹是我们中最漂亮的，我们都羡慕起来：看着她的狂样儿，心里却有了一股嫉妒。
我们便争执了起来，每个人都说月亮是属于自己的。
奶奶从屋里端了一壶甜酒出来，给我们每个人倒了一小杯儿，说：“孩子们，瞧瞧你们的酒杯，你们都有一个月亮哩！”我们都看着那杯酒，果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆。
捧着，一动不动的，手刚一动，它便酥酥地颤，使人可怜儿的样子。
大家都喝下肚去，月亮就在每一个人的心里了。
奶奶说：“月亮是每个人的，它并没走，你们再去找吧。
”1.用简洁的语言概括本段文字的意思。
第一单元1-2课复习一、生字易错。
鼎贯蒙薄昂罕二、多音字。
号（学号hào）（风号háo浪吼）闷（闷mēn热）（闷mèn雷）颤（颤chàn动）（颤zhàn栗）薄（薄bó雾）（单薄bó）（薄báo纸）应（应yīng该）（应yìng接不暇）称（称chēng号）（称chèn职）蒙（蒙méng眬）（蒙měng古）（蒙mēng骗）脉（山脉mài）（含情脉脉mò）模（模mú样）（模mó型）四、形近字。
笼（笼罩）──珑（玲珑）沸（沸腾）──佛（佛祖）捐（捐钱）──涓（涓涓细流）滔（滔滔江水）──稻（稻田）二、词语理解。
1、奇观：指雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。
2、咫尺：比喻距离很近。
三、近义词。
屹立——矗立霎时——刹那依旧——照旧颤动——颤抖四、反义词。
沸腾——平静风号浪吼——风平浪静人声鼎沸——万籁俱寂五、课文内容。
1、观潮《观潮》是一篇以写景为主的散文。
主要描写了被人们称为"天下奇观"的浙江钱塘江大潮的雄伟壮观的景象。
课文先写了潮来前江面风平浪静，人们焦急盼望的情景，再写潮来时那雄伟壮观、惊心动魄的景象，最后写潮过后余波奔涌。
文章语言优美，词汇丰富，句子变化错落有致，读来令人如临其境，如闻其声，如见其景。
2、雅鲁藏布大峡谷《雅鲁藏布大峡谷》是一片情趣盎然的说明文，文章非常有条理、有层次地介绍了神奇而美丽的雅鲁藏布大峡谷，表达了作者对大自然鬼斧神工的惊叹和心中无比自豪与喜悦的感情。
在介绍时，作者运用了多种说明方法，如：对比、列数字、举例等，细致地展现了雅鲁藏布大峡谷的罕见奇观。
五、巩固练习。
1、按课文内容填空1)、午后一点左右，从远处传来（）的响声，好像（）。
现时人声鼎沸，有人告诉我们，（）！我们踮着脚往东望去，江面还是（），看不出有什么变化。
1《雅鲁藏布大峡谷》测试题一、把加点字的拼音补充完整。
j( ) t( ) m( ) h( ) h( ) ch( ) 涓．涓细流滔．滔江水山脉．花卉．人迹罕．至反差．二、比一比，再组词。
邻（）锋（）涓（）幅（）领（）峰（）绢（）福（）伶（）蜂（）捐（）蝠（）三、照样子，写词语。
郁郁苍苍涓涓细流千姿百态四、在下列句子括号里填上一对反义词。
1.在同一坡面上，从（）到（）形成了九个垂直自然带。
2.在这里，可以见到从（）的北极到（）的赤道分布的动植物。
3.我们的老师对待学生很（），对待学生的学习却很（）。
4．（）使人进步，（）使人落后。
五、填上合适的量词。
一（）大峡谷一（）科学家一（）大拐弯一（）大树一（）熊猫一（）画卷一（）雪山一（）薄雾六、填空并完成练习。
（）（）罕．至涓涓（）（）郁．（）苍（）（）（）置．疑皑．皑（）（）（）姿（）态１.解释加点词的意思。
２.表示人烟稀少的词语有：３.表示春天树木花草茂盛的词语有：七、连线。
神奇美丽的动物美丽的林木人迹罕见的内心珍贵的赤道直入云天的画卷炎热的北极活泼可爱的峡谷寒冷的画卷神秘莫测的山脉壮丽的景观八、按要求完成练习。
１.不同高度的自然带呈现出不同的自然景观，犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。
（缩句）２.雅鲁藏布大峡谷是世界第一大峡谷。
