一年级上册数学课件-小猫钓鱼｜北师大版

最后一只小猫没有钓到鱼。 这3只小猫都钓到了鱼。
说一说，填一填。
唉！一条鱼 也没钓着。
一条鱼也没有，怎么写呢？
说一说，填一填。
唉！一条鱼 也没钓着。
一条鱼也没有，用0表示。
说一说，哪里有“0”？
0
0
0表示电话号码 的一个数字。
0
0表示电器 工作状态。
0
0表示起点。
说一说，哪里有“0”？
0 0
课堂小结
这节课有什么收获呢？
0的意义： ① 表示空位的一个数字； ② 表示电话机上的一个数字键； ③ 在开关上表示电器的工作状态； ④ 表示起点； ⑤ 表示未开始……
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
板书设计
小猫钓鱼：0的认识与书写
一个也没有，用0表示
0
从大到小
答：第一组数。
拓展阅读
数字“0”的起源
数字符号中的“0”起源于古印度。
0的意义是非常丰富的，它既表示“没有”，又表示位值计数中的空位， 同时与其它数一样，可以独立参与运算，但它的出现比其他数字要晚一千多年。
公元前3世纪，印度人发明了数字符号1-9，当时还没有数字符号“0”， 印度人就用空位表示。一千多年后，到了印度发多王朝，出现了“0”，当时 是用“▪”表示的。
大约公元前1000年左右，最古老的文献《吠陀》已有“0”这个符号的应 用，当时的0在印度婆罗门教表示无（空）的位置。约在6世纪初，印度大数学 家葛拉夫‧玛格蒲达首先说明了0的0是0，任何数加上0或减去0得任何数。
课堂小结 这节课有什么收获呢？
0和1，2，3……一样，也是 一个数，可以表示物体的数量， 表示一个也没有。
0表示地址门牌号 空位的一个数字。

探索新知
你会写“0”吗？
课件PPT
探索新知 说一说，哪里有“0”？
0
0
0
0
0
典题精讲
1.还剩下多少个？
解题思路： 全都没有用“0”表示。
典题精讲
1.还剩下多少个？
2
1
0
典题精讲
2. 指一指，直尺上的“0”在哪儿？
解题思路： 0表示序数词时，在最左端。
典题精讲
2. 指一指，直尺上的“0”在哪儿？
解答：还有0只青蛙。
学以致用
4.数一数，有几个 ？
学以致用
5.看尺子，填一填。
提示：从0开始，4和6之间是5。
学以致用
5.看尺子，填一填。
0
5
课堂小结
大家有什么 收获？
1.表示一个也没有用“0”表示。
2. “0”还表示顺序的时候，表示是开始。
Байду номын сангаас堂归纳
作业布置 完成同步练习题
北师大版
一年级 数学 上册
第1单元 生活中的数
3 小猫钓鱼
学习目标
1.结合具体的情境，体会从有到无的变 化过程，理解0的意义，知道0和1、2、 3...一样，也是一个数。 2.会正确书写0。 3.知道生活中0所表示的几种常见的 意义。
情景导入
探索新知 说一说，填一填
探索新知
说一说，填一填
一个也没有 怎么表示？
易错提醒
还剩下几只小鸟？
还剩下3只小鸟。
易错提醒
错解分析：
课件PPT
飞走了3只，没有了，用0表示。
易错提醒
还剩下几只小鸟？
还剩下0只小鸟。
学以致用
1.数一数，有几多 ？

小猫钓鱼
北师版一年级上册
小猫钓鱼
它们各钓了几条鱼，谁钓的最多，谁钓的最少？
说一说，填一填。 4只小猫钓鱼的数量有什么变化，怎么表示这些数量呢？
一个也没有
“0”像什么？ “0像0”鸡怎蛋么圆写又圆？。
鸡蛋
0 的书写
【点击图片播放视频】
说一说，哪里有“0”？
看看你们的尺子上有0吗？它在哪儿？表示什么呢？
3.涂一涂，写一写。【教材P18 练一练 第3题】
4.看尺子，填一填。【教材P18 练一练 第4题】
起点
课堂小结
1. 理解0的意义，知道0也是一个数； 2. 会正确书写0； 3. 知道0在生活中所表示的几种常见的意义。
你能用数字表示出桃子的个数吗？
( 0) ( 4)
小猴吃桃
小猴吃桃
0
2个气球
起点
尺子
0 从0开始。
温度计
0还可以表示什么呢？
0
今天最低气
温0是0摄氏度。
分界点
0摄氏度是水变成冰的温度
占位 门牌号：
巩固练习
1.数一数，有几根
？【教材P18 练一练 第1题】
你能根据下面的连环画讲一个“小兔子吃萝卜”的故事吗？
2.读一读，写一写。【教材P18 练一练 第2题】
பைடு நூலகம்你发现其中的规律了吗？
0
2
1
0
小猴子吃桃子
课后作业
完成练习册本课时的习题。

谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
我钓了 3条鱼
3
我钓了2 条鱼
2
我钓了1 条鱼
0
0
00
生活中有什么地方用0？
今天最低气
温是0度。
从0开始。
小猴吃桃
小猴吃桃
小猴吃桃
0
1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月18日星期五2022/2/182022/2/182022/2/18 2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于 独立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/182022/2/182022/2/182/18/2022 3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/182022/2/18February 18, 2022 4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/182022/2/182022/2/182022/2/18

PPT教学课件
学以致用
1.数一数，有几多 ？
PPT教学课件
学以致用
2.读一读，写一写
提示：注意写字的姿势。
PPT教学课件
学以致用
3.还剩几只青蛙？
提示：没有了就用0表示。
PPT教学课件
学以致用
3.还剩几只青蛙？
解答：还有0只青蛙。
PPT教学课件
学以致用
4.数一数，有几个 ？
PPT教学课件
2. 求这一行共有几人时，前中后三部分为突破点。
2. 指一指，直尺上的“0”在哪儿？
解题思路：
0表示序数词时，在最左端。
PPT教学课件
典题精讲
2. 指一指，直尺上的“0”在哪儿？
PPT教学课件
易错提醒
还剩下几只小鸟？
还剩下3只小鸟。
PPT教学课件
易错提醒
错解分析：
飞走了3只，没有了，用0表示。
PPT教学课件
易错提醒
还剩下几只小鸟？
还剩下0只小鸟。
学以致用
5.看尺子，填一填。
提示：从0开始，4和6之间是5。
PPT教学课件
学以致用
5.看尺子，填一填。
5
0
PPT教学课件
课堂小结
大家有什么 收获？
1.表示一个也没有用“0”表示。 2. “0”还表示顺序的时候，表示是开始。
PPT教学课件
课堂小结
大家有什么 收获？
小学一年级数学教学课件
1.认识了前后的位置与顺序，还体会到了谁在前谁 在后有时候是相对的。
PPT教学课件
探索新知
说一说，填一填
一个也没有 怎么表示？
PPT教学课件
探索新知
你会写“0”吗？

“0”常见的几种含义：
1.表示“没有”； 2.表示“起点”或“开始”； 3.表示“分界”。
小学数学节点突破微课程 14
数一数，有几朵 ？
小学数学节点突破微课程 15
按从小到大排队
2 5 0314
小学数学节点突破微课程 16
小朋友们，今 天我们认识了“0” 这个数宝宝，以后 它也将和你成为好 朋友啦。
思考：为什么猫弟弟一条鱼也没钓着？
小学数学节点突破微课程 7
想一想，写一写。
数字 0 像鸡蛋上下长左右扁。
小学数学节点突破微课程 8
小学数学节点突破微课程 9
小结
一条鱼也没有，“没有”就用 数字“0”来表示，这个数字读作 “零”，它和1、2、3......数一样， 也是一个数。它比1、2、3......数 要小。
小学数学节点突破微课程 17
北师版一年级上册第一单元 小学数学节点突破微课程 11
小猫钓鱼
小学数学节点突破微课程 2
每只小猫钓了多Biblioteka 条鱼？3知识点突破
小学数学节点突破微课程 4
用数字表示每只小猫钓鱼的条数
小学数学节点突破微课程 5
用数字表示每只小猫钓鱼的条数
数量越来越少
小学数学节点突破微课程 6
用数字表示每只小猫钓鱼的条数
小学数学节点突破微课程 10
直尺上的0
0
0在最左端，0是起点。
0右边的第一个数是（ 1 ） 0右边的第二个数是（ 2 ） 0右边的第三个数是（ 3 ）
……
小学数学节点突破微课程 11
温度计上的0
→←
12
你还在哪里见过“0”
跳远的起点是0 里程碑上有0
记分牌上有0
电话机上有0

北师大版一年级上册 深圳市福田区荔园外国语小学林晓敏小猫钓鱼Fra bibliotek猫大哥
猫二哥
猫小妹
猫小弟
？
个气球
你能想到在哪见过？
生活中的
生活中的
温度计上的表示气温是 摄氏度,水会结成冰。
尺子上的是起点，表示开始 。的后面是的前面是。
生活中的
开关上的表示电风 扇开关关了。
电话机上的表示电话号 码中的一个数字的。
生活中的
想一想
像什么？ 圆圆的
学写“”
练习
数一数有几朵花？
练习 看尺子，填一填
今天你学到什么了？
我们一起认识，了解不仅可以 表示没有，还可以表示其他不同的 含义，还学会写。
谢谢观看

北师大版一年级数学上册
学习目标：
1. 使同学们初步知道0的三个含义，通过直 尺认识0在数中的顺序，会读写0。 2．指导大家规范写0，培养大家的书写能力。 3．引导大家观察图，感悟数学知识的魅力。
小猴吃桃
小猴吃桃
小猴吃桃
0
生活中有什么地方用到0？
今天最低气
温是0度。
从0开始。
2个气球
0
2
1
0
2
0
用数字表示。
( 0) ( 4)
本课总结：
生活中还有哪些地方能用到0呢？ 大家课下多多观察，体验生活中 的数学。
பைடு நூலகம்
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1.数一数，有几多 ？
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2.读一读，写一写。
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1.认识0
（1）0可以用来表示一个物体也没有。 （2）0也可以用来表示起点。
2.0的写法
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1.结合具体的情境，体会从有到无的变 化过程，理解0的意 义，知道0和1、2、3……一样，也是一个数。 2.会正确书写0。
3.知道生活中0所表示的几种常见的意 义。
说一说，填一填。
一个也没有怎 么表示？
你会写“0”吗？
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还剩下0只小鸟。
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1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
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还剩下3只小鸟。
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•
5.反复手法的运用是本诗在表现形式 上的一 大特色 。本诗 的前三 节，都 用大致 相同的 语言形 式表明 作者相 信未来 不变的 信念， 每一节 最后都 由“相 信未来 ”四个 字结尾 。而且 用冒号 把它们 凸现出 来，如 音乐中 的主题 句反复 出现， 强化了 作品的 主旋律 ，增强 了诗文 的感染 力，突 出了诗 歌的主 旨。
•
4.一切为了学生全面、健康、和谐发 展。新 课程三 维度目 标也把 情感态 度和价 值观的 培养提 到与知 识技能 、过程 方法同 等重要 的地位 上来。 基于这 样的理 念，和 谐教育 便以受 教育者 的全面 、健康 、和谐 发展为 目标， 以人的 自身发 展需求 与社会 发展需 要相和 谐为宗 旨协调 组织各 种教育 要素。
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2.同学们，相信你们大多数同学都有 旅游的 经历， 请大家 交流一 下，到 过哪些 名山大 川，有 什么感 受？大 自然中 的山水 ，不仅 能给我 们带来 美感也 给我们 带来灵 感，今 天让我 们从诸 子大家 对山水 的体悟 中，学 习为人 为事的 道理。
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3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚 至熟视 无睹了 ，不论 是农村 还是城 镇，往 来于胡 同之中 的经验 是有的 。但对 于胡同 中蕴含 的文化 内涵却 不大注 意。
一年级上册数学课件小猫钓鱼北师大 版
0
实践体会“0”表示“没有”的意思
老师手上一共有几支铅笔？ 3
老师左手上有几支铅笔？右手呢?
2
1
老师左手上有几支铅笔？右 手呢?
3
0
老师左手上有几支铅笔？ 右手呢?
0
3
比较大小
现在老师左手有1支粉笔，右手有0 支粉笔？0和1比，谁大？你是怎么 想的？