（扩句）３.像青松一样在哨兵山崖上屹立（连词成句）４.峡谷平均深度２２６８米，最深处达６００９米。
（使用说明方法）（）５.不同高度的自然带呈现出不同的自然景观，犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。
（使用修辞）（）九．课内阅读。
《雅鲁藏布大峡谷》（节选）大峡谷的奇异景观还体现在生物的多样性上，在同一坡面上，从高到低形成了九个垂直自然带。
不同高度的自然带呈现出不同的自然景观，犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。
在这里，可以见到从寒冷的北极到炎热的赤道分布的动植物。
许多珍贵的林木和花卉生长在人迹罕至的地方，各种野生动物攀援穿梭其间，真不愧“植物类型博物馆”和“动物王国”的美誉。
1二年级下册语文第二单元知识大闯关第一关：生字大闯关（闯关用时 分钟）1.读一读，连一连。
j īng m ì zh è n ìng j í s ì f àn ku à泞 荆 觅 蔗 泛 跨 饲 棘 2.认一认，连一连，说一说。
医生 理发师 教师 消防员 建筑师我的愿望：我以后想当 ，因为 。
3.照样子加一加，组成新字再组词。
例：采——菜（白菜）目——（ ）（ ） 西——（ ）（ ）舌——（ ）（ ） 文——（ ）（ ）第二关：词语大闯关（闯关用时分钟）1.把听到的词语写在横线上。
2. 照样子，在括号里填入合适的词语。
例：（晶莹）的露珠（）的小路（）的河水（）的枝条例：迷路的（孩子）美丽的（）蒙蒙的（）柔软的（）3.读句子，选出句子中加点词语的意思。
骄傲：①自满，自高自大；②自豪（1）姐姐获得了游泳比赛的冠军，我们全家为她感到骄傲。
（）（2）弟弟语文得了100分后，就骄傲起来，上课不认真听讲了。
（）第三关句子大挑战（闯关用时分钟）1.照样子，写句子。
例：田野葱葱绿绿的，好像一片柔软的绿毯。
天上的云雪白雪白的，好像。
枫叶火红火红的，好像。
2.根据情境填一填。
（1）妈妈常说：“平时，急时。
”所以，要在别人有困难的时候及时伸出援助之手。
（2）爸爸说：“困难中的人更需要我们帮助，这正是‘与其，不2如’。
”第四关阅读大闯关（闯关用时分钟）小野猪、小袋鼠和小象一同上山栽树。
没有锄头挖树坑怎么办?小野猪说:“不要紧，不要紧，我有硬硬的嘴巴。
”不一会儿，小野猪就用嘴巴拱出了一个树坑。
没有箩筐运肥料怎么办?小袋鼠说:“不要紧，不要紧，我有一个皮口袋。
”不一会儿，小袋鼠就用皮口袋运来了一堆肥料。
三个小伙伴把小树栽进坑里，施上肥料，培上泥土。
没有水桶浇水怎么办?小象说:“不要紧，不要紧，我有长长的鼻子。
”小象跑到小河边，用长鼻子吸足了水，把树坑浇得湿湿的。
四年级上第一单元基础冲关测试卷部编版一．填空题（共10小题）1．根据课文内容填空。
潮来了，作者先听见远处传来，好像。
过了一会儿，浪潮越来越近了，那声音如同，好像。
当潮头奔腾西去后，江面依旧。
2．比一比，组词语。
占古眼眠榴溜3．解释句中词语花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山．．的青峰。
西山：4．比一比，组词语。
苇伟蜷倦骆驮5．解释句中词语花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋萝．．．。
剪秋萝：6．解释句中词语归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳．．回去。
斜阳：7．选择合适的词语，打“√”。
阿妈喜欢领着我，在（铺满洒满）月光的小路上漫步。
8．选择合适的词语，打“√”。
阿妈，白天你在溪里洗衣裳，我用树叶作小船，（运载搬运）许多新鲜的花瓣。
9．给加点字选择正确的读音，打“√”。
据史书记载．（zǎi zài），王昭君多才多艺，每逢汉凶首脑聚会，她都要载．（zǎi zài）歌载舞。
10．看拼音，写词语。
guīcháo jǐn guǎn xiéyánglúwěi hóng yán二．选择题（共4小题）11．“还驮着斜阳回去”，对这句话的理解完全不正确的一项是（）A．这句话的意思就是斜阳照在鸟儿身上，看上去像是鸟儿驮着一片霞光。
B．这句话运用拟人化手法，写出了斜阳照在归巢鸟儿的身上这幅图景的鲜活而又美丽。
C．一个“驮”字，将静止的画面转化为动态的画面，展现了作者丰富的想象力。
D．明明是斜阳照在鸟儿身上，却偏要说是鸟儿驮着斜阳，感觉用词不当。
12．“白云霸占了半个天。
”对这句话的理解完全不正确的一项是（）A．这句话是说花牛躺在草地上睡觉，天上的白云就多了起来。
B．这句话中的“白云”指的是花牛身上的“白花”像朵朵白云，与天上的白云相映成趣。
C．这句话是说，花牛身上的白色花纹，在绿草地上特别显眼，与天上的白云融为一体。
D．花牛身上的“白花”像朵朵白云，它的身躯非常健壮硕大，站在草地上向它望去，分不清哪是白云，哪是花牛身上的白花。
闯关练习四(时间:60分钟满分:100分)一、把下列各字的音节补充完整。
(8分)二、看拼音写词语。
(16分)三、连字组词。
(5分)四、在括号里填上恰当的词语。
(12分)()的天地()的大伞()的公主葱郁的() 毛茸茸的() 免费的() 五、根据要求写词语。
(12分)我积累了很多表现高兴的词语:我积累了很多表现生气的词语:六、我会写话。
(17分)1.周末在家的时候,你都做些什么呢?请你用“一会儿……一会儿……一会儿……”写一句话。
(9分)周末,我一会儿,一会儿,一会儿。
2.相信你也有一个彩色的梦,请你也用一节诗来写一写你的梦吧!(8分)七、课外阅读我能行。
(15分)美丽的理想小雁要飞越大海,还想到塞外的草原,去实现心中的夙(sù)愿,让伙伴们羡慕地夸赞。
妈妈叮咛又鼓励:“锻炼是对意志的考验,练出一双坚强的翅膀,不畏风暴飞往天边。
”小雁在蓝天——欢快地盘旋上升,悠闲地休息滑翔(xiánɡ),把学本领看作易如反掌。
“孩子,风雨中再去闯闯;捕捉食物不要等天空晴朗……”“妈妈,絮(xù)絮叨(dāo)叨叫人烦,看!飞行计划都练完。
”雁群展翅出征,小雁饿着肚子后边行,终于掉队飞不动,美丽的理想成为泡影。
1.我知道“絮絮叨叨”的意思是(4分)2.小雁的理想是什么?请你用“”在原文中画出来。
(2分)3.小雁的理想实现了吗?你是从哪句话看出来的?(4分)4.小雁怎样才能实现自己的理想?请你告诉它。
(5分)八、开心写话。
(15分)你愿意当一只小虫子吗?当小虫子也有自己的乐趣,如果让你变成一只小虫子,你想变成哪种小虫子呢?变成小虫子后准备做些什么呢?请简单写一写。
闯关练习四一、l lēnɡīnínɡc ch b二、合作补充使劲吃药看戏幸运干净小姨三、四、示例:快乐绿色美丽森林小鸟饮料五、示例:兴奋欢呼愉快怒目大怒愤怒六、1.略2.略七、1.说话啰唆,唠叨。
2.小雁要飞越大海,/还想到塞外的草原3.没有实现;从“美丽的理想成为泡影”看出来的。
一、选择题
题组一：哲学的基本问题
1．(2011·苏北四市模拟)承办2014年第二届夏季青年奥运会是南京市委、市政府从南京的实际出发，为全面展示南京历史文化名城的魅力以及现代化都市的生机和活力，进一步加快南京经济社会发展的一项重大决策。
这体现了()
A．物质与意识不可分
B．物质与意识同等重要
C．思维与存在具有同一性
D．思维是对存在的正确反映
解析：南京市委、市政府的决策是从实际出发，反映了作为思维范畴的决策正确反映了客观存在，即思维与存在具有同一性。
物质不依赖于意识，A错误。
物质决定意识，B 错误。
思维也可能是对存在的错误反映，D错误。
应选C。
答案：C
2．(2011·苏州模拟)哲学自产生以来就存在唯物主义和唯心主义的斗争，划分唯物主义和唯心主义的标准是()
A．依据对哲学基本问题的不同回答
B．依据对思维和存在关系问题的不同回答
C．依据对思维和存在何者为本原问题的不同回答
D．依据对思维和存在二者有无同一性问题的不同回答
解析：A、B两项尽管表述方法不同，但其意思是相同的，由于其自身包含了两层意思，故不能成为划分唯物主义与唯心主义的标准；C项的说法是其标准；D项是划分可知论与不可知论的标准。
答案：C
3．(2011·扬州模拟)近代英国哲学家休谟认为，我们相信因果关系的存在是非理性的，因为归纳得不出普遍必然规律。
现实中我们相信因果关系，比如火使人温暖，水使人清醒，是因为不这样就要吃苦头。
但是从理论上看，我们的理性无论如何也得不出普遍必然因果关系，关于原因和结果，我们的一切推论无非是从习惯来的，信念与其说是我们天性中思考部分的行为，不如说是感觉部分的行为比较恰当。
这一观点表明了休谟主张() A．唯心主义B．不可知论
C．唯物主义D．可知论
解析：从题目中得知，休谟不认为有所谓的世界一般的本质和规律，或者至少它是不确定的，这是一种典型的不可知论。
答案：B
题组二：唯物主义及其形态
4．(2011·连云港模拟)下列说法中能体现唯物主义和唯心主义根本分歧的是()
A．“生死由命，富贵在天”与“物是观念的集合”
B．“世异则事异，事异则备变”与“天不变，道亦不变”
C．“气者，理之依也”与“理生万物”
D．“不入虎穴，焉得虎子”与“秀才不出门，便知天下事”
解析：本题主要考查学生对唯物主义和唯心主义根本观点的认识和理解。
唯物主义认为物质是世界的本原，唯心主义认为意识是世界的本原。
A都是唯心主义的观点，不符合题干要求。
B是形而上学与辩证法的对立。
D是指获得认识的两种途径。
故选C。
答案：C
5．(2011·盐城模拟)近代形而上学唯物主义()
①坚持了唯物主义的根本方向，本质上是正确的②把物质归结为水、火、气、土等具体的物质形态③在历史观上是唯心主义的④缺少辩证法思想，具有机械性A．①②B．①④
C．①②③D．①③④
解析：本题考查学生对形而上学唯物主义的理解，要求学生能够历史地辩证地看问题。
①③④都是对近代形而上学唯物主义的正确认识。
②是古代朴素唯物主义的观点，应排除。
故选D。
答案：D
6．从远古开始，人们就把“天”作为人类智慧追索的对象，诗人屈原提出172个“天问”。
下列关于“天问”的回答中，具有唯物主义倾向的是()
①天行有常，不为尧存，不为桀亡②天地合而万物生，阴阳接而变化起③天地万物都是“绝对精神”的产物
④“天为阳，地为阴”、“天圆地方”
A．①②B．③④
C．①③D．②④
解析：③显然不具有唯物主义倾向。
④不涉及世界本原和物质与意识何者为本原的问题，因而既不属于唯物主义，也不属于唯心主义。
答案：A
7．(2011·泰州模拟)“一个人不过是自然界一株脆弱的芦苇，但这是一株会思考的芦苇，人因思想而伟大。
”与此观点意义相同的是()
A．我思故我在
B．思维是地球上最美的花朵
C．物是观念的集合
D．人是万物的尺度
解析：题干强调的是人的意识是人脑对客观事物的能动反映，A、C、D三项是主观唯心主义观点。
故B项符合题意。
答案：B
8．建设中国特色社会主义，必须坚持从中国的实际出发，既要发挥主观能动性，又要尊重客观规律，把二者有机结合起来。
这种方法属于()
A．辩证唯物主义哲学范畴
B．客观唯心主义范畴
C．主观唯心主义范畴
D．机械唯物主义哲学范畴
解析：辩证法是建立在唯物主义基础上的辩证法，而唯物主义又是同辩证法结合在一起的唯物主义，既要按客观规律办事，又要发挥主观能动性，把尊重客观规律同发挥主观能动性结合起来，体现了唯物主义和辩证法的统一。
故选A项。
答案：A
题组三：唯心主义及其形态
9．下列选项与“存在就是被感知”观点相一致的是()
A．未有此气，已有此理
B．吾心即宇宙，宇宙即吾心
C．气者，理之依也
D．天地之变，阴阳之化
解析：题干中的观点是主观唯心主义思想，显然，B项观点与其一致。
C、D两项是古代朴素唯物主义思想，A项是客观唯心主义思想。
答案：B
10．托马思·阿奎纳说：“凡事物运动，总是受其他事物推动……最后追到有一个不受其他事物推动的第一推动者，这是必然的。
每个人都知道，这个第一推动者就是上帝。
”这一观点属于()
A．主观唯心主义B．客观唯心主义
C．朴素唯物主义D．机械唯物主义
解析：阿奎那把上帝看成是世界的本原，是一种客观唯心主义的表现，故选B项。
其余各项说法均不符合题意。
答案：B
11．漫画“心中有笼便有笼，心中无笼便无笼”的观点属于()
A．形而上学唯物主义B．朴素唯物主义
C．主观唯心主义D．客观唯心主义
解析：题中观点认为“有笼无笼全部取决于自身的感受，很明显是一种
主观唯心主义的表现，故选C项。
其余各项均不符合题意。
答案：C
12．下列哲学观点中属于主观唯心主义的是()
A．道生一，一生二，二生三，三生万物
B．心生则种种法生，心灭则种种法灭
C．水是万物的本原
D．天，有形之大者也；人，动物之尤者也
解析：A项意思：道是独一无二的，道本身包含着阴阳二气，阴阳二气相交而形成一种适匀的状态，万物在这种状态中产生，这种观点有无神论倾向，不符合题意。
C、D两项为古代朴素唯物主义思想。
答案：B
二、非选择题
13．某村一座刚盖好的农宅中不明原因地先后有多人死去，村民称之为“凶宅”，认为有鬼神作怪，在这期间，这家住户也曾多次烧香拜佛，乞求神灵的保佑，但终不能制止死人事件的发生。
后来村子里住进了扶贫工作组，工作组的同志认为，“凶宅”发生的死亡现象不是偶然的，一定有其客观原因，经过实地考查、调研后，终于真相大白，祸根就来自地基中的一种放射性石料，把这些放射性石料清理掉后，这座农宅再也没有发生过不明原因的死人现象了。
试运用唯物论道理分析上述材料。
解析：注意题眼“唯物论”的规定性；由村民在唯心主义世界观的指导下导致了错误认识，而工作组的同志坚持以唯物主义世界观为指导，运用科学的方法找到了“凶宅”的秘密，得知要运用世界观和方法论的关系来分析。
答案：(1)世界观和方法论是统一的，不同的世界观决定了人们对问题的看法不同，采取的方法也会截然不同。
唯物主义和唯心主义是两种根本对立的世界观。
唯物主义认为世界的本原是物质，物质是本原的，意识是派生的，物质决定意识，唯心主义则恰好相反。
(2)村民对“凶宅”的认识是有鬼神作怪，其做法是烧香拜佛、祈求神灵的保佑，这是村民在唯心主义世界观的指导下导致的错误认识；而工作组的同志坚持以唯物主义世界观为指导，运用科学的方法找到了“凶宅”的秘密，终于真相大白。
(3)这个事例启示我们：想问题办事情要坚持唯物主义，反对唯心主义；坚持无神论，反对有神论；要崇尚科学，反对迷信。
14．某地遭特大水灾，面对灾情，人们议论纷纷。
第一个人说：“这是天意，人没法子。
老天爷，你为什么要这样惩罚我们呢？”第二个人垂头丧气哀叹：“多年辛苦白费了，
荒年已成定局，无法改变。
”第三个人坚定地表示：“灾害已经发生，这是事实，但我们以丰补歉还是大有可为的，夏季损失秋季补，农业损失副业补。
要自力更生战胜灾害。
”
结合上述议论回答：
(1)上述三种人各属于什么哲学派别？
(2)用物质和意识的辩证关系原理评析这三种人。
解析：第(1)问考查基础知识，依次回答三个人各属于什么哲学派别，不要漏掉任何一种人。
第(2)问比较简单，因为题目已经指定了具体的原理。
答案：(1)第一个人属于客观唯心主义；第二个人虽属于唯物主义但缺乏辩证思想(形而上学唯物主义)；第三个人属于辩证唯物主义。
(2)辩证唯物主义告诉我们：物质决定意识，意识对物质具有能动的反作用。
第一个人认为天意决定一切，是听天由命的宿命论，是荒谬的。
第二个人只看到灾难带给人们的困难，认为人无法改变，否认意识的能动作用，是无所作为的观点。
第三个人既承认灾害，又看到发挥意识的能动作用可以战胜灾害，这是完全正确的观点。
